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      2. 心理健康講座活動方案

        時間:2022-11-30 18:26:27 方案 我要投稿

        心理健康講座活動方案(通用5篇)

          為保證活動高起點、高質(zhì)量、高水平開展,通常需要預(yù)先制定一份完整的活動方案,活動方案是對具體將要進行的活動進行書面的計劃;顒臃桨笐(yīng)該怎么制定呢?下面是小編整理的心理健康講座活動方案(通用5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        心理健康講座活動方案(通用5篇)

          心理健康講座活動方案1

          到了初中時期,學(xué)生已經(jīng)進入青春期,這是一個特殊時期,所以我們的心理健康輔導(dǎo)活動舊建立在符合他們特殊的發(fā)展需要和特殊地問題之上。本組成員期望學(xué)生能在我們的潛能。

          指導(dǎo)思想:

          支持人本主義觀,體現(xiàn)心理健康輔導(dǎo)活動不在于說教,而是強調(diào)學(xué)生的體驗和與學(xué)生的交流。

          活動主旨:

          與初二一班的同學(xué)建立良好的相互信任的、相互合作的師生關(guān)系,建立起溝通的橋梁,為以后的活動的順利而有效地開展奠定基礎(chǔ)。

          心里健康輔導(dǎo)方式:

          趣味活動、師生分組心里健康輔導(dǎo)活動中能提高心里素質(zhì)、開發(fā)其心理

          交流時間:

          10月17日星期一下午16:40——17:25第三節(jié)

          地點:

          清風(fēng)中學(xué)初二一班教室

          輔導(dǎo)老師組員:

          孫藝帆歐雄遠謝履羽

          授課老師:

          孫藝帆

          活動主題:

          “溝通從心開始”

          前期準備工作:

          1、與班主任聯(lián)系獲得該班學(xué)生的花名冊。熟悉班內(nèi)組織環(huán)境。

          2、結(jié)合本活動需要,查找相關(guān)資料,做好充分的準備。組內(nèi)成員老師做好相互交流輔導(dǎo)方案、經(jīng)驗,避免每位輔導(dǎo)老師責(zé)任制方案的效能不等現(xiàn)象。

          具體活動方案步驟:

          1、主持老師自我介紹,然后具體向?qū)W生介紹我們的活動能給你們帶來什么,同時表明我們希望得到什么。

          2、其他兩位輔導(dǎo)老師上臺作簡短自我介紹,并說出對同學(xué)們的祝福和期望。(1、2項共10min)

          3、跟學(xué)生互動趣味小游戲,旨在活躍課堂氣氛,師生得到更好的相互理解和支持;同時,向同學(xué)揭示何為溝通從心開始。10——12min)

          游戲一:指手畫腳模仿秀方法:每組委派一名同學(xué)為本組代表,輔導(dǎo)老師擔(dān)任主考官,列出“雞飛狗跳”、“指鹿為馬”、“聞雞起舞”“雞犬升天”“虎頭蛇尾”等成語,一組同學(xué)代表根據(jù)主考官給出的成語只能用相應(yīng)的動作描述成語,不能用言語描述。另一組同學(xué)代表必須完全模仿上一組同學(xué)的表演,其他同學(xué)擔(dān)任評委。每組均有模仿機會。

          游戲二:快速反應(yīng)組方法:授課老師擔(dān)任司令員,指令每組委派的小兵代表收集一些實物,如同組同學(xué)的眼鏡、鉛筆、作業(yè)本、眼鏡合。以最快完成任務(wù)的小組為勝。本游戲旨在讓同學(xué)明白,同學(xué)之間應(yīng)該更加的相互了解,不僅從成績上了解,也應(yīng)該從日常生活中相互了解和溝通,實現(xiàn)“溝通從心開始”的活動主題。

          4、(1)、分組,每大組同學(xué)分別輪流念1、2、3,念同一數(shù)字的同學(xué)結(jié)為同一組成員,在以后的活動中是同盟,同一組成員須相互合作相互理解才能完成以后的活動項目;每組均分配好一個帶隊老師。1組孫藝帆、2組謝履羽、3組莫意清,組間實行責(zé)任制、與別組存在競爭的、共同成長的關(guān)系。(5min)

         。2)、每組輔導(dǎo)老師與學(xué)生同組同盟相互交流溝通。每位輔導(dǎo)老師須在活動前準備好具體的交流溝通方案。同時避免與別組同學(xué)交流的枯竭現(xiàn)象。(15min),從溝通中由同學(xué)推薦或自我舉薦,推出一名同學(xué)為本組的心理委員,主要任務(wù)是協(xié)助本組的輔導(dǎo)老師完成心理健康輔導(dǎo)活動,并能在活動中能提高自我管理能力,同時,輔導(dǎo)老師在該同學(xué)的協(xié)助下能和該班同學(xué)更有效的溝通和交流,增進心理健康輔導(dǎo)活動的主題內(nèi)涵。(在這個過程中,輔導(dǎo)老師要注意補充學(xué)生的需要,表達我們的工作性質(zhì),想方設(shè)法牢記學(xué)生的個性特點和名字)。由于活動時間的限制,活動步驟4未能得到實行,我們將在以后的活動完成這個活動。

          5、主持老師結(jié)束語(3——5min)

          心理健康講座活動方案2

          為進一步提高學(xué)生的心理健康水平,培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的心理品質(zhì),市教育體育局決定開展20xx年心理健康月活動,現(xiàn)將具體事宜通知如下:

          一、活動主題

          新時代心夢想心健康

          二、活動時間

          20xx年月9日—月1日

          三、活動內(nèi)容

          1、開展心理健康知識宣傳。大力宣傳心理健康知識,積極弘揚健康和諧的學(xué);,有計劃、有目的地組織學(xué)生開展思想、心理的交流和溝通,利用墻報、廣播、宣傳欄等多種途徑,普及心理健康知識,讓學(xué)生了解心理異,F(xiàn)象。

          2、開展心理健康教育講座。邀請校外專家及心理健康教育專職老師舉辦專題講座,對學(xué)生中存在的一些較突出的心理健康問題進行深入分析和細致講解,讓學(xué)生了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法,掌握心理保健常識,幫助學(xué)生心理健康成長。

          3、開展心理健康教育培訓(xùn)。舉辦不同形式的培訓(xùn)活動,提高教師營造良好師生關(guān)系和和諧班級氛圍的意識和能力。組織開展系統(tǒng)的心理健康知識和家教方法學(xué)習(xí)活動,引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育理念,提高家長對子女的心理疏導(dǎo)意識。

          4、開展心理健康專題活動。組織開展心理電影賞析、心理劇展演、心理沙龍等活動,為學(xué)生開展心理減壓和心理調(diào)適,進一步加強中小學(xué)生對心理健康知識的了解,幫助學(xué)生解決一些具體的心理問題。

          四、有關(guān)要求

          1、提高思想認識。各單位要進一步統(tǒng)一思想,充分認識到加強中小學(xué)心理健康教育工作的重要性和緊迫性,要高度重視心理健康月活動的組織開展,確;顒拥膶嵤┬Ч4隧椆ぷ骷{入德育工作考核。

          2科學(xué)制定方案。各單位要制定切實可行的活動方案,要有計劃、有過程、有效果、有評價,圍繞學(xué)生自我認知、健康心理、社會交往、生涯發(fā)展等組織開展活動,努力讓每一個學(xué)生在活動中受益。

          3、加強總結(jié)反饋。各單位在心理健康月期間集中組織活動不得少于2次,要對活動開展和方案落實情況進行總結(jié)提煉。各;顒臃桨、總結(jié)(附相關(guān)圖片)請于20xx年6月日前報市教育體育局。

          心理健康講座活動方案3

          活動目標:

          1、在輕松的環(huán)境中敞開自己的心靈,快樂地交朋友,表達自己真實的心理想法。

          2、在優(yōu)美、淺顯的語言中調(diào)整自己的心理行為。

          活動準備:

          輕音樂、小椅子布置的小樹林。區(qū)別不同班級同學(xué)的標志

          從不同的班級選取若干名同學(xué),他們相互間不是很熟悉。

          活動過程:

          一、輕松活動——營造輕松的心理氛圍

         。úシ泡p緩的音樂)

          伴著輕緩的音樂,請同學(xué)隨意找個位置,擺個舒適的姿勢坐下來,閉上眼睛。

          老師配樂解說:

          二、游戲《找朋友》

         。1)討論:

          怎么認識新朋友呢?

         。2)游戲找朋友

          “那我們來玩?zhèn)找朋友的游戲,認識一下新朋友,好嗎?”

          一半同學(xué)圍成圓圈站好,別一半同學(xué)去找朋友,老師用語言的動作提醒同學(xué)問候、相互介紹。

         。3)找個新朋友聊聊天。

          3表達:

          “當(dāng)你和新朋友說“你好”、擁抱朋友的`時候,你有什么感覺?”

          4、小結(jié)“生活中不能沒有朋友,有了朋友,就有了快樂。老師希望同學(xué)們有更多的朋友

          三、游戲《樹林散步》

          1說一說感受

          你閉上眼睛走,朋友牽著你的手,在“樹林”散步,有什么感覺呢?”

          2、全體同學(xué)伴著音樂在“樹林”里散步。

          老師隨機表揚大膽不睜眼看的同學(xué)以及細心照顧朋友的同學(xué)。

          四、游戲《跟我不一樣》

          ——勇敢地承認錯誤

          老師說相反的話,跟老師說做相反的動作,如果錯了,就舉起小手,大聲說:“對不起,我錯了!

          1、跟老師說的相反。

          2、跟老師做相反的動作。

          隨機表揚主動認錯的孩子。

          3、小結(jié):勇敢地承認錯誤,做個誠實的好孩子,你會變得更快樂

          五、游戲《馬蘭花》

          ——嘗試合作、體驗合作的快樂。

          1、游戲規(guī)則:

          (一起說)馬蘭花、馬蘭花,風(fēng)吹雨打都不怕,勤勞的人們在說話,

          請你馬上就開花,開了幾瓣花?老師:三瓣花(幼兒三人一起抱做一團)。

          沒有找到朋友的同學(xué)繼續(xù)舉起小手,大聲說“對不起,我錯了!

          2、學(xué)生游戲。老師注意忽易忽難,最后讓每個學(xué)生都享受成功的喜悅。

          六、小結(jié):老師希望同學(xué)們天天快樂,做個人人喜歡的快樂伙伴。

          心理健康講座活動方案4

          教育目標

          教師:引導(dǎo)學(xué)生初步認識學(xué)習(xí)目標的意義和作用;指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理的制訂個人的學(xué)習(xí)目標,使它成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。

          學(xué)生:了解制訂目標的意義和作用,學(xué)會設(shè)計適合于自己的學(xué)習(xí)目標,自覺地為實現(xiàn)目標而努力。

          教學(xué)過程:

          一、 導(dǎo)入

          教師:同學(xué)們,在新的學(xué)期,你們都有什么新的打算,在學(xué)習(xí)上有新的計劃和目標嗎?今天我們講為什么要制訂學(xué)習(xí)目標以及如何制訂學(xué)習(xí)目標。

          二、 講授新課

          教師以講故事的形式講解課文,然后講我國著名乒乓球運動員王濤和體操運動員桑蘭的故事,最后作小結(jié)。

          教師:同學(xué)們,從約翰、王濤和桑蘭的故事中,我們看到了目標在人的心中是多么重要,它能給人以動力,喚起人們的極大熱情,從而堅定不移地去獲取成功。我們在學(xué)習(xí)上也要給自己訂出恰當(dāng)?shù)哪繕,使自己的學(xué)習(xí)行動更加自覺、刻苦,順利寺完成四年級的學(xué)習(xí)任務(wù)。

          三、 課堂活動

          1、 議一議

          教師在黑板上寫出三個問題:

         。1) 美國少年約翰給自己制訂了怎樣的目標,這對他的成長有什么作用?

         。2) 王濤和桑蘭的目標是什么?

          (3) 你給自己制訂新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標了嗎?

          教師:請同學(xué)們分組討論以上三個問題,然后各組選派代表在全班發(fā)言。

          目的是讓學(xué)生認識學(xué)習(xí)目標對促進自己學(xué)習(xí)的重要意義和作用。

          2、 畫一畫

          教師給每個學(xué)生發(fā)三張白紙。請學(xué)生給白紙編號,即白紙1號、白紙2號及白紙3號。

          教師:請同學(xué)們在白紙1號上隨便畫什么都行。(一分鐘后)請你在白紙2號上畫一只小企鵝。(一分鐘后)請你在白紙3號上畫一只黃嘴巴、黑身子、白肚皮的小企鵝。

          目的是讓學(xué)生懂得無目標、有目標及有明確目標進行學(xué)習(xí),其學(xué)習(xí)結(jié)果大不一樣。

          3、 寫一寫

          教師:(讓學(xué)生把書翻到指定頁)請你將自己制訂的學(xué)習(xí)總目標及階段目標寫出來。

          目的是讓學(xué)生懂得,總目標是在小目標的實現(xiàn)活動中得以實現(xiàn)的道理。

          教師:為了實現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標,請寫出你的具體做法。

          心理健康講座活動方案5

          良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)的重要組成部分。心理健康教育是提高小學(xué)心理健康的教育,是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。本著以學(xué)生發(fā)展為前提,促進學(xué)生科學(xué)地認識心理健康,了解心理健康知識,掌握必要的心理調(diào)試方法,形成正確的心理健康觀念,我們策劃了我校第五屆心理健康教育周活動。旨在通過本次活動,提高學(xué)生的心理健康意識,營造校園的心理教育氛圍,讓我校師生進一步了解心理健康,關(guān)注自身的身心健康。具體活動方案如下:

          一、活動主題

          陽光成長快樂生活

          二、活動時間

          20xx年12月8日(星期一)至12月12日(星期五)

          三、組織機構(gòu)

          為了把活動落實到位,特成立本次宣傳周組織機構(gòu),具體如下:

          組長:

          副組長:

          組員:

          四、具體活動安排

          活動一:“心理健康教育活動周”啟動儀式

          1、時間:12月8日上午

          2、地點:操場

          3、活動內(nèi)容:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話“正確看待心理教育,提高自身心理素質(zhì)”,學(xué)生代表講話“愛自己因為我獨一無二”,奏響我校201x“心理健康教育活動周”的序曲。

          活動二:心理健康教育知識宣傳

          心理健康知識專欄、“心靈直通車”廣播心靈小故事、大課間操心理格言每日誦讀、

          活動三:心理格言朗誦比賽

          1、參加年級:三年級

          2、活動程序:

          12月5日各班利用班隊課時間組織班內(nèi)的朗誦比賽。

          12月9日(星期二)各班選派兩名學(xué)生代表班級到南教學(xué)樓六樓參賽。

          3、評委:

          活動四:講故事比賽

          1、參加年級:四年級

          2、活動程序:

          12月5日各班利用班隊課時間組織班內(nèi)的講故事比賽。

          12月10日(星期三)各班選派兩名學(xué)生代表班級到南教學(xué)樓六樓參賽。

          3、評委:

          活動五:心理健康格言卡制作展示

          1、參加年級:五年級

          2、活動程序:

          作品上交時間:各班于12月8日(星期一)上交15份作品于四樓心理咨詢室xx老師。

          作品展示時間:12月10日(星期三)至12月12日(星期五)

          3、地點:操場

          活動六:心理咨詢活動

          1、時間:活動周期間每天中午一點至兩點

          2、地點:北教學(xué)樓四樓心理咨詢室

          3、值班教師安排:

          周一:

          周二:

          周三:

          周四:

          周五:

          溫馨提示:請評委老師提前調(diào)好課參加活動。

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