- 相關推薦
幼兒園教學大比武實施方案(精選16篇)
為了確定工作或事情順利開展,時常需要預先開展方案準備工作,方案是在案前得出的方法計劃。制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園教學大比武實施方案,希望能夠幫助到大家。
幼兒園教學大比武實施方案 1
一、指導思想
為了適應幼兒教育新形勢,推動幼兒園的發(fā)展,造就一支高素質(zhì)的教師隊伍,全面提升教師的專業(yè)技能,促進教師專業(yè)化成長,根據(jù)省幼兒教師素質(zhì)的`基本要求,我園決定于本學期開始逐月開展教師專業(yè)技能大賽,比賽旨在推進幼兒園課程改革,強化幼兒教師隊伍,為我園教師成長搭建平臺。
二、參賽對象
全園教師。
三、競賽內(nèi)容
彈唱、演唱、講故事、繪畫、舞蹈、彈奏、說課、兩筆字、手工制作。
四、時間安排
9月彈唱10月演唱11月舞蹈
12月說課3月講故事4月彈奏
5月繪畫6月兩筆字7月手工制作
五、評選組織
1、評選工作組人員由園委會成員及兩位教研組長擔任。
2、評分時采取去掉一個最高分和一個最低分后的綜合成績,分數(shù)保留小數(shù)點后兩位數(shù)。
六、獎項設置
1、每項取單項獎一、二、三名。
2、七項綜合后,取綜合全能獎一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。
七、競賽要求
1、彈唱:采取提前3分鐘抽簽準備,即興伴奏一首兒童歌曲。
2、演唱:自選歌曲一首,現(xiàn)場背唱,自備音樂伴奏帶。
3、講故事:自選兒童故事一個,原作、創(chuàng)作、改編均可,時間不得超過4分鐘。
4、繪畫:命題畫,自備油畫棒,4開紙統(tǒng)一發(fā)放,限時1小時。
5、舞蹈:自選舞蹈一個,題材、體裁、風格不限。
6、鋼琴彈奏:自選樂曲一首,樂曲如因演奏不熟而出現(xiàn)中斷5次者無分。
7、說課:采取提前5分鐘抽簽準備,即興進行說課活動。
8、兩筆字:自選內(nèi)容,在規(guī)定的時間內(nèi)現(xiàn)場完成作品。
9、手工制作:材料自備,內(nèi)容形式不限,要求構思新穎、美觀、有實用價值。
幼兒園教學大比武實施方案 2
為了全面提高我園教師的專業(yè)技能和綜合素質(zhì),更好地貫徹《新綱要》,為幼兒教育服務。我園根據(jù)縣教育局(20XX)68號文件對幼兒教師專業(yè)技能競賽的要求,結合我園實際,特制定以下“教師專業(yè)技能大賽”實施方案:
一、指導思想和目的:
依據(jù)《新綱要》和教育局(20XX)68號文件精神,結合我園教育工作實際及教師隊伍狀況,堅持貫徹以“發(fā)展創(chuàng)新”為思路,提升教師的群體素質(zhì),加快教師隊伍的規(guī)范化、專業(yè)化、特色化建設。力爭通過活動,加強全體教師專業(yè)技能培訓,努力提高教師的專業(yè)技能,塑造一幼教師新形象。
二、內(nèi)容和步驟:
此次活動以“教師技能大賽”為主線,以賽促訓,以實現(xiàn)全園教師專業(yè)技能提高為目標,扎扎實實地做好各項工作,確保目標實現(xiàn)。重點抓好三個階段的工作。
1、技能培訓階段:即讓全體教師參加培訓,在園掀起“教師專業(yè)技能大賽”的熱潮。
彈唱――
a、練習內(nèi)容:以國家教委“九五”實驗教材中大班上下冊音樂內(nèi)容為主;
b、比賽內(nèi)容:由學校選擇其中10首曲目,參賽教師抽取其中的3首曲目作為比賽內(nèi)容;
c、參賽人員及要求:凡年齡在40歲以下的教師彈奏教材內(nèi)容2首,教材外內(nèi)容一首,要求有表情地邊彈邊唱,原調(diào)彈奏;年齡在40歲以上的教師彈奏教材內(nèi)容3首,要求邊彈邊唱,可變調(diào)彈奏。
舞蹈――
a、練習內(nèi)容:聽音樂即興創(chuàng)編舞蹈或表演教材內(nèi)舞蹈;
b、比賽內(nèi)容:由學校選擇音樂,參賽教師即興創(chuàng)編舞蹈或抽簽表演教材內(nèi)舞蹈;
c、參賽人員及要求:凡年齡在40歲以下的教師抽簽表演教材內(nèi)舞蹈1首,聽音樂即興創(chuàng)編舞蹈1首;年齡在40歲以上的教師抽簽表演教材內(nèi)舞蹈2首。
講故事――
a、練習內(nèi)容:教師自選幼兒故事1個,要求內(nèi)容健康,有教育意義,有創(chuàng)新點,時間在5分鐘以內(nèi);
b、比賽內(nèi)容:教師自選幼兒故事1個;
c、參賽人員及要求:全體教師參加。
繪畫――
a、練習內(nèi)容:制作“字寶寶”圖片5幅;
b、比賽內(nèi)容:由學校選擇動物、人物形象若干,參賽教師將形象進行自由組合,并添加適當?shù)?背景,在1個半小時內(nèi)創(chuàng)作出1幅新的美術作品(水粉畫);
c、參賽人員及要求:凡年齡在50歲以下的美術教師。
手工制作――
a、練習內(nèi)容:教師自選內(nèi)容制作10套貼絨教具(每套10個,共計100個);
b、比賽內(nèi)容:參賽教師自行準備材料,現(xiàn)場制作1幅手工作品;
c、參賽人員及要求:凡年齡在50歲以下的手工教師。
2、參賽選拔階段:即按以上要求定點定時定內(nèi)容在園內(nèi)選拔最終參加全縣“幼兒教師專業(yè)技能大賽”的選手。
a、選拔賽時間安排:
4月份:繪畫與手工制作比賽。
5月份:舞蹈比賽。
6月份:彈唱比賽。
9月份:幼兒故事演講比賽。
b、選拔賽參賽人員和比賽內(nèi)容:按技能培訓階段的要求進行。
c、選拔賽的相關要求:每一項比賽都要認真組織評委進行評分,最后根據(jù)教師們在各單項中的表現(xiàn)和成績,推選出參加縣教育局舉辦的“幼兒教師專業(yè)技能大賽”的全能人選和單項人選。
3、參賽培訓階段:即組織選拔出來的參賽人員,利用課余時間進行集中培訓和分散培訓,充分作好參加全縣“幼兒教師專業(yè)技能”大賽的準備。
a、培訓方式:分為集中培訓和分散培訓兩種。
b、參加培訓人員:在全園教師選拔賽中脫穎而出的人選。
c、參加培訓的相關要求:培訓前作好相關準備。包括:九五教材、剪刀、繪畫筆、VCD、磁帶等;集中培訓地點:小三班教室;培訓時不得無故離開,更不能遲到、早退;未安排集中培訓時,請自行安排分散培訓。
三、領導機構:
園長任組長,教導主任任副組長,教研組長任組員,負責本方案的制定與實施。
學校要加強對“幼兒教師專業(yè)技能大賽”工作的領導,落實領導責任和工作責任。組長要切實履行第一責任人的職責,投入足夠精力、人力和物力抓此項工作。全園上下同心,力爭在提高我園全體教師專業(yè)技能水平的基礎上,在全縣“幼兒教師專業(yè)技能大賽”中取得優(yōu)異的成績!
幼兒園教學大比武實施方案 3
一、指導思想:
上學期我園針對全體教師進行了各種形式的專業(yè)技能培訓及考核,青年教師的專業(yè)技能有所提高。本學期繼續(xù)落實《幼兒園教育指導綱要(試行)》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神、依據(jù)《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》,促進我園教師專業(yè)培養(yǎng)工作的全面開展,提高本園教師隊伍的`專業(yè)技能和整體素質(zhì),現(xiàn)決定開展全園教師專業(yè)技能評比活動,特制訂本方案。
二、評委:
李莉李向麗嚴丹
三、參賽對象:
全體教師
四、比賽時間:
六月第二周。
6月8日上午12:30——1:00理論測試1:10——1:40繪畫1:50——2:20鋼琴6月8日下午1:40——2:20鋼琴6月9日上午12:30——2:20講故事6月9日下午12:30——2:20舞蹈
五、比賽內(nèi)容:
理論測試、繪畫、鋼琴演奏、自彈自唱、講述故事、舞蹈、即興創(chuàng)編、
六、比賽項目具體要求:
1.講述故事:
要求:自選幼兒故事1個,內(nèi)容健康,有教育意義,有創(chuàng)新點,聲情并茂,普通話好,語言流暢,時間在5分鐘以內(nèi)故事講述完成。
2.鋼琴演奏:
要求:自選一首鋼琴曲(題材不限,時間控制在3分鐘以內(nèi)完成。)彈奏完整、流暢、和諧,整體視聽效果好。
3.自彈自唱:
要求:根據(jù)提前發(fā)放的幼兒歌曲練習進行現(xiàn)場抽簽自彈自唱曲目。伴奏和弦配置規(guī)范、科學、合理,符合歌曲風格,力度控制合適;伴唱口齒清晰,能突出范唱的能力;節(jié)奏鮮明、有力度,表現(xiàn)力強。
4.舞蹈:
要求:根據(jù)本學期教師培訓的選擇一支舞蹈比賽,時間控制在5分鐘以內(nèi)完成。舞蹈音樂、服裝等用品自備。注重舞蹈動作的表演和內(nèi)在情緒的表現(xiàn)力,具有一定的藝術感染力。
5.即興創(chuàng)編:
要求:教師熟悉舞蹈培訓時所學的各個民族舞的動作,熟悉兒童舞的動作,根據(jù)音樂提前十分鐘抽取創(chuàng)編曲目精心編排,按時參加比賽。
6.繪畫:
要求:以命題畫的形式進行,除紙張外,油畫棒等材料自備。同一時間同時開始作畫在半小時內(nèi)完成。作品主題突出,布局合理;畫面豐滿、優(yōu)美;構圖新穎,有創(chuàng)意;色彩協(xié)調(diào),色調(diào)統(tǒng)一、豐富。
七、活動程序:
。ㄒ唬蕚潆A段:
1.保教部事先安排舞蹈專長教師給全園教師進行舞蹈培訓,提升技能;選取教材中的小中大班幼兒歌曲共計10首復印后發(fā)給教師練習彈唱。(提前多長時間發(fā)放?建議增加音節(jié)練習,如f調(diào)音節(jié)等)
2.教師根據(jù)比賽項目的.具體要求,積極利用業(yè)余時間進行技能練習的準備。
(二)比賽階段:
1.保教部準備比賽的材料、場地等;安排好評委。
2.參賽教師按時、按要求參加比賽,爭取獲得好的成績。
3.按區(qū)級要求推薦園內(nèi)大賽中獲得優(yōu)異成績的教師參加區(qū)級幼兒教師技能大賽。(區(qū)級沒有計劃)
八、獎項設置:
園內(nèi)設全能獎3名,單項獎鋼琴、舞蹈、教案設計、故事、繪畫每項1名,共計8名。(控制人數(shù),三分之一的獲獎比例)
幼兒園教學大比武實施方案 4
一、活動目的
通過活動進一步規(guī)范教師的日常操作行為,培養(yǎng)她們認真、仔細、負責的`工作態(tài)度,提高工作效率和自身素質(zhì),增強她們的工作積極性,提高幼兒園的技能工作水平。
二、活動時間和地點
時間:20xx年xx月xx日
地點:一樓大廳
三、活動內(nèi)容
1.包餃子。(每人30個餃子)。參賽人員保育老師。
2.操作整理床鋪。參賽人員保育老師、配班老師。
3.洗碗勺(每人10個碗勺)。參賽人員保育老師、配班老師。
4.梳小辮。參賽人員配班老師。
四、工作人員安排
1.參賽保育老師:丁艷玲、袁敏珍、秦媛媛、王小妹、梁艷艷、楊艷琴、黃彩梅、尹伶俐
2.參賽配班老師: 評委:
3.彭曉玲負責會前準備工作、競賽場地布置。
4.劉爽負責主持。
5.羅凡負責拍照。
五、比賽項目:
包餃子、整理床鋪、梳小辮、洗碗勺。
六、比賽要求:
(一)包餃子(每位保育老師包30個)
餃子邊要求捏緊,要有完整的菱角,整齊擺放在盤上。
(二)整理床鋪(保育老師、配班老師)
從套被子(包括墊絮、被套)開始,拉上拉鏈,疊放整齊、美觀。
(三)洗碗(保育老師、配班老師)
要求按比例放洗碗劑、84消毒,清水涮碗勺,擦洗桌面、整齊放在桌面,處理污水。
(四)梳小辮(配班老師)
要求梳頭發(fā)中手要輕,頭發(fā)中分,先用橡皮筋扎一次,然后編成小辮,最后再用橡皮筋扎好。
七、評分規(guī)則
1.整理床鋪(規(guī)范標準、熟練程度、平整美觀、完成時間)
2. 包餃子(熟練程度、要求捏緊,要有完整的菱角、完成時間)
3. 洗碗勺(規(guī)范標準、熟練程度、完成時間)
4.扎小辮(熟練程度、完成時間、手要輕、辮要緊)
幼兒園教學大比武實施方案 5
一、活動目標
為了進一步提高保育員的專業(yè)素養(yǎng)、對本質(zhì)工作技能技巧的掌握與提高,理解保育工作專業(yè)的重要性,更好的服務家長和幼兒,從而全面提升幼兒園的保教質(zhì)量,真正體現(xiàn)一切為了孩子,為了一切孩子。制定方案如下。
二、活動主題
保教結合、精益求精
三、活動對象
全體保育員
四、比賽時間
20xx年xx月xx日
五、活動要求
1、每一項按抽簽順序進行。
2、由本園領導班子擔任評委。
3、評分標準:每個參賽者表演結束后評審現(xiàn)場打分并交于負責人統(tǒng)計,按10分制計,以平均分為準。
六、競賽規(guī)則與要求
1、洗口杯
以一定時間(5分鐘)內(nèi)完成的快慢程度決定,要求桌上、地上盡量保持干爽,不留太多的水,杯子的干凈程度,抓在手上感覺無油膩。消毒時按消毒要求進行,杯內(nèi)無水,擺放整齊;
2、疊被子
每位保育員在規(guī)定的時間(5分鐘)內(nèi)疊好被子。要求仔細、有條不絮、動作熟練、平整無皺折、方法要正確,動作迅速,規(guī)范到位、疊出的.被子美觀整齊。以速度的快慢、平整情況打分。
3、削水果
以一定的時間(2分鐘)內(nèi)削蘋果、并去核切成8塊,以完成的數(shù)量和質(zhì)量來打分;
幼兒園教學大比武實施方案 6
一、活動目的:
為深入貫徹《幼兒園教育指導綱要(試行)》精神,進一步提高我園幼兒教師教美術繪畫、制作玩教具的能力,引導教師科學組織幼兒美術教育教學活動,充分發(fā)揮幼兒想象力和創(chuàng)造性,促進幼兒健康和諧發(fā)展,我園決定于2013年12月昆明高新一小附屬鼎易天城幼兒園教師美術繪畫、玩教具制作考核,通過活動,提高教師的繪畫能力、表現(xiàn)能力,創(chuàng)造的.能力及欣賞能力等。
二、活動內(nèi)容
1、繪畫:三個命題,《美麗的冬天》、《小動物的運動會》、《我的夢想》;由教師自選其一繪畫。
2、玩教具制作:運用廢舊物品制作,能運用在日常教學或環(huán)境創(chuàng)設中。
三、材料、時間
(一)繪畫
1、作畫時間限制在90分鐘以內(nèi)完成。
2、幼兒園統(tǒng)一提供4開的鉛畫紙,根據(jù)命題,進行繪畫主題進行創(chuàng)作。 3、作畫工具不限:水彩筆、油畫棒、水粉顏料、彩鉛等。 4作畫工具自備。
。ǘ⑼娼叹咧谱
1、制作時間為90分鐘。
2、以環(huán)保材料為主,如:廢舊紙盒、瓶子等等。
3、工具、材料自備。
四、評選原則
(一)、繪畫
1、根據(jù)獨特的創(chuàng)作思路和符合年齡特點的表現(xiàn)形式為基本原則進行評選,鼓勵表達自己真實感受和表現(xiàn)形式具有創(chuàng)意的作品。
2、作品要求:作品為兒童畫。緊扣主題,富有創(chuàng)意,構圖均衡,色彩明快、和諧,畫面安排合理、生動有趣。
(二)、玩教具制作
1、具有完整性,符合幼兒園年齡特點,具有教育和實用價值。
2、工藝制作細致、精確。
五、活動時間
20xx年12月22日(繪畫)、12月29日(手工)下午幼兒看動畫片時間。
六、活動人員:
幼兒園全體教師。
幼兒園教學大比武實施方案 7
一、領導小組名單
組 長:
副組長:
成 員:
二、訓練對象:
全體實習生
三、訓練時間:
20xx年6月9日至30日(雙休日除外共16天)
四、技能訓練內(nèi)容
1、琴法:每人每周練兩首曲目。(注:具體內(nèi)容根據(jù)自身基礎自選。)
2、繪畫:每人每周 畫兩幅主題畫。(注:繪畫主題從以下主題中任選 )
。1)快樂六一
。2)動物世界
(3)神奇的太空
。4)海底世界
(5)保護環(huán)境從我做起
3、舞蹈:實習生準備一個集體舞參加幼兒園慶七一活動,另外每位實習生每周練兩個舞蹈。
五、技能訓練要求
1、琴法:會自彈自唱,伴奏協(xié)調(diào),輕重緩急處理得當,彈奏流暢自如。
2、繪畫:繪畫緊扣主題,布局合理,色彩搭配協(xié)調(diào),畫面干凈整潔,構圖生動有趣。(注:繪畫工具不限,4開紙,在幼兒園耿老師處領取,畫好后在背面右下角寫上標題和作者姓名)
3、舞蹈:動作優(yōu)美協(xié)調(diào),體現(xiàn)出扎實的舞蹈基本功。(可以個人單獨練,也可集體練同一個舞蹈。)
4、每周五上午教務處檢查訓練效果。(琴法、舞蹈現(xiàn)場展示,繪畫作品現(xiàn)場檢查)
5、每周臨時確定一名組長:(下周是:劉妃)負責協(xié)調(diào)安排督促技能訓練。(注:舞蹈、琴法在舞蹈廳,繪畫可在圖書室或科學發(fā)現(xiàn)室進行。)
備注:以上訓練進班的實習生除外。其他的.實習生每周要更換具體的訓練內(nèi)容,不能重復。
幼兒園教學大比武實施方案 8
一、比賽目標:
為有效提高保育員業(yè)務素質(zhì),加強保育工作的整體水平,增強保育員對保育工作重要性的.認識,真正做到“保教結合,教養(yǎng)并重”。
二、比賽項目:
削蘋果
三、比賽時間:
20XX年3月24日
四、參賽人員:
全體保育員
五、比賽地點:
幼兒園食堂
六、人員準備:
評委:王英荀春華肖龍娣俞愛花袁臘秀陶曉玲
計時:
主持人:
照相:
統(tǒng)計結果及匯報總結:
七、比賽規(guī)則:
削蘋果:每人削兩個平果,并去核切成八塊。以完成的時間長短和質(zhì)量來打分。
八、獎項設置:
按四項總分計算,設一等獎2名,二等獎3名,
幼兒園教學大比武實施方案 9
一、指導思想
為促進和完善青年教師培養(yǎng)體系,實施“骨干教師培養(yǎng)工程”,充分發(fā)揮榜樣的力量,全面提升教師活動組織能力和技能提升,我園定于x月日——x月x日開展五大領域觀摩活動和教師彈、唱、跳、畫技能,同時為遴選縣級教學能手人選、迎接“省示范”復驗做準備,通過此項活動使教師之間達到相互學習、共同提高的目的。
二、活動形式
本次活動實行現(xiàn)場打分,活動展示、彈唱和繪畫三項內(nèi)容均采取抽簽的形式進行,其中活動主題周五抽取,技能主題(彈唱和繪畫)在賽前半小時抽。晃璧覆扇〗處熖崆白孕袦蕚涞男问,類別不限。(分值分配:五大領域活動總分70分,包括活動方案書寫;彈唱、舞蹈和繪畫每項各占10分,總計100分。)
三、活動領導小組
組長:園長
副組長:業(yè)務園長保教主任成員:后勤園長中層領導
評委組成員:園委會成員
五、活動地點:
幼兒園多功能大廳
六、抽簽地點:
電子備課室
七、相關工作安排
1.場地布置:辦公室后勤辦
2.統(tǒng)分組:后勤主任辦公室
3.抽簽組:后勤人員2名
4.信息員:1名教師
5.拍照、攝像、音響調(diào)試及五樓電子屏內(nèi)容準備:信息技術人員1名
6.活動音樂及視頻播放:信息技術人員1名、班級教師
7.幼兒人數(shù)16—18人。
八、幾點說明和要求
1.本次參加展示的.人員共計33人,交流教師、臨聘人員不在參賽范圍;
2.本次活動展示時間共計七天,每天五個活動,早9:00 、午3:00準時開始,請各教師提前做好準時按時開始;信息員教師要嚴格做好展示人員的引領、信息傳達和時間提醒工作;
3.每天的第一個展示教師的彈唱和繪畫主題簽在8:30時抽取,請負責抽簽的領導和教師提早做好準備工作,確保每天的賽教活動按時、如期順利進行;
4.賽教期間全園的教育教學活動一切正常,課間操正常進行。班級教師間要相互配合,確保上課幼兒往返特別是上下樓梯中的安全。
5.展示活動的教師要提前調(diào)試好課件和音樂,播放員做好配合,確保在規(guī)定時間內(nèi)完成展示內(nèi)容。
教師教學案例設計評分標準序號、項目、設計要點、分值
1、活動名稱;名稱簡潔、易理解,標注出執(zhí)教年齡段。5分
2、重點領域;主要領域準確,涉及領域融合性好。5分
3、活動目標;能根據(jù)幼兒的年齡特點和學情制定三維目標,以幼兒為主體進行表述,目標定位準確、具體、可操作性強。20分
4、重點、難點;能結合幼兒發(fā)展現(xiàn)狀及目標定位、活動特點確定教學重、難點,表述清晰。10分
5、活動準備;對活動涉及的學習資源準備充分,物質(zhì)材料準備表述清晰,能滿足活動需要。10分
6、活動過程;基本環(huán)節(jié)清晰,流程設計緊湊、過渡自然,目標達成度好,方法適宜,滿足幼兒發(fā)展需要,能夠體現(xiàn)領域教育價值。40分
7/活動延伸;凸顯幼兒主體性,能夠結合區(qū)域、家庭、社區(qū)拓展教育價值。10分
彈唱兒童歌曲要求
1、彈唱自如,富有感情,突出兒童歌曲的情趣。
2、理解所彈唱歌曲的內(nèi)容,歌詞演唱準確,速度把握恰當。
3、伴奏音型準確,符合歌曲的情緒和風格。
4、短小的歌曲可唱兩遍,并做變化和對比。
5、彈唱有前奏,重復有間奏,歌曲結束時,有結束感。
幼兒歌曲彈唱評分標準
項目、標準、分值
彈奏:40分
1、按照樂譜提供的調(diào)式進行演奏。
2、根據(jù)歌曲內(nèi)容選擇恰當?shù)陌樽嘁粜停吐暰幣錅蚀_。
3、彈奏方法規(guī)范、指法編排順暢。
4、節(jié)奏準確,旋律清晰、流暢,富有韻律。
演唱:40分
1、演唱自然、悅耳,吐字清晰。
2、音準,節(jié)奏旋律準確。
3、歌詞演唱準確,音量大小適宜。
4、彈、唱配合協(xié)調(diào),富有感情、完整流暢。
彈唱效果:20分
1、演唱符合歌曲情緒,突出兒童歌曲的情趣。
2、富有感染力,具有美感。
舞蹈評分要求
1、動作優(yōu)美,銜接流暢,富有韻律感,感染力和表現(xiàn)力強;
2、表演完整、連貫,節(jié)奏處理準確,能與音樂自然融合;
3、能展現(xiàn)不同舞蹈體裁的基本特征,具有一定的動作技巧。
4、情緒飽滿、表情生動,恰當運服裝、道具等烘托表演氛圍。
5、熟練掌握不同年齡段幼兒基本舞步并能正確演示;
舞蹈評分標準
項目、標準、分值
動作、40分
1、動作編排完整、連貫。
2、動作編排與所選音樂自然融合,韻律感強。
3、動作協(xié)調(diào)性好,具有一定的動作技巧。
4、動作編排能夠展現(xiàn)所選體裁的基本特征。
表現(xiàn)力40分
1、表演完整、連貫,銜接流暢。
2、表演富有感染力和表現(xiàn)力。
3、情緒飽滿、表情生動。
4、服裝、道具運用恰當,烘托舞蹈主題。
幼兒基本舞步20分
1、熟悉幼兒各年齡段基本舞步,能正確演示。
2、演示自然生動,恰當加入動作進行表演。
幼兒園教學大比武實施方案 10
一、指導思想
為進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要(試行)》精神,提高幼兒教師專業(yè)技能水平,激勵教師崗位訓練,促進教師專業(yè)成長,提升我園幼兒教師的綜合素質(zhì),經(jīng)研究,決定舉行幼兒教師技能技巧競賽活動,F(xiàn)將有關事項通知如下:
二、參賽對象
全體幼兒教師
三、比賽時間及地點
時間:10月15日;
地點:多媒體教室
四、比賽內(nèi)容
自彈自唱、舞蹈、簡筆畫。
五、評委組
彈琴、舞蹈評委:趙方利楊曉梅董婷楊鈺璇美術評委:趙淑琴邢強王淑霞
六、比賽方案
。ㄒ唬└傎惓绦
1.競賽順序:簡筆畫——自彈自唱——舞蹈
2.比賽形式:美術繪畫集中進行,彈琴與舞蹈抽簽決定比賽順序逐個進行。
。ǘ└黜棻荣悆(nèi)容要求及評分標準
1.彈唱具體要求和評價標準(100分)
要求:自彈自唱二首樂曲(鋼琴)。自選一首歌曲(題材不限,時間控制在3分鐘以內(nèi)完成),60分;抽簽確定一首(曲目附后),40分。
評價標準:
2.舞蹈具體要求和評價標準(100分)
要求:參加比賽的選手需自選一個舞蹈,時間控制在5分鐘以內(nèi)完成。舞蹈音樂的磁帶、光碟、服裝等用品自備。
評價標準:
①舞蹈難易程度(10分)
、谖璧富竟ψ⒅匾魳泛臀璧傅慕Y合,能準確的理解音樂的蘊涵和風格,并通過豐富的'肢體語言恰當?shù)乇憩F(xiàn)音樂內(nèi)容,主題鮮明,具有美感。(60分)
、畚璧副憩F(xiàn)力注重舞蹈動作的表演和內(nèi)在情緒的表現(xiàn)力,具有一定的藝術感染力。(30分)
3.簡筆畫要求和評價標準(100分)
要求:以命題畫的形式進行(家具、日常用品、水果、蔬菜、樹木花草、衣著鞋帽、交通工具、動物、人物動作、面部表情),25分鐘完成。
評價標準:
、贁(shù)量保證每類4個。(40分)
、跇媹D飽滿,形象準確。(40分)
、劬條流暢。(20分)
七、獎勵方案
1.單項獎
每項以平均分排名,按1:2:1的比例評出一、二、三等獎,按80、60、40元的標準進行獎勵。
2.綜合能力獎
以三項平均分的總和排名,前6名為綜合能力獎,分別獎現(xiàn)金50.00元。
幼兒園教學大比武實施方案 11
一、指導思想:
進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要試行》精神,切實促進幼兒教師課程與教學觀念轉變,促進幼兒教師專業(yè)健康成長,展示幼兒教師的教學風采與才藝能力。
二、活動目的:
激發(fā)全體幼兒教師進一步關注自身的教學技能的提高,進一步促進幼兒教師整體素質(zhì)提升,促進幼兒教育的均衡發(fā)展。
三、大賽內(nèi)容與題目來源
1、現(xiàn)場說課(15分鐘)
要求:說課應以《綱要》精神為基本主題,以促進幼兒發(fā)展為指導目的,應遵循幼兒教育發(fā)展規(guī)律,能以靈活的思路和多樣
化的方法進行設計。
程序:
(1)抽簽選題;根據(jù)題目中給出的設計背景和要求,現(xiàn)場設計一節(jié)主題活動,5分鐘;
。2)將設計的主題活動口頭表達出來,5分鐘;
。3)互動式答辯,5分鐘,觀眾或評委對說課進行提問,選手針對問題進行辯論回答。
2、才藝表演(10分鐘)
要求:所展示的才藝應具有幼兒教育應用性和獨特性,且不能損害選手和他人身心安全,才藝展示所需要的材料請自行備足帶齊。
程序:
。1)自備項目5分鐘;
。2)現(xiàn)場展示才藝在幼兒教學活動中的應用,5分鐘。
3、機智應答(10分鐘)
要求:運用幼兒教育觀念思考回答問題,能思路清晰,語言流暢。
程序:
。1)現(xiàn)場抽簽選題,每人2題。
(2)選題涉及多種類型,主要有:聯(lián)系《綱要》回答幼兒教育實際問題;典型家庭教育案例分析;幼兒園常規(guī)教學中的沖突事件分析與策略、即興創(chuàng)編幼兒教育故事等等,選手應在10分鐘內(nèi)思考和解答問題;如果時間容許,評委可適當現(xiàn)場追問或加問。
四、計分標準
1、本次大賽定位于教育智慧與教學技能的應用的展示上,因而,重點突出教師的教育教學能力,在分數(shù)分配上有所側重,即現(xiàn)場說課(滿分150)、才藝展示(滿分100)、機智應答(滿分100)同時,本次大賽本著公平、公正、公開的`競賽為原則,在尊重評委組評議的意見的基本上,充分考慮觀摩教師的意見,重視幼兒園一線教師的評論建議,因而,在總分比例分配上,評委評分80%現(xiàn)場觀眾評分占20%。
2、總分由評委組評分和觀眾評分兩部分組成。評委組由7位評委組成,去掉一個最高分和一個最低分,將其余分數(shù)加起來再除
5,其商乘以0.8即為評委組單項評分,全部觀眾有效投票打分的和除以投票人數(shù)、再乘以0.2為觀眾評分。即選手單項得分——(評委組5個評分之和÷5)×0.8+(觀眾投票分數(shù)的總和÷投票人數(shù))×0.2全部單項評委評分之和即為全能分數(shù)。
五、評委及評獎比例
1、評委組成:業(yè)務園長、骨干教師、學科帶頭人、各科組長等組成。
觀眾評委:全體教師
2、本次活動,將單項獎、全能獎和優(yōu)秀獎
單項獎:現(xiàn)場說課、才藝展示、機智應答各獎取第一名。
全能獎取總分第一名,末走入單項獎和全能獎的選手將獲得優(yōu)秀獎。
對獲獎選手均頒發(fā)證書。
六、地點安排
地點:天門市幼兒園四樓禮堂
幼兒園教學大比武實施方案 12
一、指導思想
為了適應幼兒教育新形勢,推動幼兒園的發(fā)展,造就一支高素質(zhì)的`教師隊伍,全面提升教師的專業(yè)技能,促進教師專業(yè)化成長,根據(jù)省幼兒教師素質(zhì)的基本要求,我園決定于本學期開始逐月開展教師專業(yè)技能賽,比賽旨在推進幼兒園課程,強化幼兒教師隊伍,為我園教師成長搭建平臺。
二、參賽對象
全園教師。
三、競賽內(nèi)容
彈唱、演唱、講故事、繪畫、舞蹈、彈奏、說課、兩筆字、手工制作。
四、時間安排
9月 彈唱 10月 演唱 11月 舞蹈
12 月 說課 3月 講故事 4月 彈奏
5月 繪畫 6月 兩筆字 7月 手工制作
五、評選組織
1.評選工作組人員由園會成員及兩位教研組長擔任。
2.評分時采取去掉一個最高分和一個最低分后的`綜合成績,分數(shù)保留小數(shù)點后兩位數(shù)。
六、獎項設置
1.每項取單項獎一、二、三名。
2.七項綜合后,取綜合全能獎一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。
幼兒園教學大比武實施方案 13
一、指導思想
為了深入貫徹《幼兒園教育指導綱要(試行)》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神,進一步提高幼兒園教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力,促進教師的專業(yè)成長,特制定本實施方案。
二、活動目的
激發(fā)幼兒園教師關注自身教學技能的提升,促進整體素質(zhì)的提高。
展示教師的教學風采和才藝能力,推動幼兒教育均衡發(fā)展。
通過比武活動,加強教師之間的交流與學習,共同提升教學質(zhì)量。
三、參賽對象
全體幼兒園教師。
四、比賽時間與地點
時間:20XX年XX月XX日至XX月XX日
地點:幼兒園多功能廳/指定教室
五、比賽內(nèi)容與要求
現(xiàn)場說課(XX分鐘)
要求:以《綱要》精神為基本主題,以促進幼兒發(fā)展為指導目的,設計符合幼兒教育發(fā)展規(guī)律的、靈活多樣的主題活動。程序包括抽簽選題、現(xiàn)場設計主題活動并口頭表達、互動式答辯。
才藝表演(XX分鐘)
要求:所展示的才藝應具有幼兒教育應用性和獨特性,不能損害選手和他人身心安全。才藝展示所需的材料請自行備足帶齊。程序包括自備項目展示和現(xiàn)場展示才藝在幼兒教學活動中的應用。
教學能力展示(XX分鐘)
要求:參賽教師需準備一堂完整的幼兒教學課程,展示其在教學設計、課堂組織、師生互動等方面的能力。課程需符合幼兒認知特點,注重實踐操作和情感體驗。
六、評分標準與獎項設置
評分標準
總分由評委組評分和觀眾評分兩部分組成。評委組由業(yè)務園長、骨干教師、學科帶頭人等組成,觀眾評委為全體教師。評分內(nèi)容包括但不限于教學設計的創(chuàng)新性、課堂組織的.流暢性、師生互動的有效性等。
獎項設置
設立全能獎、單項獎(如說課獎、才藝獎、教學能力獎)和優(yōu)秀獎若干名。對獲獎選手頒發(fā)證書,并優(yōu)先考慮參加更高層次的教學比賽和交流活動。
七、活動程序
準備階段
組織教師進行賽前培訓,提高教學技能和才藝水平。
確定比賽內(nèi)容和評分標準,制定詳細的比賽方案。
準備比賽所需的場地、設備和材料等。
比賽階段
參賽教師按時、按要求參加比賽,展示各自的教學風采和才藝能力。
評委根據(jù)評分標準對參賽教師進行打分和點評。
記錄比賽過程,拍攝照片和視頻,為后期總結和推廣提供素材。
總結階段
組織評委和參賽教師進行總結和反思,探討比賽中的亮點和不足。
對獲獎選手進行表彰和獎勵,鼓勵全體教師繼續(xù)努力提升教學技能。
將比賽過程和成果進行總結和推廣,形成經(jīng)驗和案例,供其他教師學習和借鑒。
八、注意事項
參賽教師應嚴格遵守比賽規(guī)則和要求,確保比賽的公平、公正和順利進行。
評委應秉持專業(yè)、公正的態(tài)度進行評分和點評,為參賽教師提供有價值的反饋和建議。
比賽過程中應注意安全,確保參賽教師和觀眾的身體健康和生命安全。
九、結語
通過本次教學大比武活動,我們旨在激發(fā)幼兒園教師的積極性和創(chuàng)造力,推動教師隊伍的整體提升和專業(yè)化發(fā)展。希望全體教師積極參與、認真準備、展示風采,共同為提升幼兒教育質(zhì)量貢獻力量。
幼兒園教學大比武實施方案 14
一、活動目的
提升全園教師的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。
促進教師之間的.交流合作,形成良好的教研氛圍。
探索更加科學有效的幼兒教育方法,為孩子們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境。
二、組織機構
主辦單位:
承辦部門:教務處
評審委員會:由園長、副園長及部分資深教師組成
三、參賽對象
本園全體在職教師均可報名參加。
四、比賽內(nèi)容
教學設計(教案)展示
實際授課演示
課后反思與討論
五、賽程安排
報名階段: 各班老師根據(jù)自身情況自愿報名。
準備階段: 參賽者完成教案撰寫,并進行初步試講。
初賽:
時間:
形式:提交書面材料+現(xiàn)場說課
決賽:
時間:
地點:
形式:現(xiàn)場授課+即時反饋
頒獎典禮:,公布獲獎名單并頒發(fā)證書或獎品。
六、評分標準
教案設計(30分):目標明確性、內(nèi)容適宜度、方法創(chuàng)新性等。
授課表現(xiàn)(50分):語言表達清晰度、互動效果、課堂管理能力等。
反思質(zhì)量(20分):對教學過程中的問題認識深刻程度及改進措施合理性。
七、獎項設置
一等獎1名
二等獎2名
三等獎3名
優(yōu)秀獎若干
八、注意事項
所有參賽作品必須原創(chuàng),不得抄襲。
遵守比賽規(guī)則,尊重評委決定。
注重團隊合作精神,在比賽中展現(xiàn)良好風貌。
幼兒園教學大比武實施方案 15
一、指導思想
為深入貫徹《幼兒園教育指導綱要(試行)》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神,夯實教師教育教學基本功,提高教師專業(yè)素養(yǎng)及教學能力,引導教師走向專業(yè)化的成長之路,特制定本實施方案。
二、活動目的
激發(fā)全體幼兒教師進一步關注自身的教學技能,提高教學能力和才藝展示能力。
通過比賽,促進幼兒教師整體素質(zhì)的提升,推動幼兒教育的均衡發(fā)展。
為教師提供一個展示自我、交流經(jīng)驗、共同提高的平臺。
三、大賽內(nèi)容與題目來源
現(xiàn)場說課(15分鐘)
要求:說課應以《綱要》精神為基本主題,以促進幼兒發(fā)展為指導目的,遵循幼兒教育發(fā)展規(guī)律,能以靈活的思路和多樣化的'方法進行設計。
程序:
抽簽選題,根據(jù)題目中給出的設計背景和要求,現(xiàn)場設計一節(jié)主題活動(5分鐘)。
將設計的主題活動口頭表達出來(5分鐘)。
互動式答辯,觀眾或評委對說課進行提問,選手針對問題進行辯論回答(5分鐘)。
才藝表演(10分鐘)
要求:所展示的才藝應具有幼兒教育應用性和獨特性,且不能損害選手和他人身心安全。
程序:
自備項目表演(5分鐘)。
現(xiàn)場展示才藝在幼兒教學活動中的應用(5分鐘)。
專業(yè)技能考核
講述故事:自選幼兒故事1個,內(nèi)容健康,有教育意義,聲情并茂,普通話好,語言流暢,時間在5分鐘以內(nèi)。
鋼琴演奏:自選一首鋼琴曲,彈奏完整、流暢、和諧,整體視聽效果好,時間控制在3分鐘以內(nèi)。
自彈自唱:根據(jù)提前發(fā)放的幼兒歌曲練習,進行現(xiàn)場抽簽自彈自唱曲目,伴奏和弦配置規(guī)范、科學、合理,符合歌曲風格。
舞蹈:根據(jù)培訓內(nèi)容選擇一支舞蹈比賽,時間控制在5分鐘以內(nèi),舞蹈音樂、服裝等用品自備。
繪畫:以命題畫的形式進行,除紙張外,油畫棒等材料自備,作品主題突出,布局合理,色彩協(xié)調(diào)。
包括繪畫、鋼琴演奏、自彈自唱、講述故事、舞蹈等。
各項具體要求:
四、活動程序
準備階段
組織教師進行專業(yè)技能培訓及考核,提升教師的基本功。
教師根據(jù)比賽項目的具體要求,積極利用業(yè)余時間進行技能練習的準備。
比賽階段
參賽教師按時、按要求參加比賽。
評委組根據(jù)評分標準進行現(xiàn)場評分,觀眾也可參與投票。
總結與表彰
根據(jù)評分結果,評選出單項獎、全能獎和優(yōu)秀獎。
對獲獎選手頒發(fā)證書,并進行表彰。
五、評委及評獎比例
評委組成:業(yè)務園長、骨干教師、學科帶頭人、各科組長等組成。
評獎比例:全能獎取總分第一名,單項獎每項取第一名,末走入單項獎和全能獎的選手將獲得優(yōu)秀獎。
六、地點安排
比賽地點:幼兒園多功能廳或指定地點。
七、活動保障
材料準備:比賽所需的繪畫紙張、樂器、舞蹈道具等由幼兒園統(tǒng)一提供,教師自備部分材料需提前報備。
場地布置:確保比賽場地整潔、有序,音響、燈光等設備調(diào)試到位。
安全保障:制定應急預案,確保比賽期間的安全。
八、活動后續(xù)
經(jīng)驗分享:組織獲獎教師進行經(jīng)驗分享,促進全體教師的共同提高。
教學反思:參賽教師進行教學反思,總結比賽中的得失,提出改進措施。
幼兒園教學大比武實施方案 16
一、活動目的
提升教學質(zhì)量:通過競賽形式激發(fā)教師創(chuàng)新教學方法。
促進交流學習:為教師們搭建相互學習、分享經(jīng)驗的平臺。
加強團隊合作:鼓勵教師之間形成良好合作關系,共同進步。
二、組織結構
主辦方:幼兒園管理層
評委團:由園長、副園長及外聘專家組成
參賽對象:全體在職教師
三、比賽內(nèi)容與形式
教案設計大賽
參賽者需提交一份完整的教案,包括但不限于活動目標、材料準備、實施步驟等。
重點考察教師對課程內(nèi)容的理解深度及其創(chuàng)新能力。
現(xiàn)場授課展示
從提交的教案中挑選出部分優(yōu)秀作品進行實際授課演示。
觀察教師如何將理論應用于實踐,并與兒童互動的效果。
反思報告撰寫
完成授課后,每位參與者需提交一份關于自己表現(xiàn)的反思報告。
報告應涵蓋成功之處、待改進的地方以及未來打算采取什么措施來改善教學效果等內(nèi)容。
四、時間安排
準備階段(1個月):公布比賽規(guī)則、報名參與
初賽階段(1周):收集并評審所有提交的'教案
決賽階段(1天):選出進入決賽的作品進行現(xiàn)場展示
總結頒獎(1周內(nèi)):公布結果并舉行頒獎典禮
五、獎項設置
最佳教案獎
最佳授課獎
最具創(chuàng)意獎
團隊合作獎
六、注意事項
確保整個過程公平公正公開。
鼓勵每一位教師積極參與,無論最終成績?nèi)绾味际菍氋F的學習經(jīng)歷。
加強安全意識,在籌備和執(zhí)行過程中注意保障師生的安全。
【幼兒園教學大比武實施方案】相關文章:
小學課堂教學大比武實施方案12-08
大比武活動實施方案05-12
課堂教學大比武實施方案(精選10篇)05-15
大比武大練兵實施方案03-20
小學課堂教學大比武實施方案15篇12-08
小學課堂大比武實施方案03-20
小學課堂教學大比武實施方案(通用20篇)11-14
小學課堂教學大比武實施方案匯編15篇03-20
小學課堂教學大比武實施方案(合集15篇)03-20