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      2. 中班組感恩節(jié)活動方案

        時(shí)間:2022-11-17 11:19:55 方案 我要投稿

        中班組感恩節(jié)活動方案范文(通用7篇)

          為了確;顒幽苡袟l不紊地開展,我們需要事先制定活動方案,活動方案是綜合考量活動相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。那么制定活動方案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的中班組感恩節(jié)活動方案范文(通用7篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

        中班組感恩節(jié)活動方案范文(通用7篇)

          中班組感恩節(jié)活動方案1

          活動目標(biāo):

          1、初步理解孝順的含義,懂得要用行動來孝順?gòu)寢尅?/p>

          2、能積極大膽表達(dá)自己的想法,用多種方法表現(xiàn)自己孝順?gòu)寢尩姆绞健?/p>

          3、樂意參與活動,體驗(yàn)活動帶來的快樂。

          4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶;顒印

          5、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

          活動準(zhǔn)備:

          1、繪本《感恩的笑臉》電子書。

          2、孝親拼圖半成品3份。

          3、PPT。

          活動過程:

         。ㄒ唬┬蕾p故事,導(dǎo)入活動。

          教師:讓我們一起來欣賞一個(gè)好聽的故事吧。

         。ǘ┝私夤适拢斫庑㈨。

          1、欣賞故事前半段,了解媽媽的辛苦。

          (1)提問:塔塔找到感恩的理由了嗎?他找到了哪些感恩的理由?

          小結(jié):我們應(yīng)該感恩一切。

         。2)提問:這些東西都是誰為塔塔準(zhǔn)備的?

          小結(jié):媽媽要上班,回來后要做飯,還要為塔塔準(zhǔn)備這些,真的很辛苦的。

          2、欣賞故事后半段,懂得感恩媽媽。

          提問:塔塔會怎么感恩媽媽?

          小結(jié):塔塔懂得了感恩,會分擔(dān)家務(wù),真是個(gè)孝順的好孩子。

          (三)討論孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

          1、結(jié)合孝順圖片,討論生活中可以為媽媽分擔(dān)什么?

          2、師生共同討論孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

          小結(jié):分擔(dān)家務(wù)也是孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

          3、拓展:還有誰也應(yīng)該分擔(dān)家務(wù)?

          小結(jié):一家人應(yīng)該相互關(guān)心、共同分擔(dān)家務(wù),這樣才是幸福的一家人。

          4、觀看情景表演,學(xué)習(xí)孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

         。2)提問:剛才這個(gè)小朋友做了哪些孝順的行為?

          小結(jié):看來你們都是孝順的好孩子。

         。ㄋ模┲谱鞲卸髌磮D。

          1、幼兒根據(jù)場景繪畫孝順行為并拼圖。

          2、交流感恩孝順拼圖。

          小結(jié):孝順?gòu)寢尣粌H要會想、會說,更要會做,讓我們都做一個(gè)孝順?gòu)寢尩暮煤⒆影伞?/p>

          中班組感恩節(jié)活動方案2

          活動時(shí)間:

          第8周班會課

          活動目的:

          現(xiàn)在的學(xué)生,普遍患有“情感冷漠癥”,有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會感動,只知道享受,只知道自己需要,只知道汲取的“冷漠一代”。以此次活動,告訴大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人,請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切,請珍惜他人為你的努力和付出,請常常報(bào)有一顆感恩的心。

          活動過程:

          一、聽一個(gè)感人的故事

          老師:同學(xué)們,我說一個(gè)英語單詞,看看大家知不知道它的中文含義,ThanksgivingDay,對,是感恩節(jié),大家知道,在美國,把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié),在這一天,具有不同信仰和不同背景的人們,會按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱,感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng),像:“滴水之恩,涌泉相報(bào)”“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”都是很好的寫照,但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是,現(xiàn)在有不少學(xué)生令人遺憾地成了不會感恩,只知道汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《學(xué)會感恩》為主題的班會,希望同學(xué)們以此為契機(jī),學(xué)會感恩,刻苦學(xué)習(xí),拼搏進(jìn)取,來回報(bào)父母,老師和社會,下面請大家一起來聽一個(gè)感人的故事:蘋果樹和小男孩。

          主持人:大家和我們一樣,一樣都是故事中的小男孩,從出生到現(xiàn)在,父母的愛一直伴隨著我們成長,我們不斷的索取,父母是盡其所能,我們接受的是那么的心安理得,此時(shí)此刻我們的心情都不會很平靜,下面這首歌是否能引進(jìn)大家的共鳴呢?把“父親”這首歌獻(xiàn)給我們偉大的父母!這首歌不禁使我們回憶起,在我們成長的這十幾年中,父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么誰愿意與大家一起分享他的感動呢?請大家舉手(同學(xué)發(fā)言)

          主持人:雖然同學(xué)們每個(gè)人的成長經(jīng)歷不盡相同,但誰也不能否認(rèn),成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水,體現(xiàn)著父母深沉的愛。你們的父母在時(shí)時(shí)刻刻掛念著你們,祝福著你們,請聽一下來自父母的心聲:(家長代表3個(gè))有的家長雖然沒有來,但是也給我們同學(xué)留了言?纯词钦l的父母呢?(放錄像)這就是大家的父母!當(dāng)你們落寞時(shí),撫慰你們孤寂的心靈;當(dāng)你們迷惘時(shí),照亮你們茫茫的人生……

          二、現(xiàn)場調(diào)查

          可我們又對父母了解多少呢?下面進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)查

          問題:

          1、你母親的生日?

          2、你給父親買過生日禮物嗎?

          3、你母親最喜歡的是哪套衣服?

          4、你父母的結(jié)婚紀(jì)念日?

          5、你爸爸今天40幾歲?屬什么的?

          6、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的?

          7、你父親喜歡吃的菜是?

          通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母,可是反過來如果被問的是父母,不用調(diào)查也會知道結(jié)果,父母會對我們的一切記憶的都很深刻!

          我們還應(yīng)該感謝哪些人呢?教師的工作是辛苦的,每天起早貪黑,兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié),精心上好每一堂,耐心輔導(dǎo)每一自習(xí),可我們又是怎么回報(bào)老師的無私奉獻(xiàn)的呢?是不是有時(shí)候也充滿這不理解甚至埋怨呢?其實(shí)我有自己也曾經(jīng)不理解過老師,對朋友有時(shí)候也有著那樣這樣的不滿,但我相信從今天開始,同學(xué)們會和我一樣,充滿著一顆感恩的心來對待我們的老師,同學(xué)和朋友。下面有請4個(gè)同學(xué)演唱:《感恩之心》

          三、做一個(gè)感恩的人

          一起做一個(gè)感恩的人吧!感恩父母,感恩老師,感恩社會……這是我們共同的宣誓,從我做起,從現(xiàn)在做起,(放FKASH音樂:《感恩的心》)老師:感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣作我自己,感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落,我依然會珍惜……伴隨著這動人的歌曲,我宣布主題班會到此結(jié)束

          四、活動延伸

          讓學(xué)生回家做好三個(gè)一活動:

          1、給遠(yuǎn)方親人寫一封信。

          2、為父母或親人洗一次腳

          3、每天為家里做一件家務(wù)感恩教育活動中的教育敘事一則

          中班組感恩節(jié)活動方案3

          一、活動背景

          感恩節(jié)(ThanksgivingDay)是美國和加拿大共有的節(jié)日,由美國人民獨(dú)創(chuàng),原意是為了感謝上天賜予的好收成。在美國,自1941年起,感恩節(jié)是在每年11月的第四個(gè)星期四,并從這一天起將休假兩天;而加拿大與美國的感恩節(jié)時(shí)間不同,10月第二個(gè)星期一。像中國的`春節(jié)一樣,在這一天,成千上萬的人們不管多忙,都要和自己的家人團(tuán)聚。加拿大的感恩節(jié)則起始于1879年,是在每年10月第二個(gè)星期一,與美國的哥倫布日相同。

          二、活動主題

          感恩你我,真情成長

          小班:親親一家人

          中班:讓愛住我家

          大班:感恩的心

          三、活動目的:

          “感恩教育”又稱為“愛的教育”,是一種情感教育,生命教育。我國是個(gè)有著悠久歷史和濃厚文化的禮儀之邦,自古以來就有樂于助人、感恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德,記載著數(shù)不盡的感恩故事。

          然而,隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會環(huán)境變得冷漠,且孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女,家人的溺愛導(dǎo)致孩子以自我為中心,只知索取不懂感激。因此,抓住每一個(gè)教育契機(jī),對孩子進(jìn)行感恩教育,就顯得尤為重要。近日,結(jié)合感恩節(jié)將近的“天時(shí)”,利用多媒體教室的“地利”以及積極配合家園共育的家長之“人和”,我們開展了一系列的感恩活動,讓感恩的種子能夠播撒在孩子的心田,對身邊給予自己關(guān)愛的人心存感激。

          四、活動前準(zhǔn)備:

          老師篇:

          1、進(jìn)行《學(xué)會感恩》的演講,同時(shí)也是對全校師生進(jìn)行活動的宣傳發(fā)動,正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕。

          2、學(xué)唱《讓愛住我家》

          3、學(xué)習(xí)《感恩節(jié)的由來》

          幼兒篇:

          1、小、中、大班學(xué)唱《讓愛住我家》(年級組長負(fù)責(zé))

          2、畫一幅畫,感恩父母。(年級組長負(fù)責(zé))

          3、“小手護(hù)大手”活動,幼兒給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。(各班級老師負(fù)責(zé))

          4、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目,送上我們誠摯的祝福。(大班年級組)

          家長篇:

          1、學(xué)唱《讓愛住我家》

          2、“愛的傳遞”活動:家長填寫愛心卡,鼓勵寶寶把愛心卡送給老師,或者張貼在幼兒園的愛心墻、海報(bào)上。

          五、活動流程:

          小班段:教師讓幼兒了解感恩節(jié),知道感恩節(jié)的來歷和食物,并請幼兒分享品嘗同伴們帶來的食物。值得一提的是,這些精美好吃的食物都是幼兒的家長親手制作的。幼兒在品嘗的同時(shí)能夠感知父母的艱辛。最后教師用最最樸實(shí)的語言總結(jié)長輩為我們的付出,激發(fā)起幼兒對父母的感恩之情。

          中班段:利用重陽節(jié)的教育契機(jī),讓敬老愛老的傳統(tǒng)美德深入孩子們的心靈。在重陽節(jié)到來之際,通過介紹重陽節(jié),為爺爺奶奶表演節(jié)目,給爺爺奶奶捶捶背,剝桔子等活動,潛移默化地引導(dǎo)孩子們萌發(fā)尊重長輩、關(guān)心,體貼長輩的意識。最后,寶貝們將自己最喜歡的作品作為禮物送給自己的爺爺奶奶,讓爺爺奶奶看到自己的本領(lǐng)和進(jìn)步,為活動畫上了圓滿的句號。

          大班段:通過回憶感恩節(jié)和重陽節(jié)的知識和精神,組織孩子們談?wù)勛约合敫卸鞯娜艘鲋黝},并且將感恩的范圍擴(kuò)大到了除家人以外的社會層面,老師、食堂阿姨、保安叔叔、城市清潔工……這些都是孩子們感恩的對象。孩子們親手制作賀卡并送給最想感謝的人,并用照片方式記錄下了這些美好瞬間。

          六、家庭作業(yè)

          1、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食

          2、幫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶捶背。

          七、家園互動

          給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶做禮物,表達(dá)對他們的感恩之情。

          中班組感恩節(jié)活動方案4

          一、活動目標(biāo)

          1、讓孩子知道感恩節(jié)的來歷。

          2、通過活動,增進(jìn)孩子與父母之間的感情,促進(jìn)親子關(guān)系。

          3、通過活動,也讓家長感受感恩教育的重要性,與幼兒園形成合力共同關(guān)注幼兒的感恩教育。

          4、將感恩的種子播撒在幼兒的心田,給孩子一顆感恩的心。

          二、活動準(zhǔn)備

          1、環(huán)境準(zhǔn)備:

          與感恩節(jié)的節(jié)日氛圍相適應(yīng),可以準(zhǔn)備一些感恩的話語,圖片、事例講解等。

          2、材料準(zhǔn)備:

          感恩卡片,許愿箱,音響,話筒,投影、絲帶等。

          三、活動形式

          在幼兒園由老師、全體家長、幼兒共同參加

          四、活動過程

         。裕

          五、活動時(shí)間:

          小班活動時(shí)間:11月日下午4:30開始

          中班活動時(shí)間:11月日下午4:30開始

          大班活動時(shí)間:11月日下午4:30開始

          六、活動延伸

          1、父母與孩子回家后一起探望老人,說出對父母感恩的`話。

          2、幼兒園展開為期一月的感恩活動,每天家長來接送孩子時(shí),要求孩子跟爸爸媽媽說聲我愛你!

          3、鼓勵讓孩子跟周圍的人學(xué)會感恩,大膽說出“謝謝”!

          中班組感恩節(jié)活動方案5

          活動目標(biāo):

          1、通過參觀幼兒園裝修施工現(xiàn)場,讓幼兒了解工人叔叔辛苦的勞動為我們帶來更美麗的環(huán)境,體會工人叔叔的辛苦。

          2、通過給工人叔叔送水喝,表演節(jié)目,說一句感謝的話,培養(yǎng)幼兒尊重勞動,懂得感恩的情感。

          3、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

          4、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動。

          活動準(zhǔn)備:

          1、提前向幼兒說明活動意圖,交代注意事項(xiàng)(安全、活動環(huán)節(jié))

          2、準(zhǔn)備兩個(gè)集體小節(jié)目(歌曲、兒歌)

          3、準(zhǔn)備開水、紙杯

          活動過程:

          一、談話:

          師:孩子們,你們度過了一個(gè)開心的假期,又來到幼兒園,發(fā)現(xiàn)幼兒園有什么變化。

          幼:變漂亮了(請幼兒簡單說一說有哪些變化)

          師:是的,幼兒園重新裝修了,為了讓小朋友早一點(diǎn)上幼兒園,施工隊(duì)的工人叔叔每天不停地干,晚上都要干到很晚才去吃飯、休息。有了這些工人叔叔辛苦的工作,幼兒園比以前更漂亮,更干凈,小朋友生活在這里會更開心。你們發(fā)現(xiàn)了嗎,現(xiàn)在我們幼兒園的院子里還有很多工人叔叔在鋪地,把以前總是讓小朋友摔跤的、不平的地面換上新的漂亮的平平的地面。

          二、討論:

          1、師:今天,老師想帶你們?nèi)タ匆豢垂と耸迨迨窃趺垂ぷ鞯,那么你們見到工人叔叔我們?yīng)該說什么呢?我們能為他們做點(diǎn)什么?(引導(dǎo)幼兒互相交流、討論,發(fā)表自己的意見,啟發(fā)幼兒說出見到叔叔要說謝謝、請他們休息一下,請他們喝點(diǎn)水;為他們表演節(jié)目)

          2、確定節(jié)目:從平時(shí)學(xué)的歌表演、兒歌、唐詩中挑選出:《小樹葉》《貝貝上中班》《漁歌子》《山行》

          三、交代注意事項(xiàng):

          1、注意安全,不要在施工場地玩鬧,不要亂拿亂動施工工具和材料。

          2、排好隊(duì),有秩序,有禮貌

          3、參觀完以后表演節(jié)目,送水并說一句感謝的話

          四、參觀施工現(xiàn)場

          將幼兒帶到施工現(xiàn)場,安靜地觀察工人叔叔的勞動,教師引導(dǎo)幼兒邊參觀邊討論:工人叔叔累不累(一直蹲著,很累),臟不臟(身上手上都是泥土),地面變得怎樣了(很平很漂亮)

          五、表演節(jié)目

          1、在教師引導(dǎo)下,幼兒一齊對施工工人說:“叔叔,歇會兒吧,我們給你們表演個(gè)節(jié)目”

          2、歌表演:《小樹葉》 兒歌《貝貝上中班》 唐詩《漁歌子》《山行》

          六、送水

          每個(gè)幼兒用紙杯端一杯水,送給工人叔叔,并說一句感謝的話,如:叔叔辛苦了,請喝水;謝謝叔叔,請喝水…

          結(jié)束活動:

          帶幼兒回活動室,請幼兒說一說自己的心情。

          中班組感恩節(jié)活動方案6

          活動名稱:

          感恩節(jié)——老師老師感謝您

          活動目標(biāo)

          1、了解感恩節(jié)的由來,及其習(xí)俗,理解其意義,懂得感謝、尊重他人

          2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作,讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長,體會成人的辛苦。

          3、通過給老師們送感恩卡,表演節(jié)目,說一句感謝的話,培養(yǎng)幼兒尊重勞動,懂得感恩的情感。

          4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶;顒印

          5、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。

          活動準(zhǔn)備:

          幼兒學(xué)說一些感恩的話語小朋友們親手制作的感恩賀卡

          活動流程:

          一、感知感恩節(jié)(集中)

          1、老師介紹感恩節(jié)的由來。

          2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》

          3、各班表演節(jié)目——(1)中一班歌曲《丫丫》

         。2)中二班摘果子舞4、交流::我的感恩卡是怎么制成的,有些什么圖案表達(dá)怎樣的感恩之心。

          二、表達(dá)感恩情

         。1)保健老師校車?yán)蠋熦?cái)務(wù)老師進(jìn)場,幼兒主動用語言表達(dá)、贈送感恩卡。

         。2)走出教室,主動用語言表達(dá)、贈送感恩卡向?yàn)樾∨笥呀】党砷L,每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達(dá)謝意。

          全體幼兒分成六組,每組各有一個(gè)老師帶領(lǐng),向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡,說一句“愛你、感謝你”之類的話。

          中一班:

          第一組慰問感謝托班老師。

          第二組慰問感謝小班老師。

          第三組慰問感謝大班老師。

          中二班第四組慰問感謝廚房老師

          第五組慰問感謝辦公室的各位老師

          第六組慰問感謝鋼琴老師

          中班組感恩節(jié)活動方案7

          設(shè)計(jì)意圖:

          我班孩子的平均年齡為4—5歲,所以這次的設(shè)計(jì)均以日常行為習(xí)慣為主建立孩子感恩之心。孩子學(xué)東西很直觀,在日常生活中我們要注重在點(diǎn)滴事物之中,用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關(guān)愛,同時(shí)也希望通過老師的引導(dǎo)能表達(dá)自己對別人的關(guān)愛。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩教育既是一種人文教育,又是一種情感的教育。教育學(xué)生識恩、知恩、感恩、報(bào)恩和施恩。讓學(xué)生懂得自己的成長離不開家長、老師的付出,離不開社會的關(guān)愛。

          教學(xué)目標(biāo):

          1.促進(jìn)家庭和睦,完善人際關(guān)系。

          2.了解愛媽媽,愛長輩的美好情操。

          具體要求學(xué)生從最基本做起,懂得知恩圖報(bào)和施恩不圖報(bào)的道理,即有報(bào)恩心,更有感恩行。在家庭盡孝心。應(yīng)該做到:在家里,孝敬父母,孝敬前輩,孝敬老人,講文明禮貌;

          教學(xué)難點(diǎn):

          理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛

          活動準(zhǔn)備:

          小動物頭飾、音樂CD。

          教學(xué)過程:

          一、開始部分:

          (音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》

          二、基本部分:

          1.有感情的復(fù)述故事

          引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。

          2.啟發(fā)提問

          提問:故事里面都有誰?

          幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

          提問:烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?

          幼兒:烏鴉媽媽因?yàn)樯貘f得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

          提問:那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?

          幼兒:不懶。

          提問:小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個(gè)好孩子嗎?

          幼兒:知道了。小烏鴉是個(gè)好孩子,他愛媽媽。

          引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,加深幼兒對故事的印象。

          三、和幼兒討論‘我的媽媽’

          四、結(jié)束部分(老師用最樸實(shí)的語言總結(jié)長輩對我們的愛)

          孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)美麗的世界,是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起,當(dāng)我們生病時(shí)使他們將我們照顧,所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽

          五、家庭作業(yè)(請家長輔助)

          1.回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食、

          2.幫媽媽爸爸捶背。

          六、家園互動

          給爸爸媽媽做禮物,送禮物給爸爸媽媽。表達(dá)對爸爸媽媽的感恩之情。

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