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      2. 初中教研共同體活動(dòng)實(shí)施方案

        時(shí)間:2022-12-14 14:32:03 方案 我要投稿

        初中教研共同體活動(dòng)實(shí)施方案(通用9篇)

          為了確;顒(dòng)有序有力開展,常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的活動(dòng)方案準(zhǔn)備工作,活動(dòng)方案是闡明活動(dòng)時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及活動(dòng)方法等的書面計(jì)劃。那么大家知道活動(dòng)方案怎么寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的初中教研共同體活動(dòng)實(shí)施方案(通用9篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        初中教研共同體活動(dòng)實(shí)施方案(通用9篇)

          初中教研共同體活動(dòng)實(shí)施方案1

          一、研修活動(dòng)目的

          今年學(xué)校繼續(xù)大力推行省學(xué)課堂,其中如何落實(shí)好每個(gè)省學(xué)環(huán)節(jié)才能進(jìn)一步促進(jìn)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的地理學(xué)習(xí),提高課堂效益,一直是我組成員共同關(guān)注的話題。本組5月份進(jìn)行省學(xué)課堂的研討和展示。

          二、研修活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

          時(shí)間:第12周周五(5月22日),第1節(jié),第2節(jié)

          地點(diǎn):二樓多功能教室

          三、研修活動(dòng)人員安排

          活動(dòng)主持人:xx

          開課人:xx

          課題:七年級:《撒哈拉以南非洲》xx初一(2)

          八年級:《七年級地理下冊復(fù)習(xí)》xx初二(3)

          攝影:xx

          點(diǎn)評:xx、

          通訊報(bào)道:xx

          活動(dòng)反思或心得:全體地理組教師

          四、研修活動(dòng)要求

          1.活動(dòng)前三天,將活動(dòng)方案交教研處上傳至校園網(wǎng)公示。

          2.切實(shí)開展研修活動(dòng),開設(shè)兩節(jié)研究課,課后進(jìn)行全員研討。拍照人需精選4-5照片(執(zhí)教者近照、上課全景照、聽課照、研討照)。

          3.活動(dòng)結(jié)束后24小時(shí)內(nèi),負(fù)責(zé)通訊報(bào)道者將通訊稿(需圍繞研修目的來寫,檢查病句、錯(cuò)別字及標(biāo)點(diǎn)等)和所精選的幾張照片分開發(fā)到教研處,以及時(shí)上傳。

          4.活動(dòng)結(jié)束后三個(gè)工作日內(nèi),組長需完成研修平臺里的“活動(dòng)方案、省學(xué)案、活動(dòng)報(bào)道、活動(dòng)掠影”的上傳,直接以發(fā)帖形式,勿壓縮。課件需以壓縮文件的形式跟在省學(xué)案的后面;執(zhí)教者在“教后反思”中發(fā)帖,組內(nèi)其他所有老師以跟帖的形式將聽后反思跟在“教后反思”的后面,記得更換頭像并署名,不少于500字。

          組長需在三個(gè)工作日內(nèi)及時(shí)提醒本組成員完成自己的任務(wù),研修平臺將在活動(dòng)結(jié)束后三個(gè)工作日后自動(dòng)關(guān)閉。

          初中教研共同體活動(dòng)實(shí)施方案2

          一、總體思路:

          以進(jìn)一步推動(dòng)和落實(shí)新課程改革,培養(yǎng)符合新時(shí)代需要的創(chuàng)新型人才目標(biāo)為指導(dǎo),切實(shí)解決課堂教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,根據(jù)局教研室集體教研活動(dòng)的總體思路:優(yōu)化落實(shí)課堂教學(xué)環(huán)節(jié),提高課堂教學(xué)效率;加大以校為本的教研制度的落實(shí)力度;開展“觀課、議課”“有效課堂”等開放式教研活動(dòng)。教研活動(dòng)要找準(zhǔn)切入點(diǎn),激發(fā)教師參與教研的熱情和愿望,為實(shí)效的校本教研提供展示的平臺和發(fā)展的機(jī)會(huì)。

          二、活動(dòng)目的:

          1、發(fā)揮學(xué)校教研的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,提高每一位教師的科研素養(yǎng)和適應(yīng)性,以課程改革精神為指導(dǎo),研究、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié),在提高課堂教學(xué)效率上加大研究落實(shí)的力度。

          2、加強(qiáng)初中數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè),依托名師、骨干教師資源,認(rèn)真落實(shí)教師專業(yè)發(fā)展,促進(jìn)教師專業(yè)的自主發(fā)展;加快中青年教師的培養(yǎng)步伐,特別關(guān)注青年教師的成長。

          三、活動(dòng)要求:

          1、本學(xué)期各學(xué)校數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)以“觀課議課”、“有效課堂”公開課展示為切入點(diǎn),堅(jiān)持講座研討、觀摩課研討與培訓(xùn)交流相結(jié)合的教研活動(dòng)。研究討論中要確定活動(dòng)的主題、內(nèi)容、形式及中心發(fā)言人。

          2、主題教研活動(dòng)要突出特點(diǎn)和特色,全員參與,策劃好活動(dòng)方案,做到既要有形式更要有內(nèi)容,同時(shí)做好文本、圖片的收集和總結(jié)工作。

          3、主講人提前一個(gè)星期確定主題并告知大家,主講人對于主講內(nèi)容要有文稿,要求打印出來。備課組成員也要提前準(zhǔn)備,上網(wǎng)找資料學(xué)習(xí),討論時(shí)每人至少說三點(diǎn),觀點(diǎn)要明確,語言要精煉,便于記錄。

          四、活動(dòng)對象:

          全體初中數(shù)學(xué)教師。

          五、本學(xué)期活動(dòng)安排:

          第三周,初一,負(fù)責(zé)人:鐘永婷,主講人:李秋嬌,記錄人:鐘永婷,實(shí)踐人:陳瑞和劉永娟。

          第五周,初二,其他由備課組長安排。

          第七周,初三,其他由備課組長安排。

          初中教研共同體活動(dòng)實(shí)施方案3

          一、活動(dòng)主題:

          展示新課程培訓(xùn)成果,展示優(yōu)質(zhì)高效的語文課堂。

          二、選課范圍:

          以現(xiàn)行語文版教材各年級(下)測為準(zhǔn)。

          三、活動(dòng)形式:

          1、這次活動(dòng)分兩段進(jìn)行,

          第一段為選拔段,凡學(xué)區(qū)推薦選手均要參加該段活動(dòng),主要形式為說課,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)設(shè)計(jì)說明、精彩片段展示。評委依據(jù)相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)評分。

          第二階段為展示階段。圍繞高效優(yōu)質(zhì)課堂標(biāo)準(zhǔn),在選拔階段產(chǎn)生優(yōu)秀選手進(jìn)行課堂教學(xué)展示。

          2、展示課要求

          參加展示課的老師,在規(guī)定篇目中重新抽簽,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)備課,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)展示完整課堂教學(xué)。

          3、特長演繹

          進(jìn)入優(yōu)質(zhì)課展示的教師,選擇最能體現(xiàn)個(gè)人才情的某一特長進(jìn)行5分鐘展示。

          四、計(jì)分辦法:

          1、說課分為100分。

          2、精彩片段展示20分。

          3、優(yōu)質(zhì)課展示100分,

          4、特長展示10分。

          五、活動(dòng)時(shí)間:

          5月7至8日。

          六、活動(dòng)地點(diǎn):

          待定

          七、結(jié)果運(yùn)用

          按照正式文件規(guī)定的評獎(jiǎng)要求進(jìn)行。

          八、名額分配:

          各學(xué)區(qū)原則上1人。

          九、選手推薦時(shí)間

          各學(xué)區(qū)應(yīng)在4月底前完成推薦名額上報(bào)。

          初中教研共同體活動(dòng)實(shí)施方案4

          為進(jìn)一步發(fā)揮沂源縣初中語文名師、骨干教師在課堂教學(xué)實(shí)踐中的引領(lǐng)作用,更好完成市基礎(chǔ)教育科學(xué)院4月27日網(wǎng)絡(luò)教研任務(wù),助力教師專業(yè)成長,推動(dòng)初語文類閱讀、整本書閱讀教學(xué)走向深入,做如下安排實(shí)施設(shè)計(jì):

          一、教研任務(wù):

          整本書閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》網(wǎng)絡(luò)教研

          二、參與單位:

          沂源縣、淄川區(qū)

          三、成員組成:

          白如洋(沂源縣燕崖中學(xué))、吳曉燕(沂源縣大張莊中學(xué));王凌君(淄川區(qū)龍泉中學(xué))、于文杰(淄川區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué))

          四、專題預(yù)設(shè)

          探究專題涉及小說閱讀“寫了什么”“怎么寫”兩個(gè)層面:保爾成長史梳理,保爾形象分析,保爾形象現(xiàn)實(shí)意義(透過對保爾形象分析體會(huì)作品現(xiàn)實(shí)意義);體會(huì)小說對人物、情節(jié)典型化處理方法,理解自傳體小說敘述特色,體會(huì)作品塑造典型人物現(xiàn)實(shí)意義;

          專題探究涉及整本書閱讀的方法指導(dǎo)(摘抄、筆記方法指導(dǎo))課、專題探究推進(jìn)課,涉及整本書閱讀教學(xué)課程化實(shí)施步驟和具體要求,具體專題分工:

          專題一:讀書方法導(dǎo)引:摘抄和做筆記——以《鋼鐵是怎樣煉成的》“保爾成長史”為例(王凌君);

          專題二:保爾形象分析(于文杰);

          專題三:“紅色經(jīng)典”的現(xiàn)實(shí)意義(白如洋);

          專題四:自傳體小說人物典型化藝術(shù)特色探究(吳曉燕);

          其他專題:XX(請老師們補(bǔ)充)

          五、具體安排

         。ㄒ唬┑谝浑A段統(tǒng)籌安排,師生共讀

          1、任務(wù)安排組建團(tuán)隊(duì)、專題確定、分工安排、組織共讀、計(jì)劃交流(價(jià)值解讀、策略選擇、內(nèi)容選擇、實(shí)施預(yù)設(shè)等);

          2、時(shí)間安排

          第一周:2月21-25日;第二周:2月28日-3月4日(周五,群內(nèi)交流各自計(jì)劃認(rèn)領(lǐng)及執(zhí)行情況,區(qū)縣組長負(fù)責(zé)完成點(diǎn)評、督促);

          3、主題預(yù)設(shè)具體專題分工參前所述。

          4、實(shí)施要求

          每人負(fù)責(zé)一個(gè)專題,進(jìn)行閱讀探究與實(shí)踐(可以自定其他專題);文稿內(nèi)容要包括文本價(jià)值解讀、學(xué)情偵測、內(nèi)容選擇、策略選擇、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)實(shí)施、實(shí)施效果等內(nèi)容,輔以課例實(shí)踐(文字、圖片、視頻、音頻等形式)予以說明;時(shí)間30分鐘;輔助以PPT進(jìn)行解說。(具體分工按照“專題預(yù)設(shè)”環(huán)節(jié)執(zhí)行,如有自定專題,請一起商定)

         。ǘ┑诙A段課堂實(shí)踐,專題探究

          完成文本價(jià)值解讀、學(xué)情偵測、內(nèi)容策略取舍、專題研討課實(shí)踐、交流材料初稿整理任務(wù);

          第三周:3月7日-3月11日;第四周:3月14日-3月18日;

          第五周:3月21日-3月25日;第六周:3月28日-4月1日;

          (每周五,群內(nèi)交流各自計(jì)劃執(zhí)行情況,區(qū)縣組長負(fù)責(zé)完成點(diǎn)評、督促)

         。ㄈ┑谌A段主題研討,網(wǎng)絡(luò)教研

          第七周:4月6日-4月8日合稿;第八周4月11日-15日預(yù)演;

          第九周:4月18日-4月22日;第九周4月25日-4月27日

         。恐芪澹簝(nèi)交流各自計(jì)劃執(zhí)行情況,區(qū)縣組長負(fù)責(zé)完成點(diǎn)評、督促)

         。ㄋ模┑谒碾A段提質(zhì)升華,成果固定

          其他未盡事宜,屆時(shí)商定解決!

          初中教研共同體活動(dòng)實(shí)施方案5

          為全面貫徹落實(shí)區(qū)教育局《關(guān)于實(shí)施“課堂效益提升工程”的通知》和《課堂教學(xué)效益提升工程的意見》,全面提高我片區(qū)小學(xué)教師的課堂教學(xué)水平,推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,結(jié)合片區(qū)工作實(shí)際,特制定本方案。

          以區(qū)教研室《質(zhì)量效益雙高工程實(shí)施意見》和《課堂教學(xué)效益提升工程實(shí)施意見》為指導(dǎo),以“打造學(xué)校辦學(xué)特色”為主線,以“提升學(xué)校辦學(xué)水平,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”為目標(biāo),以校本研修和片區(qū)教研活動(dòng)為載體,本著“目標(biāo)同向,經(jīng)驗(yàn)同享,課堂同研,質(zhì)量同進(jìn)”的宗旨,努力營造“以研促教,以研提效”的濃厚教研氛圍,全面推動(dòng)片區(qū)三大課題實(shí)驗(yàn)的發(fā)展,全面提高xx共同體的整體教育質(zhì)量和辦學(xué)水平,促進(jìn)片區(qū)各單位的均衡發(fā)展。

          1、創(chuàng)設(shè)典型帶動(dòng)的發(fā)展模式。通過現(xiàn)場會(huì)的形式,在片區(qū)內(nèi)積極開展三大課題實(shí)驗(yàn)的探索研究,利用典型引路的方式,組織片區(qū)內(nèi)各學(xué)校全力做好“寫字育人”“讀書成長”“特色發(fā)展”的實(shí)驗(yàn)研究。

          2、構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式。實(shí)施課堂教學(xué)效益提升工程,進(jìn)一步牢固樹立高效教學(xué)的理念,切實(shí)促進(jìn)教師教學(xué)理念和角色的轉(zhuǎn)變;認(rèn)真研究制約課堂教學(xué)效益提高的諸多問題,尋找解決的方法和策略;努力打造輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、低耗時(shí)、高效益,以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、師生有效互動(dòng)和當(dāng)堂達(dá)標(biāo)為主要特征的高效課堂教學(xué)模式。

          3、鍛造高效課堂名師隊(duì)伍。培養(yǎng)造就一支全區(qū)乃至全市有影響的的課堂教學(xué)名師隊(duì)伍,通過示范課、公開課、教學(xué)研討等不同的課堂教研形式,不斷提升課堂教學(xué)效益,全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

          4、探索高效課堂研討路子。結(jié)合新課標(biāo)的要求和教研室各學(xué)科課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),研究制定符合片區(qū)特色的課堂教學(xué)模式,努力探索一條符合xx片區(qū)實(shí)際的高效課堂教學(xué)研討的路子。

          5、推動(dòng)xx片區(qū)整體發(fā)展。各單位要充分發(fā)揮各種資源優(yōu)勢,多組織我片區(qū)學(xué)校參與一些高層次、高水平、高質(zhì)量的教學(xué)研討、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、專家報(bào)告等活動(dòng),以提高各學(xué)校管理水平和辦學(xué)水平,全面促進(jìn)我們xx共同體片區(qū)的整體發(fā)展。

          1、分析總結(jié),工作交流。(二月份)

          各單位進(jìn)一步總結(jié)上學(xué)期片區(qū)活動(dòng)開展情況,主要包括開展活動(dòng)以來的經(jīng)驗(yàn)和存在問題以及下一步的改進(jìn)工作等,探討新學(xué)期xx共同體片區(qū)教研的新思路。

          2、制定方案,全面安排。(二月份)

          在充分研究全區(qū)小學(xué)三大課題實(shí)驗(yàn)方案和各學(xué)科高效課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上,以全區(qū)課堂教學(xué)效益提升工程為指導(dǎo),由片區(qū)統(tǒng)一制定xx共同體片區(qū)教研活動(dòng)實(shí)施方案,各單位分別制定三大課題實(shí)施方案和所分工學(xué)科《xx共同體片區(qū)高效課堂教學(xué)模式研討方案》,內(nèi)容包括指導(dǎo)思想、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)措施等,并附具體每月的活動(dòng)安排。

          3、以點(diǎn)帶面,示范引領(lǐng)。(三、四月份)

          通過片區(qū)現(xiàn)場會(huì)的形式,由片區(qū)內(nèi)三大課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)開展較好的單位具體承辦,在遵循區(qū)三大課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上,交流展示本單位在課題實(shí)驗(yàn)方面先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和做法,各單位均派相關(guān)老師參與活動(dòng),并做好先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)和推廣工作。

          4、課堂展示,研討交流。(五、六月份)

          高效課堂教學(xué)模式研討活動(dòng)中,各小組要確立兩位主講教師,小組內(nèi)每單位提供一節(jié),并采用同課異構(gòu)的方式,為全片區(qū)同學(xué)科教師提供觀摩課,并進(jìn)行集中研討,進(jìn)一步對集體備課研討時(shí)確立的教學(xué)模式進(jìn)行修正。同時(shí),各小組在充分論證總結(jié)的.基礎(chǔ)上,提煉出符合xx共同體片區(qū)教學(xué)實(shí)際的高效課堂教學(xué)模式,供全片區(qū)學(xué)科教師學(xué)習(xí)使用。

          1、思想重視、認(rèn)識到位。各單位聯(lián)絡(luò)員為各學(xué)科小組活動(dòng)的第一責(zé)任人,必須高度重視我們xx共同體片區(qū)高效課堂教學(xué)研討活動(dòng),以全面提升我片區(qū)課堂教學(xué)效益和教師教學(xué)水平。

          2、制定計(jì)劃,周密安排。各學(xué)科分工單位負(fù)責(zé)制定本學(xué)科片區(qū)高效課堂教學(xué)模式研討方案,各小組負(fù)責(zé)人要認(rèn)真安排,切實(shí)組織好本學(xué)科的高效課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

          3、注重過程,健全檔案。各小組在本學(xué)科組織課堂教學(xué)研討活動(dòng)中,一定要注意過程性檔案材料的整理工作,并附必要的活動(dòng)圖片,過程材料齊全、裝訂規(guī)范、形式統(tǒng)一、專檔儲存,以迎接區(qū)視導(dǎo)檢查。

          4、搞好總結(jié),全面推廣。各學(xué)科小組在認(rèn)真組織研討活動(dòng)的基礎(chǔ)上,要做好典型經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和推廣工作,力爭通過各小組的努力,探索出一條符合xx片區(qū)實(shí)際的路子。

          5、典型引路,同步提升。以岳峰小學(xué)為代表的城區(qū)片,要充分發(fā)揮各種資源的優(yōu)勢,積極帶領(lǐng)我們片區(qū)其他單位,多參與一些高層次、高水平、高質(zhì)量的教學(xué)研討、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、專家報(bào)告等活動(dòng),以促進(jìn)我們xx共同體片區(qū)的整體發(fā)展。

          二月份(片區(qū)戰(zhàn)備啟動(dòng)月)

          制定片區(qū)教研工作方案和各學(xué)科高效課堂教學(xué)研討方案

          三月份(課題實(shí)驗(yàn)研討月)

          1、語文骨干教師書法知識培訓(xùn)(xx)

          2、各單位相互交流匯報(bào)三大課題實(shí)驗(yàn)的活動(dòng)開展情況(xx)

          3、片區(qū)師生故事力比賽——講故事比賽(岳峰)

          四月份(課題實(shí)驗(yàn)展示月)

          1、讀書成長實(shí)驗(yàn)展示現(xiàn)場會(huì)(xx)

          2、學(xué)校特色建設(shè)實(shí)驗(yàn)展示現(xiàn)場會(huì)(xx)

          3、片區(qū)學(xué)生故事力比賽——演故事比賽(xx)

          4、片區(qū)師生故事力比賽——編故事比賽(xx)

          五月份(課題實(shí)驗(yàn)展示月)

          1、數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)研討(xx)

          2、語文高效課堂研討活動(dòng)(xx)

          六月份(高效課堂研討月)

          1、品科高效課堂研討活動(dòng)(xx)

          2、英美學(xué)科高效課堂研討活動(dòng)(xx)

          七月份(質(zhì)量效益提升月)

          1、片區(qū)各學(xué)科復(fù)習(xí)研討

          2、片區(qū)統(tǒng)一模擬測試及測試數(shù)據(jù)交流

          3、下學(xué)期集體備課研討

          因目標(biāo)一致所以我們共同,因彼此相連所以我們一體,因共同參與所以我們圓滿,因傾力奉獻(xiàn)所以我們和諧,因?yàn)槟愠霾仕晕覀兙剩≡概c您共同鑄就xx輝煌!

          初中教研共同體活動(dòng)實(shí)施方案6

          奮斗中學(xué)本著“適度超前、優(yōu)先發(fā)展”的辦學(xué)思想,實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的規(guī)模擴(kuò)張,完成了學(xué)校的基本建設(shè)。目前,學(xué)校正在強(qiáng)化內(nèi)涵式的發(fā)展,走“教師強(qiáng)校、科研興校”的發(fā)展之路。教研組長作為教師隊(duì)伍的領(lǐng)跑者,在教學(xué)科研中起著舉足輕重的作用,欲打造一支甘于奉獻(xiàn)、樂于鉆研的教師隊(duì)伍,必先鍛造一批學(xué)科“領(lǐng)袖”人物;谶@樣的思想,我們在全校開展教研組長競聘活動(dòng)。

          一、目的意義。

          1、引入競爭機(jī)制,激發(fā)教研組長的工作熱情,變“讓我干”的局面為“我要干”。

          2、形成靈活的用人制度,激發(fā)全校教學(xué)教研的活力,進(jìn)而提高全校教學(xué)教研水平。

          3、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,改變課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提升課堂教學(xué)水平。

          二、競聘原則。

          1、凡符合條件者,可自由報(bào)名。

          2、堅(jiān)持公平、公正、公開的原則。

          三、競聘范圍。

          1、全校所有教研組長都實(shí)施競聘上崗,政治、歷史、地理、生物信息技術(shù)等五個(gè)備課組升格為教研組。

          2、教研組長競聘在本學(xué)科組內(nèi)開展。

          3、競聘程序不受報(bào)名人數(shù)多少的限制,實(shí)行差額選舉,如報(bào)名人數(shù)不能形成差額,本學(xué)科暫不實(shí)行競聘。

          四、競聘條件。

          1、熱愛奮中,熱愛奮中教育事業(yè),甘于奉獻(xiàn),樂于鉆研,教育教學(xué)水平較高。

          2、為人熱忱,責(zé)任心強(qiáng),具有凝聚力和親和力,在專業(yè)上起到引領(lǐng)和示范作用。

          3、教齡滿5年以上(包括5年),并且有畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)歷的教師。

          4、論文在省級以上刊物發(fā)表。

          5、學(xué)生滿意度測評三年共6次測評,有4次以上列本學(xué)科前1/2。(環(huán)節(jié)干部、年級部主任、副主任除外后計(jì)算)

          五、競聘程序。

          1、教師自我申報(bào)。

          報(bào)名時(shí)間:xx月xx日——xx月xx日到教研室報(bào)名,xx月xx日審核報(bào)名條件,xx月xx日下午實(shí)施競聘。報(bào)名時(shí)不需明確是哪一個(gè)年級的教研組長,具體分工由學(xué)校討論決定。

          2、學(xué)校審核條件。

          成立由教研室、辦公室、教務(wù)處三個(gè)處室組成的審核小組,審核申報(bào)人的條件。

          3、競聘演講。

          成立競聘領(lǐng)導(dǎo)小組,競聘領(lǐng)導(dǎo)小組組織實(shí)施競聘程序,各組競聘都由領(lǐng)導(dǎo)小組主持。競聘在學(xué)科組內(nèi)進(jìn)行,競聘演講時(shí)間為5分鐘,在領(lǐng)導(dǎo)小組的組織下分若干組進(jìn)行。

          4、教師民意測評。

          演講完畢后,在本學(xué)科組內(nèi)進(jìn)行測評。測評完畢后,當(dāng)場公布票數(shù)并將結(jié)果提交校領(lǐng)導(dǎo)審定。

          5、教研組長的確定。

          校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)測評結(jié)果,在充分尊重民意測評的基礎(chǔ)上,結(jié)合平常的教學(xué)情況及工作業(yè)績確定教研組長。

          六、任期及考核。

          1、教研組長任期為三年。

          2、任期內(nèi)一學(xué)期考核一次。詳細(xì)的考核細(xì)則由教研室制定并實(shí)施。

          3、環(huán)節(jié)干部、年級部主任、副主任一般不參與教研組長競聘。

          初中教研共同體活動(dòng)實(shí)施方案7

          教研組的工作是達(dá)成學(xué)校教研計(jì)劃的關(guān)鍵,其工作的開展情況直接影響到整個(gè)學(xué)校教研工作的推進(jìn),在組織協(xié)調(diào)學(xué)科教學(xué)、教研、教改,促進(jìn)教師素質(zhì)提高,實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面具有十分重要的作用。

          一、關(guān)于教研組工作的內(nèi)容、層次要求

          1、教研組長會(huì)

          開學(xué)初召開一次教研組長會(huì),提出本期(或?qū)W年度)學(xué)校教研工作方向、思路,討論修訂學(xué)校教研工作計(jì)劃。各學(xué)科教研組要根據(jù)學(xué)校整體教研工作安排,制定詳細(xì)具體、切實(shí)可行的學(xué)科組教研工作計(jì)劃及內(nèi)容安排。另外,每月定期召開一次教研組長會(huì)。一是學(xué)習(xí)有關(guān)條例、制度,以及相關(guān)理論、研究成果等;二是相互交流教研工作中的情況和經(jīng)驗(yàn);三是督促檢查學(xué)科組教研工作按計(jì)劃開展的情況;

          2、教研組活動(dòng)

          按照學(xué)科組期初的教研計(jì)劃,教研組活動(dòng)要按計(jì)劃開展,教導(dǎo)處加強(qiáng)督查、指導(dǎo)。活動(dòng)形式要做到多種多樣、生動(dòng)活潑,學(xué)科內(nèi)研究與學(xué)科間研究相結(jié)合,要講求實(shí)效。教研組活動(dòng)的內(nèi)容上要注意三個(gè)層次:

         。1)理論學(xué)習(xí)、研究,鉆研教學(xué)大綱和教材

          第一方面,為了提高教研組教師的認(rèn)識水平,切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是非常重要的。首先期初計(jì)劃就要認(rèn)真安排,學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇要注意體現(xiàn)時(shí)代性、相關(guān)性,并且做好學(xué)習(xí)筆記備查。提倡期終寫學(xué)習(xí)心得,保證教師觀念時(shí)刻緊跟時(shí)代節(jié)奏。

          第二方面,學(xué)習(xí)、鉆研課標(biāo)和教材。這是教研的基本內(nèi)容。教育是發(fā)展的,隨著社會(huì)的進(jìn)步,課標(biāo)要求和教材也隨將發(fā)生變化,學(xué)生也會(huì)發(fā)生變化。對廣大教師來講,無論是年輕教師還是老教師,都要認(rèn)真進(jìn)行研究。而且要將現(xiàn)代教育思想貫穿于研究中,將學(xué)生實(shí)際與課標(biāo)教材有機(jī)結(jié)合。對課標(biāo)教材的研究,主要抓四個(gè)明確:

          a、明確該科目的教學(xué)目標(biāo)和要求,學(xué)生必須掌握的最重要的理論和技能是什么,教學(xué)體系的結(jié)構(gòu),主要的思路和邏輯主線是什么。

          b、明確教材的各部分在整個(gè)學(xué)科體系中處于什么地位,它們之間是怎樣聯(lián)系的。

          c、明確哪些是教材中的基本現(xiàn)象、基本理論、基本技能。

          d、明確每個(gè)部分的具體教學(xué)目標(biāo)、要求是什么,并據(jù)此確定教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)層次。

          以上四方面是動(dòng)態(tài)的,既要結(jié)合學(xué)生的知識水平、能力水平作相應(yīng)的變通,不能一成不變。

          (2)熟悉、研究教學(xué)過程。

          主要是指課堂教學(xué)的研究。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,可以說,課堂教學(xué)的研究深入與否在很大程度上決定了課堂教學(xué)質(zhì)量的高低。課堂教學(xué)的研究一般采取說課、講課、評課的方式進(jìn)行,要有計(jì)劃的安排教師全員參與,共同研究,整體提高,可以在集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行。說課是基礎(chǔ),評課是關(guān)鍵,要客觀的評出問題、評出改進(jìn)措施、評出努力方向。教學(xué)過程研究主要包括:

          a、教法研究。主要研究教材的處理方法、教學(xué)思路設(shè)計(jì)、課堂結(jié)構(gòu)安排、教學(xué)語言設(shè)計(jì)、提問設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、難點(diǎn)突破的方法等等。

          b、學(xué)法研究。主要研究學(xué)生學(xué)習(xí)的方式、方法,介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),揭示學(xué)習(xí)規(guī)律,預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和考試的方法等等。

          c、教學(xué)手段研究。主要研究如何利用教學(xué)的輔助手段激發(fā)學(xué)生的興趣,提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)的輔助手段主要包括自制教具、掛圖、投影、錄像、電視,特別是(計(jì)算機(jī)輔助教學(xué))的研究。

         。3)研究教育教學(xué)。

          主要是指課題研究。對于學(xué)校目前的狀況來講,需研究的問題較多,課題研究工作中要注意:

          a、以應(yīng)用研究為主。課題研究要與學(xué)校實(shí)際工作聯(lián)系起來,干什么,研究什么,相互促進(jìn)。

          b、以微觀研究為主。即課題要小,便于集中精力研究,容易組織資料,也容易取得效果。

          c、以引入研究為主。就是從自身的工作需要出發(fā),引入和借鑒他人的研究成果,經(jīng)過自己的消化和改造,創(chuàng)造性的運(yùn)用到教育教學(xué)工作中去。

          另外,要逐步加大教研組學(xué)習(xí)交流的力度。積極參加上級教研部門組織的`教研培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng),開闊視野,提高教研工作的層次。學(xué)后匯報(bào),擴(kuò)大影響面,提高信息的利用率。

          3、集體備課

          教研組工作還有一種比較常見的形式備課組---集體備課,各教研組可根據(jù)各自的實(shí)際情況,每一學(xué)期中開展4--8次集體備課活動(dòng)。主要是對于重點(diǎn)內(nèi)容,采取一位教師重點(diǎn)準(zhǔn)備,中心發(fā)言,然后圍繞下列問題進(jìn)行研究:

         。1)學(xué)生情況分析(共性特點(diǎn)和本校學(xué)生實(shí)際);

          (2)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求;

          (3)教學(xué)的主要內(nèi)容(包括重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵和發(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的要求);

          (4)采用的教學(xué)方法及其理論依據(jù);

          (5)作業(yè)、練習(xí)的設(shè)計(jì)理由;

          (6)其他注意事項(xiàng)。

          二、教研組工作的評價(jià)、考核

          為了加強(qiáng)教研組建設(shè),提高教研組工作的效益,促進(jìn)教研組工作水平的進(jìn)一步提高,必須搞好對教研組工作的評價(jià)。

          教研組教研工作的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn):

         。ㄒ唬┙萄杏(jì)劃目標(biāo)的評價(jià),包括以下指標(biāo):

          1、學(xué)期、學(xué)年教研任務(wù)指標(biāo),要求任務(wù)明確、目標(biāo)具體。

          2、教研課題的選擇及教研實(shí)施計(jì)劃,要求具體落實(shí),具有學(xué)科特點(diǎn)和針對性。

          3、每周教研活動(dòng)內(nèi)容及具體安排,要求嚴(yán)格考勤,保證時(shí)間,研究效益和效率。

          4、組織教師參與量。要求自覺參與教研,主動(dòng)實(shí)施教改。

          5、教研教改示范課和專題研究課的安排、計(jì)劃和實(shí)施。要求有說課、聽課、評課記錄。

          6、學(xué)科競賽及課外活動(dòng)指導(dǎo)計(jì)劃目標(biāo)

          (二)、教研活動(dòng)過程評價(jià)。教研活動(dòng)過程是實(shí)施教研計(jì)劃、實(shí)現(xiàn)教研目標(biāo)的能動(dòng)過程。主要包括:

          1、集體學(xué)習(xí)研究的次數(shù),每次學(xué)習(xí)研究的記錄。要求內(nèi)容詳實(shí)。

          2、每次集體學(xué)習(xí)研究的出勤記錄。

          3、教研活動(dòng)后記記錄。

          三、搞好教研工作要注意的幾個(gè)問題

          1、要多讀書、多學(xué)習(xí)

          除一些相關(guān)性、專業(yè)性比較強(qiáng)的書籍外,讀書面要廣,如:社會(huì)、歷史、文學(xué)、語言、哲學(xué)、地理、天文等文理科均要涉及,兼收并蓄。注意閱讀專業(yè)期刊和理論專著。通過學(xué)習(xí),提高自身的理論水平,增強(qiáng)素質(zhì),推動(dòng)工作向深層次發(fā)展。

          2、要善于積累和處理資料、信息

          要搞好教研,首先要能夠高速、高效的獲取當(dāng)今世界教育發(fā)展的最新信息,既包括教育理論的新發(fā)展,也包括教育實(shí)踐的新動(dòng)態(tài),并且能夠?qū)Λ@得的的信息進(jìn)行識別、分類、編碼、分析、評估,內(nèi)化到個(gè)人的知識體系中,解決教育實(shí)踐中存在的實(shí)際問題。積累資料的方法常見有做卡片、做索引、剪貼報(bào)和記筆記。

          3、要善于反思

          教研工作既然是一項(xiàng)研究性的工作,過程中總有一些失敗和教訓(xùn),既要總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),又要查找失敗的原因。反思雖然點(diǎn)點(diǎn)滴滴,零零碎碎,但它來自實(shí)踐,出自深刻的思考,特別具有真實(shí)性,是一份非常珍貴的材料。在反思的基礎(chǔ)上,善于從新的角度和高度去思考問題,創(chuàng)造性的運(yùn)用已知信息,提煉出具有更新價(jià)值的精華。

          4、要多寫作

          教研最終要通過文字載體,以不同的論文形式將研究結(jié)果表述出來。要寫一篇論文,逼著自己帶著目的學(xué)習(xí)相關(guān)的理論書籍和參考資料,查找相應(yīng)的理論觀點(diǎn),思考自己的工作實(shí)踐。在實(shí)踐和理論之間反復(fù)探究,認(rèn)識和水平也就不斷提高,同時(shí)也為學(xué)校其他教師起到了表率作用。

          初中教研共同體活動(dòng)實(shí)施方案8

          為進(jìn)一步推進(jìn)我校教育教學(xué)研究工作,深化課堂教學(xué)改革,全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平,特制定本方案。

          一、指導(dǎo)思想

          堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針政策,以構(gòu)建高效課堂,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提高教育教學(xué)水平,打造名校品牌為主要目標(biāo),深入研究教育教學(xué)發(fā)展規(guī)律,指導(dǎo)全校各學(xué)科教育教學(xué)工作的開展。

          二、組織機(jī)構(gòu)

          1、領(lǐng)導(dǎo)小組:

          組長:巫紹武,成員:付輝、羅兵、龍煒智

          職責(zé):負(fù)責(zé)審定工作方案,確定教研員,指導(dǎo)教研室工作,領(lǐng)導(dǎo)對教研員的考核,研究教研員待遇等。

          2、教研室

          教研室設(shè)在科研處,科研處、教務(wù)處主任及副主任為教研室具體負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)制定工作方案,選拔推薦教研員,布置教研員工作,實(shí)施對教研員的考核等。

          三、教研員職責(zé)

          1、教學(xué)研究:教研員要認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,不斷拓寬教學(xué)研究視野,站在教學(xué)研究的前沿,豐富研究內(nèi)容,努力提高教研水平和能力。確保有足夠的時(shí)間深入教學(xué)第一線,了解教學(xué)現(xiàn)狀,指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,幫助教師提高業(yè)務(wù)能力,培養(yǎng)造就一支適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展需要的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

          2、校本研究:教研員要充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用,從教學(xué)實(shí)際出發(fā),通過形式多樣的教研活動(dòng),探討并形成教學(xué)方案,將優(yōu)秀教學(xué)案例總結(jié)形成校本教研成果,促進(jìn)教師的教學(xué)反思,實(shí)現(xiàn)教師的專發(fā)展。

          3、試題研究:教研員要認(rèn)真分析高考試題,把握高考命題趨勢,指導(dǎo)本學(xué)科高考復(fù)習(xí)工作,為高三年級復(fù)習(xí)迎考提出合理建議。認(rèn)真研究并精選試題、改編試題、原創(chuàng)試題,科學(xué)的建立學(xué)科試題庫,管理好學(xué)科試題庫,完成校級考試、聯(lián)考、青年教師業(yè)務(wù)考試等命題工作。

          4、教改研究:教研員要根據(jù)教育改革和發(fā)展的實(shí)際,跟蹤教育教學(xué)研究的最新成果及發(fā)展趨勢,把握教改方向,更新教學(xué)理念,吃透新課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn),尋求改革和發(fā)展的對策,研究和改進(jìn)教學(xué)方法,積級參與和指導(dǎo)學(xué)科教改實(shí)驗(yàn)。認(rèn)真總結(jié)教改成果和經(jīng)驗(yàn),推廣教改成果,把優(yōu)秀教改成果作為提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要措施,認(rèn)真組織實(shí)施。

          5、教學(xué)管理:教研員要根據(jù)國家的教育方針、政策和教育法規(guī),對課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)和教材教輔的使用、教學(xué)設(shè)備使用、教學(xué)檢測等情況進(jìn)行有效監(jiān)督,對學(xué)科落實(shí)教學(xué)過程進(jìn)行有效指導(dǎo)和管理,對學(xué)科教學(xué)質(zhì)量、考試檢測的內(nèi)容和方式進(jìn)行研究、監(jiān)控和指導(dǎo)。對教學(xué)中存在的問題進(jìn)行研究、解決,并向?qū)W校分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)提出建設(shè)性意見。

          6、教學(xué)指導(dǎo):教研員要保證有足夠的時(shí)間深入教師、深入課堂、深入教研活動(dòng),了解和掌握教學(xué)情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,提高教研工作的針對性和教學(xué)指導(dǎo)的實(shí)效性。教研員要參與學(xué)校的行政聽課,點(diǎn)評教師的課堂教學(xué)。積極參與指導(dǎo)本學(xué)科教師的匯報(bào)課、公開課、示范課、研討課、參賽課和集體備課,教研員是教學(xué)交流、研討的中心發(fā)言人。關(guān)心和幫助青年教師的成長,肩負(fù)著培養(yǎng)青年教師的重任。

          7、教學(xué)評估:教研員要根據(jù)國家課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)校的教學(xué)管理辦法,堅(jiān)持目標(biāo)多元、方式多樣、注重過程的評價(jià)原則,對學(xué)校的教學(xué)工作質(zhì)量進(jìn)行客觀評價(jià)。科學(xué)的分析期中、期末考試成績,撰寫分析報(bào)告,將成績分析所反映的教學(xué)情況,向有關(guān)年級反饋,向?qū)W校分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

          四、教研員產(chǎn)生

          1、選拔教研員的基本條件

          思想政治覺悟高,熟悉黨的教育方針政策和法律法規(guī),具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),扎實(shí)的專業(yè)知識功底,出色的教育教學(xué)能力和科研能力,在校內(nèi)外具有一定的影響力,原則上具有高級以職稱,年齡在45周歲以上。

          2、選拔推薦辦法

          由各學(xué)科組分別進(jìn)行推薦,教研室進(jìn)行資格審核形成推薦意見后報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組審定。

          五、教研員考核

          教研員每學(xué)期完成的基本任務(wù)包括:聽課評課40節(jié),講座2次,專業(yè)論文3篇,命題10套(含本學(xué)科三個(gè)年級的月考、期中、期末考試,試題原創(chuàng)率不得低于70%)。

          教研員考核每學(xué)期進(jìn)行一次,由教研室組織,采取學(xué)科組測評和管理層考核相結(jié)合的方式,教研員完成學(xué)期基本任務(wù)為合格,在此基礎(chǔ)上多方面開展工作的結(jié)合測評結(jié)果可評為良好或優(yōu)秀。

          六、教研員待遇

          教研員享受學(xué)科組長待遇,被評為優(yōu)秀、良好等次的給予一定獎(jiǎng)勵(lì),具體獎(jiǎng)勵(lì)方式,由領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定。

          初中教研共同體活動(dòng)實(shí)施方案9

          為進(jìn)一步推進(jìn)我校人事制度改革,鼓勵(lì)教師積極參與學(xué)校教學(xué)教研管理,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理隊(duì)伍的年輕化、知識化、專業(yè)化。經(jīng)研究,決定在我校開展“教研組長在哪里”的競聘活動(dòng)。為保證本次競聘活動(dòng)順利有序的開展,特制定本實(shí)施方案。

          一、指導(dǎo)思想

          教研組是教師校本研修的基地,教研組長是教研組的領(lǐng)軍人物。學(xué)校教學(xué)與教研的各個(gè)環(huán)節(jié),都需要一支師德高尚、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)精湛的教研組長去引領(lǐng)。通過“教研組長在哪里”的競聘活動(dòng),引入競爭機(jī)制,激發(fā)教研組長的工作熱情,變“讓我干”為“我要干”,實(shí)現(xiàn)教研組主動(dòng)發(fā)展,從而加強(qiáng)學(xué)校教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)和教研組長隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)成長,進(jìn)一步提高教育教學(xué)實(shí)效,完成教科研規(guī)劃目標(biāo)。

          二、競聘原則

          公開、平等、競爭、擇優(yōu)

          三、組織領(lǐng)導(dǎo)

          學(xué)校成立教研組長競聘領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)本次競聘活動(dòng)。

          組長:

          副組長:

          組員:

          四、競聘崗位

          根據(jù)學(xué)校學(xué)科發(fā)展需要,設(shè)置16個(gè)教研組,聘任16名教研組長。本次開展6個(gè)學(xué)科,9名教研組長的競聘活動(dòng)。分別為:

          高中語文教研組長(1名)初中語文教研組長(1名)

          高中數(shù)學(xué)教研組長(1名)初中數(shù)學(xué)教研組長(1名)

          高中英語教研組長(1名)初中英語教研組長(1名)

          物理教研組長(1名)地理教研組長(1名)

          勞技、信息技術(shù)教研組長(1名)

          五、競聘條件

          1、本校在職在崗教師,原則上年齡在50周歲以下(含50周歲)。具有學(xué)科中級以上職稱,從事本學(xué)科教學(xué)5年以上,至少一輪畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)歷。

          2、勤奮踏實(shí),樂于奉獻(xiàn),身體力行,率先垂范。業(yè)務(wù)水平高,教科研能力較強(qiáng),學(xué)科教學(xué)成效顯著。

          3、在本組教師中有較高的威望和親和力,有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性和從事教科研的熱情,有較強(qiáng)的溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力,大局觀念強(qiáng)。

          六、競聘程序

          本次競聘采用個(gè)人自薦或部門推薦、資格審查、民主測評、公開聘任的程序進(jìn)行。具體如下:

          1、宣傳發(fā)動(dòng)。召開全校教師動(dòng)員大會(huì),并在校園網(wǎng)公布競聘教研組長的方案,公開競聘崗位與競聘條件,明確競聘程序與方法,使全校教師認(rèn)識競聘意義,積極參與競聘活動(dòng);

          2、競聘報(bào)名。競聘候選人采用個(gè)人自薦和組內(nèi)外推薦的形式產(chǎn)生;有意參加競聘的老師請于9月30日前向黃XX老師報(bào)名。

          3、資格審查。競聘領(lǐng)導(dǎo)小組嚴(yán)格遵循公開、公平、公正的原則,對申報(bào)人員進(jìn)行資格審查;

          4、競聘測評。符合競聘條件的人員一經(jīng)確定,即刻通知本人,并按自身基本情況、任職優(yōu)勢和今后對教研組工作的設(shè)想等幾個(gè)方面準(zhǔn)備演講材料,10月16日晚7:00在7號樓梯形教室組織民主測評。應(yīng)聘者進(jìn)行競聘演講,原則上每人5分鐘,本次競聘領(lǐng)導(dǎo)小組成員及其他相關(guān)成員參加測評工作。競聘領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行民主測評,聽取群眾意見;

          5、確定人選。召開競聘領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,確定聘任名單;

          6、任前公示。公示5個(gè)工作日;

          7、公開聘任。召開教師大會(huì),舉行聘任儀式。

          七、任期、待遇及考核

          1、教研組長任期為3年;

          2、教研組長任期內(nèi)享受學(xué)校規(guī)定的相關(guān)待遇(崗位津貼、績效考核加分等);

          3、任期內(nèi)一學(xué)年考核一次,考核細(xì)則由教研室制定并報(bào)校務(wù)委員會(huì)審核批準(zhǔn)后實(shí)施。

          本實(shí)施方案解釋權(quán)歸學(xué)校競聘領(lǐng)導(dǎo)小組。

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