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      2. 幼兒園特色足球?qū)嵤┓桨?/h1>
        時(shí)間:2022-11-23 10:58:12 方案 我要投稿

        幼兒園特色足球?qū)嵤┓桨阜段模ňx12篇)

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        幼兒園特色足球?qū)嵤┓桨阜段模ňx12篇)

          幼兒園特色足球?qū)嵤┓桨?

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1.鍛煉幼兒的手腿腳動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。

          2.發(fā)展幼兒?jiǎn)文_站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          若干個(gè)足球、幾個(gè)弓形門、一些細(xì)繩。

          【活動(dòng)過程】

          一、引導(dǎo)部分

          (1)熱身活動(dòng):教師組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),讓幼兒充分活動(dòng)開自己的身體。

          (2)教師介紹足球的相關(guān)踢法和技巧,介紹過程中請(qǐng)若干幼兒做示范。

          二、主體部分

          (1)幼兒自由結(jié)伴,兩人一組,相互踢球。

          (2)踢球入門:幼兒分成幾組,分別開展踢球入門(弓形門)游戲?凑l踢進(jìn)門的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。

          三、結(jié)束部分教師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

          【安全提示】

          1.活動(dòng)前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運(yùn)動(dòng)。

          2.注意行進(jìn)中的路徑安排,不要發(fā)生碰撞。

          【活動(dòng)反思】

          本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的是讓幼兒對(duì)射門活動(dòng)有所認(rèn)識(shí)。在活動(dòng)中,幼兒常常要多次才能將球射入門中,而不是一次就能射進(jìn)。經(jīng)過多次的練習(xí)后,幼兒能夠一腳踢,雖然命中率不夠高,但踢球射門的熱情非常的高。但還是存在不足之處,本次活動(dòng)主要以技能訓(xùn)練為重,在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠,在以后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)多增加游戲的成分。

          幼兒園特色足球?qū)嵤┓桨?

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1.鍛煉幼兒的手腿腳動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。

          2.發(fā)展幼兒?jiǎn)文_站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。

          3.培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作的能力。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          一個(gè)足球、兩個(gè)球門。

          【活動(dòng)過程】

          一、引導(dǎo)部分

          (1)熱身活動(dòng):教師組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),讓幼兒充分活動(dòng)開自己的身體。

          (2)教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規(guī)則。

          二、主體部分

          (1)踢球入門:幼兒分成幾組,分別開展踢球入門(弓形門)游戲?凑l踢進(jìn)門的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。

          (2)足球比賽:

          A、教師把幼兒分成四隊(duì)(紅、黃、藍(lán)、綠隊(duì))

          B、教師宣布比賽規(guī)則,使幼兒清楚比賽規(guī)則,如:過程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

          C、比賽開始,教師組織幼兒有序的進(jìn)行比賽,及時(shí)的提供助。

          D、比賽結(jié)束,教師鼓勵(lì)和表揚(yáng)比賽勝出的幼兒。

          三、結(jié)束部分教師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng),如:小鳥飛、手婉轉(zhuǎn)動(dòng)等。

          【安全提示】

          1.活動(dòng)前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運(yùn)動(dòng)。

          2.注意競(jìng)賽活動(dòng)中的安全,避免發(fā)生碰撞。

          【活動(dòng)反思】

          本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的是讓幼兒了解足球活動(dòng)的競(jìng)技性,同時(shí)也讓幼兒充分的活動(dòng)他們的身體。受人員及場(chǎng)地限制,我們采用3人足球賽,一次6人,5分鐘一組的形式開展。在寒冷的冬天,像足球這樣全身運(yùn)動(dòng)有助于幼兒排除肺部污濁的空氣呼吸新鮮的空氣,使得他們?nèi)矶寂推饋怼?duì)于班的幼兒來說他們非常的喜歡這種足球賽的形式,在比賽的形式下他們你爭(zhēng)我奪,即使我們的球門比較小,即使我們的場(chǎng)地也不是非常的標(biāo)準(zhǔn),但是幼兒活動(dòng)的熱情仍然高漲。加油吶喊聲此起彼伏。

          幼兒園特色足球?qū)嵤┓桨?

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、仔細(xì)觀察圖片,學(xué)習(xí)用教連貫、完整的語言講述圖片內(nèi)容。

          2、學(xué)習(xí)描述人物的外表、行為,能進(jìn)行合理的情節(jié)想象。

          3、注意傾聽同伴講述,并樂意與同伴交流。

          4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

          5、鼓勵(lì)幼兒膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、物體沉浮實(shí)驗(yàn);袋鼠的習(xí)性特點(diǎn)。

          2、指講訴圖片四幅。

          活動(dòng)重難點(diǎn)

          仔細(xì)觀察圖片并用較連貫、完整的語言進(jìn)行講述。

          指導(dǎo)要點(diǎn)

          引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察動(dòng)物表情、動(dòng)作,并通過充分想象完整的句子講述圖片的內(nèi)容。

          活動(dòng)過程

          1、導(dǎo)入激趣。 教師“今天,老師給你們帶來一些有趣的圖畫,一起來看看圖片里講的是什么有趣的事。

          2、觀察講述。(引導(dǎo)幼兒觀察圖片,發(fā)揮想象。)

          (1)出示圖片一(遮擋住袋鼠)

          提問:小兔和小熊在干什么?發(fā)生什么事?讓幼兒自由說一說。

          教師小結(jié):一天,小兔和小熊在草地上踢足球,玩得真高興!突然,小兔用力一踢,把足球踢得很高很高,足球一直向遠(yuǎn)處飛去……

          (2)重點(diǎn)觀察圖二。提問:

          足球不見了,小兔和小熊在草地上到處找,它們看見了袋鼠媽媽,它們會(huì)對(duì)袋鼠媽媽說些什么話呢?

          你從哪里看出來的?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察圖片中小袋鼠的表情、動(dòng)作,體驗(yàn)小袋鼠的心理活動(dòng);同時(shí)啟發(fā)幼兒通過描述小動(dòng)物間的對(duì)話來豐富情節(jié)。)

          過度語:奇怪了,足球到底在哪里?(掀開遮擋住的袋鼠,解開謎底)噢,原來足球在袋鼠媽媽的口袋里,怎么辦呢?

          (3)出示圖片三。

          提問:象在做什么?它為什么要這樣做?

          (4)出示圖片四。

          提問:象用什么辦法找到足球的?小熊、小兔和袋鼠的心情是怎樣的?你從哪里看出來?

          3、自由講述。

          請(qǐng)幼兒看圖自由講述,教師助幼兒學(xué)會(huì)按照一定的順序觀察圖片并講述。

          (1)這幾幅畫面說了一個(gè)故事,我們?cè)趺纯?(引導(dǎo)幼兒明確看圖的方法與要求:按順序從第一幅開始看。)

          (2)請(qǐng)幼兒與旁邊的同看互相交流,看圖講述故事。

          (教師注意傾聽幼兒講述時(shí)是否能圍繞畫面內(nèi)容展開,助幼兒想象小動(dòng)物的對(duì)話和心理活動(dòng),豐富情節(jié)。)

          4、集體講述。

          (1)引導(dǎo)幼兒集體看圖,較完整、連貫地講述四幅圖的內(nèi)容。

          (2)提問:我們能不能將四幅圖連起來說一說呢?(引導(dǎo)幼兒按順序用完整的句子進(jìn)行講述,教師注意提示和豐富相應(yīng)的詞句,如很高很高、緊緊地捂著等。)

          5、教師完整講述故事,加深幼兒對(duì)故事的理解。

          6、討論。

          (1)小象是怎么小兔、小熊找到足球的?你喜歡袋鼠媽媽嗎嗎?為什么?

          (2)足球?yàn)槭裁茨芨∩蟻?(引發(fā)幼兒的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。)

          活動(dòng)建議

          1、將講述圖片投放在區(qū)域中,讓幼兒繼續(xù)講述。

          2、鼓勵(lì)幼兒嘗試將該故事講述給伙伴、家長(zhǎng)聽。

          幼兒園特色足球?qū)嵤┓桨?

          教學(xué)內(nèi)容

          1、足球傳控球練習(xí)

          2、趣味游戲:傳遞奧運(yùn)火炬

          教學(xué)目標(biāo):

          1、學(xué)生能積極參與小足球的學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。

          2、通過對(duì)足球傳控球的練習(xí),使80%的學(xué)生能掌握足球傳控球的技術(shù)。

          3、通過游戲活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)與他人合作學(xué)習(xí)的心理感受。

          教學(xué)重點(diǎn):

          腳內(nèi)側(cè)傳球和前腳掌停球的動(dòng)作方法。

          教學(xué)難點(diǎn):

          傳停球的力度和準(zhǔn)確性。

          活動(dòng)反思:

          足球是少年兒童非常喜歡的體育活動(dòng)。足球運(yùn)動(dòng)能全面發(fā)展人的身體素質(zhì),增強(qiáng)人的體質(zhì)。培養(yǎng)少年兒童的身心。抓住足球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)及兒童的心理特點(diǎn),開展教學(xué),會(huì)取得良好的效果。在教學(xué)中我始終按照以下為教學(xué)流程來指導(dǎo)教學(xué):興趣導(dǎo)入 熟悉球性 合作學(xué)練放松身心評(píng)價(jià)小結(jié)。如腳內(nèi)側(cè)踢球是足球技術(shù)中最基本也是最常用的一種動(dòng)作方法,根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn),我先采用模仿練習(xí),先是無球的模仿練習(xí),接著是有球的練習(xí)。體會(huì)擺動(dòng)腿以髖關(guān)節(jié)為軸,腿帶動(dòng)小腿的擺動(dòng)方法。但是由于小學(xué)生有的特點(diǎn),對(duì)動(dòng)作的完整概念往往不能理解,這就導(dǎo)致不同錯(cuò)誤的發(fā)生。如:踢球腿的膝蓋和腳尖外轉(zhuǎn)不夠,踝關(guān)節(jié)放松,腳尖沒有翹起,身體不會(huì)協(xié)調(diào)用力,腳型控制不好等等,鑒于這些錯(cuò)誤的發(fā)生。我讓學(xué)生,兩人一組,一人用腳踩球,另一人做原地或上一步的踢球練習(xí)。并且踢球力量不要過猛,主要體會(huì)支撐腳的選位和擺動(dòng)腿的擺動(dòng)動(dòng)作。而且還編了口訣“腳尖向上翹,腿往外翻,踢球踢中部,傳球方向正”。讓學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的要領(lǐng)更加的清楚、牢記。

          在教學(xué)中,我以小組為單位,對(duì)每個(gè)小組在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)情況作出及時(shí)評(píng)價(jià),有利于學(xué)生及時(shí)清楚自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),有效的提高了學(xué)習(xí)氣氛,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。值得我注意的是,學(xué)生具有個(gè)體差異性,不能按照個(gè)別學(xué)生的要求去要求他們,而是應(yīng)該以多數(shù)學(xué)生的實(shí)際情況去要求他們,制定符合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃,這樣才能因材施教,得到最好的教學(xué)效果。在學(xué)生的練習(xí)情況方面,練習(xí)的量稍微小了些,這是我在今后的課程中需要注意的。尤其是在技術(shù)性教學(xué)中,我忽略的學(xué)生的練習(xí),過多的讓學(xué)生了解技術(shù)動(dòng)作的要領(lǐng)。我覺得對(duì)小學(xué)生的要求,不應(yīng)過急,練習(xí)應(yīng)循序漸進(jìn),打牢基本功,才會(huì)取得技術(shù)方面的更加進(jìn)步。我相信通過教學(xué)觀察思教學(xué),這樣的教學(xué)才能有所進(jìn)步和發(fā)展。

          幼兒園特色足球?qū)嵤┓桨?

          設(shè)計(jì)意圖:

          《綱要》中指出:"幼兒園應(yīng)開展多種有趣的體育活動(dòng),尤其是戶外的活動(dòng),從而培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性"。而足球是幼兒園孩子非常喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展幼兒的靈敏性、力量、速度等身體素質(zhì)。而腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球又是足球最基本的技能之一,因此本次活動(dòng)著重學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球,從易到難,層層遞進(jìn),讓幼兒在玩中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中快樂成長(zhǎng)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.在游戲的過程中探索腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球方法,并在過程中提高腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球能力。

          2.樂意參加足球活動(dòng),體驗(yàn)玩球的樂趣。

          3.助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的助。

          4.了解生病給身體帶來的不適,學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          在游戲的過程中學(xué)會(huì)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          能夠用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方式過障礙。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          人手一只足球、音樂、標(biāo)志錐

          活動(dòng)過程:

          一、開始部分教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂用球做熱身活動(dòng)。

          師:今天我們要去學(xué)習(xí)一些與足球有關(guān)的本領(lǐng),在活動(dòng)開始前,我們一起來活動(dòng)活動(dòng)我們的身體。

          帶球做基本的四肢舒展活動(dòng),帶球跳,繞球跑等,

          二、基本部分

          1.自由探索師:剛剛我們已經(jīng)帶球熱身完了,現(xiàn)在請(qǐng)你試一試用腳的各個(gè)部位來運(yùn)球。

          幼兒自由探索運(yùn)球的方法。

          師:你是怎么運(yùn)球的?你是用腳的哪一個(gè)部位運(yùn)球的?怎么才能讓我們的球跑的很穩(wěn)?

          教師示范腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法。

          師:今天我們要來學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球,在用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球時(shí)要控制好我們自己的力度,這樣才能讓球跑的更穩(wěn)。

          2.運(yùn)球練習(xí)師:現(xiàn)在請(qǐng)你用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法再去試一試吧。

          幼兒嘗試腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球。

          3.運(yùn)球過障礙教師在幼兒活動(dòng)過程中增加障礙物,請(qǐng)幼兒用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法運(yùn)球過障礙。

          4.游戲:"你追我趕"師:剛剛小朋友用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球過障礙物可表現(xiàn)的真棒,老師相信你們很好的掌握了腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法,現(xiàn)在我們要來玩一個(gè)"你追我趕"的游戲。

          規(guī)則:音樂開始時(shí)小朋友出發(fā),在繞過兩個(gè)標(biāo)志錐時(shí),下一個(gè)小朋友馬上出發(fā)去追前一個(gè)人。追上的小朋友淘汰,同時(shí),必須繞過每一個(gè)障礙,沒有繞過的會(huì)受到黃牌警告,兩次黃牌警告后也淘汰出局。

          音樂停止后沒有被追上的小朋友將獲得一枚足球勛章。

          幼兒聽音樂做游戲。

          三、結(jié)束部分教師帶領(lǐng)幼兒做活動(dòng)后放松運(yùn)動(dòng)師:今天我們學(xué)會(huì)了腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法,還知道在運(yùn)球過程中一定要控制好力度,這樣足球才能跑的又穩(wěn)又快,F(xiàn)在讓我們跟隨我們的音樂放松我們的身體。

          教學(xué)反思:

          游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

          幼兒園特色足球?qū)嵤┓桨?

          一、指導(dǎo)思想

          足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)具有競(jìng)爭(zhēng)性和對(duì)抗性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,它能體現(xiàn)出學(xué)生之間的配合意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,在我們中學(xué)深受廣大學(xué)生的喜愛。開展足球運(yùn)動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣,促進(jìn)學(xué)生身心健康,增強(qiáng)體質(zhì)豐富學(xué)校文化生活,發(fā)展體育特長(zhǎng),調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)氣氛具有重要意義。

          二、教學(xué)目標(biāo)

          1、通過對(duì)足球技能的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。2、在運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中體會(huì)足球的配合意識(shí)。3、充分利用足球運(yùn)動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)的特點(diǎn)有效地鍛煉身體,促進(jìn)身心健康,培養(yǎng)集體主義精神。

          三、訓(xùn)練時(shí)間

          周一到周六早晨6:30-7:10下午3:50-4:30

          周日下午2:00-4:00

          四、訓(xùn)練地點(diǎn)

          學(xué)校足球場(chǎng)

          五、訓(xùn)練基本任務(wù)、內(nèi)容、要求及手段

          (一)提高隊(duì)員的訓(xùn)練、比賽作風(fēng)。

          訓(xùn)練方面:

          1、嚴(yán)格組織紀(jì)律性。

          2、嚴(yán)格的訓(xùn)練質(zhì)量。

          比賽作風(fēng)方面:

          1、養(yǎng)良好的體育道德作風(fēng)。

          2、進(jìn)一步加強(qiáng)勇猛頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗作風(fēng)。

          3、嚴(yán)格的比賽紀(jì)律。

          (二)提高隊(duì)員全面身體素質(zhì),重點(diǎn)發(fā)展速度、靈敏、協(xié)調(diào)、爆發(fā)力等素質(zhì)。

          1、學(xué)習(xí)掌握跑的正確技術(shù)。

          2、提高速度所需要的肌肉力量。

          3、提高完成各種技術(shù)動(dòng)作所需要的靈敏協(xié)調(diào)能力。

          (三)全面提高隊(duì)員的基本技術(shù)(重點(diǎn)是傳、接球技術(shù)),逐步發(fā)展隊(duì)員個(gè)人技術(shù)特長(zhǎng)。

          1、提高活動(dòng)中控球能力。

          2、正確掌握傳、接球技術(shù)。

          3、提高技術(shù)運(yùn)用的合理性。

          4、注意發(fā)現(xiàn)隊(duì)員特點(diǎn)并加以培養(yǎng)

          (四)提高隊(duì)員的戰(zhàn)術(shù)能力(重點(diǎn)是個(gè)人戰(zhàn)術(shù)和局部戰(zhàn)術(shù))。

          1、明確個(gè)人的攻守職能以及進(jìn)攻和防守的原則。

          2、提高個(gè)人戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和局部2對(duì)1、3對(duì)2能力。

          3、確定基本陣容,初步形成3-2-1防守反擊的基本打法。

          (五)主要訓(xùn)練手段。

          1、身體訓(xùn)練手段:定時(shí)、定距的高抬腿跑,后蹬跑,跨球跑,各種起動(dòng)跑,加速跑。負(fù)輕杠鈴蹲跳,快速挺舉,蛙跳,多級(jí)跳。

          2、技術(shù)訓(xùn)練手段:各種個(gè)人顛、控球練習(xí),多種連續(xù)傳射練習(xí),各種1對(duì)1攻守、2-3人一組的跑動(dòng)中傳接配合,各種人數(shù)相等、不等的傳搶練習(xí)。

          3、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練手段:2對(duì)1、2對(duì)2、3對(duì)2、4對(duì)4對(duì)抗攻守,半場(chǎng)攻守,5對(duì)5攻守練習(xí)和練習(xí)比賽。

          幼兒園特色足球?qū)嵤┓桨?

          一、指導(dǎo)思想

          為大力開展豐富的課余文化生活,活躍校園文化氣氛,積極開展素質(zhì)教育,實(shí)現(xiàn)我!稗k體育特色學(xué)校,育體育特長(zhǎng)學(xué)生”的辦學(xué)宗旨,樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,更好地貫徹學(xué)校的教育方針、增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),推動(dòng)我校足球運(yùn)動(dòng)的開展,進(jìn)一步提高足球隊(duì)員的技戰(zhàn)術(shù)的水平。特制定校足球隊(duì)訓(xùn)練計(jì)劃。

          二、工作目標(biāo)

          提高我校學(xué)生的足球隊(duì)員的技戰(zhàn)術(shù)水平,為以后的區(qū)中學(xué)生足球比賽培養(yǎng)后備力量,為今后體育高考生的足球?qū)m?xiàng)打下基礎(chǔ),也為足球運(yùn)動(dòng)早日成為我校的特色之一做準(zhǔn)備。

          三、工作措施

          (一)訓(xùn)練時(shí)間

          每周一、二、三、四、五下午第三課下,訓(xùn)練時(shí)間為1個(gè)小時(shí)。

          (二)訓(xùn)練原則

          1.隊(duì)員應(yīng)準(zhǔn)時(shí)參加訓(xùn)練,不得無故缺席。

          2.堅(jiān)持在不影響學(xué)習(xí)的情況下進(jìn)行訓(xùn)練,努力做到訓(xùn)練學(xué)習(xí)兩不誤。

          3.隊(duì)員們?cè)谟?xùn)練中發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞和團(tuán)結(jié)合作的精神。

          4.有目的,有計(jì)劃的針對(duì)隊(duì)員身體情況提高他們的技,戰(zhàn)術(shù)能力。

          5.在訓(xùn)練中注重個(gè)人技術(shù)的訓(xùn)練,以及隊(duì)員配合的訓(xùn)練。

          6.在身體,技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的同時(shí)更要注重隊(duì)員心理和智力的訓(xùn)練。

          (三)訓(xùn)練計(jì)劃及內(nèi)容

          可以分三個(gè)階段:

          第一階段

          一、身體訓(xùn)練

          (一)身體訓(xùn)練的目的

          1.使學(xué)生熱愛足球。

          2.培養(yǎng)學(xué)生反應(yīng)靈敏。并提高身體素質(zhì)。

          (二)身體訓(xùn)練的主要內(nèi)容

          1.做徒手操

          2.以跑為主的身體訓(xùn)練。

          (l)慢跑:15米X2,指導(dǎo)學(xué)生跑的動(dòng)作。

          (2)快跑:10米X2、15米X2,要求跑的動(dòng)作正確。

          (3)曲線跑:培養(yǎng)學(xué)生的靈敏。

          (4)自由跳:培養(yǎng)學(xué)生的后蹬方法。

          二、足球技術(shù)訓(xùn)練

          (一)技術(shù)訓(xùn)練的目的

          1.訓(xùn)練學(xué)生熟悉球性。

          2.讓學(xué)生準(zhǔn)確掌握技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。

          (二)技術(shù)訓(xùn)練的主要內(nèi)容

          1.以帶球?yàn)橹鳎趲蛑袑W(xué)習(xí)基本技術(shù)動(dòng)作和帶球方法。

          2.讓學(xué)生初步接受和學(xué)習(xí)傳球、接球方法。

          3.單一的射門訓(xùn)練和接球后的射門訓(xùn)練。

          (三)守門員的訓(xùn)練

          1.手型訓(xùn)練。

          2.自由訓(xùn)練。

          3.下手球和上手球接法練習(xí)。

          4、踢手拋球訓(xùn)練。

          三、足球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

          (一)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的目的

          l.培養(yǎng)接球和進(jìn)攻意識(shí)。

          2.培養(yǎng)阻擊和防守方法。

          (二)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的主要內(nèi)容

          1.學(xué)習(xí)二人一組的傳接球和接球后即快速推進(jìn),接球后帶球過人。

          2.學(xué)習(xí)基本的護(hù)球和盯人戰(zhàn)術(shù)。

          3.在小型對(duì)抗中體會(huì)什么叫“二過一”,在訓(xùn)練中練習(xí)“二過一”的戰(zhàn)術(shù)。

          四、游戲和比賽

          (一)目的

          1.通過游戲,提高學(xué)生參加足球訓(xùn)練的興趣。

          2.通過小型比賽,領(lǐng)會(huì)足球比賽方法,培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)抗意識(shí)。

          (二)比賽方法

          1.一對(duì)一、二對(duì)二的傳接球比賽。

          2.三對(duì)三、五對(duì)五的有門踢球比賽。

          3.開展“五人制”訓(xùn)練比賽。

          第二階段

          一、身體訓(xùn)練

          (一)身體訓(xùn)練的目的

          1.培養(yǎng)學(xué)生的靈敏、速度和跑的能力。

          2.讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的快跑動(dòng)作。

          (二)身體訓(xùn)練的主要內(nèi)容

          1.學(xué)做簡(jiǎn)單的專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

          2.以跑為主的身體靈敏、速度訓(xùn)練,學(xué)習(xí)快速跑和正確的動(dòng)作。

          (1)慢跑:20米X2、30米X2,要求學(xué)生跑的動(dòng)作準(zhǔn)確。

          (2)快跑:60米、200米。

          (3)曲線跑:用曲線跑繞過障礙,培養(yǎng)學(xué)生側(cè)向快速運(yùn)動(dòng),達(dá)到靈敏和快速的目的。

          (4)變速跑:要求時(shí)快時(shí)慢跑。

          3.跳:學(xué)習(xí)蛙跳和單足跳。

          4.進(jìn)行游戲比賽。

          二、足球技術(shù)訓(xùn)練

          (一)技術(shù)訓(xùn)練的目的

          1.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。

          2.提高帶球能力和運(yùn)球的技術(shù)。

          3.用各種手段學(xué)習(xí)傳接球技術(shù)。

          (二)技術(shù)訓(xùn)練的主要內(nèi)容

          1.以帶球?yàn)橹,學(xué)習(xí)帶球的變向動(dòng)作和過人技術(shù)。

          2.讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)二人一組的傳接球方法和學(xué)習(xí)有障礙的傳接方法,體會(huì)“二過一”傳接技術(shù)。

          3.學(xué)習(xí)單一射門、接球射門和有阻擋、過障礙的射門技術(shù)。

          4.學(xué)習(xí)移動(dòng)時(shí)的傳接球。

          (三)守門員的訓(xùn)練

          1.繼續(xù)訓(xùn)練接球手型和倒地接球的護(hù)球方法。

          2.進(jìn)行接射門練習(xí)。

          3.鞏固上手球和下手球的接球方法。

          4.學(xué)習(xí)踢手拋球和定位球,要求踢手拋球有指定的落點(diǎn)。

          三、足球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

          (一)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的目的

          1.培養(yǎng)接球、傳球的集體進(jìn)攻意識(shí)。

          2.培養(yǎng)防守和站位,增強(qiáng)集體防守意識(shí)。

          3.通過練習(xí)和比賽,提高比賽的實(shí)戰(zhàn)能力,為參加校間教學(xué)比賽做準(zhǔn)備。

          4.接自拋球練習(xí):腳內(nèi)側(cè)身側(cè)、底部和頭部四個(gè)部位接傳球。

          (二)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的主要內(nèi)容

          1.學(xué)習(xí)二人一球傳接球和移動(dòng)傳接球的方法。

          2.學(xué)習(xí)有障礙的接球后帶球過人及射門技術(shù)。

          3.練習(xí)盯人、堵截和補(bǔ)位。

          4.在訓(xùn)練中學(xué)習(xí)三人一組的“二過一”戰(zhàn)術(shù)。

          5.學(xué)擲界外球。

          四、游戲和比賽

          (一)目的

          1.通過游戲和小型比賽,讓學(xué)生初步理解足球比賽的規(guī)則。

          2.通過游戲和小型比賽,讓學(xué)生學(xué)習(xí)擲界外球的技巧。

          3.提高和加強(qiáng)對(duì)抗意識(shí),讓學(xué)生進(jìn)一步熱愛小足球c

          (二)游戲比賽方法

          1,一對(duì)一、二對(duì)二、四對(duì)二傳搶球游戲比賽。

          2,有門的“五人制”比賽。

          3,本校“七人制”比賽和校間友誼比賽。

          第三階段

          一、身體訓(xùn)練

          (一)身體訓(xùn)練的目的

          l、通過節(jié)奏操訓(xùn)練,促進(jìn)學(xué)生的四肢靈敏、協(xié)調(diào)能力,提高作的準(zhǔn)確性和節(jié)奏感。

          2、在跑動(dòng)中提高跑動(dòng)作的正確性。

          (二)身體訓(xùn)練的主要內(nèi)容

          1、練習(xí)節(jié)奏操。可根據(jù)學(xué)生實(shí)際自編節(jié)奏操內(nèi)容。

          2、加強(qiáng)短跑叨米訓(xùn)練。

          3、折回跑,15米X2、15米X4直線跑訓(xùn)練和曲線跑訓(xùn)

          4、耐力跑練習(xí):每周一次,每次跑200米——400米。

          5、下肢韌帶練習(xí)和訓(xùn)練結(jié)束后恢復(fù)身體的放松練習(xí)。

          二、足球技術(shù)訓(xùn)練

          (一)技術(shù)訓(xùn)練的目的

          1.通過帶球和帶球變化,提高帶球和運(yùn)球的節(jié)奏。

          2.在傳接球訓(xùn)練中加強(qiáng)一腳出球、二腳出球的準(zhǔn)確性和分量,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生在運(yùn)球時(shí)開闊視野。

          3.通過對(duì)墻踢球和射門訓(xùn)練,讓學(xué)生進(jìn)一步掌握正確的腳法,尤其是擺動(dòng)腳的方法。

          (二)技術(shù)訓(xùn)練的主要內(nèi)容

          1.有節(jié)奏地快速帶球。

          2.練習(xí)快速帶球時(shí)的球向變化和繼續(xù)帶球。

          3.開展人一球傳接球活動(dòng)。

          4.對(duì)墻踢球和射門訓(xùn)練。重點(diǎn)練習(xí)擺動(dòng)腳的擺腿和觸球的腳型及出球的力量。

          5.掌握一人一球的自控球動(dòng)作。

          6.學(xué)習(xí)接自拋球的七個(gè)動(dòng)作,即:腳的內(nèi)側(cè)踢球、外側(cè)踢球、底部踢球和背球、頭球、胸球、腿球。

          三、足球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

          (一)技術(shù)訓(xùn)練的目的

          使學(xué)生樹立戰(zhàn)術(shù)意識(shí),初步掌握傳接球和各項(xiàng)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的基本技能。

          (二)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的主要內(nèi)容

          1.學(xué)習(xí)二人一組和三人一組在跑動(dòng)中交叉?zhèn)鹘忧驊?zhàn)術(shù)。

          2.學(xué)習(xí)個(gè)人突破戰(zhàn)術(shù)。

          3.學(xué)習(xí)二人一組傳切射門戰(zhàn)術(shù)。

          4.練習(xí)沉底傳中和包抄戰(zhàn)術(shù)。

          5.練習(xí)擲界外球戰(zhàn)術(shù)。

          6.學(xué)習(xí)比賽中常用的盯人防守和后插上的戰(zhàn)術(shù)。

          四、游戲和比賽

          (一)目的

          1.通過小型對(duì)抗性游戲,增強(qiáng)學(xué)生參加比賽的欲望。

          2.通過自行練習(xí)比賽,認(rèn)識(shí)位置職責(zé)和加強(qiáng)配合的重要性,提高戰(zhàn)斗力。

          3.通過校間教學(xué)比賽,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到,只有全面地掌握和運(yùn)用好技術(shù)戰(zhàn)術(shù)才能使比賽取勝。

          (二)游戲內(nèi)容和比賽方法

          1、一對(duì)一射門游戲。

          2、四對(duì)二傳。

          3、三對(duì)一十傳球(二腳出球)。

          4、五對(duì)五足球比賽(小門)。

          5、進(jìn)行“七人制”足球比賽

          幼兒園特色足球?qū)嵤┓桨?

          一、指導(dǎo)思想

          深化教育改革,全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)水平。發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,為學(xué)生的終身體育奠定基礎(chǔ)。對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)模式進(jìn)行探索,通過課程教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,使其養(yǎng)成積極自覺鍛煉的習(xí)慣,培養(yǎng)終生體育。讓學(xué)生對(duì)一至二項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)知識(shí),技能技巧以及理論知識(shí)進(jìn)行專門和深入的學(xué)習(xí),并使其熟練掌握一些運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能。

          二、教材分析

          足球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)是:趣味性、集體性強(qiáng)、競(jìng)爭(zhēng)激烈、鍛煉身體效果明顯,是學(xué)生特別喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。初中學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)初步接觸了足球,有了一定的足球基礎(chǔ),根據(jù)本階段學(xué)生的生理和心理的發(fā)展特點(diǎn),我選擇“腳內(nèi)側(cè)踢球,腳內(nèi)側(cè)停地滾球”作為本節(jié)課的主教材。

          三、學(xué)情分析

          本次課的授課班級(jí)為高二年級(jí),共40名男生。學(xué)生對(duì)足球有過接觸,有一定的技術(shù)基礎(chǔ)。學(xué)生總體身體素質(zhì)都比較好,組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng),有比較強(qiáng)的思維能力、創(chuàng)造能力,善于學(xué)習(xí),加上高中學(xué)生有較強(qiáng)的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力,本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競(jìng)賽等教學(xué)方法,以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析,充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

          四、教學(xué)目標(biāo)

          1.知識(shí)目標(biāo):90%的學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)踢、停球的要領(lǐng)及要求。

          2.技術(shù)技能目標(biāo):70%的學(xué)生能較熟練掌握、運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)。

          3.情感目標(biāo):利用游戲培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。

          五、教學(xué)重、難點(diǎn)

          重點(diǎn):支撐腳的位置和腳觸球的部位。

          難點(diǎn):支撐腿的.彎曲,主動(dòng)迎球后撤時(shí)間的掌握。

          六、教學(xué)策略

          本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo),學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,運(yùn)用靈活多變手段,做到身心結(jié)合,努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整,而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo),力求合理、緊湊、流暢、新穎。

          全課教學(xué)的內(nèi)容及手段,用循序漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué),同時(shí)創(chuàng)設(shè)情景教育等,既引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,又陶冶了學(xué)生情操。

          七、教學(xué)過程

          (一)導(dǎo)入與熱身階段(10’)

          1、課堂常規(guī)

          2、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求

          (二)實(shí)踐與提高階段(15’+15’)

          1、嘗試性踢、停球練習(xí)2、腳內(nèi)側(cè)踢、停球

          3、(1)兩人一球相距5米踢、停球練習(xí).

         。2)拓展與延伸練習(xí).

          4、游戲(點(diǎn)球射門)

         。ㄈ┙Y(jié)束與評(píng)價(jià)階段(5’)

          1、放松操.

          在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過模仿練習(xí),促使學(xué)生消除肌肉的疲勞,身心得到恢復(fù).

          2、對(duì)本課進(jìn)行小結(jié),布置收回器材.

          八、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷

          預(yù)計(jì)平均心率為:130--135次/分,

          最高心率為180次/分,出現(xiàn)在第二十、三十五分鐘運(yùn)動(dòng)密度約為50%,運(yùn)動(dòng)負(fù)荷為中等。

          九、場(chǎng)地器材

          足球40個(gè)足球場(chǎng)訓(xùn)練背心標(biāo)志盤若干小球門4個(gè)

          幼兒園特色足球?qū)嵤┓桨?

          課的內(nèi)容

          1.足球健身操;

          2.足球搶截球游戲。

          教學(xué)目標(biāo)

          1.認(rèn)知目標(biāo):使學(xué)生在通過教學(xué),體驗(yàn)到足球的樂趣及技巧性。

          2.技能目標(biāo):在快樂當(dāng)中逐漸掌握足球的.技術(shù)要領(lǐng)。

          3.情感目標(biāo):展現(xiàn)快樂足球,使學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力增強(qiáng)。

          課的結(jié)構(gòu)

          時(shí)間

          課的內(nèi)容

          組織教法與教學(xué)內(nèi)容

          準(zhǔn)備活動(dòng)

          5分鐘

          一,集合整隊(duì)。

          二,師生問好。

          三,宣布本課任務(wù)。

          四,足球操運(yùn)動(dòng):

          1. 腕踝運(yùn)動(dòng);

          2. 肩繞環(huán)運(yùn)動(dòng);

          3. 腰繞環(huán)運(yùn)動(dòng);

          4. 腹背運(yùn)動(dòng);

          5. 弓步壓腿;

          6. 挺身運(yùn)動(dòng)。

          組織教法:兩列橫隊(duì),隊(duì)型:

          要求:

          1,隊(duì)伍整齊,教師指揮得當(dāng),聲音洪亮。

          2,教師領(lǐng)跑熱身運(yùn)動(dòng)。

          3,學(xué)生思想集中,動(dòng)作到位,有力度,按老師節(jié)拍認(rèn)真完成。

          主要內(nèi)容

          10分鐘

          足球的游戲:

          名稱:護(hù)球游戲;

          目的:提高學(xué)生控制球以及護(hù)球的能力。

          方法:學(xué)生一人一球,在中圈運(yùn)球,運(yùn)球過程當(dāng)中力爭(zhēng)在控制好自己的球的情況下將其他人的球踢出圈外。球被踢出圈的就淘汰,看誰留到最后。

          要求:運(yùn)球時(shí)人球兼顧,用身體或大腿護(hù)球,搶球時(shí)不許犯規(guī)。教師先演示游戲,講清楚游戲的規(guī)則,然后開始教學(xué)游戲。

          注意項(xiàng)目:在搶截球的時(shí)候要注意安全問題,合理沖撞。

          幼兒園特色足球?qū)嵤┓桨?0

          一、指導(dǎo)思想

          以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以學(xué)生為中心,以興趣為目的,注重培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。倡導(dǎo)探究式教學(xué)、加強(qiáng)引導(dǎo),讓學(xué)生在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題。解決問題。體現(xiàn)“以人為本”“健康第一”的教學(xué)思想,通過練習(xí),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

          二、教學(xué)內(nèi)容

          老師能過啟發(fā)學(xué)生積極思考,激發(fā)學(xué)生的求知欲。表現(xiàn)欲,創(chuàng)造欲。通過學(xué)生的練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)以興趣、發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,增強(qiáng)學(xué)生的信心。

          三、設(shè)計(jì)理念

          1、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

          2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)正確的思維方法和鍛煉習(xí)慣。

          3、以學(xué)生發(fā)展為中心,重視學(xué)生主體地位的落實(shí)。

          四、教材特點(diǎn)

          足球是一種鍛煉身體素質(zhì),提高身心健康的運(yùn)動(dòng)。能過練習(xí)提高學(xué)生的自我鍛煉能力。在足球教學(xué)中通過設(shè)障礙物,使學(xué)生了解過程的“曲拆”讓學(xué)生的身心都投入到練習(xí)中去,提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

          五、教學(xué)反思:

          我通過一學(xué)期足球選項(xiàng)教學(xué),在每堂體育課教學(xué)中注重教學(xué)氣氛的創(chuàng)設(shè),我用白色障礙牌。通過練習(xí),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到感覺到課堂是他們練習(xí)才華和運(yùn)動(dòng)技藝的舞臺(tái)。讓他們體會(huì)在體育運(yùn)動(dòng)中的樂趣和成功。這種新的教學(xué)模式充分調(diào)動(dòng)了老師和學(xué)生的積極性。

          六、教學(xué)流程

          1、教學(xué)內(nèi)容:足球和繞標(biāo)練習(xí),足球繞標(biāo)接力,足球墊球。

          2、教學(xué)目標(biāo):通過教學(xué)使學(xué)生身體素質(zhì)得到提高。培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng),不怕困難的精神,激發(fā)學(xué)生積極鍛煉身體的熱情及團(tuán)隊(duì)精神。

          3、熱身運(yùn)動(dòng):領(lǐng)導(dǎo)得一套,要求做操認(rèn)識(shí)到位準(zhǔn)確。(8分)

          4、足球繞標(biāo)練習(xí),設(shè)置5個(gè)標(biāo),要求學(xué)生運(yùn)球繞標(biāo)5~6次,教師及時(shí)在課中進(jìn)行了引導(dǎo)講課約。(15分)

          5、足球繞標(biāo)接力,(聽唱音進(jìn)行)比賽,課選最佳隊(duì)伍,給予表揚(yáng),比賽共進(jìn)行3次。約(15分)

          6、足球墊球技術(shù)提高,分開進(jìn)行自我墊球練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。本課教學(xué)重點(diǎn):通過采用針對(duì)性的繞標(biāo)練習(xí),提高學(xué)生足球運(yùn)球能力和水平。另外,通過足球墊球練習(xí),提高學(xué)生的足球運(yùn)球能力和水平,另外通過墊球練習(xí),提高學(xué)生的靈敏協(xié)調(diào)能力。

          7、集合整隊(duì)、布置收回器材。

          幼兒園特色足球?qū)嵤┓桨?1

          一、教學(xué)目標(biāo):

          1、認(rèn)知目標(biāo):進(jìn)一步建立腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)球動(dòng)作概念。

          2、技能目標(biāo):鞏固提高腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)動(dòng)作和對(duì)球的控制能力、支配能力,發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。

          3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。

          二、教學(xué)重難點(diǎn):

          重點(diǎn):腳內(nèi)側(cè)踢、停球--準(zhǔn)確的腳型及觸球的部位、力量。

          難點(diǎn):腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)--協(xié)調(diào)配合和腳對(duì)球的控制掌握能力。停球時(shí)伸腳提前量和及時(shí)后撤的掌握。

          三、教學(xué)策略:

          本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo),學(xué)生反復(fù)練習(xí)的'教學(xué)策略,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,運(yùn)用靈活多變手段,做到身心結(jié)合,努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

          全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整,而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo),力求合理、緊湊、流暢、新穎。

          全課教學(xué)的內(nèi)容及手段,用循序漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué)。

          四、教學(xué)過程:

          (一)開始部分(2’)

          1、課堂常規(guī)

          2、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求

          (二)準(zhǔn)備部分(8’)

          1、繞操場(chǎng)慢跑(3’)學(xué)生成兩路縱隊(duì)繞操場(chǎng)慢跑兩圈,慢跑時(shí)速度均勻精神飽滿,隊(duì)列步調(diào)一致。

          2、熟悉球性(5’)

          教師先進(jìn)行各種方法練習(xí)和講解,然后學(xué)生自由模仿創(chuàng)新練習(xí)。組織形式為散點(diǎn)。

          學(xué)生通過各種練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的球感和對(duì)球的興趣,改善腳對(duì)球的控制能力,進(jìn)一步熱身,同時(shí)活躍課堂氣氛,為基本部分做充分的準(zhǔn)備。

          (三)基本部分(30’)

         、賹W(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢地滾球技術(shù)

          動(dòng)作要求:直線助跑,腳尖正對(duì)出球方向,支撐腳踏在球的側(cè)方距球15cm左右,大腿外展,腳底與地面平行,腳尖微翹,踝關(guān)節(jié)緊張,用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部,同推送或敲擊的方法將球擊出。

          重點(diǎn):支撐腳站位

          難點(diǎn):腳型固定

          組織:全班兩人一組,每組一球,同時(shí)進(jìn)行練習(xí)

          教法:

          1.講解腳內(nèi)側(cè)正面?zhèn)鞯貪L球

          2.給學(xué)生做正確示范動(dòng)作

          3.學(xué)生練習(xí)時(shí),巡回輔導(dǎo),糾正錯(cuò)誤動(dòng)作

          要求:認(rèn)真聽講解,仔細(xì)觀察教師示范,明確支撐腳站位。

          (1)踢固定球,做腳內(nèi)側(cè)踢球支撐腿戰(zhàn)位及踢球部位模仿練習(xí)

          (2)兩人一球,一人用腳底擋球,另一人做腳內(nèi)側(cè)擺腿練習(xí)

          為了進(jìn)一步建立運(yùn)球的動(dòng)作概念,使學(xué)生能正確掌握踢球動(dòng)作,采用了學(xué)生散點(diǎn)看教師示范模仿練習(xí),同時(shí)教師發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決問題,特別是身體的姿勢(shì)、腳型、腳法要正確。著重解決腳對(duì)球接觸力量、方向、掌握和眼視前方,同時(shí)給學(xué)生一定的時(shí)間自主創(chuàng)新,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)一步提高控制球和支配球的能力。

         、趯W(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)接地滾球

          動(dòng)作要點(diǎn):支撐腳腳尖正對(duì)來球,接球腿大腿外展,腳尖微翹,腳底與地面平行,腳內(nèi)側(cè)迎球。

          組織:全班兩人一組,每組一球,兩列橫隊(duì),相距 五米

          教法:

          1.講解腳內(nèi)側(cè)接地滾球

          2.教師示范

          3.兩人一組,隊(duì)形相距五米,練習(xí)傳球

          練習(xí)方法:兩人一組,每組一球,一人用腳內(nèi)側(cè)傳地滾球,另一人用腳內(nèi)側(cè)接球,然后再用腳內(nèi)側(cè)接球,然后再用腳內(nèi)側(cè)傳球,兩人反復(fù)練習(xí)。

         、劢虒W(xué)比賽

          組織:分成兩對(duì)進(jìn)行比賽

          目的是培養(yǎng)良好的觀察能力,進(jìn)攻意識(shí)和協(xié)作配合能力,善于隱藏自己的傳球意圖,以及運(yùn)球假動(dòng)作新式單個(gè)戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)與提高傳接球技術(shù)相結(jié)合。要求:無球隊(duì)員跑動(dòng)、接應(yīng)要積極,防守隊(duì)員要密切注意傳球隊(duì)員的行動(dòng),搶斷、封堵要積極。

          通過比賽,進(jìn)一步鞏固和提高腳內(nèi)側(cè)踢、接球技術(shù),提高傳接球的準(zhǔn)確性、熟練性以及快速傳接的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致,密切配合的集體主義精神。

         、芙Y(jié)束部分(5’)

          1、配樂伸展放松操(3’)

          在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過模仿練習(xí),促使學(xué)生消除肌肉的疲勞,身心得到恢復(fù)。

          2、對(duì)本課進(jìn)行小結(jié),布置收回器材(2’)

          五、場(chǎng)地器材:

          1、場(chǎng)地:足球場(chǎng)一塊;

          2、足球20只,,錄音機(jī)1臺(tái)

          六、預(yù)計(jì)教學(xué)效果:

          預(yù)計(jì)平均心率為:130--135次/分。

          最高心率為180次/分,出現(xiàn)在第二十、三十五分鐘。

          運(yùn)動(dòng)密度約為55%,運(yùn)動(dòng)負(fù)荷為中等稍上。

          幼兒園特色足球?qū)嵤┓桨?2

          一、設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想

          堅(jiān)持“健康第一,以學(xué)生為本”的指導(dǎo)思想,以身體、心理和適應(yīng)社會(huì)健康觀為目標(biāo)。將課堂教學(xué)作為師生間的一種交流,營(yíng)造輕松、愉悅的課堂氣氛,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。通過合作、探究學(xué)習(xí),使每位學(xué)生都能感受到運(yùn)動(dòng)的樂趣和成功的喜悅,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)的意識(shí),培養(yǎng)終身鍛煉的身體的良好習(xí)性。

          二、教材分析

          足球戰(zhàn)術(shù)是集意識(shí)、智慧、技術(shù)于一體的練習(xí)動(dòng)作。是建立在熟練的運(yùn)球和射門技術(shù)的基礎(chǔ)上拓展和提高的。可以發(fā)展學(xué)生的空間定向能力和對(duì)時(shí)間的把握及身體協(xié)調(diào)柔韌性。該運(yùn)動(dòng)具有很好的學(xué)練和鍛煉價(jià)值。利用信息技術(shù)與體育健康課程合理整合,引導(dǎo)學(xué)生思考、積極動(dòng)腦,主動(dòng)參與到運(yùn)動(dòng)中。以分散和集中相結(jié)合的形式貫穿于課堂教學(xué)中,創(chuàng)造有利學(xué)生主動(dòng)發(fā)展,積極探索的氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。

          三、教學(xué)目標(biāo)

          1.認(rèn)知目標(biāo):

          了解下底傳中的技術(shù)要求和動(dòng)作要領(lǐng),掌握包抄的時(shí)機(jī),培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。 發(fā)展足球?qū)m?xiàng)身體素質(zhì),學(xué)習(xí)利用足球運(yùn)動(dòng)鍛煉身體的方法。。提高學(xué)生對(duì)足球的興趣。課中利用“菜單”進(jìn)行邊路下底傳中,中路包抄射門學(xué)練,使學(xué)生在初步掌握的同時(shí)能合理運(yùn)用。

          2.技能目標(biāo):

          引領(lǐng)學(xué)生利用“菜單”進(jìn)行“點(diǎn)菜”式分層合作學(xué)習(xí),使學(xué)生得到不同程度的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的合作、創(chuàng)新能力。通過學(xué)生觀察、模仿、相互交流、嘗試練習(xí),使學(xué)生領(lǐng)會(huì)邊路下底傳中,中路包抄射門含義,做到路線清楚。發(fā)展協(xié)調(diào)性、力量等素質(zhì)。

          3.情感目標(biāo):

          通過合作創(chuàng)編、展示、評(píng)價(jià),使學(xué)生能以積極認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí),在課堂上培養(yǎng)學(xué)生謙虛好學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力。增進(jìn)學(xué)生間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,培養(yǎng)學(xué)生審美觀,提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力。

          四、教學(xué)內(nèi)容選擇

          1.個(gè)人技術(shù)

          2.進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù):邊路下底傳中,中路包抄射門

          3.專項(xiàng)身體素質(zhì)練習(xí)

          五、設(shè)計(jì)思路

          在課的教學(xué)中采用“由簡(jiǎn)到繁”,“由易到難”的遞進(jìn)式的教學(xué)方法來促進(jìn)本課學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。課中注重師生間的交流互動(dòng)。首先是突破技術(shù)的交流,其次是學(xué)生與學(xué)生之間的交流互助,最終是心理體驗(yàn)上的交流,課中結(jié)合自我評(píng)價(jià)和相互的評(píng)價(jià),使學(xué)生養(yǎng)成自評(píng)、互評(píng)與診斷的習(xí)慣。

          本課的教學(xué)過程努力體現(xiàn)接受與體驗(yàn)、合作和發(fā)展、交流與評(píng)價(jià)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,在以小組為單位的練習(xí)中,提倡團(tuán)結(jié)合作互助、容納他人的精神。使更多的學(xué)生得到成功的喜悅,使學(xué)生真正感受到自己是課堂的主人。

          按照課程的性質(zhì)及課改的新理念,結(jié)合教師自身特點(diǎn)、學(xué)生的現(xiàn)有水平。利用教師提供的“菜單”進(jìn)行“點(diǎn)菜式”分層合作學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生而言,興趣得以充分的激發(fā),潛能得以充分的挖掘;對(duì)教師而言,在注重教學(xué)內(nèi)容的選擇的同時(shí),更注重教學(xué)方法的改變,特別是學(xué)生學(xué)習(xí)方法的改變,在學(xué)生掌握基本動(dòng)作后鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的技能進(jìn)行學(xué)練,利用“菜單式”、“點(diǎn)菜式”、“聚餐式”等教學(xué)手段,盡量地給學(xué)生多些運(yùn)用、構(gòu)建知識(shí)和展示技能的機(jī)會(huì),使學(xué)生在邊路下底傳中,中路包抄射門學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出自我意識(shí)發(fā)展基礎(chǔ)上的“能學(xué)”,內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)基礎(chǔ)上的“想學(xué)”,掌握了一定學(xué)習(xí)策略基礎(chǔ)上的“會(huì)學(xué)”,意志努力基礎(chǔ)上的“堅(jiān)持學(xué)”。為學(xué)生今后能繼續(xù)參與足球運(yùn)動(dòng)的練習(xí)提供幫助,使她們成為班級(jí)、學(xué)校乃至社會(huì)的健身骨干。

          六、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

          1.重點(diǎn):行進(jìn)間傳接球練習(xí),傳球—跑位結(jié)合練習(xí)。

          2.難點(diǎn):下底傳中的路線及包抄時(shí)機(jī)的準(zhǔn)確度。

          七、教學(xué)方法運(yùn)用

          1.教法:

          根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容枯燥的特點(diǎn),結(jié)合體育與健康的教學(xué)新理念,大膽運(yùn)用創(chuàng)新教學(xué),一改以往先示范后講解再練習(xí)的常規(guī)教學(xué)模式,以學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)為主線。首先采用情緒激勵(lì)法和情境教學(xué)法進(jìn)行教學(xué),以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使學(xué)生能積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。還采用示范法、鏡面示范法,以正確優(yōu)美的示范動(dòng)作感染學(xué)生,激發(fā)學(xué)生“我很想學(xué)”的情感,為學(xué)生能更快、更好地掌握組合動(dòng)作要領(lǐng)而打下基礎(chǔ)。

          2.學(xué)法:

          本課,學(xué)生主要采用:嘗試學(xué)習(xí)法、對(duì)比學(xué)習(xí)法、小組合作學(xué)習(xí)法。首先讓學(xué)生在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自身動(dòng)作的問題。而后在練習(xí)中,通過學(xué)生間相互對(duì)比、交流、評(píng)價(jià)和小組探討中悟出動(dòng)作要領(lǐng),理解邊路下底傳中,中路包抄射門含義。最后通過集體表演、個(gè)人展示相結(jié)合,解決所發(fā)現(xiàn)的問題。促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)的自主性。

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