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      2. 督導(dǎo)小組日常教學(xué)檢查方案

        時間:2022-11-28 12:16:06 方案 我要投稿

        督導(dǎo)小組日常教學(xué)檢查方案范文(精選7篇)

          為了保障事情或工作順利、圓滿進行,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么問題來了,方案應(yīng)該怎么寫?以下是小編收集整理的督導(dǎo)小組日常教學(xué)檢查方案范文(精選7篇),希望對大家有所幫助。

        督導(dǎo)小組日常教學(xué)檢查方案范文(精選7篇)

          督導(dǎo)小組日常教學(xué)檢查方案1

          我們始終在不斷探索,深入企業(yè)調(diào)研,論證專業(yè)培養(yǎng)目標和專業(yè)發(fā)展方向,不斷調(diào)整專業(yè)課程設(shè)置,改革教學(xué)內(nèi)容,完善課程體系,為了培養(yǎng)出的學(xué)生基礎(chǔ)扎實,動手能力強,除了加大實訓(xùn)設(shè)備的投入外,創(chuàng)新了以工作過程為導(dǎo)向,“三小教學(xué)”(即小項目、小班制、小競賽)模式改革,形成了自己的特色和優(yōu)勢,結(jié)合專業(yè)部及學(xué)生的實際,特制定以下方案。

          一、指導(dǎo)思想

          堅持以學(xué)生為主體、以教學(xué)為中心,以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)理念,以職業(yè)綜合能力為核心設(shè)計培養(yǎng)方案和改革教學(xué)計劃,加強實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),彰顯職業(yè)教育教學(xué)特色,為了更好的提升學(xué)生的動手能力,提高就業(yè)競爭力,把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性放在教學(xué)設(shè)計的首要位置,真正把“要我學(xué)”改變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,在學(xué)習(xí)中快樂,在快樂中學(xué)習(xí),針對職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)特點,有的放矢,為促進學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)、優(yōu)良的校風(fēng)形成。

          二、目標

          1、合理安排實訓(xùn)時間與人數(shù),實行小班制,提高教學(xué)效果。

          2、科學(xué)設(shè)計實訓(xùn)內(nèi)容,實施小項目教學(xué),提高教學(xué)針對性。

          3、引入競爭評價機制,搞好每學(xué)期的技能競賽及平時課堂教學(xué)小競賽,提高學(xué)習(xí)效率。

          4、制定獎勵制度,對平時技能表現(xiàn)突出及技能競賽獲獎的學(xué)生進行及時表彰、鼓勵。

          三、工作措施

         。ㄒ唬┖侠戆才艑嵱(xùn)時間與人數(shù),實行小班制,提高教學(xué)效果。

          1、根據(jù)我校的實際,堅持在銑工、線切割、數(shù)控銑工、數(shù)控編程等工種中開展小班化教學(xué)。

          2、根據(jù)20xx春、20xx春數(shù)控專業(yè)班級數(shù)合理安排好各班的實訓(xùn)時間,可以交差安排實訓(xùn),提高實訓(xùn)室場的利用率,提升學(xué)生的技能。

          3、把一個班的學(xué)生分成二個組組成A、B小班,每個小班26人左右,每個小班安排一個老師負責(zé)開展小班化教學(xué),再根據(jù)項目實施的需要劃分成若干個小組,實現(xiàn)了小班化教學(xué),根據(jù)機床的數(shù)量及“差優(yōu)搭配”原則,每一臺機床安排學(xué)生2—3人,采取理論與實踐一體,循環(huán)往復(fù),滾動式前進和螺旋式提高的教學(xué)步驟,使每位同學(xué)的有效實訓(xùn)時間大大增多,保證每個學(xué)生有充分的時間來完成項目。

          4、強化指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)水平,平時做好集體備課,每次課前做好各班學(xué)生的分組,并張貼公示,加強對平時學(xué)生過關(guān)考核,及時做好學(xué)生成績的登記。

         。ǘ┛茖W(xué)設(shè)計實訓(xùn)內(nèi)容,實施小項目教學(xué),提高教學(xué)針對性。

          1、突出實用,創(chuàng)新實訓(xùn)內(nèi)容。對銑工、線切割、數(shù)控銑工、數(shù)控編程等課程按照工作過程設(shè)置若干個小項目,選擇基本和典型零件作為教學(xué)載體,分別有基本項目、提高項目、綜合項目,由易到難,循序漸進,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,鍛煉學(xué)生動手能力。

          2、完善原有制定的小項目,每個項目的教學(xué)內(nèi)容控制在1周左右,即用6節(jié)課來完成這個“項目”的相對獨立的教學(xué)內(nèi)容,在這個小項目中“掌握”是最基本的要求,在教學(xué)中遵循因材施教的原則,使每個學(xué)生的才能得到充分的發(fā)展,20xx年10月整理成冊。

          3、在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計上包括以下五個方面:

         。1)項目分析環(huán)節(jié)。針對每個教學(xué)項目,分析教學(xué)項目的要求、了解教學(xué)項目的目的、教學(xué)項目所涉及的知識和應(yīng)掌握的能力等。

         。2)理論講解環(huán)節(jié)。結(jié)合教學(xué)項目的要求和目的,利用實物或多媒體課件等在實訓(xùn)現(xiàn)場具體講解項目涉及的理論知識。理論知識的講解要求理論結(jié)合實際,著重理論的實用性。

         。3)練習(xí)與操作環(huán)節(jié)。每個項目有學(xué)生的練習(xí)操作環(huán)節(jié),讓學(xué)生熟悉所加工的零件。

         。4)加工實訓(xùn)環(huán)節(jié)。根據(jù)具體的項目內(nèi)容與任務(wù)書的要求,結(jié)合之前的理論講解環(huán)節(jié)和操作環(huán)節(jié),讓學(xué)生對具體的典型零件進行加工,保證零件的加工要求,鍛煉學(xué)生的實際加工能力。

         。5)綜合提高環(huán)節(jié)。對學(xué)生加工的零件進行測量檢驗并給予成績,對加工中存在的問題和不合格品的產(chǎn)生進行討論和分析,使學(xué)生具備獨立思考能力和全面掌握零件的加工過程。

         。ㄈ┮敫偁幵u價機制,搞好每學(xué)期的技能競賽及平時課堂教學(xué)小競賽,提高學(xué)習(xí)效率。

          1、將技能競賽引入教學(xué),積極參與校、市、省部級各類技能大賽,并與教改教研緊密結(jié)合,以大賽引導(dǎo)、推進和檢驗教學(xué)改革,同時將大賽內(nèi)容提煉轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容,納入教學(xué)過程。

          2、召開專題會議,明確技能節(jié)活動意義,制定活動實施方案,實行項目負責(zé)制,責(zé)任到人,每位負責(zé)教師各自制定各個項目訓(xùn)練進度計劃及測評標準,根據(jù)專業(yè)性質(zhì)和行業(yè)要求,積極引入國家、省、市技能競賽項目,采用其標準、要求和程序,提高技能節(jié)的水平和層次。

          3、通過技能節(jié)活動,大大激發(fā)了師生學(xué)習(xí)技能的熱情,挑選一批技能及思想素質(zhì)。

          優(yōu)秀的學(xué)生,經(jīng)過平時技能興趣小組的刻苦訓(xùn)練,組織他們參加省市的技能競賽,擴大學(xué)校的影響。

          4、多設(shè)置有利于提高學(xué)生核心能力的技能項目、選擇與生產(chǎn)實際、崗位工作需要、學(xué)生生活關(guān)系密切的生動有趣的項目,提高競賽內(nèi)容的的現(xiàn)實性、趣味性;采取團體賽與個人賽相結(jié)合的組織形式。

          5、平時的實訓(xùn)教學(xué)中開展小競賽活動,如:在線切割實訓(xùn)中,設(shè)計了一個3B輸程序比賽,每臺機床自薦2名同學(xué)參加比賽,每名學(xué)生各自輸完程序并保存,找一名學(xué)生做記時員,老師負責(zé)組織協(xié)調(diào)比賽,最后老師根據(jù)速度、完成的效果評出本次比賽的名次,并對學(xué)生進行加分或小獎勵。

          督導(dǎo)小組日常教學(xué)檢查方案2

          一、指導(dǎo)思想

          為了進一步落實寫字教學(xué)目標,加強學(xué)生的寫字水平,營造墨香校園,陶冶學(xué)生的情操,培養(yǎng)學(xué)生的常規(guī)意識和正確書寫字的能力,養(yǎng)成學(xué)生認真細心的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的意志品質(zhì)和嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣,教會學(xué)生寫一手好字,并學(xué)會做人,達到學(xué)生修身養(yǎng)性的目的,促進學(xué)生品格素質(zhì)的全面發(fā)展,實現(xiàn)全面實施素質(zhì)教育的目的,特制訂本實施方案。

          二、目標任務(wù)

          (一) 總體目標。

          1、通過寫字教學(xué),促使師生形成寫好字,寫規(guī)范漢字的行為習(xí)慣,傳承我國優(yōu)秀的漢字書寫文化。

          2、通過寫字教學(xué),使教師備課、批改作業(yè)、以及學(xué)生寫字、作業(yè)質(zhì)量再上一個新臺階。

          3、把寫字教學(xué)作為創(chuàng)建特色學(xué)校的重要途徑與目標,建立一套寫字教學(xué)的機制與教學(xué)方法。

         。ǘ┚唧w目標。

          1、教師目標。

          全校教師要達到《教育部關(guān)于加強小學(xué)教師職業(yè)技能訓(xùn)練》文件中提出的“三筆字”書寫9點要求:

          ⑴掌握現(xiàn)代漢語常用字的筆畫、筆順和字形結(jié)構(gòu),注意區(qū)分筆畫的組合關(guān)系,做到會讀、會寫、會用。

         、普莆铡逗喕挚偙怼分械暮喕,以及糾正學(xué)生的錯別字。

         、菚鴮戇_到:筆畫清楚、正確規(guī)范、熟練有力,字體勻稱美觀。

         、确謩e掌握綱筆、粉筆、毛筆三筆字的執(zhí)筆方法和寫字姿勢,糾正學(xué)生不正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢。

         、煞謩e掌握三筆字的用筆方法,知道三筆字之間在用筆面的相同點與差別。

          ⑹了解選帖、讀帖和臨摹的基本知識和要領(lǐng),對書法作品有一定的欣賞能力。

         、肆私饪瑫膸追N結(jié)構(gòu)類型及其規(guī)律,能糾正學(xué)生的書寫毛病。

          ⑻熟練地書寫綱筆字、粉筆字,做到規(guī)范、工整、美觀;會寫毛筆字,做到勻稱整潔、美觀大方,會指導(dǎo)學(xué)生寫毛筆字。

          ⑼掌握書寫款式。要求布局恰當,行款整齊。

          2、學(xué)生目標。

          一年級:一年級以鉛筆為主,知道基本筆順,能寫出規(guī)范的漢字、字母。重點是指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的寫字姿勢、執(zhí)筆方法,學(xué)會使用和保管寫字用具,培養(yǎng)寫字興趣和良好的寫字習(xí)慣。

          二年級:二年級知道筆劃的特征,能寫出較漂亮的規(guī)范漢字、獨體字,簡單的句子。鞏固寫字姿勢,執(zhí)筆方法;繼續(xù)培養(yǎng)寫字興趣,寫得正確、端正。在認識常用漢字的偏旁部首的基礎(chǔ)上,逐步掌握其寫法,初步了解漢字結(jié)構(gòu);能規(guī)范使用和保管寫字用具,初步養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

          三年級:能比較熟練地用鉛筆寫字,寫得正確、端正、整潔、行款整齊,有一定的速度;練習(xí)用鋼筆寫字,學(xué)會鋼筆的執(zhí)筆和運筆方法;學(xué)習(xí)正確用毛筆寫字的姿勢、執(zhí)筆和運筆方法;三年級在一、二年級寫字的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)筆劃特點,用鋼筆正確書寫偏旁、字、詞、句子。

          四年級:繼續(xù)培養(yǎng)寫字興趣和學(xué)習(xí)用鋼筆寫字,要求寫字正確、端正、整潔,行款符合要求;學(xué)習(xí)毛筆描紅,知道使用米字格、田字格、回宮格的方法;學(xué)習(xí)毛筆仿影、描紅,初步掌握毛筆書寫頓筆、提筆、中鋒行筆三種運筆方法;學(xué)習(xí)用毛筆書寫各種筆畫及常用偏旁的方法;了解各種筆畫和常用偏旁在字中的搭配關(guān)系,繼續(xù)培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習(xí)慣;繼續(xù)學(xué)習(xí)用毛筆仿影,學(xué)會毛筆書寫中常用偏旁的寫法,以及在字中的搭配;初步養(yǎng)成良好的寫毛筆字的習(xí)慣,培養(yǎng)審美能力;鞏固字的筆劃特點、作文書寫用正楷鋼筆譽寫;知道字的結(jié)構(gòu)特點,以詞、句子書寫為主。

          五年級:要掌握鋼筆字的正確書寫方法,比較熟練地掌握鋼筆書寫中筆畫和偏旁的寫法,及其在字中的搭配關(guān)系,提高寫字的成功率;初步學(xué)習(xí)用毛筆臨帖,掌握正確的執(zhí)筆、運筆方法;比較熟練地掌握毛筆書寫中偏旁的筆畫位置和寫法,以及在字中的搭配關(guān)系,做到結(jié)構(gòu)勻稱,紙面干凈;養(yǎng)成良好的寫毛筆字習(xí)慣,提高學(xué)生的審美能力。

          六年級:能比較熟練地用鋼筆寫字,有一定速度,抄寫漢字每分鐘不少于二十個,字跡工整,行款整齊;繼續(xù)學(xué)習(xí)用毛筆臨帖,寫得勻稱,紙面干凈;養(yǎng)成較為良好的寫字習(xí)慣,培養(yǎng)鑒賞審美能力;小學(xué)畢業(yè)時,字要寫得正確、端正、勻稱、行款整齊,有一定的速度;要有良好的寫字姿勢和執(zhí)筆方法,要有認真寫字和愛惜工具的良好習(xí)慣。字寫正確,就是要把字寫對,做到不缺筆、不添筆、不改變字形;筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu)合乎規(guī)范;寫規(guī)范化的簡體字,不自己造字;字寫端正,就是字要認真地寫,做到筆畫不潦草,字體不歪斜;字寫勻稱,就是字寫得要有筆鋒,筆畫搭配要合理,部首和部件安排要恰當;行款整齊,寫一行字、數(shù)行字、一頁字,用格要居中,大小要適當,字距要合理,行距要恰當;有一定的速度,就是指在正確、端正、勻稱的基礎(chǔ)上,把字寫得熟練一些,做到下筆要肯定,行筆要迅速,收筆要利索,筆畫線條流暢。通過寫字訓(xùn)練使學(xué)生會寫鉛筆字和鋼筆字,毛筆字,使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,正確的'寫字姿勢,并有一定的速度,具備正確書寫漢字的基本能力。

          三、工作措施

          1、落實寫字教學(xué)輔導(dǎo)時間。學(xué)生在校每周一至周五中午1:00--1:30為集中練字時間,并且播放輕音樂。建議語文教師或?qū)懽终n教師一人到班輔導(dǎo)學(xué)生練字。每周寫字課為練字時間、主要對學(xué)生寫字技巧方面的培訓(xùn)講解并輔助練習(xí)。

          2、建立寫字質(zhì)量激勵機制。建立以激勵學(xué)生寫好字為重點的獎懲激勵機制,每學(xué)期要開展各種以促進提高寫字質(zhì)量為目的的評選表彰活動,充分調(diào)動激發(fā)學(xué)生的積極性、主動性。還要建立針對教師的寫字質(zhì)量激勵機制,調(diào)動教師的積極性、主動性。

          3、營造一個濃厚的書法教學(xué)氛圍。充分利用國旗下的講話、課間操訓(xùn)話、家訪、走訪、班隊、家長會等強調(diào)寫字的重要性,宣傳書法校本教育的意義,培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣;在校園環(huán)境布置上凸現(xiàn)書畫的氛圍,每期安排一次書法教學(xué)專題指導(dǎo)培訓(xùn)活動;辦好書法小組,每班級興趣小組要確實活動起來,每月活動一次,做好寫字提高工作,樹起榜樣,以共同進步。

          4、開展一系列的寫字教學(xué)主題活動。設(shè)計生動、活潑的活動,培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣,調(diào)動學(xué)生練字的積極性。針對不同班級學(xué)生的實際書寫狀況,加強習(xí)字指導(dǎo),幫助學(xué)生克服困難,提高寫字的興趣,增強寫字的成功感。要開展多種活動,優(yōu)化寫字氛圍,促進學(xué)生水平提高。每學(xué)期舉行兩次寫字比賽,評選“星級”寫字能手(學(xué)生寫字按十星級評比),舉辦一到兩次學(xué)生書畫展。開展寫字講座,辦作業(yè)展覽,參觀書畫展等。

          5、添置使用寫字教學(xué)的規(guī)范工具。為切實提高學(xué)生的書寫質(zhì)量,要控制使用自動鉛筆,限制使用圓珠筆和水筆、修正液。要適當控制學(xué)生使用橡皮等涂抹工具;從細心入手培養(yǎng)學(xué)生認真的書寫態(tài)度,引導(dǎo)學(xué)生專心書寫,最大限度地降低寫字的出錯率,從而逐步使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。各年級要使用規(guī)范的寫字教學(xué)課本和臨摹字帖。

          6、建立教師“三字”過關(guān)制。促使教師刻苦練字,寫出一手正確、規(guī)范、工整、美觀并有一定速度的楷體粉筆字、鋼筆字和毛筆字;各科教師都應(yīng)明確寫字的教學(xué)要求,要特別重視學(xué)生日常寫字,隨時關(guān)注學(xué)生的書寫姿勢,并及時地予以指導(dǎo)糾正。對書寫潦草的要采取措施;在作文、各科作業(yè)和各科考卷的書寫方面,都要要求學(xué)生把字寫正確、端正、清楚;行款要整齊,卷面要干凈。各科教師都應(yīng)以規(guī)范、美觀、整潔的書寫做學(xué)生的表率,包括板書、作業(yè)批語和日常公眾用字。開展各種培訓(xùn),讓每位教師了解書法的基本常識,掌握基本的書法技能。

          7、認真做好寫字教學(xué)的經(jīng)驗總結(jié)。語文和寫字課老師每學(xué)期堅持對班級寫字工作情況作一次具體總結(jié)。加強寫字教學(xué)的常規(guī)管理,使寫字教學(xué)工作規(guī)范化、制度化、有序化。

          8、開展寫字教學(xué)成果展示活動。每學(xué)年組織一至兩次面向全體學(xué)生的寫字比賽或抽查,創(chuàng)建一個書法展示平臺。開辟展覽陣地,以走廊、墻壁為書畫展覽陣地,設(shè)置書畫長廊,定期舉辦作業(yè)展覽。學(xué)校、班級開辟師生優(yōu)秀書法作品展示櫥窗或?qū)。組織評級比賽、選送上級單位,通過示范、觀摩、網(wǎng)絡(luò)宣傳等形式展示教學(xué)成果。

          四、操作上強化三項規(guī)定

         。ㄒ唬按蜩F還需自身硬”。

          要想指導(dǎo)學(xué)生寫好字,教師自身必須先練好基本功。

          1、練好“三字”基本功。各校每天安排教師粉筆字的展示時間,每位教師每周練寫鋼筆字一篇,習(xí)字作業(yè)要進行檢閱、評比。

          2、練好指導(dǎo)功。自身練好“三字”,只是指導(dǎo)學(xué)生寫的前提,還必須深入鉆研學(xué)生寫字特點、途徑,開展教研活動,堅持聽課、評課,積極探索寫字課堂教學(xué)模式,不斷總結(jié)經(jīng)驗,提高指導(dǎo)水平。

          (二)寫字備課要做到“三有”。

          1、要有精當?shù)闹笇?dǎo)設(shè)計。要精當?shù)矫恳粋筆畫寫法,筆畫間互相呼應(yīng),結(jié)構(gòu)布局,整體安排好等。

          2、要有重難點指導(dǎo)。

          3、要有可能出現(xiàn)的典型錯誤分析設(shè)計。

          (三)上課時要做到“四個一定”。

          1、一定要體現(xiàn)教師主導(dǎo),學(xué)生為主體。

          2、一定要有具體指導(dǎo)、講解、示范。

          3、一定要有典型錯誤糾正。

          4、一定要有評講、修改環(huán)節(jié)。

          五、工作過程中抓好“六個環(huán)節(jié)”

          (一)語文課上識寫結(jié)合。

          語文課上識字教學(xué)時,不光要注重生字的音、義,還要重視形體分析,指導(dǎo)寫法。原則語文課上學(xué)生練字時間要不少于5分鐘。

         。ǘ⿲懽终n上重難點指導(dǎo)。

          寫字課上老師要做到講解、示范相結(jié)合,深入學(xué)生當中相機指導(dǎo),糾正典型錯誤,幫助學(xué)生找規(guī)律。

         。ㄈ┞鋵崱疤焯炀殹。

          每周一至周五中午1:00--1:30練字時間要求做到四個到位:即時間落實到位;教師到位;指導(dǎo)到位;評改到位。

         。ㄋ模┳フZ文作業(yè)書寫。

          練字目的是用字,要求學(xué)生做語文作業(yè)時和練字時一樣認識書寫,做到練用結(jié)合,以用促練。

         。ㄎ澹┳テ渌鳂I(yè)書寫。

          要強化學(xué)生“提筆就是練字時”意識,養(yǎng)成學(xué)生良好書寫習(xí)慣,各科老師應(yīng)通力協(xié)作,共同要求學(xué)生寫好字,做到作業(yè)整潔。不要錯誤認識練字是語文老師的事。

          六、評價與表彰

          1、常態(tài)化評字。評字是評字整個寫字教學(xué)中至關(guān)重要的一步,是寫字指導(dǎo)的延續(xù)和提高。因此,在教學(xué)中,要充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性開展自評、互評、點評,建立良好的評價機制、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。

          2、完善考試評價標準。各學(xué)科的檢測都要設(shè)有規(guī)定學(xué)生書寫的評分要求,在學(xué)生方面適當加減分一項。重視卷面書寫評價項目,認真評價卷面分,以此促進學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

          3、引入競爭機制。規(guī)范定期開展各種寫字的競爭活動和考核制度,堅持平時檢查檢測制度。

          4、開展多種有關(guān)寫字活動。各學(xué)校每期要隨機抽樣1-2次檢查作業(yè)情況,評比“寫字之星”。每學(xué)期進行一次寫字比賽。并按時出榜公布,把寫字教學(xué)落實到每一堂課,每一個教師身上,作為教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)考核的內(nèi)容之一,以此調(diào)動廣大教師學(xué)生寫字的積極性,創(chuàng)出有質(zhì)量的寫字特色。

          督導(dǎo)小組日常教學(xué)檢查方案3

          一、基礎(chǔ)教育工作

         。ㄒ唬⿲W(xué)前教育

          1加強公、民辦幼兒園的管理,引領(lǐng)幼兒園特別是民辦幼兒園加強安全管理,進一步規(guī)范民辦幼兒園的辦學(xué)行為,做好民辦幼兒園年檢工作。繼續(xù)推進學(xué)前教育試點項目工程,增加公辦幼兒園容量,鞏固提高學(xué)前教育入園率。

          2加強幼兒園一日常規(guī)活動管理,糾正學(xué)前教育小學(xué)化傾向,全面提升幼兒園辦園水平。

          3組織開展學(xué)前教育系列培訓(xùn)活動,通過教師業(yè)務(wù)比賽、成果展示等方式,加強幼兒教師隊伍建設(shè),進一步提高學(xué)前教育質(zhì)量。

         。ǘ┝x務(wù)教育

          1嚴格落實義務(wù)教育階段學(xué)!熬徒雽W(xué)、劃片招生”政策,實施“陽光招生”,進一步規(guī)范學(xué)生有序流動,逐步化解超大班,控制“大校額”學(xué)校規(guī)模。

          2繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理工作,深化貫徹執(zhí)行教育部《義務(wù)教育學(xué)校管理標準(試行)》,加大對教學(xué)過程的監(jiān)管和督查力度,大力倡導(dǎo)質(zhì)量立校、特色興校。

          3.全面規(guī)范辦學(xué)行為,檢查教學(xué)計劃執(zhí)行情況,尤其是開齊課程、開足課時情況,督查學(xué)校行政上課、聽課、評課和教育教學(xué)管理工作落實情況。全面落實國家課程方案,開展普通中小學(xué)課程實施水平評估,提高課程實施水平。

          4.積極組織參加全市科技創(chuàng)新大賽,組織好漢字聽寫大賽、閱讀等系列活動。

          (三)普通高中教育

          1.進一步實施高中階段招生考試制度改革,堅持普通高中規(guī)模與質(zhì)量的均衡發(fā)展,全面深化普通高中課程改革,提升高中教育質(zhì)量。

          2.繼續(xù)加強高三畢業(yè)班工作督查,全面完成2015年高考目標任務(wù)。

          3.完成中學(xué)省一級示范校、長赤中學(xué)省二級示范校創(chuàng)建工作。

          (四)管理工作

          1.完善教學(xué)質(zhì)量管理體系。進一步落實教學(xué)質(zhì)量目標責(zé)任制和教學(xué)責(zé)任事故追究制,落實“校干包級,班主任包班,教師包學(xué)科、包學(xué)生、包質(zhì)量”的管理機制。強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,定期對中小學(xué)進行教學(xué)質(zhì)量檢測,及時召開階段性質(zhì)量分析總結(jié)會,確保新課程教學(xué)質(zhì)量目標的全面落實。

          2.改革教學(xué)評價辦法。實施從德、能、勤、績等方面全面考評教師,充分調(diào)動教師的教學(xué)積極性,促進教師的專業(yè)化發(fā)展,促進教學(xué)方式的科學(xué)化、民主化。堅持“從起點看提高,從入口看出口,從基礎(chǔ)看發(fā)展”的原則,促進學(xué)生、教師、學(xué)校在原有基礎(chǔ)上逐步提高。

          3.著力提高課堂教學(xué)效率,每學(xué)期召開一次全縣暨學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量分析會,真正建立和健全質(zhì)量監(jiān)控體系,提升義務(wù)教育質(zhì)量。

          4.加大對學(xué)校教學(xué)工作的督查力度,組織實施對全縣各級各類學(xué)校的教育教學(xué)管理定時和不定時檢查考核,加大對小學(xué)、初中教學(xué)質(zhì)量的抽考和評估。

          二、職業(yè)成人教育工作

          1.進一步加大職業(yè)教育宣傳力度,把穩(wěn)定中等職業(yè)教育規(guī)模作為首要任務(wù),大力開展職業(yè)教育宣傳進“鄉(xiāng)村、社區(qū)、學(xué)校、家庭”四進活動,營造全社會關(guān)心支持職業(yè)教育的氛圍。

          2.進一?打造我縣職業(yè)教育的特色和品牌,切實加強中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理,有效提升中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生文化素質(zhì)和職業(yè)技能,全面提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量;深化校企合作,實現(xiàn)校企優(yōu)勢互補,合作共贏,有效提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量,進一步提高職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的能力。

          3.加強“雙師型”教師隊伍建設(shè),采取培養(yǎng)、培訓(xùn)、引進、聘用等辦法,加大中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師培訓(xùn)力度,通過參加國家、省級骨干教師培訓(xùn),選派教師到企業(yè)接受實習(xí)培訓(xùn),提高教師專業(yè)實踐能力,建設(shè)一支滿足需要、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、專業(yè)扎實的“雙師型”教師隊伍。

          4.全力做好中職招生送培工作,嚴禁非法招生和招生欺詐行為,禁止有償招生,全面完成中職招生目標任務(wù),進一步搞好藏區(qū)“9+3”學(xué)生免費職教工作,提高中職惠民普及面。

          5.進一步加強中職與高職的接軌,建立中職到高職的直通車,探索中職文化課和個別專業(yè)課的抽考監(jiān)測,開好中職學(xué)校師生技能大賽,推廣和提高創(chuàng)業(yè)教育的規(guī)模和影響,提升職業(yè)教育的吸引力,提高中職的社會認同度。

          6.繼續(xù)加強中職學(xué)校專業(yè)規(guī)范化建設(shè),編寫有影響的校本教材,提高教學(xué)實訓(xùn)水平。按照教育部專業(yè)設(shè)置標準,大力實施專業(yè)考核,形成以素質(zhì)能力評價學(xué)生、以教學(xué)效果評價教師、校內(nèi)與校外結(jié)合的質(zhì)量評價機制,提高教育教學(xué)水平。

          7.加強校園文化建設(shè)。各職業(yè)學(xué)校既要重視校園物質(zhì)文化建設(shè),又要重視校園精神文化建設(shè),在結(jié)合中職學(xué)生特點和發(fā)展需要的基礎(chǔ)上,通過文化宣傳、舉辦活動等載體,全方位多角度地開展學(xué)生喜愛的文體活動,豐富學(xué)生課外生活,為學(xué)生未來發(fā)展奠基。

          8.加快發(fā)展成人教育,面向就業(yè)市場和新興產(chǎn)業(yè),依托工業(yè)園區(qū),充分發(fā)揮職業(yè)學(xué)校輻射帶動作用,構(gòu)建成人教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),完善縣、鄉(xiāng)、村三級職教體系。爭取人社、農(nóng)業(yè)等部門支持,擴大職業(yè)培訓(xùn)規(guī)模,實施“五大培訓(xùn)工程”,全力支持經(jīng)濟社會和產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

          三、德體衛(wèi)藝教育工作

          1.以“奮發(fā)向上,崇德向善”、“紅領(lǐng)巾心向黨”等為主題,扎實開展好愛國主義讀書教育系列活動和少兒書信大賽。

          加強家校聯(lián)動,建好家長學(xué)校,開展“教師家訪進萬家”、“平安紅領(lǐng)巾行動”、“紅領(lǐng)巾手拉手”等特色活動,充分發(fā)揮少先隊組織的作用,增強德育工作實效。加強時代精神教育、社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育和中小學(xué)生文明禮儀教育。

          2.做好省、市、縣級陽光體育示范學(xué)校的驗收評估和復(fù)查工作,組織開展省、市級綠色學(xué)校和體育傳統(tǒng)項目學(xué)校的創(chuàng)建工作,創(chuàng)建省、市藝術(shù)教育特色學(xué)校各一所。做好省、市、縣各級“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”“先進班集體”評選工作。

          3.全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》,認真實施《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》,堅持科學(xué)的作息時間,加強學(xué)校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作,繼續(xù)做好留守兒童關(guān)愛工作。深入開展學(xué)生心理健康教育,開展心理健康優(yōu)質(zhì)課評選活動和學(xué)生心理健康知識競賽活動,引導(dǎo)學(xué)生正確處理學(xué)習(xí)和生活中遇到的各種壓力和挫折,全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

          4.深入推進學(xué)校特色文化創(chuàng)建工作,豐富學(xué)校特色文化建設(shè)內(nèi)涵,強化特色項目建設(shè),形成校本教材和校本課程。加強宣傳工作,要總結(jié)出本校文化建設(shè)的成果,擴大學(xué)校特色文化影響力,有經(jīng)驗交流文章在省、市主流媒體上發(fā)表。召開特色文化論壇、現(xiàn)場會,對申報特色文化建設(shè)四、五星級的學(xué)校進行復(fù)查驗收,提升學(xué)校特色文化建設(shè)總體水平,建成10所以上在全市有影響的特色學(xué)校。

          5.舉辦好全縣中小學(xué)生“三大球”比賽、中小學(xué)生田徑運動會。組織好藝術(shù)節(jié)活動,并推選優(yōu)秀選手和優(yōu)秀藝術(shù)節(jié)目參加省、市相關(guān)評比活動。組織好全縣文藝匯演、中學(xué)生演講大賽和高中生辯論大賽。努力承辦好市中學(xué)生運動會,力爭在省、市藝術(shù)節(jié)活動評比中取得更好的成績。

          6.做好20xx年初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試工作和高中一年級新生軍訓(xùn)工作,扎實開展陽光體育活動,認真落實每天一小時的校園體育運動、創(chuàng)新大課間體育活動和特色體育興趣小組活動。

          7.繼續(xù)開展“文明班級”、“文明宿舍”評比活動,營造美好的辦學(xué)環(huán)境。進一步鞏固“五創(chuàng)聯(lián)動”和城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進學(xué)!被顒映晒,大力加強中小學(xué)校園“六化”建設(shè),認真開展傳染病防治工作,繼續(xù)開展“爭做文明使者我為城市添彩”“發(fā)展我成長城市文明我先行”等活動,積極參與創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市工作。

          8.加強學(xué)校美育工作,開展高雅藝術(shù)進校園活動,扎實推進中華經(jīng)典誦讀行動。

          督導(dǎo)小組日常教學(xué)檢查方案4

          在上級各主管部門的科學(xué)決策和領(lǐng)導(dǎo)下,我校全體教職員工艱苦奮斗、全力奉獻,取得了一系列令人矚目的業(yè)績。

          當前將更為關(guān)鍵,學(xué)校處于高位運行狀態(tài),面臨的壓力也更大。我們將進一步加強管理,落實教學(xué)常規(guī),制訂計劃,完善制度等等。一如既往地全面貫徹和落實學(xué)校工作目標,積極推進新課程的實施,開展扎實細致的教學(xué)管理、深入有效的教學(xué)研究、積極務(wù)實的課堂實踐,為進一步提高教師的專業(yè)化發(fā)展水平,提高教師課堂教學(xué)的水平,提高學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量,為把我校建成為巴蜀名校而努力。

          一、工作思路

          1、加強教學(xué)過程管理,注意科學(xué)管理、細節(jié)管理,增強教學(xué)工作的實效性。要規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)、教研常規(guī)、科研常規(guī)、教學(xué)檢查常規(guī)等工作。

          2、以課程改革實驗為主線,繼續(xù)加強學(xué)習(xí)培訓(xùn),進一步增強教師的新課改意識,使教師進行課改的實踐研究化為自覺的行動,促使教師向?qū)I(yè)化發(fā)展,提高教師的綜合素質(zhì);

          3、以課改為核心,立足課堂,扎實開展課堂教學(xué)改革,探究教學(xué)新方法,總結(jié)新經(jīng)驗,提高我校教師授課水平。

          4、努力做好各級科研課題的實驗研究工作,積極開展新課題的研究。

          5、繼續(xù)扎實有效地抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的落實與督查工作,加強教學(xué)設(shè)計的研究、課堂教學(xué)的調(diào)研和學(xué)科質(zhì)量的調(diào)研,進一步提高教師教學(xué)設(shè)計的研究能力、提高教育教學(xué)質(zhì)量;

          6、加強制度建設(shè)。進一步建立健全各種教學(xué)管理規(guī)章制度,完善師生評價機制,促進教學(xué)工作和諧發(fā)展。

          7、重視體、衛(wèi)、音、美教育教學(xué)工作,全面提升素質(zhì),體現(xiàn)學(xué)校特色。

          8、加強教研組建設(shè),提倡教師間圍繞教學(xué)進行交流和對話,發(fā)揮教師集體智慧,提高教學(xué)質(zhì)量,促進教師專業(yè)發(fā)展。加強教師自我反思和監(jiān)控,樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀。

          9、提高學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活、活動的質(zhì)量,抓好各年級學(xué)科競賽輔導(dǎo)和考務(wù)工作,全面提高學(xué)生素質(zhì)。

          10、加強學(xué)校教育信息化工程建設(shè),深入開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合的研究。

          11、加強教導(dǎo)處、教科室的日常管理工作,使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化,以點帶面努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

          二、工作質(zhì)量目標

          1、學(xué)科質(zhì)量目標

          高三各學(xué)科成績統(tǒng)計數(shù)據(jù)(平均分、達標率和有效達標率等)居全縣第一名,在市內(nèi)同類學(xué)校處于領(lǐng)先位置,初三年級各學(xué)科能進入到全縣前列;高一、高二基地班學(xué)生必須有學(xué)生進入全市前10名,力爭囊括縣前10名,全縣前100名中,我校應(yīng)力爭占80%以上,各學(xué)科成績統(tǒng)計數(shù)據(jù)(平均分、達標率和有效達標率等)居全縣第一名,在市內(nèi)同類學(xué)校處于領(lǐng)先位置;初一、二年級各學(xué)科合格率、優(yōu)秀率和均分超過縣“兩基”水平,。

          2、教師培養(yǎng)目標:加強對新上崗青年教師的管理、輔導(dǎo),使其基本掌握課堂教學(xué)常規(guī)、基本適應(yīng)學(xué)科教學(xué);加強對青年教師的輔導(dǎo)、培訓(xùn),組織開展校本教研活動;力爭能多培養(yǎng)出市縣級的能手和學(xué)科帶頭人。

          3、教師教學(xué)考核目標:研究課堂教學(xué),體現(xiàn)新課程理念,撰寫教學(xué)心得;承擔教研課、公開課;青年教師制作教學(xué)課件。

          4、學(xué)生競賽目標:切實做好培優(yōu)工作,組織學(xué)生的培優(yōu)輔導(dǎo),組織語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)等活動,激發(fā)學(xué)生的興趣,發(fā)展學(xué)生的特長,力爭在各級各類的比賽中獲的好的成績。

          5、創(chuàng)建質(zhì)量目標:強化學(xué)科質(zhì)量意識,認真做好復(fù)習(xí)迎檢查工作,教導(dǎo)處要組織指導(dǎo)各年級做好階段性目標檢測、分析、反饋。強化課堂質(zhì)量意識,加強有效課堂教學(xué)的研究,發(fā)揮集體的智慧,團隊的精神。

          三、主要工作及措施

         。ㄒ唬┐_立德育目標,全面實施德育工程

          要讓每個學(xué)生成為“文明、守紀、會學(xué)、上進”作為德育工作目標,以形成良好的行為習(xí)慣和道德觀念、增強法觀念理想信念為德育工作重點。對學(xué)生的評價,不唯分數(shù),而是多層次,多角度的綜合評價各類優(yōu)秀學(xué)生。依據(jù)目標,實施多維評價,確保德育工作的有效性、實踐性。

          (二)加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),促進老師專業(yè)發(fā)展。

          學(xué)校管理最靈魂最核心的東西就是用老師的專業(yè)發(fā)展帶動學(xué)校的發(fā)展,影響學(xué)生的成長。本學(xué)年,我們將圍繞德陽市第三屆青年教師技能大賽的一系列活動(筆試、說課、講課),積極開展校內(nèi)相關(guān)活動。各教研組分學(xué)科進行,通過學(xué)習(xí)與實踐,提升和轉(zhuǎn)變教師的教育理念、教育行為。

         。ㄈ┖葑ソ虒W(xué)常規(guī)工作,重務(wù)實,重實效。

          1、認真貫徹落實國家教育方針,努力開齊課程,開足課時,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),減輕學(xué)生的課業(yè)負擔,讓學(xué)生在德、智、美、勞等方面都得到全面的發(fā)展。

          2、建立健全教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價體系,加強教學(xué)過程的有序管理!督虒W(xué)常規(guī)管理辦法(暫行)》、《教學(xué)常規(guī)檢查、督查工作意見》、《教學(xué)督導(dǎo)工作意見》、《教績考核方案》等在宏觀上體現(xiàn)管理目標是以人為本、全面發(fā)展,從微觀上確保授課計劃、備課、上課、作業(yè)與批改、考試成績評定等環(huán)節(jié)工作有章可循。

          3、堅持“巡、查、問、聽”的常規(guī)督查制度。巡:各年級值班人員和教導(dǎo)處每天堅持每節(jié)課巡查各班,全面監(jiān)控教學(xué)情況;查:教導(dǎo)處、年級組和備課組每月開展一次教學(xué)檢查,根據(jù)老師的備、教、改、輔、考、研等各個環(huán)節(jié)的執(zhí)行情況,一月一考評;問:向?qū)W生進行問卷調(diào)查,聽取他們對老師的評價與建議,并將問卷情況通過量化后納入老師綜合考評;聽:堅持領(lǐng)導(dǎo)、教師聽課制,及時了解教師的課堂教學(xué)的實施情況。

          4、堅持抓好學(xué)校、年級組、教研組和備課組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與集體備課制。

          5、以課堂教學(xué)為突破口,有效地進行教學(xué)研究。把隨堂交流課活動經(jīng);⒅贫然,通過活動,在老師中逐漸“不聽別人的課上不好自己的課”的學(xué)習(xí)觀念,優(yōu)化課堂教學(xué)。

         。ㄋ模┘訌娔繕斯芾,建立質(zhì)量臺帳。

          確立教學(xué)質(zhì)量目標,目標分解到班,在日常管理中,每次質(zhì)量檢測,各班級各學(xué)科都要建立質(zhì)量臺帳,實行質(zhì)量目標跟蹤管理,促進質(zhì)量目標的實現(xiàn)。在基礎(chǔ)年級,著重抓月考及單元過關(guān)檢測。畢業(yè)年級抓診斷考試、月考、單元檢測、周練等,每次檢測后,都要進行認真的質(zhì)量分析,積極發(fā)揮考試的評價與診斷功能。

         。ㄎ澹┘訌妼W(xué)生的習(xí)慣訓(xùn)練,努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

          教育就是習(xí)慣的養(yǎng)成,教學(xué)就是養(yǎng)成學(xué)生求知的習(xí)慣,德育就是養(yǎng)成學(xué)生求善的習(xí)慣。開展形式多樣的常規(guī)教育活動來培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,在學(xué)生中開展每日認真寫200~300鋼筆字;每周寫一篇周記;每日記三個英語單詞;每日要讀一篇好文章。

         。┘訌娊萄锌蒲,開展課題研究。

          1、成立教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組,由分管校長任組長,由各學(xué)科教研組長任組員的組織機構(gòu),他們既是學(xué)校教育科研的組織者又是學(xué)校教育科研的骨干力量。

          2、開展各種形式,不同層次的校本培訓(xùn)。

         。1)讓一些年輕教師參加縣級以上教學(xué)研討活動,并在他們返校后,及時組織教師聽取匯報、觀摩,既可讓最新的、最前沿的課改理念在校園傳播,同時也可鍛煉他們的能力。

         。2)集中專題學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合。利用周一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間或各備課組集體備課時間,針對教育教學(xué)中遇到的主要問題,有針對性地集中組織相關(guān)理論學(xué)習(xí),以更新教師的教育觀念,提高教學(xué)水平。

         。3)積極探究“先學(xué)后教、當堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。切實改變“滿堂灌”的課堂教學(xué)模式,組織全體教師學(xué)習(xí),不斷進行研討、實踐,使教師們真正認識到一堂好課,不在于它有條不紊,不在于它流暢順達,而在于是否真正地讓學(xué)生練習(xí)和實踐,有效地提高課堂教學(xué)效率。

          3、加強對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)的研究。確定不同年級的側(cè)重點,如高一、初一起始年級著重研究學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育;高二、初二年級重點研究自學(xué)能力的培養(yǎng)和創(chuàng)新思維的培養(yǎng);高三、初三年級側(cè)重點研究如何指導(dǎo)學(xué)生掌握復(fù)習(xí)方法、復(fù)習(xí)技巧等。

          4、積極開展課題研究。以教師在教學(xué)中所面對的各種具體問題為研究對象,積極開展課題研究,總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗,以達到科研興校之目標。

          (七)抓好體育衛(wèi)生工作。

          認真貫徹體衛(wèi)條例,繼續(xù)抓好“兩課兩操”,確保學(xué)生活動時間。要抓好學(xué)校體育運動隊的訓(xùn)練,嚴格按照《學(xué)校健康教育評價方法》開展學(xué)校的健康教育工作,各年級的健康教育課時保證,要克服硬件困難,做好學(xué)生體質(zhì)測試工作。

         。ò耍┓e極發(fā)揮實驗室、圖書室、多媒體教室的作用。

          利用現(xiàn)有實驗室、圖書室、多媒體教室裝備,每天向師生開放,讓學(xué)校真正成為讀書的場所。

          總之,我們將以科學(xué)的辦學(xué)思想為指引,以團結(jié)務(wù)實、用心經(jīng)營的精神狀態(tài),開拓進取,再創(chuàng)佳績,把學(xué)校教育教學(xué)工作推向更高的水平!

          督導(dǎo)小組日常教學(xué)檢查方案5

          一、指導(dǎo)思想

          今年我校七年級各班學(xué)生數(shù)均為30人左右,已經(jīng)具備了實施小班化教育教學(xué)的基本條件。為了讓學(xué)生學(xué)得更快樂,發(fā)展得更全面,讓師生、同學(xué)交往的頻率更高,師生同學(xué)之間的情感更融洽,讓學(xué)生享受更多的個性化的指導(dǎo);為了堅持全面發(fā)展、主動發(fā)展、生動發(fā)展、和諧發(fā)展;引領(lǐng)教師熱心課改、潛心研究、用心實踐、精心總結(jié)。校務(wù)會研究決定:在七年級進行小班化教學(xué)試驗,為今后全面實施小班化教學(xué),更好地掌握小班化教學(xué)的方法,提高小班化教學(xué)質(zhì)量,推進我校素質(zhì)教育的全面發(fā)展積累經(jīng)驗。

          二、組織機構(gòu)

          組長:

          副組長:

          組員:

          三、班級管理

          (1)班委實行“組閣制”。第一步,通過學(xué)生競選民主投票,推選出班長。第二步,班長提出班委人員的候選人,民主選舉班委。選舉過程是:演說——群眾討論——民主投票。第三步,倡導(dǎo)“人人有事干,事事有人干”,讓每個學(xué)生都有管理崗位。

          (2)實行“值日班長”輪流制!爸等瞻嚅L”以學(xué)生主動報名為主,通過一日值勤,觀察表現(xiàn),考慮錄用與否。每人輪流擔任一日班長,全權(quán)負責(zé)一整天的班級事務(wù)。全班同學(xué)要給這個同學(xué)打分,評價他工作的好壞。

          班級管理模式:

          班主任

          值日班長

          小組A小組B小組C小組D小組E

          (3)課桌的排放:根據(jù)任課老師的教學(xué)安排,學(xué)生的個性特點、學(xué)生的特長和學(xué)科的需要來擺放課桌,為學(xué)生創(chuàng)造合作探究的氛圍,方便教師與每個學(xué)生進行交流,形成一種親切、自由的學(xué)習(xí)氣氛。

          四、德育工作

          1、實施自主德育

          所謂“自主德育”,就是讓學(xué)生成為德育的主體,自主包括“自育”“自理”和“自強”,引導(dǎo)學(xué)生通過寫成長日記,反思自己,體驗成長的歷程。能夠讓學(xué)生自己做的,教師絕不包辦。針對小班化,學(xué)生少,便于管理的特點,各班要從“小”字上下功夫,制定班級自治管理公約,讓班中事事有人管,人人有事做,體現(xiàn)全員自主育人的德育思想。

          在學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練中,把重點放在自我養(yǎng)成和自我管理上,值日班長要認真值勤、督查,每天公布檢查結(jié)果,每周發(fā)放流動紅旗。讓學(xué)生在集體生活中學(xué)會寬容,親身體驗寬心待人,和睦相處,從而感受班級這個家庭所帶給他們的溫馨、快樂。鼓勵學(xué)生敢于向不良行為挑戰(zhàn),敢于糾正不良的生活習(xí)氣,敢于向歪風(fēng)邪氣做斗爭,從而激勵他們做有正義感的人。

          2、實施“活動德育”

          所謂“活動德育”,就是讓學(xué)生在符合其心理特點和興趣的活動中,受到潛移默化的教育,在感染中走向心靈的高尚。

          ①走進家庭

          充分發(fā)揮家庭教育的作用。教育學(xué)生要有愛心、孝心,要向父母親人表達自己的感謝。各班可利用各種傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的親情活動。如:親手為父母制作親情賀卡,父母的生日時用電話給父母傳遞親情問候,給父母寄上親情書信。每周放假,學(xué)生開展做“敬茶、問候、捶背、洗頭、洗腳、洗碗、拖地”等親情作業(yè),并要求把自己的親情感受用日記的形式記錄下來。

         、谧x健康書

          要求學(xué)生通過讀英雄故事、勵志、誠信等方面的書籍,開展讀誠信書、做誠信人征文比賽,讀勵志書、做自信人的演講比賽活動,激勵和教育學(xué)生做自信、誠信的人。

          ③爭星掛章

          各班可以設(shè)立文明章、禮貌章、衛(wèi)生章、學(xué)習(xí)章、紀律章、自信章、誠信章、愛心章、寬容章、正義章十項獎?wù)拢膭顚W(xué)生多得獎?wù)隆?/p>

          五、教學(xué)工作

          1、小組學(xué)習(xí)

          教學(xué)程序為:有步驟提出問題——個體自學(xué)——自愿結(jié)合、互幫互學(xué)——小組交流——各小組派代表匯報——展開全班范圍的討論與交流——學(xué)生互評

          注意點:要堅持“小組內(nèi)合作為主,競爭為次;小組之間以競爭為主,合作為次”的原則,堅持課堂教學(xué)重交流、重感悟、重問題、重爭辯、重個體、重實效的原則,努力培養(yǎng)學(xué)生既競爭又合作的意識。

          2、分層教學(xué)

          “小班化”教學(xué)提倡“陽光普照”、“均等教育”,以強化集體備課為保障,奉行“無一人掉隊”、“少一倍學(xué)生,多幾倍關(guān)愛”的教育理念,無論在備課,教材設(shè)計處理,教法選擇,評價模式上,作業(yè)的布置均應(yīng)年級同步,盡量滿足每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,且要充分考慮每一位學(xué)生的起點,發(fā)揮學(xué)生多元智能與身心潛能。

          (1)組員分層:1優(yōu)2良3中等4尚待提高

         。2)備課分層:A教學(xué)目標、要求;B小組討論;C課堂提問;D作業(yè)布置

         。3)上課分層:A新授(重點解決3、4號學(xué)生);B練習(xí):分類分層進行;C鞏固:分層要求

         。4)作業(yè)分層:必做題;選做題;(題目強調(diào)分層設(shè)計)

         。5)評價分層:縱向評價(平時測驗、練習(xí))和橫向評價(生生間互評p比)。

          另外要特別照顧“后進生”,做到:優(yōu)先關(guān)懷;優(yōu)先提問;優(yōu)先批改作業(yè);優(yōu)先表揚;優(yōu)先參加活動。

          3、考試

         。1)語文、英語學(xué)科實行口試、筆試相結(jié)合,(2)試題難、易層次化,分級考核。按難易程度出A、B、C、D四種測試卷,讓學(xué)生根據(jù)自己的實際選擇合適的試卷。

          督導(dǎo)小組日常教學(xué)檢查方案6

          為了更好地促進新教師的專業(yè)成長,盡快地熟悉業(yè)務(wù),有效提高教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)縣教師發(fā)展中心安排,結(jié)合我校實際狀況,特制定本新教師培訓(xùn)計劃。

          一、培養(yǎng)目標:

          1、讓新教師對新課改目標、課程標準、教材教法有較為到位的認識,并及時適應(yīng)新課標的要求。

          2、讓新教師能夠把新課改理論運用到實際教學(xué)中,加強聽、評課,提高教育教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量。

          二、培養(yǎng)對象:

          近五年內(nèi)分配到我校任教的教師鐘xx、鐘xx、張xx三位老師。

          三、學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求

          1、從抓師德教育入手,以促發(fā)展。師德修養(yǎng)是教師立身立教之本。因此,要先從學(xué)習(xí)入手,集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī),結(jié)合自身找差距,在教育、教學(xué)中約束自己,規(guī)范自己,從而達到自修、自思、自我提高的目的。在思想、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上,要求新教師做好筆記,以便回顧和反思。

          2、新課標下的教材、教法。要認真鉆研新教材,了解新教材編寫的指導(dǎo)思想及體系結(jié)構(gòu),熟練掌握新教材及所教學(xué)段教材的重點和難點。以上內(nèi)容在教案里要體現(xiàn)出來。教學(xué)方法運用得當,要積極學(xué)習(xí),努力探索適合自身特點學(xué)科教學(xué)規(guī)律行之有效地教學(xué)方法。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,形成合作、探究的新型學(xué)習(xí)方式,對這種學(xué)習(xí)方式各學(xué)段要大膽探索和實施。

          3、老教師的課隨時向新教師開放,并經(jīng)常進行聽課、評課的互動。

          4、要求新教師多進行教學(xué)反思,并體現(xiàn)在教案本上。

          5、新教師要認真學(xué)習(xí)研究新課標。對新課標規(guī)定的教學(xué)目的、教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容等都要切實掌握,對新課標中指出的教學(xué)中重視的問題必須結(jié)合自身教學(xué)實際切實重視。

          四、培訓(xùn)措施 :

          1、新教師的培養(yǎng)由集中學(xué)習(xí)和自學(xué)兩部分組成。 集中學(xué)習(xí)由學(xué)校教導(dǎo)處直接負責(zé),每月至少聽課一次,每月至少檢查新教師教案一次并作好檢查評價記錄。同時新教師要加強自學(xué),利用教育刊物和網(wǎng)絡(luò),廣泛獲取新的教育理念和教學(xué)方法,多與我校優(yōu)秀教師進行經(jīng)驗交流,促進自身教育教學(xué)水平的提高。

          2、參加校本教研。 要求新教師提前認真?zhèn)浜谜n,精心設(shè)計授課程序,上出最佳效果。要按時積極參加學(xué)校教研和上級舉行的教研、培訓(xùn)等活動,認真聽課,并做好筆記,課下及時反思、認真實踐,將所學(xué)理論與實踐融會貫通,把所得的心得及時記錄下來,每學(xué)期寫好一篇教育教學(xué)心得體會或總結(jié)。

          3、結(jié)對子跟蹤培養(yǎng)。 充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)秀教師、骨干教師的作用,與新教師結(jié)對子進行跟蹤培養(yǎng)。骨干教師要從業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、考試、反思等各個環(huán)節(jié)精心指導(dǎo)新教師,指導(dǎo)要中肯、具體,不要花架子,切切實實提高教師的業(yè)務(wù)水平。新教師要誠懇,虛心學(xué)習(xí)骨干教師的教學(xué)藝術(shù)。指導(dǎo)教師除了上好示范課外,還要隨時向新教師開放課堂及進入新教師的課堂進行聽課指導(dǎo),讓新教師盡快成長,承擔起教育教學(xué)的重任。新教師必須虛心學(xué)習(xí),認真?zhèn)湔n,每月聽指導(dǎo)教師或其他教師的課不少于兩節(jié),每學(xué)期公開教學(xué)至少二次,公開課教案須交指導(dǎo)教師審定通過。

          4、在學(xué)校公開課教研課中,教研組要特別重視對新教師的備課、上課、評課工作,多給些善意的指導(dǎo)意見,促進其提高。

          5、創(chuàng)造學(xué)習(xí)機會。創(chuàng)造更好的機會讓新教師參加各種教學(xué)活動,促進專業(yè)地迅速發(fā)展。

          督導(dǎo)小組日常教學(xué)檢查方案7

          一、指導(dǎo)思想

          堅決貫徹落實黨的十九大工作要求,堅定不移的落實市教育局和府城學(xué)區(qū)2016—2017學(xué)年度各項工作要求,堅守“以人為本、務(wù)實創(chuàng)新、追求卓越、全面發(fā)展”辦學(xué)理念,尊重教育規(guī)律以提升學(xué)生素質(zhì),以提高教學(xué)質(zhì)量為本,打造適合我校學(xué)生發(fā)展的“健康課堂”,全力推行新課標課堂教學(xué)模式,努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神,注重提高學(xué)生的能力,全面落實培優(yōu)扶差方案,切實提高教學(xué)質(zhì)量,為把我校打造成孝感教育名校而努力奮斗。

          二、工作目標

          1、加強九年級轉(zhuǎn)頭教師、新進教師(含高中轉(zhuǎn)教初中教師)的教學(xué)觀念、教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變工作,并在七年級做好“小初”的銜接教育,八年級做好學(xué)生分化期的學(xué)習(xí)管理,九年級做好分班穩(wěn)定以及學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境、取得新成績的工作。

          2、繼續(xù)努力打造“健康課堂”。新課程的核心理念是:“一切為了學(xué)生的發(fā)展”,即“以生為本”,它倡導(dǎo)一切以學(xué)生的發(fā)展為目標,讓學(xué)生成為真正學(xué)習(xí)的主人。健康課堂最突出的一個方面就是生活和學(xué)習(xí)在其中的每個人,不管是教師、學(xué)生,或者任何與課堂有關(guān)聯(lián)的人,都要以誠相待、相互尊重。讓每個學(xué)生自然而然就會回報以忠誠和勤奮,讓我們的學(xué)生有著共同的見解:共享的目標,共享的尊重,共享的價值觀,讓我們的學(xué)校在健康的模式下全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

          3、進一步規(guī)范辦學(xué)行為。嚴格要求教師合理布置作業(yè),嚴格管控教輔資料的使用,切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔和家長經(jīng)濟負擔,向課堂教學(xué)要質(zhì)量,讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康成長,避免更多的學(xué)生成為“優(yōu)勝教育”的淘汰者,堅決制止教師辦班補課、有償家教等行為。

          4、注重對青年教師的培養(yǎng)工作。激勵他們勇于創(chuàng)新、勇挑重擔、勇創(chuàng)一流,積極為他們創(chuàng)建學(xué)習(xí)、交流、展示、提升的平臺。

          5、要加強對九年級工作的合理部署、科學(xué)指導(dǎo),做好新分班級學(xué)生的思想穩(wěn)定工作,激勵學(xué)生熱愛班級、努力學(xué)習(xí),讓他們樹立把握今天、決勝中考的壯志雄心,為明年中考打下堅實基礎(chǔ)。

          6、加強學(xué)籍管理,嚴格按“四率”考核班級的教育教學(xué)效果,把學(xué)生的流失率控制在1%以內(nèi)。

          7、加強實驗教學(xué)和電化教學(xué),實驗開出率達100%,電教設(shè)備的使用率達95%以上,使我校的實驗教學(xué)和電化教學(xué)水平更上一層樓。將各功能室納入教學(xué)月檢,將檢查結(jié)果計入功能室負責(zé)人的績效考核。

          8、加強校本培訓(xùn),加快校本課程的開發(fā)進程,培訓(xùn)中做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機結(jié)合,做到信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實踐相結(jié)合,做到發(fā)現(xiàn)問題與教學(xué)反思相結(jié)合,還要在全體教師中發(fā)掘先進事例,組織學(xué)習(xí)討論,使培訓(xùn)工作制度化、內(nèi)容化、科學(xué)化。

          9、進一步辦好大課間活動,使之成為我校校園文化建設(shè)的亮麗風(fēng)景,進一步加強學(xué)生養(yǎng)成教育,加大檢查、反饋、改進力度,使這方面的工作有看得見的實效,要繼續(xù)加強對體、音、美、勞、微等課程的管理力度,在開齊課程保證課時的基礎(chǔ)上求質(zhì)效,給學(xué)生實施真正全面的教育。

          10、繼續(xù)辦好家長學(xué)校,為爭創(chuàng)孝感市優(yōu)秀家長學(xué)校創(chuàng)造條件。要求各授課講師認真?zhèn)湔n、講課,積極和家長溝通交流,共同探討教育的方式方法,共同教育好孩子,促進社會的和諧、健康發(fā)展。

          11、全面加強教學(xué)常規(guī)管理,完善教學(xué)管理制度、創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,以“課內(nèi)比教學(xué)”為平臺,以名師工作室為依托,積極開展“一師一優(yōu)課,一課一名師”曬課活動,使教學(xué)大比武形成常態(tài),使大比武、大練兵、達標課覆蓋教學(xué)全過程,切實提高教學(xué)質(zhì)量。

          12、在能保證每位教師一臺電腦的前提下逐步推行電子備課,積極倡導(dǎo)教師制作教學(xué)課件,積極嘗試在教師管理平臺檢查教師的備課、平時測試和質(zhì)量分析、輔導(dǎo)記錄等。

          三、工作措施與要點

          1、明確和加強年級主任的工作職責(zé)

          年級主任是年級工作的第一責(zé)任人,是年級教學(xué)工作的組織者落實者,和本年級教師的接觸最緊密、對本年級情況了解得更深入,本學(xué)期教務(wù)處強化年級主任的工作職責(zé),明確年級主任的責(zé)權(quán)范圍,便于年級工作的優(yōu)質(zhì)高效開展落實。首先在學(xué)校年級的人事安排的基礎(chǔ)上制定本年級的課程表,涉及跨年級的節(jié)次沖突由教務(wù)處集中調(diào)節(jié)。任何教師不得隨意調(diào)課挪課,如有確需在調(diào)課人平等協(xié)商達成一致意見后報年級主任方能作統(tǒng)一更改;其次,年級的監(jiān)考閱卷工作由年級主任統(tǒng)一部署安排,教務(wù)處負責(zé)參與教師的人事劃分,學(xué)生的考場座次由教務(wù)處統(tǒng)一安排,期中期末的教學(xué)質(zhì)量分析會可酌情分年級召開,年級主任負責(zé)質(zhì)量分析、總結(jié)工作并提出要求;再次,年級主任參與本年級教師的人事分配和調(diào)整,本年級學(xué)生異動須由年級主任和教務(wù)處共同協(xié)商解決。

          2、教學(xué)月檢查辦法的調(diào)整

          改變教學(xué)月檢固定幾個人參與的單一模式,首先在暑期培訓(xùn)期間教務(wù)處向全體教師解讀教學(xué)月檢的評分標準、佐證辦法和檢查方式,教學(xué)月檢要讓更多的教師參與其中,讓老師們在檢查中借鑒學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)問題,讓他們用口口相傳的形式把月檢情況自覺的反饋到老師們中去。先期由年級主任、蹲學(xué)科的學(xué)校

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