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      2. 初三化學(xué)中考備考方案

        時間:2024-06-14 13:26:47 曉麗 方案 我要投稿

        初三化學(xué)中考備考方案范文(精選10篇)

          為了確定工作或事情順利開展,我們需要提前開始方案制定工作,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢?下面是小編精心整理的初三化學(xué)中考備考方案范文,歡迎閱讀與收藏。

        初三化學(xué)中考備考方案范文(精選10篇)

          初三化學(xué)中考備考方案 1

          為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,多出人才,出好人才,讓的學(xué)生上理想的高中繼續(xù)深造,不讓化學(xué)科拖中考的后腿,特制定如下復(fù)習(xí)方案:

          一、現(xiàn)狀分析

          1、學(xué)生現(xiàn)狀:特色班學(xué)生能夠主動學(xué)習(xí),認真配合教師的教學(xué),很多學(xué)生對化學(xué)有一定牢固的基礎(chǔ)。有的學(xué)生對化學(xué)不夠重視,他們認為別的科目多考幾分就可以抵化學(xué)分,尤其是基礎(chǔ)知識比較薄弱的學(xué)生,當(dāng)面臨化學(xué)知識的拓寬和綜合時,對此是望而生畏,最后,要么無所求,要么放棄。

          2、教材體系

          經(jīng)過調(diào)整后的教材:面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,促進學(xué)生可持續(xù)發(fā)展和個性發(fā)展。創(chuàng)設(shè)自主探究的教學(xué)情境,引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的獲取過程以獲得科學(xué)活動的親身體驗,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實驗?zāi)芰。激發(fā)學(xué)生對生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲,發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望,促進學(xué)生全面發(fā)展。

          3、中考走向

          通過近幾年中考試題的分析,我認為,中考試題存在以下幾個特點:

         、賵猿职l(fā)展性原則,面向全體學(xué)生,準(zhǔn)確把握從《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,考查學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新精神,看學(xué)生能否初步運用化學(xué)知識解答一些簡單的現(xiàn)象或解決一些簡單的化學(xué)問題,讓完成學(xué)習(xí)任務(wù)的'學(xué)生都能獲得理想分數(shù)。

         、诿}堅持尊重學(xué)生,不與學(xué)生為敵,不是總想把學(xué)生考住,而是思考如何讓學(xué)生表現(xiàn)出自我--那就是:不出偏題、怪題、冷題。

         、蹐猿謱嵺`性原則:突出學(xué)科特點,加強對化學(xué)實驗的考查,加強對化學(xué)實驗操作的考查,把學(xué)生必做的實驗作為抽查的范疇,并且在考查化學(xué)知識試題也盡可能與實驗產(chǎn)生聯(lián)系。

         、軋猿謱嵱眯栽瓌t:關(guān)注社會現(xiàn)實,結(jié)合學(xué)生熟悉的生活情景,和已有的實際經(jīng)驗,提煉學(xué)習(xí)素材,要求學(xué)生了解化學(xué)與生活的密切聯(lián)系,使學(xué)生從中逐步認識和感受化學(xué)對日常生活和社會發(fā)展的重要影響,讓學(xué)生對化學(xué)感興趣,感受化學(xué)就在身邊,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)化學(xué)有用。近幾年中考中,聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際的試題比率逐年上升。

         、菁訌娔芰y試,促進學(xué)生主動活潑地學(xué)習(xí),這點體現(xiàn)在開放型試題和信息給予題中,而且每年所占比例都在10%左右。

          ⑥探究性試題的比例有所增加。

          二、復(fù)習(xí)要求和措施

          A、復(fù)習(xí)要求

         、僖笳莆崭髡鹿(jié)知識要點,將所學(xué)知識形成知識網(wǎng)絡(luò)。

         、谝笳莆諑追N重要氣體化學(xué)性質(zhì)和制取,化學(xué)基本反應(yīng)的四種類型,化學(xué)式的計算,常見化學(xué)方程式的計算,溶液的計算,綜合計算以及實驗題的設(shè)計。

         、壅莆栈瘜W(xué)實驗的操作,步驟現(xiàn)象、結(jié)論以及物質(zhì)的推斷和鑒別。

         、芤髮W(xué)生了解身邊的化學(xué),聯(lián)系生活實際感受化學(xué)就在身邊。

          B、具體措施

          以專項考點為軸心,以課時測試為切入點,避開華而不實的弊端,充分反映今年中考的幾大趨勢,專項考點設(shè)計在考查知識同時注重能力的考查,力求系統(tǒng)地體現(xiàn)中考題型功能和題型改革方向。

          三、具體實施步驟,時間安排

          A系統(tǒng)復(fù)習(xí)(第一輪時間為7-11周)

          第一階段是分塊復(fù)習(xí)

          主要任務(wù)是:一是構(gòu)建學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò),通過比較、分析、聯(lián)想,逐步形成對學(xué)科體系的整體知識。

          二是進行一定量的綜合訓(xùn)練,達到鞏固基礎(chǔ),提升能力的目的。

          (一)化學(xué)基本概念

          初中化學(xué)基本概念主要包括物質(zhì)的性質(zhì)與變化、組成與分類、結(jié)構(gòu)、化學(xué)用語、溶液五個方面知識,近60個概念。本部分知識在中考中占32%。這部分內(nèi)容知識點多,而且分散在教材各章節(jié)中。許多學(xué)生能把課本上的概念倒背如流,認為有了知識也就自然而然地有了能力。然而一遇到概念辨析、概念判斷、以及深層次的分析、綜合、轉(zhuǎn)化等實際應(yīng)用題,解題能力卻是很弱的。針對這些問題,復(fù)習(xí)這部分知識的方法是:每一個概念,要求學(xué)生理解、掌握其中的關(guān)鍵詞,對易混淆的概念分析比較出相同與不同之處,對有包含關(guān)系的、有相互聯(lián)系的概念分類歸納成網(wǎng)絡(luò)。

          (二)元素及化合物

          主要內(nèi)容有:氧、氫、碳及其化合物;鐵及鐵合金;酸、堿、鹽的性質(zhì)及其代表物。元素化合物知識以實驗為基礎(chǔ),以基本理論為指導(dǎo),構(gòu)成了初中化學(xué)的基礎(chǔ)和骨架,在中考中占有較大的比重,其分值在35%左右。學(xué)生在學(xué)習(xí)時覺得記不住,其次是記住了,有時也不會用。針對這一情況,復(fù)習(xí)方法是:

          (1)縱向:以某種物質(zhì)為中心,將其學(xué)名、俗名、化學(xué)式、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、用途、保存、鑒別、制法等,串成知識鏈。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中強化物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì),物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途、保存、鑒別等方面的意識。學(xué)生根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì),可推出相關(guān)的用途、保存、鑒別等知識。這樣一方面可以讓學(xué)生感到知識的條理化,便于記憶、理解和掌握;另一方面,避免死記硬背知識,導(dǎo)致復(fù)習(xí)中產(chǎn)生厭煩心理。

          (2)橫向:對比五種氣體、三種酸、二種堿、金剛石和石墨、白磷和紅磷等,這樣可以減少記憶單元,優(yōu)化記憶內(nèi)容;

          (3)重視各類物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),并由此歸納出各類反應(yīng)的一般規(guī)律,并將知識綜合運用到鑒別、轉(zhuǎn)化、除雜、推斷等方面,并與社會、生產(chǎn)、日常生活中的常見現(xiàn)象聯(lián)系起來。

          (三)化學(xué)實驗

          主要考查各種儀器的使用技能、實驗操作技能和幾個重要探究實驗,中考分值占21%,是中考試題中增加區(qū)分度的題目。在復(fù)習(xí)時,要注重基礎(chǔ)、突出重點、查漏補缺。對常用儀器的主要用途、使用方法和基本操作的復(fù)習(xí),重點是弄清如何用、使用的注意事項,以及操作不當(dāng)會導(dǎo)致那些后果。由于這一部分記憶的知識多,難度不大。如果上課又將這些內(nèi)容重復(fù)一遍,費時而且顯得枯燥。復(fù)習(xí)時,可由學(xué)生指出知識要點,老師將知識編成題,例如直接給出多幅實驗操作圖,由學(xué)生判斷、改錯、指明原因。編題時,力求題型多樣,涉及各考點。對常見氣體的實驗室制法的復(fù)習(xí),重點搞清實驗原理和實驗裝置的選用依據(jù),同時也要搞清在各實驗操作中的注意事項,以及操作不當(dāng)可造成的后果。對常見物質(zhì)的鑒別和檢驗,重點放在如何選擇鑒別試劑,以及對實驗現(xiàn)象的準(zhǔn)確描述上;旌衔锏姆蛛x和提純,重點放在如何選擇分離和提純的方法,除雜試劑的選擇,以及對實驗過程的敘述上。對綜合實驗方案設(shè)計部分,教給學(xué)生首先必須明確實驗?zāi)康,在根?jù)實驗?zāi)康模O(shè)計實驗方案或選擇最佳方案,(要考慮到實驗過程的操作簡單、方便可行、節(jié)約藥品,以及安全、環(huán)保等因素)。

          (四)化學(xué)計算

          近幾年化學(xué)中考試題中計算題在整個試卷中不算難題,但卻失分率較高。這不能不引起化學(xué)老師的重視,出現(xiàn)的問題有:化學(xué)式寫錯或化學(xué)方程式未配平;書寫格式不對;化學(xué)原理不清楚;讀不懂題等;瘜W(xué)計算包括化學(xué)式、化學(xué)方程式、溶液質(zhì)量分數(shù)的基本計算和綜合計算。復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容時,要立足于化學(xué)基本概念,選擇典型題型的精講。講題時,注重講解分析過程,同時注意解題的規(guī)范化。注意每一題與一類題型的關(guān)系,舉一反三。

          1、本冊基礎(chǔ)知識,時間為7-10周

          方法:以懷化市資料1-8章為主,講解各章節(jié)基礎(chǔ)知識,形成知識網(wǎng)絡(luò),通過相應(yīng)的訓(xùn)練,找出薄弱點,并配有題型練習(xí)題。

          2、實驗操作,基本理論,時間11周

          方法:

          ①以孝感資料實驗題、基本理論為基礎(chǔ),并拓寬二套試卷。

         、诩訌妼嶒灢僮髋嘤(xùn),迎接實驗操作考試。

         、蹪B透綜合訓(xùn)練題。

          B專項訓(xùn)練(第二輪時間12周)

          以中考化學(xué)完全解讀為準(zhǔn),具體實施:

          ①知識分類專項

         、陬}型專項

          第二階段是綜合訓(xùn)練(第三輪時間13-17周)

          這一階段主要采取"模擬測試加講評"的方法,其目的主要是提高應(yīng)試能力,調(diào)整良好的心態(tài)。

          在以上知識塊已復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,應(yīng)對知識進行綜合考查。強訓(xùn)練,一方面可對前面的知識進行復(fù)習(xí)、查漏補缺;另一方面可以讓學(xué)生見到的綜合題型。學(xué)生做后,可以總結(jié)一些好的解題方法和技巧,同時分析出自己的不足,有針對性地加以改進。

          初三化學(xué)中考備考方案 2

          一、考試范圍、內(nèi)容、對象考試范圍:

          初中物理、化學(xué)、生物課程標(biāo)準(zhǔn)及教材上規(guī)定的學(xué)生必須掌握的實驗技能。

          考試內(nèi)容:主要考查學(xué)生對實驗儀器的認識、裝配、操作,實驗設(shè)計,實驗現(xiàn)象的觀察,數(shù)據(jù)的記錄,實驗結(jié)果的表述等。

          考試對象:20xx年初中畢業(yè)生。

          二、考試辦法

          1、由市教育局統(tǒng)一命題、制卷。命題將突出新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)理念,重點考查學(xué)生實驗設(shè)計、實驗探究、實驗操作過程的規(guī)范。

          2、由縣教育局派出考務(wù)組到各考點組織學(xué)生現(xiàn)場測試,考生抽簽確定實驗項目;考試實行封閉管理。

          三、考試時間安排

          1、4月20日前組織考生報名(具體時間另行通知);4月25日前完成考點資格審查并上報考點名單;5月6日至25日為考試時間(各校具體時間另行通知)。

          2、考生實驗操作考試時間每場為20分鐘。

          四、考前準(zhǔn)備

          1、考點設(shè)在建物理、化學(xué)、生物實驗室的中學(xué),并適當(dāng)考慮集中。對未取得設(shè)考點資格的學(xué)校的考生可以就近安排到相鄰考點考試,有關(guān)部門要切實做好組織工作,確保師生安全。

          2、考點資格審查:設(shè)考點前必須嚴格審查考點資格,審查內(nèi)容包括實驗用房、實驗設(shè)施、儀器配備、實驗室管理、實驗人員、實驗教學(xué)6個方面。

          3、考點儀器配備要求:各考點學(xué)校應(yīng)嚴格按教育部頒發(fā)的儀器配備標(biāo)準(zhǔn)(基本要求)配齊分組和演示儀器,特別是易損易耗品的補充。

          4、考點實驗教學(xué)要求:各學(xué)校應(yīng)嚴格按課程標(biāo)準(zhǔn),完成教材上規(guī)定的分組實驗和演示實驗及學(xué)生實踐活動的實驗。

          5、每個考點設(shè)辦公室1個(供考務(wù)人員辦公和休息用),考室3個。每個考室設(shè)實驗臺(桌)12張,并在實驗臺右上角注明題號,準(zhǔn)備好相關(guān)的實驗器材、藥品。凡在考試中需要不斷更換的實驗器材、藥品應(yīng)在考室內(nèi)存放一定數(shù)量的備用品。

          6、考點應(yīng)劃定警界線,實行封閉考試。在校門掛“黃岡市20xx年初中畢業(yè)生升學(xué)實驗操作考試xxx學(xué)?键c”橫幅,在校內(nèi)醒目處張貼《考室安排表》、《考生守則及違紀處罰規(guī)定》及有關(guān)標(biāo)語,為考生營造一個嚴肅、和諧的考試環(huán)境。

          五、免試與缺考考生的處理

          1、因身體殘疾喪失操作能力的.學(xué)生,可申請免試,但需出具有關(guān)證明,經(jīng)現(xiàn)場測評并審批后,實驗操作考試成績按滿分20分計入總分。申請免試的考生必須于4月25日前到縣教育局裝備辦辦理相關(guān)免試手續(xù),并予以公示。

          2、因其它原因不能參加考試的考生,一律視為缺考,實驗操作考試成績記記0分。

          六、組織領(lǐng)導(dǎo)

          為加強對實驗操作考試工作的領(lǐng)導(dǎo),保證我縣中考實驗操作考試順利進行,縣教育局成立以鄭金榮為組長,宋道遠、肖衛(wèi)明為副組長,喻斌、夏成艷、瞿志文、陳亞平、何平為成員的實驗操作考試領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由夏成艷同志兼任辦公室主任,負責(zé)日常工作。各中學(xué)也要成立以校長為組長,教導(dǎo)處、總務(wù)處及理化生教師、實驗教師為成員的實驗操作考試領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負責(zé)學(xué)校復(fù)習(xí)備考和考試的組織工作。

          七、其他要求

          1、各單位要認真做好實驗操作考試的宣傳工作,充分發(fā)揮考試的導(dǎo)向作用,積極引導(dǎo)教師改進教學(xué)方法,全面開展實驗教學(xué)。

          2、嚴肅考風(fēng)考紀,各校在考前要對教師和學(xué)生進行考風(fēng)考紀教育,組織師生認真學(xué)習(xí)《羅田縣中考違紀、舞弊處罰條例》?荚嚻陂g縣教育局將加強考試全過程監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)問題嚴肅處理。

          初三化學(xué)中考備考方案 3

          為貫徹落實省市關(guān)于全面實施素質(zhì)教育、深化基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)文件精神,加強初中理科實驗教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,根據(jù)《20xx年鎮(zhèn)江市中考物理、化學(xué)實驗考查實施方案》,結(jié)合本校實際,制定本方案:

          一、考務(wù)工作小組

          組長:

          副組長:

          保密:

          保衛(wèi):

          宣傳:

          后勤保障:

          信號:

          派駐監(jiān)考:教育局外派

          監(jiān)考教師:外派(理、化各兩名)

          檢錄:

          抽簽工作人員:

          實驗員:

          二、考點、考室布置及要求

          1.考點布置:考點大門正上方懸掛橫幅,按要求書寫“xx市20xx年中考物理、化學(xué)實驗考查丹陽市徒司中學(xué)中學(xué)考點”。責(zé)任人:朱輝平

          2.考點必須設(shè)有宣傳欄。欄內(nèi)張貼《考室平面圖》、《考試流程》、《監(jiān)考規(guī)則》、《考生違紀舞弊處罰規(guī)定》、《考生須知》、《補考規(guī)則》等,張貼有關(guān)標(biāo)語,為考生營造一個嚴肅、和諧的考試環(huán)境。責(zé)任人:石曉春

          3.考點辦公室:實驗樓教師辦公室。

          4.考場安排:九年級物理考試設(shè)在實驗樓三樓物理實驗室;化學(xué)考試設(shè)實驗樓一樓化學(xué)實驗;準(zhǔn)備室設(shè)在實驗室二樓生物實驗室;候考室設(shè)在階梯教室。

          5.考室布置:要做到清潔衛(wèi)生,在各考室前面掛好石英鐘。每考室每場安排四組不同的實驗。每室安排2組8個考位,每個考位供一位學(xué)生獨立進行考試。每組的4個座位從靠講臺的.第一排開始,每組均編1、2、3、4四個座位號。考室座位編排示意圖如下:(責(zé)任人:各實驗員)

          6.學(xué)生分組安排:九年級共122人,分為31組,共進行8個批次考試,每個批次4組,每組第一位為組長負責(zé)抽簽,根據(jù)抽簽結(jié)果有檢錄老師帶領(lǐng)學(xué)生進入考場。

          三、考試時間、時量、信號、分值

          考試時間:20xx年5月9日。上午進行八個輪次每輪次考試時間15分鐘,中間間隔10分鐘。上午8:00開始,考務(wù)工作人員到崗時間:上午7:30。

          考試具體時間、輪次:

          5月9日上午第一批次8:00-8:150

          第二批次8:25-8:40

          第三批次8:50-9:05

          第四批次9:15-9:30

          第五批次9:40-9:55

          第六批次10:05-10:20

          第七批次10:30-10:45

          第八批次10:55-11:10

          四、考試內(nèi)容、形式及流程安排

          1.考試內(nèi)容:新課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)科所要求做的學(xué)生分組實驗。

          2.方式:各學(xué)科實驗操作考試全部實行單人單桌考試,學(xué)生動手實驗操作并完成相應(yīng)紙質(zhì)試卷,教師當(dāng)場評價的方式進行考試。

          3.每學(xué)科每場同時進行四個實驗考題考試,分別由四個專業(yè)教師監(jiān)考、打分,市教育局派人巡視檢查,協(xié)助監(jiān)督考點按程序操作到位,確?硷L(fēng)考紀。

          4.考試具體流程為:

         。1)編組:以班級為單位,按照準(zhǔn)考證號的大小統(tǒng)一編號,每組4人,依次編好組別和組號,每組第一位為組長。具體編組由教務(wù)處統(tǒng)一安排,各班班主任宣傳落實到每位學(xué)生。

          (2)候考:每場考試考前30分鐘,由各學(xué)科負責(zé)的聯(lián)絡(luò)員相互協(xié)調(diào)并通知相關(guān)班主任、要求學(xué)生攜帶《準(zhǔn)考證》和考試文具進入指定候考區(qū)侯場,注意保持安靜。

         。3)抽簽:第一批的考生提前半小時進入準(zhǔn)備室(第二批的考生在前批考生進入考場后即可進入準(zhǔn)備室候考),按組坐好等待抽簽。每小組的小組長代表本組到抽簽室抽簽,決定本小組的考查試題,考前5分鐘由檢錄工作人員將考生帶至考場。

         。4)入場:待上批次的考生全部退場后,監(jiān)考組長安排下批次學(xué)生入場并根據(jù)抽到的考題對號入座。監(jiān)考教師逐個查驗《準(zhǔn)考證》,指導(dǎo)考生在試卷上正確填寫信息,記錄缺考、空考考生有關(guān)信息。

         。5)考試:實行一監(jiān)四制,即一名監(jiān)考教師對應(yīng)監(jiān)考4名考生(每個考場設(shè)2名監(jiān)考教師,每位監(jiān)考教師負責(zé)考查一列學(xué)生實驗操作);監(jiān)考教師當(dāng)場評定考生成績,原始成績按10分制計,后轉(zhuǎn)換成優(yōu)秀、合格、不合格三個等次呈現(xiàn)。

         。6)退場:考試結(jié)束后,監(jiān)考人員組織考生依次退場。實驗員做好下一輪考試準(zhǔn)備。

         。7)登分:監(jiān)考老師錄入、匯總考點的考查成績;打印一式兩份,考點主任確認后簽字、蓋考點學(xué)校公章,一份考點保存,一份與評分標(biāo)準(zhǔn)、評分表、錄入成績的U盤等材料密封、蓋考點學(xué)校公章后報送考點所在地考試院(招辦、考試中心)。

         。8)補考:在物理、化學(xué)實驗考查中成績不合格者,可向?qū)W校書面提出申請一次補考,不論補考成績?nèi)绾,一律以合格、不合格兩個檔次計入成績。補考工作統(tǒng)一于5月16日進行。

          五、違規(guī)處理辦法

          中考物理、化學(xué)實驗考查工作違紀違規(guī)處理參照《國家教育考試違規(guī)處理辦法》執(zhí)行。

          初三化學(xué)中考備考方案 4

          為貫徹落實立德樹人基本方針,塑造學(xué)員創(chuàng)新意識和實踐活動工作能力,依據(jù)《廣州市教育局關(guān)于進一步深化高中階段學(xué)校考試招生制度改革的實施意見》(穗教規(guī)字〔20xx〕8號)等指示精神,執(zhí)行中學(xué)學(xué)業(yè)水平考試物理、有機化學(xué)和生物學(xué)實驗操作考試(下稱“實驗操作考試”),制訂本計劃方案。

          一、整體規(guī)定

          以教育部下發(fā)的基礎(chǔ)教育(物理、有機化學(xué)、生物學(xué))教學(xué)大綱的總體目標(biāo)和內(nèi)容為根據(jù),貫徹落實課程教學(xué)實驗規(guī)定,反映基礎(chǔ)教育改革創(chuàng)新方位,發(fā)展趨勢德育教育,促進基礎(chǔ)教育改革,推動學(xué)員全面的發(fā)展、快樂成長。

          二、可用目標(biāo)

          中學(xué)應(yīng)屆生和報名我區(qū)高中學(xué)校的返穗生、往屆生。

          八年級學(xué)員報名參加生物學(xué)實驗操作考試,九年級學(xué)員報名參加物理、化學(xué)實驗操作考試。

          三、執(zhí)行方法

          物理、化學(xué)實驗操作考試由市統(tǒng)一組織,統(tǒng)一出題,統(tǒng)一評卷;生物學(xué)實驗操作考試由市統(tǒng)一出題,并機構(gòu)區(qū)縣落實措施。

          四、考試方法

         。ㄒ唬┛荚嚳荚嚦煽兗翱荚嚦煽冞\用

          實驗操作考試的學(xué)科為物理、有機化學(xué)、生物學(xué)三科,得分各為10分。

          物理、化學(xué)實驗操作考試成績與該課程學(xué)業(yè)水平考試閉卷考試筆試題目成績求和后做為該課程學(xué)業(yè)水平考試總分,記入入取總成績;生物學(xué)實驗操作考試成績與該課程學(xué)業(yè)水平考試閉卷考試筆試題目成績求和,經(jīng)變換后以級別方式展現(xiàn),做為入取參照。

         。ǘ┛荚噧(nèi)容

          實驗操作考試重中之重考察學(xué)員的具體專業(yè)技能,考試范疇為教學(xué)大綱所涉及到的試驗,主要內(nèi)容將在課程考試表明中發(fā)布。

         。ㄈ┛荚嚪椒

          物理、化學(xué)實驗操作考試采用學(xué)生當(dāng)場操作過程的方法開展,運用信息科技即時視頻錄制儲存學(xué)員考試全過程。每區(qū)設(shè)定多個考試點,每一考試點分課程設(shè)定多個考試場;學(xué)生單人單桌單獨進行實驗操作。

          生物學(xué)實驗操作考試采用學(xué)生當(dāng)場操作過程的方法開展,實際實施意見由區(qū)縣自主制訂,報市招考辦辦理備案后執(zhí)行。

          (四)考試時間

          每門考試時間為10分鐘。

         。ㄎ澹┑梅址椒

          物理、化學(xué)實驗操作考試采用在網(wǎng)上集中化得分或考試場當(dāng)場得分的方法,并逐漸探尋人工智能技術(shù)輔助得分的方法。

          生物學(xué)實驗操作考試得分方法由區(qū)縣自主明確。

          五、保障體系

          (一)提升考試的機構(gòu)和管理方法

          實驗操作考試工作中由市教育局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)干部,市招考辦、市教研院、市教育基建和裝備中心、市教育信息中心等單位根據(jù)崗位職責(zé)落實措施。區(qū)縣教育部門應(yīng)創(chuàng)立相對領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),不斷完善領(lǐng)導(dǎo)干部體制和工作方案,認真落實考試工作中義務(wù),保證實驗操作考試工作中順利開展。

         。ǘ┙∪荚噲龌窘ㄔO(shè)和職責(zé)權(quán)限

          市招考辦承擔(dān)機構(gòu)實驗操作考試,承擔(dān)物理、化學(xué)實驗操作考試評卷系統(tǒng)軟件、考試場視頻監(jiān)控系統(tǒng)、考試場錄影系統(tǒng)軟件的開發(fā)設(shè)計并具體指導(dǎo)區(qū)縣基本建設(shè),及其考試點布局、機構(gòu)實驗操作考試出題、評卷、培訓(xùn)工作和安全知識教育工作中,制訂實驗操作考試考務(wù)工作細則、免試方法等。

          市教育基建和裝備中心承擔(dān)帶頭制訂廣州市初中學(xué)業(yè)水平考試理化生實驗操作考試場室武器裝備配備規(guī)定(下稱“配備規(guī)定”),具體指導(dǎo)區(qū)縣物理、化學(xué)實驗操作考試考試點的選中、考試場實驗室儀器、原材料的配置等工作中。

          市教研院、市教育信息中心等單位在有關(guān)崗位工作職責(zé)內(nèi)搞好工作中。

          區(qū)縣教育部門依照市教育局規(guī)定及市教育基建和裝備中心、市招考辦的工作中引導(dǎo),依據(jù)本區(qū)學(xué)生總數(shù)開設(shè)多個實驗操作考試點,每一考試點各自開設(shè)物理、有機化學(xué)、生物學(xué)各科多個考試場,按配備規(guī)定承擔(dān)搞好考試場基本建設(shè)和儀器設(shè)備原材料配置等有關(guān)工作中。

         。ㄈ┴瀼芈鋵嵃踩ぷ髁x務(wù)規(guī)章制度

          各企業(yè)(考試點)要創(chuàng)建實驗操作考試安全工作義務(wù)規(guī)章制度,重視安全生產(chǎn)工作,提升老師學(xué)生的防范意識,認真執(zhí)行各類安全防范措施,保障學(xué)生、監(jiān)考員老師和工作員的安全性,保證考試安全性開展。各院校要在考試前對學(xué)生開展必需的安全性和環(huán)境衛(wèi)生文化教育。各考點要提升對試驗原材料和儀器設(shè)備的運送、儲放、應(yīng)用、收購的管理方法,要提升考試全過程中防火安全、防爆型、防病毒、防走電等管理方法,要制訂對于考試期內(nèi)的考試場配電設(shè)備自來水、易燃易爆物品藥物的`管理方法和應(yīng)用規(guī)章制度,制訂實驗操作全過程因其不善實際操作導(dǎo)致出現(xiàn)意外等狀況的應(yīng)急管理應(yīng)急預(yù)案。

          六、別的規(guī)定

          (一)有關(guān)監(jiān)考員工作人員

          區(qū)縣、各院校要依據(jù)市招考辦的規(guī)定,選調(diào)組織紀律性和責(zé)任感強的老師或黨員干部出任監(jiān)考員和考試工作員,并提升監(jiān)考員工作人員的紀律教育,健全監(jiān)督制度。當(dāng)初有親屬報名參加考試的老師、黨員干部,不可報名參加實驗操作考試的監(jiān)考員及考試管理方面。

         。ǘ┯嘘P(guān)評卷老師

          評卷老師從全省院校有關(guān)課程老師中選調(diào)。區(qū)縣、各院校應(yīng)依據(jù)市招考辦的規(guī)定,下派組織紀律性和責(zé)任感強、滿足條件的新任老師報名參加評卷工作中。當(dāng)初有親屬報名參加考試的老師不可報名參加評卷工作中。各科評卷老師需報名參加重點培訓(xùn)工作,充足把握課程評定標(biāo)準(zhǔn)。

          初三化學(xué)中考備考方案 5

          一、抓住重點及時突破重點

          第八章是初中化學(xué)重點,該章篇幅不多但知識點多,應(yīng)用性和規(guī)律性強,因此,學(xué)生學(xué)習(xí)后并不易掌握,倘若立即轉(zhuǎn)入其他章節(jié)復(fù)習(xí),則導(dǎo)致學(xué)生對第八章內(nèi)容遺忘率更高。我在講授完第八章后,注意該章的及時復(fù)習(xí)和鞏固。具體做法:

          ①運用列表法幫助學(xué)生梳理和識記

         、趶娀、堿、鹽通性規(guī)律

         、圩寣W(xué)生選做“水樣、土樣酸堿性測定”及“幾種鹽的鑒定”,并開放實驗室指導(dǎo)學(xué)生獨立完成“酸、堿、鹽的性質(zhì)”實驗。

          二、抓住關(guān)鍵,歸納各物質(zhì)相互聯(lián)系規(guī)律

          化學(xué)方程式是學(xué)習(xí)化學(xué)的關(guān)鍵。歸納各物質(zhì)相互聯(lián)系規(guī)律實質(zhì)上是各物質(zhì)間反應(yīng)的化學(xué)方程式的.歸類和總結(jié)。復(fù)習(xí)時注意:

         、僬莆崭魑镔|(zhì)相互聯(lián)系規(guī)律及其化學(xué)方程式應(yīng)緊扣酸、堿、鹽通性

         、谶\用多種形式和活動進行復(fù)習(xí),如各物質(zhì)間化學(xué)方程式書寫比賽等。

          三、注重實驗貫穿章節(jié)復(fù)習(xí)

          在章節(jié)復(fù)習(xí)中以實驗為主線貫穿各章知識點,實驗應(yīng)以教師指導(dǎo)學(xué)生動手實驗為主。在復(fù)習(xí)實驗過程中,還可培養(yǎng)學(xué)生的動手實驗?zāi)芰,觀察能力和創(chuàng)新能力,更可激發(fā)學(xué)生興趣,提高復(fù)習(xí)效果。

          四、強化知識結(jié)構(gòu)進行知識點分類復(fù)習(xí)

          整本書知識結(jié)構(gòu)分為基本概念和原理、元素及化合物、化學(xué)基本計算、化學(xué)實驗四大部分,其中各部分又可分為若干知識點。如在基本概念和原理部分,運用列表制圖法,以概念為基礎(chǔ)把學(xué)過基礎(chǔ)知識整理成“知識點”并連成“知識線”,梳理相互聯(lián)系與對比交織成“知識網(wǎng)”,盡量避免知識零碎。在這階段中以練習(xí)為主,通過訓(xùn)練有針對、有重點地掌握四大知識板塊。

          五、針對中招考試題型,進行專題總結(jié)及綜合訓(xùn)練

          其中專題可分為:反應(yīng)類型,物質(zhì)分類、物質(zhì)鑒別、文字敘述推斷題、框格型推斷題等等。這一階段是對前四階段的綜合運用和深化,通過專題提高學(xué)生題型仍是能力和方法,強化運用化學(xué)知識的能力。

          復(fù)習(xí)過程中要以大綱要求為導(dǎo)向,基礎(chǔ)知識為依據(jù),化學(xué)實驗為核心,能力培養(yǎng)為宗旨,突破重點和關(guān)鍵。

          初三化學(xué)中考備考方案 6

          根據(jù)中考化學(xué)科考試特點,結(jié)合本班的實際情況,為了把握好中考方向,提高教學(xué)效率,我們化學(xué)備課組制定出化學(xué)科中考備考方案。

          一、指導(dǎo)思想。

          以《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》確定的培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù),結(jié)合20xx年初中畢業(yè)生中考“考試說明”,強化學(xué)生基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)學(xué)生實驗技能,貫穿“從生活走向化學(xué),從化學(xué)走向社會”理念,突出化學(xué)知識與生活、社會、科技之間的聯(lián)系,拓展學(xué)生化學(xué)思維。

          二、復(fù)習(xí)進度安排。

          本學(xué)期自2月1日至6月20日,共有20個教學(xué)周。我們準(zhǔn)備在第五周完成化學(xué)課程教學(xué),第六周開始進行化學(xué)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時間有15周,復(fù)習(xí)分三輪進行。第一輪復(fù)習(xí):回歸教材,抓實基礎(chǔ),減少失誤。(2月27日-4月27日)首先,熟悉教材,構(gòu)建單元知識網(wǎng)絡(luò);瘜W(xué)課本是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識的根本,能幫助學(xué)生準(zhǔn)確理解化學(xué)基本概念、原理,熟悉化學(xué)實驗,形成正確的化學(xué)思維。我們主張讓學(xué)生先熟讀教材,抓實基礎(chǔ)!盎瘜W(xué)是理科中的文科”正說明了讀化學(xué)課本的`必要性。對每一單元,我們按照“學(xué)生讀書——教師講解——學(xué)生小結(jié)——師生歸納”四步驟進行復(fù)習(xí),力求將每個單元的主要知識結(jié)成網(wǎng)絡(luò),盡可能讓學(xué)生所學(xué)知識系統(tǒng)化。如復(fù)習(xí)第四單元物質(zhì)構(gòu)成奧秘時,通過以上四步驟復(fù)習(xí),最后師生歸納形成相關(guān)知識網(wǎng)絡(luò)圖。

          其次,解析教材,發(fā)掘每節(jié)的重點、難點、疑點、易錯點。教師認真研讀教材,分析學(xué)生課堂作業(yè)、課外作業(yè)、單元檢測以及學(xué)生提出的問題;認真研究《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》,把握復(fù)習(xí)的深度與廣度。通過精講精練,發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識缺陷,找出疑點、易錯點,再輔助針對性的反饋練習(xí),使學(xué)生對所學(xué)知識逐步完善與提高。

          再次,融匯教材,設(shè)計單元“反饋性練習(xí)”與“過關(guān)測試題”。針對學(xué)生測試中出現(xiàn)帶共性的問題,及時組織反饋練習(xí),幫學(xué)生查漏補缺、糾正錯誤、鞏固提高。第二輪復(fù)習(xí):分塊復(fù)習(xí),聯(lián)系實際,培養(yǎng)能力。(4月28日-5月25日)初中化學(xué)內(nèi)容包括:科學(xué)探究,身邊的化學(xué)物質(zhì),物質(zhì)構(gòu)成的奧秘,物質(zhì)化學(xué)變化和化學(xué)與社會發(fā)展五個部分。在第二階段,我們力求在基礎(chǔ)知識和基本技能上有所突破,力求在知識整合程度上、在綜合運用化學(xué)知識能力難度上有所提高。

          第三輪復(fù)習(xí):模擬考試,強化知識整合,查漏補缺。(5月26日-中考)這一階段的復(fù)習(xí)時間大約在五月下旬至六月中旬。本階段教學(xué)目標(biāo):檢查學(xué)生知識缺性,訓(xùn)練解題技巧,規(guī)范答題行為,調(diào)整臨考心態(tài)。積累考場經(jīng)驗,全面提升學(xué)生中考應(yīng)試水平。本階段要認真總結(jié)分析全縣三次統(tǒng)考的情況,總結(jié)得失成敗,并與前兩輪復(fù)習(xí)交叉進行。

          三、復(fù)習(xí)要求。

          第一、知識點、考點和熱點到位。

          我們認為,首先,學(xué)生必須掌握好化學(xué)概念、化學(xué)原理、化學(xué)過程、元素化合物、化學(xué)實驗和化學(xué)計算等基礎(chǔ)知識。其次,九年級化學(xué)上、下兩冊共九個專題,學(xué)生對每個知識點應(yīng)理解、掌握到位,教師對所有課題涉及的考點、熱點要吃透,對學(xué)生要訓(xùn)練到位。

          第二、能力培養(yǎng)到位。

          我們認為,培養(yǎng)能力到位,主要做好以下工作:

          1、培養(yǎng)審題、分析理解化學(xué)過程的能力。

          2、培養(yǎng)解決實際問題、設(shè)計方案能力。

          3、培養(yǎng)答題的準(zhǔn)確性、規(guī)范性能力。

          如物質(zhì)的鑒別與推導(dǎo),復(fù)習(xí)時著重引導(dǎo)學(xué)生從審題、析題、答題三步驟入手,加強思維訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生閱讀、理解、綜合分析、靈活運用知識解題的能力。

          第三、題型訓(xùn)練到位。

          只有讓學(xué)生對題目類型全面了解見多識廣,學(xué)生臨考時才能做到胸有成竹、應(yīng)對自如。目前試題類型,從卷面來看粗略分為選擇題、填空題和計算題共三類;從考試方式來看細分為選擇題、填空題、圖象題、推斷題、物質(zhì)合成題、信息題、實驗探究題和化學(xué)計算題共八類。我們認為,今年應(yīng)特別注意實驗探究型試題,注重學(xué)生文字表達能力的訓(xùn)練。

          初三化學(xué)中考備考方案 7

          20xx年中考即將來臨,回顧過去,展望未來,我們的工作歷程有拼搏、有付出、有感悟也有收獲。有成功的經(jīng)驗,也有失敗的教訓(xùn)。結(jié)合實際特擬定20xx年中考化學(xué)備考方案。

          一、本屆學(xué)生的現(xiàn)狀;

          1、總體情況簡介:

          我任教九年級四個班級,總體情況良好,教學(xué)秩序和學(xué)生思想較穩(wěn)定,但學(xué)生文化水平參差不齊。從入學(xué)生源來看,當(dāng)時大部分學(xué)生來源于周邊社區(qū)家庭;從入學(xué)成績看,優(yōu)秀率較低,學(xué)困生偏多。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績雖有了一定的提高,但仍有相當(dāng)多的學(xué)生無心向?qū)W,嚴重厭學(xué)、甚至棄學(xué)。

          2、學(xué)生課堂表現(xiàn)

          大部分學(xué)生自覺性很好,課堂紀律有保障,上課時能認真聽講,普遍有危機感,女同學(xué)相對更認真、勤奮,但是也有相當(dāng)一部分學(xué)生已經(jīng)放棄學(xué)習(xí)了。優(yōu)秀學(xué)生的比例相當(dāng)少,落后面相當(dāng)大,學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性不高。大多數(shù)學(xué)生缺乏鉆研精神和好問習(xí)慣,易滿足于現(xiàn)狀。很多學(xué)生無心向?qū)W,厭學(xué)情緒嚴重,課堂上經(jīng)常發(fā)現(xiàn)“三沒學(xué)生”,即:沒筆、沒練習(xí)本、沒課本的學(xué)生。

          二、備考循環(huán)思路:

          研究學(xué)情——走近學(xué)生——精心備課——構(gòu)建和諧課堂——精心布置作業(yè)——考試反饋——講評。

          三、備考計劃:

          1—4周:新課階段,爭取第四周結(jié)束新課。

          5—8周:第一輪復(fù)習(xí),側(cè)重于基礎(chǔ)知識的過關(guān)。

          8—12周:第二輪復(fù)習(xí),側(cè)重于知識的綜合訓(xùn)練以及提升。

          13—15周:第三輪復(fù)習(xí),側(cè)重于中考試題的實戰(zhàn)演練以及查漏補缺。

          四、備考具體方法和措施:

          1、學(xué)情是一切課堂決策的依據(jù)和出發(fā)點。

          符合學(xué)情的教學(xué),學(xué)生才有興趣學(xué),才學(xué)得進去。興趣是最好的老師,只有符合學(xué)情的教學(xué),才是為學(xué)生而教。復(fù)習(xí)課容易變成“炒剩飯”,陷入“題海戰(zhàn)術(shù)”,變成教師的“一言堂”,我們應(yīng)該讓復(fù)習(xí)課變得生動有趣,讓學(xué)生學(xué)得有成就感。通過復(fù)習(xí)課,進一步增強學(xué)生的自信心。為此,我們要走進學(xué)生,分析研究學(xué)生的變化,隨時調(diào)整教學(xué)方法。

          2、緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)和中考說明

          只有緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)和中考說明,才能瞄準(zhǔn)目標(biāo),把準(zhǔn)中考試題的脈搏,掌握好復(fù)習(xí)內(nèi)容的深淺度。我們要吃透課程標(biāo)準(zhǔn)和中考說明,掌握中考考查的主干知識和能力,重點培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力,重視教法的總結(jié),加強學(xué)法指導(dǎo)和考法指導(dǎo)!

          3、構(gòu)建和諧課堂

          和諧的課堂需要溝通、需要關(guān)愛,關(guān)愛全體學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生的一切。要精心設(shè)計教案或?qū)W案,精心選題,精心設(shè)計學(xué)生活動,要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,教師只是起引導(dǎo)、組織、解疑、糾正、評價等作用。

          構(gòu)建和諧課堂要求在復(fù)習(xí)課中仍然要創(chuàng)設(shè)問題情境,要組織學(xué)生交流討論,要制造懸念,要暴露問題,要演板,要做好一題多解、舉一仿三,要做實驗或設(shè)計方案,要強化訓(xùn)練,讓學(xué)生動起來,放手把課堂還給學(xué)生。

          學(xué)生是存在差異的,通過演板,暴露問題,能讓基礎(chǔ)更差的學(xué)生及時補上,落實好“關(guān)注全體學(xué)生”的理念,如:鹽的俗名、用途等更容易的知識由基礎(chǔ)差的學(xué)生來說,穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)興趣。

          基礎(chǔ)中等的學(xué)生要開始進行變式訓(xùn)練,因為在課堂上學(xué)生有動手操作、展示自己的.機會,學(xué)生覺得復(fù)習(xí)課很有味道,是真正檢驗所學(xué),將自己吸收、消化的內(nèi)在東西“為我所用”的時候了,這時真感覺有點成就感了。這種探究性學(xué)習(xí)也有利于促進自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。

          其實,自主性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)是可以互相促進的。只要我們多反思,反思課前的準(zhǔn)備,反思學(xué)生的基礎(chǔ),反思課堂中自己的角色,反思課堂中學(xué)生的角色,反思自己對教材和新課標(biāo)的把握程度,反思自己處理教材、用好教材恰當(dāng)與否,反思課堂中選例的典型性,反思課后布置作業(yè)的質(zhì)量……等等,就一定能獲取課堂復(fù)習(xí)的高效率。

          4、充分發(fā)揮備課組的集體力量

          (1)集體備課,發(fā)揮集體智慧

         、僦锌伎键c、熱點、難點、重點;

         、诔鲱}方向、呈現(xiàn)方式;

          ③解題方法和技巧;

          ④對學(xué)生的指導(dǎo)方法和技巧。

          (2)教學(xué)四統(tǒng)一:備課組教學(xué)計劃統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、資料統(tǒng)一、檢測統(tǒng)一。

          檢測題有自我命題和外來試題相結(jié)合,不管哪種試題,都必須既要針對學(xué)生的實際水平,又要符合中考命題的格式,包括題型、難易梯度、分數(shù)分配等。讓學(xué)生在平時的訓(xùn)練中體會考試題的內(nèi)容、風(fēng)格、難易程度。

          (3)充分調(diào)動集體的力量、分工協(xié)作

          集體出動:參加市里、學(xué)校里的各級中考備考會、教研會、在線研討等。

          分工協(xié)作:有的老師出題考試;有的老師與各個兄弟學(xué)校老師積極聯(lián)系,及時了解各校的教學(xué)進度、學(xué)生成績等最新動向;有的老師收集市里各方信息,及時把握中考動態(tài)。

          5、加強學(xué)法指導(dǎo)和審題意識。

          化學(xué)科穩(wěn)定拿分的關(guān)鍵點是:會做的盡量不丟分,基礎(chǔ)題盡量少丟分,綜合題盡量多得分;瘜W(xué)學(xué)科的特點就是零零碎碎,細節(jié)末梢很多,細致耐心對于穩(wěn)定拿分比其他科目更為重要。

          教會學(xué)生最基本的方法:如何記憶?如何梳理知識點?如何找到自己丟分的原因?如何審題?如何做到基礎(chǔ)題不丟分?

          很多學(xué)生在答卷中非知識因素丟分比較嚴重。如何減少失誤?一是平時要養(yǎng)成嚴謹細致的寫作業(yè)習(xí)慣,如細心審題,規(guī)范書寫(特別是化學(xué)用語),文字表達全面準(zhǔn)確,計算解答條理清楚等。

          對于不同層次的考生最好是進行分層備考,考生應(yīng)根據(jù)自己學(xué)習(xí)的實際情況制定不同的目標(biāo)進行有效的復(fù)習(xí)。如果將學(xué)生分為三個層次,基礎(chǔ)較差的、中等生、優(yōu)生,中考目標(biāo)分別為24--36分、48分,54分以上,那么第一輪復(fù)習(xí),基礎(chǔ)較差考生主要是補好基礎(chǔ),對新課學(xué)習(xí)沒有學(xué)好的概念、化學(xué)用語等知識點重新學(xué)習(xí)和反復(fù)記憶,每個考點弄懂典型例題,適當(dāng)選做幾道基礎(chǔ)題。

          幫助學(xué)生樹立中考必勝的信心。(每節(jié)課上打氣,每張試卷上寫評語,與成績落差大的學(xué)生談話,積極與班主任溝通了解學(xué)情,考前學(xué)生集中進行心理輔導(dǎo)等)。

          初三化學(xué)中考備考方案 8

          通過對近幾年來漳州中考化學(xué)試題的研究,以及對新課程和新考綱的學(xué)習(xí),結(jié)合本學(xué)科實際情況,對20xx年中考化學(xué)復(fù)習(xí)做如下反思:

          一、九年級化學(xué)教學(xué)反思

          在較短的時間內(nèi),要完成兩本書的教學(xué),并讓學(xué)生學(xué)好這一門學(xué)科并應(yīng)對各種考試,這對我們來說任務(wù)重,很辛苦,有壓力,但又要見效快。那么,如何使自己從重復(fù)繁重的工作中擺脫出來?同時又能提高學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)和考試成績?我的想法如下:

          1.著力構(gòu)建高效、和諧的課堂

          正確面對學(xué)生差異,構(gòu)建和諧師生關(guān)系;做好自身角色轉(zhuǎn)變,精心備課力爭高效。

          2.穩(wěn)扎穩(wěn)打,培養(yǎng)扎實基本功

          每個化學(xué)老師要明白,在中考化學(xué)中:“化學(xué)用語是基礎(chǔ),基本概念是重點,物質(zhì)性質(zhì)是關(guān)鍵”鞏固基礎(chǔ)知識,我們要做好這幾個板塊(實驗探究、概念、性質(zhì)、計算等)的教學(xué)試題研究。課堂教學(xué)中,重視落后生的提升,課后要注重考查,老師批改、督促過關(guān)。

          3.講評課要關(guān)注薄弱點,提高針對性

          習(xí)題講評,可對學(xué)生已學(xué)的知識起矯正、鞏固、充實完善和深化的重要作用。但一定要拒絕題海,授生以漁。如組織學(xué)生交流試卷中的錯題:出錯原因、如何想到正確答案,并由試卷中的錯誤尋找平時學(xué)習(xí)中的不足;老師講評:結(jié)合《課標(biāo)要求》和《評分要求》,教會學(xué)生如何讀題、審題、規(guī)范完整答題,并總結(jié)解法策略。

          4.集體研討,集思廣益

          開展有效的“圓桌式”集體研討,這是我們學(xué)校的制度要求,也符合教師自身發(fā)展的需要,更是追求高效課堂的重要途徑。

          二、20xx中考化學(xué)復(fù)習(xí)備考策略

         。ㄒ唬┳龊靡(guī)劃,定好計劃,力爭上游

          根據(jù)學(xué)科特點、學(xué)生現(xiàn)狀,以及我們的現(xiàn)實教學(xué)進度,對中考復(fù)習(xí)進度大體安排如下:

          第一階段(4月15日---5月15日):進行系統(tǒng)復(fù)習(xí),形成知識網(wǎng)絡(luò);

          第二階段(5月15日---6月9日):進行專題復(fù)習(xí),完善化學(xué)知識結(jié)構(gòu)

          第三階段(6月9日---6月19日):進行模擬演練,提高知識運用和應(yīng)試能力

          在總復(fù)習(xí)期間,盡可能安排好多次模擬考試

          (二)準(zhǔn)確把握命題趨勢,牢牢瞄準(zhǔn)中考目標(biāo)

          為了認準(zhǔn)中考命題趨勢,瞄準(zhǔn)中考目標(biāo)要認真分析近幾年中考試卷,從中獲得命題的方向和趨勢,明確考查什么知識點,以什么形式考,考到什么程度(難度)。通過認真分析近幾年我市中考化學(xué)試題,發(fā)現(xiàn)試卷試題相對穩(wěn)定,命題趨勢也相對明確。

          試卷特點:試卷閱讀量適中,對知識的考查有著較好的覆蓋面;試題有一定的梯度,利于選拔;重視化學(xué)用語和“酸堿鹽”的考查,利于初高中銜接;試題能以社會熱點為背景,提高學(xué)生的答題信心和答題熱情;能在原有的題型上開發(fā)新題型,體現(xiàn)出一定的創(chuàng)新性;實驗內(nèi)容考查權(quán)重加大,重視知識的應(yīng)用、重視能力的考查。

          各題型考點分布:

          一、選擇題(10小題,30分)

          考查的物質(zhì)的`變化與性質(zhì)判斷、實驗基本操作、化學(xué)式的含義、化學(xué)基本概念、環(huán)境污染、化學(xué)與生活、金屬的化學(xué)性質(zhì)、物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化、物質(zhì)的除雜、檢驗、鑒別等。

          二、填空及簡答題(5小題,36分)

          化學(xué)用語、身邊的化學(xué)物質(zhì)、溶液、溶解度、化學(xué)與生活、能源與材料、物質(zhì)的檢驗和鑒別、質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用、化學(xué)方程式的書寫等。

          三、實驗探究題(2小題,24分)

          16題,實驗題(12分):題材源于課本中的實驗、氣體的制備,實驗改進,描述現(xiàn)象、分析原理;

          17題,探究題(12分,壓軸部分):提出問題、猜想與假設(shè)、方案設(shè)計、解釋與結(jié)論、反思與評價(起點高,落點低)

          實驗探究題的解題策略指導(dǎo):

         、僮x懂題目是關(guān)鍵:張口不出聲讀兩遍題目,做到目的明確、原理正確,已知和未知分析清楚。

          ②明確目的是手段:不管是何種角度,何種類型,都應(yīng)該在明確實驗?zāi)康牡那疤嵯氯セ卮饐栴},才能做到準(zhǔn)確而不離題、不偏題。表述方式可以參照題中給出的部分信息。

          四、計算題(10分)

          根據(jù)化學(xué)式計算、化學(xué)方程式的簡單計算、有關(guān)溶液的簡單計算等,更強調(diào)的是一般的基本計算,中考說明的要求是:能根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式由一種物質(zhì)的質(zhì)量求另一種物質(zhì)的質(zhì)量。但要注意,近幾年題目的設(shè)計也逐漸向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變。

         。ㄈ┝⒆阏n本、課標(biāo),研讀中考說明

          1.每一節(jié)復(fù)習(xí)課的教學(xué)目標(biāo):《說明》中規(guī)定的知識和能力的考核范圍;

          2.習(xí)題講評的重點:中考說明中出現(xiàn)的試題類型,《中考說明》中的“題型示例”的使用:練、講、測(用三遍)

          3.每節(jié)課前準(zhǔn)備:課本、中考說明、復(fù)習(xí)書,外加作業(yè)本;俗稱“三加一”

          (四)注重總結(jié)整理、提高應(yīng)考能力

          1.幫學(xué)生整理知識,以及知識間的關(guān)系,提高復(fù)習(xí)效率和復(fù)習(xí)效果。如酸堿鹽的關(guān)系:

          2.總結(jié)初中化學(xué)知識必備

          3.總結(jié)近幾年我市中考考查的高頻化學(xué)方程式:分值高、來源于課本

         。ㄎ澹└倪M實驗教學(xué),增強探究能力

          1.正確認識和對待實驗操作考試

          練技能、培養(yǎng)實踐能力、提高化學(xué)素養(yǎng),從長計議、改進實驗、培養(yǎng)思路

          2.清點初中化學(xué)熱點探究問題:

          實驗探究題的特點:

          廣.知識點覆蓋面廣;新情境素材新;活題目靈活,有難度;考能力,考學(xué)生有沒有做實驗。

         。┞(lián)系社會熱點、提高應(yīng)用能力

          如聯(lián)系時下被熱議的“灰霾天氣”,結(jié)合空氣污染考點設(shè)置題目。

          例:PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱為可入肺顆粒物。結(jié)合學(xué)過知識判斷,下列說法錯誤的是:()

          A、PM10為TSP的一部分

          B、PM2.5是一種粉塵污染物

          C、PM2.5是一種新型的空氣污染物

          D、PM2.5粒徑小,在空氣中停留時間長,輸送距離遠,因而對人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大

         。ㄆ撸┚x模擬試題、注重規(guī)范作答

          精選試題,提高效率;注意歸納,積累方法;紅筆糾錯,尋找原因;經(jīng)常翻閱,題不二錯。

         。ò耍┮龑(dǎo)學(xué)生增強自信,心理輔導(dǎo)經(jīng);

          1.按題號順序做,遇難先過。

          2.分步拿分,大題中拿小分,難題中拿易得分

          3.戰(zhàn)略上藐視敵人,戰(zhàn)術(shù)上重視敵人。

          4.前有難,后有易,答題過程莫喪氣。

          5.人易我易不大意,人難我難不畏難。

          6.心態(tài)放輕松,大腦要集中,情緒勿躁動。

          讓我們共同努力,齊心協(xié)力,高效分工合作,爭創(chuàng)20xx屆中考佳績。

          初三化學(xué)中考備考方案 9

          本著學(xué)與教的任務(wù),備課組對今后的教學(xué)工作進行統(tǒng)籌安排:要求在2月底結(jié)束新課教學(xué),3月份后進入中考總復(fù)習(xí)。下面就中考復(fù)習(xí)來說細致研究教材、考試說明、中考試題,做到有的放矢。

          一、目標(biāo)

          《考試說明》或?qū)W科新課程標(biāo)準(zhǔn),是中考命題的基本依據(jù)。今年中考力度大,研究透徹《中考說明》及有關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),是獲取中考信息的捷徑,是提高教學(xué)效益的關(guān)鍵。教師要明白并教學(xué)生明白中考內(nèi)容的范圍及試題結(jié)構(gòu),搞清“考什么,怎么考”的問題。

          各任課教師要加強對初中學(xué)段本學(xué)科教材的通研。教材是中考命題的依托,一方面要熟悉教材的整體編排體系,編寫體例、重點難點,另一方面又要熟悉每個單元的教學(xué)目標(biāo)、知識結(jié)構(gòu)、知識點和能力訓(xùn)練點、教法和學(xué)法等。要在通研教材的基礎(chǔ)上,把教材重新劃分若干個大單元,以利系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

          中考試題有很強的繼承性和連續(xù)性。加強往年中考試題的研究,有利于增強平日教學(xué)的針對性,增強教學(xué)的實效性。各科教師要在3月底研究好近3年的中考試題。要注重從以下兩方面做好研究:第一中考試題與教材、《考試說明》及學(xué)科教改要求的吻合程度,中考試題的知識覆蓋面;第二中考試題的難度分值比例和理論聯(lián)系實際試題的分值比例,題型比例和本學(xué)科各部分內(nèi)容的分值比例。

          密切注意中考動向,注重中考信息的搜集與整理,保持與教研室、中考先進縣區(qū)、兄弟學(xué)校的密切聯(lián)系,提高應(yīng)試指導(dǎo)的科學(xué)性、時效性。

          二、教學(xué)措施

          1、基礎(chǔ)鞏固扎實階段

          以單元知識為主線,加強集體備課,對學(xué)生的學(xué)習(xí)材料—————考出好成績和總復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書進行作業(yè)分配。中上生全部完成;中等生總復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書全做,;中下生,尤其是考試基本上不及格的,要求他們做到:考出好成績考點清單知識要求在課堂20分鐘內(nèi)讀完,其余的課堂時間就做總復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書的相應(yīng)習(xí)題和考出好成績的“經(jīng)典真題”的習(xí)題。

          2、能力提升階段

          以四大專題———基礎(chǔ)理論與概念、元素化合物知識、實驗、計算為主線,側(cè)重于重點知識復(fù)習(xí),結(jié)合各縣質(zhì)檢卷進行專項訓(xùn)練,要求學(xué)生能在課堂復(fù)習(xí)中形成解題靈感,如找題目中關(guān)鍵詞語、語句,或特殊性質(zhì),或特殊現(xiàn)象等,能做到以“不變應(yīng)百變”,輕松應(yīng)對中考試題,提升學(xué)習(xí)與考試能力。

          3、補缺補漏階段

          針對考試題型與考試要點,有針對性地進行專項的補缺補漏訓(xùn)練,如選擇題專項訓(xùn)練、重點性質(zhì)實驗訓(xùn)練、中下生的化學(xué)計算專項訓(xùn)練等。

          當(dāng)然,我們在復(fù)習(xí)中還要注重課堂教學(xué)的實效、學(xué)生的課堂效率,盡可能地把練習(xí)放在課堂上讓生完成,還要重在練習(xí)的落實,尤其是課后練習(xí)的有效性,盡我所能,相信———有付出就會有回報!

          三、教學(xué)評價

          1、組織好大型考試,搞好質(zhì)量分析

          級部組織的綜合拉練、模擬考試,要做到考務(wù)嚴密,分析透徹,補漏措施具體,使每一次考試成為學(xué)生學(xué)習(xí)的加油站,教師教學(xué)的里程碑,教學(xué)質(zhì)量的大會診。開好三個會:

          首先,級部開好質(zhì)量分析會。級部要著重對考試露出的學(xué)科教學(xué)、班級管理中的問題進行分析、探討,提出改進學(xué)科教學(xué)促進班級管理的意見和措施。各備課組、各班要認真貫徹執(zhí)行。

          其次,備課組開好科教導(dǎo)會。各教師要仔細研究學(xué)生試卷,針對試卷中露出的知識缺陷、應(yīng)試技巧不足等問題進行分析、探討,定出補救措施,找出改進辦法。

          第三,各班開好班教導(dǎo)會。班主任要對本班的班級管理措施、考試的綜合成績、四類生(特優(yōu)生、優(yōu)秀生、中間生、困難生)的分布及變化等班級情況作詳細的總結(jié)、分析。任課教師要對本學(xué)科教學(xué)作分析說明,同時提出對班級的意見和建議。班主任、任課教師要群策群力,掌握好學(xué)情、教情,搞好學(xué)生及班級管理。

          2、重視非智力因素培養(yǎng),加強學(xué)法指導(dǎo)

          全體教師要從只重視學(xué)生的智力因素轉(zhuǎn)移到重視智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展上來,特別應(yīng)突出對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與動力激發(fā)、學(xué)習(xí)習(xí)慣與品質(zhì)養(yǎng)成、理想教育與成功教育等方面的研究和強化。各任課教師要系統(tǒng)有序地教給學(xué)生本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法,并注意跟上個別指導(dǎo)。班主任要利用一定時間,如每次考試后安排2—3名學(xué)生現(xiàn)身說法,介紹學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。對學(xué)生“授之以漁”而非“授之以魚”,可起到事半功倍之成效。

          3、因材施教,加強學(xué)生的分層次教育。

          第一,切實貫徹“優(yōu)生優(yōu)培,中間生提高,困難生穩(wěn)中求進”的原則。全體教師要增強優(yōu)生優(yōu)培意識,調(diào)整優(yōu)生優(yōu)培策略,要特別關(guān)注各班第一名,將其作為重點中的重點悉心培養(yǎng)。對本班前10名的學(xué)生要重點培養(yǎng),增加升入重點高中的數(shù)量,提高本班優(yōu)秀率。各科教師要注意“中程生”的各科平衡發(fā)展,尤其是加強中程生薄弱學(xué)科的特殊對待,在課堂提問、試卷批閱等環(huán)節(jié)要注意對中程生傾斜,使其盡快優(yōu)化,以提高平均分,增加其升入高中的機會。對學(xué)習(xí)困難生,更要多一份耐心,要想方設(shè)法鼓舞其信心,利用復(fù)習(xí)的機會掌握一些基本知識,提高平均分,順利完成學(xué)業(yè),以此提升平均分。

          第二,實行導(dǎo)師制,抓好鞏固率。為充分發(fā)揮任課教師的教育作用,有效彌補班主任工作的缺陷,任課教師(導(dǎo)師)要帶相應(yīng)數(shù)額的學(xué)生(具體學(xué)生由班主任分派),分層次進行思想教育,制定近期目標(biāo),指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。一周與學(xué)生談話至少1次,掌握學(xué)生動態(tài),做到導(dǎo)有目的,導(dǎo)出效果。引導(dǎo)學(xué)生控制三閑,靜、專、思、主,聚精會神搞學(xué)習(xí),全力以赴創(chuàng)優(yōu)績,使每名學(xué)生順利完成學(xué)業(yè),確保100%的鞏固率。

          第三,競賽輔導(dǎo)要加大力度,迎難而上,積極主動爭取初賽平均分名次有大提高。數(shù)、理、化復(fù)賽要緊抓不放,力爭有更多學(xué)生獲獎。

          第四,調(diào)動家長積極性,配合做好學(xué)生工作。班主任、任課教師要采取家訪、約見等形式,加強與家長的溝通,充分掌握學(xué)生各方面的情況,尤其是課余(如周六、周日及晚上)學(xué)生的時間安排、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、交往人員等。各班務(wù)于4月底將本班學(xué)生家訪一遍,后有重點地家訪。各班、各任課教師可根據(jù)需要自主安排小型家長會,以解決各種具體問題(如作業(yè)完成、志愿填報、中專生報名),發(fā)揮家長的`教育、監(jiān)督作用。

          第五,繼續(xù)做好分流工作。班主任要吃透分流工作精神、要求,摸清家長及學(xué)生的真實想法,知難而進,反復(fù)做工作,力爭使分流工作在中考前取得理想的成效。中考后的夏季分流工作要克服困難,以愛心為學(xué)生創(chuàng)造成才之路。

          第六,做好中考報名工作。中考報名,必須慎重。志愿填報,首先要切合學(xué)生學(xué)習(xí)成績的實際,班主任必須拿出主導(dǎo)意見,不能被家長及學(xué)生左右;其次可以考慮家長、學(xué)生的意愿。要保證每一個參加中考的學(xué)生,有最大的機會升上高一級學(xué)校,提高錄取率。

          4、落實備考的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

          一是要把好集體備課關(guān)。

          繼續(xù)加大落實集體備課力度,要求備課組長分好工,每人重點備某一部分,選好該部分的練習(xí)題,然后主備人利用教研活動時間主講,其他教師補充,提出建議,最后確定教案。

          二是要把好材料關(guān)。

          初三復(fù)習(xí)過程中學(xué)生所用的復(fù)習(xí)材料必須經(jīng)過各備課組長以及各任課教師嚴格篩選,不經(jīng)過集體研究的練習(xí)題決不發(fā)給學(xué)生。在選題時要按考點進行梳理,按中考能力的要求選題,題型、題量要盡量安排得全面、條理、有序,所選題目要盡量聯(lián)系生活實際,貼近中考,體現(xiàn)新情景、新材料,便于訓(xùn)練利用已有知識解決新問題的能力?刂扑x題目的難度,以中、低檔難度題目為主,少選難題,杜絕偏題怪題。

          三是要把好閱批統(tǒng)計關(guān)。

          凡定時作業(yè)、練習(xí)、測試,必須有布置、有檢查,認真批改,有查必評,有錯必糾。杜絕練習(xí)、試題不批閱、不統(tǒng)計,憑感覺講評的現(xiàn)象。

          四是要把好講評關(guān)。

          根據(jù)批閱統(tǒng)計情況,有的放矢進行講評,要講學(xué)生所需,切忌面面俱到。要求學(xué)生多用啟發(fā)式、討論式,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出規(guī)律和方法。要做到講一題會一類,舉一反三。

          5、切忌就題論題。

          要把握好學(xué)生落實關(guān)。學(xué)生是否能夠復(fù)習(xí)好,落實守鍵。要留給學(xué)生自我反思、整改、消化的時間,要求學(xué)生從第一次拉練起,建立錯題本,查失分,寫考情分析,確立新目標(biāo),老師要做到跟蹤檢查,讓部分學(xué)生二次過關(guān)。

          復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動腦、動手,通過各種習(xí)題、綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練,使學(xué)生逐步熟悉各知識點,并能熟練運用。深入研究近三年的中考試題,選擇適當(dāng)?shù)牧?xí)題精練。

          除了以上計劃外,教師還將預(yù)計開展轉(zhuǎn)化個別后進生工作,教學(xué)中注重數(shù)學(xué)理論與社會實踐的聯(lián)系,鼓勵學(xué)生多觀察、多思考實際生活中蘊藏的數(shù)學(xué)問題,逐步培養(yǎng)學(xué)生運用書本知識解決實際問題的能力。

          初三化學(xué)中考備考方案 10

          一、明確目標(biāo),制定計劃

          中考是每個學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中的一次重要考驗,而化學(xué)作為其中的一門重要科目,需要我們制定明確的備考目標(biāo)。在開始備考之前,我們應(yīng)先了解中考化學(xué)的考綱要求,確定備考的重點和難點。同時,根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況和時間安排,制定一份詳細的備考計劃,確保每個階段的'學(xué)習(xí)都能有條不紊地進行。

          二、夯實基礎(chǔ),強化記憶

          化學(xué)是一門基礎(chǔ)性很強的學(xué)科,因此在備考過程中,我們應(yīng)首先夯實基礎(chǔ)知識。通過復(fù)習(xí)課本、筆記和習(xí)題,加深對化學(xué)概念、原理和反應(yīng)的理解。同時,強化記憶也是必不可少的環(huán)節(jié)。我們可以采用記憶卡片、思維導(dǎo)圖等方式,將重要的知識點進行整理和歸納,以便于記憶和回顧。

          三、注重實踐,提升能力

          化學(xué)是一門實驗性很強的學(xué)科,因此備考過程中我們不能忽視實驗的重要性。通過親手操作實驗,可以加深對化學(xué)原理的理解,同時培養(yǎng)我們的實驗技能和觀察能力。此外,我們還應(yīng)該注重解題能力的提升。多做題、多總結(jié),掌握解題方法和技巧,提高解題速度和準(zhǔn)確率。

          四、定期復(fù)習(xí),查漏補缺

          備考過程中,定期復(fù)習(xí)是非常重要的。通過復(fù)習(xí),我們可以鞏固所學(xué)知識,加深對知識點的理解和記憶。同時,復(fù)習(xí)還能幫助我們查漏補缺,及時糾正自己的錯誤和不足。我們可以每周或每月進行一次復(fù)習(xí),回顧所學(xué)內(nèi)容,檢查自己的學(xué)習(xí)情況,以便及時調(diào)整備考策略。

          五、調(diào)整心態(tài),保持自信

          備考期間,心態(tài)的調(diào)整也是至關(guān)重要的。面對中考的壓力和挑戰(zhàn),我們應(yīng)保持積極、樂觀的心態(tài),相信自己能夠取得好成績。同時,我們還要學(xué)會放松自己,合理安排作息時間,保持良好的生活習(xí)慣和健康的身體狀態(tài)。

          綜上所述,初三化學(xué)中考備考需要我們從多個方面入手,制定計劃、夯實基礎(chǔ)、注重實踐、定期復(fù)習(xí)和調(diào)整心態(tài)。只要我們認真執(zhí)行這些備考方案,相信在中考中一定能夠取得優(yōu)異的成績。

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