- 相關(guān)推薦
課外閱讀社團(tuán)活動(dòng)方案范文(通用15篇)
為確;顒(dòng)高質(zhì)量高水平開展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的活動(dòng)方案,活動(dòng)方案是活動(dòng)的書面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何制定活動(dòng)方案呢?以下是小編幫大家整理的課外閱讀社團(tuán)活動(dòng)方案范文,歡迎大家分享。
課外閱讀社團(tuán)活動(dòng)方案 1
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為根本目的,以建設(shè)有品位加特色的“書香校園“為落腳點(diǎn),樹立大閱讀觀,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)知識的渠道,引領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。結(jié)合我校實(shí)際,特制定我校課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃。
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過活動(dòng)的開展,使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
2、通過讀書活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
二、活動(dòng)構(gòu)想:
1、制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃;
2、營造良好的讀書氛圍。
三、指導(dǎo)老師:
xx
四、活動(dòng)地點(diǎn):
圖書室
五、具體措施:
1、時(shí)間落實(shí)。我校閱讀社團(tuán)于每周二,周四下午16:00——18:00.周六早上9:00——11:00,開設(shè)社團(tuán)的課外閱讀指導(dǎo)活動(dòng),保證學(xué)生有足夠的時(shí)間享受閱讀的.快樂。
2、保證閱讀數(shù)量。要求每個(gè)社團(tuán)成員每月至少讀2本書。
3、社團(tuán)分成若干小組,以小組為單位建立讀書會(huì)的若干個(gè)書友隊(duì),設(shè)隊(duì)長一人,要為書友隊(duì)取個(gè)別致的名字,想一句讀書口號。
4、活動(dòng)落實(shí)!白孕艁碜怨膭(lì),習(xí)慣決定人生!蔽覀兌ㄆ陂_展一些學(xué)生喜愛的活動(dòng),如舉行讀書故事會(huì)、讀書心得交流會(huì)、優(yōu)美片斷朗誦賽,搶答辯論賽、 “小博士,考考你”等活動(dòng)。表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生,評出閱讀之星,滿足學(xué)生的榮譽(yù)感,激發(fā)其閱讀的積極性。學(xué)生通過大量的閱讀,會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué),審美、想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高。
5、教給學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。
1)快樂積累。提倡學(xué)生在看書時(shí)養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣。每位學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書筆記,隨時(shí)摘錄好詞、好句或精彩片段。
2)做好學(xué)生的閱讀方法的指導(dǎo),對不同的讀物能采用不同的方法,逐步培養(yǎng)學(xué)生的默讀能力。加強(qiáng)閱讀,可以豐富學(xué)生的語文積累,提高口頭語言表達(dá)能力和書面語言表達(dá)能力,豐富學(xué)生的人文底蘊(yùn),激發(fā)閱讀興趣,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,放飛閱讀想象的翅膀,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
課外閱讀社團(tuán)活動(dòng)方案 2
一、活動(dòng)意義
閱讀是學(xué)校教育的最基本的途徑之一,是一種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動(dòng),通過開展讀書社團(tuán)活動(dòng),可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的書香文化氛圍,還可以陶冶學(xué)生的情操,開闊學(xué)生的知識面。
二、活動(dòng)目的
1、通過讀書活動(dòng),激發(fā)全體學(xué)生的'閱讀熱情,開闊其視野,增長其知識,陶冶其情操,充實(shí)其文化底蘊(yùn),提高其綜合素質(zhì)。
2、通過讀書社團(tuán)系列活動(dòng)的開展,逐步形成特有的“書香校園”特色,不斷提升我校圖書室品位。
3、啟動(dòng)學(xué)校、班級、家庭小書房建設(shè),通過開展形式多樣的讀書活動(dòng),讓每一個(gè)孩子都感到讀書是最快樂的,讓每一個(gè)父母更加關(guān)注孩子的讀書情況,關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活。
4、通過讀書活動(dòng),從學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等方面培養(yǎng)學(xué)生,教育學(xué)生愛護(hù)書籍、熱心讀書,形成讀書的好習(xí)慣。
三、活動(dòng)對象
xx中心小學(xué)五六年級學(xué)生
四、活動(dòng)主題
人人參與,養(yǎng)成讀書習(xí)慣;品味書香,創(chuàng)建書香校園。
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月—20xx年xx月每周周四下午活動(dòng)課
六、活動(dòng)地點(diǎn)
學(xué)校閱覽室
七、活動(dòng)實(shí)施過程
1、 四月初,在學(xué)校召開 “書香溢校園 知識伴我行”啟動(dòng)儀式,在全校師生中掀起讀書的熱潮。同時(shí)向五六年級推薦讀書目錄,制定書香家庭、讀書之星的具體要求標(biāo)準(zhǔn)。各班級宣傳、發(fā)動(dòng)學(xué)生參與讀書社團(tuán)活動(dòng),有條件的班級建立圖書角,開辟“讀書交流園地”,全體學(xué)生課余時(shí)間可以到學(xué)校圖書閱覽室選取自己要讀的書籍。
2、開展讀書競賽活動(dòng),評選“讀書之星”活動(dòng)!白x書之星”要求:愛護(hù)書籍,熱愛讀書,成績優(yōu)秀,聲音宏亮,讀音準(zhǔn)確,富有表情,且平時(shí)能堅(jiān)持讀書,并認(rèn)真寫讀書摘記、心得體會(huì)。
3、總結(jié)表彰,階段性讀書競賽活動(dòng)結(jié)束后,社團(tuán)要進(jìn)行總結(jié)表彰,對讀書活動(dòng)中涌現(xiàn)出的“讀書之星”等讀書先進(jìn)個(gè)人,將發(fā)放獎(jiǎng)品,以鼓勵(lì)他們在讀書中的表現(xiàn),激發(fā)他們的讀書熱情。
課外閱讀社團(tuán)活動(dòng)方案 3
一、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年4月23日—20xx年10月30日
二、活動(dòng)主題:
書香社區(qū) 閱讀悅生活
開卷有益 書香社區(qū)
與書香作伴 與文明同行
三、組織機(jī)構(gòu)
為切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),確保全民閱讀活動(dòng)落到實(shí)處,成立全民閱讀活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,小組辦公室設(shè)在黨委辦公室。
組 長:
副組長:
成 員:
四、活動(dòng)內(nèi)容及安排
1. 4月23日,以“世界讀書日”為契機(jī),舉行第一屆“開展全民閱讀,深化社區(qū)教育” 社區(qū)全民讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式,宣讀活動(dòng)倡
議書,并組織廣大居民和全體工作人員開展愛心捐贈(zèng)圖書公益活動(dòng)。
2. 5月4日,結(jié)合“五四青年節(jié)”,組織社區(qū)全體干部職工開展“品讀經(jīng)典 人人讀一本好書”活動(dòng),發(fā)放《閱讀書目一覽表》,并定期定書目(從一覽表中選)組織干部職工開展讀書心得體會(huì)交流活動(dòng)。
3. 5月上旬,開展“書香送安康”老年人讀書活動(dòng):為社區(qū)老年讀者上門辦理借閱證;組織舉辦一次“夕陽紅座談會(huì)”,讓各位老年讀者暢所欲言,交流讀書心得。
4. 5月至9月,舉辦以“閱讀悅生活”為主題的讀書征文活動(dòng),征文內(nèi)容為讀一本書的點(diǎn)滴體會(huì),或?qū)σ槐緯纳鷦?dòng)解讀,或與一本書的不解之緣以及一本書對自己成長成才的影響等。征文面向社區(qū)全體居民,征文要求主題鮮明、積極向上、格調(diào)高雅、有真情實(shí)感、言之有物、可讀性強(qiáng)。題材不限,文章篇幅不超過2000字;顒(dòng)將評選出優(yōu)秀文章,在報(bào)紙和網(wǎng)站上刊登。
5. 10月上旬,在社區(qū)廣大干部職工中開展“創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織,做學(xué)習(xí)型人才”活動(dòng),通過在前幾項(xiàng)活動(dòng)中的綜合表現(xiàn),評選出6-10名學(xué)習(xí)型人才,通過報(bào)紙和網(wǎng)站進(jìn)行宣傳推廣,營造“全員學(xué)習(xí)、主動(dòng)閱讀、快樂工作”的良好氛圍。
五、活動(dòng)考核標(biāo)準(zhǔn):
(一)考核項(xiàng)目:
1.建立黨支部或部門的閱讀活動(dòng)方案或個(gè)人讀書計(jì)劃
2.參加活動(dòng)次數(shù)和質(zhì)量
3.參加活動(dòng)效果及總結(jié)
(二)考核內(nèi)容:
1.按是否建立支部或部門的閱讀活動(dòng)方案或個(gè)人讀書計(jì)劃,及方案或計(jì)劃執(zhí)行情況分為4個(gè)評分區(qū)間;
2.考核是否積極參加各項(xiàng)讀書或?qū)W習(xí)活動(dòng),必讀書目和可選閱讀書目的閱讀數(shù)量和質(zhì)量,交流活動(dòng)的參加和發(fā)言情況,是否有請假、無故不參加活動(dòng)情況等。
3.考核是否按規(guī)定或計(jì)劃做讀書筆記或讀書心得體會(huì),是否在征文比賽中獲獎(jiǎng),對閱讀活動(dòng)工作或成效進(jìn)行總結(jié)等。
(三)、考核結(jié)果
1.考核按總分劃分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等次,其中總分在85以上的為優(yōu)秀;71-84分的為良好;60-70分的'為合格;59分以下的為不合格。
2.根據(jù)考核結(jié)果排名,評選本年度的“讀書明星”等先進(jìn),并將考核結(jié)果納入年終評優(yōu)樹先考評中。
六、活動(dòng)要求:
全民讀書活動(dòng)是為了推進(jìn)社區(qū)文化建設(shè),提升居民文化素質(zhì)而開展的一項(xiàng)社會(huì)性、群眾性很強(qiáng)的活動(dòng),需要廣大干部群眾的積極參與。
1.各支部和廣大黨員干部要高度重視全民讀書活動(dòng),把這項(xiàng)活動(dòng)作為當(dāng)前的一項(xiàng)重要政治任務(wù),精心組織,周密安排,抓好落實(shí)。
2.通過懸掛標(biāo)語及報(bào)紙、宣傳欄、網(wǎng)站等平臺發(fā)起倡導(dǎo),激發(fā)廣大干部群眾的讀書熱情,引導(dǎo)干部群眾多讀書、讀好書。
3.充分利用圖書館,在活動(dòng)中,社區(qū)圖書室、閱覽室都要全天對社區(qū)居民開放,形成多形式、多層次的讀書活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)。
4.領(lǐng)導(dǎo)帶頭,發(fā)揮好表率作用。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,要身體力行,率先垂范,自覺做到帶頭學(xué)習(xí)、帶頭做讀書筆記、帶頭寫學(xué)習(xí)心得、帶頭作交流發(fā)言,帶領(lǐng)黨員干部職工積極投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來,促進(jìn)機(jī)關(guān)讀書活動(dòng)的有效開展。
課外閱讀社團(tuán)活動(dòng)方案 4
一、活動(dòng)目的:
為了活躍我校校園文化,發(fā)揮“快樂閱讀”的宣傳陣地,為了進(jìn)一步深化“快樂閱讀”教研課題的研究,促進(jìn)孩子快樂讀書,為了豐富我校的'素質(zhì)教育內(nèi)涵,培養(yǎng)快樂讀書的“小明星”。為了讓校園中快樂讀書的文化氣息更加濃郁,在課余時(shí)間里興趣小組把對閱讀有特別愛好的同學(xué)集中在一起學(xué)習(xí)。讓興趣做最好的老師, 培養(yǎng)孩子愛讀書,廣讀書,會(huì)讀書,快樂讀書,讀整本書,做小書迷。
二、活動(dòng)內(nèi)容:
本小組將進(jìn)行豐富多彩的文學(xué)活動(dòng),包括名人名言、小故事大智慧、名家名作賞析、指導(dǎo)學(xué)生閱讀和閱讀小游戲等等。
三、活動(dòng)對象:
四年級學(xué)生
四、活動(dòng)時(shí)間:
每周三下午4:00—5:00
五、活動(dòng)地點(diǎn):
四二班教室
六、主要措施:
1、指導(dǎo)孩子讀書:比比誰讀得多,爭當(dāng)小書迷。
2、懂得合作,讀書小組協(xié)作閱讀、創(chuàng)作,布置學(xué)生在課外自由閱讀、寫作。
3、玩一些積極有益的游戲,豐富學(xué)生的體驗(yàn),收獲成功,感受快樂,學(xué)習(xí)與活動(dòng)結(jié)合,讓學(xué)生在“樂”中學(xué)。
4、鼓勵(lì)學(xué)生多背誦,多積累,多創(chuàng)新,學(xué)會(huì)欣賞名篇佳作,會(huì)運(yùn)用一些好詞佳句。
七、活動(dòng)安排
每星期閱讀一篇佳作并交流。穿插名人名言、開心小故事。制作多種形式的讀書小報(bào)。玩一些關(guān)于閱讀方面的積極有益的游戲。多積累多背誦。
課外閱讀社團(tuán)活動(dòng)方案 5
指導(dǎo)思想
書是人類的朋友,書籍是人類進(jìn)步的階梯!讀書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明,讀書使人明理,讀書使人善辯。讓學(xué)生在優(yōu)良的環(huán)境和條件下快樂地讀書,養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,為此,我班開展了閱讀社團(tuán)活動(dòng)。讓學(xué)生在讀書社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!讓書籍豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,使他們真正體驗(yàn):我讀書,我快樂!
社團(tuán)人員:
班級的閱讀愛好者
活動(dòng)時(shí)間:
每周一下午延時(shí)輔導(dǎo)時(shí)間。
地點(diǎn):三一班教室
社團(tuán)學(xué)生情況分析
處于小學(xué)階段的學(xué)生,正是其閱讀的最佳時(shí)期和關(guān)鍵期。除卻課堂閱讀,如果學(xué)校能在閱讀社團(tuán)活動(dòng)中有意識地培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣、積極提高學(xué)生的閱讀能力,將對學(xué)生今后的成長起著至關(guān)重要的'作用。本學(xué)期以激發(fā)學(xué)生閱讀興趣為主要目的,采取有效的方法,激發(fā)學(xué)生的閱讀激情,從而使學(xué)生愛上閱讀。
活動(dòng)目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
學(xué)會(huì)欣賞,能感受作者的感情。
鼓勵(lì)學(xué)生有感情的閱讀,積累語言,提升閱讀水平。
活動(dòng)內(nèi)容
本社團(tuán)將進(jìn)行豐富多彩的閱讀活動(dòng),利用規(guī)定時(shí)間,以文學(xué)作品閱讀和點(diǎn)評為主要內(nèi)容;要求小組成員大聲朗讀,聲情并茂,并定時(shí)開展交流活動(dòng),評選閱讀者,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加。我們將在興趣小組實(shí)施過程中繼續(xù)實(shí)行雙選制度:活動(dòng)前,讀書小組根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)選擇閱讀角色,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)自身特長,特別是興趣所向,選擇所需書籍。在老師的幫助下,學(xué)會(huì)閱讀,學(xué)會(huì)表現(xiàn),掌握方法。
活動(dòng)形式
教師推薦在美文欣賞課上向孩子們推薦好書,教師選擇書中的幾個(gè)精彩片段讀給孩子們聽,激發(fā)孩子們的閱讀興趣,引導(dǎo)他們?nèi)ふ也㈤喿x。
熟讀成誦閱讀書目中有很多是朗朗上口的優(yōu)秀古詩詞,我們引導(dǎo)孩子用各種形式的讀來加強(qiáng)記憶,同時(shí)培養(yǎng)他們的語言感受能力,可以水到渠成,熟讀成誦。
美文賞析利用每周的美文賞析課,開展師生共讀活動(dòng)。讀中師生可隨時(shí)交流感悟。這樣既能增加學(xué)生讀書樂趣,又能增進(jìn)師生感情。
我型我秀《伊索寓言》《童話故事》中有許多故事是非常經(jīng)典的,可謂家喻戶曉,如《狼來了》《狐貍和烏鴉》《狐貍和仙鶴》《猴子撈月》。我們結(jié)合語文學(xué)科活動(dòng),和孩子們一起排練情景劇,讀一讀、演一演,以提高社員濃厚的閱讀興致。
活動(dòng)要求
每位社員每學(xué)期必須讀完老師推薦的書目。
社團(tuán)將定期開展讀書沙龍活動(dòng),組織同學(xué)交流讀書心得,并且組織社員進(jìn)行讀書朗誦比賽,演講比賽,成語接龍、猜字謎等活動(dòng)。
活動(dòng)安排:
第一周:招募社團(tuán)成員,組建社團(tuán),建立社團(tuán)花名冊。
第二周:閱讀賞析經(jīng)典推薦
第三周:心得交流詩歌朗誦
第四周:小組合作閱讀
第五周:嘗試分角色朗讀我最喜歡的一部童話故事
第六周:閱讀交流
第七周:展示交流
第八周:玩小游戲:成語接龍
第九周:小組成員分角色朗讀課文
第十周:表演展示,評選最佳角色表演獎(jiǎng)
課外閱讀社團(tuán)活動(dòng)方案 6
一、指導(dǎo)思想:
大教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“讓學(xué)生變聰明的方法,不是補(bǔ)課,不是增加作業(yè)量,而是閱讀,閱讀,再閱讀。”因?yàn)椤皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”,“書中蘊(yùn)含著豐富的智慧和力量”!墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出:“閱讀是搜集處理信息,認(rèn)識世界,發(fā)展思維,獲得審美體驗(yàn)的重要途徑”!芭囵B(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增強(qiáng)閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書!边@充分說明讀書的重要性和必要性。開展課外閱讀興趣社團(tuán)是全面推進(jìn)小學(xué)生素質(zhì)教育,提升學(xué)校辦學(xué)層次,提升小學(xué)生整體素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長的一項(xiàng)重要舉措。本學(xué)期我們豐富學(xué)生課余生活,拓展實(shí)踐空間,讓學(xué)生有選擇的權(quán)利,讓每個(gè)學(xué)生享有閱讀的喜悅,真正為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。為此,特制定“精彩閱讀”文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)實(shí)施方案。
二、活動(dòng)主題:
“我讀書,我收獲,我成長,我快樂!
三、活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓小學(xué)生感受讀書的快樂,養(yǎng)成愛讀書,多讀書,讀好書,讀書看報(bào)的好習(xí)慣。
2、以“大語文”教育思想為指導(dǎo),以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),以大量閱讀為主要途徑,激發(fā)小學(xué)生課外閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣,使學(xué)生開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
四、活動(dòng)內(nèi)容:
本社團(tuán)將進(jìn)行豐富多彩的閱讀活動(dòng),利用每天規(guī)定時(shí)間,到規(guī)定的閱覽室閱讀課外書,以文學(xué)作品欣賞和點(diǎn)評為主要內(nèi)容;要求小組成員寫讀書筆記和心得體會(huì),并定時(shí)開展交流活動(dòng),評選優(yōu)秀筆記,組織各種賽事,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加。
我們將在興趣小組實(shí)施過程中繼續(xù)實(shí)行雙選制度:活動(dòng)前,讀書小組根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)選擇閱讀書籍,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)自身特長,特別是興趣所向,選擇所需書籍。在老師的幫助下,學(xué)會(huì)閱讀,學(xué)會(huì)分析,掌握方法。
五、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn):
每周三下午二、三節(jié)課四年級二班教室
六、閱讀形式:
1、教師推薦
在美文欣賞課上向孩子們推薦好書,教師選擇書中的`幾個(gè)精彩片段讀給孩子們聽,激發(fā)孩子們的閱讀興趣,引導(dǎo)他們?nèi)ふ也㈤喿x。
2、親子閱讀
開展家庭讀書樂活動(dòng)。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng),讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,共議一本書,進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。再由家長每周將課外閱讀情況做出評價(jià)。鼓勵(lì)學(xué)生積極讀書。
3、熟讀成誦
閱讀書目中有很多是朗朗上口的兒歌和童謠,我們引導(dǎo)孩子用各種形式的讀來加強(qiáng)記憶,同時(shí)培養(yǎng)他們的語言感受能力,可以水到渠成,熟讀成誦。
4、美文賞析
利用每周的美文賞析課,開展師生共讀活動(dòng)。讀中師生可隨時(shí)交流感悟。這樣既能增加學(xué)生讀書樂趣,又能增進(jìn)師生感情。
5、我型我秀
《伊索寓言》《童話故事》中有許多故事是非常經(jīng)典的,可謂家喻戶曉,如《狼來了》《狐貍和烏鴉》《狐貍和仙鶴》《猴子撈月》。我們結(jié)合語文學(xué)科活動(dòng),和孩子們一起排練童話劇,讀一讀、演一演,以提高社員濃厚的閱讀興致。
七、活動(dòng)要求:
1、每位社員每學(xué)期必須完成老師推薦的書目。
2、每位社員每月遞交讀書筆記和讀書記錄卡。
3、社團(tuán)將不定期開展讀書沙龍活動(dòng),組織同學(xué)交流讀書心得,并且組織社員進(jìn)行讀書朗誦比賽,演講比賽,成語接龍等活動(dòng)。
八、活動(dòng)具體安排
三月
招募社團(tuán)成員,組建文學(xué)社,建立社團(tuán)花名冊。
第二周閱讀賞析經(jīng)典推薦
第三周心得交流詩歌朗誦
第四周嘗試創(chuàng)作筆會(huì)
四月(山水散文專題)
第一周尋找春天親近自然
第二周學(xué)生作品交流,評析
第三周山水小散文欣賞經(jīng)典推薦
第四周再次創(chuàng)作,交流心得
4月(與名人面對面)
第一周名人故事
第二周與作家面對面——觀看視頻資料:夏真老師講座
第三周小記者行動(dòng)
第四周心得交流
5月(兒童小說專題)
第一周名著導(dǎo)讀,賞析,推薦書目
第二周讀書交流會(huì)——我最喜歡的一部兒童小說
第三周創(chuàng)作實(shí)踐第四周展示交流
6月(社會(huì)實(shí)踐——身邊的故事)
第一周社會(huì)新聞(如《紀(jì)實(shí)》)第二周講述身邊的故事
第三周小記者行動(dòng)——新聞,任務(wù)采訪第四周展示活動(dòng)
期間不定期的工作有:要求學(xué)生每天堅(jiān)持寫日記,每兩個(gè)星期看一本課外讀物,寫讀書筆記,組織各類競賽,激發(fā)學(xué)生興趣,對于優(yōu)秀作品積極向報(bào)刊雜志社投稿,并且及時(shí)在校園網(wǎng)站上發(fā)表。
課外閱讀社團(tuán)活動(dòng)方案 7
一、 活動(dòng)目的
通過主題教育,以中國特色社會(huì)主義共同理想引導(dǎo)我鄉(xiāng)中小學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向,弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神,樹立社會(huì)主義榮辱觀,使青少年成為具有全球視野和時(shí)代責(zé)任感的中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
二、 活動(dòng)對象
xx鄉(xiāng)中心校的3—6年級在校學(xué)生。
三、 活動(dòng)主題
復(fù)興中華,從我做起
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月至4月
五、演講比賽活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)
20xx年4月12日在xx鄉(xiāng)中心小學(xué)校操場進(jìn)行。
六、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)
設(shè)活動(dòng)辦公室,由xx鄉(xiāng)中心校德育處負(fù)責(zé)日常辦公
七、主要活動(dòng)內(nèi)容
1、閱讀主題教育讀本
讀書是主題教育讀書活動(dòng)的核心部分。各參賽單位的班主任、語文教師要有機(jī)結(jié)合平時(shí)閱讀和作文寫作等教育環(huán)節(jié),組織學(xué)生認(rèn)真閱讀《復(fù)興中華,從我做起》讀本,指導(dǎo)做好讀書筆記。
2、開展優(yōu)秀征文評比
結(jié)合主題教育讀書內(nèi)容,各校點(diǎn)要求班主任、語文教師廣泛組織學(xué)生寫征文,談自己的志向和人生目標(biāo)。
3、舉辦演講比賽
為引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀,在讀書活動(dòng)的基礎(chǔ)上,舉辦一次“復(fù)興中華,從我做起”演講比賽。
八、活動(dòng)要求
1、征文比賽
。1)各參賽班級在本班組織初選,評出優(yōu)秀的征文按參賽人數(shù)的`十分之一于4月8日上報(bào)德育處。
。2)征文要求:內(nèi)容健康,字?jǐn)?shù)在1000字左右,題目自擬,并在文章題目的右下角寫清學(xué)校、班級、學(xué)生姓名、指導(dǎo)老師。
2、演講比賽
。1)各參賽班級在本班組織初賽,并推薦1-2名同學(xué)參加全鄉(xiāng)性的決賽,榮獲全鄉(xiāng)第一、二名的選手再推薦參加丁市片區(qū)的決賽。
(2)圍繞“復(fù)興中華,從我做起”主題,題目自擬,每位選手演講時(shí)間不超過5分鐘,參賽順序由參賽選手抽簽決定。
。3)4月12日(星期五)上午10:00,各參賽學(xué)生在xx鄉(xiāng)中心校操場進(jìn)行演講比賽。
課外閱讀社團(tuán)活動(dòng)方案 8
一、活動(dòng)目的
學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方,家庭是孩子棲息的港灣,父母又是孩子的第一任老師,家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。家校攜手,開展“我讀書,我快樂”親子共讀活動(dòng),營造濃厚的讀書氛圍,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣,促進(jìn)孩子全面健康地成長。
二、活動(dòng)口號
1、發(fā)憤識遍天下字,立志讀盡人間書。
2、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣,讓讀書成為樂趣。
3、我讀書,我快樂,我讀書,我美麗。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
A、校園
1、校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、名人名言等,營造出一種濃郁的讀書氛圍,讓全校學(xué)生明白讀書的益處。
2、學(xué)校圖書保證做到全天開放,每班設(shè)有圖書角,圖書角上必須有一定數(shù)量的圖書,為學(xué)生借閱圖書提供方便。
3、各班級學(xué)習(xí)園地中開辟“書香園”,介紹有關(guān)名人讀書的故事,推廣優(yōu)秀書目,交流學(xué)生和家長的讀書心得,讓孩子好讀書,讀好書,在潛移默化中受到書的熏陶。
B、家庭
1、每個(gè)家庭為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的閱讀環(huán)境,做好四個(gè)一:一個(gè)不受外人干擾的小陣地,一張小書桌,一個(gè)小書架,一個(gè)臺燈。
2、家長帶孩子購買一些必讀書目。
四、活動(dòng)過程
第一階段:宣傳動(dòng)員
1、向家長宣傳:家長學(xué)校將開展“我讀書,我快樂”親子讀書活動(dòng),并簡要說明此項(xiàng)活動(dòng)的目的。(各班級向家長發(fā)放“親子讀書活動(dòng)”倡議書)
2、家長學(xué)校召開家校聯(lián)誼活動(dòng),講明家校攜手,開展“我讀書,我快樂”親子共讀的`重大意義,號召親子共讀。并倡議老師、家長和孩子同閱一本好書,在學(xué)校和家庭中形成讀書熱潮。
第二階段:方法探討
1、向家長推薦孩子必讀的書目或要購買的書目,每學(xué)期至少兩本。如結(jié)合語文課文開展拓展閱讀,三年級學(xué)習(xí)了《想別人沒想到的》后,可指導(dǎo)家長和孩子一起讀創(chuàng)新故事,提醒家長督促孩子開展閱讀活動(dòng),保證閱讀效果。
2、各班級設(shè)計(jì)家庭課外閱讀反饋表,要求家長于每周或隔周填寫一次,如實(shí)反映孩子在家的閱讀情況。
3、根據(jù)反饋表,評選每月讀書之星,并向各位家長通報(bào),讓家長充分重視,并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣,促進(jìn)孩子的閱讀興趣。
4、在家長會(huì)中,讓家長和學(xué)員共同探討親子共讀的方法,發(fā)現(xiàn)家長中“親子共讀”的榜樣,提議這些家長把自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行心得交流,讓更多的家長掌握指導(dǎo)孩子閱讀的方法、經(jīng)驗(yàn)。
課外閱讀社團(tuán)活動(dòng)方案 9
一、活動(dòng)主題:
親子共讀,營建書香家園
二、活動(dòng)對象:
XX小學(xué)全體家長和孩子
三、活動(dòng)時(shí)間:
20XX年9月——12月
四、活動(dòng)目的:
為了推進(jìn)學(xué)校圖書室的輻射作用,構(gòu)建有特色的書香校園文化和書香家庭,特舉辦此活動(dòng)。
五、活動(dòng)過程
(一)啟動(dòng):
1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
(1)顯性環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。學(xué)校把新購買的圖書投入使用,激活圖書室。每個(gè)班級在學(xué)生中開展捐書活動(dòng),充實(shí)班級圖書角,各班圖書冊數(shù)達(dá)到人均一本及以上,美化圖書角。
(2)隱形環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。班級要營造一個(gè)寬松、開放、自由的充滿濃郁書香的閱讀氛圍。一個(gè)支持的、寬容的閱讀環(huán)境,是促進(jìn)學(xué)生自主閱讀、個(gè)性化的閱讀的前提。教師要呵護(hù)學(xué)生閱讀熱情,鼓勵(lì)學(xué)生保留自己的閱讀見解,使閱讀趨向感性化。在親子共讀中,不布置或少布置作業(yè),保證孩子和家長的共同閱讀時(shí)間。
2.共讀準(zhǔn)備:
教師方面:各年段根據(jù)孩子學(xué)齡段特點(diǎn)制定好班級親子讀書計(jì)劃。
(1)學(xué)年主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)選定親子閱讀的書籍及推薦書目目錄;
(2)每位語 文老師提前閱讀相關(guān)書籍,并提出具體意見和建議(閱讀前、閱讀中、閱讀后,各由一位老師拿出讀書方案),在家長會(huì)上給予家長指導(dǎo);
(3)召開家長會(huì),向家長宣講親子閱讀的'重要性,以及必要的方式方法;讓家長從中領(lǐng)會(huì)到親子閱讀給孩子帶來的巨大影響力,使家長和老師站在同一戰(zhàn)壕,為親子閱讀群策群力;
家長方面:參加家長會(huì),并與孩子共讀圖書。
(1)購買教師指定的圖書,可通過家長組織完成。
(2)參加家長會(huì),明確 “親子共讀”的具體規(guī)定和有關(guān)事宜,簽訂“讀書協(xié)議”,制訂了“家庭讀書計(jì)劃”,明確各自在活動(dòng)中的責(zé)任。
(二)共讀階段:
1、在家庭:
(1)營造親子共讀的氛圍,堅(jiān)持讀書每天有不少于30分鐘,雙休日每天不少于1小時(shí)的讀書時(shí)間。
(2)建立家庭圖書角,開展親子共讀一本書或幾本書活動(dòng)。
(3)家長填好“親子共讀反饋表”,由學(xué)生帶到學(xué)校,如實(shí)反映孩子在家的閱讀情況。
(4)學(xué)生和家長讀書以后,要留下一定數(shù)量的讀書筆記。還可以將自己和孩子在一起閱讀的溫馨場面拍攝下來,共同見證親子閱讀的溫暖畫面;
(5)在家長中開展“我和孩子共讀書”征文比賽,交流家教方法。交流內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍,怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣,怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀,怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹;也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。
2、在學(xué)校:
(1)板報(bào)評比。為烘托讀書氛圍,各班輪流出以“我讀書,我快樂”為主題的黑板報(bào)或手抄報(bào),進(jìn)行評比活動(dòng)。
(2)教師和孩子一起看書、聊書。
(三)總結(jié)表彰:
1、班級“書香家庭”評比。
每個(gè)家庭只要能認(rèn)真完成“親子閱讀”的任務(wù),都能評為班級“書香家庭”。
2、學(xué)!皶慵彝ァ痹u比。
為樹立學(xué)生身邊的榜樣,通過班內(nèi)推薦,每班評選出3——4戶“學(xué)校書香家庭“,學(xué)校進(jìn)行表彰,獎(jiǎng)勵(lì)。
我們期盼著,在書這個(gè)精神食糧的引領(lǐng)下,在各位家長的支持下,我!坝H子共讀”活動(dòng)帶動(dòng)一大批書香家庭,讓家長們和孩子們共同浸潤在書香中。
課外閱讀社團(tuán)活動(dòng)方案 10
一、指導(dǎo)思想
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》把課外閱讀作為語文教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,規(guī)定小學(xué)六年課外閱讀量不少于100萬字。蘇霍姆林斯基說過:“讓學(xué)生變聰明的方法不是補(bǔ)課,不是增加作業(yè)量,而是閱讀、閱讀在閱讀。”
杜甫說:“讀書破萬卷,下筆如有神!泵嗣宰肿诌B珠,道出了讀書的重要性。閱讀能力是一個(gè)人的基本素質(zhì),閱讀教學(xué)還是民族文化傳承的重要手段。
二、具體目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生對母語的新近,熱愛之情,使他們在兒童時(shí)代養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
2、讓孩子們從小受到經(jīng)典名著的熏陶,盡早步如文學(xué)的殿堂。
3、提高孩子們的閱讀能力,表達(dá)能力。
4、拓展孩子們的知識面、啟發(fā)孩子們的創(chuàng)造性。
三、機(jī)構(gòu)設(shè)置
課外閱讀領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)小組
組長:
組員:
四、學(xué)期具體活動(dòng)計(jì)劃
一) 創(chuàng)造良好的讀書氛圍
1、 環(huán)境可以塑造人,也可以改變?nèi),孩子們每人交一本書寫上名字整整齊齊得放在圖書角上,每班選2名圖書管理員, 教師教給他們圖書管理方法,同時(shí)把圖書借閱規(guī)定給學(xué)生們講解清楚,必須把手中的書看完了,才能把手中的書和圖書角上的書交換,并讓管理員做好借書記錄。
2、學(xué)校的黑板報(bào)、宣傳欄、教室的黑板報(bào),處處宣傳讀書的重要性,及指導(dǎo)讀書方法,做筆記的要領(lǐng)讓學(xué)生耳濡目染在書海里暢游
3、 學(xué)校開校會(huì)、班級開家長會(huì)宣傳課外閱讀的重要性,讓學(xué)生家長轉(zhuǎn)變課外書是“閑書”的觀念,真正領(lǐng)悟讀書的妙處,激起孩子的“讀欲”,引導(dǎo)家長支持,給孩子一個(gè)有力的后盾
二) 科學(xué)落實(shí)閱讀時(shí)間
1、建立“晨讀”和“午讀”的制度。每天早午飯后為學(xué)生自由閱讀課外書籍時(shí)間,任課教師不得隨意占用。
2、每周四下午第一節(jié)課為閱讀指導(dǎo)課,教師做讀書方法知道或開展讀書交流活動(dòng),讓學(xué)聲有充足的時(shí)間和空間享受閱讀。
三)度身推薦閱讀材料
認(rèn)真分析學(xué)生可能擁有的閱讀材料,來源無非是:教材、補(bǔ)充閱讀、家中訂閱的報(bào)刊和藏書,學(xué)校圖書館、向他人借閱。對農(nóng)村孩子來說,除了教材,他們可能擁有的`閱讀材料十分有限,許多孩子所謂的讀書其實(shí)就是讀教科書。12冊教材,每冊教材的課文一般不超過30篇,每篇以800字計(jì)算,學(xué)生如果只讀教科書,那么小學(xué)階段他的閱讀量只有不到30萬字。30萬字是什麼概念?不足一部《安徒生童話》、《三國演義》的四分之一。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣,鼓勵(lì)學(xué)生多讀、讀有益的課外書籍,開展課外閱讀活動(dòng)不失為一個(gè)好舉措。
“腹有詩書氣自華”。要想成為一名有文化、有修養(yǎng)的“大家”,僅憑學(xué)會(huì)幾本教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須讀好書,多讀書,廣泛涉獵,日積月累,才能厚積而有所成。學(xué)校根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的優(yōu)秀詩文和課外讀物,學(xué)生實(shí)際情況,制定一個(gè)以提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)為目標(biāo)的課外閱讀參考書目。優(yōu)秀的詩文猶如孩子們的精神食糧,除了學(xué)校圖書館的藏書外,各班對照書目開辦班級圖書館,人均藏書量在5冊以上。
四)指導(dǎo)培養(yǎng)閱讀習(xí)慣
課外閱讀指導(dǎo)課不能上成課內(nèi)閱讀課,應(yīng)該著眼于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,分享閱讀的快樂,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,指導(dǎo)閱讀方法。
1.讀物推薦課。只有讓孩子選擇自己感興趣的讀物,他們才能沉入理解讀物內(nèi)容,受到讀物的感染,從而親近和熱愛母語。但是小學(xué)生年齡小、閱歷淺,選擇讀物時(shí)往往帶有盲目性、隨意性,這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量。因此上好讀物推薦課,對誘發(fā)孩子的閱讀個(gè)體,讓孩子新近母語資源至關(guān)重要。課堂上,我們可以通過講解主要內(nèi)容或朗誦精彩片段,或通過講故事等各種形式向?qū)W生推薦讀物,也可以學(xué)生之間、小組之間互相介紹自己喜愛的文章?傊,可以利用各種行動(dòng)活潑的方式向?qū)W生推薦各種有益的課外讀物。
2.閱讀指導(dǎo)課。主要是指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法。指導(dǎo)內(nèi)容包括:引導(dǎo)學(xué)生合理使用工具書及如何搜集信息、處理信息;指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考,提高理解能力、評價(jià)人物和事件的能力及想像創(chuàng)新的能力等;如何做內(nèi)容摘要,怎樣在書上批注及寫讀書筆記、讀后感等。
3.閱讀展示課。是在孩子課前廣泛閱讀的基礎(chǔ)上展示自己在課外閱讀中的感受與收獲。主要形式有:
。1)讀后敘述。組織學(xué)生自己讀過的書籍的一部分或全部的內(nèi)容。
。2)開展辯論賽。對讀物中所提到的相關(guān)論點(diǎn)開展辯論,促進(jìn)閱讀效果的提高。
。3)交流評論。交流自己閱讀的方法,對書中的人物及寫法進(jìn)行評點(diǎn)。
。4)表演展示。讓學(xué)生把看過的內(nèi)容,自編成小品、課本劇等形式,在匯報(bào)課上進(jìn)行表演。
課外閱讀社團(tuán)活動(dòng)方案 11
一、指導(dǎo)思想
為了激發(fā)學(xué)生文學(xué)閱讀、文學(xué)創(chuàng)作的熱情,豐富學(xué)生的課余文化生活,積累寫作素材,增強(qiáng)學(xué)生的思維能力、審美能力、創(chuàng)造能力,全面提高學(xué)生素質(zhì),提高語文愛好者的寫作水平,我們將努力打造一個(gè)高品質(zhì)的課外閱讀社團(tuán)。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
開闊學(xué)生閱讀的視野,豐富校園文化生活。
開展形式多樣的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書和習(xí)作熱情,提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
發(fā)揮語文尖子生的積極性和創(chuàng)造性,提升校園文化品位。
完善社團(tuán)刊物,為學(xué)生提供一個(gè)展示才華的平臺。
三、活動(dòng)主要內(nèi)容
開設(shè)文學(xué)講座:定期邀請作家、學(xué)者或教師為學(xué)生開設(shè)文學(xué)講座,幫助學(xué)生了解更多的文學(xué)常識,拓寬知識面,培養(yǎng)他們的文學(xué)欣賞能力。
寫作活動(dòng):圍繞寫作開展一系列活動(dòng),如寫作比賽、寫作指導(dǎo)、寫作分享等。鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合平時(shí)的閱讀體驗(yàn),創(chuàng)作文學(xué)作品,如小說、散文、詩歌等。
閱讀活動(dòng):
定期舉辦閱讀分享會(huì),讓學(xué)生分享自己的閱讀體驗(yàn)和感受。
開展“好書推薦”活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生互相推薦好書,形成濃厚的讀書氛圍。
設(shè)立“閱讀角”,為學(xué)生提供安靜的閱讀環(huán)境,讓他們在閱讀中享受寧靜和樂趣。
實(shí)踐活動(dòng):
組織學(xué)生參觀圖書館、書店等文化場所,增強(qiáng)他們對書籍和文化的認(rèn)識。
鼓勵(lì)學(xué)生在校園內(nèi)外開展采訪活動(dòng),撰寫新聞報(bào)道或紀(jì)實(shí)文學(xué)。
結(jié)合節(jié)日或紀(jì)念日,開展主題閱讀活動(dòng),如“世界讀書日”、“國慶節(jié)”等。
刊物編輯:繼續(xù)完善社團(tuán)刊物,如《雛鷹》?,為學(xué)生提供一個(gè)展示才華的平臺。鼓勵(lì)學(xué)生積極投稿,通過篩選和編輯,將優(yōu)秀作品刊登在刊物上。
四、活動(dòng)安排
時(shí)間安排:每周固定時(shí)間開展活動(dòng),如每周三下午或每周五兩節(jié)課后等。
地點(diǎn)安排:根據(jù)活動(dòng)需要,選擇合適的活動(dòng)地點(diǎn),如教室、圖書館、閱讀角等。
人員安排:明確社長及社員的職責(zé)和義務(wù),分工到位,協(xié)調(diào)管理。同時(shí),鼓勵(lì)非文學(xué)社學(xué)生投稿和參與活動(dòng)。
五、任務(wù)要求
健全組織:建立完整的社團(tuán)組織架構(gòu),明確各部門職責(zé)和任務(wù)要求。
有序開展活動(dòng):確;顒(dòng)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,有序開展。
提高質(zhì)量:注重活動(dòng)的質(zhì)量和效果,鼓勵(lì)創(chuàng)新和實(shí)踐,提升活動(dòng)的吸引力和影響力。
拓展資源:積極尋求外部支持和合作機(jī)會(huì),拓展社團(tuán)的資源和影響力。
六、總結(jié)與展望
通過課外閱讀社團(tuán)的.活動(dòng)開展,我們希望能夠激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,提高他們的寫作能力,豐富他們的課余文化生活。同時(shí),我們也希望通過社團(tuán)的努力,為校園文化建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。展望未來,我們將繼續(xù)完善社團(tuán)的各項(xiàng)工作,不斷創(chuàng)新和進(jìn)步,為廣大學(xué)生提供更好的服務(wù)和支持。
課外閱讀社團(tuán)活動(dòng)方案 12
一、活動(dòng)目標(biāo)
激發(fā)學(xué)生的文學(xué)閱讀和創(chuàng)作熱情,豐富學(xué)生的課余文化生活。
積累寫作素材,增強(qiáng)學(xué)生的思維能力、審美能力、創(chuàng)造能力,全面提高學(xué)生素質(zhì)。
培養(yǎng)一批語文尖子生,為他們的成長搭建平臺。
二、活動(dòng)時(shí)間
根據(jù)學(xué)校安排和社團(tuán)成員的時(shí)間,確定每周固定的活動(dòng)時(shí)間,如每周二、周四下午16:00-18:00,以及周六早上9:00-11:00。
三、活動(dòng)地點(diǎn)
活動(dòng)地點(diǎn)主要設(shè)在學(xué)校的.圖書室或指定的教室,確保環(huán)境安靜、舒適,有利于閱讀和學(xué)習(xí)。
四、活動(dòng)內(nèi)容
開設(shè)文學(xué)講座:定期邀請校內(nèi)外的文學(xué)專家、作家來校開設(shè)講座,幫助學(xué)生了解更多的文學(xué)常識,拓寬知識面,培養(yǎng)他們的文學(xué)欣賞能力。
寫作活動(dòng):圍繞寫作開展一些活動(dòng),如游戲、參觀等,讓學(xué)生親身體驗(yàn)生活,積累寫作素材。文學(xué)社的社員的習(xí)作盡量和平時(shí)的周記、日記結(jié)合起來,力求不給他們增加額外的負(fù)擔(dān)。
寫作競賽與投稿:鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各級各類的寫作競賽,并積極投稿。學(xué)校盡可能地為學(xué)生創(chuàng)建發(fā)表平臺,如《雛鷹》?。
新聞采訪與報(bào)道:在學(xué)校開展活動(dòng)的時(shí)候,鼓勵(lì)學(xué)生以小記者的身份進(jìn)行采訪,試著撰寫新聞報(bào)道,提高他們的觀察力和表達(dá)能力。
讀書分享與交流:定期組織讀書分享會(huì),讓學(xué)生分享自己的閱讀心得和體會(huì),促進(jìn)彼此之間的交流和學(xué)習(xí)。
五、活動(dòng)要求
健全組織:明確社長及社員的義務(wù),分工到位,協(xié)調(diào)管理。
有序開展:做到活動(dòng)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,確;顒(dòng)的有序進(jìn)行。
積極參與:鼓勵(lì)所有社員積極參與活動(dòng),發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢,為社團(tuán)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
量化要求:文學(xué)社成員每周需上交一篇稿子,上繳社長,社長收齊后交給主管老師。鼓勵(lì)非文學(xué)社學(xué)生投稿,社長組織優(yōu)秀社員編輯部做到擇優(yōu)出《雛鷹》校刊。
六、活動(dòng)評估
學(xué)期結(jié)束,評選優(yōu)秀社員,對表現(xiàn)突出的社員給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
對不能履行文學(xué)社紀(jì)律要求或不能完成各項(xiàng)工作地社員予以勸退。
定期對活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和評估,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改進(jìn),不斷提高活動(dòng)質(zhì)量。
課外閱讀社團(tuán)活動(dòng)方案 13
一、活動(dòng)目標(biāo)
激發(fā)學(xué)生文學(xué)閱讀和文學(xué)創(chuàng)作的熱情,提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。
拓展學(xué)生的閱讀視野,豐富學(xué)生的課余文化生活,積累寫作素材。
增強(qiáng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,培養(yǎng)文學(xué)尖子生。
完善《雛鷹》?,為學(xué)生提供展示才華的平臺。
二、活動(dòng)內(nèi)容
開設(shè)文學(xué)講座:定期邀請作家、文學(xué)評論家等為學(xué)生講解文學(xué)知識,拓寬學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的文學(xué)欣賞能力。
寫作訓(xùn)練:圍繞寫作開展一系列活動(dòng),如寫作比賽、寫作指導(dǎo)等,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,提高他們的寫作水平。
閱讀交流:組織學(xué)生進(jìn)行閱讀分享會(huì),分享自己的讀書心得和體會(huì),促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互動(dòng)。
采訪實(shí)踐:在學(xué)校開展活動(dòng)的時(shí)候,鼓勵(lì)學(xué)生以小記者的身份進(jìn)行采訪,撰寫新聞報(bào)道,鍛煉他們的實(shí)踐能力和表達(dá)能力。
出版?骸峨r鷹》?鳛樯鐖F(tuán)的標(biāo)志性成果,每學(xué)期出版一期,收錄學(xué)生的優(yōu)秀作品,為學(xué)生搭建展示才華的舞臺。
三、活動(dòng)對象與時(shí)間
活動(dòng)對象:全校對課外閱讀有興趣的學(xué)生
活動(dòng)時(shí)間:每周固定時(shí)間(如每周五下午)進(jìn)行活動(dòng),確;顒(dòng)的穩(wěn)定性和連續(xù)性。
四、活動(dòng)地點(diǎn)
活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)校圖書館、教室或其他適合開展閱讀活動(dòng)的場所。
五、活動(dòng)措施
健全組織:設(shè)立社團(tuán)管理部門,明確社長及各成員的職責(zé),確;顒(dòng)的有序開展。
制定計(jì)劃:每學(xué)期初制定詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃,包括活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)等,確;顒(dòng)的針對性和實(shí)效性。
宣傳推廣:通過校園廣播、海報(bào)等方式宣傳課外閱讀社團(tuán)的活動(dòng),吸引更多的.學(xué)生參與。
考核激勵(lì):設(shè)立優(yōu)秀社員評選制度,對積極參與活動(dòng)、表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì),激發(fā)他們的積極性。
資源整合:積極與學(xué)校圖書館、社區(qū)等資源合作,為學(xué)生提供更多的閱讀資源和支持。
六、活動(dòng)評估
每學(xué)期末對課外閱讀社團(tuán)的活動(dòng)進(jìn)行評估和總結(jié),分析活動(dòng)的成效和不足,為下一學(xué)期的活動(dòng)提供改進(jìn)方向。同時(shí),通過學(xué)生的反饋和意見,不斷優(yōu)化活動(dòng)內(nèi)容和形式,提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平。
課外閱讀社團(tuán)活動(dòng)方案 14
一、指導(dǎo)思想
為了激發(fā)學(xué)生文學(xué)閱讀、文學(xué)創(chuàng)作的熱情,豐富學(xué)生的課余文化生活,積累寫作素材,增強(qiáng)學(xué)生的思維能力、審美能力、創(chuàng)造能力,全面提高學(xué)生素質(zhì),提高語文愛好者的寫作水平,我們將努力把課外閱讀社團(tuán)辦成學(xué)生喜愛的文學(xué)交流平臺。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
開闊學(xué)生閱讀的視野,讓學(xué)生接觸到更廣泛的文學(xué)知識,培養(yǎng)他們對不同文學(xué)作品的興趣。
提升學(xué)生的語文素養(yǎng),通過閱讀和實(shí)踐,增強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力、寫作能力和口頭表達(dá)能力。
培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神,通過小組活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作、分享和互助。
搭建學(xué)生展示自我的平臺,通過校刊、寫作競賽等形式,讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的文學(xué)才華。
三、活動(dòng)主要內(nèi)容
開設(shè)文學(xué)講座:定期邀請文學(xué)專家或老師為學(xué)生講解文學(xué)知識,拓寬學(xué)生的知識面。
讀書分享會(huì):每周或每月組織一次讀書分享會(huì),讓學(xué)生分享自己最近閱讀的書籍和心得,促進(jìn)彼此之間的交流。
寫作指導(dǎo)與訓(xùn)練:邀請語文老師或作家為學(xué)生進(jìn)行寫作指導(dǎo),幫助學(xué)生提高寫作水平。同時(shí),組織寫作競賽,激發(fā)學(xué)生的.創(chuàng)作熱情。
文學(xué)創(chuàng)作與發(fā)表:鼓勵(lì)學(xué)生積極創(chuàng)作,將優(yōu)秀作品在?习l(fā)表,或推薦到校外刊物發(fā)表,提高學(xué)生的成就感。
名著賞析:定期組織名著賞析活動(dòng),通過深度閱讀、討論和分析,提升學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。
四、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
活動(dòng)時(shí)間:每周固定時(shí)間(如每周五下午),每次活動(dòng)時(shí)間為1-2小時(shí)。
活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)校圖書館、教室或其他適合開展活動(dòng)的場所。
五、任務(wù)要求
健全組織:明確社團(tuán)的組織架構(gòu),包括社長、編輯、宣傳等職位,確保社團(tuán)活動(dòng)的有序開展。
制定計(jì)劃:根據(jù)活動(dòng)目標(biāo),制定詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃,包括活動(dòng)主題、時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員等。
落實(shí)責(zé)任:明確各職位的職責(zé),確保每個(gè)人都能參與到活動(dòng)中來,發(fā)揮自己的作用。
定期評估:對每次活動(dòng)進(jìn)行評估和總結(jié),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并改進(jìn),提高活動(dòng)質(zhì)量。
六、預(yù)期成果
通過課外閱讀社團(tuán)活動(dòng)的開展,我們預(yù)期將取得以下成果:
學(xué)生對文學(xué)作品的興趣得到明顯提升,閱讀能力得到提高。
學(xué)生的寫作水平和口頭表達(dá)能力得到提高,能夠?qū)懗鼍哂凶约核枷牒颓楦械奈恼隆?/p>
學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神得到培養(yǎng),學(xué)會(huì)與他人合作、分享和互助。
學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力得到提高,能夠更深入地理解和欣賞文學(xué)作品。
學(xué)生在活動(dòng)中展示自己的文學(xué)才華,增強(qiáng)自信心和成就感。
課外閱讀社團(tuán)活動(dòng)方案 15
一、活動(dòng)背景
隨著教育改革的深入,課外閱讀在學(xué)生的全面發(fā)展中扮演著越來越重要的角色。為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,提高閱讀能力和文學(xué)素養(yǎng),我們計(jì)劃開展課外閱讀社團(tuán)活動(dòng)。本活動(dòng)旨在為學(xué)生提供一個(gè)自由、開放、多元的閱讀平臺,讓學(xué)生在閱讀中收獲知識、感悟人生、享受閱讀的樂趣。
二、活動(dòng)目標(biāo)
激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
提高學(xué)生的閱讀能力和文學(xué)素養(yǎng)。
拓寬學(xué)生的視野,增長見識,培養(yǎng)學(xué)生的.綜合素質(zhì)。
增進(jìn)學(xué)生之間的交流與互動(dòng),營造積極向上的社團(tuán)氛圍。
三、活動(dòng)內(nèi)容
讀書分享會(huì):每周舉辦一次讀書分享會(huì),由學(xué)生自愿報(bào)名參加。分享者需準(zhǔn)備一段精彩的讀書心得,并與其他同學(xué)進(jìn)行交流討論。
書籍推薦:設(shè)立書籍推薦板塊,定期更新推薦書目,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的閱讀資源。同時(shí),鼓勵(lì)同學(xué)們互相推薦好書,共同分享閱讀的快樂。
主題閱讀:根據(jù)季節(jié)、節(jié)日或時(shí)事熱點(diǎn),定期組織主題閱讀活動(dòng),如“春天里的詩歌”、“名著品讀”等。讓學(xué)生圍繞特定主題進(jìn)行深入閱讀,提高閱讀效果。
文學(xué)講座:邀請校內(nèi)外文學(xué)專家、作家或教師為學(xué)生舉辦文學(xué)講座,講解文學(xué)知識、寫作技巧等,提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。
創(chuàng)作交流:鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作,如詩歌、散文、小說等,并設(shè)立作品展示區(qū),展示優(yōu)秀作品。同時(shí),定期組織創(chuàng)作交流會(huì),讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)、互相借鑒。
實(shí)踐活動(dòng):結(jié)合課外閱讀內(nèi)容,組織相關(guān)實(shí)踐活動(dòng),如參觀圖書館、書店、文化遺址等,讓學(xué)生親身感受文化的魅力。
四、活動(dòng)安排
時(shí)間安排:每周固定時(shí)間舉辦活動(dòng),確保學(xué)生有足夠的時(shí)間參與。
地點(diǎn)安排:選擇寬敞明亮的教室或圖書館作為活動(dòng)場地,確;顒(dòng)環(huán)境舒適、安靜。
人員分工:明確活動(dòng)負(fù)責(zé)人、組織者、參與者等角色,確;顒(dòng)有序進(jìn)行。
宣傳推廣:通過校園廣播、海報(bào)、社交媒體等途徑宣傳活動(dòng),吸引更多學(xué)生加入。
五、活動(dòng)評估
定期收集學(xué)生的反饋意見,了解活動(dòng)效果和學(xué)生需求,及時(shí)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容和形式。
對參與活動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì),激勵(lì)他們繼續(xù)積極參與。
定期對活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和評估,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷完善活動(dòng)方案。
六、活動(dòng)意義
本課外閱讀社團(tuán)活動(dòng)方案旨在為學(xué)生提供一個(gè)豐富多彩的閱讀平臺,讓學(xué)生在閱讀中收獲知識、感悟人生、享受閱讀的樂趣。通過活動(dòng)的開展,我們希望能夠激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和文學(xué)素養(yǎng),提高他們的綜合素質(zhì)。同時(shí),通過互相交流、互相學(xué)習(xí),增進(jìn)學(xué)生之間的友誼和團(tuán)隊(duì)合作精神。
【課外閱讀社團(tuán)活動(dòng)方案】相關(guān)文章:
課外閱讀社團(tuán)活動(dòng)方案(精選7篇)09-14
初中課外閱讀方案12-26
學(xué)生課外閱讀方案05-18
學(xué)生的課外閱讀方案05-18
小學(xué)課外閱讀方案05-19
課外閱讀方案范文11-25
初中課外閱讀方案02-13
課外閱讀活動(dòng)方案03-08
小學(xué)課外閱讀方案03-30