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校長返崗實踐行動方案（精選15篇）
為了確保事情或工作能無誤進行，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？以下是小編精心整理的校長返崗實踐行動方案，希望能夠幫助到大家。
校長返崗實踐行動方案 1
為了解決校長退休后的管理問題，我們提出了以下的方案：
制定完善的退休校長管理制度。明確退休校長的職責(zé)和權(quán)利，建立退休校長檔案，及時了解退休校長的生活狀況和健康情況，制定相應(yīng)的工作計劃和安排。
建立退休校長的工作團隊。根據(jù)退休校長的經(jīng)驗和特長，選擇一支專業(yè)的團隊，協(xié)助校長開展工作。
設(shè)立專門的工作崗位。為退休校長設(shè)立專門的工作崗位，讓其參與學(xué)校的管理工作。例如，可以設(shè)立“校友事務(wù)委員會”、“文化藝術(shù)委員會”等組織，讓退休校長發(fā)揮自己的'專業(yè)知識和管理經(jīng)驗。
建立退休校長的反饋機制。建立退休校長的反饋機制，讓其對學(xué)校的工作進行評價和建議，同時及時回應(yīng)其意見和建議，不斷改進學(xué)校的管理工作。
加強與社會各界的聯(lián)系。退休校長具有廣泛的社會關(guān)系和人脈資源，可以幫助學(xué)校與社會各界建立聯(lián)系，開展多種形式的合作和交流。
以上是我們針對校長退休返崗的方案，希望能夠為學(xué)校的管理工作提供一些幫助。
校長返崗實踐行動方案 2
農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程的實施，給我校的教育改革和發(fā)展帶來巨大的變革。同時，如何運用好遠程教育設(shè)備，給每一個農(nóng)村中小學(xué)教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。能否用好遠程教育設(shè)備和資源，很大程度上取決于廣大農(nóng)村中小學(xué)教師的綜合素質(zhì)，取決于教師對設(shè)備運用的技能和掌握程度。根據(jù)國家三部委《關(guān)于實施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工作試點工作方案》，為使我校教師盡快提高適應(yīng)新形勢、新環(huán)境的能力，決定在我校教師中全面開展“遠程教育設(shè)備與學(xué)科教學(xué)的整合”的專項培訓(xùn)。為加強對培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，特制定本方案
一、指導(dǎo)思想
隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深化，社會對創(chuàng)新人才的需求，對傳統(tǒng)的基礎(chǔ)教育形成了巨大沖擊，對小學(xué)教師職業(yè)也提出了新的標(biāo)準(zhǔn)和新的要求。因此加強小學(xué)師資培養(yǎng)，是適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革的要求。1999年國家教育部召開的“面向21世紀(jì)中小學(xué)教師繼續(xù)教育和校長培訓(xùn)工作會議”上明確指出，中小學(xué)教師的'全員培訓(xùn)要以校本培訓(xùn)為主，以自主學(xué)習(xí)、自主研究、自主創(chuàng)造和自我發(fā)展為核心。
二、目標(biāo)和任務(wù)
作為中小學(xué)教師繼續(xù)教育的一種重要形式，校本培訓(xùn)在適應(yīng)當(dāng)前教育改革和發(fā)展、適應(yīng)新一輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育要求和優(yōu)化中小學(xué)教師隊伍等社會經(jīng)濟發(fā)展改革措施等方面具有特別重要的意義，是深化我國中小學(xué)教師繼續(xù)教育發(fā)展的一條重要途徑，為實現(xiàn)教師的“終身學(xué)習(xí)”提供了強而有力的保證。
三、制定開發(fā)方案
教師是校本課程開發(fā)的主體。只有開展以校為本、有的放矢、優(yōu)質(zhì)高效的師資培訓(xùn)，才可能真正發(fā)揮教師在校本課程開發(fā)中的主體作用。校本培訓(xùn)要解決的主要問題是：
1、強化課程意識，樹立明確的教育觀、課程觀和教學(xué)觀，能辨別和抵制校本課程開發(fā)中出現(xiàn)的一些不正確的觀點和行為；
2、明確校本課程開發(fā)的重大意義，了解校本課程的涵義和特點；
3、學(xué)會校本課程設(shè)計的基本理論和基本方法，學(xué)會編寫《校本課程綱要》和《校本課程的教學(xué)指導(dǎo)書》；
4、領(lǐng)會校本課程的學(xué)和教的特點，開展生動、活潑、優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)活動。
校本培訓(xùn)要以教師自主閱讀、討論交流為基礎(chǔ)，采取靈活多樣、生動活潑的方式。
校本培訓(xùn)對策：
1、講科學(xué)、重規(guī)律。針對教師的不同特點、不同的發(fā)展需求，科學(xué)地制定培訓(xùn)計劃、確定培訓(xùn)內(nèi)容、保證培訓(xùn)效果。
2、進行開放性學(xué)習(xí)。健全教師各類型培訓(xùn)、學(xué)習(xí)制度，開展多種途徑，多種形式的校本培訓(xùn)活動，大力推進遠程教育、網(wǎng)上虛擬教研活動。
3、加大管理力度。加強對培訓(xùn)工程的管理和檢查，建立與之相對應(yīng)的獎懲激勵機制，使培訓(xùn)過程務(wù)實，培訓(xùn)績效真實有價值。
4、完善評價體系。教師在接受培訓(xùn)考核的同時，同樣要對培訓(xùn)者進行評價。這種雙向評價產(chǎn)生的最終定論既會激發(fā)培訓(xùn)者的潛能，又能體現(xiàn)培訓(xùn)教師的個人素質(zhì)及綜合能力，有利于形成互相促進的考核模式。
四、組織和管理
1、組織領(lǐng)導(dǎo)：成立學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
組員：
保證開展校本培訓(xùn)的時間：
教學(xué)一班——每周二下午
教學(xué)二班——每周三下午
2、考核辦法：考核主要有兩個方面，一是出勤考核；二是有理論學(xué)習(xí)心得體會或教育教學(xué)工作業(yè)績或教科研論文等。
五、培訓(xùn)目標(biāo)
通過不同層面的培訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師，應(yīng)了解國家三部委實施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程試點工作的目的意義，了解項目幾種模式技術(shù)解決方案的特點，掌握現(xiàn)代遠程教育三種模式在教育教學(xué)中的應(yīng)用。教師必須掌握計算機和Internet的基礎(chǔ)知識，能熟練運用遠程教育資源及資源的二次開發(fā)。提高現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程整合的素質(zhì)，具有研究探索與遠程教育相適應(yīng)的教育教學(xué)方法以及教育資源的建設(shè)應(yīng)用能力。
六、培訓(xùn)內(nèi)容
1、讓全體教師都了解農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程的三種模式，國家搞這項工程的意義；
2、Windows系統(tǒng)；
3、Office辦公系統(tǒng)；
4、Internet技術(shù)；
5、通過衛(wèi)星接收系統(tǒng)收看中國教育電視臺一、二套節(jié)目和空中課堂節(jié)目、五套語音廣播的外語節(jié)目、IP數(shù)據(jù)廣播節(jié)目和項目提供的光盤進行培訓(xùn)。
6、學(xué)科教師能充分利用遠程教育資源，使現(xiàn)代教育技術(shù)與教育資源有機“整合”。
七、培訓(xùn)人員
年齡在45歲以下的必須參加培訓(xùn)，45歲以上的老師鼓勵學(xué)習(xí)和使用資源。
八、保障機制和政策
1、經(jīng)費落實
我校于20xx學(xué)年將克服各種困難，通過多種渠道，落實校本培訓(xùn)各項所需的經(jīng)費，投入經(jīng)費預(yù)計5000元。將校本培訓(xùn)與學(xué)校政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)聯(lián)系，不增加學(xué)校、教師的財力、物力、時間方面的負(fù)擔(dān)。
2、激勵機制
每位教師撰寫學(xué)習(xí)心得及體會，把參加校本培訓(xùn)過程中積累的經(jīng)驗、成果、收獲收集好，作為衡量校本培訓(xùn)成果的重要依據(jù)。根據(jù)各人的表現(xiàn)、取得的進步，學(xué)校將于每學(xué)期評選一批校本培訓(xùn)“積極分子”，給予一定的獎勵，作為教師評先的有效依據(jù)之一。充分關(guān)心教師的個人困難，調(diào)動教師學(xué)習(xí)的積極性，為創(chuàng)設(shè)“學(xué)習(xí)型”的學(xué)校努力邁進。
校長返崗實踐行動方案 3
針對校長退休返崗的情況，我建議以下方案：
聘請專業(yè)的人員進行招聘和選拔：由于校長的崗位需要高度的管理能力和專業(yè)知識，因此在校長的返崗招聘過程中，需要聘請專業(yè)的人員進行招聘和選拔，確保能夠招聘到合適的人才。
建立有效的培訓(xùn)計劃：新任校長需要了解學(xué)校的管理制度和運營情況，因此需要建立有效的培訓(xùn)計劃，對新任校長進行必要的培訓(xùn)，確保其能夠順利地接管學(xué)校。
設(shè)立工作指導(dǎo)小組：在校長返崗之后，需要設(shè)立工作指導(dǎo)小組，由老師和校友組成，協(xié)助新任校長完成學(xué)校的各項工作，提供必要的`幫助和支持。
加強與家長、社區(qū)和政府的溝通：新任校長需要與家長、社區(qū)和政府建立良好的溝通和合作關(guān)系，以便更好地推進學(xué)校的發(fā)展和改進工作。
加強內(nèi)部管理和監(jiān)督：為了確保學(xué)校的運營和管理質(zhì)量，需要加強內(nèi)部管理和監(jiān)督，建立完善的制度和流程，并對校長的工作進行定期評估和監(jiān)督。
總之，校長退休返崗是一項需要認(rèn)真考慮和精心安排的工作，需要充分考慮各種因素，并制定出合理的方案，以確保學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展。
校長返崗實踐行動方案 4
一、目標(biāo)與原則
1.目標(biāo)：充分利用退休校長的專業(yè)經(jīng)驗、管理能力和人脈資源，為學(xué)校發(fā)展提供持續(xù)支持。
2.原則：
a.自愿原則：返崗校長需自愿參與，不受任何壓力。
b.雙向選擇原則：學(xué)校與返崗校長雙向選擇，確保合作愉快。
c.適度原則：返崗校長的工作量應(yīng)適當(dāng)，確保其身心健康。
二、返崗崗位設(shè)置
1.顧問角色：返崗校長可以作為學(xué)校管理顧問，為學(xué)校發(fā)展提供戰(zhàn)略咨詢。
2.培訓(xùn)導(dǎo)師：返崗校長可以為青年教師提供培訓(xùn)和指導(dǎo)，傳授教育教學(xué)經(jīng)驗。
3.校際交流：返崗校長可以利用自身人脈資源，促進學(xué)校與其他學(xué)校之間的交流與合作。
三、選拔與聘用
1.選拔標(biāo)準(zhǔn)：
a.良好的職業(yè)道德和品行。
b.豐富的教育教學(xué)和學(xué)校管理經(jīng)驗。
c.身體健康，能適應(yīng)工作崗位的要求。
2.聘用程序：
a.學(xué)校發(fā)布返崗邀請，并公布相關(guān)政策和待遇。
b.退休校長提交申請，并通過面試評估。
c.學(xué)校與返崗校長簽訂聘用合同，明確雙方權(quán)利和義務(wù)。
四、待遇與激勵
1.待遇：學(xué)校應(yīng)提供適當(dāng)?shù)男匠�、福利和辦公條件，以吸引退休校長返崗。
2.激勵：設(shè)立專項基金，用于獎勵在返崗工作中表現(xiàn)突出的校長。
3.榮譽：為返崗校長設(shè)立榮譽榜，表彰其對學(xué)校發(fā)展做出的貢獻。
五、管理與評估
1.學(xué)校應(yīng)成立專門的管理團隊，負(fù)責(zé)返崗校長的.工作安排、溝通協(xié)調(diào)和績效評估。
2.制定合理的績效評估標(biāo)準(zhǔn)，定期對返崗校長進行評估，確保工作質(zhì)量。
3.根據(jù)評估結(jié)果，對返崗校長的工作內(nèi)容和工作方式做出調(diào)整，以提高工作效率。
通過實施“歸巢計劃”，學(xué)�？梢猿浞掷猛诵菪ｉL的資源，促進學(xué)校事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。同時，返崗校長也能在發(fā)揮余熱的過程中實現(xiàn)個人價值。
校長返崗實踐行動方案 5
一、目標(biāo)與原則
1.目標(biāo)：充分利用退休校長的專業(yè)經(jīng)驗和管理能力，為學(xué)校發(fā)展提供有力支持。
2.原則：
a.自愿原則：返崗校長需自愿接受返崗邀請，不得強制。
b.靈活性原則：返崗校長的工作內(nèi)容和時間應(yīng)根據(jù)個人情況和學(xué)校需求靈活安排。
c.尊重原則：尊重返崗校長的個人意愿和權(quán)益，提供良好的工作環(huán)境。
二、返崗校長的職責(zé)與任務(wù)
1.擔(dān)任學(xué)校顧問：為學(xué)校發(fā)展提供咨詢和建議，協(xié)助校長進行重大決策。
2.指導(dǎo)教育教學(xué)：發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，指導(dǎo)青年教師提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3.培訓(xùn)師資隊伍：通過講座、研討會等形式，提高教師隊伍的綜合素質(zhì)。
4.開展校際合作：利用自身資源，協(xié)助學(xué)校開展校際合作與交流。
5.其他任務(wù)：根據(jù)學(xué)校需要和返崗校長個人意愿，安排其他相關(guān)任務(wù)。
三、返崗校長的工作條件與待遇
1.工作時間：根據(jù)返崗校長的個人情況和學(xué)校需求，靈活安排工作時間。
2.辦公條件：為返崗校長提供適當(dāng)?shù)腵辦公場所和設(shè)備。
3.薪資待遇：根據(jù)返崗校長的工作內(nèi)容和貢獻，提供一定的薪資報酬。
4.福利保障：為返崗校長提供一定的福利保障，如醫(yī)療保險、假期等。
四、返崗校長的選拔與聘用
1.選拔標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)個人資歷、專業(yè)能力、學(xué)校需求等確定選拔標(biāo)準(zhǔn)。
2.選拔方式：通過公開招聘、內(nèi)部選拔等方式，選取合適的返崗校長。
3.聘用合同：與返崗校長簽訂明確的聘用合同，明確雙方權(quán)利義務(wù)。
4.考核評估：定期對返崗校長的工作情況進行考核評估，確保工作質(zhì)量。
五、其他事項
1.本方案適用于學(xué)校所有退休校長。
2.本方案自發(fā)布之日起執(zhí)行，解釋權(quán)歸學(xué)校所有。
在實際操作中，學(xué)校應(yīng)根據(jù)自身情況和返崗校長的特點，靈活調(diào)整本方案的內(nèi)容，以確保達到最佳效果。
校長返崗實踐行動方案 6
返崗校長可以為學(xué)校帶來豐富的經(jīng)驗和資源，有助于學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展。以下是一個校長退休返崗方案的大致內(nèi)容：
1.確定返崗原因和崗位需求
分析學(xué)校當(dāng)前的發(fā)展?fàn)顩r，明確返崗校長的需求。例如，返崗校長是為了加強學(xué)校管理、提高教育質(zhì)量、拓展外部資源等目的。
2.選定返崗校長人選
根據(jù)需求，從退休校長中挑選合適的人選�？紤]返崗校長的教育背景、管理經(jīng)驗、專業(yè)能力等方面的素質(zhì)，以及與學(xué)校文化的契合度。
3.制定返崗合同
與返崗校長簽訂聘用合同，明確返崗期限、崗位職責(zé)、薪資待遇等相關(guān)事宜。合同應(yīng)遵循相關(guān)法律法規(guī)，并充分考慮返崗校長的個人意愿。
4.設(shè)定崗位職責(zé)和考核標(biāo)準(zhǔn)
為返崗校長設(shè)定具體的崗位職責(zé)，明確其工作范圍和權(quán)限。同時，制定考核標(biāo)準(zhǔn)，確保返崗校長的工作質(zhì)量。
5.提供支持和培訓(xùn)
為返崗校長提供必要的支持，包括辦公場地、助手、經(jīng)費等。同時，提供專業(yè)培訓(xùn)，幫助返崗校長了解學(xué)校最新發(fā)展和教育改革動態(tài)。
6.加強溝通與協(xié)作
建立良好的溝通機制，確保學(xué)校管理層與返崗校長之間的信息暢通。同時，鼓勵返崗校長與教職工交流合作，共同推動學(xué)校發(fā)展。
7.關(guān)注返崗校長的個人需求
關(guān)注返崗校長的個人需求，如健康狀況、家庭狀況等。為返崗校長提供必要的`關(guān)懷和支持，確保他們在崗位上的工作效率和滿意度。
通過實施校長退休返崗方案，學(xué)�？梢猿浞掷猛诵菪ｉL的經(jīng)驗和資源，促進學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展。同時，這也為退休校長提供了一個繼續(xù)發(fā)揮余熱的平臺，實現(xiàn)個人和社會價值。
校長返崗實踐行動方案 7
1.方案目標(biāo)
充分發(fā)揮退休校長的專業(yè)經(jīng)驗和管理能力，為學(xué)校發(fā)展提供持續(xù)支持。
滿足退休校長繼續(xù)參與教育工作的愿望，為他們提供實現(xiàn)個人價值的平臺。
2.返崗條件
退休校長年齡一般在60-65歲之間，身體健康，能夠承擔(dān)一定的工作壓力。
退休校長具有良好的.師德，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，愿意為學(xué)校發(fā)展貢獻力量。
返崗校長需通過學(xué)校組織的面試和評估，確認(rèn)具備返崗工作能力。
3.工作安排
返崗校長主要擔(dān)任學(xué)校顧問角色，為新任校長提供指導(dǎo)和建議。
根據(jù)學(xué)校需要，返崗校長可以擔(dān)任特定項目負(fù)責(zé)人，如課程改革、教師培訓(xùn)等。
返崗校長可以定期為學(xué)校教師進行培訓(xùn)和講座，分享經(jīng)驗和知識。
學(xué)校應(yīng)合理分配工作量，確保返崗校長的工作強度適中。
4.報酬與福利
返崗校長的報酬可參照學(xué)�，F(xiàn)有薪酬體系，根據(jù)實際工作內(nèi)容和貢獻確定。
學(xué)校應(yīng)為返崗校長提供相應(yīng)的福利，如辦公場所、差旅補貼等。
學(xué)校應(yīng)定期組織返崗校長進行體檢，關(guān)注他們的身體健康。
5.管理與評估
學(xué)校應(yīng)制定返崗校長的管理制度，明確工作職責(zé)、權(quán)限和義務(wù)。
學(xué)校應(yīng)定期對返崗校長的工作進行評估，根據(jù)實際情況調(diào)整工作任務(wù)。
返崗校長應(yīng)服從學(xué)校管理，積極參加相關(guān)會議和活動。
6.退出機制
返崗校長因健康原因或其他因素?zé)o法繼續(xù)工作時，可申請退出返崗計劃。
學(xué)�？筛鶕�(jù)返崗校長的工作表現(xiàn)，決定是否終止返崗協(xié)議。
學(xué)校應(yīng)做好返崗校長退出時的工作交接，確保學(xué)校工作的穩(wěn)定性。
通過制定和實施校長退休返崗方案，學(xué)校能夠更好地利用退休校長的資源，促進教育事業(yè)的發(fā)展。同時，返崗方案也為退休校長提供了繼續(xù)奉獻才智的平臺，實現(xiàn)了個人價值。
校長返崗實踐行動方案 8
1.返崗目的和范圍
明確校長退休返崗的目的，例如：提高學(xué)校管理水平、促進教育改革、提升教學(xué)質(zhì)量等。確定返崗校長的`選聘條件、任期和職責(zé)。
2.選聘程序
制定選聘程序，包括公布崗位需求、接收申請、面試考核、確定人選、簽訂協(xié)議等環(huán)節(jié)，確保選聘過程的公平、公正、公開。
3.崗位職責(zé)
明確返崗校長的崗位職責(zé)，包括戰(zhàn)略規(guī)劃、教育教學(xué)改革、教師培訓(xùn)、學(xué)校管理等方面。同時，根據(jù)實際情況為返崗校長分配具體任務(wù)。
4.績效評估
設(shè)立合理的績效評估標(biāo)準(zhǔn)，定期對返崗校長的工作業(yè)績進行評估。評估結(jié)果作為返崗校長續(xù)聘、晉升或獎懲的依據(jù)。
5.薪酬待遇
根據(jù)返崗校長的崗位職責(zé)、績效評估結(jié)果和市場水平，合理確定薪酬待遇。設(shè)立激勵機制，鼓勵返崗校長發(fā)揮更大作用。
6.工作條件
為返崗校長提供必要的辦公場所、設(shè)備及支持人員，確保其能夠高效開展工作。加強與返崗校長的溝通，關(guān)注其身心健康，提供適當(dāng)?shù)年P(guān)懷和支持。
7.培訓(xùn)與發(fā)展
為返崗校長提供專業(yè)培訓(xùn)、研修和交流的機會，促進其專業(yè)知識和技能的提升。鼓勵返崗校長將工作經(jīng)驗、教育理念分享給其他教師，帶動整個教師隊伍的成長。
8.管理與監(jiān)督
制定管理制度，明確返崗校長的權(quán)限和責(zé)任。設(shè)立監(jiān)督機制，對返崗校長的工作進行定期檢查，確保工作質(zhì)量。
通過實施校長退休返崗方案，可以充分利用退休校長的經(jīng)驗和智慧，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供支持。同時，返崗校長也可以通過參與學(xué)校工作，繼續(xù)為社會作出貢獻。
校長返崗實踐行動方案 9
方案目標(biāo)：
1.充分利用退休校長的教育經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，為學(xué)校發(fā)展提供建議和指導(dǎo)。
2.發(fā)揮退休校長在教育界的影響力，提升學(xué)校聲譽。
3.為退休校長提供一個實現(xiàn)個人價值的平臺，豐富他們的'退休生活。
選拔條件：
1.退休校長具有良好的師德，在教育行業(yè)有較高的聲譽。
2.退休校長具有豐富的教育、教學(xué)和管理經(jīng)驗，能夠在相關(guān)領(lǐng)域提供專業(yè)指導(dǎo)。
3.退休校長身體健康，能夠承擔(dān)一定的工作壓力。
4.退休校長自愿參與返崗計劃，并有足夠的時間和精力投入工作。
崗位設(shè)置：
1.學(xué)校發(fā)展顧問：為學(xué)校發(fā)展提供戰(zhàn)略性建議，指導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師解決教育、教學(xué)和管理方面的問題。
2.校外輔導(dǎo)員：協(xié)助學(xué)校與外界建立聯(lián)系，提升學(xué)校聲譽，為學(xué)校引進優(yōu)質(zhì)教育資源。
3.校史文化傳承人：整理學(xué)校歷史資料，傳承學(xué)校文化，加強學(xué)校師生的凝聚力和向心力。
4.德育導(dǎo)師：指導(dǎo)學(xué)校德育工作，為學(xué)生提供心理健康、生涯規(guī)劃等方面的輔導(dǎo)。
5.特色課程設(shè)計師：根據(jù)自身專長，協(xié)助學(xué)校設(shè)計和開發(fā)特色課程，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
工作機制：
1.彈性工作制：退休校長可以根據(jù)自己的身體狀況和興趣，選擇適當(dāng)?shù)墓ぷ鲿r間和任務(wù)。
2.任務(wù)導(dǎo)向：返崗校長根據(jù)學(xué)校需要和自身特長，承擔(dān)一定的工作任務(wù)，以成果為導(dǎo)向。
3.定期匯報：返崗校長定期向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門匯報工作進展，以便及時調(diào)整工作方向和內(nèi)容。
4.人文關(guān)懷：學(xué)校關(guān)注退休校長的身體和心理健康，定期組織體檢和休閑活動。
激勵機制：
1.榮譽獎勵：為業(yè)績突出的退休校長提供榮譽稱號，提高他們的個人聲譽。
2.薪酬獎勵：根據(jù)返崗校長的工作量和成果，提供適當(dāng)?shù)男匠戟剟睢?/p>
3.進修機會：鼓勵退休校長參加各類教育培訓(xùn)活動，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。
4.發(fā)展空間：為退休校長提供職務(wù)晉升機會，如晉升為學(xué)校高層領(lǐng)導(dǎo)或擔(dān)任特定項目負(fù)責(zé)人。
校長返崗實踐行動方案 10
一、方案目的
1.充分利用退休校長的專業(yè)知識和管理經(jīng)驗，為學(xué)校發(fā)展提供持續(xù)支持。
2.為年輕教師提供指導(dǎo)，促進教師隊伍建設(shè)和學(xué)校文化傳承。
3.滿足退休校長繼續(xù)參與教育工作的愿望，實現(xiàn)老有所為。
二、返崗形式
1.顧問角色：返崗校長可以作為學(xué)校管理顧問，為學(xué)校發(fā)展提供咨詢和建議。
2.教學(xué)角色：返崗校長可以根據(jù)自身專長，承擔(dān)一定的教學(xué)任務(wù)，如開設(shè)選修課程、進行教學(xué)指導(dǎo)等。
3.培訓(xùn)角色：返崗校長可以參與師資培訓(xùn)工作，傳授教育教學(xué)經(jīng)驗，提升教師隊伍素質(zhì)。
三、工作安排
1.工作時間：退休返崗校長的工作時間可根據(jù)個人意愿和學(xué)校需要靈活安排，如每周若干小時或每學(xué)期若干學(xué)時。
2.工作內(nèi)容：學(xué)校應(yīng)根據(jù)返崗校長的特點和專長，明確其工作職責(zé)和內(nèi)容，確保工作的針對性和實際效果。
3.工作形式：學(xué)�？山M織各類活動，如座談會、研討會、公開課等，為返崗校長提供展示經(jīng)驗和智慧的平臺。
四、激勵機制
1.薪資待遇：學(xué)校應(yīng)根據(jù)返崗校長的工作時間和內(nèi)容，合理確定報酬標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)對退休返崗校長的尊重和認(rèn)可。
2.榮譽激勵：學(xué)�？梢酝ㄟ^頒發(fā)榮譽證書、設(shè)立紀(jì)念獎項等方式，表彰退休返崗校長的貢獻。
3.人文關(guān)懷：學(xué)校應(yīng)關(guān)注退休返崗校長的身心健康，定期組織體檢，加強溝通交流，營造和諧共進的工作氛圍。
五、管理與評估
1.學(xué)校應(yīng)制定相應(yīng)的管理制度，明確退休返崗校長的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)，確保工作的`規(guī)范化和制度化。
2.學(xué)校應(yīng)定期對退休返崗校長的工作進行評估，了解工作成效和需求，及時調(diào)整和完善方案。
通過實施校長退休返崗方案，學(xué)�？梢猿浞掷猛诵菪ｉL的資源優(yōu)勢，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提升，同時為退休校長提供實現(xiàn)個人價值的平臺，達到雙贏的目的。
校長返崗實踐行動方案 11
一、返崗目的
1.發(fā)揮余熱：利用退休校長的專業(yè)知識和管理經(jīng)驗，繼續(xù)為學(xué)校發(fā)展提供有力支持。
2.傳承經(jīng)驗：傳承退休校長的教育經(jīng)驗和管理智慧，幫助年輕一代校長快速成長。
3.優(yōu)化資源：充分利用退休校長的資源，為學(xué)校發(fā)展提供更多的機遇和平臺。
二、返崗形式
1.顧問咨詢：退休校長以顧問身份為學(xué)校發(fā)展提供咨詢意見，包括戰(zhàn)略規(guī)劃、教育教學(xué)、管理等方面。
2.培訓(xùn)導(dǎo)師：退休校長可以作為培訓(xùn)導(dǎo)師，為學(xué)校年輕教師和管理人員提供專業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)。
3.校際交流：退休校長可以參與校際交流活動，促進學(xué)校間的合作與交流。
三、返崗管理
1.崗位設(shè)置：學(xué)校根據(jù)實際需要，明確退休校長的返崗崗位、職責(zé)和權(quán)限。
2.工作安排：學(xué)校根據(jù)返崗校長的個人特長和學(xué)校需求，合理制定工作計劃。
3.績效評估：設(shè)立合理的績效評估標(biāo)準(zhǔn)，對退休返崗校長的工作進行定期評估。
4.報酬與激勵：學(xué)校應(yīng)根據(jù)退休返崗校長的.貢獻，提供相應(yīng)的報酬和激勵措施。
四、政策支持
1.加強政策引導(dǎo)：政府和教育主管部門應(yīng)出臺相關(guān)政策，鼓勵退休校長返崗。
2.優(yōu)化社會環(huán)境：通過宣傳退休返崗的正面事跡，營造尊重、認(rèn)可退休返崗校長的社會氛圍。
3.提高待遇水平：適當(dāng)提高退休返崗校長的待遇水平，使其更好地投入工作。
通過實施校長退休返崗方案，可以充分挖掘和利用退休校長的資源，為學(xué)校發(fā)展提供更多支持。同時，這也有助于提升整個教育界的專業(yè)水平和管理質(zhì)量。
校長返崗實踐行動方案 12
按照《蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院新型冠狀病毒肺炎防控期間師生返校工作方案》（蘇健職〔20xx〕4號）文件精神，為做好師生返校復(fù)課工作，現(xiàn)就我校教職工返校返崗注意事項通知如下：
一、教職工返校返崗條件審核
教職工返校返崗須同時滿足以下3個條件：
1、“蘇城碼”為綠碼（教職工本人須將本人最新“蘇城碼”截圖報送本部門信息員）；
2、本人身體健康，無發(fā)熱、咳嗽等癥狀；
3、同住家人及密切接觸者身體無異常，且近14天內(nèi)無疫情重點地區(qū)及國（境）外旅行史。
教職工需配合本部門信息員做好上述3方面情況的自查和上報工作，各部門及時統(tǒng)計匯總審核信息，列出“正常返校”、“暫緩/暫不返�！比藛T名單，“暫緩/暫不返校”人員要備注原因，于4月23日上午11：00前將審核結(jié)果報人事處陳璐老師。
二、教職工日常健康監(jiān)測
教職工日常健康監(jiān)測實行教職工自檢、晨檢和午檢制度。
1、自檢。教職工每日上班前完成體溫自我檢測，并在“快易報”平臺完成健康打卡，無異常方可到校。在家如有發(fā)熱、咳嗽等異常癥狀的，向所在部門負(fù)責(zé)人匯報后可暫不到校，但需做好防護措施及時赴定點醫(yī)院就診，并將就診結(jié)果及時告知所在單位負(fù)責(zé)人。
2、晨檢。晨檢以教職工每日進校門體溫監(jiān)測為準(zhǔn)。教職工需佩戴口罩，配合身份查驗，經(jīng)體溫檢測正常后方可進入校園。
3、午檢。按行政區(qū)域劃分指定專人在每日下午13:30-14:00進行教職工午間體溫測量，填寫《教職工午檢情況匯總表》于每日下午15:00前報人事處陳璐老師。
教職工應(yīng)積極主動配合，完成自檢，協(xié)助晨檢、午檢工作。在校期間出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽等癥狀或其他不明癥狀時，應(yīng)立即報告所在部門負(fù)責(zé)人，由專家指導(dǎo)組對可疑人員的送診、校內(nèi)密切接觸者排查、啟動突發(fā)情況響應(yīng)等做出相應(yīng)決定。各單位、各部門對生病請假的'教職工要問明病情及去向，做好過程跟蹤了解，直至痊愈。
三、嚴(yán)格教職工外出審批制度
疫情防控期間，除家住上海、昆山、蘇州等地往返上班的教職工外，其他教職工無特殊情況原則上不得離開太倉。確需外出的，須嚴(yán)格履行書面請假手續(xù)并報備行程，填寫《蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院疫情期間教職工離太備案表》，提交所在部門負(fù)責(zé)人及分管校領(lǐng)導(dǎo)審批，報人事處備案后方可離太。外出返太后，教職工需重新提交“蘇城碼”給本部門信息員審核，并進行自檢，無異常后方可返校返崗。疫情得到有效控制之前，一律暫緩到疫情嚴(yán)重地區(qū)參加活動。
校長返崗實踐行動方案 13
按照《銀川市關(guān)于延遲企業(yè)復(fù)工學(xué)校開學(xué)和行政事業(yè)單位實行彈性工作制的通知》以及興慶區(qū)教育局《關(guān)于教師返崗有關(guān)事宜的通知》要求，鑒于目前學(xué)校延遲開學(xué)及處于疫情防控的特殊時期，為妥善做好教師返崗工作，特制訂本方案。
一、學(xué)校成立教師返崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
組員：
二、工作原則及要求。
1、各校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子成員2月15日全部按原定開學(xué)時間返崗上班，2月17日每天必須有1名領(lǐng)導(dǎo)在崗上班，誰在崗誰負(fù)責(zé)，做好學(xué)生返校上課的前期準(zhǔn)備，進一步落實好學(xué)生返校前的消毒、課本發(fā)放、空中課堂、返銀學(xué)生統(tǒng)計等工作。
2、其他教師的返崗各校區(qū)依據(jù)工作實際，采取錯時、輪崗、彈性作息時間等方式保留必要的工作人員，原則上要求各年級每天有1名教師在崗上班，其他教師在家辦公，避免集中開會，研討、備課等，保證學(xué)校不發(fā)生教師聚集。
3、在此期間，各校區(qū)要嚴(yán)格落實疫情防控工作要求，對進入學(xué)校的教師做好登記記錄、體溫檢測。安排教師分散辦公，并對辦公區(qū)域要進行每天不少于兩次的消毒，要求到校教師佩戴口罩，做好個人防護。
4、當(dāng)天未安排返校的教師，應(yīng)進入工作狀態(tài)，居家辦理學(xué)校安排的返銀學(xué)生情況的`日報告、空中課堂的組織、答疑等工作。居家工作教師必須保持通訊暢通，同時每日做好體溫檢測。
5、各校區(qū)要求在外教師2月16日前必須安全返崗。學(xué)校認(rèn)真做好外省回銀教師的隔離工作，要求教師嚴(yán)格落實社區(qū)相關(guān)要求，隔離14天。未滿隔離期的教師一律嚴(yán)禁進入校園。
6、學(xué)校要求還未返銀教師安全返崗，并了解未按時返回教師的原因及預(yù)計返回時間，從2月15日算起，回來的教師隔離14天，最遲3月2日返崗上班，到期沒有按時返崗的教師根據(jù)實際情況（出示相關(guān)證明），身在武漢或所在小區(qū)出現(xiàn)確診病例造成未按時返崗的教師按公假對待，身在重點疫情區(qū)造成未按時返崗的教師按事假對待，其他主觀原因造成未按時返崗的教師按曠工處理。
校長返崗實踐行動方案 14
一、背景與目標(biāo)
隨著教育改革的不斷深化和校長隊伍建設(shè)的不斷加強，校長返崗實踐成為提升校長治校能力和管理水平的重要途徑。本方案旨在通過返崗實踐，進一步鞏固校長培訓(xùn)成果，督促校長在學(xué)校管理實踐中消化所學(xué)先進管理理念和方法，結(jié)合學(xué)校實際情況進行有效反思和總結(jié)，不斷優(yōu)化學(xué)校管理策略，實現(xiàn)內(nèi)在升華，促進學(xué)校教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。
二、返崗實踐對象
所有參加校長培訓(xùn)并取得合格證書的.現(xiàn)任校長。
三、返崗實踐時間與地點
時間：根據(jù)學(xué)校學(xué)期安排和校長培訓(xùn)結(jié)束時間確定，通常為培訓(xùn)結(jié)束后的一學(xué)期內(nèi)。
地點：校長所在任職學(xué)校。
四、返崗實踐內(nèi)容與要求
開展校本培訓(xùn)
校長返崗后需在校內(nèi)主持開展校本培訓(xùn)或校本研修活動，活動次數(shù)不少于3次。每次活動需建立完整的檔案資料，包括實施方案、工作總結(jié)、簡報、培訓(xùn)或研修記錄、參訓(xùn)人員簽到冊、講稿及圖像資料等。
改進常規(guī)工作
校長需結(jié)合集中培訓(xùn)內(nèi)容，對學(xué)校的常規(guī)管理工作進行改進和完善。具體包括制定改進工作方案，明確改進項目、問題和舉措，并撰寫改進工作總結(jié)，總結(jié)需包含效果與運行情況、典型案例及圖像資料等。
創(chuàng)新開展工作
校長需引進借鑒他人經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)校實際情況，創(chuàng)新推進學(xué)校管理工作。需制定創(chuàng)新工作實施方案，明確創(chuàng)新工作項目、具體內(nèi)容和解決問題等，并撰寫創(chuàng)新工作總結(jié)，總結(jié)需包含效果與運行情況、典型案例及圖像資料等。
加強個人學(xué)習(xí)與反思
校長需加強個人學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教育理念和管理水平。同時，需結(jié)合返崗實踐經(jīng)歷，進行深度反思和總結(jié)，形成書面總結(jié)材料�？偨Y(jié)材料需包含學(xué)習(xí)收獲與反思、工作存在問題的診斷與改進措施、預(yù)期達成的目標(biāo)等內(nèi)容。
五、保障措施
加強組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校需成立校長返崗實踐工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)返崗實踐工作，確保各項任務(wù)順利推進。
提供資源支持
學(xué)校需為校長返崗實踐提供必要的資源支持，包括場地、設(shè)備、經(jīng)費等，確保校長能夠順利開展各項工作。
加強監(jiān)督檢查
學(xué)校需加強對校長返崗實踐的監(jiān)督檢查力度，定期開展工作檢查，確保各項任務(wù)得到有效落實。同時，需建立激勵機制，對表現(xiàn)優(yōu)秀的校長進行表彰和獎勵。
六、總結(jié)與評估
總結(jié)材料
校長需在返崗實踐結(jié)束后，將個人總結(jié)材料上報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組進行審查�？偨Y(jié)材料需真實反映校長在返崗實踐中的收獲和成果。
評估與反饋
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組需對校長返崗實踐工作進行全面評估，評估結(jié)果將作為校長年度考核和職務(wù)晉升的重要依據(jù)。同時，需將評估結(jié)果反饋給校長本人，幫助校長明確改進方向和提升空間。
校長返崗實踐行動方案 15
一、引言
校長返崗實踐是提升校長專業(yè)素養(yǎng)和管理能力的重要途徑。本方案旨在通過返崗實踐，引導(dǎo)校長將所學(xué)理論知識應(yīng)用于實際工作中，不斷反思和總結(jié)管理經(jīng)驗，推動學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展。
二、返崗實踐目標(biāo)
鞏固和提升校長的專業(yè)素養(yǎng)和管理能力。
推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
加強校長與學(xué)校教職工的溝通與協(xié)作。
三、返崗實踐內(nèi)容與要求
制定返崗實踐計劃
校長需在返崗前制定詳細的返崗實踐計劃，明確實踐目標(biāo)、內(nèi)容、步驟和時間安排等。計劃需具有可操作性和針對性，確保實踐工作的順利進行。
深入教學(xué)一線
校長需深入教學(xué)一線，了解教師的教學(xué)情況和學(xué)生的.學(xué)習(xí)狀態(tài)，與教師進行互動交流，共同探討教學(xué)方法和策略。同時，需關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展，為學(xué)生提供指導(dǎo)和幫助。
參與學(xué)校管理
校長需積極參與學(xué)校管理工作，了解學(xué)校的運行機制和規(guī)章制度，參與學(xué)校決策和規(guī)劃工作。同時，需加強與教職工的溝通與協(xié)作，共同推動學(xué)校的發(fā)展。
開展校本研修活動
校長需在校內(nèi)主持開展校本研修活動，組織教職工進行專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流活動。通過研修活動，提升教職工的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
撰寫返崗實踐報告
校長需在返崗實踐結(jié)束后撰寫返崗實踐報告，總結(jié)實踐經(jīng)驗和成果，反思存在的問題和不足，提出改進建議和發(fā)展方向。報告需真實反映校長在返崗實踐中的收獲和成長。
四、保障措施
加強組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校需成立校長返崗實踐工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)返崗實踐工作，確保各項任務(wù)得到有效落實。
提供資源支持
學(xué)校需為校長返崗實踐提供必要的資源支持，包括場地、設(shè)備、經(jīng)費等，確保校長能夠順利開展各項工作。
加強監(jiān)督與評估
學(xué)校需加強對校長返崗實踐的監(jiān)督與評估力度，定期開展工作檢查，確保各項任務(wù)得到有效落實。同時，需建立評估機制，對校長的返崗實踐成果進行客觀評價。
五、總結(jié)與展望
通過本方案的實施，校長將能夠在返崗實踐中不斷鞏固和提升專業(yè)素養(yǎng)和管理能力，推動學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展。同時，也將為學(xué)校教職工提供更多的專業(yè)發(fā)展機會和學(xué)習(xí)交流平臺。未來，我們將繼續(xù)完善校長返崗實踐制度，加強校長的培訓(xùn)和管理，推動學(xué)校教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。
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