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小學(xué)線(xiàn)上巡課方案（通用6篇）
為了確保事情或工作有效開(kāi)展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編整理的小學(xué)線(xiàn)上巡課方案（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)線(xiàn)上巡課方案1
為切實(shí)保障疫情防控期間線(xiàn)上教學(xué)的順利開(kāi)展，確保線(xiàn)上教學(xué)有序、扎實(shí)的實(shí)施，提高線(xiàn)上教學(xué)的質(zhì)量。根據(jù)原州區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步做好疫情防控期間線(xiàn)上教學(xué)的通知》以及頭營(yíng)鎮(zhèn)中心校的要求，學(xué)校成立了“線(xiàn)上”巡課領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了“線(xiàn)上”巡課方案，細(xì)化分工，明確責(zé)任，全面了解各班級(jí)、各學(xué)科老師“線(xiàn)上”教學(xué)效果和學(xué)生“線(xiàn)上”學(xué)習(xí)情況，對(duì)“線(xiàn)上”教學(xué)進(jìn)行有效監(jiān)管，對(duì)各年級(jí)線(xiàn)上教學(xué)情況進(jìn)行巡查。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持“全區(qū)統(tǒng)籌、學(xué)校主導(dǎo)、家校合作、合理安排、科學(xué)引導(dǎo)、減負(fù)增效”的原則，按照“停課不停教、停課不停學(xué)”的工作要求，充分利用國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)、中小學(xué)空中課堂微平臺(tái)和微信公眾號(hào)、其他學(xué)習(xí)途徑等推送的教育教學(xué)資源，通過(guò)“寧教云”平臺(tái)、微信家長(zhǎng)群、騰訊會(huì)議、釘釘?shù)雀鞣N形式開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。教師認(rèn)真研究、合理調(diào)整教學(xué)方式，靈活安排教學(xué)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習(xí)，向?qū)W生提供輔導(dǎo)、答疑等教育教學(xué)服務(wù)，保證教學(xué)效果有效、優(yōu)質(zhì)，確保停課不停學(xué)。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):
成員:
三、線(xiàn)上巡課內(nèi)容
1、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的政治性、思想性。教學(xué)必須堅(jiān)持立德樹(shù)人，弘揚(yáng)社會(huì)主義焦點(diǎn)價(jià)值觀，內(nèi)容努力康健向上，教學(xué)歷程中不得泛起廣告和不良文字、圖片、音頻、視頻、鏈接等內(nèi)容。否則，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即作為教學(xué)事故處置懲罰。
2、教師精神狀態(tài)。教師是否做到提前5-10分鐘進(jìn)入直播間候課，做好課堂教學(xué)設(shè)備的調(diào)試準(zhǔn)備工作；授課過(guò)程中是否精神飽滿(mǎn)，是否做到方便學(xué)生聽(tīng)講、活動(dòng)等。
3、規(guī)范教學(xué)行為情況。教師是否使用普通話(huà)教學(xué)，是否有接聽(tīng)、手機(jī)等與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的行為；是否有私自不上課現(xiàn)象；是否有遲到、脫崗或中途離開(kāi)直播課堂現(xiàn)象。
4、學(xué)生參與課堂活動(dòng)情況。教師是否注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參加活動(dòng)的積極性，學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)能與老師積極連麥，討論問(wèn)題，是否在適當(dāng)、重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)上有暫停講解；是否給學(xué)生留夠思考，解答的時(shí)間。
5、課堂教學(xué)的組織情況。教師是否采用“學(xué)講結(jié)合”的形式組織線(xiàn)上教學(xué)，是否有學(xué)生交流與討論，是否有連麥的展示和質(zhì)疑；是否對(duì)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)。
6、其他問(wèn)題。學(xué)生是否有未向教師請(qǐng)假擅自不上課的現(xiàn)象，是否有學(xué)生中途退出直播間的現(xiàn)象。
四、線(xiàn)上巡課辦法
1、建立巡課制度。由校長(zhǎng)和學(xué)習(xí)教學(xué)組成員組成一個(gè)巡課工作領(lǐng)導(dǎo)小組，按分工包年級(jí)進(jìn)班級(jí)群進(jìn)行巡課，做到巡課全覆蓋。
2、巡課過(guò)程中，巡課領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)聽(tīng)取教師線(xiàn)上授課情況，了解學(xué)生“線(xiàn)上學(xué)習(xí)情況，感受線(xiàn)上課堂教學(xué)氛圍。及時(shí)解決師生遇到的困難，認(rèn)真記錄。發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，及時(shí)肯定和鼓勵(lì)；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反饋整改。
3、巡課人員對(duì)巡課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的一般問(wèn)題，應(yīng)分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，及時(shí)與有關(guān)教師交流，及時(shí)處理并解決問(wèn)題；巡課人員對(duì)巡課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的比較嚴(yán)重的問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
4、對(duì)巡課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的嚴(yán)重問(wèn)題予以嚴(yán)肅處理，對(duì)相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行批評(píng)教育、誡勉談話(huà)、通報(bào)批評(píng)等處理。
線(xiàn)上巡課，是推動(dòng)教師探索更為有效的線(xiàn)上教學(xué)方法，努力提高線(xiàn)上教學(xué)的實(shí)效，落實(shí)“學(xué)為中心 素養(yǎng)為本”的課堂理念，促進(jìn)學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)有序推進(jìn)。教師們以最好的狀態(tài)，直面挑戰(zhàn)，抓住機(jī)會(huì)，克服困難，讓線(xiàn)上教學(xué)更有溫度，更有深度，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
“一支粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn);一顆丹心，一生秉燭鑄師魂。”老師們是工作在教育一線(xiàn)最普通、最平凡的，因?yàn)橐咔榉揽匦枰�，必須化身攝像頭前的“主播”，直播授課、批改練習(xí)、課后答疑，在云端打造一間間溫馨的教室。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“在線(xiàn)巡課”不僅為廣大教師提供了相互學(xué)習(xí)、研討交流、資源共享、共同提高的平臺(tái)，更有利于任課老師發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)、查找不足，提出建議，優(yōu)化課程，讓老師們更快更好的成長(zhǎng)。
小學(xué)線(xiàn)上巡課方案2
為更好地維持線(xiàn)上教學(xué)秩序，進(jìn)一步規(guī)范教師線(xiàn)上教學(xué)行為，全面了解各學(xué)科教師線(xiàn)上教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生良好的線(xiàn)上學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便迅速整改、指導(dǎo)和督促師生高質(zhì)量完成線(xiàn)上教與學(xué)，確保學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活的質(zhì)量，特制定北關(guān)小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)聽(tīng)課、巡課細(xì)則。
巡課內(nèi)容
師生課前準(zhǔn)備情況
1.時(shí)間保障
師生是否做到提前3分鐘進(jìn)入線(xiàn)上直播教室，做好課堂教學(xué)及課堂學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備工作。
2.精神面貌
師生是否按常規(guī)要求著裝，不自由散漫隨意穿搭；學(xué)生坐姿端正。每節(jié)課是否做到精神飽滿(mǎn)，充滿(mǎn)激情，儀態(tài)端正，語(yǔ)言親切。
3.關(guān)注全體
所有師生打開(kāi)攝像頭，關(guān)注到每一個(gè)孩子。
教師線(xiàn)上教學(xué)行為
1.教師是否按照課程表上課，是否有私自調(diào)課現(xiàn)象，是否按時(shí)上下課，是否有脫崗或中途離開(kāi)現(xiàn)象。
2.教師是否規(guī)范有效使用在線(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源，杜絕僅僅播放微課現(xiàn)象。課堂要有選擇、有停頓、有等待、有互動(dòng)。
3.教師語(yǔ)言是否表達(dá)清楚，語(yǔ)速是否適中，語(yǔ)氣是否平和，是否采用多元評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)是否有針對(duì)性。
4.是否有拖堂現(xiàn)象，下課前提醒學(xué)生放松眼睛，眺望遠(yuǎn)方。
5.作業(yè)布置是否科學(xué)合理，是否及時(shí)查看批改學(xué)生的作業(yè)。
學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習(xí)情況
1.學(xué)生連麥交流互動(dòng)是否流暢。
2.學(xué)生是否有隨便發(fā)言、發(fā)消息、做與課堂無(wú)關(guān)的事情等現(xiàn)象。
3.學(xué)生是否能準(zhǔn)時(shí)上課，是否全程參與線(xiàn)上課堂，務(wù)必確保聽(tīng)課時(shí)長(zhǎng)。
4.學(xué)生是否學(xué)練結(jié)合，能積極主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)。
巡課方法
1.線(xiàn)上課堂巡查與隨機(jī)聽(tīng)課相結(jié)合、具體關(guān)注教學(xué)設(shè)計(jì)是否合理，師生互動(dòng)、課堂調(diào)控是否有效，課堂教學(xué)是否高效，確保線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量。
2.巡課人員每天巡課一至二次，每次不少于15分鐘。及時(shí)做好記錄，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通協(xié)調(diào)，保證線(xiàn)上教學(xué)有序進(jìn)行。
3. 強(qiáng)化聽(tīng)課、巡課反饋。在聽(tīng)課、巡課過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)教師的優(yōu)點(diǎn)要加以充分肯定，特色、亮點(diǎn)要加以推廣。對(duì)聽(tīng)課、巡課時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)反饋， 落實(shí)整改，并舉一反三， 以防微杜漸。
小學(xué)線(xiàn)上巡課方案3
疫情防控期間的線(xiàn)上教學(xué)，線(xiàn)上巡課作為課堂管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效措施，為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，規(guī)范線(xiàn)上教學(xué)行為，保證質(zhì)量監(jiān)控的效果，結(jié)合我校管理實(shí)際，特制訂本方案。
一、巡課目的
實(shí)行校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)、中層教干包班級(jí)的巡課制度，一是加強(qiáng)常規(guī)管理，保證正常的課堂教學(xué)秩序，杜絕課堂教學(xué)突發(fā)事件;二是要更好地促進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變，杜絕一言堂，突出“學(xué)講結(jié)合”這一主題，通過(guò)巡課發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問(wèn)題，促進(jìn)教師教學(xué)認(rèn)識(shí)水平和能力的提升，使“學(xué)進(jìn)去講出來(lái)”的教學(xué)方式逐漸內(nèi)化為全體師生的自覺(jué)行為，更好地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
二、巡課內(nèi)容
1.教師精神狀態(tài)。教師是否做到提前2—5分鐘候課，做好課堂教學(xué)的準(zhǔn)備工作;授課過(guò)程中是否精神飽滿(mǎn)、關(guān)注學(xué)生的主體地位，是否做到方便學(xué)生聽(tīng)講、活動(dòng)等。
2.規(guī)范教學(xué)行為情況。教師是否使用普通話(huà)教學(xué)，是否有接聽(tīng)手機(jī)等與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的行為;是否有私自不上課現(xiàn)象;是否有遲到、脫崗或中途離開(kāi)課堂現(xiàn)象;是否有拖堂現(xiàn)象，是否存在影響學(xué)生身心健康發(fā)展的語(yǔ)言。
3.學(xué)生參與課堂活動(dòng)情況。教師是否清點(diǎn)人數(shù)、關(guān)注學(xué)生在線(xiàn)情況，教師是否注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參加活動(dòng)的積極性，是否在重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)上進(jìn)行重點(diǎn)突破;是否給學(xué)生留夠思考，解答的時(shí)間，對(duì)課后作業(yè)是否及時(shí)反饋。
4.課堂教學(xué)的組織情況。教師是否采用“學(xué)講結(jié)合”的形式組織教學(xué);是否有學(xué)生交流與討論，是否有連麥的展示和質(zhì)疑;是否對(duì)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)。
5.其他問(wèn)題。學(xué)生是否有未向教師請(qǐng)假擅自不上課的`現(xiàn)象，是否有學(xué)生中途退出直播間的現(xiàn)象，是否關(guān)注學(xué)生的異常情緒和身心變化。
三.巡課辦法
1.建立巡課制度。由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和中層教干組成一個(gè)巡課工作小組，對(duì)學(xué)校教學(xué)管理工作進(jìn)行巡課檢查。
2.做到巡課學(xué)科全覆蓋。每天都要保證有巡視人員對(duì)課堂進(jìn)行有效監(jiān)控。
3.校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每天巡查不少于1節(jié)課，中層教干每天巡查不少于2節(jié)，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)巡課的情況進(jìn)行抽查，并對(duì)巡課情況進(jìn)行反饋和點(diǎn)評(píng)，中層教干教干巡課中出現(xiàn)的問(wèn)題課后以總結(jié)的形式反饋到包靠班級(jí)或教師個(gè)人，所有巡課人員每周寫(xiě)聽(tīng)課記錄不少于2節(jié)，每周一總結(jié)巡查結(jié)果。
4.巡課的具體時(shí)間由巡課人員的課務(wù)情況自行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，巡課過(guò)程中要如實(shí)認(rèn)真做好巡課記錄，進(jìn)行確認(rèn)簽字，并及時(shí)上交學(xué)校教導(dǎo)處。
5.當(dāng)天的問(wèn)題當(dāng)天反饋。通過(guò)談話(huà)、輔導(dǎo)、教研活動(dòng)等形式解決巡課中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí)反饋。
四、巡課分工及職責(zé)
1.巡課人員和任課教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)本制度，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度準(zhǔn)時(shí)到崗，并及時(shí)、認(rèn)真、如實(shí)的做好巡課記錄。
2.巡課人員對(duì)巡課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的一般問(wèn)題，應(yīng)分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，及時(shí)與有關(guān)教師交流，及時(shí)處理、解決問(wèn)題。
3.巡課人員對(duì)巡課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的比較嚴(yán)重的問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
小學(xué)線(xiàn)上巡課方案4
為深入了解我校線(xiàn)上教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)做好在線(xiàn)教學(xué)工作，夯實(shí)教學(xué)責(zé)任，把控教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)教學(xué)工作高效、正規(guī)，我校建立三級(jí)巡課制度，為線(xiàn)上教學(xué)保駕護(hù)航。
一、 線(xiàn)上巡課目的
加強(qiáng)常規(guī)管理，保證正常的課堂教學(xué)秩序， 杜絕課堂教學(xué)事故；要更好地促進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變， 突出“啟發(fā)誘導(dǎo)、高效自主”這一主題。通過(guò)巡課發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問(wèn)題， 促進(jìn)教師教學(xué)認(rèn)識(shí)水平和能力的提升。
二、 線(xiàn)上巡課內(nèi)容
1.教師精神狀態(tài)。 教師是否做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)起線(xiàn)上課堂候課， 做好課堂教學(xué)的準(zhǔn)備工作；授課過(guò)程中是否做到精神飽滿(mǎn)， 充滿(mǎn)激情， 儀態(tài)端正， 教態(tài)親切。
2.規(guī)范教學(xué)行為情況。 教師是否使用普通話(huà)教學(xué)， 規(guī)范使用課件和學(xué)案；是否有辱罵和諷刺挖苦學(xué)生的不良語(yǔ)言；是否有接聽(tīng)、觀看手機(jī)等與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的行為；是否有遲到、 脫崗或中途離開(kāi)課堂現(xiàn)象；是否有拖堂現(xiàn)象。
3.學(xué)生參與課堂活動(dòng)情況。 教師是否注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參加活動(dòng)的積極性；是否存在只開(kāi)音頻，不開(kāi)攝像頭的形式主義的現(xiàn)象； 是否有做與課堂無(wú)關(guān)的事情以及睡覺(jué)等現(xiàn)象； 是否有其他課堂違紀(jì)現(xiàn)象， 教師的管理是否有效。
4.各年級(jí)藝術(shù)、體育和健康、技術(shù)和心理健康教育是否按課程表嚴(yán)格落實(shí)，學(xué)生課堂效果檢測(cè)。
三． 線(xiàn)上巡課制度
�。ㄒ唬┬＜�(jí)巡課
1.負(fù)責(zé)人：董建水、錫洪武 、郝來(lái)勛
2.職責(zé)： ① 把學(xué)校教學(xué)管理工作和日常值班工作結(jié)合起來(lái)進(jìn)行檢查。
②對(duì)課堂進(jìn)行有效監(jiān)控，采用巡課抽查方式，并對(duì)巡課情況認(rèn)真講評(píng)。
③對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)匯總，及時(shí)報(bào)校長(zhǎng)辦公會(huì)解決。
�。ǘ┠昙�(jí)巡課
1.負(fù)責(zé)人：
高一級(jí)部---王良文、王尚雷；高二級(jí)部---王增壽、王廣泉
2.職責(zé)：① 以年級(jí)為單位，把握各備課組教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)。
�、谡n堂教學(xué)模式的優(yōu)化和學(xué)生上課狀態(tài)的巡查。
③教師課堂教學(xué)規(guī)范，普通話(huà)和課件等教學(xué)手段的規(guī)范使用。
�、軐W(xué)生上課專(zhuān)注情況的及時(shí)通報(bào)。
�、輰�(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)匯總，形成簡(jiǎn)報(bào)方式。
（三）班級(jí)巡課
1.負(fù)責(zé)人：高一、高二年級(jí)全體班主任
2.職責(zé)：
�、� 以自己班級(jí)為巡查重點(diǎn)
�、趯W(xué)生課前準(zhǔn)備、課上是否專(zhuān)注、作業(yè)完成是否有質(zhì)有量
③學(xué)生在線(xiàn)上學(xué)習(xí)中的問(wèn)題及時(shí)反饋
�、芫�(xiàn)上班會(huì)的召開(kāi)、家校溝通，
⑤特殊群體學(xué)生的關(guān)愛(ài)
�、迣�(duì)于巡查情況，與年級(jí)部及時(shí)溝通匯總。
四、工作要求：
1.巡課的具體時(shí)間由巡課人員統(tǒng)籌協(xié)調(diào)， 巡課過(guò)程中要如實(shí)認(rèn)真做好巡課問(wèn)題記錄，及時(shí)反饋上報(bào)。
2.當(dāng)天的問(wèn)題當(dāng)天反饋。 通過(guò)談話(huà)、 輔導(dǎo)、 教研活動(dòng)等形式解決巡課中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí)公示提醒。
3.學(xué)校應(yīng)對(duì)巡課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的嚴(yán)重問(wèn)題予以嚴(yán)肅處理， 對(duì)相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行批評(píng)教育、誡勉談話(huà)。
4.各級(jí)巡查加強(qiáng)對(duì)師生關(guān)愛(ài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，疏導(dǎo)解決。
小學(xué)線(xiàn)上巡課方案5
根據(jù)自治區(qū)教育廳《關(guān)于做好疫情防控期間中小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)的通知》《關(guān)于中小學(xué)校利用寧夏教育云開(kāi)展疫情防控期間線(xiàn)上教學(xué)工作的通知》、吳忠市教育局《關(guān)于全市中小學(xué)校、幼兒園在疫情防控期間做好“專(zhuān)遞課堂”教學(xué)工作的通知》及教育局文件《關(guān)于進(jìn)一步做好疫情防控期間線(xiàn)上教學(xué)工作的通知》精神，為進(jìn)一步做好我校線(xiàn)上教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，迅速反映，及時(shí)溝通，力爭(zhēng)老師們上好每節(jié)課。特制訂線(xiàn)上巡課方案：
一、活動(dòng)目的：
為了規(guī)范教師線(xiàn)上課堂教學(xué)行為，促進(jìn)線(xiàn)上課堂教學(xué)效率的提高，使線(xiàn)上教學(xué)常規(guī)轉(zhuǎn)化為教師的自覺(jué)行為，從而更好地促進(jìn)我縣線(xiàn)上教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，讓家長(zhǎng)放心，讓群眾滿(mǎn)意。
二、總體要求:
巡課人員要認(rèn)真做好巡課記錄，記錄的文字要具體典型、實(shí)事求是;巡課人員要本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不求面面俱到，但求有的放矢，及時(shí)解決巡課過(guò)程中所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，提出建議，促進(jìn)教師線(xiàn)上規(guī)范化教學(xué)、專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長(zhǎng)：
組員：
四、巡課教師安排
一年級(jí)：二年級(jí)：
三年級(jí)：四年級(jí)：
五年級(jí)：六年級(jí)：
五、巡課要求
各年級(jí)巡課教師進(jìn)入年級(jí)組群，由任課教師上報(bào)課程表及上課時(shí)間，巡課教師每天巡課不少于三節(jié)（涉及到每門(mén)課程），關(guān)注教師線(xiàn)上教學(xué)的備課情況、教師教態(tài)、教學(xué)內(nèi)容、師生的互動(dòng)、教學(xué)實(shí)效、作業(yè)布置等方面，微觀入手，宏觀調(diào)控，保證學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)的有序、有效、有保障的進(jìn)行。每周至少填寫(xiě)三個(gè)巡課記錄（帶截圖），根據(jù)各班上課情況，找出直播中主要問(wèn)題并進(jìn)行及時(shí)反饋。
本學(xué)期線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)結(jié)時(shí)，請(qǐng)相關(guān)巡課人員上交巡課記錄到教務(wù)處。
小學(xué)線(xiàn)上巡課方案6
為了更好的開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，規(guī)范教師線(xiàn)上教學(xué)行為，保證線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的效果，結(jié)合我校管理實(shí)際，特制訂本方案。
一、巡課目的
建立和實(shí)行線(xiàn)上巡課制度，一是加強(qiáng)線(xiàn)上教學(xué)常規(guī)管理，保證線(xiàn)上正常的課堂教學(xué)秩序;二是要更好地促進(jìn)線(xiàn)上教學(xué)方式轉(zhuǎn)變，突出“學(xué)講方式”這一主題，通過(guò)巡課發(fā)現(xiàn)線(xiàn)上教學(xué)中的問(wèn)題，促進(jìn)教師線(xiàn)上教學(xué)認(rèn)識(shí)水平和能力的提升，使“學(xué)進(jìn)去講出來(lái)”的教學(xué)方式逐漸內(nèi)化為教師的自覺(jué)行為，更好地促進(jìn)我校線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、巡課內(nèi)容
1.教師精神狀態(tài)。教師每節(jié)課是否做好線(xiàn)上教學(xué)的準(zhǔn)備工作；授課過(guò)程中是否做到精神飽滿(mǎn)，充滿(mǎn)激情，儀態(tài)端正，語(yǔ)言親切。
2.規(guī)范教學(xué)行為情況。教師是否使用普通話(huà)教學(xué)；是否行為得體；是否有私自調(diào)換、挪用、擠占其他課程的現(xiàn)象；是否有遲到、脫崗或中途離開(kāi)課堂現(xiàn)象；是否有拖堂現(xiàn)象。
3.學(xué)生參與課堂活動(dòng)情況。教師是否注意激發(fā)學(xué)生的線(xiàn)上學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參加學(xué)習(xí)的積極性；是否有隔屏隨便講話(huà)、吵鬧、做與課堂無(wú)關(guān)的事情等現(xiàn)象；教師線(xiàn)上教學(xué)的管理是否有效。
4.課堂教學(xué)的組織情況。教師是否采用一定方式進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)生學(xué)習(xí)情況的評(píng)價(jià)。
三、巡課辦法
1.成立巡課領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：丁琦
副組長(zhǎng)：劉學(xué)榮
成 員：包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo) 教研組長(zhǎng) 年級(jí)組長(zhǎng)
2.做到巡課全覆蓋，保證巡課人員對(duì)課堂進(jìn)行有效監(jiān)控。
3. 全體領(lǐng)導(dǎo)全部加入31個(gè)教學(xué)班的“寧教云”班級(jí)群。校長(zhǎng)、教學(xué)副校長(zhǎng)全面巡查，包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)每天對(duì)本年級(jí)線(xiàn)上教學(xué)不定期巡課（每天至少1節(jié)），并且好記錄。
四、巡課分工及職責(zé)
1.巡課人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)本制度，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度準(zhǔn)時(shí)到崗，并及時(shí)、認(rèn)真、如實(shí)的做好巡課記錄。
2.巡課人員對(duì)巡課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的一般問(wèn)題，應(yīng)分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，及時(shí)與有關(guān)教師交流，及時(shí)處理、解決問(wèn)題。
3.巡課人員對(duì)巡課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的比較嚴(yán)重的問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
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