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      2. 傳統(tǒng)節(jié)日的活動(dòng)方案

        時(shí)間:2023-01-06 17:46:14 方案 我要投稿

        傳統(tǒng)節(jié)日的活動(dòng)方案

          為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編收集整理的傳統(tǒng)節(jié)日的活動(dòng)方案,歡迎閱讀與收藏。

        傳統(tǒng)節(jié)日的活動(dòng)方案

        傳統(tǒng)節(jié)日的活動(dòng)方案1

          活動(dòng)時(shí)間

          20xx年x月x日下午3:00——5:40

          活動(dòng)地點(diǎn)

          中班

          活動(dòng)人員分配:

          xx總指揮負(fù)責(zé)班級(jí)一切工作指揮安排。x老師負(fù)責(zé)放音樂(lè)及組織幼兒如廁和拿去食品。x老師負(fù)責(zé)幫助楠組織游戲,月餅制作輔導(dǎo)。x老師負(fù)責(zé)班級(jí)物品領(lǐng)取及簡(jiǎn)單衛(wèi)生打掃。

          活動(dòng)具體安排

          12:50——13:30班長(zhǎng)開(kāi)班級(jí)小會(huì),明確個(gè)人工作,班級(jí)桌椅擺放。

          14:30——15:00幼兒準(zhǔn)時(shí)起床進(jìn)行加餐、如廁、衛(wèi)生整理、穩(wěn)定幼兒情緒迎接家長(zhǎng)到來(lái)。

          15:00開(kāi)大門(mén)迎接家長(zhǎng)。

          15:10第一項(xiàng)活動(dòng):制作月餅

          過(guò)程:

          1、教師講解中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)家長(zhǎng)和幼兒歡聚一堂來(lái)共同慶祝并制作月餅。

          2、介紹制作的工具材料。

          3、家長(zhǎng)和幼兒共同制作月餅(放輕音樂(lè))。

          15:50月餅制做結(jié)束,由王老師將月餅迅速送至廚房烤制。

          15:50——16:10幼兒及家長(zhǎng)休息、如廁、喝水。

          16:10——16:40第二項(xiàng)活動(dòng)(親子游戲)

          目的:為了更好的烘托氣氛,讓節(jié)日不在死板,運(yùn)用了3個(gè)音樂(lè)游戲進(jìn)行活動(dòng)。

          1。音樂(lè)游戲:卷白菜

          過(guò)程:教師與幼兒先玩一次。第二次要求家長(zhǎng)參與其中。

          2、音樂(lè)游戲:七個(gè)半跳

          過(guò)程:以幽默風(fēng)趣的形式講述秋天的蚊子特別厲害,當(dāng)你看到蚊子時(shí)你的第一反應(yīng)是什么:拍蚊子,教師扮演蚊子,根據(jù)音的時(shí)值請(qǐng)大家拍手,第一遍音樂(lè),教師扮演蚊子,家長(zhǎng)與幼兒跟隨音樂(lè)進(jìn)行游戲(本班領(lǐng)兩名教師帶領(lǐng))。第二遍音樂(lè),請(qǐng)一名幼兒和他的家長(zhǎng)進(jìn)行表演。第三遍音樂(lè)可以做早操形式的動(dòng)物模仿,提高氣氛。

          3、預(yù)備游戲《田納西》

          小孩于家長(zhǎng)手拉手跑園玩音樂(lè)游戲。

          4、動(dòng)畫(huà)片欣賞(幼兒與家長(zhǎng)可以邊觀看邊休息)。

          動(dòng)畫(huà)內(nèi)容《動(dòng)畫(huà)片大耳朵圖圖第四季22中秋節(jié)的月亮》。

          16:40——17:00

          1、幼兒及家長(zhǎng)休息、如廁、喝水。

          2、王老師、韓老師一起領(lǐng)取月餅、幼兒晚餐。

          17:00——17:30

          1、幼兒進(jìn)餐時(shí)請(qǐng)王老師到物管處領(lǐng)取幼兒禮物;(其他教師按正常吃飯禮儀進(jìn)餐)。

          2、家長(zhǎng)可于幼兒共同分享自助餐,放照片讓家長(zhǎng)參看9月幼兒生活情況。餐后發(fā)放中秋節(jié)禮物。

          17:40活動(dòng)結(jié)束,歡送家長(zhǎng)幼兒離園。

        傳統(tǒng)節(jié)日的活動(dòng)方案2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、幼兒初步了解中秋節(jié),知道為什么要過(guò)中秋節(jié),什么時(shí)候開(kāi)始過(guò)中秋節(jié)。

          2、幼兒能夠通過(guò)多種渠道來(lái)收集資料,并學(xué)會(huì)分享交流資料。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料,以及一些中秋節(jié)的圖片。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入。

          以談話的形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

          老師:小朋友們,你們知道我們國(guó)家有那些節(jié)日嗎?

          二、向幼兒介紹中秋節(jié),包括時(shí)間,來(lái)歷。

          1、教師請(qǐng)幼兒介紹,并請(qǐng)其他幼兒傾聽(tīng)從中知道了哪些,與別人有哪些不同。

          2、教師介紹自己的材料,使幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷。

          三、擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn),并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗,讓幼兒了解更多。

          老師:小朋友們,你們知道中秋要吃什么嗎?

          師:除了吃月餅,我們還干什么呢?

          四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。

          老師:“呀,小朋友了解那么多知識(shí),那你是從哪里了解到的?”

          1、幼兒交流自己獲取知識(shí)的渠道。

          2、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識(shí):方法及渠道。

          主題活動(dòng)二:制作月餅

          活動(dòng)要求:

         。1)在活動(dòng)中,家長(zhǎng)放手讓孩子去做,家長(zhǎng)只是起幫助指導(dǎo)的作用。

         。2)進(jìn)入活動(dòng)室,要小聲說(shuō)話,以不影響他人為原則。

          (3)活動(dòng)結(jié)束后,整理好所有的東西,物歸原處。

         。4)準(zhǔn)備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡),油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備。

          活動(dòng)過(guò)程:

          (1)孩子和家長(zhǎng)一起制作月餅。

         。2)將做好的月餅放入烤箱中。

         。3)戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥、切西瓜,共同參與。

         。4)室內(nèi)游戲——搶椅子,家長(zhǎng)和幼兒分開(kāi)游戲。

         。5)品嘗月餅。

        傳統(tǒng)節(jié)日的活動(dòng)方案3

          活動(dòng)一:

          欣賞詩(shī)歌《月亮對(duì)我笑》

          主要涉及領(lǐng)域:語(yǔ)言

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在觀察、表達(dá)圖片內(nèi)容的過(guò)程中,理解、學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

          2、感受詩(shī)歌的情境,嘗試分角色有表情地朗誦詩(shī)歌。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          實(shí)物投影圖片供老師操作,圖片內(nèi)容有月亮(各種表情、可移動(dòng))、云朵、電視機(jī)、小朋友(可移動(dòng))、小床等。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、傾聽(tīng)教師朗誦詩(shī)歌,引起興趣。

         。1)欣賞教師操作教具、朗誦詩(shī)歌,感受詩(shī)歌內(nèi)容。

         。2)根據(jù)幼兒的問(wèn)題進(jìn)行討論。

          2、在圖片的提示下,學(xué)念詩(shī)歌。

          (1)再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念。

         。2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩(shī)歌。

          3、分角色朗誦詩(shī)歌。

          活動(dòng)二:

          欣賞歌曲《八月桂花遍地開(kāi)》

          主要涉及領(lǐng)域:藝術(shù)

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解歌詞內(nèi)容,初步學(xué)唱歌曲,并能用歌聲表現(xiàn)民歌的歡快風(fēng)格。

          2、在學(xué)會(huì)秧歌舞的基礎(chǔ)上,創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲。

          3、輕聲演唱,和大家聲音保持一致。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          幼兒學(xué)習(xí)過(guò)秧歌舞。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、欣賞歌曲,交流感受。

          2、理解歌曲內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

         。1)再次欣賞歌曲。

          ★指導(dǎo)語(yǔ):歌里唱了什么?再仔細(xì)的聽(tīng)一聽(tīng)。

         。2)在提問(wèn)和重點(diǎn)欣賞的過(guò)程中,解決學(xué)唱歌曲中的問(wèn)題。

          (3)集體演唱歌曲。(教師根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。)

          3、在學(xué)會(huì)秧歌舞的基礎(chǔ)上,創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

         。1)交流秧歌舞的動(dòng)作。

         。2)自由跟隨歌曲進(jìn)行舞蹈。

          活動(dòng)三:

          大家來(lái)賞月

          主要涉及領(lǐng)域:藝術(shù)

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步學(xué)習(xí)用二方連續(xù)的方法,表現(xiàn)許多人一同賞月的情景。

          2、在嘗試、交流與討論的過(guò)程中,探索將單個(gè)的圖案連續(xù)起來(lái)的方法。

          3、在活動(dòng)中,能夠?qū)⒉煌牟牧戏旁谥付ǖ牡胤健?/p>

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          剪刀、各色長(zhǎng)條形紙、鉛筆等。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、欣賞二方連續(xù)圖案,觀察其圖案特點(diǎn)。

          ★指導(dǎo)語(yǔ):這些圖案是用什么方法做出來(lái)的?它和我們以前剪的剪紙有什么不同?

          2、討論剪二方連續(xù)的方法。(教師引導(dǎo)幼兒討論折、剪的方法。)

          3、嘗試進(jìn)行操作。

          4、交流自己在活動(dòng)中的問(wèn)題和獲得成功的方法,進(jìn)一步獲得剪二方連續(xù)圖案的經(jīng)驗(yàn)。

          5、再次嘗試,體驗(yàn)獲得成功的快樂(lè)。

          6、共同布置環(huán)境“大家來(lái)賞月”,體驗(yàn)合作布置教室的愉快。

          活動(dòng)四:

          做月餅

          主要涉及領(lǐng)域:綜合

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在觀看錄像、自己嘗試做月餅的過(guò)程中,進(jìn)一步了解制作月餅的材料、工具和方法。

          2、積極大膽地嘗試運(yùn)用材料、工具進(jìn)行探索和制作,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

          3、輪流使用材料、工具,活動(dòng)后能與同伴共同整理環(huán)境。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          制作月餅的錄像帶、制作月餅的材料和工具、烤箱等。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、遷移已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回憶和討論。

          2、欣賞錄像,進(jìn)一步熟悉制作月餅的方法和過(guò)程。

          3、觀察活動(dòng)的材料和工具。

          4、自由交流自己想要制作的月餅。

          5、嘗試制作月餅。(教師在指導(dǎo)的過(guò)程中,提醒幼兒不要將餡兒放得太多,輪流使用工具和材料。)

          6、烤制、品嘗制作的月餅,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

          活動(dòng)五:

          親子賞月晚會(huì)

          主要涉及領(lǐng)域:綜合

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、進(jìn)一步了解中秋節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣,知道中秋節(jié)豐收、團(tuán)圓的意義,對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日文化產(chǎn)生興趣。

          2、活動(dòng)中能大膽地運(yùn)用各種形式表達(dá)自己在節(jié)日中快樂(lè)、喜悅的情緒。

          3、體驗(yàn)和家人、老師、同伴共同慶祝節(jié)日的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、環(huán)境布置(音響、燈光、字幅、燈光月亮、彩炮、桌椅等)。

          2、幼兒每人一份節(jié)日食品(月餅、各種中秋節(jié)的水果和食品)。

          3、親子游戲材料及獎(jiǎng)品。

          4、教師排練情景劇,幼兒扮演玉兔。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、活動(dòng)開(kāi)始。

         。1)主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。

          (2)拉響彩炮,體驗(yàn)節(jié)日熱鬧的氣氛。

         。3)園長(zhǎng)致詞,表達(dá)祝愿。

          2、欣賞情景劇《嫦娥奔月》。

          3、嫦娥和玉兔共同組織《知識(shí)對(duì)對(duì)碰》競(jìng)答活動(dòng)。

          4、表演節(jié)目共同聯(lián)歡。(家長(zhǎng)節(jié)目、幼兒節(jié)目、教師節(jié)目和游戲穿插進(jìn)行。)

          5、共同品嘗節(jié)日食品、賞月。

          6、結(jié)束部分(踩氣球,慶祝節(jié)日)。

        傳統(tǒng)節(jié)日的活動(dòng)方案4

          一、主題背景:

          中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日是中國(guó)燦爛文化的重要組成部分。但時(shí)下我們對(duì)洋節(jié)付出的情感明顯多于我們自己的節(jié)日。我們記得情人節(jié)是哪一天,記得圣誕節(jié)是哪一天,知道平安夜是怎么回事,知道母親節(jié)甚至是父親節(jié)的來(lái)歷,但我們卻往往忽略了我們的傳統(tǒng)節(jié)日。在我們的忽視中,端午節(jié)寂寞了一年又一年,重陽(yáng)節(jié)冷落了一次一次,清明節(jié)若不是與一部分人的哀思聯(lián)系在一起,恐怕我們?cè)缫淹浟怂拇嬖,更不要說(shuō)它的深刻內(nèi)涵了。

          大樹(shù)不能斷根而葉茂,民族也不能忘本而繁榮,傳統(tǒng)文化是我們民族的根,是我們賴以生存在的土壤、營(yíng)養(yǎng),在洋節(jié)鋪天蓋地的中國(guó)社會(huì)里,我們的傳統(tǒng)節(jié)日再也不能默默無(wú)聞、倍受冷落了。我們既要提醒成年人記起我們的傳統(tǒng)節(jié)日,更要讓我們的孩子從小就浸潤(rùn)在祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日里,感受祖國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的那份情懷,那份厚重的文化,因此,我們要讓孩子逐步地熟悉中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,理解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,繼而熱愛(ài)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

          二、活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)、傳說(shuō)、風(fēng)俗以及文化等,了解社會(huì)、風(fēng)土人情,引領(lǐng)孩子走進(jìn)中國(guó)的傳統(tǒng)文化,感受中華民族悠久的歷史文化。

          2、通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、社會(huì)調(diào)查能力,與人交流、合作的能力,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),團(tuán)結(jié)精神,分享合作與交流的快樂(lè)。

          3、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生民族自豪感和熱愛(ài)中華民族的美好情感。

          三、活動(dòng)內(nèi)容:

         。1)閱讀有關(guān)中國(guó)節(jié)日的文學(xué)作品

          借鑒古代蒙學(xué)讀物和古代的詩(shī)詞、文學(xué)作品、神話傳說(shuō),擴(kuò)大閱讀面,積累與中國(guó)傳統(tǒng)有關(guān)的成語(yǔ)典故、趣聯(lián)妙對(duì)、古詩(shī)詞名句、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等,有助于學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵。

         。2)了解與傳統(tǒng)文化相關(guān)的歷史名人很多的節(jié)日與一定的歷史名人聯(lián)系在一起,這為節(jié)日增添了更多的人文色彩。比如屈原之于端午節(jié)等,了解這些歷史名人,感受他們的人格魅力和精神境界,熏陶自己的品格。

         。3)了解民俗風(fēng)情。

          通過(guò)課內(nèi)的學(xué)習(xí)和課外的調(diào)查了解一些重大的節(jié)日的由來(lái)和民間習(xí)俗,開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)參與到各地民族的習(xí)俗中去,親身感受傳統(tǒng)節(jié)日的人文魅力。

          四、活動(dòng)過(guò)程:

          第一階段:

          活動(dòng)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)方案、提出問(wèn)題,與他人合作的能力。

          活動(dòng)內(nèi)容:確立主題,設(shè)計(jì)方案

          1、傳統(tǒng)節(jié)日有哪些。

          2、傳統(tǒng)節(jié)日的來(lái)歷和形象標(biāo)識(shí)。

          3、傳統(tǒng)節(jié)日的生活習(xí)俗有哪些。

          活動(dòng)方式:討論、談話、小組合作調(diào)查

          活動(dòng)步驟:

          1、談?wù)剬?duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)。

          2、本次綜合實(shí)踐活動(dòng)想研究什么?為什么?確立出研究主題

          3、按自愿結(jié)合的原則分組

          4、各小組設(shè)計(jì)活動(dòng)方案

          5、交流,全班相互補(bǔ)充,不斷完善活動(dòng)方案

          第二階段:

          活動(dòng)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,調(diào)查分析能力,收集、處理信息的能力。

          活動(dòng)內(nèi)容:指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查、訪問(wèn),收集傳統(tǒng)節(jié)日的來(lái)歷、傳說(shuō)、習(xí)俗及文化等。

          活動(dòng)方式:分組調(diào)查、訪問(wèn)、收集并記錄

          活動(dòng)步驟:

          1、調(diào)查、訪問(wèn)前的準(zhǔn)備

          2、分組或個(gè)人調(diào)查、訪問(wèn)、收集、記錄

          3、利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)收集資料

          4、整理收集到的資料,小組內(nèi)將收集到的資料進(jìn)行歸納整理,相同的歸并,不同的'列出目錄,并分類(lèi)裝訂,一方面為全班交流做準(zhǔn)備,同時(shí)又是歸納學(xué)習(xí)的過(guò)程。

          第三階段:

          活動(dòng)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛(ài)之情,以及能用自己的語(yǔ)言、文字、圖畫(huà)、音樂(lè)進(jìn)行表達(dá)能力。

          活動(dòng)內(nèi)容:匯報(bào)調(diào)查情況并展示個(gè)人最感興趣的關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的資料。

          活動(dòng)方式:

          1、對(duì)學(xué)交流2、展示匯報(bào)3、小組討論

          活動(dòng)步驟:

          1、把自己的調(diào)查、觀察的內(nèi)容在小組內(nèi)交流、匯報(bào)

          2、展示、自己最關(guān)心的傳統(tǒng)節(jié)日的知識(shí)。

          3、合作總結(jié)本組的收獲,并選擇本組的匯報(bào)方式。

          第四階段:

          活動(dòng)目標(biāo):激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日及民族文化,熱愛(ài)生活的情感。

          活動(dòng)內(nèi)容:“走近中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,感受民族文化魅力”

          活動(dòng)方式:以自己喜歡和擅長(zhǎng)的方式匯報(bào)收獲,全班交流共享。

          活動(dòng)步驟:

          展示學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中調(diào)查和發(fā)現(xiàn)的有價(jià)值的資料。

          五、活動(dòng)評(píng)價(jià):

          評(píng)價(jià)資料、學(xué)生表現(xiàn)、合作精神等。

          六、活動(dòng)注意:

          1、科學(xué)、有禮貌的進(jìn)行調(diào)查訪問(wèn)

          2、準(zhǔn)確、及時(shí)的匯總、分析資料

          3、有問(wèn)題與困惑時(shí)學(xué)會(huì)尋求幫助與合作。

          4、活動(dòng)中注意安全。

        傳統(tǒng)節(jié)日的活動(dòng)方案5

          一、主題來(lái)源

          中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),是幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價(jià)值的。

          大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn),對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。此次開(kāi)展中秋節(jié)慶;顒(dòng),更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷和各時(shí)各地不同的慶祝習(xí)俗,以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性,如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動(dòng)畫(huà)、精美的月餅盒等。

          二、活動(dòng)主題

          傳統(tǒng)習(xí)俗嘗月餅

          三、主題目標(biāo)

          1、了解中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō),以及我國(guó)人民過(guò)中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,感受我國(guó)民族文化的豐富。

          2、通過(guò)和弟弟妹妹一起過(guò)中秋,學(xué)習(xí)關(guān)心弟弟妹妹,共同分享節(jié)日的快樂(lè),加深對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)。

          3、了解和感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性,并嘗試用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。

          四、活動(dòng)內(nèi)容

          1、社會(huì):參觀節(jié)日的街道

          2、社會(huì):《中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō)》

          3、語(yǔ)言:兒歌《味道好極了》

          4、社會(huì):邀請(qǐng)小班弟弟妹妹一起吃月餅

          5、美術(shù):想象畫(huà)《月亮的遐想》

          6、美術(shù):欣賞各種各樣的月餅盒包裝

          7、音樂(lè):歌曲《爺爺為我打月餅》

          8、美術(shù):欣賞中秋節(jié)的賀卡和動(dòng)畫(huà)

          9、美術(shù):制作中秋節(jié)賀卡

          五、主題開(kāi)展時(shí)間

          9月17日至9月21日

          六、幼兒活動(dòng)片段記錄與分析

          片斷之一節(jié)日的街道

          師:明天就是中秋節(jié),我們一起看看節(jié)日的街道有什么變化吧。

          幼:太好了!

         。ɡ蠋煄е變鹤叱鲇變簣@,一起去參觀節(jié)日的街道,孩子們路上邊看邊說(shuō),高興極了。教師也積極參與其中,并進(jìn)行觀察指導(dǎo)。)

          幼:那幢大樓上飄著兩個(gè)大氣球,還掛著彩帶,彩帶飄來(lái)飄去,很好看。

          幼:快看!那個(gè)黑板(某單位宣傳欄)還寫(xiě)著“中秋快樂(lè)”。

          幼:那是在祝賀大家節(jié)日快樂(lè)的。

          幼:快看,那兒的紅布條上也寫(xiě)著“祝大家節(jié)日快樂(lè)”,是居委會(huì)寫(xiě)的。

          師:你觀察的很仔細(xì),而且認(rèn)得許多漢字。

          幼:路上還掛著很多紅布條,還有的寫(xiě)著“xx歡樂(lè)”。

          幼:那些的是合家歡樂(lè)。

          師:那是每個(gè)單位為慶祝中秋節(jié)寫(xiě)的標(biāo)語(yǔ)。

         。ㄒ宦飞希⒆觽冋f(shuō)個(gè)不停,沉浸在節(jié)日的喜慶氣氛中;貋(lái)以后,他們把在路上看到的彩燈、標(biāo)語(yǔ)、氣球等用畫(huà)、剪、貼、折等多種方式表現(xiàn)出來(lái),并展示在班級(jí)里。放學(xué)的時(shí)候,孩子們還邀請(qǐng)大人來(lái)看他們的參觀記錄,并生動(dòng)地向大人講述自己看到的一切。)

          片斷之二討論中秋節(jié)的慶祝方式

          每年都有中秋節(jié),在孩子印象中可能最多的就是吃月餅的活動(dòng),為了讓幼兒能多方面地體驗(yàn)中秋節(jié)的快樂(lè),對(duì)中秋節(jié)有更加深刻的印象,為此我組織幼兒對(duì)中秋節(jié)的過(guò)法進(jìn)行討論。

          師:中秋節(jié)就要到了,每年都有中秋節(jié),還記得去年的中秋節(jié)我們是怎么慶祝的嗎?

          幼:面粉做月餅、吃月餅、橡皮泥捏月餅。

          師:那今年你們打算怎么慶祝呢?有什么好主意?

          幼:我還想自己做月餅。

          幼:做得不好吃,還是買(mǎi)來(lái)的好吃。

          幼:請(qǐng)大人到幼兒園和我們一起吃月餅吧!

          幼:我爸爸媽媽要上班的,沒(méi)空來(lái)的。

          幼:那請(qǐng)爺爺奶奶來(lái)吧。

          師:不如我們?nèi)パ?qǐng)小班的弟弟妹妹到我們班級(jí)來(lái)和我們一起過(guò)中秋吧!

          幼:好!好。ê⒆觽兦榫w高漲,紛紛嚷著要去邀請(qǐng))

          師:哇!這么多小朋友都想去邀請(qǐng)呀,你們真熱情。不過(guò)去這么多人,會(huì)把小班的老師和弟弟妹妹嚇一跳的。

          幼:我去,老師讓我去吧。(好多小朋友都把手舉得高高的,還站起來(lái),非常積極。)

          幼:老師說(shuō)人太多了,請(qǐng)幾個(gè)小朋友去好了。

          師:那怎么去邀請(qǐng)呢?邀請(qǐng)時(shí)該和小班的老師說(shuō)些什么話呢?

          幼:就說(shuō)請(qǐng)弟弟妹妹到我們班級(jí)去。

          幼:要說(shuō)是過(guò)中秋節(jié)的,不然老師怎么知道干什么。

          師:我們小朋友去邀請(qǐng)弟弟妹妹,可能他們老師會(huì)不放心,我們?cè)撛趺醋瞿?幼:跟他們老師說(shuō)我們會(huì)小心的,走路拉著弟弟妹妹的手。

          幼:上下樓梯會(huì)慢慢的。

          師:那誰(shuí)能把我們剛才說(shuō)的一些話連起來(lái)完整地說(shuō),讓小班的老師聽(tīng)了就明白我們要干什么,而且放心我們呢。

          片斷之三去小班邀請(qǐng)弟弟妹妹

          我共請(qǐng)了8位幼兒做為代表邀請(qǐng),上來(lái)的時(shí)候,他們牽著弟弟妹妹的手慢慢地走進(jìn)來(lái),有的孩子一直拉著弟弟妹妹的手,幫他們找到空座位,有的還把自己的座位讓給弟弟妹妹坐,非常的悉心周到。

         。ê⒆觽兎浅5亩Y貌,對(duì)弟弟妹妹的安全照顧得很仔細(xì)小心,完全一副大哥哥大姐姐的樣子;顒(dòng)后與小班的老師交流,對(duì)孩子們的表現(xiàn)也評(píng)價(jià)很不錯(cuò),幾個(gè)大膽的幼兒邀請(qǐng)時(shí)語(yǔ)言表達(dá)很流暢清楚。)

          片斷之四中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō)

          師:昨天,老師請(qǐng)小朋友回家和爸爸媽媽一起到電腦上找中秋節(jié)的知識(shí),現(xiàn)在你們介紹一下,好嗎?

          幼:我媽媽說(shuō)中秋節(jié)是我們中國(guó)的節(jié)日,很早很早以前有嫦娥奔月的故事,嫦娥奔月以后,大家都很想念她,于是就選擇在月亮最圓的那天拜月亮。

          幼:書(shū)上寫(xiě)農(nóng)歷8月15日是秋天的正中,所以被稱為中秋。8月15日的月亮比其他幾個(gè)月的月亮還要元,還要明亮呢。

          幼:中秋那天,人們都盡可能和家人團(tuán)聚。

          幼:中國(guó)人過(guò)中秋都有吃月餅的習(xí)俗,(念兒歌):八月十五月正元,中秋月餅香又甜。

          幼:(念兒歌)八月十五月兒高,月亮婆婆生日到。甜月餅紅柿子,蘋(píng)果石榴紫葡萄,送給婆婆過(guò)生日,婆婆對(duì)著我們笑。

          幼:我媽媽說(shuō)還有吃水果。

          (事先我發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和孩子一起上網(wǎng)查找資料,有的家長(zhǎng)很有心地把一些相關(guān)的知識(shí)和欣賞的東西都打印出來(lái),有的還特地教會(huì)孩子中秋節(jié)的兒歌或歌曲,因此很多孩子都對(duì)中秋節(jié)有了一定的了解,所以談話時(shí)孩子們的交流很積極投入,效果好。

          孩子們自由發(fā)言后,我給他們講了有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō)和來(lái)歷,還運(yùn)用現(xiàn)代科技手段,從電腦上找尋了很多有關(guān)中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動(dòng)畫(huà)等藝術(shù)方面的東西給孩子們看,孩子們非常喜歡。

          七、活動(dòng)特點(diǎn)

          本次主題活動(dòng)在實(shí)施的過(guò)程中,主要體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn):

          1、立足生活,選材貼近幼兒的生活。教師以此活動(dòng)為切入口,讓幼兒全面、深入地了解關(guān)于中秋節(jié)的故事、童謠、民俗活動(dòng)。孩子們對(duì)此類(lèi)活動(dòng)喜聞樂(lè)見(jiàn),真正起到促進(jìn)幼兒發(fā)展的價(jià)值。

          2、立足自由性,靈活選擇活動(dòng)方式。當(dāng)今的課程強(qiáng)調(diào)綜合性、實(shí)踐性、開(kāi)放性。在這系列活動(dòng)中,從組織參觀活動(dòng)、查找資料、邀請(qǐng)小班弟弟妹妹共嘗月餅、繪畫(huà)表現(xiàn)內(nèi)容,可以看出孩子作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程。

          3、活動(dòng)外延較深廣,不僅僅停留在對(duì)中秋節(jié)的慶祝過(guò)程中,更注重挖掘節(jié)日的其他價(jià)值,注重幼兒多方面能力的激發(fā)和培養(yǎng)。

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