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      2. 初中校園課外讀物方案

        時間:2024-08-27 11:20:19 藹媚 方案 我要投稿

        初中校園課外讀物推薦方案范文(精選13篇)

          為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢?下面是小編為大家整理的初中校園課外讀物推薦方案范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        初中校園課外讀物推薦方案范文(精選13篇)

          初中校園課外讀物方案 1

          為落實《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法〉的通知》的精神,規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,防止問題讀物進(jìn)入我校校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,特制訂本方案。

          一、加強領(lǐng)導(dǎo)

          為做好我校讀物管理工作,特成立“邵伯小學(xué)讀物管理領(lǐng)導(dǎo)小組”,具體名單如下:

          組長:

          副組長:

          成員:各班班主任任課教師家委會成員

          二、認(rèn)真實施

          1、列出負(fù)面清單,對圖書室、學(xué)生書包、教師辦公室藏書等一一對照,進(jìn)行清理。具體負(fù)面清單如下:

         。1)違背黨的路線方針政策,污蔑、丑化黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物,戲說黨史、國史、軍史的;

          (2)損害國家榮譽和利益的,有反華、辱華、丑華內(nèi)容的;

          (3)泄露國家秘密、危害國家安全的;

         。4)危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的;

          (5)存在違反宗教政策的內(nèi)容,宣揚宗教教理、教義和教規(guī)的;

          (6)存在違反民族政策的內(nèi)容,煽動民族仇恨、民族歧視,破壞民族團(tuán)結(jié),或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的;

          (7)宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點,存在崇洋媚外思想傾向的;

         。8)存在低俗媚俗庸俗等不良傾向,格調(diào)低下、思想不健康,宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信,存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導(dǎo)向問題的;

          (9)侮辱或者誹謗他人,侵害他人合法權(quán)益的;

         。10)存在科學(xué)性錯誤的';

         。11)存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接,違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的;

         。12)其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等,造成社會不良影響的。

          2、凡是各類機構(gòu)進(jìn)校園進(jìn)行公益性講座、培訓(xùn)等活動必須經(jīng)校長室同意(非公益性一律不允許),嚴(yán)禁通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動,向?qū)W生推銷課外讀物。

          3、任何班級和教師不得向?qū)W生推銷課外讀物,更不得強制或變相強制學(xué)生購買,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),當(dāng)年師德考核定為基本合格以下等級。

          4、學(xué)校在上級教育主管部門同意的基礎(chǔ)上可以向?qū)W生推薦一些“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧”的優(yōu)秀讀物,讓學(xué)生知識得到豐富,思想得到升華。

          三、加強監(jiān)管

          學(xué)校將讀物管理情況作為教師工作的考核內(nèi)容之一,加強監(jiān)督檢查,切實將學(xué)校讀物管理工作落到實處。

          初中校園課外讀物方案 2

          為切實做好課外讀物進(jìn)校園的管理工作,豐富學(xué)生的閱讀內(nèi)容,有效拓展學(xué)生閱讀活動,規(guī)定課外讀物進(jìn)校園管理,防治問題讀物進(jìn)校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,根據(jù)《中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,結(jié)合本校實際,制定如下實施方案。

          一、工作目標(biāo)

          嚴(yán)格落實《中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,落實主體責(zé)任,嚴(yán)格按照教育部規(guī)定的推薦程序進(jìn)行推薦和選用,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的閱讀書籍,豐富學(xué)生的閱讀活動。構(gòu)建書香校園、營造書香家庭,讓讀書成為學(xué)生的生活習(xí)慣。

          二、成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

          組長:

          副組長:

          成員:各班主任及各班家委會成員

          三、工作內(nèi)容

          1、做好排查工作,保證課外讀物質(zhì)量。

          學(xué)校負(fù)責(zé)人及圖書管理員嚴(yán)格按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物,對學(xué)校圖書館的書籍進(jìn)行排查,發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍及時清理,不準(zhǔn)借閱。各班主任要按照要求隨時檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物,發(fā)現(xiàn)不宜讀物,要教育學(xué)生不得帶入學(xué)校,不得閱讀,并及時告知家長對讀物進(jìn)行處理。學(xué)校及各班級要通過家長信、家長會、家長群等方式,向家長宣傳《辦法》規(guī)定的`“十二種情形”不宜讀物,并對家中書籍進(jìn)行排查,及時清理,禁止學(xué)生閱讀。

          2、健全管理機制,嚴(yán)把購書質(zhì)量關(guān)。

          學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀(jì)律,非經(jīng)上級教育主管部門同意學(xué)校不得向?qū)W生推薦、征訂課外讀物。成立以校長為組長的課外讀物領(lǐng)導(dǎo)小組,成立由領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生及家長為主的讀書目錄審核推薦小組,按程序做好課外讀物的遴選、推薦、審核、購買工作。學(xué)校每學(xué)年購買圖書一次,以天津市教育委員會教育技術(shù)裝備中心下發(fā)的《20xx年天津市中小學(xué)圖書推薦目錄》為主,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組按照《辦法》規(guī)定進(jìn)行選書,再由推薦小組進(jìn)行審核,最后將推薦目錄通過家長信、公眾號、家長群等方式向?qū)W生及家長公開,公示期為3天。堅持自愿購買原則,禁止強制或現(xiàn)象強制學(xué)生購買課外讀物。

          對于社會捐贈等其他渠道進(jìn)校園的課外讀物,也要嚴(yán)格履行以上程序,嚴(yán)把進(jìn)校關(guān),保證課外讀物的質(zhì)量。

          3、開展讀書活動,培養(yǎng)讀書習(xí)慣。

          學(xué)校做好讀書活動的落實工作,指導(dǎo)、督促學(xué)生開展閱讀活動。學(xué)校將通過校課實施讀書工程,認(rèn)真制定讀書計劃,精選適合學(xué)生閱讀的書籍,并與其他部門組織的讀書活動有效結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,讓讀書成為學(xué)生的生活習(xí)慣,營造“讀書校園”。各班主任要把讀書活動納入班級活動,開展“親子閱讀”活動,構(gòu)建“書香家庭”。語文學(xué)科教師要擔(dān)起學(xué)生讀書的責(zé)任,拓展學(xué)生的閱讀內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。

          四、工作要求

          1、加強組織保障。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組、推薦小組認(rèn)真履行職責(zé),嚴(yán)守工作紀(jì)律,切實將課外讀物進(jìn)校園工作落地落細(xì)落實,使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。

          2、加強宣傳工作。學(xué)校要及時向教師、學(xué)生、家長做好課外讀物進(jìn)校園的宣傳工作,形成合力,保障工作效果。

          3、嚴(yán)格管理,失職問責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組、推薦小組及全體教師要高度重視,嚴(yán)守紀(jì)律,規(guī)范自己的行為。凡因工作不認(rèn)真造成課外讀物工作出現(xiàn)問題者,嚴(yán)肅問責(zé)。

          初中校園課外讀物方案 3

          為全面貫徹落實國家教育部和市教委關(guān)于“中小學(xué)生作業(yè)管理、睡眠管理、手機管理、讀物管理、體質(zhì)管理”(以下簡稱“五項管理”)等工作通知精神,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),培養(yǎng)學(xué)生健康科學(xué)的生活方式,促進(jìn)學(xué)生身心健康成長、全面發(fā)展,落實立德樹人根本任務(wù),結(jié)合學(xué)校實際,特制定關(guān)于落實“五項管理”讀物管理工作實施方案。

          一、指導(dǎo)思想

          全面貫徹黨的教育方針,以教育部出臺的關(guān)于加強中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等“五項管理”相關(guān)文件精神為指導(dǎo),結(jié)合各級有關(guān)文件精神,把“五項管理”作為為民辦實事的重要內(nèi)容,堅持育人方向,構(gòu)建長效管理機制,以“小切口”推動“大改革”,深化育人方式改革,解決廣大家長急難愁盼的問題,切實增強人民群眾的教育獲得感、幸福感、安全感。

          二、工作目標(biāo)

          遵循學(xué)生成長發(fā)展規(guī)律,聚焦“五個強化”,建立健全長效管理機制,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),培養(yǎng)學(xué)生健康科學(xué)的學(xué)習(xí)生活方式,全方位促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。強化課外讀物進(jìn)校園的程序管理,加強新華書店進(jìn)校園管理,不斷提升學(xué)校圖書館服務(wù)教育教學(xué)能級。

          三、工作原則

          1、堅持目標(biāo)導(dǎo)向和評價導(dǎo)向原則。準(zhǔn)確把握“五項管理”核心要義,確立科學(xué)的育人目標(biāo),確保正確的教育發(fā)展方向,全方位促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。完善學(xué)校教育質(zhì)量評價指標(biāo)體系,以評價導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展,以評價改革撬動學(xué)生健康發(fā)展指數(shù)的提升。

          2、堅持統(tǒng)整性和協(xié)同性原則。堅持“五育并舉”,系統(tǒng)、整合推進(jìn)“五項管理”。推動各處室、級部齊抓、共管,明晰職責(zé)分工,制定重點任務(wù)清單,理清責(zé)任鏈條和責(zé)任主體,從學(xué)校管理、家庭指導(dǎo)、社會協(xié)同等方面入手,協(xié)同推進(jìn),做到全覆蓋、齊步走、抓督察、常態(tài)化,推進(jìn)“五項管理”全部落地,確保取得實實在在的成效。

          3、堅持科學(xué)性和專業(yè)性原則。遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長發(fā)展規(guī)律,分類指導(dǎo)、精準(zhǔn)施策,結(jié)合“五項管理”的專業(yè)性和教育的專業(yè)性,科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生、家長、學(xué)校做好“五項管理”相關(guān)工作。堅持“剛性約束”和“柔性管理”相結(jié)合,提高工作的精準(zhǔn)化精細(xì)化水平。

          四、加強課外讀物進(jìn)校園管理

          本方案中所稱的“課外讀物”是指教材和教輔之外的、進(jìn)入校園供學(xué)生閱讀的.正式出版物(含數(shù)字出版產(chǎn)品)。規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,防止問題讀物進(jìn)入校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容,拓展閱讀活動。

          1、堅持底線原則,確保進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量。學(xué)校開展專題培訓(xùn),全面指導(dǎo)、管理和督查課外讀物進(jìn)校園管理工作,對于課外讀物推薦工作要堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則,符合主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧的基本標(biāo)準(zhǔn)。對于各類進(jìn)校園課外讀物要堅持“凡進(jìn)必審”“凡薦必審”,建立和完善進(jìn)校園課外讀物管理機制。不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物;禁止強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物,學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買;不得接受請托、謀取不正當(dāng)利益;不得違規(guī)干預(yù)課外讀物推薦。

          2、加強圖書館服務(wù)能級建設(shè),發(fā)揮主渠道陣地作用。學(xué)校依據(jù)各級教育行政部門批準(zhǔn)推薦的課外讀物推薦目錄,切實做好學(xué)生課外閱讀需求調(diào)研,鼓勵多方推薦,提升館藏圖書品質(zhì),充分滿足學(xué)生課外閱讀需求。加大學(xué)校圖書館課程建設(shè)力度,定期開展名師導(dǎo)讀、讀書沙龍等分享交流活動;設(shè)置書刊流通點,優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,提高圖書資源利用率,把圖書館辦成學(xué)生最喜歡的學(xué)習(xí)空間。

          3、嚴(yán)格管理進(jìn)校園課外讀物途徑,規(guī)范進(jìn)校園渠道。學(xué)校嚴(yán)格遴選各類捐贈讀物,要按照《管理辦法》加強審核,有效管理各類讀書活動,對任何形式進(jìn)校園的讀書活動都要審核活動方案,按照《管理辦法》對相關(guān)書目進(jìn)行把關(guān)。建立教師薦書管理制度,教師因教育教學(xué)需要推薦學(xué)生閱讀的課外讀物書目,應(yīng)有相關(guān)推薦負(fù)責(zé)人認(rèn)可,并按照《管理辦法》審核,報學(xué)校備案。原則上不鼓勵學(xué)生自帶課外讀物進(jìn)校園,如確有需要,須由學(xué)生家長事先向班主任報備并得到許可。

          4、完善細(xì)化管理規(guī)定,建立健全工作機制。建立、完善和落實圖書采購的配備機制和采購責(zé)任機制,切實做到“供貨渠道正規(guī),圖書來源可靠,采購流程規(guī)范,切實保證質(zhì)量”。規(guī)范課外讀物推薦環(huán)節(jié),進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次,可根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)需要適當(dāng)增加推薦次數(shù);嚴(yán)格按照《管理辦法》規(guī)定的初選、評議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)推薦。對選自各級教育行政部門批準(zhǔn)推薦的課外讀物指導(dǎo)目錄,重點評議適宜性;對其他渠道推薦的課外讀物要全面把關(guān),提出評議意見。建立課外讀物進(jìn)校園應(yīng)急機制,定期對校園推薦圖書進(jìn)行清理,發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時予以有效處置,消除不良影響。

          五、組織保障

         。1)加強工作領(lǐng)導(dǎo),形成多方聯(lián)動機制。對標(biāo)各級工作要求,建立健全工作機制。研究制定工作方案,加強對學(xué)校落實“五項管理”的監(jiān)督,形成工作合力。

         。2)細(xì)化工作措施,推進(jìn)工作落地見效。根據(jù)文件精神,修訂、細(xì)化學(xué)校實施方案,嚴(yán)格落實工作要求。召開“五項管理”專題會議,進(jìn)一步細(xì)化問題排查、深化全員培訓(xùn)、強化責(zé)任落實,提升“五項管理”工作的實效。

          (3)加強輿論引導(dǎo),營造宣傳教育氛圍。開展主題教育,正向引導(dǎo)。多層次多角度宣傳科學(xué)教育理念,有效發(fā)揮輿論的引導(dǎo)功能,全方位開展促進(jìn)學(xué)生健康成長的學(xué)校策略宣傳,努力破除“搶跑文化”“超前教育”“劇場效應(yīng)”等功利現(xiàn)象,大力營造促進(jìn)學(xué)生身心健康的社會氛圍。

         。4)加強日常管理,提升管理工作實效。以校園巡查、推門聽課、查閱資料、調(diào)查問卷、教師訪談、學(xué)生座談等方式抓好落實,及時整改。對違反規(guī)定造成不良后果的,追究相關(guān)負(fù)責(zé)人責(zé)任。

          初中校園課外讀物方案 4

          為了積極創(chuàng)建書香校園,結(jié)合本校實際,現(xiàn)制定本實施方案。

          一、指導(dǎo)思想

          以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),以大量閱讀為主要途徑,以古今中外名篇名著為主要內(nèi)容,以激發(fā)閱讀興趣、培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣、充實文化底蘊、陶冶情操,不斷促進(jìn)人的全面發(fā)展為最終目的。使師生在浩瀚的書海中豐富知識,親近母語,全面提高語文素養(yǎng)和人身修養(yǎng),全面提升學(xué)校育人質(zhì)量和辦學(xué)品位。

          二、活動主題

          讀一篇(部)名著,塑一身雅氣。

          三、主要內(nèi)容和目標(biāo)

          營造讀書氛圍。閱讀需要氛圍,這氛圍需要營造。為了積極推動學(xué)生的課外閱讀,學(xué)校準(zhǔn)備首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起。

          營造濃郁的讀書氛圍,讓學(xué)生明白讀書的益處。例如:我讀書,我快樂,我成長;多讀書,讀好書,好讀書;讀書破萬卷,下筆如有神;營造文化氛圍,創(chuàng)建“書香校園”等。

          各班以“建設(shè)書香校園”為主題上一節(jié)主題班會課,營造班級閱讀氛圍。

          各班設(shè)計一個班級“書香園地”,由班級定期張貼“好書推薦”“名人名言”“好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語”等文章,由同學(xué)們自己介紹看過的新書、好書,交流自己的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

          加強學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè),建設(shè)開放性讀書驛站,全天向?qū)W生開放,每年更新圖書。起始年級,實施書架工程。

          四、明確閱讀時間

          一天三讀:早讀,每天上午上課之前,為早到校的學(xué)生閱讀時間;綜合實踐課上讀,每次綜合實踐課都要安排專門的閱讀活動;睡前讀,每晚一次的睡前閱讀。

          五、開展閱讀活動

          每學(xué)期開展一次讀書主題班會。各年級每一位學(xué)生要在語文老師的'具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計劃。每位學(xué)生有專門的閱讀筆記。

          每年舉辦一次中華經(jīng)典誦讀活動;每學(xué)期舉辦一次讀報圈點批注剪報展;周末、寒暑假等長假期間,鼓勵學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書,寫讀書體會,每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書筆記評選活動。

          六、教師讀書活動

          教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師,身正為范”的原則,在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,重點學(xué)習(xí)教育名著、原著。通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使教師登高望遠(yuǎn),指導(dǎo)與反思自己的教育實踐,激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的思考,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新。

          教師要讀好四類書:讀經(jīng)典名著,增文化底蘊;讀教學(xué)專著,強教學(xué)實踐;讀教育學(xué),悟?qū)W生心理;讀報紙雜志,知天下大事。教師在閱讀中,以原理掌握、方法實施為基礎(chǔ),以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。通過閱讀激發(fā)閱讀持久興趣,引發(fā)可持續(xù)思考,形成終身閱讀的良好習(xí)慣。

          學(xué)校圖書館每學(xué)期新增一批教育類書籍,豐富閱覽室藏書。每個教師每學(xué)期至少讀完兩本書,完成讀書筆記,撰寫讀書心得。

          教研組備課組要在集體備課時安排集體學(xué)習(xí)。教師要經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆,每學(xué)期教師至少交育人一得與教學(xué)一得各一篇,促使教師對自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長進(jìn)行反思。

          七、做好負(fù)面清單管理

          1、推薦目錄要向?qū)W生家長公開。進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開,堅持自愿購買原則,禁止強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物,學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物,學(xué)校要做好指導(dǎo)工作。學(xué)校圖書館購買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

          2、禁止在校園內(nèi)銷售課外讀物。任何單位和個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。學(xué)校要明確受捐贈課外讀物來源,由學(xué);蛏霞壗逃姓鞴懿块T進(jìn)行審核把關(guān),明確價值取向和適宜性把關(guān)要求。

          3、責(zé)任主體。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo),分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任,圖書館負(fù)責(zé)人按照各自職責(zé)做好履職。

          初中校園課外讀物方案 5

          為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容,拓展閱讀活動,規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,防止問題讀物進(jìn)入校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,依據(jù)教育部印發(fā)《小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,制定本管理方案:

          一、組織機構(gòu)

          學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理小組:

          組長:

          副組長:

          成員:

          二、推薦原則

         。ㄒ唬┓较蛐。

          堅持育人為本,嚴(yán)把政治關(guān),嚴(yán)格審視課外讀物價值取向,助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。

         。ǘ┤嫘浴

          堅持“五育”并舉,著眼于學(xué)生全面發(fā)展,圍繞核心素養(yǎng),緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際,滿足小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要,全面發(fā)展素質(zhì)教育。

         。ㄈ┻m宜性。

          符合小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平,滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷,適應(yīng)青少年兒童視力保護(hù)需求。

         。ㄋ模┒鄻有。

          兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式,貫通古今中外。

         。ㄎ澹┻m度性。

          中小學(xué)校和教師根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物,要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量。

          三、具體實施

          具體實施要求見《xxxx小學(xué)學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理方案》。

          四、管理監(jiān)督

          1.建立監(jiān)督檢查機制。學(xué)校加強對圖書館購買、教師推薦、學(xué)生攜帶進(jìn)入的'校園讀物管理。

          2.定期開展有關(guān)課外讀物的問卷調(diào)查,及時發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時予以有效處置,消除不良影響。

          初中校園課外讀物方案 6

          為規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,防止問題讀物進(jìn)入校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,為學(xué)生營造健康良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,現(xiàn)就加強學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理工作要求如下:

          一、指導(dǎo)思想

          課外讀物管理是“五項管理”的重要內(nèi)容,事關(guān)校園意識形態(tài)安全:課外讀物是育人的重要載體,事關(guān)青少年健康成長;課外閱讀是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要方式,事關(guān)學(xué)校育人方式的革新。學(xué)校要深刻認(rèn)識加強課外讀物進(jìn)校園管理的重要性、緊迫性和必要性,將其納入校園管理、納入監(jiān)測通報之中,嚴(yán)格按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》要求,規(guī)范程序,完善機制,壓實責(zé)任,建立中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園的“防火墻”,嚴(yán)防問題讀物滲透校園。

          二、成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

          為做好此次課外讀物進(jìn)校園的管理,特設(shè)立xx學(xué)校課外讀物進(jìn)校園組織機構(gòu)。

          組長:

          副組長:

          成員:其他行政成員及各班班主任

          三、加強引導(dǎo)管理

          學(xué)校要切實履行課外讀物管理工作的主體責(zé)任,加強學(xué)生課外讀物的正面引導(dǎo),將課外讀物進(jìn)校園管理辦法精神傳達(dá)到每一位教職工和廣大家長。通過主題班會、家長會、讀書會、書香校園建設(shè)等多種途徑,向家長和學(xué)生宣講文件精神和要求,鼓勵學(xué)生多讀經(jīng)典書籍、多讀紅色書籍、多讀正能量書籍,有效提升政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、文化認(rèn)同、情感認(rèn)同。

          學(xué)校要做好政策宣傳解讀,組織開展針對行政干部、教師、圖書館管理員等各相關(guān)群體的培訓(xùn)交流,積極探索課外讀物管理的`有效經(jīng)驗和創(chuàng)新舉措;要注重引導(dǎo)學(xué)校精選課外閱讀內(nèi)容、改進(jìn)閱讀方法,建立促進(jìn)主動閱讀的有效機制,激發(fā)學(xué)生閱讀激情,培養(yǎng)學(xué)生閱讀好習(xí)慣,推動學(xué)校育人方式的創(chuàng)新。

          初中校園課外讀物方案 7

          讀書,是孩子們凈化靈魂的一個非常重要的途徑。古今中外的許多著名作家、科學(xué)家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書分不開的。我校開展課外讀物進(jìn)校園活動,將學(xué)生讀書面拓寬,特制定本活動方案。

          一、指導(dǎo)思想

          課外讀物作為育人的重要載體之一,在幫助學(xué)生開闊視野、陶冶情操、增長知識、啟迪智慧、提高綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮著重要作用。讓學(xué)生通過閱讀課外讀物,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,讓每一個學(xué)生都熱愛讀書,學(xué)會讀書并在讀書中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。

          二、成立xx中學(xué)“課外讀物進(jìn)校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組

          組長:

          副組長:

          成員:

          三、實施目標(biāo)

          1、通過課外讀物的推薦,在班級、校園形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

          2、通過課外讀物的閱讀,在班級、校園養(yǎng)成學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。

          3、通過課外讀物的閱讀活動,使學(xué)生學(xué)會讀書、學(xué)會學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生的知識更新,活躍學(xué)生的思維。

          4、通過開展課外讀物的閱讀,使學(xué)生的`讀書落到實處,讓閱讀成為我校的特色,逐步形成獨特的校園文化。

          四、實施步驟

          1、制定切實可行的閱讀計劃。學(xué)校嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)和程序推薦進(jìn)校園課外讀物,制定《江陰市xx中學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,向家長發(fā)放《中學(xué)生課外讀物進(jìn)校園專項管理致家長的一封信》,并推薦在學(xué)校的微信公眾號上,讓家長明確“中學(xué)生課外讀物的12條負(fù)面清單”,引導(dǎo)家長購買適合的書籍。學(xué)校教導(dǎo)處、備課組不得組織統(tǒng)一購買課外讀物,不得強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物,不得提供校內(nèi)場所供單位或個人通過舉辦講座、培訓(xùn)等方式銷售課外讀物。

          2、推薦符合實際的讀書計劃。各班級語文任課教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點、興趣愛好推薦符合學(xué)生實際的班級讀書計劃,語文教研組按照新課標(biāo)的要求,把初中階段學(xué)生的閱讀量分解到各個學(xué)期,讓學(xué)生有序完成。各班級還可以讓學(xué)生根據(jù)自己的實際制定個人讀書計劃,班主任要認(rèn)真督促檢查,確保計劃得到落實。

          3、營造積極向上的讀書氛圍。各班班主任、圖書管理員王麗萍老師根據(jù)《江陰市xx中學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法》及時清理班級的流動書吧、學(xué)校圖書館。各班要充分利用好班級的黑板報、學(xué)習(xí)園地、墻壁等,營造書香氛圍,征集讀書名言,可以把從各方面征集來的名言抄在黑板報上,或是做成書簽與同學(xué)交換。在黑板報的一角開辟讀書方法介紹,向?qū)W生介紹科學(xué)的讀書方法。在班級里開展好書推薦的活動,可以利用閱讀課讓學(xué)生進(jìn)行交流,也可以以書面的形式在班級里進(jìn)行交流,還可以發(fā)揮板報、墻報的作用。學(xué)校教導(dǎo)處、班級要定期召開形式多樣的以讀書為內(nèi)容的活動,以不斷激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍。

          初中校園課外讀物方案 8

          一、指導(dǎo)思想:

          以黨的十六大關(guān)于建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”的精神為指針,以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)!睘閷(dǎo)向,以新教育實驗為契機,貫徹落實新課程改革要求,以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體,挖掘全方位的人、財、物資源,努力為學(xué)生打造一個書香校園,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

          二、活動目的

          1.大閱讀教育需要“與書為伴”的教師,積極倡導(dǎo)“與書為伴”的`思想,拓寬教師的文化素養(yǎng),樹立高尚師德,提高教學(xué)水平,豐富教育生活,享受學(xué)習(xí)的快樂,享受生活的快樂。

          2.學(xué)生階段是人生讀書的黃金時光,幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣,多讀書,讀好書,提高讀寫能力,充實文化底蘊,陶冶情操。

          3.以課程為依托,在各課程中提倡閱讀文化。

          4.促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式、人文化發(fā)展,提高辦學(xué)品位,努力創(chuàng)建“書香型學(xué)校”。

          5.以書香校園為依托,打好文化戰(zhàn)略仗,弘揚人文精神,提高教學(xué)質(zhì)量。

          三、活動口號

          1、讓讀書成為習(xí)慣,讓讀書成為樂趣。

          2、我讀書,我快樂;我讀書,我美麗。

          3、讀書是最好的美容。

          四、領(lǐng)導(dǎo)小組

          組長:

          副組長:

          組員:

          五、活動內(nèi)容

          1、每位老師每兩個月要讀一本好書,并養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣,建立學(xué)習(xí)筆記本。學(xué)校每兩個月舉行一次教師讀書交流會。

          2、各班要制定班級讀書計劃,向?qū)W生推薦閱讀篇目,制定激勵學(xué)生讀書措施。

          3、營造教室氛圍,打造“書香班級”

          讀書活動從班級開始,要求各班的班干部在班主任的布置下營造濃郁的'書香氛圍讓教室的每一個角落都散發(fā)出文化氣息:如教室設(shè)立圖書角;宣傳版報上要開辟“好書推薦:如中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志、報刊、人物傳記、中外兒童故事、童話、寓言、成語故事等中文版或英文版書籍!遍_辟“書海導(dǎo)航”專欄、“漫步書海、品位人生”或“暢游書海,享受人生”等欄目并定期更換;有的班級在墻上可開辟讀書展示臺,可以定期更換學(xué)生的讀書筆記。

          4、保證讀書時間

          學(xué)校給每一個班每周安排了一節(jié)閱讀課,閱讀課上,讓學(xué)生可專心致志地在書的海洋里暢游,在廣闊的知識的天空中翱翔。除了學(xué)校給每一個班安排的一節(jié)閱讀課外,各班要商定自己班級的讀書時間。

          5、保證讀書質(zhì)量

          (1)寫讀書筆記

          每一個同學(xué)都會發(fā)一本讀書筆記本,學(xué)生可以給你的本子起一個好聽的名字。如 “心靈之約”“書海拾貝”等。相信你還有更多更精彩的寫讀書筆記的形式。

          (2)學(xué)校定期抽查各班讀書筆記

          學(xué)校會每月抽查一個年級或一個班的讀書筆記來了解同學(xué)們的讀書情況。

          (3)開展讀書交流活動

          開展班級讀書筆記交流活動,不定期召開讀書交流會。

          (4)學(xué)校還會結(jié)合讀書活動開展一系列活動,來檢查各班讀書活動開展的情況。

          (5)一二年級學(xué)生每天讀不少于500字的拼音讀物;三四年級學(xué)生每天讀不少于字的課外讀物;五六年級學(xué)生每天不少于3000字的課外讀物。

          6、保證有充足的書

          (1)建立家庭圖書館或健全家庭書柜

          (2)豐富班級圖書角。

          (3)到圖書館去看書

          (4)老師定期為學(xué)生推薦好書。

          每一科的老師都有義務(wù)在課堂上向?qū)W生推薦好書,雙休日同學(xué)們可以跟家人到書店去看書或購書

          (5)換書看

          班與班之間可以換書看,年級與年級之間也可以換書看。同學(xué)個人與個人之間可以換書,班主任,班干部,每一個愛讀書的同學(xué)都要充分發(fā)揮自己的聰明才智,使自己無論什么時候都有好書看。

          (6)充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行讀好書活動,要善于發(fā)現(xiàn)藏書量非常多并且非常適合我們小學(xué)生的網(wǎng)站。學(xué)校還會把一些電子讀物放在學(xué)校的共用平臺上,供師生選讀。

          7、確定讀書內(nèi)容

          一二年級 弟子規(guī)以及帶拼音的童話故事

          三四年級 課標(biāo)規(guī)定的小學(xué)生必讀書庫

          五六年級 四大名著及與課文相關(guān)的其它中外名著

          8、評價方案

          新課標(biāo)對小學(xué)生課外閱讀量進(jìn)行了明確規(guī)定,因此,我校也要對各年級學(xué)生的閱讀進(jìn)行量化,實行閱讀考級。

          一級 5萬字

          二級 10萬字

          三級 20萬字

          四級 30萬字

          五級 40萬字

          六級 60萬字

          七級 80萬字

          八級 110萬字

          九級 150萬字

          十級 200萬字,榮升為榜眼

          達(dá)到300萬字,榮升為探花

          達(dá)到500萬字,榮升為狀元

          學(xué)期末學(xué)校要每個學(xué)生讀書情況進(jìn)行檢測,并舉辦讀書節(jié),舉行 “三士”評選活動:讀書“小博士”、讀書“小碩士”、讀書“小學(xué)士”,引導(dǎo)讀書活動持久性的開展下去。

          總之,讀書活動中要引導(dǎo)孩子讀書好,讀好書,好讀書。讓他們捧起書本,與書為友,與經(jīng)典為伴,燃起讀書的激情,在書海中揚帆,讓書香伴少年兒童茁壯成長。

          初中校園課外讀物方案 9

          根據(jù)省委教育工委、省教育廳《關(guān)于加強全省中小學(xué)校園文化建設(shè)的意見》(xxxx委教宣〔20xx〕1號)和《關(guān)于印發(fā)xxxx省中小學(xué)“書香校園”讀書活動實施方案的通知》(xxxx委教辦宣〔20xx〕4號)部署要求,xxx教德〔20xx〕39號的通知精神,為了進(jìn)一步組織開展好我街道各小學(xué)、幼兒園的“書香校園”活動,結(jié)合本街道的實際,特制定本方案。

          一、指導(dǎo)思想

          深入貫徹落實十七屆六中全會精神,加強校園文化建設(shè),以內(nèi)容充實、新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體,推動廣大師生培養(yǎng)“愛讀書、讀好書”的良好習(xí)慣,緊緊圍繞“書香校園”的主題,大力營造知書達(dá)理、好學(xué)求進(jìn)的校園書香氛圍,為教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生健康成長提供精神動力和智力支持。同時,通過“書香校園”影響家長,輻射社區(qū)乃至整個西園街道,共同建設(shè)學(xué)習(xí)型社會。

          二、活動主題

          我閱讀,我成長,我快樂。

          三、活動組織

          以校、園為單位開展活動,其中,幼兒園主要是面向教職工,各校要舉行“創(chuàng)建書香校園”讀書活動啟動儀式。

          四、活動目標(biāo)

          1.在教師中倡導(dǎo)“書香為伴”的思想,將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種有益的生活方式”,促進(jìn)教師提高,享受閱讀快樂。

          2.在學(xué)生中倡導(dǎo)“與經(jīng)典為伴,與圣人同行”的思想,努力踐行“我閱讀,我快樂,我成長”的理念,培養(yǎng)學(xué)生讀好書、好讀書的習(xí)慣,讓讀書與學(xué)生形影相伴,讓讀書成為學(xué)生終身學(xué)習(xí)的方式。

          3.在校園中營造濃厚讀書氛圍,形成良好閱讀習(xí)慣,讓校園處處充溢濃濃書香,讓師生時時感受書香氣息。

          4.在家庭中通過開展讀書活動,引導(dǎo)家長一同參與讀書,一同提高素質(zhì),從而推進(jìn)閱讀型學(xué)校、閱讀型班級、閱讀型家庭的建設(shè)。

          五、活動要求

          (一)學(xué)校方面

          1.以環(huán)境育人為指導(dǎo),營造讀書氛圍。

          各校要結(jié)合我教育辦下發(fā)的文件《西園街道校園文化建設(shè)實施方案》,在校園布置氛圍(建立櫥窗、宣傳讀書標(biāo)語、校園和走廊張貼名人名言、經(jīng)典詩詞等),教室布置(設(shè)立圖書角、張貼字畫、每月讀書評比欄等),以校推薦讀書明星和好書活動,讓校園處處充滿讀書氛圍,散發(fā)書香氣息,真正實現(xiàn)環(huán)境育人的目標(biāo)。

          2.以場館建設(shè)為先導(dǎo),提供讀書環(huán)境。

          加強和完善圖書館的建設(shè)與管理,努力營造溫馨、和諧的讀書、借書環(huán)境,提高圖書館的吸引力與使用率,使之成為校園一道最美麗的風(fēng)景。定期向師生推薦一批優(yōu)秀閱讀書目,方便廣大師生閱讀。

          3.以讀書進(jìn)課堂為途徑,創(chuàng)設(shè)讀書陣地。

          各校要在課程表內(nèi)安排閱讀課,每周每學(xué)段每班作為學(xué)生的大閱讀課;并要求早讀(10分鐘),午讀(10分鐘),下午放學(xué)前(10分鐘),切實保證每天快樂閱讀半小時。

          4.以網(wǎng)絡(luò)平臺為媒介,實現(xiàn)讀書交流。

          各校要盡力加大硬件投資,在每個辦公室配備一臺電腦,開通校園網(wǎng)絡(luò),與外界連接,構(gòu)建讀書交流平臺,網(wǎng)絡(luò)相通,信息相通,讓師生目光投得更遠(yuǎn)一些。

          5.以班級“圖書角”為依托,建立讀書共享。

          各校要設(shè)計“圖書卡”,捐贈好圖書,交換看圖書,達(dá)到書源共享,實現(xiàn)共同成長的目的'。班級還要開設(shè)“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”等宣傳陣地,充分利用閱讀課和課外時間,引導(dǎo)學(xué)生閱讀背誦名人名言,學(xué)習(xí)名人讀書方法,感受名人讀書精神,養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。

          6.以專項活動為載體,豐富校園生活。

          為實現(xiàn)與《xxxx省中小學(xué) “書香校園”讀書活動實施方案》的對接,各校要組織開展形式多樣的賽事及活動,教育辦也將組相關(guān)比賽,具體時間內(nèi)容待定。各?砷_展如下活動:

          (1)舉行“做一個有道德的人”主題童謠創(chuàng)作大賽。以文明禮儀為主題創(chuàng)作童謠,要求內(nèi)容健康向上,語言朗朗上口,充滿童真童趣。

          (2)舉辦學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽。組織學(xué)生開展經(jīng)典誦讀、書寫經(jīng)典、講解經(jīng)典活動,進(jìn)一步激發(fā)師生閱讀經(jīng)典、品悟經(jīng)典的興趣,讓學(xué)生在經(jīng)典的熏陶下修養(yǎng)人格,提高綜合素養(yǎng),豐厚精神底蘊。

          (3)“最美的讀書照片”征集。鼓勵師生用鏡頭記錄校園讀書活動的精彩瞬間,體味閱讀之美。

          (二)教師方面

          1.為學(xué)生做榜樣,提升自身素質(zhì)。

          每位教師每學(xué)年要認(rèn)真閱讀2本以上教育名著及學(xué)校推薦的報刊雜志,寫出“教育隨筆”或“教學(xué)論文”,并利用節(jié)假日、雙休日、假期等時間,誦經(jīng)典,品名著,充實自我,滋補自己,為學(xué)生做讀書表率,提升自身素質(zhì)。

          2.和學(xué)生做朋友,幫助他們成長。

          語文教師要利用閱讀課和課外閱讀時間,帶領(lǐng)學(xué)生朗讀經(jīng)典,感悟經(jīng)典,并對學(xué)生進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo),引導(dǎo)他們讀好書,讀有益身心健康的書。同時確立大語文觀,根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物或拓展相關(guān)主題的優(yōu)秀篇目,以幫助課堂教學(xué)和閱讀的積累,使書本知識和課外知識有機結(jié)合,開拓視野,走向世界。

          (三)學(xué)生方面

          1.小學(xué)1-2年級,每生每學(xué)期必讀2本好書(學(xué)校推薦書目),熟背易解好背的經(jīng)典詩詞30首。

          2.小學(xué)3-4年級,每生每學(xué)期必讀4本好書(學(xué)校推薦書目),熟背經(jīng)典詩詞40首。

          3.小學(xué)5-6年級,每生每學(xué)期必讀6本好書(學(xué)校推薦書目),熟背有一定難度的詩詞50首。

          (四)家庭方面

          1.在低年級家庭中開展“親子共讀”、“小手拉大手,同讀一本書”活動,讓家長成為學(xué)校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者,把學(xué)校和家長牽連在一起,共同培養(yǎng)孩子成長。

          2.中高年級要求學(xué)生和家長將每天睡前半小時定為“家庭讀書時間”,讓家長和孩子共同閱讀,共同分享,共同提高。

          3.建議家長經(jīng)常帶孩子去圖書館、新華書店看書閱覽,以拓寬讀書渠道,增強讀書意識,減少網(wǎng)游時間,促進(jìn)孩子健康成長。

          4.倡導(dǎo)家長在孩子過生日時,以送書為禮;過春節(jié),以送書壓歲。讓孩子逐步意識到書是成長的階梯,是成長路上的領(lǐng)路人。

          六、組織措施

          1.小學(xué)一、二年級開設(shè)閱讀課,激發(fā)閱讀興趣。

          要引導(dǎo)大聲朗讀各種讀物,如:古詩、成語接龍、寓言、童話、兒歌、童謠等,并利用早讀、午讀、放學(xué)前讀的時間,朗讀背誦必讀(背)書目,閱讀課時間和家庭讀書時間要閱讀選讀(背)書目。

          2.小學(xué)三、四年級開設(shè)閱讀課,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。

          讓學(xué)生誦讀古詩和優(yōu)秀句段,作好語文課和閱讀課上的有效閱讀指導(dǎo),逐步培養(yǎng)讀通、讀快、讀懂的讀書方法和習(xí)慣,有寫簡單讀書筆記的能力。

          3.小學(xué)五、六年級開設(shè)閱讀課,提高閱讀能力。

          以學(xué)校為單位經(jīng)常組織讀書比賽活動,給學(xué)生去圖書館閱覽的機會,激發(fā)讀書欲望,展示讀書才能。如:定期舉行“相約好書,牽手美文”、“讀書博覽賽”、“名人拾貝”、“同聚故事會”、“讀書明星大擂臺”、“名人給我的啟示”等等,努力創(chuàng)建讀書平臺,開展多元閱讀積累,提高閱讀能力,不斷自我成長。

          七、檢查督促

          1.學(xué)校適時舉辦有關(guān)讀書競賽活動,如讀后感交流、廣播站征文、經(jīng)典美文誦讀、課本劇編排、書簽制作、手抄報編寫等,以推動全校讀書活動深入持久開展。

          2.各校教導(dǎo)處要隨時對晨讀、午讀、離校前讀作為每日必檢內(nèi)容,并檢查記錄,以通報形式公布于眾,激勵先進(jìn),懲罰后進(jìn)。

          3.各校建立“書香班級”、“讀書明星”、“讀書大王”、“讀書好家長”、“讀書好老師”等評比激勵表彰制度,每學(xué)期評比一次,并不斷完善制度,持之以恒評下去。

          4.各校要把各班“書香校園”建設(shè)納入班級評估項目,不定期地開展階段性系列化交流評比活動。

          5.教育辦將把“書香校園”建設(shè)納入對各校評估的范圍,納入常規(guī)工作之內(nèi),加強領(lǐng)導(dǎo),專人負(fù)責(zé),規(guī)范管理,確保落實,真正讓各!皶阈@”活動成為推行校園文化建設(shè),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校建設(shè)的一項重要舉措。

          6.各校要在一年后作總結(jié),作匯報,教育辦將組織各校的“書香校園”特色進(jìn)行交流推廣學(xué)習(xí),以彰顯各校風(fēng)格,推動學(xué)校發(fā)展,幫助學(xué)生成才,促進(jìn)教師提高,真正營造“讀書成為習(xí)慣,書香溢滿校園”的良好氛圍。

          初中校園課外讀物方案 10

          為認(rèn)真貫徹落實《榆樹市教育局關(guān)于印發(fā)<榆樹市中小學(xué)教材內(nèi)容排查工作方案>的通知》文件精神,完善我校教材選用、使用及管理,對全校使用的所有教材內(nèi)容開展一次專項排查,為保證此項排查工作有序進(jìn)行,按教育局會議精神要求,特制定本方案。

          一、指導(dǎo)思想

          按照“一堅持五體現(xiàn)”的總原則和“誰主管,誰負(fù)責(zé)”的工作原則,根據(jù)國家、省、長春市有關(guān)法律法規(guī)和相關(guān)政策,在我校全面開展全學(xué)段、全學(xué)科、全語種教材內(nèi)容意識形態(tài)排查,進(jìn)一步規(guī)范我校教材工作規(guī)范化管理,確保我校教材領(lǐng)域的.意識形態(tài)安全。

          二、成立教材排查工作組織機構(gòu)

          組長:

          組員:

          負(fù)責(zé)人:

          經(jīng)辦人:

          三、排查重點

          全校內(nèi)所有年段的課程教材、校本教材及教輔,學(xué)校圖書室的所有圖書,師生自帶的課外讀物。

          四、排查方式

          采取地毯式排查方式。

          由教材排查組織機構(gòu)人員統(tǒng)一對圖書室、班級教室、教師備課室進(jìn)行逐室逐人排查,以及時發(fā)現(xiàn)問題。

          五、具體安排

          1.8月末根據(jù)教育局會議精神,制定本校排查工作方案。

          2.9月底前,完成各個室的核查。

          3.10月底前迎接教育局及長春市的檢查。

          六、工作要求

          1.按照學(xué)校制定的方案,保質(zhì)保量按期完成排查任務(wù),排查時要做到細(xì)致,不流于形式。

          2.根據(jù)排查的結(jié)果,對在排查中發(fā)現(xiàn)的問題及時進(jìn)行整改,并形成報告于10月20日左右上交教育局。

          3.排查工作嚴(yán)格遵守相關(guān)保密規(guī)定,嚴(yán)格遵守疫情防控相關(guān)要求。

          初中校園課外讀物方案 11

          為切實做好學(xué)生課外讀物的管理工作,豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容,拓展閱讀活動,規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,防止問題讀物進(jìn)入校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,結(jié)合本校實際,制定本管理辦法如下。

          一、工作目標(biāo)

          通過嚴(yán)格管理使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求;開展校園讀書活動,讓讀書成為師生的生活習(xí)慣,建設(shè)書香校園;指導(dǎo)親子共讀,建設(shè)書香家庭營造愛讀書、讀好書的良好氛圍。

          二、工作內(nèi)容

          (一)加強排查,確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。

          教導(dǎo)處要帶領(lǐng)圖書室管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上,再進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求,認(rèn)真排查圖書館藏書籍,發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理,不準(zhǔn)借閱。各班要隨時檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物,發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物,要教育學(xué)生禁讀并及時告知家長。各班要通過家長會、家長群、家訪等方式,使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物, 并對家庭藏圖書進(jìn)行排查,發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除,禁止學(xué)生閱讀。

          (二)強化管理,嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書包。

          各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部《辦法》,掌握對學(xué)生課外讀物管理的具體要求。在符合上級要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物時,要嚴(yán)把“十二種情形”關(guān),嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn),從嚴(yán)管理,確保好書進(jìn)校。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長的購書行為。

          (三)重視對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理,嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。各班要結(jié)合學(xué)!秾W(xué)生手機管理工作方案》加強對學(xué)生使用手機的指導(dǎo)和管理,指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容,教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻,堅持綠色上網(wǎng)。

          (四)推動師生、親子共讀,建設(shè)書香校園、書香家庭。教導(dǎo)處要做好學(xué)!皶阈@”的落實工作,教師發(fā)展處要制定年度計劃、擬定工作方案、督促閱讀活動的開展,促進(jìn)書香校園建設(shè)。教導(dǎo)處要采取措施,組織各班開展“親子共讀”活動,建設(shè)書香家庭。各班要把學(xué)生讀書作為締造完美教室的主要內(nèi)容之一,創(chuàng)造條件便利學(xué)生閱讀;語文學(xué)科組要擔(dān)起學(xué)生讀書的`責(zé)任,使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。

         。ㄎ澹﹫猿帧凹t線”思維,規(guī)范課外讀物推薦、征訂。學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀(jì)律,非經(jīng)上級教育主管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”線,凡觸犯者依據(jù)學(xué)校《關(guān)于加強紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定》,嚴(yán)肅處理。

          三、工作要求

          1.加強組織保障,推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。學(xué)校成立校長任組長,教務(wù)處主任任副組長,圖書管理員、語文學(xué)科組長和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組,負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作,切實做好教育部《辦法》和學(xué)!斗桨浮返穆鋵嵐ぷ鳎贡拘W(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。

          2.注重宣傳,使教師、學(xué)生、家長對學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力,保證工作效果。

          3.嚴(yán)格管理,失職問責(zé)。全校教師要增強責(zé)任心,嚴(yán)守紀(jì)律,規(guī)范自己的行為。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問題者,對當(dāng)事人嚴(yán)肅問責(zé)。

          初中校園課外讀物方案 12

          一、 指導(dǎo)思想

          根據(jù)國家、 省、 市相關(guān)政策文件和工作要求, 依照市教育局關(guān)于開展教材、 教輔和課外讀物專項排查整改工作方案,確保我校教材、 教輔和讀物內(nèi)容價值導(dǎo)向正確, 思想內(nèi)容科學(xué)。

          二、 領(lǐng)導(dǎo)組織

          組長: 校長

          副組長: 副校長

          成員: 全體班主任

          三、 排查范圍

          1、 排查教材(校本教材) ; 主要是對我校使用的外國語言類教材與其他學(xué)科專業(yè)類境外教材進(jìn)行全面排查。 是否存在宗教內(nèi)容、 民族內(nèi)容、 與實際不符、 消極影響、 用詞不當(dāng)、內(nèi)容陳舊譯作比例過高、 錯別字、 排版等相關(guān)問題。 不許使用未經(jīng)審核教材。

          2、 教輔資料: 要以教育局發(fā)行部征訂目 錄為準(zhǔn), 各校嚴(yán)格執(zhí)行“一科一輔”。

          3、 課外讀物: 加強學(xué)生“三觀” 教育, 引導(dǎo)學(xué)生閱讀宣揚正能量書籍。 本次重點排查“宣揚超自然力、 神秘主義和鬼神迷信"等課外讀物, 對模糊不清、 難于分辨的要堅決予以下架處理。

          四、 排查方式

          地毯式排查。 由排查組織人員劃分區(qū)域責(zé)任到人, 對各班逐班、 逐人排查, 如發(fā)現(xiàn)問題, 及時整改。

          五、 工作安排

          1、 9 月 24 日前制定排查整改工作實施方案。

          2、 9 月 27 日前完成各校排查整改工作。

         。1) 教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)教材、 教輔排查工作及負(fù)責(zé)班級圖書角圖書排查工作。

         。2) 德育主任負(fù)責(zé)團(tuán)委征訂課外讀物排查工作。

          (3) 安全主任負(fù)責(zé)教學(xué)征訂課外讀物排查工。

         。4) 教導(dǎo)處干事負(fù)責(zé)學(xué)校圖書管圖書排查工作。

         。5) 各位主任負(fù)責(zé)包保年級組讀物排查, 督促、 指導(dǎo)和檢查班主任排查工作并將排查結(jié)果上報相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

          3、 9 月 28 日根據(jù)排查整改情況形成工作總結(jié)上報基教

          六、 工作要求

          1、 提高站位, 加大宣傳。 進(jìn)一步提高政治站位, 以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組安排部署下, 有序開展此項工作, 做到責(zé)任到位, 摸底到位, 排查到位, 整改到位。 加大宣傳, 使教師、 學(xué)生、 家長對教材、 教輔、 讀物管理工作人人肯知,形成工作合力, 保證工作效果。

          2、 高度重視, 夯實責(zé)任。 高度重視此次專項排查整改工作, 按照“誰管理、 誰負(fù)責(zé); 誰使用、 誰負(fù)責(zé)” 的原則,成立由各學(xué)校負(fù)責(zé)人牽頭的`工作專班, 切實夯實教材、 教輔、讀物管理責(zé)任, 堅決落實排查工作要求, 保質(zhì)保量按期完成排查任務(wù)。

          3、 周密組織, 嚴(yán)格排查。 集中時間、 精力、 人力開展排查, 確保排查對象全覆蓋, 不留死角、 不遺漏、 不瞞報。

          4、 及時整改, 完善機制。 對排查發(fā)現(xiàn)的問題要進(jìn)行及時全面的整改。 同時要以此次排查工作為契機, 著力完善排查機制, 形成常態(tài)化治理機制, 凈化校園育人環(huán)境。

          5、 嚴(yán)格管理, 失職問責(zé)。 全體教職工要增強責(zé)任心,嚴(yán)守紀(jì)律, 規(guī)范自己的行為, 凡因工作不力致使學(xué)生出現(xiàn)問題者, 對當(dāng)事人嚴(yán)肅問責(zé)。 排查工作期間嚴(yán)格遵守相關(guān)保密規(guī)定。

          今后, 我校將繼續(xù)加大對教材、 校園內(nèi)教輔及讀物管理力度, 以此次排查整改工作為契機, 并對整改后仍存在問題的班級或個人啟動問責(zé)機制, 追究相關(guān)人員責(zé)任。

          初中校園課外讀物方案 13

          為規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,防止問題讀物進(jìn)入校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,為學(xué)生營造健康良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,現(xiàn)就加強學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理工作要求如下:

          一、指導(dǎo)思想

          課外讀物管理是“五項管理”的重要內(nèi)容,事關(guān)校園意識形態(tài)安全:課外讀物是育人的重要載體,事關(guān)青少年健康成長;課外閱讀是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要方式,事關(guān)學(xué)校育人方式的革新。學(xué)校要深刻認(rèn)識加強課外讀物進(jìn)校園管理的重要性、緊迫性和必要性,將其納入校園管理、納入監(jiān)測通報之中,嚴(yán)格按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》要求,規(guī)范程序,完善機制,壓實責(zé)任,建立中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園的“防火墻”,嚴(yán)防問題讀物滲透校園。

          二、成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

          為做好此次課外讀物進(jìn)校園的管理,特設(shè)立xx學(xué)校課外讀物進(jìn)校園組織機構(gòu)。

          副組長:

          成員:其他行政成員及各班班主任

          三、加強引導(dǎo)管理

          學(xué)校要切實履行課外讀物管理工作的主體責(zé)任,加強學(xué)生課外讀物的'正面引導(dǎo),將課外讀物進(jìn)校園管理辦法精神傳達(dá)到每一位教職工和廣大家長。通過主題班會、家長會、讀書會、書香校園建設(shè)等多種途徑,向家長和學(xué)生宣講文件精神和要求,鼓勵學(xué)生多讀經(jīng)典書籍、多讀紅色書籍、多讀正能量書籍,有效提升政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、文化認(rèn)同、情感認(rèn)同。

          學(xué)校要做好政策宣傳解讀,組織開展針對行政干部、教師、圖書館管理員等各相關(guān)群體的培訓(xùn)交流,積極探索課外讀物管理的有效經(jīng)驗和創(chuàng)新舉措;要注重引導(dǎo)學(xué)校精選課外閱讀內(nèi)容、改進(jìn)閱讀方法,建立促進(jìn)主動閱讀的有效機制,激發(fā)學(xué)生閱讀激情,培養(yǎng)學(xué)生閱讀好習(xí)慣,推動學(xué)校育人方式的創(chuàng)新。

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