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      2. 學(xué)校內(nèi)部教學(xué)督導(dǎo)實(shí)施方案

        時(shí)間:2023-06-27 06:49:44 惠嘉 方案 我要投稿

        學(xué)校內(nèi)部教學(xué)督導(dǎo)實(shí)施方案(通用16篇)

          為了確保事情或工作有序有力開展,我們需要提前開始方案制定工作,方案是書面計(jì)劃,是具體行動實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編收集整理的學(xué)校內(nèi)部教學(xué)督導(dǎo)實(shí)施方案,歡迎閱讀與收藏。

        學(xué)校內(nèi)部教學(xué)督導(dǎo)實(shí)施方案(通用16篇)

          學(xué)校內(nèi)部教學(xué)督導(dǎo)實(shí)施方案 篇1

          在上級各主管部門的科學(xué)決策和領(lǐng)導(dǎo)下,我校全體教職員工艱苦奮斗、全力奉獻(xiàn),取得了一系列令人矚目的業(yè)績。

          當(dāng)前將更為關(guān)鍵,學(xué)校處于高位運(yùn)行狀態(tài),面臨的壓力也更大。我們將進(jìn)一步加強(qiáng)管理,落實(shí)教學(xué)常規(guī),制訂計(jì)劃,完善制度等等。一如既往地全面貫徹和落實(shí)學(xué)校工作目標(biāo),積極推進(jìn)新課程的實(shí)施,開展扎實(shí)細(xì)致的教學(xué)管理、深入有效的教學(xué)研究、積極務(wù)實(shí)的課堂實(shí)踐,為進(jìn)一步提高教師的專業(yè)化發(fā)展水平,提高教師課堂教學(xué)的水平,提高學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量,為把我校建成為巴蜀名校而努力。

          一、工作思路

          1、加強(qiáng)教學(xué)過程管理,注意科學(xué)管理、細(xì)節(jié)管理,增強(qiáng)教學(xué)工作的實(shí)效性。要規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)、教研常規(guī)、科研常規(guī)、教學(xué)檢查常規(guī)等工作。

          2、以課程改革實(shí)驗(yàn)為主線,繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn),進(jìn)一步增強(qiáng)教師的新課改意識,使教師進(jìn)行課改的實(shí)踐研究化為自覺的行動,促使教師向?qū)I(yè)化發(fā)展,提高教師的綜合素質(zhì);

          3、以課改為核心,立足課堂,扎實(shí)開展課堂教學(xué)改革,探究教學(xué)新方法,總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),提高我校教師授課水平。

          4、努力做好各級科研課題的實(shí)驗(yàn)研究工作,積極開展新課題的研究。

          5、繼續(xù)扎實(shí)有效地抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)與督查工作,加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)的研究、課堂教學(xué)的調(diào)研和學(xué)科質(zhì)量的調(diào)研,進(jìn)一步提高教師教學(xué)設(shè)計(jì)的研究能力、提高教育教學(xué)質(zhì)量;

          6、加強(qiáng)制度建設(shè)。進(jìn)一步建立健全各種教學(xué)管理規(guī)章制度,完善師生評價(jià)機(jī)制,促進(jìn)教學(xué)工作和諧發(fā)展。

          7、重視體、衛(wèi)、音、美教育教學(xué)工作,全面提升素質(zhì),體現(xiàn)學(xué)校特色。

          8、加強(qiáng)教研組建設(shè),提倡教師間圍繞教學(xué)進(jìn)行交流和對話,發(fā)揮教師集體智慧,提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。加強(qiáng)教師自我反思和監(jiān)控,樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀。

          9、提高學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活、活動的質(zhì)量,抓好各年級學(xué)科競賽輔導(dǎo)和考務(wù)工作,全面提高學(xué)生素質(zhì)。

          10、加強(qiáng)學(xué)校教育信息化工程建設(shè),深入開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合的研究。

          11、加強(qiáng)教導(dǎo)處、教科室的日常管理工作,使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化,以點(diǎn)帶面努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

          二、工作質(zhì)量目標(biāo)

          1、學(xué)科質(zhì)量目標(biāo)

          高三各學(xué)科成績統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)(平均分、達(dá)標(biāo)率和有效達(dá)標(biāo)率等)居全縣第一名,在市內(nèi)同類學(xué)校處于領(lǐng)先位置,初三年級各學(xué)科能進(jìn)入到全縣前列;高一、高二基地班學(xué)生必須有學(xué)生進(jìn)入全市前10名,力爭囊括縣前10名,全縣前100名中,我校應(yīng)力爭占80%以上,各學(xué)科成績統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)(平均分、達(dá)標(biāo)率和有效達(dá)標(biāo)率等)居全縣第一名,在市內(nèi)同類學(xué)校處于領(lǐng)先位置;初一、二年級各學(xué)科合格率、優(yōu)秀率和均分超過縣“兩基”水平,。

          2、教師培養(yǎng)目標(biāo):加強(qiáng)對新上崗青年教師的管理、輔導(dǎo),使其基本掌握課堂教學(xué)常規(guī)、基本適應(yīng)學(xué)科教學(xué);加強(qiáng)對青年教師的輔導(dǎo)、培訓(xùn),組織開展校本教研活動;力爭能多培養(yǎng)出市縣級的能手和學(xué)科帶頭人。

          3、教師教學(xué)考核目標(biāo):研究課堂教學(xué),體現(xiàn)新課程理念,撰寫教學(xué)心得;承擔(dān)教研課、公開課;青年教師制作教學(xué)課件。

          4、學(xué)生競賽目標(biāo):切實(shí)做好培優(yōu)工作,組織學(xué)生的培優(yōu)輔導(dǎo),組織語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)等活動,激發(fā)學(xué)生的興趣,發(fā)展學(xué)生的特長,力爭在各級各類的比賽中獲的好的成績。

          5、創(chuàng)建質(zhì)量目標(biāo):強(qiáng)化學(xué)科質(zhì)量意識,認(rèn)真做好復(fù)習(xí)迎檢查工作,教導(dǎo)處要組織指導(dǎo)各年級做好階段性目標(biāo)檢測、分析、反饋。強(qiáng)化課堂質(zhì)量意識,加強(qiáng)有效課堂教學(xué)的研究,發(fā)揮集體的智慧,團(tuán)隊(duì)的精神。

          三、主要工作及措施

         。ㄒ唬┐_立德育目標(biāo),全面實(shí)施德育工程

          要讓每個(gè)學(xué)生成為“文明、守紀(jì)、會學(xué)、上進(jìn)”作為德育工作目標(biāo),以形成良好的行為習(xí)慣和道德觀念、增強(qiáng)法觀念理想信念為德育工作重點(diǎn)。對學(xué)生的評價(jià),不唯分?jǐn)?shù),而是多層次,多角度的綜合評價(jià)各類優(yōu)秀學(xué)生。依據(jù)目標(biāo),實(shí)施多維評價(jià),確保德育工作的有效性、實(shí)踐性。

         。ǘ┘訌(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展。

          學(xué)校管理最靈魂最核心的東西就是用老師的專業(yè)發(fā)展帶動學(xué)校的發(fā)展,影響學(xué)生的成長。本學(xué)年,我們將圍繞德陽市第三屆青年教師技能大賽的一系列活動(筆試、說課、講課),積極開展校內(nèi)相關(guān)活動。各教研組分學(xué)科進(jìn)行,通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐,提升和轉(zhuǎn)變教師的教育理念、教育行為。

         。ㄈ┖葑ソ虒W(xué)常規(guī)工作,重務(wù)實(shí),重實(shí)效。

          1、認(rèn)真貫徹落實(shí)國家教育方針,努力開齊課程,開足課時(shí),全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),讓學(xué)生在德、智、美、勞等方面都得到全面的發(fā)展。

          2、建立健全教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價(jià)體系,加強(qiáng)教學(xué)過程的有序管理!督虒W(xué)常規(guī)管理辦法(暫行)》、《教學(xué)常規(guī)檢查、督查工作意見》、《教學(xué)督導(dǎo)工作意見》、《教績考核方案》等在宏觀上體現(xiàn)管理目標(biāo)是以人為本、全面發(fā)展,從微觀上確保授課計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)與批改、考試成績評定等環(huán)節(jié)工作有章可循。

          3、堅(jiān)持“巡、查、問、聽”的常規(guī)督查制度。巡:各年級值班人員和教導(dǎo)處每天堅(jiān)持每節(jié)課巡查各班,全面監(jiān)控教學(xué)情況;查:教導(dǎo)處、年級組和備課組每月開展一次教學(xué)檢查,根據(jù)老師的備、教、改、輔、考、研等各個(gè)環(huán)節(jié)的執(zhí)行情況,一月一考評;問:向?qū)W生進(jìn)行問卷調(diào)查,聽取他們對老師的評價(jià)與建議,并將問卷情況通過量化后納入老師綜合考評;聽:堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)、教師聽課制,及時(shí)了解教師的課堂教學(xué)的實(shí)施情況。

          4、堅(jiān)持抓好學(xué)校、年級組、教研組和備課組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與集體備課制。

          5、以課堂教學(xué)為突破口,有效地進(jìn)行教學(xué)研究。把隨堂交流課活動經(jīng)常化、制度化,通過活動,在老師中逐漸“不聽別人的課上不好自己的課”的`學(xué)習(xí)觀念,優(yōu)化課堂教學(xué)。

         。ㄋ模┘訌(qiáng)目標(biāo)管理,建立質(zhì)量臺帳。

          確立教學(xué)質(zhì)量目標(biāo),目標(biāo)分解到班,在日常管理中,每次質(zhì)量檢測,各班級各學(xué)科都要建立質(zhì)量臺帳,實(shí)行質(zhì)量目標(biāo)跟蹤管理,促進(jìn)質(zhì)量目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在基礎(chǔ)年級,著重抓月考及單元過關(guān)檢測。畢業(yè)年級抓診斷考試、月考、單元檢測、周練等,每次檢測后,都要進(jìn)行認(rèn)真的質(zhì)量分析,積極發(fā)揮考試的評價(jià)與診斷功能。

         。ㄎ澹┘訌(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣訓(xùn)練,努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

          教育就是習(xí)慣的養(yǎng)成,教學(xué)就是養(yǎng)成學(xué)生求知的習(xí)慣,德育就是養(yǎng)成學(xué)生求善的習(xí)慣。開展形式多樣的常規(guī)教育活動來培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,在學(xué)生中開展每日認(rèn)真寫200~300鋼筆字;每周寫一篇周記;每日記三個(gè)英語單詞;每日要讀一篇好文章。

         。┘訌(qiáng)教研科研,開展課題研究。

          1、成立教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組,由分管校長任組長,由各學(xué)科教研組長任組員的組織機(jī)構(gòu),他們既是學(xué)校教育科研的組織者又是學(xué)校教育科研的骨干力量。

          2、開展各種形式,不同層次的校本培訓(xùn)。

         。1)讓一些年輕教師參加縣級以上教學(xué)研討活動,并在他們返校后,及時(shí)組織教師聽取匯報(bào)、觀摩,既可讓最新的、最前沿的課改理念在校園傳播,同時(shí)也可鍛煉他們的能力。

         。2)集中專題學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合。利用周一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間或各備課組集體備課時(shí)間,針對教育教學(xué)中遇到的主要問題,有針對性地集中組織相關(guān)理論學(xué)習(xí),以更新教師的教育觀念,提高教學(xué)水平。

          (3)積極探究“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。切實(shí)改變“滿堂灌”的課堂教學(xué)模式,組織全體教師學(xué)習(xí),不斷進(jìn)行研討、實(shí)踐,使教師們真正認(rèn)識到一堂好課,不在于它有條不紊,不在于它流暢順達(dá),而在于是否真正地讓學(xué)生練習(xí)和實(shí)踐,有效地提高課堂教學(xué)效率。

          3、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)的研究。確定不同年級的側(cè)重點(diǎn),如高一、初一起始年級著重研究學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育;高二、初二年級重點(diǎn)研究自學(xué)能力的培養(yǎng)和創(chuàng)新思維的培養(yǎng);高三、初三年級側(cè)重點(diǎn)研究如何指導(dǎo)學(xué)生掌握復(fù)習(xí)方法、復(fù)習(xí)技巧等。

          4、積極開展課題研究。以教師在教學(xué)中所面對的各種具體問題為研究對象,積極開展課題研究,總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到科研興校之目標(biāo)。

         。ㄆ撸┳ズ皿w育衛(wèi)生工作。

          認(rèn)真貫徹體衛(wèi)條例,繼續(xù)抓好“兩課兩操”,確保學(xué)生活動時(shí)間。要抓好學(xué)校體育運(yùn)動隊(duì)的訓(xùn)練,嚴(yán)格按照《學(xué)校健康教育評價(jià)方法》開展學(xué)校的健康教育工作,各年級的健康教育課時(shí)保證,要克服硬件困難,做好學(xué)生體質(zhì)測試工作。

         。ò耍┓e極發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室、圖書室、多媒體教室的作用。

          利用現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室、圖書室、多媒體教室裝備,每天向師生開放,讓學(xué)校真正成為讀書的場所。

          總之,我們將以科學(xué)的辦學(xué)思想為指引,以團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、用心經(jīng)營的精神狀態(tài),開拓進(jìn)取,再創(chuàng)佳績,把學(xué)校教育教學(xué)工作推向更高的水平!

          學(xué)校內(nèi)部教學(xué)督導(dǎo)實(shí)施方案 篇2

          一、指導(dǎo)思想

          以《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》為指南,進(jìn)一步落實(shí)《規(guī)程》、《綱要》精神,圍繞幼兒園工作計(jì)劃,堅(jiān)持求真務(wù)實(shí),求精創(chuàng)新的工作作風(fēng),創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,優(yōu)化一日活動,促進(jìn)幼兒健康成長,推進(jìn)教學(xué)改革。

          二、工作思路

          以管理求生存,以質(zhì)量求發(fā)展。

          以抓實(shí)教育教學(xué)活動研討為核心,優(yōu)化教學(xué)活動的組織,合理安排一日常規(guī),加強(qiáng)特色藝術(shù)教學(xué),優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展,繼續(xù)嘗試新課程改革。

          三、主要工作

         。ㄒ唬⿵(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理,重視家園聯(lián)系。

          1、建立科學(xué)的一日活動常規(guī),細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、午餐、午睡、起床、離園,每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。

          2、重視對個(gè)別幼兒的輔導(dǎo),建立家園聯(lián)系簿,密切家園聯(lián)系,建立家長委員會,定期召開會議,提高家教園地的質(zhì)量,做到更換及時(shí),內(nèi)容豐富,有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值,并做好記錄,形成家園教育合力。

         。ǘ⿵(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練,重視養(yǎng)成教育。

          1、立足習(xí)慣養(yǎng)成,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。每周明確品德習(xí)慣教育重點(diǎn),在一日活動中滲透,認(rèn)真落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求,幼兒行為習(xí)慣評估要求,把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。

          2、豐富幼兒活動。一是豐富戶外體育游戲活動的開展,堅(jiān)持每天的戶外體育游戲鍛煉。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動,節(jié)日慶祝活動等,創(chuàng)造機(jī)會為幼兒提供展示的舞臺。三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的親子活動等活動,讓幼兒在活動中鍛煉成長。

         。ㄈ┥罨n程改革,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

          1、落實(shí)新《綱要》,學(xué)習(xí)新《綱要》,并寫好學(xué)習(xí)筆記。實(shí)踐新課改,使用好教材。在課程實(shí)施過程中,以幼兒積極體驗(yàn)為中心,組織幼兒相互學(xué)習(xí),促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展,將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機(jī)結(jié)合。努力做到一主題活動多,單一活動少;二嘗試教育多,灌輸教育少;三材料準(zhǔn)備多,伏案抄寫少。

          2、認(rèn)真鉆研教材,探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),開展公開教學(xué)看、聽、議、評活動,優(yōu)秀教學(xué)活動評選等,通過活動的開展,優(yōu)化教學(xué)活動組織,扎實(shí)搞好學(xué)科課教學(xué)。

          3、加強(qiáng)集體備課。組織教師研究教材,篩選教材或新教材內(nèi)容進(jìn)行替換、修改,科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)、活動計(jì)劃,注重教材的分析把握,教學(xué)活動的前期準(zhǔn)備。

          4、繼續(xù)開展互相聽課、年級教研課活動。每位老師每周必須聽課一節(jié),園長每周聽課二節(jié),聽課后并及時(shí)評課。

         。ㄋ模┘訌(qiáng)特色藝術(shù)教學(xué)

          1、繼續(xù)抓好晨光漢英的教學(xué),做到教學(xué)有主有次,必學(xué)課卓有成效,選學(xué)課有所發(fā)展。讓幼兒真正受益,讓家長真正滿意。

          2、重點(diǎn)嘗試幼兒手指操的教學(xué),并作為我園的特色教育貫穿于幼兒的一日生活中,將快樂的童年還給孩子。

          3、園里建立幼兒圖書角,種養(yǎng)植園地,各班在室內(nèi)外建立幼兒活動角,使群體幼兒在生活中學(xué)知識,長見識。

          在以后工作中我認(rèn)為要做到為幼兒服務(wù)、為家長服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)、為全體教職工服務(wù)。同時(shí)在生活中、工作中要以誠待人、以理服人、以言動人、以情感人。對待教職工要能尊重別人的長處,善待別人的短處,理解別人的難處,關(guān)心別人的苦處。要以真心換真情,多一些理解,少一份疑慮;多一些真情,少一份虛偽;多一些體貼,少一份冷落;多一些溫暖,少一份疏遠(yuǎn)。

          這份工作方案如果還有寫的'不是很全面的地方,需要各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁,能夠積極的提出不同的一件,我在聽取意見后改正不合理的地方。

          教育好下一代是我們責(zé)無旁貸的事情,我們祖國的未來就是屬于這些孩子的,我們一定給不能馬虎,否則我們就是歷史的罪人。行動起來吧,各位,讓我們積極的投入到工作當(dāng)中去吧,教育好我們的下一代。

          學(xué)校內(nèi)部教學(xué)督導(dǎo)實(shí)施方案 篇3

          一、指導(dǎo)思想

          認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃,著眼于學(xué)生的全面成長和教師的可持續(xù)發(fā)展,轉(zhuǎn)變教師觀念,促教學(xué)方式的變革,加強(qiáng)教學(xué)過程管 理,強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步深化教學(xué)改革,有效提高教學(xué)質(zhì)量和效益。針對學(xué)校實(shí)際,抓好工作重點(diǎn),秉承學(xué)校教育教學(xué)特色,全面提升學(xué)校綜合辦學(xué)水平,確 保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量全縣領(lǐng)先。

          二、工作目標(biāo)

          1、教學(xué)質(zhì)量全縣領(lǐng)先。

          2、加強(qiáng)對課堂教學(xué)有效性的研究,深化課堂教學(xué)改革。促進(jìn)教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展。

          3、落實(shí)學(xué)校校本教研工作,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。

          4、強(qiáng)化教學(xué)過程管理,加強(qiáng)教師教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測力度,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

          三、工作措施

         。ㄒ唬┮(guī)范管理,提高教學(xué)管理精細(xì)化水平

          1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開齊上足各門課程,制止課程設(shè)置的隨意性和違規(guī)行為。杜絕擠占、挪用課程現(xiàn)象,特別是科學(xué)、思品、音體美等學(xué)科,利用好地方教材學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,加強(qiáng)學(xué)生生活生命安全意識。促進(jìn)素質(zhì)教育的開展,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

          2、加強(qiáng)學(xué)校規(guī)章制度執(zhí)行力度,重點(diǎn)規(guī)范教師課堂教學(xué)行為。在建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度的基礎(chǔ)上,加大各項(xiàng)制度的執(zhí)行力度,重點(diǎn)放在規(guī)范教師課堂教學(xué)行為上。 明確教師課堂教學(xué)常規(guī)要求;加強(qiáng)教師六認(rèn)真的督查力度,進(jìn)一步推行日常巡課、隨堂聽課等學(xué)校規(guī)章制度。其次明確教師崗位責(zé)任意識,教學(xué)工作是學(xué)校的中心工 作,認(rèn)真上課是教師的基本要求,須加強(qiáng)各級管理,做到層層把關(guān),處處落實(shí)、環(huán)環(huán)相扣,即“誰的班級誰負(fù)責(zé)”、“誰的課堂誰負(fù)責(zé)”。

          3、進(jìn)一步落實(shí)校本教研工作。協(xié)助教科室抓好青年教師競賽課,要求青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)教改前沿理念,提高自身理論修養(yǎng)。在課前提供上課教 案,每一堂課圍繞一個(gè)教學(xué)中的問題或困惑在課堂教學(xué)中實(shí)踐解決,并在教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)科思想方法,采用一系列教師、學(xué)生活動加以落實(shí)體現(xiàn)。并在評課前提供說課 方案,圍繞教材解讀、教學(xué)流程的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的選擇、師生活動的開展等方面設(shè)計(jì)意圖開展說課。為校本教研活動開展?fàn)I造一個(gè)良好的氛圍,對青年教師的競賽 課暢所欲言,最好能打開情面,求真務(wù)實(shí),在研討過程中產(chǎn)生思維的碰撞甚至激烈的爭論。切實(shí)讓校本教研成為傳遞教育理念、展示教學(xué)方法,人人研有所獲、個(gè)個(gè)有所進(jìn)步的學(xué)習(xí)交流平臺。

          4、突出學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。語文學(xué)科重點(diǎn)抓好學(xué)生課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、課中專心聽講記筆記、課后及時(shí)復(fù)習(xí)、課外廣泛閱讀及做好讀書筆記等習(xí)慣;數(shù)學(xué)學(xué)科重點(diǎn) 抓好學(xué)生使用草稿本、錯(cuò)題訂正本的好習(xí)慣;英語學(xué)科重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的聽力訓(xùn)練,規(guī)范英語家庭作業(yè)形式,書面作業(yè)、朗讀和聽力有機(jī)結(jié)合,采用家長簽字和教師檢 查形式培養(yǎng)學(xué)生的聽讀習(xí)慣。

         。ǘ┮杂行Ы虒W(xué)為主題,改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升方式。

          1、開展有效教學(xué),落實(shí)三個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)。

          進(jìn)一步深化學(xué)科教學(xué)改革,倡導(dǎo)教師以學(xué)科文化習(xí)得為、在課堂教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)科思想方法的課題開展研究,努力建構(gòu)“學(xué)科思想方法+活動”的課堂教學(xué)模式。以 新課程理念為指導(dǎo),采取有效措施,規(guī)范教師的教學(xué)行為,真正實(shí)現(xiàn)“有效課堂長能力,有效訓(xùn)練出成績”。本期教學(xué)管理重點(diǎn)主要落實(shí)“三個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)”:

          ①突出有效備課研究。改革以往教師備課過程中出現(xiàn)的問題,采用表格式備課。要求年級組長組織全組教師開展集體備課活動,事先將單元分解成若干個(gè)小板塊交給教師 鉆研,對教材進(jìn)行深入的解讀后在集體備課時(shí)進(jìn)行交流。讓全組教師對本單元課程內(nèi)容、教學(xué)中易出現(xiàn)的問題及教學(xué)方法的先擇等做到心中有數(shù)后再個(gè)性設(shè)計(jì)教案, 杜絕不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象,使教師備課進(jìn)一步規(guī)范。在抓好教案規(guī)范化管理的.基礎(chǔ)上,積極探索變“教案為教學(xué)設(shè)計(jì)”的研究,教師備課中主要突出教師活動、學(xué)生 活動的預(yù)設(shè)以及這樣預(yù)設(shè)的意圖。突出教學(xué)設(shè)計(jì)理念,強(qiáng)化思維過程、創(chuàng)新設(shè)計(jì)和教后反思教務(wù)處隨時(shí)檢查備課及交流研討情況,反饋意見。

         、谕怀鲇行дn堂研 究。開展教學(xué)研討活動,除青年教師教學(xué)競賽中的教師集中研討外,更為重要的是年級組內(nèi)的教師要經(jīng)常性地對教學(xué)中出現(xiàn)的問題困惑開展研討,向有經(jīng)驗(yàn)的老教師 學(xué)習(xí),以更為有效地利用教師中的資源,提高課堂教學(xué)效益。加強(qiáng)外界信息收集,對省市開展的學(xué)科研討活動積極選派教師參加,學(xué)習(xí)外校有益的研究做法,以提高 本校教師的研究水平。

         、弁怀鲇行в(xùn)練研究。加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)與測試有效性的研究,根據(jù)市縣要求,對學(xué)生作業(yè)與測試的批改、反饋和評價(jià)。要求統(tǒng)考年級每單元 作一次檢測,非統(tǒng)計(jì)年級每兩單元一次檢測,并將檢測情況及時(shí)統(tǒng)計(jì)上交教導(dǎo)處,成績要統(tǒng)計(jì) 計(jì)到班。對各科單元測試卷、期中、期終復(fù)習(xí)卷建立審核制度,未經(jīng)教務(wù)處審核,復(fù)印室不予復(fù)印。以切實(shí)提高練習(xí)和測試的有效性,減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

          2、優(yōu)化“六認(rèn)真”管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

          各年級組各學(xué)科認(rèn)真抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),在年級組內(nèi)開展相關(guān)比賽活動。如:寫字比賽、作業(yè)評比、朗讀比賽、演講比賽、英語口語比賽、口算比 賽等,通過比賽發(fā)現(xiàn)苗子,加強(qiáng)培養(yǎng)。加強(qiáng)教學(xué)工作巡查力度,促進(jìn)課堂教學(xué)的正;。為確保課程計(jì)劃的實(shí)施,教務(wù)處將定期、不定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)抽查、每周不 定時(shí)巡課。主要查看教師是否準(zhǔn)時(shí)到堂,是否按課表上課,是否放羊式教學(xué),課堂秩序等情況,并進(jìn)行反饋,要求整改,促進(jìn)課堂教學(xué)正常化。

          (三)、抓好畢業(yè)班工作

          定期召開畢業(yè)班學(xué)生家長會、教師會。畢業(yè)班各學(xué)科每單元檢測要求試題統(tǒng)一,學(xué)生單人單桌,重要考試交叉監(jiān)考、統(tǒng)一閱卷,并認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析。加強(qiáng)畢業(yè)班聽課指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題,尋求措施,及時(shí)彌補(bǔ)。畢業(yè)班要加強(qiáng)教學(xué)研討。注意資料信息的收集加強(qiáng)針對性研討。

          四、學(xué)月工作安排:

          九月份

          1、制定學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,審查各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

          2、召開教研組長、年級組長及語文課題組實(shí)驗(yàn)老師會議。

          3、參加市小學(xué)語文、縣小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選。

          4、小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文評選。

          5、參加縣教學(xué)能手和電化教學(xué)能手評選。

          6、制定課堂教學(xué)系列年學(xué);顒臃桨。

          7、教師校本培訓(xùn)自學(xué)筆記檢查。

          十月份

          1、數(shù)學(xué)、語文同課異構(gòu)課堂教學(xué)展示。

          2、電教論文及實(shí)驗(yàn)教學(xué)論文評選。

          3、小學(xué)音樂、美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選。

          4、小學(xué)英語老師基本功比賽。

          5、電化教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選。

          6、小學(xué)優(yōu)秀體育課例評選。

          7、校刊《七色陽光》征稿。

          8、教學(xué)常規(guī)和教師校本培訓(xùn)自學(xué)筆記檢查。

          9、參加縣小學(xué)音樂教師(鍵盤)展示交流活動。

          10、期中診斷性檢測。

          十一月份

          1、四五六年級英語口語比賽。

          2、語文“四個(gè)一”活動比賽。

          3、藝體組、常識組教師課堂教學(xué)展示活動。

          4、教學(xué)開放周活動。

          5、三四五年級習(xí)作檢測。

          6、收集基干“日記寫作能力提高的途徑研究”的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、論文。

          7、教師校本培訓(xùn)自學(xué)筆記檢查。

          十二月份

          1、“作業(yè)設(shè)計(jì)與批改”經(jīng)驗(yàn)交流會。

          2、六年級階段性檢測。

          3、學(xué)生音樂課內(nèi)歌曲演唱比賽。

          4、一年級口算能力和二三四年級數(shù)學(xué)智力檢測。

          5、教學(xué)常規(guī)檢查。

          6、教師校本培訓(xùn)自學(xué)筆記檢查。

          7、期末復(fù)習(xí)檢測及總結(jié)。

          學(xué)校內(nèi)部教學(xué)督導(dǎo)實(shí)施方案 篇4

          一、指導(dǎo)思想

          今年我校七年級各班學(xué)生數(shù)均為30人左右,已經(jīng)具備了實(shí)施小班化教育教學(xué)的基本條件。為了讓學(xué)生學(xué)得更快樂,發(fā)展得更全面,讓師生、同學(xué)交往的頻率更高,師生同學(xué)之間的情感更融洽,讓學(xué)生享受更多的個(gè)性化的指導(dǎo);為了堅(jiān)持全面發(fā)展、主動發(fā)展、生動發(fā)展、和諧發(fā)展;引領(lǐng)教師熱心課改、潛心研究、用心實(shí)踐、精心總結(jié)。校務(wù)會研究決定:在七年級進(jìn)行小班化教學(xué)試驗(yàn),為今后全面實(shí)施小班化教學(xué),更好地掌握小班化教學(xué)的方法,提高小班化教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)我校素質(zhì)教育的全面發(fā)展積累經(jīng)驗(yàn)。

          二、組織機(jī)構(gòu)

          組長:

          副組長:

          組員:

          三、班級管理

          (1)班委實(shí)行“組閣制”。第一步,通過學(xué)生競選民主投票,推選出班長。第二步,班長提出班委人員的候選人,民主選舉班委。選舉過程是:演說——群眾討論——民主投票。第三步,倡導(dǎo)“人人有事干,事事有人干”,讓每個(gè)學(xué)生都有管理崗位。

          (2)實(shí)行“值日班長”輪流制。“值日班長”以學(xué)生主動報(bào)名為主,通過一日值勤,觀察表現(xiàn),考慮錄用與否。每人輪流擔(dān)任一日班長,全權(quán)負(fù)責(zé)一整天的班級事務(wù)。全班同學(xué)要給這個(gè)同學(xué)打分,評價(jià)他工作的好壞。

          班級管理模式:

          班主任

          值日班長

          小組A小組B小組C小組D小組E

         。3)課桌的排放:根據(jù)任課老師的教學(xué)安排,學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)生的特長和學(xué)科的.需要來擺放課桌,為學(xué)生創(chuàng)造合作探究的氛圍,方便教師與每個(gè)學(xué)生進(jìn)行交流,形成一種親切、自由的學(xué)習(xí)氣氛。

          四、德育工作

          1、實(shí)施自主德育

          所謂“自主德育”,就是讓學(xué)生成為德育的主體,自主包括“自育”“自理”和“自強(qiáng)”,引導(dǎo)學(xué)生通過寫成長日記,反思自己,體驗(yàn)成長的歷程。能夠讓學(xué)生自己做的,教師絕不包辦。針對小班化,學(xué)生少,便于管理的特點(diǎn),各班要從“小”字上下功夫,制定班級自治管理公約,讓班中事事有人管,人人有事做,體現(xiàn)全員自主育人的德育思想。

          在學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練中,把重點(diǎn)放在自我養(yǎng)成和自我管理上,值日班長要認(rèn)真值勤、督查,每天公布檢查結(jié)果,每周發(fā)放流動紅旗。讓學(xué)生在集體生活中學(xué)會寬容,親身體驗(yàn)寬心待人,和睦相處,從而感受班級這個(gè)家庭所帶給他們的溫馨、快樂。鼓勵(lì)學(xué)生敢于向不良行為挑戰(zhàn),敢于糾正不良的生活習(xí)氣,敢于向歪風(fēng)邪氣做斗爭,從而激勵(lì)他們做有正義感的人。

          2、實(shí)施“活動德育”

          所謂“活動德育”,就是讓學(xué)生在符合其心理特點(diǎn)和興趣的活動中,受到潛移默化的教育,在感染中走向心靈的高尚。

         、僮哌M(jìn)家庭

          充分發(fā)揮家庭教育的作用。教育學(xué)生要有愛心、孝心,要向父母親人表達(dá)自己的感謝。各班可利用各種傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的親情活動。如:親手為父母制作親情賀卡,父母的生日時(shí)用電話給父母傳遞親情問候,給父母寄上親情書信。每周放假,學(xué)生開展做“敬茶、問候、捶背、洗頭、洗腳、洗碗、拖地”等親情作業(yè),并要求把自己的親情感受用日記的形式記錄下來。

         、谧x健康書

          要求學(xué)生通過讀英雄故事、勵(lì)志、誠信等方面的書籍,開展讀誠信書、做誠信人征文比賽,讀勵(lì)志書、做自信人的演講比賽活動,激勵(lì)和教育學(xué)生做自信、誠信的人。

         、蹱幮菕煺

          各班可以設(shè)立文明章、禮貌章、衛(wèi)生章、學(xué)習(xí)章、紀(jì)律章、自信章、誠信章、愛心章、寬容章、正義章十項(xiàng)獎?wù),鼓?lì)學(xué)生多得獎?wù)隆?/p>

          五、教學(xué)工作

          1、小組學(xué)習(xí)

          教學(xué)程序?yàn)椋河胁襟E提出問題——個(gè)體自學(xué)——自愿結(jié)合、互幫互學(xué)——小組交流——各小組派代表匯報(bào)——展開全班范圍的討論與交流——學(xué)生互評

          注意點(diǎn):要堅(jiān)持“小組內(nèi)合作為主,競爭為次;小組之間以競爭為主,合作為次”的原則,堅(jiān)持課堂教學(xué)重交流、重感悟、重問題、重爭辯、重個(gè)體、重實(shí)效的原則,努力培養(yǎng)學(xué)生既競爭又合作的意識。

          2、分層教學(xué)

          “小班化”教學(xué)提倡“陽光普照”、“均等教育”,以強(qiáng)化集體備課為保障,奉行“無一人掉隊(duì)”、“少一倍學(xué)生,多幾倍關(guān)愛”的教育理念,無論在備課,教材設(shè)計(jì)處理,教法選擇,評價(jià)模式上,作業(yè)的布置均應(yīng)年級同步,盡量滿足每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,且要充分考慮每一位學(xué)生的起點(diǎn),發(fā)揮學(xué)生多元智能與身心潛能。

         。1)組員分層:1優(yōu)2良3中等4尚待提高

         。2)備課分層:A教學(xué)目標(biāo)、要求;B小組討論;C課堂提問;D作業(yè)布置

          (3)上課分層:A新授(重點(diǎn)解決3、4號學(xué)生);B練習(xí):分類分層進(jìn)行;C鞏固:分層要求

          (4)作業(yè)分層:必做題;選做題;(題目強(qiáng)調(diào)分層設(shè)計(jì))

         。5)評價(jià)分層:縱向評價(jià)(平時(shí)測驗(yàn)、練習(xí))和橫向評價(jià)(生生間互評p比)。

          另外要特別照顧“后進(jìn)生”,做到:優(yōu)先關(guān)懷;優(yōu)先提問;優(yōu)先批改作業(yè);優(yōu)先表揚(yáng);優(yōu)先參加活動。

          3、考試

         。1)語文、英語學(xué)科實(shí)行口試、筆試相結(jié)合,(2)試題難、易層次化,分級考核。按難易程度出A、B、C、D四種測試卷,讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際選擇合適的試卷。

          學(xué)校內(nèi)部教學(xué)督導(dǎo)實(shí)施方案 篇5

          為了更好地促進(jìn)新教師的專業(yè)成長,盡快地熟悉業(yè)務(wù),有效提高教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)縣教師發(fā)展中心安排,結(jié)合我校實(shí)際狀況,特制定本新教師培訓(xùn)計(jì)劃。

          一、培養(yǎng)目標(biāo):

          1、讓新教師對新課改目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法有較為到位的認(rèn)識,并及時(shí)適應(yīng)新課標(biāo)的要求。

          2、讓新教師能夠把新課改理論運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,加強(qiáng)聽、評課,提高教育教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量。

          二、培養(yǎng)對象:

          近五年內(nèi)分配到我校任教的教師鐘xx、鐘xx、張xx三位老師。

          三、學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求

          1、從抓師德教育入手,以促發(fā)展。師德修養(yǎng)是教師立身立教之本。因此,要先從學(xué)習(xí)入手,集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),結(jié)合自身找差距,在教育、教學(xué)中約束自己,規(guī)范自己,從而達(dá)到自修、自思、自我提高的目的。在思想、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上,要求新教師做好筆記,以便回顧和反思。

          2、新課標(biāo)下的教材、教法。要認(rèn)真鉆研新教材,了解新教材編寫的指導(dǎo)思想及體系結(jié)構(gòu),熟練掌握新教材及所教學(xué)段教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。以上內(nèi)容在教案里要體現(xiàn)出來。教學(xué)方法運(yùn)用得當(dāng),要積極學(xué)習(xí),努力探索適合自身特點(diǎn)學(xué)科教學(xué)規(guī)律行之有效地教學(xué)方法。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,形成合作、探究的新型學(xué)習(xí)方式,對這種學(xué)習(xí)方式各學(xué)段要大膽探索和實(shí)施。

          3、老教師的課隨時(shí)向新教師開放,并經(jīng)常進(jìn)行聽課、評課的互動。

          4、要求新教師多進(jìn)行教學(xué)反思,并體現(xiàn)在教案本上。

          5、新教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)。對新課標(biāo)規(guī)定的教學(xué)目的、教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容等都要切實(shí)掌握,對新課標(biāo)中指出的教學(xué)中重視的問題必須結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際切實(shí)重視。

          四、培訓(xùn)措施 :

          1、新教師的培養(yǎng)由集中學(xué)習(xí)和自學(xué)兩部分組成。 集中學(xué)習(xí)由學(xué)校教導(dǎo)處直接負(fù)責(zé),每月至少聽課一次,每月至少檢查新教師教案一次并作好檢查評價(jià)記錄。同時(shí)新教師要加強(qiáng)自學(xué),利用教育刊物和網(wǎng)絡(luò),廣泛獲取新的教育理念和教學(xué)方法,多與我校優(yōu)秀教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,促進(jìn)自身教育教學(xué)水平的提高。

          2、參加校本教研。 要求新教師提前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,精心設(shè)計(jì)授課程序,上出最佳效果。要按時(shí)積極參加學(xué)校教研和上級舉行的教研、培訓(xùn)等活動,認(rèn)真聽課,并做好筆記,課下及時(shí)反思、認(rèn)真實(shí)踐,將所學(xué)理論與實(shí)踐融會貫通,把所得的心得及時(shí)記錄下來,每學(xué)期寫好一篇教育教學(xué)心得體會或總結(jié)。

          3、結(jié)對子跟蹤培養(yǎng)。 充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)秀教師、骨干教師的作用,與新教師結(jié)對子進(jìn)行跟蹤培養(yǎng)。骨干教師要從業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、考試、反思等各個(gè)環(huán)節(jié)精心指導(dǎo)新教師,指導(dǎo)要中肯、具體,不要花架子,切切實(shí)實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平。新教師要誠懇,虛心學(xué)習(xí)骨干教師的`教學(xué)藝術(shù)。指導(dǎo)教師除了上好示范課外,還要隨時(shí)向新教師開放課堂及進(jìn)入新教師的課堂進(jìn)行聽課指導(dǎo),讓新教師盡快成長,承擔(dān)起教育教學(xué)的重任。新教師必須虛心學(xué)習(xí),認(rèn)真?zhèn)湔n,每月聽指導(dǎo)教師或其他教師的課不少于兩節(jié),每學(xué)期公開教學(xué)至少二次,公開課教案須交指導(dǎo)教師審定通過。

          4、在學(xué)校公開課教研課中,教研組要特別重視對新教師的備課、上課、評課工作,多給些善意的指導(dǎo)意見,促進(jìn)其提高。

          5、創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會。創(chuàng)造更好的機(jī)會讓新教師參加各種教學(xué)活動,促進(jìn)專業(yè)地迅速發(fā)展。

          學(xué)校內(nèi)部教學(xué)督導(dǎo)實(shí)施方案 篇6

          一、基礎(chǔ)教育工作

         。ㄒ唬⿲W(xué)前教育

          1加強(qiáng)公、民辦幼兒園的管理,引領(lǐng)幼兒園特別是民辦幼兒園加強(qiáng)安全管理,進(jìn)一步規(guī)范民辦幼兒園的辦學(xué)行為,做好民辦幼兒園年檢工作。繼續(xù)推進(jìn)學(xué)前教育試點(diǎn)項(xiàng)目工程,增加公辦幼兒園容量,鞏固提高學(xué)前教育入園率。

          2加強(qiáng)幼兒園一日常規(guī)活動管理,糾正學(xué)前教育小學(xué)化傾向,全面提升幼兒園辦園水平。

          3組織開展學(xué)前教育系列培訓(xùn)活動,通過教師業(yè)務(wù)比賽、成果展示等方式,加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步提高學(xué)前教育質(zhì)量。

         。ǘ┝x務(wù)教育

          1.嚴(yán)格落實(shí)義務(wù)教育階段學(xué)校“就近入學(xué)、劃片招生”政策,實(shí)施“陽光招生”,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生有序流動,逐步化解超大班,控制“大校額”學(xué)校規(guī)模。

          2.繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理工作,深化貫徹執(zhí)行教育部《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)(試行)》,加大對教學(xué)過程的監(jiān)管和督查力度,大力倡導(dǎo)質(zhì)量立校、特色興校。

          3.全面規(guī)范辦學(xué)行為,檢查教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況,尤其是開齊課程、開足課時(shí)情況,督查學(xué)校行政上課、聽課、評課和教育教學(xué)管理工作落實(shí)情況。全面落實(shí)國家課程方案,開展普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評估,提高課程實(shí)施水平。

          4.積極組織參加全市科技創(chuàng)新大賽,組織好漢字聽寫大賽、閱讀等系列活動。

         。ㄈ┢胀ǜ咧薪逃

          1.進(jìn)一步實(shí)施高中階段招生考試制度改革,堅(jiān)持普通高中規(guī)模與質(zhì)量的均衡發(fā)展,全面深化普通高中課程改革,提升高中教育質(zhì)量。

          2.繼續(xù)加強(qiáng)高三畢業(yè)班工作督查,全面完成2015年高考目標(biāo)任務(wù)。

          3.完成中學(xué)省一級示范校、長赤中學(xué)省二級示范校創(chuàng)建工作。

         。ㄋ模┕芾砉ぷ

          1.完善教學(xué)質(zhì)量管理體系。進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任制和教學(xué)責(zé)任事故追究制,落實(shí)“校干包級,班主任包班,教師包學(xué)科、包學(xué)生、包質(zhì)量”的管理機(jī)制。強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,定期對中小學(xué)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢測,及時(shí)召開階段性質(zhì)量分析總結(jié)會,確保新課程教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的全面落實(shí)。

          2.改革教學(xué)評價(jià)辦法。實(shí)施從德、能、勤、績等方面全面考評教師,充分調(diào)動教師的教學(xué)積極性,促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,促進(jìn)教學(xué)方式的科學(xué)化、民主化。堅(jiān)持“從起點(diǎn)看提高,從入口看出口,從基礎(chǔ)看發(fā)展”的原則,促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校在原有基礎(chǔ)上逐步提高。

          3.著力提高課堂教學(xué)效率,每學(xué)期召開一次全縣暨學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量分析會,真正建立和健全質(zhì)量監(jiān)控體系,提升義務(wù)教育質(zhì)量。

          4.加大對學(xué)校教學(xué)工作的督查力度,組織實(shí)施對全縣各級各類學(xué)校的教育教學(xué)管理定時(shí)和不定時(shí)檢查考核,加大對小學(xué)、初中教學(xué)質(zhì)量的抽考和評估。

          二、職業(yè)成人教育工作

          1.進(jìn)一步加大職業(yè)教育宣傳力度,把穩(wěn)定中等職業(yè)教育規(guī)模作為首要任務(wù),大力開展職業(yè)教育宣傳進(jìn)“鄉(xiāng)村、社區(qū)、學(xué)校、家庭”四進(jìn)活動,營造全社會關(guān)心支持職業(yè)教育的氛圍。

          2.進(jìn)一步打造我縣職業(yè)教育的特色和品牌,切實(shí)加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理,有效提升中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生文化素質(zhì)和職業(yè)技能,全面提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量;深化校企合作,實(shí)現(xiàn)校企優(yōu)勢互補(bǔ),合作共贏,有效提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量,進(jìn)一步提高職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力。

          3.加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè),采取培養(yǎng)、培訓(xùn)、引進(jìn)、聘用等辦法,加大中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師培訓(xùn)力度,通過參加國家、省級骨干教師培訓(xùn),選派教師到企業(yè)接受實(shí)習(xí)培訓(xùn),提高教師專業(yè)實(shí)踐能力,建設(shè)一支滿足需要、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、專業(yè)扎實(shí)的`“雙師型”教師隊(duì)伍。

          4.全力做好中職招生送培工作,嚴(yán)禁非法招生和招生欺詐行為,禁止有償招生,全面完成中職招生目標(biāo)任務(wù),進(jìn)一步搞好藏區(qū)“9+3”學(xué)生免費(fèi)職教工作,提高中職惠民普及面。

          5.進(jìn)一步加強(qiáng)中職與高職的接軌,建立中職到高職的直通車,探索中職文化課和個(gè)別專業(yè)課的抽考監(jiān)測,開好中職學(xué)校師生技能大賽,推廣和提高創(chuàng)業(yè)教育的規(guī)模和影響,提升職業(yè)教育的吸引力,提高中職的社會認(rèn)同度。

          6.繼續(xù)加強(qiáng)中職學(xué)校專業(yè)規(guī)范化建設(shè),編寫有影響的校本教材,提高教學(xué)實(shí)訓(xùn)水平。按照教育部專業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn),大力實(shí)施專業(yè)考核,形成以素質(zhì)能力評價(jià)學(xué)生、以教學(xué)效果評價(jià)教師、校內(nèi)與校外結(jié)合的質(zhì)量評價(jià)機(jī)制,提高教育教學(xué)水平。

          7.加強(qiáng)校園文化建設(shè)。各職業(yè)學(xué)校既要重視校園物質(zhì)文化建設(shè),又要重視校園精神文化建設(shè),在結(jié)合中職學(xué)生特點(diǎn)和發(fā)展需要的基礎(chǔ)上,通過文化宣傳、舉辦活動等載體,全方位多角度地開展學(xué)生喜愛的文體活動,豐富學(xué)生課外生活,為學(xué)生未來發(fā)展奠基。

          8.加快發(fā)展成人教育,面向就業(yè)市場和新興產(chǎn)業(yè),依托工業(yè)園區(qū),充分發(fā)揮職業(yè)學(xué)校輻射帶動作用,構(gòu)建成人教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),完善縣、鄉(xiāng)、村三級職教體系。爭取人社、農(nóng)業(yè)等部門支持,擴(kuò)大職業(yè)培訓(xùn)規(guī)模,實(shí)施“五大培訓(xùn)工程”,全力支持經(jīng)濟(jì)社會和產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

          三、德體衛(wèi)藝教育工作

          1.以“奮發(fā)向上,崇德向善”、“紅領(lǐng)巾心向黨”等為主題,扎實(shí)開展好愛國主義讀書教育系列活動和少兒書信大賽。

          加強(qiáng)家校聯(lián)動,建好家長學(xué)校,開展“教師家訪進(jìn)萬家”、“平安紅領(lǐng)巾行動”、“紅領(lǐng)巾手拉手”等特色活動,充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用,增強(qiáng)德育工作實(shí)效。加強(qiáng)時(shí)代精神教育、社會主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育和中小學(xué)生文明禮儀教育。

          2.做好省、市、縣級陽光體育示范學(xué)校的驗(yàn)收評估和復(fù)查工作,組織開展省、市級綠色學(xué)校和體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的創(chuàng)建工作,創(chuàng)建省、市藝術(shù)教育特色學(xué)校各一所。做好省、市、縣各級“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”“先進(jìn)班集體”評選工作。

          3.全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真實(shí)施《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》,堅(jiān)持科學(xué)的作息時(shí)間,加強(qiáng)學(xué)校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作,繼續(xù)做好留守兒童關(guān)愛工作。深入開展學(xué)生心理健康教育,開展心理健康優(yōu)質(zhì)課評選活動和學(xué)生心理健康知識競賽活動,引導(dǎo)學(xué)生正確處理學(xué)習(xí)和生活中遇到的各種壓力和挫折,全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

          4.深入推進(jìn)學(xué)校特色文化創(chuàng)建工作,豐富學(xué)校特色文化建設(shè)內(nèi)涵,強(qiáng)化特色項(xiàng)目建設(shè),形成校本教材和校本課程。加強(qiáng)宣傳工作,要總結(jié)出本校文化建設(shè)的成果,擴(kuò)大學(xué)校特色文化影響力,有經(jīng)驗(yàn)交流文章在省、市主流媒體上發(fā)表。召開特色文化論壇、現(xiàn)場會,對申報(bào)特色文化建設(shè)四、五星級的學(xué)校進(jìn)行復(fù)查驗(yàn)收,提升學(xué)校特色文化建設(shè)總體水平,建成10所以上在全市有影響的特色學(xué)校。

          5.舉辦好全縣中小學(xué)生“三大球”比賽、中小學(xué)生田徑運(yùn)動會。組織好藝術(shù)節(jié)活動,并推選優(yōu)秀選手和優(yōu)秀藝術(shù)節(jié)目參加省、市相關(guān)評比活動。組織好全縣文藝匯演、中學(xué)生演講大賽和高中生辯論大賽。努力承辦好市中學(xué)生運(yùn)動會,力爭在省、市藝術(shù)節(jié)活動評比中取得更好的成績。

          6.做好2015年初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試工作和高中一年級新生軍訓(xùn)工作,扎實(shí)開展陽光體育活動,認(rèn)真落實(shí)每天一小時(shí)的校園體育運(yùn)動、創(chuàng)新大課間體育活動和特色體育興趣小組活動。

          7.繼續(xù)開展“文明班級”、“文明宿舍”評比活動,營造美好的辦學(xué)環(huán)境。進(jìn)一步鞏固“五創(chuàng)聯(lián)動”和城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)!被顒映晒罅訌(qiáng)中小學(xué)校園“六化”建設(shè),認(rèn)真開展傳染病防治工作,繼續(xù)開展“爭做文明使者我為城市添彩”“發(fā)展我成長城市文明我先行”等活動,積極參與創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市工作。

          8.加強(qiáng)學(xué)校美育工作,開展高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動,扎實(shí)推進(jìn)中華經(jīng)典誦讀行動。

          學(xué)校內(nèi)部教學(xué)督導(dǎo)實(shí)施方案 篇7

          教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是學(xué)校一切工作的中心,是學(xué)校發(fā)展的永恒主題。鑒于過去的一個(gè)學(xué)年我校的教學(xué)質(zhì)量落后,尤其是畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)重滯后,為了盡快提高教學(xué)質(zhì)量,扭轉(zhuǎn)落后的局面,新學(xué)年打個(gè)翻身仗,特別制定本方案。

          一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建賬三制,完善考評細(xì)則,民主管理。

          開學(xué)伊始,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子就把提高教學(xué)質(zhì)量作為重中之重的工作來抓,經(jīng)過商議,實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)分包責(zé)任制,每兩位領(lǐng)導(dǎo)分包一個(gè)級段,每位領(lǐng)導(dǎo)分包一個(gè)或兩個(gè)教研組,負(fù)責(zé)該級段教研組的教學(xué)質(zhì)量。正主任以上的領(lǐng)導(dǎo),沒人分包兩個(gè)畢業(yè)班級,協(xié)同任課教師提高分包班級的教學(xué)質(zhì)量,對分包班級的教學(xué)質(zhì)量全面負(fù)責(zé)。確保上下一心,齊抓共管,提高質(zhì)量。其次,加大學(xué)校的制度管理,保證學(xué)校管理規(guī)范化,制度化,向管理要質(zhì)量,讓管理出效益。眾人拾柴,集思廣益,在廣泛聽取不同意見的意見的基礎(chǔ)上,出臺一系列切合我校實(shí)際,注重實(shí)效的條例和制度,我校相繼制定了《學(xué)校目標(biāo)管理獎懲意見》、《級段目標(biāo)管理量化考評細(xì)則及獎懲意見》、《教職工績效量化考核細(xì)則》、《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員目標(biāo)管理考核細(xì)則》等一系列文件,匯編成冊,人手一份,逐條學(xué)習(xí)、領(lǐng)會,使領(lǐng)導(dǎo)、教師增強(qiáng)了質(zhì)量意識和責(zé)任意識。第三,根據(jù)我校班大人多的現(xiàn)狀,修訂完善了考評細(xì)則,班級目標(biāo)管理量化考評的1000分中,教學(xué)管理及質(zhì)量占500分,期中教學(xué)質(zhì)量就占400分。變原來每次質(zhì)量檢測兩率一分的300分為500分,增加了每班前40名的平均分和后15名的平均分,畢業(yè)班在春秋兩期的期末考試后,還要以學(xué)生語文、數(shù)學(xué)、英語單科排序,語文、數(shù)學(xué)獎懲前600名,英語獎懲前300名,每生5元。這樣,加大了教學(xué)質(zhì)量的權(quán)重和獎勵(lì),真正使每位教師心系教學(xué),心系質(zhì)量。

          二、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),實(shí)施精細(xì)化過程管理

          “常規(guī)——過程——細(xì)節(jié)”可以說是當(dāng)前教學(xué)質(zhì)量提高最實(shí)在、最有效的方法。在實(shí)踐中,我們總結(jié)歸納出:備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,上課是提高教學(xué)質(zhì)量的核心,作業(yè)批改、檢測是提高教學(xué)質(zhì)量的手段。為此,我校教師人手一份《素質(zhì)教育教學(xué)規(guī)范》,規(guī)范中對備、講、輔、批、考、評、補(bǔ)各環(huán)節(jié)的工作提出明確的行為和量化、要求,并嚴(yán)格執(zhí)行,使教學(xué)常規(guī)管理更人性化、規(guī)范化。

          近年來,我校注重教學(xué)常規(guī)的管理與落實(shí),堅(jiān)持一月一次全面檢查、一周一次抽檢和領(lǐng)導(dǎo)視導(dǎo)抽查相結(jié)合,有檢查必有總結(jié),有總結(jié)必有通報(bào),在檢查與通報(bào)中,使每位教師看到成績,明白不足,揚(yáng)長避短,與時(shí)俱進(jìn),向扎實(shí)的常規(guī)要質(zhì)量,并把每次常規(guī)檢查的結(jié)果與教職工績效量化的教學(xué)過程性考評掛起鉤來,促使每位教師認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),努力提高教學(xué)質(zhì)量。

          三、教研興校,多渠道提高教師素質(zhì)

          根據(jù)校情,我校圍繞“教研興!遍_展工作,建立了由學(xué)校教研領(lǐng)導(dǎo)小組→各年級各科教研組→各實(shí)驗(yàn)專題小組→教研沙龍組成的立體化、全方位、多層次、多渠道的教科研網(wǎng)絡(luò),以此提升教師的整體素質(zhì)。

          1、改革實(shí)驗(yàn)大課題的研究。

          為提高教育教學(xué)質(zhì)量,我們持之以恒地進(jìn)行改革課題實(shí)驗(yàn)研究!笆晃濉逼陂g,4個(gè)省級以上立項(xiàng)的實(shí)驗(yàn)課題,正在加緊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。其中《利用網(wǎng)絡(luò)及其資源加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)的研究》作為國家“十一五”規(guī)劃課題已于20XX年3月29日在鄭州結(jié)題,專家評委組在通過匯報(bào)、質(zhì)疑、答辯、審查后一致認(rèn)為,該課題有一定的理論高度及前瞻性,有較強(qiáng)的可操作性,給予了高度的評價(jià)。目前《網(wǎng)絡(luò)時(shí)代小學(xué)學(xué)困生心理研究》作為“十二五”規(guī)劃課題立項(xiàng),并在積極地實(shí)踐研究中。

          2、以教研作支撐,全面提升教師素質(zhì)。

          在教育教學(xué)工作中,我們提出了以教研促進(jìn)教師素質(zhì)提升的工作思路,為此除大力支持全體教師參加各種培訓(xùn)外,還加強(qiáng)了校本教研和培訓(xùn)工作。為保證學(xué)校的校本教研工作規(guī)范化、制度化地開展,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分包到教研組參加教研活動。每間隔一周每個(gè)教研組都抽出兩節(jié)課時(shí)間開展教研,畢業(yè)班每周教研一次,每次教研,都做到有研究主題,有中心發(fā)言人,有發(fā)言材料,有教研記錄。研究新課程標(biāo)準(zhǔn),研究課改方向,研究教材教法,尋求培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,學(xué)習(xí)習(xí)慣的突破口。在此基礎(chǔ)上,教師進(jìn)行集體備課,然后再由每位同志結(jié)合教學(xué)實(shí)際,寫出個(gè)性化的教案。為了檢驗(yàn)各組備課情況,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)采用“聽課推門制”,每次聽課前做到“三不”,即“不論課別,不分課型,不提前打招呼”。領(lǐng)導(dǎo)每聽一節(jié)課,都要認(rèn)真評課,并檢查教案,看上課與備課是否相符、上課與課改新理念是否相符。對一些青年教師,我們采取跟蹤聽課制,連續(xù)聽一周或更長的.時(shí)間,促使其不斷進(jìn)步。

          3、開辦教研沙龍活動,提升教研層次

          在校本教研、各教研組活動的基礎(chǔ)上,開展了教科研沙龍活動,逐步提升教研的層次。具體做法是:針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的`熱點(diǎn)問題、焦點(diǎn)問題,或同志們在教學(xué)工作中出現(xiàn)的疑難、困惑,各組派出代表參加學(xué)校的沙龍論壇。例如“百人大班條件下如何提高教學(xué)質(zhì)量”“課改條件下如何落實(shí)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變”“課改條件下如何落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會等等。在教研活動上,與會同志就暢所欲言,使全體同志們在研討中共同提高,在研討中分享成功的喜悅。

          四、根據(jù)課堂教學(xué)改革,打造高效課堂,向40分鐘要質(zhì)量

          1.“高校課堂年”活動和“四課四優(yōu)”活動相結(jié)合,提高課堂教學(xué)效益。

          提高教學(xué)質(zhì)量的成功與否,關(guān)鍵在課堂,所以我們將針對語文課的識字教學(xué)和閱讀教學(xué)、作文指導(dǎo)課、講評課教學(xué)及數(shù)學(xué)課的應(yīng)用題教學(xué)、數(shù)學(xué)廣角教學(xué)等進(jìn)行自下而上的四課活動,全體教師人人參與,先在教研組內(nèi)進(jìn)行備課、說課、講課、聽課,多()向?qū)W校推薦優(yōu)質(zhì)課教師,學(xué)校統(tǒng)一組織評委,開展學(xué)校以聽評課研討活動,通過該活動的開展,提高教師的素質(zhì),從而提高課堂教學(xué)效益,打造高效課堂。

          2.典型引路,開展示范課活動。

          在“四課四優(yōu)”活動的基礎(chǔ)上,我們開展了示范課教學(xué)活動。我們將采取了名師帶動、骨干示范、人人展示的一系列舉措,由點(diǎn)到面全面開展。所謂名師帶動就是由學(xué)校的特級教師或省級骨干教師擔(dān)任說課、講課、評課的主講,除自身上好觀摩課外,還要做好其它教師的指導(dǎo)工作,發(fā)現(xiàn)典型,培養(yǎng)骨干,樹立課堂教改新秀。所謂骨干示范即評選和確定一部分課改成效顯著的教師定期擔(dān)任示范課主講,推廣他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。所謂人人展示即要求每位教師每每學(xué)生至少上兩節(jié)能夠體現(xiàn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的公開課。學(xué)校組成指導(dǎo)小組,一個(gè)一個(gè)進(jìn)行評價(jià),肯定成績,指出問題,計(jì)入教師考評檔案,促進(jìn)課堂效益革和教師素質(zhì)的提高。

          3.以老帶新,幫助青年教師盡快成長

          今年秋期,我校新進(jìn)代課教師和新調(diào)整崗位教師二十多位,他們或剛走出校門踏上工作崗位,或擔(dān)任新的年級新的學(xué)科,為使他們盡快融入隊(duì)伍,盡快熟悉教學(xué)教法,盡快把握課堂教學(xué),我將在典型引路,骨干示范的基礎(chǔ)上,開展青年教師成長課活動和以老帶新一幫一活動,通過聽、講、評,幫促使他們盡快成長,縮小班級間質(zhì)量上的差距。

          五、加強(qiáng)過程性質(zhì)量檢查與分析,切實(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作

          質(zhì)量檢測是教學(xué)過程中的重要部分,便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)和存在的問題。除學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課,對課堂教學(xué)效果進(jìn)行監(jiān)控外,還加大力度進(jìn)行周周清、單元清,間周一次的抽考和一月一次的月考,每次考試過后,各班成績在校園中張榜公布,每位教師要針對試卷情況進(jìn)行分析,由教導(dǎo)處組織召開質(zhì)量分析會,通報(bào)數(shù)據(jù),明白位次,分析會上,成績優(yōu)秀者說經(jīng)驗(yàn),落后者找原因,制定整改措施,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)跟蹤視導(dǎo),確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

          事實(shí)證明,要想提高一個(gè)多人大班的質(zhì)量,誰不注意培優(yōu)補(bǔ)差工作,那質(zhì)量就無從談起,所以,今秋在修訂考評細(xì)則時(shí),把對質(zhì)量檢測的考評時(shí)分制增加了前40名學(xué)生的平均分和后15名學(xué)生的平均分的200分值,目的在于促使全體教師在日常教學(xué)工作中,把培優(yōu)補(bǔ)差當(dāng)成重點(diǎn)任務(wù),重點(diǎn)工作去落實(shí)。我們將適時(shí)召開培優(yōu)補(bǔ)差座談會,使所有班齊頭并進(jìn),共同提高。

          六、以活動為載體,全面提高教學(xué)質(zhì)量

          近年來,我們關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),開發(fā)學(xué)生的潛質(zhì),使每個(gè)學(xué)生能夠充分地學(xué)習(xí)和發(fā)展。我校將定期開展不同形式的活動,給學(xué)生搭建表現(xiàn)自我、展示自我、發(fā)展自我的平臺,在豐富多彩的活動中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。根據(jù)小學(xué)生的年齡特征和教材特點(diǎn),結(jié)合各年級的實(shí)際情況,開展語文課本劇表演比賽、英語口語交際比賽,英語情境劇表演比賽、背書比賽、書寫比賽、朗讀比賽、作文比賽、計(jì)算能力比賽、應(yīng)用題分析比賽、才藝展示、作業(yè)展評、日記展評、閱讀札記展評等豐富多彩的活動。通過這些活動的開展,使學(xué)生的素質(zhì)得以提高,繼而全面提高教學(xué)質(zhì)量、

          總之,提高教學(xué)質(zhì)量,創(chuàng)辦一流學(xué)校,辦人民滿意學(xué)校,是我們的責(zé)任和義務(wù),我們將會在中心校的正確指導(dǎo)下,在校委會的具體領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的共同努力下,同心同德,凝神聚力,突出教學(xué)的中心位置,真抓實(shí)干,穩(wěn)定提高我校的教學(xué)質(zhì)量。

          學(xué)校內(nèi)部教學(xué)督導(dǎo)實(shí)施方案 篇8

          為深入貫徹“新時(shí)代全國高等學(xué)校本科教育工作會”會議精神,進(jìn)一步加強(qiáng)本科教學(xué)質(zhì)量與監(jiān)控,提高學(xué)校本科教育教學(xué)水平,根據(jù)《xx師范大學(xué)2018年黨政工作要點(diǎn)》工作部署,結(jié)合《xx師范大學(xué)教學(xué)督導(dǎo)工作暫行辦法》,學(xué)校將組織開展2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期本科教學(xué)督導(dǎo)活動,請各單位做好相關(guān)宣傳、協(xié)助與配合工作。

          一、教學(xué)督導(dǎo)工作任務(wù)

          學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)委員會面向全校各相關(guān)單位,跟蹤督查教學(xué)工作活動,掌握教育教學(xué)各環(huán)節(jié)的運(yùn)行情況,反饋教學(xué)狀態(tài)信息,評價(jià)、監(jiān)控教學(xué)工作質(zhì)量;有重點(diǎn)地幫助、指導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)工作,促進(jìn)提高教師教學(xué)發(fā)展水平;檢查教學(xué)管理情況,分析、研究與教學(xué)建設(shè)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等相關(guān)的共性問題,對教學(xué)工作的改進(jìn)方向和具體措施提出建設(shè)性意見。

          二、教學(xué)督導(dǎo)主要工作內(nèi)容

          1、常規(guī)督導(dǎo)工作

          堂作為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的載體,常規(guī)督導(dǎo)工作將重點(diǎn)開展堂教學(xué)督導(dǎo)。校教學(xué)督導(dǎo)委員會以督導(dǎo)個(gè)人或小組形式隨堂聽、評,開展堂教學(xué)質(zhì)量檢查,對教師堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的工作情況和效果進(jìn)行抽查、評價(jià)和反饋;加強(qiáng)教授、副教授為本科生授情況的督導(dǎo)等。

          2、專項(xiàng)督導(dǎo)工作

         。1)本科教學(xué)審核評估整改督導(dǎo)

          按照提交給省評估中心、省教育廳《xx師范大學(xué)本科教學(xué)工作審核評估整改方案》,以及學(xué)校制定的.《xx師范大學(xué)本科教學(xué)工作審核評估整改任務(wù)表》,重點(diǎn)督導(dǎo)各教學(xué)單位2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期試卷、畢業(yè)論(設(shè)計(jì))等教學(xué)檔案整改情況。

         。2)教育實(shí)習(xí)督導(dǎo)

          督導(dǎo)委員分組前往實(shí)習(xí)基地,了解學(xué)生教育實(shí)習(xí)情況。通過與實(shí)習(xí)學(xué)生、指導(dǎo)老師、實(shí)習(xí)基地校領(lǐng)導(dǎo)、管理人員等交流和溝通,了解人才培養(yǎng)的需求,強(qiáng)化學(xué)校教育實(shí)習(xí)工作,提高實(shí)踐育人水平和質(zhì)量。

         。3)教研室活動督導(dǎo)

          各教學(xué)單位根據(jù)要求提交本學(xué)期教研室活動計(jì)劃表(見附1)。教學(xué)督導(dǎo)委員按各教學(xué)單位提交的教研室工作計(jì)劃,參與教研活動,了解、評估各教學(xué)單位的教研活動狀況。請各教學(xué)單位于9月14日前將本單位教研室活動計(jì)劃表電子版發(fā)送至郵箱。

          三、教學(xué)督導(dǎo)工作方式

          學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)委員會作為校級教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)和教學(xué)工作咨詢機(jī)構(gòu),在分管校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。主要通過個(gè)人或工作小組(教學(xué)督導(dǎo)委員會工作分組名單見附2)形式,聽取學(xué)院匯報(bào)、實(shí)地資料抽檢、走訪座談、重點(diǎn)或隨機(jī)聽觀摩等方式,對各學(xué)院及有關(guān)部門的教學(xué)和教學(xué)管理、教學(xué)保障工作效果和質(zhì)量進(jìn)行評價(jià)和監(jiān)督,側(cè)重過程性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)。學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)委員會在教學(xué)督導(dǎo)工作中形成的評價(jià)意見將作為學(xué)校對各單位年度教學(xué)工作考核的重要依據(jù)。

          各單位應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況和學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,切實(shí)做好與學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)委員會的溝通和現(xiàn)場檢查的配合,認(rèn)真聽取學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)的意見和改進(jìn)建議,并及時(shí)進(jìn)行整改,不斷提高本科教育教學(xué)水平和育人質(zhì)量。

          學(xué)校內(nèi)部教學(xué)督導(dǎo)實(shí)施方案 篇9

          20xx年4月29日,市教育督導(dǎo)室評估組對我校進(jìn)行了督導(dǎo)評估,通過聽取校長專題匯報(bào)、查閱相關(guān)資料、師生座談問卷、實(shí)地查看、社會調(diào)查等方法,對我校辦學(xué)方向、管理水平、辦學(xué)條件、教育教學(xué)等方面進(jìn)行了評估。根據(jù)市教育督導(dǎo)室對我校督導(dǎo)評估驗(yàn)收的反饋意見,我校認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找和分析存在問題的原因,落實(shí)責(zé)任,切實(shí)整改,特制定整改措施如下:

          一、 成立整改領(lǐng)導(dǎo)小組:

          組長:xxx

          成員:xxx xxx

          對領(lǐng)導(dǎo)小組成員各自明確責(zé)任,逐條對照存在的問題進(jìn)行整改落實(shí)。

          二、 整改措施

         。ㄒ唬└鶕(jù)存在的問題第一條“學(xué)校占地面積、教學(xué)輔助用房不足,活動場地不平整”和今后工作建議“盡力配合鄉(xiāng)中心校促進(jìn)校園整體搬遷,改善辦學(xué)條件!

          在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下,我校與七月份完成校園整體搬遷,遷至原一中校園。八月份進(jìn)行了一系列的校園整修,包括硬化校園地面,教學(xué)樓和原一中學(xué)生宿舍樓進(jìn)行里外粉刷,以塑鋼窗代替原來的鐵窗,更換照明設(shè)施,疏通下水道,修剪草坪樹木,美化校園,使校園面貌煥然一新。有了綜合實(shí)驗(yàn)樓,內(nèi)設(shè)微機(jī)室、多媒體教室、實(shí)驗(yàn)室、音樂

          教室、美術(shù)教室、會議室等。不論是學(xué)校占地面積,還是教學(xué)輔助用房均達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。在今后的學(xué)校發(fā)展中,將進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。

         。ǘ└鶕(jù)存在的問題第二條“校領(lǐng)導(dǎo)聽課節(jié)數(shù)不多且評課意見記錄過于簡單”和今后工作建議第二條“校領(lǐng)導(dǎo)班子要強(qiáng)化突出以教學(xué)為中心,以質(zhì)量求發(fā)展的意識,加強(qiáng)對課堂教學(xué)的監(jiān)測及指導(dǎo)!

          在今后的工作中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子不但要在開學(xué)初進(jìn)行聽課,還要進(jìn)行預(yù)約聽課和“推門聽課”,對于教師在課堂教學(xué)上的成績和不足予以肯定和指導(dǎo),評課意見應(yīng)全面,以鼓勵(lì)性為主,要中肯地指出不足,使課堂教學(xué)進(jìn)一步優(yōu)化,以求課堂高效扎實(shí),教師自身也得到一定的成長。

         。ㄈ└鶕(jù)存在的問題第三條“教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段整體水平偏低,部分教師對課程標(biāo)準(zhǔn)、教材把握不準(zhǔn)確”和今后工作建議第三條“加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提高教學(xué)手段現(xiàn)代化水平,加大對課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的研究力度,提高課堂效益!

          在提高教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段水平方面,學(xué)校將加強(qiáng)對教師電教化教學(xué)手段的培訓(xùn),堅(jiān)持上教研課與校公開課必須運(yùn)用多媒體教學(xué),鼓勵(lì)教師在多媒體教室上課,并做好記錄,寫好反思。同時(shí),對于制作的課件是否對學(xué)習(xí)有效,是否符合學(xué)生實(shí)際,也讓教師們充分重視,真正使現(xiàn)代化教學(xué)手段起到非常好的效果。

          今年秋期,我校將語數(shù)教研組進(jìn)行了拆分,語文教研組分為高語組、低語組,數(shù)學(xué)教研組分為高數(shù)組、低數(shù)組。這樣便于結(jié)合各組實(shí)際把教研工作做扎實(shí),一小教研組為單位,靈活機(jī)動,各組制定各 組的教研計(jì)劃。在上教研課的前一、二天,進(jìn)行組內(nèi)說課,供聽課教師提意見,在聽課后進(jìn)行及時(shí)評課,直言不諱。在扎實(shí)開展聽評課的同時(shí),加強(qiáng)教師對素質(zhì)教育理論和新客場標(biāo)準(zhǔn)理念的學(xué)習(xí),努力將理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來。認(rèn)真?zhèn)湔n,吃透教材,掌握本年級段課程標(biāo)準(zhǔn)特點(diǎn)、教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,努力提高自身業(yè)務(wù)水平。鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文,積極參加各類教學(xué)活動競賽,發(fā)揮教師的主觀能動性,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

          (四)根據(jù)存在的問題第四條“學(xué)生身體健康指標(biāo)測試、參加科技和社會實(shí)踐活動引領(lǐng)不夠”和今后工作建議第四條“努力提升學(xué)校管理水平,增強(qiáng)教育教學(xué)資料的規(guī)范性、過程性、原始性。使學(xué)校管理向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、深化細(xì)化的方面發(fā)展!

          進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校的兩操一活動,保障學(xué)生每天中不少于一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。在學(xué)生體質(zhì)健康測試方面,教師要幫助學(xué)生樹立正確的健康觀,讓學(xué)生養(yǎng)成自覺鍛煉的好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。教給學(xué)生自我測試方法,如測身高、測體重、測跳遠(yuǎn)的遠(yuǎn)度等。學(xué)校采取不同形式對學(xué)生的體質(zhì)健康狀況進(jìn)行定期測試,并將測試結(jié)果分班整理成冊,以便查看對比學(xué)生健康指標(biāo)的'變化。同時(shí)注重搞好校園衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生,每天早晨校園各個(gè)角落打掃干凈,每天下午放學(xué)掃地后班主任用消毒液對教室桌凳、地面進(jìn)行消毒,每周要對衛(wèi)生死角及廁所進(jìn)行多次消毒,開展衛(wèi)生晨檢、午檢活動,學(xué)生做到手臉干凈、服裝整潔。制訂了常見病、多發(fā)病傳染病的預(yù)防措施和應(yīng)急預(yù)案,嚴(yán)防各類疾病的流行蔓延。

          進(jìn)一步重視科學(xué)課的上課質(zhì)量,鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑討論,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思想和創(chuàng)新意識,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)小發(fā)明、小制作,積極參加市青少年科技創(chuàng)新比賽。為了加強(qiáng)學(xué)校與社會的溝通,培養(yǎng)學(xué)生的社會實(shí)踐活動意識,增強(qiáng)責(zé)任感和開放視角,引領(lǐng)學(xué)生走出校園,到廣闊天地中去,去參觀新農(nóng)村建設(shè)情況,去工廠里身臨其境地感受,積極去參加社會公益活動,提高學(xué)生的社會實(shí)踐水平和社會責(zé)任感。

          最后,感謝市督導(dǎo)評估組為我校教育管理工作提出的寶貴意見和建議,我們將認(rèn)真整改,查漏補(bǔ)缺,讓以后的工作做得更好。

          學(xué)校內(nèi)部教學(xué)督導(dǎo)實(shí)施方案 篇10

          為了遵循“停課不停教,停課不停學(xué)”的總體原則,及時(shí)協(xié)助解決教學(xué)工作中的問題,確保在線教學(xué)工作有效、有序、保質(zhì)、保量開展。法學(xué)院制定了以下教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方案:

          一、成立了質(zhì)量監(jiān)控小組:

          為保證網(wǎng)絡(luò)教學(xué)秩序的正常運(yùn)行,法學(xué)院采取院長、教學(xué)副院長、學(xué)工副書記、教學(xué)督導(dǎo)、教學(xué)秘書、學(xué)工鋪導(dǎo)員聯(lián)合組成教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控小組。小組架構(gòu)成員如下:

          組長:

          副組長:

          成員:

          二、制訂質(zhì)量監(jiān)控工作的具體開展形式與要求:

         。1)為了深入直播課堂和網(wǎng)絡(luò)群,聽取學(xué)生意見,實(shí)時(shí)全覆蓋地動態(tài)了解所有課程的線上教學(xué)情況。法學(xué)院制定了網(wǎng)絡(luò)課堂監(jiān)督表,每門課都有監(jiān)督老師。

         。2)教學(xué)秘書收集老師的ppT,由教學(xué)督導(dǎo)委員審核內(nèi)容是否有正確的政治方向和價(jià)值取向,是否符合教學(xué)大綱的`要求。知識、技能、素養(yǎng)目標(biāo)是否得以充分反映。

         。3)教師方面:教師應(yīng)充分發(fā)揮對學(xué)生的引導(dǎo)作用,增加在線點(diǎn)名的次數(shù),增加交互程度,及時(shí)更新提供學(xué)習(xí)材料,及時(shí)鋪導(dǎo)答疑。

          (4)學(xué)生方面:學(xué)生應(yīng)端正學(xué)習(xí)態(tài)度,加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)。每門課選出一名班干部,負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)學(xué)生登陸學(xué)習(xí)的次數(shù)和在線學(xué)習(xí)的時(shí)間數(shù)。

          三、做好線上教學(xué)預(yù)案:

          法學(xué)院20xx—20xx學(xué)期網(wǎng)絡(luò)教學(xué)預(yù)案和一課一案的授課方案都已完成并提交教務(wù)處。為應(yīng)對可能出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)卡慢等擁堵現(xiàn)象,學(xué)院配合老師已全部建立了QQ群,群名是老師授課的課程名稱,作為輔助及備用教學(xué)途徑。建議老師提前做好語音會議等多種線上教學(xué)的應(yīng)急準(zhǔn)備,確保教學(xué)活動的正常開展。

          四、建立暢通的溝通渠道:

          法學(xué)院對每門課安排了專門的課堂監(jiān)督老師。教學(xué)秘書和學(xué)工輔導(dǎo)員的電話和QQ號都已在各學(xué)習(xí)群發(fā)布了公告。以便接收和及時(shí)處理學(xué)生反映存在的問題,發(fā)揮好學(xué)生與老師的溝通橋梁作用,切實(shí)保障網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的順利開展。

          學(xué)校內(nèi)部教學(xué)督導(dǎo)實(shí)施方案 篇11

          一、組織領(lǐng)導(dǎo)

          成立校院兩級教學(xué)督導(dǎo)組。教務(wù)處負(fù)責(zé)組織校級督導(dǎo)開展線上教學(xué)督導(dǎo)工作,各二級學(xué)院(部)組建院級線上教學(xué)督導(dǎo)工作組,負(fù)責(zé)本學(xué)院(部)的教學(xué)督導(dǎo)工作。

          學(xué)校線上教學(xué)督導(dǎo)組:

          組長:劉道廣

          副組長:石全珍曹留成

          成員:李來運(yùn)張素歌楊峰崔繼東郭綻紅

          蔣大霞趙雅張瀾曦

          二級學(xué)院(部)線上教學(xué)督導(dǎo)組:

          組長:院長(主任)

          副組長:教學(xué)副院長(教學(xué)副主任)

          成員:二級學(xué)院(部)教學(xué)督導(dǎo)員

          二、開課前督導(dǎo)

          開課前,二級學(xué)院(部)督導(dǎo)組重點(diǎn)審核本學(xué)期所開課程的授課計(jì)劃、課程資源建設(shè)。指導(dǎo)監(jiān)控各課程在線教學(xué),如實(shí)完整地做好詳細(xì)工作記錄,及時(shí)向教務(wù)處反饋需要協(xié)調(diào)解決的`有關(guān)問題。提醒授課教師及時(shí)審核通過校院兩級督導(dǎo)及管理人員入群巡課申請。

          三、教學(xué)中督導(dǎo)

          嚴(yán)格按照本學(xué)期教學(xué)工作安排,開展校院兩級聯(lián)動在線教學(xué)督導(dǎo)工作。

         。ㄒ唬┒綄(dǎo)原則及重點(diǎn):及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、反饋問題、協(xié)調(diào)解決問題。重點(diǎn)檢查智慧課堂課程教學(xué)資源完備性(活頁式教案、PPT、活動建設(shè)、題庫建設(shè)等)、教師在線授課情況、課程思政、學(xué)生在線到課率、教師在線答疑指導(dǎo)、作業(yè)批改等信息。巡課過程中遇到特殊情況請及時(shí)反饋。

          (二)督導(dǎo)次數(shù)要求:由校院兩級督導(dǎo)組組長統(tǒng)籌安排組內(nèi)成員分工及督導(dǎo)次數(shù)。校級教學(xué)督導(dǎo)組根據(jù)任務(wù)分工,負(fù)責(zé)隨機(jī)督查各自分工的二級學(xué)院線上課程教學(xué)工作狀況,確保線上教學(xué)每人每天巡課檢查至少2次。院(部)級線上教學(xué)督導(dǎo)組同步開展督查工作,主要抽查本單位授課教師線上教學(xué)工作狀況,確保線上教學(xué)課程全覆蓋,每人每天巡課檢查至少2次。

         。ㄈ┭舱n時(shí)間要求:巡課人員可以隨時(shí)進(jìn)入在線課堂,每門課程巡課時(shí)間不少于20分鐘,并做好巡課記錄(詳見附件)。

          四、其他事項(xiàng)

         。ㄒ唬⿲W(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組隨機(jī)督查全校線上課程,二級學(xué)院(部)教學(xué)督導(dǎo)組督查本學(xué)院(部)全部線上課程。

         。ǘ└鞫墝W(xué)院(部)需制定本學(xué)院(部)線上教學(xué)督導(dǎo)工作方案;做好線上教學(xué)巡課記錄;形成周報(bào)制度,每周六提交一次線上教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié),直至線上教學(xué)授課結(jié)束。工作總結(jié)命名:xx學(xué)院(部)第x周線上教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)(內(nèi)容涵蓋:線上課程開設(shè)情況、督導(dǎo)聽課情況、智慧課堂課程資源建設(shè)情況、存在問題及建議等)。

         。ㄈ┬<壗虒W(xué)督導(dǎo)及時(shí)反映線上督導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)的問題,做好記錄,以周為節(jié)點(diǎn)撰寫督導(dǎo)工作總結(jié)。

          學(xué)校內(nèi)部教學(xué)督導(dǎo)實(shí)施方案 篇12

          為貫徹落實(shí)成都師范學(xué)院《20xx年春季學(xué)期疫情防控期間教學(xué)工作的安排》(院教字[20xx]10號),確!巴Un不停教,停課不停學(xué),質(zhì)量有保障”要求,規(guī)范網(wǎng)絡(luò)教學(xué)行為,完善網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,特制定“成都師范學(xué)院疫情防控時(shí)期線上教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方案”。

          一、強(qiáng)化在線教學(xué)資源審核

          加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的審核與管理。教學(xué)管理部門和教學(xué)單位要安排專人對教師在平臺自建課程的教學(xué)資源進(jìn)行審核,確保教師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成課程建設(shè),上傳必需的`課程資源,保證教師上傳的PPT、課程視頻、參考資料、練習(xí)題和其他相關(guān)資料與教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)目標(biāo)相匹配;谄脚_已有慕課資源的課程,相關(guān)單位應(yīng)對相關(guān)補(bǔ)充的教學(xué)資源進(jìn)行審核。

          二、加強(qiáng)在線教學(xué)過程管理

          20xx年春季學(xué)期已備案線上教學(xué)的課程應(yīng)規(guī)范實(shí)施在線教學(xué)活動。

          1、規(guī)范教學(xué)時(shí)間。開展直播教學(xué)的課程,教師須嚴(yán)格按課表既定時(shí)間上課,以防與其他直播課程沖突。如因網(wǎng)絡(luò)擁堵或其他原因需要調(diào)整,必須按要求進(jìn)行;實(shí)施混合式教學(xué)的課程,教師應(yīng)在課表安排時(shí)間實(shí)施教學(xué)互動與答疑。

          2、規(guī)范教學(xué)設(shè)計(jì)與內(nèi)容。教師要根據(jù)課程性質(zhì)與教學(xué)需要,在符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求并達(dá)成課程教學(xué)目標(biāo)的前提下,靈活調(diào)整課程教學(xué)方式,制定適合線上授課的教學(xué)設(shè)計(jì)方案,并在第一次開課時(shí)告知學(xué)生,讓學(xué)生合理安排學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率和效果。

          3、規(guī)范教學(xué)實(shí)施過程管理。課程教師要做好課堂考勤、互動討論、輔導(dǎo)答疑和在線考核等過程性教學(xué)的要求與考核評價(jià)設(shè)計(jì),引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)參與度。

          4、規(guī)范教學(xué)檔案和學(xué)習(xí)檔案的歸檔。網(wǎng)絡(luò)平臺已建設(shè)的課程要盡可能保存整個(gè)教學(xué)的在線組織、實(shí)施、管理等過程性材料,為學(xué)生課程考核評價(jià)提供依據(jù),為教學(xué)評價(jià)提供支撐。

          三、完善網(wǎng)絡(luò)教學(xué)考核評價(jià)

          教師要不斷完善考核評價(jià)方式。針對過程性考核評價(jià),教師要加強(qiáng)對學(xué)生線上學(xué)習(xí)行為和表現(xiàn)的分析與總結(jié),包括出勤、作業(yè)、互動等情況,綜合評價(jià)學(xué)生的思想狀態(tài)、能力素質(zhì)和學(xué)習(xí)效果等。線上考核應(yīng)根據(jù)課程性質(zhì)和教學(xué)目標(biāo),合理設(shè)置綜合性考核題目,全面反映學(xué)生知識理解及運(yùn)用能力,真實(shí)反映該階段的學(xué)習(xí)效果。教師要通過考試情況分析和學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況分析,不斷改進(jìn)教學(xué)方式和考核方式,提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量。

          四、加大網(wǎng)絡(luò)教學(xué)檢查

          建立教師—院—校三級教學(xué)督查聯(lián)動機(jī)制,強(qiáng)化教學(xué)檢查,及時(shí)掌握網(wǎng)絡(luò)教學(xué)開展情況,確保學(xué)生學(xué)習(xí)“不斷線”、教師教學(xué)“守時(shí)間”、教學(xué)質(zhì)量“有保障”。

         。ㄒ唬╅_課準(zhǔn)備檢查

          網(wǎng)絡(luò)課程開課前,各教學(xué)單位通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺查看課程的教學(xué)資源建設(shè)情況,研判課程是否具備開課要求,對不符合開課要求的課程及時(shí)反饋并限期整改,確保所有課程能保質(zhì)保量按時(shí)開課,對不能開設(shè)的課程及時(shí)調(diào)整方案。

          (二)開課及教學(xué)過程檢查

          網(wǎng)絡(luò)課程開課后,各教學(xué)單位要根據(jù)安排方案檢查抽查課程建設(shè)與教學(xué)實(shí)施情況,確保備案課程按要求規(guī)范實(shí)施教學(xué)。通過教學(xué)平臺查看課程資源、教學(xué)組織、學(xué)生在線學(xué)習(xí)、作業(yè)布置和批改、輔導(dǎo)答疑、教學(xué)直播和教師在線時(shí)長等情況,并將發(fā)現(xiàn)的問題反饋至相關(guān)教師。

         。ㄈ┳灾鲗W(xué)習(xí)檢查

          教師充分利用教學(xué)平臺,及時(shí)跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,預(yù)判學(xué)生學(xué)習(xí)趨勢,督促學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

          五、開展線上教學(xué)督查及質(zhì)量評價(jià)

         。ㄒ唬┙虒W(xué)管理部門和教學(xué)單位:利用相關(guān)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺形成教師教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù),并反饋至相關(guān)單位及教師,不斷完善教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

          (二)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測中心:收集教務(wù)處及各二級學(xué)院在線教學(xué)安排及執(zhí)行情況,制作并發(fā)放在線教學(xué)教師和學(xué)生調(diào)查問卷,了解存在的問題,及時(shí)反饋,監(jiān)控教學(xué)效果和質(zhì)量。

          學(xué)校內(nèi)部教學(xué)督導(dǎo)實(shí)施方案 篇13

          為貫徹落實(shí)河北師范大學(xué)《關(guān)于20xx年春季學(xué)期“停課不停教,停課不停學(xué)”本科教學(xué)應(yīng)急工作方案》,結(jié)合“河北師范大學(xué)疫情時(shí)期本科線上教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方案”中的“六有”要求,特制定軟件學(xué)院疫情時(shí)期本科線上教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方案。具體要求如下:

          一、組織機(jī)構(gòu)

          教學(xué)督查組組長:

          副組長:

          成員:

          與教務(wù)處對接:

          應(yīng)急管理組組長:

          副組長:

          成員:

          二、職責(zé)分工

          1、教學(xué)督導(dǎo)組負(fù)責(zé)檢查、督導(dǎo)各課程教學(xué)資料的準(zhǔn)備、教學(xué)過程的組織與實(shí)施情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況等。

          2、學(xué)生應(yīng)急管理組主要負(fù)責(zé)疫情防控期間了解學(xué)生動態(tài),收集學(xué)生對線上教學(xué)的意見和建議,做好教學(xué)與學(xué)工的聯(lián)動等相關(guān)工作。

          三、線上教學(xué)具體要求

          1、各課程在開課前將教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度、PPT上傳至github平臺,過程化考核方案統(tǒng)一在“雪梨平臺——同步課—簡介”發(fā)布。

          2、各課程的過程化考試方案應(yīng)明確課程管理要求、各項(xiàng)成績比例,其中成績比例應(yīng)滿足“每門課程過程化考核占期末總評成績的比例原則上不低于70%”的要求。

          3、在2月16日前向?qū)W生提供明確的課程信息,以便學(xué)生提前下載資料、加入教學(xué)班以及院、校兩級督導(dǎo)開展督查。

          4、滿足課程過程化考核要求,軟件學(xué)院所設(shè)專業(yè)課程平時(shí)成績均依拖雪梨教育平臺,各課程組要依據(jù)課程考核方案和授課進(jìn)度,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行過程考核和量化評分。每次評分一旦結(jié)束,不得隨意改動。

          5、為及時(shí)了解和掌握教學(xué)運(yùn)行狀況,線上授課期間啟用課前、課后匯報(bào)制度。要求直播/答疑課開始前匯報(bào)是否正常開始,課后1小時(shí)內(nèi)填寫直播/答疑記錄。對于出現(xiàn)的重大突發(fā)事件,應(yīng)第一時(shí)間向教學(xué)督導(dǎo)組反饋。

          6、為落實(shí)教務(wù)處對線上教學(xué)資料備存的工作要求,以及有效的應(yīng)對直播過程中突發(fā)情況,要求直播課程回放觀看的鏈接地址應(yīng)第一時(shí)間發(fā)布到雪梨平臺同步課的簡介中。

          7、線上授課期間任課教師要搜集教學(xué)場景截圖統(tǒng)一在“雪梨平臺——同步課—互動專區(qū)—發(fā)長文”做一次專題發(fā)布。如答疑課教學(xué)場景截圖、直播課視頻回放截圖、課后直播數(shù)據(jù)截圖等。

          8、各位老師要結(jié)合所授課程的特點(diǎn),提前考慮答疑或直播過程可能會出現(xiàn)的'突發(fā)或意外情況,并做好相應(yīng)的預(yù)案。

          四、督導(dǎo)組具體工作要求

          1、教學(xué)督查組成員對本單位開設(shè)課程的教學(xué)組織與實(shí)施情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況可通過以下方式進(jìn)行檢查:查看平臺數(shù)據(jù)或教師提交資料;檢查課程組教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度、教案/PPT、過程化考核方案;檢查互動答疑、布置作業(yè)、過程化教學(xué)執(zhí)行情況;檢查直播、答疑過程中學(xué)生學(xué)習(xí)參與情況等。

          2、教學(xué)督查組成員要及時(shí)填寫督導(dǎo)記錄,以便每周五下午向?qū)W校匯報(bào)。

          3、對于督導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)的重大突發(fā)情況,應(yīng)及時(shí)上報(bào)教學(xué)督查組。

          4、教學(xué)督查組可依據(jù)在實(shí)際開展線上教學(xué)過程中所暴露的問題,進(jìn)行針對性、臨時(shí)性的調(diào)整和安排,以利線上教學(xué)工作有序、有效進(jìn)行。

          學(xué)校內(nèi)部教學(xué)督導(dǎo)實(shí)施方案 篇14

          一、成立線上教學(xué)質(zhì)量督查領(lǐng)導(dǎo)小組

          組長:徐森林

          副組長:生濤、齊文

          成員:梁文心、宋衛(wèi)國、徐西朋、劉佳、侯斌、周愛霞、趙文清、張德陽、辛玉杰、黃煜杰、徐勇、高成輝、宋敏、時(shí)榮榮、李雙雙、邢百萬、將艷紅、陳永通、周鵬翔、王璐

          二、督查內(nèi)容

          1.線上教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行。

          2.線上教學(xué)資料更新。包括PPT、教學(xué)視頻、電子教材等。

          3.線上教學(xué)組織管理。任課教師是否實(shí)施有效的線上教學(xué)組織管理。包括:

         。1)是否精心設(shè)計(jì)“學(xué)習(xí)任務(wù)單”。把學(xué)習(xí)內(nèi)容具化為具體的學(xué)習(xí)任務(wù)或問題,給學(xué)生制訂詳細(xì)的學(xué)習(xí)流程,預(yù)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中可能遇到的問題并配以必要的幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的資源。學(xué)習(xí)任務(wù)單一般包括:一是學(xué)習(xí)目標(biāo);二是學(xué)習(xí)資源;三是學(xué)習(xí)任務(wù);四是學(xué)習(xí)方法;五是困惑與建議。

         。2)是否組織線上教學(xué)學(xué)生簽到和進(jìn)行到課率統(tǒng)計(jì);

         。3)是否通過提問、討論等多種方式保證學(xué)生積極參與線上教學(xué)過程;

         。4)是否提前布置學(xué)生自學(xué)內(nèi)容(看視頻、聽音頻、電子教材、上網(wǎng)查閱資料等);是否與線上教學(xué)結(jié)合,及時(shí)布置作業(yè)及思考題等;

         。5)是否及時(shí)進(jìn)行線上輔導(dǎo)與答疑等;

          (6)是否及時(shí)開展線上教學(xué)反饋。任課教師是否充分利用在線平臺提供的相關(guān)統(tǒng)計(jì)匯總與分析功能,及時(shí)向?qū)W生反饋總體學(xué)習(xí)情況、存在的問題、改進(jìn)措施等,并對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

          4.線上教學(xué)過程管理。教學(xué)單位是否實(shí)施全面的日常管理;是否有責(zé)任人,有檢查記錄,有分析總結(jié),有反饋與整改。

          5.線上教學(xué)評價(jià)。任課教師是否制定線上課程考核方案,提倡多元化考核方式,科學(xué)評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成果。

          6.其它。線上教學(xué)期間,輔導(dǎo)員、班主任是否積極配合教師實(shí)施輔助的線上教學(xué)管理。

          三、督查工作方式

          教學(xué)督導(dǎo)組成員通過登錄教學(xué)平臺管理系統(tǒng)、抽查、聽課等方式,加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的檢查督導(dǎo),匯總學(xué)生的課堂紀(jì)律、到課率、作業(yè)完成情況等與學(xué)習(xí)有關(guān)的.學(xué)風(fēng)情況,形成加強(qiáng)與改進(jìn)教學(xué)工作的建議和意見。

          1、兼職督導(dǎo)員每天抽查3門不同課程,匯總填寫《教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與督導(dǎo)工作表》、《各系部教學(xué)工作質(zhì)量自評表》(參見上周下發(fā)的《關(guān)于延期開學(xué)期間開展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的通知》附件4、附件1),周五上午寫情況匯總總結(jié)

          2、校級督導(dǎo)員每天抽查2—3門課,對檢查的情況按《教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與督導(dǎo)工作表》記錄,形成分析報(bào)告,重點(diǎn)發(fā)現(xiàn)問題、分析原因、整改建議。

          3、督導(dǎo)員每次聽課時(shí)間不少于一節(jié)課,聽課范圍應(yīng)涉及督導(dǎo)的所有專業(yè)和任課教師。每次聽課,督導(dǎo)組成員應(yīng)不少于2人,以保證督導(dǎo)評價(jià)的客觀、公正。

          四、督查工作要求

          1、樹立典型。督查中要積極發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師,組織開展在線課程教學(xué)設(shè)計(jì)及創(chuàng)新優(yōu)秀教學(xué)案例分享活動,深入挖掘在線教學(xué)典型案例和事跡,以求達(dá)到抓典型、促后進(jìn),抓督導(dǎo)、促提升的目的。

          2、加強(qiáng)調(diào)研。定期召開教師和學(xué)生座談會,進(jìn)行專題調(diào)研,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,調(diào)整教學(xué)策略。

          3、強(qiáng)化問責(zé)。為保證疫情防控期間線上教學(xué)的質(zhì)量及正常的教學(xué)秩序,凡未按學(xué)校線上教學(xué)要求而影響學(xué)校正常教學(xué)者,學(xué)校將追究相關(guān)當(dāng)事人責(zé)任。對不遵循教育教學(xué)規(guī)律,違反相關(guān)教育教學(xué)管理制度者,學(xué)校將依據(jù)有關(guān)規(guī)定予以嚴(yán)肅處理。

          督導(dǎo)過程性材料與總結(jié)于每周五中午12點(diǎn)之前發(fā)送給診改辦高成輝科長。

          學(xué)校內(nèi)部教學(xué)督導(dǎo)實(shí)施方案 篇15

          為貫徹落實(shí)教育部、河北省教育廳及我校在疫情防控期間做好線上教學(xué)組織與管理工作的有關(guān)文件精神,全力保障我校在線教學(xué)工作有序開展,確保網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量和效果,我校將加強(qiáng)教師在線教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)過程的管理與監(jiān)督,特制定疫情防控期間線上教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方案。

          一、監(jiān)控目的

          嚴(yán)格執(zhí)行上級政府和教育主管部門及學(xué)校有關(guān)疫情防控工作的通知要求,實(shí)現(xiàn)及時(shí)掌握線上教學(xué)動態(tài)情況,確保疫情防控時(shí)期“學(xué)生不停學(xué)、教師不停教、教學(xué)質(zhì)量有保障”。

          二、監(jiān)控組織體系

          為全面達(dá)到線上教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的`目標(biāo),實(shí)行全員參與質(zhì)量監(jiān)控,實(shí)行學(xué)!虒W(xué)單位兩級督導(dǎo)制度。

          1、教務(wù)處負(fù)責(zé)工作安排、信息掌握、學(xué)校督導(dǎo)工作的組織和實(shí)施,對全校教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理與監(jiān)督。

          2、各教學(xué)單位負(fù)責(zé)本單位教學(xué)督導(dǎo)工作的組織和實(shí)施,重點(diǎn)對本單位開設(shè)課程的教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)組織與實(shí)施情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行監(jiān)督。

          三、監(jiān)控內(nèi)容

          線上教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的內(nèi)容主要包括教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程及學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

          四、監(jiān)控方案

          1、教學(xué)準(zhǔn)備

          網(wǎng)絡(luò)課程開課前,各教學(xué)單位負(fù)責(zé)檢查課程是否具備開課要求,確保所有課程能保質(zhì)保量按時(shí)開課,并對可以開設(shè)及不能開設(shè)的課程及時(shí)備案并報(bào)教務(wù)處。教學(xué)督導(dǎo)組可通過教師提交的資料(教學(xué)大綱、講稿、PPT、電子教材、音頻等資料來判斷課程是否具備開課要求。

          2、教學(xué)過程

          網(wǎng)絡(luò)課程開課后,教務(wù)處將根據(jù)課表安排抽查課程建設(shè)與教學(xué)實(shí)施情況,主要通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺后臺數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),實(shí)時(shí)監(jiān)控線上課程開設(shè)情況。

          線上授課期間,各教學(xué)單位可啟用教師課前、課后匯報(bào)制度,要求教師授課開始前匯報(bào)是否能夠正常開始,課后填寫授課記錄,提供授課視頻、音頻、截圖等過程資料來了解和掌握本單位的教學(xué)運(yùn)行狀況。

          3、學(xué)生學(xué)習(xí)

          教師要利用教學(xué)平臺,實(shí)時(shí)跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,將網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)情況納入課程考核的指標(biāo)。教師可以通過在線簽到、在線答疑、在線學(xué)習(xí)、課后作業(yè)布置、作業(yè)批改、在線考試等方式加強(qiáng)學(xué)生線上學(xué)習(xí)的過程管理。

          五、工作要求

          1、各教學(xué)單位督導(dǎo)組應(yīng)及時(shí)了解、如實(shí)反映教學(xué)過程中存在的問題,對于督導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)的突發(fā)情況,應(yīng)及時(shí)上報(bào)學(xué)校。

          2、教師應(yīng)積極建設(shè)與使用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺課程資源,開展在線教學(xué),結(jié)合所授課程的特點(diǎn),提前考慮答疑或直播過程可能會出現(xiàn)的突發(fā)或意外情況,并做好相應(yīng)的預(yù)案;根據(jù)學(xué)生反饋和學(xué)習(xí)效果情況,及時(shí)調(diào)整課程內(nèi)容及在線教學(xué)方式方法;并適時(shí)開展課程思政,教書育人,引導(dǎo)做好個(gè)人防護(hù),積極支持疫情防控工作。

          3、各教學(xué)單位應(yīng)指定專人對本單位開展的線上教學(xué)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理,以便掌握情況,及時(shí)改進(jìn)完善,確保在線教學(xué)的穩(wěn)定有序,并填寫《線上教學(xué)日報(bào)表》于次日中午12:00前反饋至教務(wù)處,聯(lián)系人:xxx。

          學(xué)校內(nèi)部教學(xué)督導(dǎo)實(shí)施方案 篇16

          為貫徹落實(shí)《教育部發(fā)布關(guān)于在疫情防控期間做好普通高等學(xué)校在線教學(xué)組織與管理工作的指導(dǎo)意見》(教高廳〔20xx〕2號)、《廣西壯族自治區(qū)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組指揮部關(guān)于學(xué)校復(fù)學(xué)工作的通知》(桂新冠防指〔20xx〕40號)、《關(guān)于做好疫情防控期間教學(xué)工作的通知》(教務(wù)〔20xx〕24號),進(jìn)一步加強(qiáng)疫情防控線上教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與督導(dǎo)工作,特制定本工作方案。

          一、總體要求

          各教研室、各任課教師要將此次疫情“化危為機(jī)”,推動信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,大力推進(jìn)教育教學(xué)改革;學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)要加強(qiáng)對線上教學(xué)“教”和“學(xué)”的監(jiān)控與測評,加強(qiáng)對線上教學(xué)管理和服務(wù)的、督導(dǎo)。共同確保線上教學(xué)秩序運(yùn)行平穩(wěn),線上教學(xué)、在線學(xué)習(xí)與線下課堂教學(xué)質(zhì)量實(shí)質(zhì)等效。

          二、工作原則

         。ㄒ唬┓謱臃诸,確保質(zhì)量

          針對各個(gè)年級、不同類型課程要求和教學(xué)環(huán)節(jié),強(qiáng)化任課教師課程教學(xué)質(zhì)量主體責(zé)任和教研室監(jiān)管責(zé)任,提高質(zhì)量意識。

         。ǘ┩礁M(jìn)、精準(zhǔn)監(jiān)控

          根據(jù)線上教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際情況,教學(xué)督導(dǎo)組要針對線上教學(xué)開展精準(zhǔn)監(jiān)控與督導(dǎo),保障教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督與評價(jià)同步跟進(jìn),線上教學(xué)與線下教學(xué)實(shí)質(zhì)等效。

         。ㄈ┘(lì)引導(dǎo),持續(xù)改進(jìn)

          各教研室和教學(xué)督導(dǎo)組切實(shí)做好線上教學(xué)的組織、指導(dǎo)和監(jiān)督管理工作,發(fā)揮監(jiān)控評估的正向激勵(lì)引導(dǎo)功能,側(cè)重挖掘先進(jìn)典型、推廣優(yōu)秀事跡和全方位運(yùn)用評價(jià)結(jié)果。同時(shí)多渠道、多途徑收集反饋信息并督促改進(jìn),努力實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)“監(jiān)控—反饋—改進(jìn)”閉環(huán)。

          三、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作方式與內(nèi)容

          (一)工作方式

          1、學(xué)院對各教研室線上教學(xué)工作方案、線上教學(xué)開課信息、組織教師培訓(xùn)情況、教學(xué)檢查準(zhǔn)備情況、保障線上教學(xué)效果的措施與方案等進(jìn)行督查。

          2、學(xué)院對所有開課的在線課堂,根據(jù)課程類型、課程特點(diǎn)、課堂組織形式綜合把握,采取教師自查、教研室普查、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)督導(dǎo)隨機(jī)抽查,通過聽課、看課和檢查相關(guān)材料等方式檢查線上教學(xué)組織、運(yùn)行與管理情況。

          3、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)、教研室主任、專業(yè)負(fù)責(zé)人輔導(dǎo)員等按要求加入學(xué)生課程教學(xué)群或課程平臺(其中學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)須加入所聯(lián)系教研室的所有課程群、教學(xué)督導(dǎo)須按照聽課計(jì)劃加入相關(guān)課程群、教研室主任和專業(yè)負(fù)責(zé)人須加入本專業(yè)所有專業(yè)課程群、輔導(dǎo)員須加入所帶班級所有課程群、其他人員分別加入相關(guān)課程群),實(shí)時(shí)進(jìn)行線上教學(xué)過程的檢查和監(jiān)督。

          (二)工作內(nèi)容

          1、督查任課教師在線教學(xué)準(zhǔn)備情況,包括備課,教學(xué)平臺選用和課程資源利用,直播或錄播課程準(zhǔn)備與預(yù)案設(shè)置,課程教學(xué)方式方法,在線學(xué)習(xí)指導(dǎo)方式以及教學(xué)群學(xué)生入群等情況。

          2、督查任課教師是否開展線上開課,網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行是否通暢、教學(xué)運(yùn)行與組織是否規(guī)范,課程教學(xué)質(zhì)量狀況。特別要注重落實(shí)立德樹人的根本任務(wù),堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向,加強(qiáng)課程思政,注重弘揚(yáng)社會正能量。對開展混合式教學(xué)的課程,要做好與開學(xué)后線下教學(xué)的.有機(jī)結(jié)合,確保教學(xué)效果。

          3、督查學(xué)生的到課情況以及課堂參與度,教師對學(xué)生課堂監(jiān)管是否到位,是否能調(diào)動學(xué)生的積極性。

          4、督查師生互動情況,尤其是在線輔導(dǎo)答疑、在線學(xué)習(xí)討論、在線作業(yè)與考試等的落實(shí)情況。

          5、督查師生利用校友邦互聯(lián)網(wǎng)實(shí)習(xí)平臺情況,特別是疫情結(jié)束后對學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)的過程指導(dǎo)和溝通。

          6、督查畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)、創(chuàng)作)開展情況,包括畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))進(jìn)度安排、論文撰寫、中期檢查等線上環(huán)節(jié)進(jìn)展情況。

          7、了解在線教學(xué)運(yùn)行和學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)等教學(xué)工作中,遇到的實(shí)際困難或存在的、問題以及建議等。

          8、了解與檢查其它線上教育相關(guān)工作。

          四、其他要求和說明

          1、學(xué)院負(fù)責(zé)審核全院各專業(yè)線上教學(xué)計(jì)劃,督導(dǎo)檢查所有開課課程教學(xué)資源、線上教學(xué)平臺等準(zhǔn)備情況,有序組織全院線上教學(xué)工作,確保教師按時(shí)上課,保證學(xué)生有效學(xué)習(xí)。

          2、教學(xué)督導(dǎo)負(fù)責(zé)線上教學(xué)巡查和督導(dǎo),督查各任課教師教學(xué)運(yùn)行與組織是否規(guī)范,課程教學(xué)質(zhì)量狀況是否保證,師生互動情況、在線輔導(dǎo)答疑、在線學(xué)習(xí)討論、在線作業(yè)與考試是否落實(shí),畢業(yè)論文進(jìn)度是否合理、與各班級學(xué)生信息員聯(lián)系了解授課情況等,并按周提交督導(dǎo)報(bào)告。對教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)的重大突發(fā)問題及時(shí)報(bào)告。

          3、教研室負(fù)責(zé)組織本專業(yè)線上教學(xué)工作,確保教師按時(shí)上課,認(rèn)真落實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié)。對線上教學(xué)(含畢業(yè)論文)每周進(jìn)展情況實(shí)行周報(bào)制度,匯總統(tǒng)計(jì)本專業(yè)每周開展線上教學(xué)檢查相關(guān)數(shù)據(jù)(含外聘教師),對本專業(yè)任課教師上一周線上教學(xué)(含畢業(yè)論文)的總體實(shí)施情況進(jìn)行總結(jié)分析,提出改進(jìn)建議和意見,并在每周一前將本專業(yè)線上教學(xué)(含畢業(yè)論文)總結(jié)和各任課教師線上教學(xué)總結(jié)提交教學(xué)秘書。對教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)的重大突發(fā)問題及時(shí)報(bào)告。

          4.任課教師每周日前須提交上一周線上教學(xué)工作總結(jié),總結(jié)按照授課方式不同需包括以下內(nèi)容:

         、僦辈ナ谡n:授課界面、授課時(shí)間記錄、答疑、互動(或討論)、簽到(或?qū)W習(xí)記錄)、作業(yè)布置、考核等;以上內(nèi)容須有截圖。

         、赟POC授課方式:SPOC的相關(guān)信息(網(wǎng)址等)、教學(xué)任務(wù)的布置、答疑、互動(或討論)、簽到(或?qū)W習(xí)記錄)、作業(yè)、考核等;以上內(nèi)容須有截圖。

         、弁扑]慕課方式:推薦慕課的相關(guān)信息(網(wǎng)址等)、教學(xué)任務(wù)的布置、答疑、互動(或討論)、簽到(使用其他平臺簽到或?qū)W習(xí)記錄)、作業(yè)、考核等;以上內(nèi)容須有截圖。

         、芷渌绞,如發(fā)布PPT課件等方式:教學(xué)任務(wù)的布置、答疑、互動(或討論)、簽到(使用其他平臺簽到或?qū)W習(xí)記錄)、作業(yè)、考核等;以上內(nèi)容須有截圖。

         、莓厴I(yè)論文(設(shè)計(jì))開展情況:包括畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))進(jìn)度安排、論文撰寫、中期檢查、學(xué)生溝通等線上環(huán)節(jié)進(jìn)展情況;以上內(nèi)容須有截圖。

          同時(shí),對本門課程線上教學(xué)的實(shí)施情況進(jìn)行總結(jié)分析,凝練好的做法,解決存在問題(包含學(xué)生反饋問題)的方法,提出改進(jìn)建議和意見。

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