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      2. 教師心理健康講座活動方案

        時間:2024-12-11 10:14:30 雪桃 方案 我要投稿

        教師心理健康講座活動方案(通用23篇)

          為了確;顒幽艹晒εe辦,往往需要預(yù)先進(jìn)行活動方案制定工作,活動方案可以對一個活動明確一個大概的方向;顒臃桨傅母袷胶鸵笫鞘裁礃拥哪?下面是小編收集整理的教師心理健康講座活動方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        教師心理健康講座活動方案(通用23篇)

          教師心理健康講座活動方案 1

          一、活動背景

          高中三年,正是人生成長成熟的關(guān)鍵時期,這一時段的身心健康尤其需要關(guān)注。身體上,這一時期的學(xué)生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期,但卻缺乏充分照顧自己的能力和意識。心理上,高一學(xué)生正處于心理變化的過渡時期,面對新的學(xué)習(xí)生活和學(xué)習(xí)、家庭以及交友等帶來的心理壓力,有些學(xué)生會有焦慮煩躁、迷茫不安的消極反映。因此,組織開展身心健康主題班會活動,是每一位同學(xué)明確身心健康的重要性和如何維護(hù)自身的身心健康。

          二、活動目的

          1、樹立塑造健康體魄,加強(qiáng)運(yùn)動鍛煉的意識;

          2、讓同學(xué)懂得減輕心理壓力的正確方法,通過活動,消除困惑,走出陰霾;

          3、感受人生的歡樂和幸福,從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人,善待生命。

          三、班會主題

          關(guān)注身心健康

          四、班會時間

          20xx年11月4日

          五、班會地點(diǎn)

          387班

          六、班會流程和具體操作

          1、開場

          健康是指一個人在身體、精神和社會等方面都處于良好的`狀態(tài)。傳統(tǒng)的健康觀是“無病即健康”,現(xiàn)代人的健康觀是整體健康,世界衛(wèi)生組織提出“健康不僅是軀體沒有疾病,還要具備心理健康、社會適應(yīng)良好和有道德”。健康是人的基本權(quán)利,是人生最寶貴的財富之一;健康是生活質(zhì)量的基礎(chǔ);健康是人類自我覺醒的重要方面;健康是生命存在的狀態(tài),有著豐富深蘊(yùn)的內(nèi)涵。所以,我們今天一起來召開這次班會,關(guān)注身心健康。

          2、心理健康環(huán)節(jié)

          觀看屏幕圖片,測試心理壓力,進(jìn)入心理咨詢室,著重了解和尋求三個相對普遍的心理困惑的解決之道;

          1)考試焦慮問題

          典型癥狀:

          對考試成績無法正確對待和評價,迎接新的考試前容易緊張、甚至影響飲食和睡眠。建議:飲食調(diào)節(jié)是重要的減壓手段之一,如避免飲用含咖啡因的飲料,因?yàn)榭Х纫蚩梢源碳ぶ袠猩窠?jīng)系統(tǒng);壓力會導(dǎo)致體內(nèi)缺乏VC、VE、B族維生素和鎂,因此適當(dāng)補(bǔ)充這些維生素和礦物質(zhì)是有益的;適度多飲水;避免含糖量很高的食品,如果汁,干果等。

          運(yùn)動在考生減壓中的作用是毋庸置疑的。運(yùn)動能夠增強(qiáng)血流量,包括腦血流量,并且運(yùn)動本身倡導(dǎo)了一種積極向上的精神,尤其是團(tuán)隊合作性的運(yùn)動項目,這些都有助于緩解考試緊張和壓力。但是,運(yùn)動量應(yīng)該要掌握適宜的原則。研究表明,輕度的運(yùn)動有助于減壓,但是過量的運(yùn)動事實(shí)上可能使情況更糟糕。

          音樂是一定頻率的聲波振動,攜帶有不同的物理能量。音樂對人體的作用應(yīng)該包括心理和物理二大方面?忌鷳(yīng)聽些旋律優(yōu)美,曲調(diào)悠揚(yáng)的樂曲,可以轉(zhuǎn)移和化解心理焦慮,產(chǎn)生愉悅的感覺。音樂還能通過神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng),進(jìn)一步對人體機(jī)能進(jìn)行調(diào)節(jié),比如,促進(jìn)血液循環(huán),促進(jìn)胃腸蠕動及唾液分泌,加強(qiáng)新陳代謝等作用,從而使人精力充沛。

          2)學(xué)校適應(yīng)和人際溝通問題

          典型癥狀:

          進(jìn)入高中后,面對新的寢室生活和班級生活,處理和對待人際關(guān)系成為一些性格相對內(nèi)向和適應(yīng)能力不強(qiáng)的學(xué)生的困擾,孤獨(dú)感或多或少的存在于很多同學(xué)的內(nèi)心。

          請幾位同學(xué)說說對于即將到來的期中考試的內(nèi)心想法。

          建議:

          傾聽歌曲《如果我們換一換》,回想自己進(jìn)入初中時的困惑與不習(xí)慣,但最終收獲友誼,留下動人的回憶。用信心和耐心,換位思考、主動溝通、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)、真誠待人、彼此尊重、從心開始,逐漸走出人際交往和溝通的困境。

          3)與父母的交流和矛盾

          典型癥狀:

          隨著高中生獨(dú)立能力和自我意識的發(fā)展,與父母間的代溝也越來越明顯,不被父母所理解的感受存在于廣大青少年的內(nèi)心,與此同時,不向父母表達(dá)自己的愛,容易和父母發(fā)生言語爭吵甚至身體的沖撞,使得家庭氣氛不融洽,父母與孩子間的隔閡越來越大。

          建議:

          觀看視頻《我想更懂你》,試著從父母的角度看問題。

          請學(xué)生談一談,有沒有和父母產(chǎn)生分歧的時候,是如何化解的。

          教師心理健康講座活動方案 2

          一、活動主題

          助人自助快樂成長

          二、活動時間

          5月9 - 31日

          三、組織領(lǐng)導(dǎo)

          顧問:左澤文

          組長:汪石果

          副組長:

          成員:

          四、活動內(nèi)容

          (一)啟動儀式

          1、時間地點(diǎn):5月9日中午校本部一教樓前坪

          2、承辦單位:校心理健康教育中心

          3、活動內(nèi)容:宣讀活動方案、學(xué)生倡議書、領(lǐng)導(dǎo)講話。

          (二)主題宣傳

          1、活動時間:5月10日下午

          2、活動地點(diǎn):校本部樟樹林河西校區(qū)教學(xué)樓前

          3、承辦單位:校心理健康教育中心

          4、活動內(nèi)容:開展心理健康知識現(xiàn)場宣傳和咨詢服務(wù)。

          (三)專題培訓(xùn)

          1、時間地點(diǎn):5月16 - 19日晚團(tuán)體輔導(dǎo)室、機(jī)房

          2、承辦單位:校心理健康教育中心

          3、活動內(nèi)容:全校心理干部危機(jī)干預(yù)知識和技能培訓(xùn)。

          (四)專題講座

          1、時間地點(diǎn):時間待定校本部、河西校區(qū)

          2、主講人:湘潭市社科聯(lián)常務(wù)副主席劉曉霞、校學(xué)生工作處副處長張揚(yáng)傳

          3、活動主題:心理素質(zhì)與成長、快樂學(xué)習(xí)與生活。

          (五)心靈電影

          1、時間地點(diǎn):5月13、20、27日晚校本部、河西校區(qū)

          2、承辦單位:校心理委員聯(lián)合會、校心理健康協(xié)會

          3、活動內(nèi)容:組織心靈電影賞析和有獎知識問答。

          (六)心理自助

          1、時間地點(diǎn):活動期間每周二校本部樟樹林

          2、承辦單位:校心理委員聯(lián)合會

          3、活動主題:5月10日我知我心;5月17日排除煩惱我有方、破鏡重圓;5月24日心理糖果party、緣來于此;5月31日美麗心情。

          (七)微笑心靈

          1、活動時間:5月9-31日

          2、承辦單位:校心理健康協(xié)會

          3、活動內(nèi)容:以班為單位申報作品,要求拍攝微笑照片配簡短美文,設(shè)置一等獎2名、二等獎4名、三等獎8名等。

          (八)觸動心弦

          1、活動時間:5月9 - 31日

          2、承辦單位:校心理委員聯(lián)合會、校心理健康協(xié)會

          3、活動內(nèi)容:以班為單位申報作品,要求5分鐘左右心靈美文的音頻,設(shè)一等獎2名、二等獎4名、三等獎8名等。

          (九)團(tuán)體輔導(dǎo)

          1、時間地點(diǎn):5月20 -27日各班級自定

          2、承辦單位:校心理健康教育中心

          3、活動內(nèi)容:組織心理委員集訓(xùn),分班開展團(tuán)體輔導(dǎo)。

          五、有關(guān)要求

          各二級學(xué)院要高度重視、營造氛圍,積極配合學(xué)校5.25心理健康教育系列活動開展;同時,要根據(jù)本單位學(xué)生特點(diǎn),精心組織針對性強(qiáng)的心理健康教育活動,并于5月31日前報送總結(jié)材料。

          教師心理健康講座活動方案 3

          一、活動宗旨

          為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師生心理健康教育及咨詢工作,營造校園的心理教育氛圍,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識心理健康的重要性,掌握心理健康知識,幫助他們適應(yīng)校園生活,正確認(rèn)識自我、完善自我,提高心理素質(zhì),積蓄持久成長動力,促進(jìn)身心健康和全面發(fā)展,營造關(guān)注心理健康、創(chuàng)建和諧示范校園的良好氛圍,屏峰學(xué)校決定開展以“關(guān)愛心靈,全面發(fā)展”為主題的心理健康教育活動

          二、活動主題:

          關(guān)愛心靈,全面發(fā)展

          三、活動目的:

          1、旨在普及心理健康常識,提升心理健康工作水平

          2、幫助學(xué)生解決心理困惑,提高自我教育的積極性、主動性,引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識心理健康對自身發(fā)展的重要性

          3、學(xué)會心理調(diào)適的基本技巧,營造積極向上的心理氛圍,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長;

          4、讓更多的同學(xué)進(jìn)一步意識到,在認(rèn)真學(xué)好知識的同時,還應(yīng)積極地關(guān)注自身的心理健康,不斷完善自己的人格,以適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要。

          四、活動時間:

          20xx年3月20日

          五、活動內(nèi)容:

          (一)傾聽心靈的聲音——溫馨校園廣播

          活動目的:通過校園廣播宣傳心理健康的小故事,小常識,讓學(xué)生了解心理學(xué),引導(dǎo)廣大學(xué)生保持積極的生活態(tài)度,學(xué)會心理調(diào)適的基本技巧,為廣大學(xué)生的健康成長營造積極向上的心理健康氛圍。

          (二)讓心理健康融入我們的學(xué)習(xí)生活

          活動主題:心靈的成長

          活動內(nèi)容:周一學(xué)生國旗下講話的內(nèi)容為“讓心理走進(jìn)我們的學(xué)習(xí)生活”。從學(xué)生自身的實(shí)際出發(fā),讓學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性。

          活動目的:中小學(xué)生對學(xué)習(xí)的認(rèn)識不夠,因此呼吁大家在學(xué)習(xí)中運(yùn)用心理知識,將學(xué)習(xí)變更加有趣。

          活動時間:每周一升旗儀式

          (三)書香苑——心理知識板報

          活動主題:書香苑——心理知識普及與宣傳

          活動內(nèi)容:每個班出一期有關(guān)中小學(xué)生心理健康知識為主題板報。內(nèi)容包括心理健康標(biāo)準(zhǔn)、人際相處技巧、心理保健、生理知識等板塊。

          活動目的:宣傳心理學(xué)知識,擴(kuò)大學(xué)生視野,使學(xué)生走近心理,親近心理。通過讓學(xué)生了解心理學(xué)基本知識與掌握心理調(diào)節(jié)方法來達(dá)到心理健康教育的目的,促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的提高,健全自己的心理。

          活動時間:3月28日

          (四)活在當(dāng)下——心理健康活動課

          活動主題:把握今天,把握現(xiàn)在

          活動目的:通過主題班隊活動課讓學(xué)生懂得如何以積極的心態(tài)去面對生活和學(xué)習(xí),不要總把屬于今天的事情推到明天,珍惜今天,把握今天,爭取做生活的舵手。

          活動時間:4月24日

          (五)心理健康知識手抄報比賽

          活動要求:手抄報要求有刊頭設(shè)計,刊名要切合“關(guān)愛心靈,重視心育”之主題。結(jié)構(gòu)設(shè)計新穎,布局合理,圖文并茂。內(nèi)容必須積極向上,具備知識性、趣味性與可讀性,注重突出原創(chuàng)性,文字流暢,不出現(xiàn)常識性錯誤。

          活動目的:通過讓師生了解心理學(xué)基本知識與掌握心理調(diào)節(jié)方法來達(dá)到心理健康教育的`目的,促進(jìn)學(xué)師生理素質(zhì)的提高,健全自己的心理。

          活動時間:4月26日前上交

          (六)心理健康教育征文

          活動要求:心理健康教育征文以案例分析、論文、調(diào)查報告、研究報告、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、案例分析、感想體會等形式展現(xiàn)。內(nèi)容可以從情緒調(diào)適、和諧人際關(guān)系、悅納學(xué)生、積極面對挫折、科學(xué)管理壓力、破解職業(yè)倦怠等方面著手。

          活動時間:4月26日上交

          (七)關(guān)愛留守兒童心理健康講座

          活動主題:關(guān)愛心靈,重視心育

          活動目的:通過對我校留守兒童進(jìn)行心理健康講座,讓他們在心理上健康成長。特別對一些有心理問題的留守兒童,如性格內(nèi)向、脾氣暴躁、膽小極端的孩子進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

          活動對象:全校留守兒童

          活動時間:4月29日

          活動地點(diǎn):學(xué)校操場

          (八)心靈運(yùn)動之旅

          活動目的:通過團(tuán)體運(yùn)動項目,調(diào)試心境,舒緩心理壓力,培養(yǎng)團(tuán)隊意識,鼓勵學(xué)生走入陽光、走向運(yùn)動場,通過積極健康的課余生活促進(jìn)個人身心健康發(fā)展。

          主要活動:兩人三腿跑、四人運(yùn)球、五人風(fēng)火輪等,各系需選派11名學(xué)生代表參賽,一名輔導(dǎo)員組織,強(qiáng)調(diào)注意安全。

          活動時間:5月10日下午2:00

          活動地點(diǎn):學(xué)校操場

          (九)心靈光影之旅

          體驗(yàn)電影中的人物心理,通過光影藝術(shù)喚醒成長的動力,理解生命的意義,在電影人物的引導(dǎo)下學(xué)會了解自我、完善自我,調(diào)整價值觀,學(xué)習(xí)尊重他人、關(guān)愛他人。

          1.電影《唐山大地震》

          5月xx日晚上6:00

          2.電影《美麗心靈》

          5月15日晚上6:00

          教師心理健康講座活動方案 4

          教育目標(biāo)

          教師:引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識學(xué)習(xí)目標(biāo)的意義和作用;指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理的制訂個人的學(xué)習(xí)目標(biāo),使它成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。

          學(xué)生:了解制訂目標(biāo)的意義和作用,學(xué)會設(shè)計適合于自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),自覺地為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力。

          教學(xué)過程:

          一、導(dǎo)入

          教師:同學(xué)們,在新的'學(xué)期,你們都有什么新的打算,在學(xué)習(xí)上有新的計劃和目標(biāo)嗎?今天我們講為什么要制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)以及如何制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。

          二、講授新課

          教師以講故事的形式講解課文,然后講我國著名乒乓球運(yùn)動員王濤和體操運(yùn)動員桑蘭的故事,最后作小結(jié)。

          教師:同學(xué)們,從約翰、王濤和桑蘭的故事中,我們看到了目標(biāo)在人的心中是多么重要,它能給人以動力,喚起人們的極大熱情,從而堅定不移地去獲取成功。我們在學(xué)習(xí)上也要給自己訂出恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo),使自己的學(xué)習(xí)行動更加自覺、刻苦,順利寺完成四年級的學(xué)習(xí)任務(wù)。

          三、課堂活動

          1、議一議

          教師在黑板上寫出三個問題:

         。1) 美國少年約翰給自己制訂了怎樣的目標(biāo),這對他的成長有什么作用?

         。2) 王濤和桑蘭的目標(biāo)是什么?

          (3) 你給自己制訂新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)了嗎?

          教師:請同學(xué)們分組討論以上三個問題,然后各組選派代表在全班發(fā)言。

          目的是讓學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)目標(biāo)對促進(jìn)自己學(xué)習(xí)的重要意義和作用。

          2、 畫一畫

          教師給每個學(xué)生發(fā)三張白紙。請學(xué)生給白紙編號,即白紙1號、白紙2號及白紙3號。

          教師:請同學(xué)們在白紙1號上隨便畫什么都行。(一分鐘后)請你在白紙2號上畫一只小企鵝。(一分鐘后)請你在白紙3號上畫一只黃嘴巴、黑身子、白肚皮的小企鵝。

          目的是讓學(xué)生懂得無目標(biāo)、有目標(biāo)及有明確目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí),其學(xué)習(xí)結(jié)果大不一樣。

          3、 寫一寫

          教師:(讓學(xué)生把書翻到指定頁)請你將自己制訂的學(xué)習(xí)總目標(biāo)及階段目標(biāo)寫出來。

          目的是讓學(xué)生懂得,總目標(biāo)是在小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)活動中得以實(shí)現(xiàn)的道理。

          教師:為了實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),請寫出你的具體做法。

          教師心理健康講座活動方案 5

          一、講座內(nèi)容:

          女生青春期健康知識——生理篇

          “認(rèn)識青春期”、“胸前凸起的“小花蕾”、“每月那幾天,善待“好朋友”的.造訪”、“面子”問題多,讓青春多點(diǎn)靚麗”以及“母女溝通小技巧”5個部分

          二、講座目的:

          1、通過生理健康教育,了解自身正常的生理變化,有助于學(xué)生健康成長。

          2、開展心理健康教育,幫助學(xué)生解決生活、學(xué)習(xí)困難,提高思想認(rèn)識,為他們個性發(fā)展打下長久而全面的堅實(shí)基礎(chǔ)。

          3、行為健康教育目的在于教他們正確處理人際關(guān)系,正確處理男女關(guān)系,提高兩性交往禮儀,為步入社會做堅實(shí)的鋪墊。

          4、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識健康標(biāo)準(zhǔn)的尺度,衡量自己健康生活的方式。

          三、時間地點(diǎn):

          時間:20xx年12月10日星期三

          地點(diǎn):地下一層會議室

          四、形式:

          現(xiàn)場講座和三;ネńY(jié)合

          五、參加人員:

          中小六年級全體女生和2分校五六年級女生

          六、主講介紹:

          懷柔區(qū)婦幼保健院兒科主任醫(yī)師袁xx

          教師心理健康講座活動方案 6

          一、活動方案的設(shè)計思路:

          新課程改革涌現(xiàn)出了一大批的教育思想,比如快樂學(xué)習(xí)、快樂教育,主張“讓孩子快樂起來”,何為“快樂”,“快樂”的最高內(nèi)涵應(yīng)該是身心的快樂。再看一下中國小學(xué)生的現(xiàn)狀,傳統(tǒng)的教育模式束縛了孩子身心的發(fā)展,主觀能動性受到遏制,讓他們產(chǎn)生了厭學(xué)的心理,苦于無人理解,煩惱重重,甚至心理過于壓抑而產(chǎn)生了輕生的念頭。如何讓學(xué)生快樂起來,真正享受童年應(yīng)有的快樂,基于這樣的思考設(shè)計了這一心理教育活動方案,在活動中與同學(xué)們一起去尋找快樂,探求快樂的真諦。

          二、活動目的:

          1、引導(dǎo)學(xué)生了解一些排解煩惱的方法,釋放自己的身心,使學(xué)生知道應(yīng)該微笑著面對學(xué)習(xí)中的困難和生活中的不如意,做一個快樂的人。

          2、學(xué)會更好地調(diào)節(jié)自己,使自己擁有積極健康的心理狀態(tài)和情緒。

          三、活動對象:

          主要針對小學(xué)高年級的學(xué)生。

          四、活動準(zhǔn)備:

          學(xué)生課前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料、心理小短劇、PPT演示

          五、活動過程:

          (一)談話揭題本節(jié)課的活動主題。

          共同探討兩個詞語:“快樂”和“煩惱”

          分別將快樂和煩惱劃分為四個等級,你屬于哪一個?

          師:本節(jié)課我們就一起來聊一聊“快樂”與“煩惱”的話題,一起去探尋如何面對煩惱、排解煩惱,找到快樂的妙方,從而笑對人生。

          (二)創(chuàng)設(shè)情景,回憶傾訴煩惱:

          1、同學(xué)們,在你的生活中,遇到過令你不快的事情嗎?

          2、學(xué)生們回憶煩惱。請大家拿出小紙片,把最近你遇到的令你煩惱的事寫進(jìn)“煩惱收集站”。(學(xué)生活動)

          3、學(xué)生傾訴煩惱:

          同學(xué)們把你剛剛寫在卡片上的煩心事說一說,讓同學(xué)和老師聽一聽。把自己心里的煩惱說出來之后,你感覺怎么樣?

          (三)交流方法,心理疏導(dǎo):

          1、觀看兩個情景短劇,評析是非:(多媒體播放)

          (一:丹丹又生氣了;二:明明和亮亮的故事)

          2、教師導(dǎo)語:我們看了幾個同學(xué)生氣時的表現(xiàn),請大家討論,他們?yōu)槭裁瓷鷼,他們這樣做對嗎?為什么?同桌討論。

          3、心理體驗(yàn):丹丹今天穿了件新買的衣服,自己挺滿意的。可是,同學(xué)芳芳卻說:“什么新衣服,真難看!”請你體驗(yàn)一下此時丹丹心里會怎么想?

          學(xué)生先說一說,然后老師給出三種丹丹此時的心理反應(yīng),讓同學(xué)們猜一猜她心里是怎么想的:

          (1)丹丹這樣想:xx,她覺得特別傷心。

          (2)丹丹這樣想:xx,她覺得沒事,不怎么生氣。

          (3)丹丹這樣想:xx,她覺得很快樂。

          5、師小結(jié):一個人遇到不順心或不公正的對待時,他心里會想:我為什么這么倒霉、我真不幸運(yùn)。而很多事情的好壞,取決于我們的想法,有時候換個角度想問題,能讓我們擺脫煩惱,增強(qiáng)自信,找到快樂。

          (四)分享經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)快樂:

          1、請你說說你遇到不開心的`事情時,是怎么調(diào)整自己心態(tài)的?

          2、在小組交流會后全班交流:做自己喜歡的事;聽聽音樂,唱唱歌;看看漫畫……

          3、現(xiàn)在,讓我們來準(zhǔn)備一份“心理快餐”,把你尋找快樂的方法寫在或畫在卡片上,放在快餐盤里。

          4、享用“心理快餐”:

          現(xiàn)在,大家行動起來,伴隨著一首快節(jié)奏的歌曲一起來享用美味的心理佳肴吧!同學(xué)們要細(xì)聽歌詞,從歌詞中找到釋放煩惱的方法。接著大家把這段一同唱一唱。

          在本堂課的最后共同齊唱《幸福拍手歌》,邊唱邊拋開煩惱,跟著歌詞大意拍手、拍肩、跺腳,釋放自己的身心,體驗(yàn)快樂。

          六、活動總結(jié):

          真心希望看到我們的集體中,人人都是“快樂天使”,同時還要學(xué)做為別人排解煩惱的“快樂天使”。要在平時留心身邊的小伙伴和家人,發(fā)現(xiàn)有不快樂的情緒的時候,設(shè)法找到原因,試著為他送去快樂。讓我們共同打開心扉,讓快樂齊飛揚(yáng)!

          教師心理健康講座活動方案 7

          一、活動目的:

          以黨的十七大精神為指導(dǎo),全面貫徹“三個代表”重要思想,以深化改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心,讓“健康第一”的指導(dǎo)思想根植校園,深入人心,引導(dǎo)師生對健康概念的科學(xué)認(rèn)識,培養(yǎng)良好的健康意識和衛(wèi)生習(xí)慣,促進(jìn)師生的全面發(fā)展和人與自然的和諧發(fā)展。學(xué)校開展以“陽光少年——爭做健康小學(xué)生”為主題教育活動,活動方案如下:

          二、活動口號:

          “關(guān)愛生命,關(guān)愛心靈,擁抱陽光,從現(xiàn)在開始”。

          三、活動時間:

          20xx年3月-20xx年4月

          四、組織機(jī)構(gòu):

          建立學(xué)校健康教育宣傳活動領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長任組長,副校長、教導(dǎo)處、教科室、總務(wù)處、少先隊及衛(wèi)生室老師為成員。

          五、活動內(nèi)容:

          1、在周一的升旗儀式上舉行一次,以《珍愛生命,關(guān)注健康》為主要內(nèi)容的國旗下講話;讓全體教師明確活動的目的、意義

          2、各位班主任利用學(xué)校圖書室,向全校學(xué)生推薦有關(guān)課外閱讀書籍,了解科學(xué)的健康知識。

          3、在學(xué)校醒目的地方拉上橫幅標(biāo)語,渲染氣氛,引起全校師生的.關(guān)注。

          4、學(xué)校開辟宣傳健康知識的專欄陣地、學(xué)校宣傳櫥窗出一期健康教育為主要內(nèi)容的黑板報,中隊也出一期以健康教育為主要內(nèi)容的中隊黑板報。

          5、語文教師組織高年級學(xué)生開展“環(huán)境與健康”的社會調(diào)查,了解周圍環(huán)境的污染及治理情況。讓學(xué)生懂得環(huán)境與健康的關(guān)系,指導(dǎo)學(xué)生寫出“環(huán)境與健康”的周記。

          6、積極開展體育健身活動,課間開展有趣的體育游戲,拉開“陽光少年——爭做健康的小學(xué)生”的活動序幕,以增強(qiáng)師生的體質(zhì)。

          7、各位班主任充分利用周二的晨會課對全體學(xué)生進(jìn)行健康教育。

          8、全校定期組織全校師生舉行徹底的大掃除,消除衛(wèi)生死角。

          9、各個中隊開展一次主題中隊活動,把僵化的健康知識編成各種生動活潑的文娛活動,深入各個社區(qū)進(jìn)行宣傳。

          六、競賽活動

          1、 35周歲以下的班主任進(jìn)行一次周二健康教育晨會課賽教。

          2、學(xué)校進(jìn)行一次以(心理)健康教育為主要內(nèi)容的自編小報競賽,要求各班至少上交三張。

          3、各班出一期以(心理)健康教育為主要內(nèi)容的中隊黑板報,學(xué)校行政檢查評比。

          教師心理健康講座活動方案 8

          一、教學(xué)目標(biāo):

          通過看課件和錄像、講故事、討論等方式,使學(xué)生理解、掌握挫折的概念并能夠認(rèn)識到"每個人在成長中都會經(jīng)歷挫折、成功必然經(jīng)受挫折、挫折對人們的影響具有‘雙重性‘的特點(diǎn),從而激發(fā)學(xué)生增強(qiáng)自我抗挫的愿望"。

          二、教學(xué)重點(diǎn):

          1.追求與挫折的辯證關(guān)系。

          2.聯(lián)系實(shí)際、聯(lián)系自我,建立起正確的"挫折觀"。

         。ㄒ唬┙虒W(xué)過程

          一、導(dǎo)人

          播放"命運(yùn)交響曲"簡介貝多芬的追求與挫折

          二、講授新課

          了解關(guān)于"追求與挫折"的基本知識

          1.提問:用自己的語言說出"什么是追求,挫折"

          2.電腦幻燈出示"追求"和"挫折"的概念

          追求是指用積極的行動,爭取實(shí)現(xiàn)某個目標(biāo);挫折是指人們在造求某種目標(biāo)的活動中,遇到干擾、障礙,遭受到損失或失敗時產(chǎn)生的一種心理狀態(tài)。

          (二)追求與挫折的關(guān)系

          1.觀看錄像:"我們的桑蘭"(帶著問題觀看思考)

          2.同學(xué)討論一一

          1)"桑蘭的追求與挫折"

          2)出示電腦幻燈片"桑蘭的追求與挫折"

          3)討論歸納"追求與挫折"的關(guān)系

          3.出示電腦幻燈片一-成長必須追求:挫折往往會伴隨著追求;不怕挫折,勇于追求。

          (三)面對挫折

          1.觀看錄像"同學(xué)的故事"

          2.小記者談采訪感受

          3.電腦幻燈出示:對我們的啟示"追求往往隨著挫折的戰(zhàn)勝而實(shí)現(xiàn)"

          (四)挫折的影響

          1.配樂幻燈"一封沒有發(fā)出的信"

          2.討論寫信人遇到什么挫折?

          帶給她什么影響?如何幫助她擺脫

          消極的影響?

          3.配樂幻燈一一

          當(dāng)今的愛因斯坦《斯蒂芬·霍金》

          4.為"挫折"作新的詮釋

          (五)總結(jié)升華

          1.電腦幻燈:"首席科學(xué)家"一一嚴(yán)純?nèi)A

          2.小結(jié)全課

          1)電腦幻燈一一勇于追求,不怕挫折!敢于追求,戰(zhàn)勝挫折!不斷追求,挑戰(zhàn)挫折!

          2)mtv十電腦幻燈一一歌曲"未來的未來"

          3)伴隨著歌聲,滾動播放

          課后作業(yè)

          作文:"心靈的撞擊"一一記自己追求中遇到的挫折

          (重點(diǎn):遇到挫折時的想法、采取的對策、產(chǎn)生的影響)

          學(xué)會傾聽

          活動目的:

          1、讓學(xué)生明白聽到并不代表是正確的,要小心地聽話,正確及謹(jǐn)慎地解讀明白地表達(dá)才不至于產(chǎn)生誤會。

          2、使學(xué)生掌握傾聽的正確方法。

          適用對象:班級全體成員

          活動場地:教室

          活動時間:45分鐘

          活動準(zhǔn)備:心理情景劇,沒有五官的人頭像

          活動程序

          一、熱身引入

          播放優(yōu)美音樂創(chuàng)設(shè)情景,聽后設(shè)問:你們覺得這音樂好聽嗎?聽后有什么感受呢?你們是從什么時候?qū)W會傾聽的呢?

          談話:是的我們從嬰兒開始就在學(xué)著傾聽,聽親人的呼喚,聽自然界的風(fēng)雨聲,聽優(yōu)美動聽的音樂。傾聽是人最基本的品質(zhì)。但是有的人可能一生,都沒能學(xué)會如何傾聽。他可以聽到兒童的笑聲,可他感受不到兒童的純真,他可以聽到旁人的哭聲,可他感受不到他人的悲苦。聽是人類不學(xué)就會的本能,但是在實(shí)際生活中,傾聽往往是所有溝通技巧中最被我們忽視的部分,當(dāng)我們急于表達(dá),各說各話的時候,傾聽就往往被忽略了。

          二、游戲:《悄悄話》

          每10人一組,全班分成4組,老師給每組第一個同學(xué)看一句語音類似又富有意義的話,由第一個同學(xué)往后傳話,傳話過程中不能與其他人聽到內(nèi)容,請最后一位同學(xué)說出他聽到的話。傳話速度快而準(zhǔn)確的小組獲勝。

          交流與分享:

          1.你們小組成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)是什么?

          2.做完這個游戲你有什么感受?

          三、小組活動:《你畫我說》

          四個同學(xué)上臺表演,兩人一組,其他同學(xué)在臺下兩人一組

          活動規(guī)則:

          一個扮演盲人,一個扮演明眼人.

          交流與分享:

          1.通過這個活動你有什么感受呢?

          2.做完這個游戲大家得到了什么啟示呢?

          四、情景劇表演

          在日量常的人際交往過程中,常常需要有人充當(dāng)傾聽者,“聽”似乎是件簡單不過的'事了,但果真如此嗎?看看下面的情形,在你的身上是否也發(fā)生過?

          (劇情內(nèi)容:在課堂上,老師正在組織學(xué)生討論問題。一個同學(xué)在發(fā)言,有兩個同學(xué)不斷的插嘴,爭先恐后急于表達(dá)自己的意見,不讓對方把話說完,在課堂上就和發(fā)言的學(xué)生發(fā)生爭吵;同時,對待他人的發(fā)言,有一個同學(xué),面無表情,看起來好象很認(rèn)真,其實(shí)卻沒有任何反應(yīng);有一個同學(xué)手里轉(zhuǎn)著鋼筆,臉朝窗外;有一個學(xué)生面帶微笑,搖頭晃腦,還輕聲哼著歌,不斷地翻書,看手表。)

          學(xué)生表演情景劇,表演完后學(xué)生談?wù)劊荷厦娴那榫爸,作為傾聽者在哪些方面做得不好?你還知道哪些不好的傾聽表現(xiàn)?你是否有過劇中相似的經(jīng)歷?你有什么損失嗎?結(jié)合實(shí)際生活談?wù)劇?/p>

          五、學(xué)生談?wù)?/strong>

          如何做一個合格的傾聽者,如:態(tài)度自然、友好、真誠、目光接觸、不隨便插嘴等。

          六、學(xué)生練習(xí)

          跟小組同學(xué)講“一件讓我難忘的事”。在你說時,體驗(yàn)一下良好的傾聽方式帶給你的感受;在你聽時,別忘了提醒自己做個合格的傾聽者。

          學(xué)生談?wù)剬W(xué)會傾聽的好處,如:增長知識、得到別人的尊重、取長補(bǔ)短等。

          七、教師總結(jié)歸納

          當(dāng)人們深刻地明白了傾聽的道理,我們就會發(fā)現(xiàn)傾聽無處不在,與我們的生活息息相關(guān)。學(xué)習(xí)離不開傾聽,工作離不開傾聽,生活也離不開傾聽。借助傾聽,你可以知道智者的教誨,你可以領(lǐng)略文化的精髓,你可以享受生活的美好。

          同學(xué)們,讓我們學(xué)會傾聽吧,當(dāng)我們能夠沉靜地坐下來,目光清澈地注視著對方,拋棄我們的傲慢和虛榮,微微前傾你的身姿,向?qū)Ψ酵度ス膭畹哪抗,那么你就會有意外的收獲。

          教師心理健康講座活動方案 9

          一、指導(dǎo)思想

          良好的心理素質(zhì)是一個人全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高中小學(xué)生心理素質(zhì)的教育。開展心理健康教育,既是學(xué)生健康成長的需要,也是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。為了進(jìn)一步推進(jìn)我校心理健康教育工作,培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的.心理品質(zhì),營造“安全、綠色、文明、和諧”的校園文化,現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定我校第一屆“心理健康教育月”實(shí)施方案。

          二、活動主題

          “陽光心態(tài),快樂成長”

          三、活動時間

          xx年11月1日至11月30日

          四、組織領(lǐng)導(dǎo)

          成立xx中學(xué)“心理健康月”領(lǐng)導(dǎo)小組

          組長:

          副組長:

          成員:

          五、主要活動內(nèi)容

          1、進(jìn)行主題宣傳;

          2、出版心理小報;

          3、組織主題班會觀摩;

          4、舉行校際辯論賽;

          5、舉辦縣級校園心理情景劇演出觀摩;

          6、開展師生心理測評。

          六、具體措施

          1、活動宣傳:11月3日升旗儀式,學(xué)校舉行“陽光心態(tài),快樂成長”心理教育月啟動儀式,對活動進(jìn)行宣傳。通過張貼橫幅,校門口led公告、廣播宣傳等形式營造活動氛圍。

          2、由李老師開設(shè)一堂以“陽光心態(tài)·快樂成長”為主題的心理班會課,組織全體班主任觀摩,并做好相關(guān)資料收集。

          3、各班在心理輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,推薦人選,組織劇本,開展校園心理情景劇演出比賽,為縣級觀摩做準(zhǔn)備。(另見詳案)

          4、參加校際辯論賽。縣教育局將組織進(jìn)行“生育關(guān)懷——青春健康教育進(jìn)校園”主題辯論賽。為做好該項工作,預(yù)先在高一、高二年段開展“男生更需要關(guān)懷還是女生更需要關(guān)懷”的主題辯論賽。同時,選拔代表學(xué)校、參加縣級比賽的辯手。

          5、由陳坤地老師在初一、初二年段舉辦“關(guān)愛男生”青春健康教育講座。

          6、專兼職心理老師做好心育中心“成長加油站”的日常工作,通過多渠道(面詢、熱線電話、心語信箱、qq在線)進(jìn)行咨詢活動,做好咨詢記錄工作,對典型個案進(jìn)行教研交流。

          7、推薦學(xué)生閱讀有關(guān)陽光心態(tài)、和諧相處、感悟幸福,分享快樂的文章,將優(yōu)秀文章通過校園廣播分享。

          8、組織全校師生進(jìn)行心理測評。借助填寫《中小學(xué)生心理健康狀態(tài)診斷量表(mht)》、問卷調(diào)查等形式,開展心理測評,初步建立我校20xx—20xx學(xué)年學(xué)生心理檔案和教師心理健康檔案。

          9、回顧本月活動情況,做好活動總結(jié),整理相關(guān)活動資料,對獲獎個人、班級進(jìn)行表彰。

          教師心理健康講座活動方案 10

          活動目的:

          為了培養(yǎng)學(xué)生具有良好心理素質(zhì)、穩(wěn)定的情感,有較好的適應(yīng)能力,和諧的人際關(guān)系,擁有健康快樂、積極向上的生活環(huán)境,我校以心理健康周教育契機(jī),以“沐浴心育陽光健康快樂成長”為主題,加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)教育,促使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識心理健康、了解心理健康知識,并使之學(xué)會心理調(diào)適的基本技巧,為廣大學(xué)生的健康成長營造積極向上的心理氛圍,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長;同時也希望能夠通過此次主題活動周,讓更多的同學(xué)進(jìn)一步意識到在認(rèn)真學(xué)好知識的同時,還應(yīng)積極地關(guān)注自身的心理健康,不斷完善自己的人格,以適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要。

          活動主題:

          沐浴心育陽光健康快樂成長

          活動時間:

          第14周

          活動地點(diǎn):

          xx中心小學(xué)

          活動內(nèi)容:

          一、心理健康活動周啟動儀式暨觀摩研討活動(具體議程如下):

          1、宣布心理健康活動周啟動儀式開始

          2、顧問代表講話

          3、教委辦領(lǐng)導(dǎo)講話

          4、宣讀紫峰中心小學(xué)心理健康活動周方案

          5、學(xué)生代表發(fā)言

          6、大型手語操

          7、團(tuán)體心理活動觀摩課

          8、心理講座

          二、黑板報

          各班以“沐浴心育陽光健康快樂成長”為主題出一期黑板報,低年段以學(xué)生的學(xué)習(xí)為內(nèi)容,比如:如何養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣,怎樣讓孩子們快樂學(xué)習(xí);中年段以如何調(diào)節(jié)情緒,快樂每一天,或認(rèn)識自我,增強(qiáng)自信心為內(nèi)容;高年段以溝通、互動、和諧以及良好的人際關(guān)系為內(nèi)容。(于5月8日前完成)

          三、宣傳欄(美術(shù)作品、書法、作文)

          負(fù)責(zé)各宣傳欄的老師(其中有美術(shù)、書法、作文)圍繞“沐浴心育陽光健康快樂成長”收集好相關(guān)作品,高年級的作文可讓外來生談?wù)勛约旱某砷L經(jīng)歷,生活、學(xué)習(xí)、交往所遇到的煩惱或挫折。(于5月8日前完成)

          四、心理輔導(dǎo)課

          各班的.輔導(dǎo)員在周五第三節(jié)上一節(jié)心理輔導(dǎo)課,心理輔導(dǎo)活動課的主題與黑板報的主題相一致。

          五、廣播站

          與校廣播站的老師合作,推出午間“心靈之聲”欄目,負(fù)責(zé)的老師收集關(guān)于心理方面的小知識、小測試、歌曲等等,于星期二~四中午播放。

          六、展板

          制作心理展板,其一為學(xué)生作品展示板,其二為學(xué)校心理健康教育工作簡介,由心理課題組的老師完成。

          七、活動樂園

          (一)團(tuán)體心理活動

          時間:星期二下午

          地點(diǎn):操場

          內(nèi)容:感統(tǒng)訓(xùn)練(夾彈珠、袋鼠跳、走s型、彈乒乓)

          對象:一、二年級學(xué)生

         。ǘ﹫F(tuán)體心理活動

          時間:星期三下午

          地點(diǎn):操場

          內(nèi)容:合作之旅(紙板渡河、趕鴨子、人椅、結(jié)對而行)

          對象:三、四年級學(xué)生

         。ㄈ┬睦碇R競賽

          時間:星期四下午

          地點(diǎn):多媒體教室

          對象:五年級學(xué)生

          (四)心理影片欣賞

          時間:星期三下午

          地點(diǎn):多媒體教室

          內(nèi)容:《隱形的翅膀》

          對象:六年級學(xué)生

          活動要求:

          1、每項活動由各負(fù)責(zé)人組織實(shí)施,確;顒淤|(zhì)量,并注意收集整理活動資料。

          2、本屆心理健康活動周是我校首次推廣心理健康教育,希望各班能夠能認(rèn)真落實(shí)活動的各項安排,使更多的學(xué)生通過參與活動得到快樂,受到教育。

          教師心理健康講座活動方案 11

          一、活動意義:

          第六屆心理健康周活動以“積極心理學(xué)”的理念幫助師生和家長最大程度地發(fā)揮學(xué)生各方面的潛能,樹立健康的`生活理念,提高小學(xué)生的綜合素質(zhì)。為提高我校小學(xué)生的心理健康水平,優(yōu)化學(xué)生的心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的心理成長,發(fā)揮學(xué)校班主任老師心理健康指導(dǎo)的功能,本屆心理健康周活動重點(diǎn)是開展小學(xué)生心理健康教育主題班會,讓心理健康教育走進(jìn)班級

          二、活動主題:

          身心健康筑夢校園

          三、活動組織:

          在校長室、德育處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,由學(xué)校心理健康教研組成員及全體班主任共同組織參加。

          四、活動安排:

          1、活動時間:20xx年11月25日~11月29日

          2、活動內(nèi)容

          活動一:周一國旗下講話。

          時間:20xx年11月25日

          地點(diǎn):學(xué)校操場主講人:顧麗華宣傳發(fā)動

          活動二:開設(shè)一節(jié)心理輔導(dǎo)公開課。

          時間:20xx年11月27日下午第一節(jié)課

          開課老師:束會琴

          開課地點(diǎn):七言樓三樓開課教室注:請全體班主任前往觀摩。

          活動三:各班班主任上一節(jié)心理班會課,時間定在各班的班會課上。

          活動四:團(tuán)體輔導(dǎo)

          周一至周五大課間活動時間由班主任帶領(lǐng)本班學(xué)生開展團(tuán)體輔導(dǎo)。

          可選擇:鉆呼啦圈、小推車、兩人三足等游戲,在此顧老師攜她們班級的同學(xué)隊各項游戲進(jìn)行了展示

          教師心理健康講座活動方案 12

          一、活動主題:

          暢想五月,讓心飛翔

          二、活動目的:

          1.通過一系列的心理健康知識宣傳,向同學(xué)們傳授豐富的心理健康知識,以此提高學(xué)生的知識水平,拓展學(xué)生的視野。

          2.通過一系列有趣的活動,對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的'世界觀、人生觀和價值觀,并努力營造良好、和諧的校園氛圍。

          3.通過此次宣傳活動,向?qū)W生傳授一些關(guān)于人際交往的方法和技巧,以幫助學(xué)生提高自身的人際交往能力和自身協(xié)調(diào)能力。

          三、活動時間:

          5月2日——5月26日

          四、活動對象

          法學(xué)院全院師生

          五、活動內(nèi)容:

          附一:“愛,就大聲說”——母親節(jié)活動策劃(校級)

          附二:“心”漫畫大賽活動策劃(院級)

          附三:心理主題班會活動策劃(院級)

          附四:法學(xué)院第xx屆心理劇大賽活動策劃書(院級)

          教師心理健康講座活動方案 13

          教學(xué)目的:

          1、讓學(xué)生明白在學(xué)習(xí)和生活中常常會遇到挫折,人人都不可避免。

          2、初步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法,培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的能力。

          3、每個人都應(yīng)當(dāng)以積極、健康的心態(tài)正確對待挫折,用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折,取得成功。教學(xué)重.難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的心理承受能力.教學(xué)具:準(zhǔn)備小學(xué)生跳樓事件的報道材料.

          教學(xué)過程

          一、用實(shí)例引導(dǎo)思考

          1、教師帶著同情、惋惜的感情講述兩個小故事。A.本市某小學(xué)的`一位高年級學(xué)生,頭天午時放學(xué)時,告訴教師有人欺負(fù)他。教師說明白了,沒當(dāng)場解決。第二天該生便在自家跳樓身亡。事后,家長、教師在日記中了解到他是因常受別人欺負(fù)想不開而尋短見。B.一所農(nóng)村小學(xué)的低年級學(xué)生,因長期完不成作業(yè),受到教師批評,放學(xué)回家用紅領(lǐng)巾把自己系在門柄上勒死。

          2、引導(dǎo)學(xué)生圍繞下列問題思考:

         。1)兩名學(xué)生的死給家庭、社會帶來了什么?

         。2)他們的死都和哪些因素有關(guān)?

         。3)如果你是教師,在對待學(xué)生時會不會有稍微的疏忽和冷漠?

          (4)兩名自殺的學(xué)生都有一種怎樣的心理?這種心理狀態(tài)健康嗎?

          3、全班交流。

          4、教師小結(jié)

          二、拿子照自己

          1、教師引導(dǎo)學(xué)生用下列情形對照自己

          (1)當(dāng)家長批評或者責(zé)罵自己時自己有怎樣的表現(xiàn)?

          (2)當(dāng)教師對你的態(tài)度稍微有一點(diǎn)冷漠自己有怎樣的表現(xiàn)?

          (3)當(dāng)你遇到其他方面的壓力或困難時,你有怎樣的表現(xiàn)?

          2、學(xué)生交流

          3、點(diǎn)撥

          三、看錄象激起興趣

          1、播放錄象

          2、學(xué)生閱讀材料

          3、學(xué)生討論

          四、揭短會經(jīng)受磨難學(xué)生自愿上臺理解揭短,其他學(xué)生從長相、穿衣、習(xí)慣、為人處事、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面揭他們的短。教師指導(dǎo)

          五、寫感受

          小結(jié):現(xiàn)實(shí)和未來都要求人們從小學(xué)會認(rèn)知,學(xué)會做事,學(xué)會共同生活,學(xué)會生存。這些都與人的心理品質(zhì)有關(guān)。能夠說,如果沒有較高的心理素質(zhì),就很難適應(yīng)21世紀(jì)的激烈競爭。另外,現(xiàn)代社會的快速提高和發(fā)展也使得小學(xué)生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。社會的發(fā)展變化對學(xué)校培養(yǎng)的人才提出了更高的要求。

          教師心理健康講座活動方案 14

          一、活動背景:

          “5.25是取自“我愛我”的諧音,意為關(guān)愛自我心理的成長和健康。長久以來,5月就被人們賦予了和年輕人一樣的活力和激情!靶睦斫】敌袆尤铡被顒泳褪且岢珜W(xué)生愛自己,珍愛自己的生命,把握自己的機(jī)會,為自己創(chuàng)造更好的成才之路,并由珍愛自己發(fā)展到關(guān)愛他人,關(guān)愛社會。因?yàn)樾睦斫】档牡谝粭l標(biāo)準(zhǔn)就是認(rèn)識自我、接納自我,能體驗(yàn)到自己的存在價值,樂觀自信。因此,有必要以全國大中學(xué)生心理健康行動日作為契機(jī),加大心理健康教育的宣傳力度和開展一系列心理教育活動。我們選擇5.25,就是要倡導(dǎo)每一位教育者、家長和學(xué)生都一起來關(guān)注心理健康;倡導(dǎo)這樣一種生活理念“只有愛自己,才能愛別人,只有愛自己,才能讓別人更好地愛你”。讓我們每一個人用心去感受生命的活力、去體會真情的溫暖、去享受健康的.快樂!

          二、活動目的:

          為促進(jìn)中學(xué)生心理健康,配合學(xué)校心理健康教育開展,同時也作為學(xué)校心理健康教育宣傳的重要內(nèi)容,特開展本次心理健康活動日。本次活動以宣傳心理學(xué)知識來擴(kuò)大學(xué)生視野,使學(xué)生走近心理,親近心理。通過讓學(xué)生了解心理學(xué)基本知識與掌握心理調(diào)節(jié)方法來達(dá)到心理健康教育的目的,促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的提高,讓學(xué)生心身和諧健康成長。

          三、活動主題:

          快樂成長,從心開始

          四、活動時間:

          5月25日(星期二)

          五、活動內(nèi)容:

          1、國旗下的講話——關(guān)于“5.25心理健康活動日”

          2、“5.25”活動系列宣傳板報

          3、心理測驗(yàn)(七年級學(xué)生)

          4、開設(shè)櫥窗“祈愿墻”(分發(fā)彩色便簽紙,各年級段學(xué)生自由表達(dá)美好心愿——自己的心愿或是對九年級學(xué)生的美好祝愿)

          5、搜集并張貼勵志、提示、警示等方面的心理宣傳標(biāo)語

          6、“快樂成長,從心開始”全校師生現(xiàn)場簽名活動

          7、欣賞心理影片

          8、心理健康活動日總結(jié)反饋課

          教師心理健康講座活動方案 15

          一、活動主題:

          暢想五月,讓心飛翔

          二、活動目的:

          1.通過一系列的心理健康知識宣傳,向同學(xué)們傳授豐富的心理健康知識,以此提高學(xué)生的知識水平,拓展學(xué)生的視野。

          2.通過一系列有趣的.活動,對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,并努力營造良好、和諧的校園氛圍。

          3.通過此次宣傳活動,向?qū)W生傳授一些關(guān)于人際交往的方法和技巧,以幫助學(xué)生提高自身的人際交往能力和自身協(xié)調(diào)能力。

          三、活動時間:

          5月2日——5月26日

          四、活動對象

          法學(xué)院全院師生

          五、活動內(nèi)容:

          附一:“愛,就大聲說”——母親節(jié)活動策劃(校級)

          附二:“心”漫畫大賽活動策劃(院級)

          附三:心理主題班會活動策劃(院級)

          附四:法學(xué)院第xx屆心理劇大賽活動策劃書(院級)

          教師心理健康講座活動方案 16

          一、活動目的:

          為貫徹《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》、《教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》的精神,營造良好的關(guān)愛心理健康氛圍,使全體學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識心理健康、了解心理健康知識,掌握必要地心理調(diào)適方法,形成正確的心理健康觀念。增強(qiáng)學(xué)生正確認(rèn)識自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,提高學(xué)生心理健康水平,以良好的心態(tài)快樂學(xué)習(xí)、生活。根據(jù)學(xué)校德育工作計劃,制定本活動方案。

          二、活動主題:

          “快樂心靈、健康生活”

          三、活動時間:

          20xx年11月7日—11月30日

          四、活動對象:

          全體師生、家長

          五、活動內(nèi)容:

         。ㄒ唬┬睦斫】到逃麄髟聠觾x式

          1、時間:20xx年11月7日

          2、地點(diǎn):升旗廣場

          3、內(nèi)容:國旗下講話(宣布活動內(nèi)容)

          4、主講:xx

          5、參加對象:全體師生

          (二)心理健康教育專題講座

          1、時間:20xx年11月10日(午自休)

          2、地點(diǎn):一層多媒體電教室

          3、主題:“陽光女孩”專題講座

          4、主講:xx老師

          5、參加對象:初一年女生

          (三)心理健康教育主題活動課、游戲課

          1、時間:20xx年11月8日班隊課

          2、地點(diǎn):各班教室

          3、主題:“健康心理、快樂校運(yùn)”

          4、負(fù)責(zé)人:各班主任

          5、參加對象:各班學(xué)生

         。ㄋ模┬睦斫】到逃黝}黑板報

          1、時間:20xx年11月14日(星期一)前完成并評比

          2、地點(diǎn):各班黑板

          3、主題:“健康心理、快樂校運(yùn)”

          4、負(fù)責(zé)人:各班主任

         。ㄎ澹┬睦斫】凳殖瓐螅娮邮殖瓐螅┍荣

          1、征集時間:20xx年11月7日—11月23日

          2、參加對象:全體學(xué)生

          3、比賽主題:“感悟幸福、分享快樂”

          4、評選事項:紙張規(guī)格A3或8開;每班推薦3—5幅作品送政教處參評;設(shè)一、二、三等獎若干名。

          5、負(fù)責(zé)人:政教處

         。┛鞓沸撵`、健康生活感悟征集

          1、征集時間:20xx年11月7日—11月25日

          2、參加對象:全體教職工、學(xué)生、學(xué)生家長

          3、活動事項:各班主任要發(fā)動學(xué)生、家長撰寫感悟,并篩選一些具有哲理性的感悟(每班學(xué)生、家長感悟不少于15份),開設(shè)班級心理感悟論壇,同時用電子版本報送政教處;政教處進(jìn)行匯編。

          4、負(fù)責(zé)人:政教處,電子郵箱:xx

          六、活動要求

          1、各年級、班級、相關(guān)老師要重視學(xué)生的心理健康教育,充分認(rèn)識心理健康教育的意義和作用,除做好平時學(xué)科滲透、心理輔導(dǎo)、心理咨詢外,重點(diǎn)結(jié)合本月活動方案積極開展活動。

          2、各年級,班級開展教育活動時,要盡量達(dá)到“針對性、目的性、廣泛性、社會性”的.要求,可以圍繞主題,自行開展豐富多彩的活動。

          3、活動結(jié)束后,要做好各類講稿、主題班會設(shè)計、主題板報等材料、照片的收集、整理、歸檔,并寫好本活動月小結(jié),同時提出對本次活動的意見和建議。

          教師心理健康講座活動方案 17

          一、活動背景

          5月25日是我國的“心理健康日”,“5.25”取諧音“我愛我”,意為要認(rèn)識自我,接納自我,能體驗(yàn)到自己存在的價值,樂觀自信,能用尊重、信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處,能分享、接受、給予愛和友誼,能與他人同心協(xié)力,也就是說愛自己才能更好地愛他人。

          二、活動宗旨

          在廣大師學(xué)生中營造一種關(guān)注心理健康,重視心理健康的氛圍,通過組織,設(shè)計一系列內(nèi)容豐富,參與性強(qiáng)的活動載體,宣傳心理健康知識,普及建設(shè)和諧社會、和諧校園、和諧心靈的理念,為全校師生搭建起鍛煉心理素質(zhì),提高心理承受能力的平臺,全方位的加強(qiáng)心理健康教育。

          三、活動時間及地點(diǎn)

          20xx年5月19日-5月25日

          四、活動主題

          我愛我——做個快樂、健康、自信的.我

          五、活動對象

          全校師生

          六、活動具體形式

          1.心理健康知識教育宣傳活動

          (1)制作宣傳版塊

          利用櫥窗、宣傳展板進(jìn)行心理健康知識的前期宣傳。

         。2)“我愛我——做個快樂、健康、自信的我”開幕式(5·19)

          大型手語舞表演——“我真的很不錯”

          2.心理健康周系列活動

          (1)團(tuán)輔活動(5·20)

          以“珍惜當(dāng)下,實(shí)現(xiàn)自我”為主題,舉辦一次大型團(tuán)輔活動,旨在讓學(xué)生了解自我、接納自我,并有所超越,實(shí)現(xiàn)自我價值,能以積極的心態(tài)面對生活,展望未來。

         。2)專題心理講座——情緒管理(5·21-5·22)

         。3)觀看一部心理健康電影——頭腦特工隊(5·22-5·25)

         。4)召開一次心理主題班會(5·19)

          在活動周,各班結(jié)合實(shí)際情況召開一次以心理健康為主題的班會。主題班會課案發(fā)心理咨詢室

         。5)出一期心理健康為主題的黑板報

          在活動周,各班出一期心理健康黑板報,要求內(nèi)容豐富,貼近學(xué)生生活,學(xué)校將于5月24日組織檢查。

         。6)廣播站宣傳(5·19-5·25)

          在活動周,校園廣播站推出心理健康教育主題欄目(如“心靈之聲”),于每天三節(jié)課下固定時間播放關(guān)于心理方面的`小知識、小故事、歌曲等。

          3.活動總結(jié)

          在活動周結(jié)束后,學(xué)校將對本次活動進(jìn)行全面總結(jié)。

          教師心理健康講座活動方案 18

          一、活動理念

          以學(xué)生為本,以學(xué)生的發(fā)展為本

          自我探索、自我體驗(yàn)、自我感受、自我成長

          助人自助

          二、活動目標(biāo)

          培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和社會適應(yīng)能力

          三、活動內(nèi)容

          1、通過班級心理輔導(dǎo)活動課,對學(xué)生進(jìn)行人格輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、休閑輔導(dǎo)等,實(shí)現(xiàn)心理健康的預(yù)防性、發(fā)展性目標(biāo)。

          2、設(shè)立“馨香一瓣”聊天室,讓學(xué)生傾聽心理的煩惱,在輕松愉快的氛 圍中,開啟心扉,調(diào)適心理。

          3、通過“心理驛站”廣播節(jié)目,對學(xué)生來信來電進(jìn)行解答。

          4、通過“悄悄話”信箱,了解學(xué)生要解決的困難,讓學(xué)生在無助時能及時得到老師幫助。

          5、專家講座,邀請心理專家對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

          6、通過“心理健康教育”宣傳櫥窗,向?qū)W生宣傳心理健康知識。

          7、通過《英育現(xiàn)代教育》、《蒲公英》、“心理之窗”欄目,引領(lǐng)學(xué)生解讀心理健康教育知識。

          四、活動課理論闡釋

          1、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

          它著重對學(xué)生的學(xué)習(xí)技能、學(xué)習(xí)情緒與動機(jī)進(jìn)行訓(xùn)練與輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)技能輔導(dǎo)主要是指觀察力、注意力、記憶力和學(xué)習(xí)策略的`訓(xùn)練,增強(qiáng)學(xué)生的這些學(xué)習(xí)技能有助于他們學(xué)業(yè)成績的提高。學(xué)習(xí)情緒與動機(jī)是學(xué)生學(xué)習(xí)中的動力因素。

          2、人格輔導(dǎo)

          青少年成長發(fā)展的一個重要標(biāo)志就是學(xué)會認(rèn)識自我,學(xué)會認(rèn)識他人,學(xué)會與他人溝通交往。人格輔導(dǎo)活動側(cè)重于自我意識與自我控制,以及人際溝通兩個方面。自我意識輔導(dǎo)活動旨在讓學(xué)生對自己有一個全面的了解,要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處,正確對待自己的長處,同時也要善于發(fā)現(xiàn)自己的不足,正確對待自己的不足。自我控制輔導(dǎo)活動著眼于情緒的調(diào)控。青少年學(xué)生的情緒很不穩(wěn)定,在個人調(diào)節(jié)與外界的關(guān)系時,情緒是最為敏感,最為活躍的心理成分。學(xué)會情緒的自我調(diào)節(jié),便于學(xué)生駕馭自我,也有利于他們更好地適應(yīng)環(huán)境。人際溝通輔導(dǎo)活動則側(cè)重于與老師、父母、同伴的溝通。同時,與異性同伴的溝通也是青少年期同伴溝通的一個重要部分。

          3、生活輔導(dǎo)

          生活輔導(dǎo)主要側(cè)重于消費(fèi)、休閑與應(yīng)付危機(jī)等,這些都是生活在現(xiàn)代社會中的每一個成員不可缺少的素質(zhì)。教師一方面引導(dǎo)學(xué)生如何合理消費(fèi)、合理安排自己的閑暇生活;另一方面還要幫助他們學(xué)會自主地選擇消費(fèi)與休閑的方式。

          教師心理健康講座活動方案 19

          一、指導(dǎo)思想:

          為了使學(xué)生具有良好的心理素質(zhì),擁有健康快樂的生活環(huán)境,我校以“陽光心靈,快樂成長”為主題,開展系列心理健康教育活動。通過本次活動,以加強(qiáng)師生心理素質(zhì)教育,促使師生科學(xué)地認(rèn)識心理健康,了解心理健康知識,學(xué)習(xí)心理調(diào)適的基本技巧,努力營造“人人關(guān)注心理健康,人人參與心理健康”的良好氛圍,促進(jìn)學(xué)校心理健康教育進(jìn)一步廣泛深入地開展。

          二、活動主題:

          陽光心靈,快樂成長

          三、活動口號:

          “我健康,我快樂”

          四、活動目的:

          1、面對全體學(xué)生,開展預(yù)防性和發(fā)展性為主的心理健康教育活動,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康,培養(yǎng)良好的.心理素質(zhì)。

          2、面對全體老師,開展宣傳教育活動,引導(dǎo)教師在教育教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生心理健康,普及學(xué)生心理健康教育的知識和技能。并通過維護(hù)心理健康知識的宣傳,提高教師個人職業(yè)心理素質(zhì)。

          五、領(lǐng)導(dǎo)活動小組:

          組長:

          副組長:

          六、活動時間:

          20xx年11月

          七、活動準(zhǔn)備:

          心理咨詢沙發(fā);照相機(jī);話筒;報紙等。

          八、活動內(nèi)容:

          一、宣傳小學(xué)生心理健康知識

          內(nèi)容包括;

          1、小學(xué)生如何養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

          2、小學(xué)生自我情緒調(diào)節(jié)的途徑。

          3、如何建構(gòu)良好的同伴關(guān)系。

          4、我校學(xué)生感恩操以及心理健康教育活動照片

          宣傳方式:

          1、國旗下講話

          2、紅領(lǐng)巾廣播站

          二、“感恩母校,放飛理想”團(tuán)隊心理輔導(dǎo)活動(負(fù)責(zé)人:羅婷玉)

          (時間:20xx年11月20日下午(心理咨詢室)

          參與人員:全校學(xué)生

          教師心理健康講座活動方案 20

          一、活動主題

          2-心理健康周---健康從心開始,生命因你綻放

          二、活動宗旨

          1、為宣傳我校心理健康的主題活動,努力營造積極向上、健康明的.化氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的健康心理同時,向全校師生宣傳心理健康的重要性。

          2、引導(dǎo)以良好、陽光、理智、健康的心態(tài)去面對生活。

          三、活動時間

          20xx年月22日--月26日

          四、活動內(nèi)容

          1、利用國旗下講話宣傳。

          2、充分利用校園媒體(橫幅、黑板報、廣播、校園網(wǎng)絡(luò)等)。營造良好的輿論氛圍。

          利用班級主題班會進(jìn)行正能量宣傳。

          五、活動安排

          1、周一國旗下講話:《健康從心開始,生命因你綻放》

          講話人:

          2、周一班級主題班會:《珍愛自己》責(zé)任人:班主任

          校園廣播:《心理專題內(nèi)容》責(zé)任班級:82班

          3、“心理健康教育”手抄報展責(zé)任人:政教處心理健康咨詢活動責(zé)任人:(集中咨詢時間:月22日--月26日的大間)

          4、觀看心理健康教育視頻。

          教師心理健康講座活動方案 21

          一、講座目的:

          為了讓成為大學(xué)生的我們擁有更好的心理健康,能夠更好的適應(yīng)嶄新的大學(xué)生活,能夠在人際交往方面能有更好的認(rèn)識,正確的適應(yīng)大學(xué)的生活,特此舉辦了這次心理健康講座,來告訴我們什么樣的心理才算是大學(xué)生應(yīng)有的'心理,以及什么樣的心理才算真正的健康心理。

          二、講座對象:

          所有大一新生

          三、活動時間

          20XX年10月15日

          四、活動地點(diǎn)

          數(shù)學(xué)樓505教室

          五、講座邀請嘉賓

          心理健康輔導(dǎo)工作室主任蔣湘祁主任

          六、活動形式

          邀請心理健康輔導(dǎo)工作室主任蔣湘祁主任,并開展一些對心理健康有意義的活動與小游戲

          七、前期宣傳

          1、要求各班召開以心理健康為主題的主題班會

          2、出海報對此次講座進(jìn)行宣傳

          八、中期準(zhǔn)備

          1、要求全體大一新生必須全部到場

          2、工作人員提前一小時布置會場

          3、安排人員維持現(xiàn)場秩序

          九、后期工作

          1、要求參與此次講座的同學(xué)寫一份心理總結(jié)

          2、對此次講座進(jìn)行總結(jié)與討論

          3、總結(jié)各位同學(xué)可能出現(xiàn)的心理問題

          4、幫助同學(xué)們解決各種心理問題

          教師心理健康講座活動方案 22

          為了提高師生的心理保健意識和心理健康水平,進(jìn)一步營造校園的心理教育氛圍,加強(qiáng)我校學(xué)生心理素質(zhì)教育,促使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識、了解心理健康知識,形成正確的心理健康觀念,學(xué)校把12月定為心理健康教育活動月。

          一、活動目的與宗旨

          活動目的:通過主題活動,宣傳心理健康教育知識,明確心理健康教育的意義與作用,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和樂觀向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,在全校掀起維護(hù)心理健康的熱潮。

          活動宗旨:

          1、教會學(xué)生管理自己的情緒,使其擁有積極穩(wěn)定的情緒,避免患各種情緒障礙。

          2、幫助學(xué)生學(xué)會正確認(rèn)識自我和周圍世界,從而使學(xué)生能與同學(xué)、老師、父母融洽相處。

          3、使學(xué)生擁有健全的人格,擺脫不良心態(tài),從而更好地投入到學(xué)習(xí)和生活中去。

          二、活動主題:

          關(guān)注心理健康、構(gòu)建和諧校園。

          三、活動時間:

          20xx年12月。

          四、活動內(nèi)容

          (一)心理健康活動月啟動暨國旗下講話

          1、宣布心理健康活動月開始。

          2、宣讀虎山小學(xué)心理健康活動月方案。

          3、以“關(guān)注心理健康、構(gòu)建和諧校園”為主題進(jìn)行國旗下講話。

          4、小學(xué)生心理健康系列講座。

         。ǘ┬W(xué)生心理健康系列講座

          利用每周升起儀式上的“道德講堂”,開展小學(xué)生心理健康系列講座。

          1、怎樣克服厭學(xué)的心理。

          2、怎樣克服考試焦慮的心理。

          3、如何戰(zhàn)勝心理挫折。

          4、怎樣與人交往。

         。ㄈ┬睦碛螒虼筚

          時間:12月6日上午

          地點(diǎn):學(xué)校西操場

          比賽項目:

          1、蜈蚣競走

          活動對象:一、二年級

          目的:培養(yǎng)團(tuán)體協(xié)作精神,合作心理。

          規(guī)則:

         、倜總班級選出8男8女參加比賽。

          ②每班16名隊員排成一列,后面的同學(xué)用雙手抱住前面同學(xué)的腰,連成一條“大蜈蚣”。全體蹲下,齊步向前走,以最后一名同學(xué)到達(dá)終點(diǎn)為準(zhǔn),先到終點(diǎn)者為優(yōu)勝。

         、壑型救绻犃袛嚅_,必須在原地連接好才能繼續(xù)前進(jìn)。

          2、車輪大戰(zhàn)

          活動對象:三年級

          目的:培養(yǎng)協(xié)作互助的心理品質(zhì)。

          規(guī)則:

         、倜總班級選20名隊員參賽,10男10女,分為四組,每組5人,場地兩頭各兩組,進(jìn)行接力比賽。

         、跍(zhǔn)備5張晚報大小的報紙、雙面膠,制作大紙環(huán)(班級自己準(zhǔn)備)。

         、5人都站在大紙環(huán)里,一起前進(jìn),前進(jìn)過程中,紙環(huán)不能落地、不能斷開。斷開者,要在原地粘好才能繼續(xù)前進(jìn),先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。

          3、二人三足比賽

          活動對象:四年級

          目的`:培養(yǎng)協(xié)作互助的心理品質(zhì)。

          規(guī)則:

          ①每個班級男女各8人共16個人參賽,每兩人一組,分為8組,跑道兩頭各站4組,進(jìn)行接力比賽。

          ②運(yùn)動員首先把內(nèi)側(cè)的小腿用小布條捆住,進(jìn)行接力比賽。在比賽過程中如果綁帶斷開,隊伍要停下來,先綁好再進(jìn)行比賽。

         、垡韵韧瓿杀荣愓邽閯。

          4、呼啦圈穿行

          活動對象:五年級

          目的:培養(yǎng)團(tuán)體協(xié)作精神。

          規(guī)則:

         、倜總班級選8男8女共16個人參賽。

          ②每名同學(xué)雙手胸前交叉,然后手拉手站成一個圈,將呼啦圈掛在兩位同學(xué)之間的手上,手不許松開。

         、墼谄鹗缄爢T的手上系一條紅布,要求呼啦圈從起始點(diǎn)經(jīng)過每一位同學(xué),最終又回到起始的位置。以速度快者為勝。

         。ㄋ模┲谱、互贈“快樂心語卡”

          3-5年級學(xué)生制作“快樂心語卡”,讓學(xué)生在心語卡上摘錄下令人愉快的名言或警句,送給最喜歡的人。12月12日前完成。

         。ㄎ澹┬睦斫】祷顒诱n比賽

          12月10日學(xué)校舉行心理健康活動課比賽,學(xué)校做好有關(guān)記錄。

         。┖诎鍒

          各班以“關(guān)注心理健康,構(gòu)建和諧校園”為主題出一期黑板報,低年段以學(xué)生的學(xué)習(xí)為內(nèi)容,比如:如何養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣,怎樣讓孩子們快樂學(xué)習(xí);中年段以如何調(diào)節(jié)情緒,快樂每一天,或認(rèn)識自我,增強(qiáng)自信心為內(nèi)容;高年段以溝通、互動、和諧以及良好的人際關(guān)系為內(nèi)容。

          教師心理健康講座活動方案 23

          一、指導(dǎo)思想:

          為了使學(xué)生具有良好的心理素質(zhì),擁有健康快樂的生活環(huán)境,我校以“陽光心靈,快樂成長”為主題,開展系列心理健康教育活動。通過本次活動,以加強(qiáng)師生心理素質(zhì)教育,促使師生科學(xué)地認(rèn)識心理健康,了解心理健康知識,學(xué)習(xí)心理調(diào)適的基本技巧,努力營造“人人關(guān)注心理健康,人人參與心理健康”的良好氛圍,促進(jìn)學(xué)校心理健康教育進(jìn)一步廣泛深入地開展。

          二、活動主題:

          陽光心靈,快樂成長

          三、活動口號:

          “我健康,我快樂”

          四、活動目的:

          1、面對全體學(xué)生,開展預(yù)防性和發(fā)展性為主的心理健康教育活動,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康,培養(yǎng)良好的'心理素質(zhì)。

          2、面對全體老師,開展宣傳教育活動,引導(dǎo)教師在教育教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生心理健康,普及學(xué)生心理健康教育的知識和技能。并通過維護(hù)心理健康知識的宣傳,提高教師個人職業(yè)心理素質(zhì)。

          五、領(lǐng)導(dǎo)活動小組:

          組長:吳xx

          副組長:陳xx 羅xx

          六、活動時間:

          20xx年11月

          七、活動準(zhǔn)備:

          心理咨詢沙發(fā);照相機(jī);話筒;報紙等。

          八、活動內(nèi)容:

          一、宣傳小學(xué)生心理健康知識

          內(nèi)容包括;

          1、小學(xué)生如何養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

          2、小學(xué)生自我情緒調(diào)節(jié)的途徑。

          3、如何建構(gòu)良好的同伴關(guān)系。

          4、我校學(xué)生感恩操以及心理健康教育活動照片

          宣傳方式:

          1、國旗下講話。

          2、紅領(lǐng)巾廣播站。

          二、“感恩母校,放飛理想”團(tuán)隊心理輔導(dǎo)活動(負(fù)責(zé)人:羅婷玉)

         。〞r間:20xx年11月20日下午(心理咨詢室)

          參與人員:全校學(xué)生

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