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      2. 幼兒園日常生活活動方案

        時間:2022-12-22 20:24:00 方案 我要投稿

        幼兒園日常生活活動方案

          為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強的方案,方案是有很強可操作性的書面計劃。那么你有了解過方案嗎?下面是小編為大家收集的幼兒園日常生活活動方案,歡迎大家分享。

        幼兒園日常生活活動方案

        幼兒園日常生活活動方案1

          活動目標(biāo)

          1、通過活動,使幼兒了解廚房里的危險有哪些,并具有一定的安全意識。

          2、學(xué)會保護(hù)自己,避免不安全事故的發(fā)生。

          3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動準(zhǔn)備:

          幼兒每人一套《安全伴我行》手冊、圖片。

          活動過程:

          一、出示圖(一),提問并引出主題。

          1、圖上畫的是什么地方?(廚房)

          2、從什么地方看出來是廚房?(有刀、鏟、爐等物)

          3、你家有廚房嗎?(有)廚房在什么地方?

          4、小結(jié):廚房里有這么多東西,小孩子個子矮,應(yīng)少到廚房里去玩,為什么呢?因為廚房中隱藏了很多種危險。

          三、知道:第一種危險:廚房中刀具的危險。

          1、出示刀:玩具刀與真刀的對比。輕和重、大和小的對比。

          2、提問:廚房里的刀是拿來做什么的?如果小朋友去廚房玩刀,刀不小心落在自己的腳上,會怎樣?

          3、出示圖(二):一個小孩玩廚房里的刀,刀落地,差點落在幼兒腳上,真危險。讓幼兒看圖和感知一下真刀,讓其明白:廚房里的真刀不能玩,如果不小心落在地上,腳上都會受傷,還會砸著腳趾,很危險!

          四、第二種危險:廚房燃?xì)鉅t的危險

          1、讓個別幼兒找出燃?xì)鉅t玩具,讓小朋友想想廚房中燃?xì)鉅t有危險嗎?有哪些危險?

          2、出示圖(三):一個小孩在廚房里自己去開燃?xì)鉅t,爆出了火光,射在小孩臉上。

          3、師:小朋友自己不能開燃?xì)鉅t,因年齡小,掌握不好開關(guān),燃?xì)庑孤⿻卸,還會引發(fā)燃?xì)獗ǖ摹?/p>

          五、第三種危險:炒菜時油爆在臉上,眼睛里的危險。

          1、出示圖(四),讓幼兒觀察后講出:媽媽在炒菜,個子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊,油爆在臉上、眼睛里,小朋友哭了。

          2、知炒菜的油爆在臉、眼上,會燒傷、會瞎眼等。

          六、第四種危險:用熱水瓶自己倒水,從爐子上取放的危險。

          1、出地圖(五):一小女孩手抱開水瓶自己去廚房倒?fàn)t子上的開水。

          2、讓小朋友說出圖中的危險。

          3、師:燒開的水或剛做好的飯菜溫度高,不小心碰倒了會被燙傷的。

          七、要避免這些危險,有什么辦法?(遠(yuǎn)離廚房,不一個人在廚房里玩……)

          八、看《安全伴我行》手冊,讓小朋友一邊看一邊講出廚房中有哪些危險,并把看到的故事說給小朋友們聽,幼兒一起交流。

        幼兒園日常生活活動方案2

          活動目標(biāo)

          1.懂得在活動中鞋子掉了、鞋粘扣開了、穿反鞋時,可能會有危險。

          2.知道鞋子不舒服時要及時告訴老師,并知道離隊整理。

          3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

          活動準(zhǔn)備

          1.一雙幼兒穿的鞋子。

          2.多媒體教學(xué)資源:《寶寶和小鞋》的相關(guān)圖片資料。

          活動過程

          1.教師說謎語《好朋友》,請幼兒猜謎語。

          謎面:兩個好朋友,見面不分手,要來一塊來,要走一塊走。如果穿對了,它們頭靠頭,如果穿錯了,它們把頭扭。

          提問:請小朋友猜一猜,這個謎語說的哪兩個好朋友?(謎底:鞋子)

          幼兒猜出謎語后,教師出示一雙幼兒穿的鞋子,請幼兒一起學(xué)說謎語。

          2.教師和幼兒做游戲,引導(dǎo)幼兒感受鞋子不舒服時會給自己帶來的危險。

          (1)游戲《請你跟我這樣做》。讓幼兒感受掉鞋、穿反鞋、鞋粘扣松開時腳丫走路不舒服的感覺。

          玩法:教師以鞋寶寶的口吻說:“請你跟我這樣做。”同時將自己的鞋分別以穿反鞋、鞋粘扣松開、掉鞋等樣子穿鞋、走路。小朋友們接著說:“我就跟你這樣做。”模仿老師的樣子去做。站起來走走試試,穿這樣的鞋子走路感覺會怎樣?

          (2)組織幼兒說一說:這樣的鞋子穿起來舒服嗎?穿著這樣的鞋子走路有什么感覺?會發(fā)生什么危險?

          (3)教師小結(jié)

          當(dāng)出現(xiàn)掉鞋、鞋粘扣開了和穿反鞋時,腳丫走起路來就會覺得不舒服,還有可能出現(xiàn)絆倒、摔倒等危險。

          3.引導(dǎo)幼兒知道鞋子不舒服時要及時告訴老師,并學(xué)習(xí)離隊整理。

          (1)請幼兒說一說:鞋子沒穿好,小腳丫感覺不舒服時你會怎么做呢?可以請誰幫幫你呢?如果我們在排隊走的'時候,你的鞋不舒服了,馬上蹲下來整理,會不會有危險?應(yīng)該怎么做?

          (2)教師小結(jié)

          在我們走了之前,要先檢查自己的鞋粘扣是不是粘好了,兩只鞋子有沒有穿反。如果走路的時候感覺鞋子沒穿好,小腳丫不舒服了,要趕緊停下來,離開隊伍,再把鞋子穿好,還可以趕快告訴老師,請老師來幫助你。

          4.學(xué)說兒歌《寶寶和小鞋》。

          (1)教師根據(jù)兒歌內(nèi)容自編動作,一邊表演一邊朗誦兒歌。

          附:兒歌

          寶寶和小鞋

          小紅鞋,腳上穿。

          粘扣松,掉路邊。

          回頭找,反著穿。

          小鞋急,大聲喊。

          “穿反啦,有危險。”

          寶寶換好鞋,露出小笑臉。

          (2)引導(dǎo)幼兒跟隨教師邊表演邊學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

          活動延伸

          告訴家長不要給幼兒穿過大、過小或系帶的鞋子,以免幼兒走路時因為鞋子不合腳發(fā)生危險。

        幼兒園日常生活活動方案3

          【活動目標(biāo)】

          1、讓幼兒知道坐姿不正確對身體有害。

          2、教幼兒學(xué)會正確的坐姿。

          【活動準(zhǔn)備】

          PPT視頻、好習(xí)慣寶寶貼畫。

          【活動過程】

          一、活動導(dǎo)入

          1、“聽”故事提問導(dǎo)入:小朋友,你是怎樣坐小椅子的?聽故事《愛彎腰的豆豆》。

          二、基本部分

          1、安靜聽故事,情境導(dǎo)入。

          教師提問:豆豆是怎么坐小椅子的?

          教師總結(jié):豆豆不管是上課還是寫字時總愛彎腰,像彎彎的香蕉,非常不好看。小朋友們在日常生活中我們一定要坐得直直的,這樣才是神氣的好寶寶。

          2、“看”動畫提問導(dǎo)入:小朋友,怎樣坐小椅子才是正確的?

          3、認(rèn)真看動畫,啟發(fā)思考,教師提出如下問題:

          (1)寶寶在公交車上是怎樣坐椅子的?

          (2)小朋友們在幼兒園是怎樣坐椅子的?

          (3)教會我們正確的坐姿是怎樣的?

          4、幼兒有疑問可再次觀看動畫,老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異,對動畫進(jìn)行暫;虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點,在幼兒已有經(jīng)驗上進(jìn)行選擇性互動提問教學(xué)。

          教師總結(jié):故事教會了我們正確的坐姿:雙腳并攏,小手放在膝蓋上,后背挺直不靠小椅子,眼睛看著老師學(xué)本領(lǐng),這樣才會越來越聰明。

          5、圖譜演示

          教師出示兩張圖片并講述圖片故事,讓幼兒判斷對錯并說明原因。

          教師看圖總結(jié):正確的坐姿讓人感覺很精神,正確的站姿也會讓人看起來很神氣,所以小朋友在生活中一定要保持正確的坐姿與站姿。

          三、結(jié)束部分、游戲互動。

          游戲名稱:《木頭人》

          游戲準(zhǔn)備:兒歌“山上有個木頭人,不許說話不許動”

          游戲規(guī)則:幼兒保持正確的站姿與坐姿

          游戲玩法:幼兒根據(jù)教師的兒歌有節(jié)奏的走動,當(dāng)教師念:“木頭人”,幼兒站立;教師念:“不許動”,幼兒坐回位置。

          四、活動延伸

          (1)帶領(lǐng)幼兒唱讀《弟子規(guī)》經(jīng)典:

          “勿踐閾 勿破倚 勿箕踞 勿搖髀”

          (2)在日常生活中經(jīng)常提醒幼兒保持正確的坐姿和站姿;

          (3)和家長聯(lián)系,習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。

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