踩踏事故演練方案
為了確保事情或工作有序有力開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？以下是小編為大家整理的踩踏事故演練方案，歡迎閱讀與收藏。
踩踏事故演練方案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1通過觀察圖片、看例子，我能說出踩踏事件產(chǎn)生的原因。
2通過觀察圖片情景模擬我能說出防踩踏事件的自救。
教學(xué)過程：
一、校內(nèi)安全教育
(一)校園中存在的安全隱患。(可請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)
(二)學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。
二、了解踩踏事件悲劇的發(fā)生
(一)、圖片、例子回放
國(guó)外踩踏事件國(guó)內(nèi)踩踏事件
(二)、討論：
1、踩踏事件產(chǎn)生的原因。
2、怎樣預(yù)防踩踏事件的產(chǎn)生?
3、怎樣面對(duì)學(xué)校踩踏事件?
三、預(yù)防對(duì)策大家談
(一)、可能導(dǎo)致踩踏事故的原因是什么?
人群較為集中時(shí)，前面有人摔倒，后面人未留意，沒有止步。人群受到驚嚇，產(chǎn)生恐慌，如聽到爆炸聲、槍聲，出現(xiàn)驚慌失措的失控局面，在無(wú)組織無(wú)目的的逃生中，相互擁擠踩踏。
人群因過于激動(dòng)(興奮、憤怒等)而出現(xiàn)騷亂，易發(fā)生踩踏。因好奇心驅(qū)使，專門找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的人員集中而踩踏。
(二)、假設(shè)情境：如果你遇到這樣的情況會(huì)怎么辦?
(三)、如何預(yù)防和避免踩踏事故
1、發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來(lái)時(shí)，應(yīng)該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。
2、如果旁邊有可以暫時(shí)躲避的地方，可以暫避一時(shí)。切記不要逆著人流前進(jìn)，那樣非常容易被推倒在地。
3、若身不由己陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢(shì)，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。
4、如有可能，抓住一樣堅(jiān)固牢靠的東西，盡量抓住扶手，防止摔倒。待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場(chǎng)。
(四)、掌握自救方法
教學(xué)順口溜
人擠心別慌，摸墻貼邊走。
不怕腳踩風(fēng)，就怕手抓空。
扶穩(wěn)抓穩(wěn)后，接著向前走。
如果被擠倒，身體縮成球，
雙手抱頸后，護(hù)好頭頸胸。
踩踏事故演練方案2
一、危險(xiǎn)性分析
人員密集場(chǎng)所發(fā)生停電、火災(zāi)等事故，可能對(duì)顧客恐慌，現(xiàn)場(chǎng)混亂，超市促銷活動(dòng)，可能造成人員擁擠，這些都可能造成踩踏事件，導(dǎo)致人員傷亡。
二、應(yīng)急照明和疏散指示標(biāo)志
2.1事故應(yīng)急照明
在疏散通道必要位置，疏散樓梯、配電室、水泵房、人員密集場(chǎng)所等處都應(yīng)設(shè)置事故應(yīng)急照明燈，并保持使用有效。
2.2事故疏散指示標(biāo)志
(1)疏散指示標(biāo)志：應(yīng)用箭頭或文字表示，并在黑暗中發(fā)出醒目光亮，便于公眾識(shí)別。
(2)各大廳應(yīng)張貼應(yīng)急疏散圖，標(biāo)明所在位置及疏散的方向。
2.3應(yīng)急疏散出口的要求
(1)嚴(yán)禁在安全通道、安全出口、疏散通道上堆放雜物，保證其暢通無(wú)阻，在應(yīng)急情況下，應(yīng)隨時(shí)啟用應(yīng)急疏散出口，及時(shí)疏導(dǎo)人員。
(2)結(jié)合防火安全疏散的要求，設(shè)置足夠數(shù)量的出口。
(3)安全出口門應(yīng)向外開戶。
三、事故現(xiàn)場(chǎng)人員疏散方案
3.1一般場(chǎng)所疏散方案
(1)值班人員或其他人員確認(rèn)發(fā)生安全事故時(shí)，應(yīng)立即報(bào)警，通知安保隊(duì)長(zhǎng)或值班經(jīng)理。接到警報(bào)后，應(yīng)按負(fù)責(zé)部位進(jìn)入指定位置，立即組織疏散。
(2)疏導(dǎo)人員用最快的速度通知現(xiàn)場(chǎng)無(wú)關(guān)人員按疏散的方向和通道進(jìn)行疏散。
(3)當(dāng)有關(guān)部門（如公安消防隊(duì)）到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后，事故單位領(lǐng)導(dǎo)和工作人員主動(dòng)匯報(bào)事故現(xiàn)場(chǎng)情況，指揮權(quán)上移后，積極協(xié)助做好疏散搶救工作。
(4)事故現(xiàn)場(chǎng)有受到威脅被困人員時(shí)，疏散人員應(yīng)勸導(dǎo)受到威脅被困人員服從領(lǐng)導(dǎo)聽眾指揮，做到有組織、有秩序地進(jìn)行疏散。
3.2正確通報(bào)、防止混亂
單位領(lǐng)導(dǎo)疏散組在接報(bào)后，應(yīng)首先通知事故區(qū)域及附近的人員，將他們先疏散出去，然后視情況公開通報(bào)，告訴其他部位（區(qū)域）人員進(jìn)行有序疏散。
3.3疏散處置程序
(1)口頭引導(dǎo)疏散
疏導(dǎo)人員到指定地點(diǎn)后，要用鎮(zhèn)定的語(yǔ)氣呼喊，勸說人們消除恐懼心理、穩(wěn)定情緒，使大家能夠積極配合，按批定路線有條不紊地進(jìn)行疏散。
(2)廣播引導(dǎo)疏散
在接到安全事故報(bào)警后，指揮人員要立即開啟應(yīng)急事故廣播系統(tǒng)，將指揮員的命、事故情況、疏散情況進(jìn)行廣播。廣播內(nèi)容應(yīng)包括：發(fā)生的部位及情況，需疏散人員的區(qū)域，指明比較安全的區(qū)域、方向和標(biāo)志，指示疏散的路線和方向，對(duì)已被困人員要告知他們救生器材的使用方法，以及自制救生器材的方法。
(3)強(qiáng)行疏導(dǎo)、疏散
如果事故現(xiàn)場(chǎng)，直接威脅人員安全，工作人員采取必要的手段強(qiáng)制疏導(dǎo)，防止出現(xiàn)傷亡事故。在疏散通道的拐彎叉道等容易走錯(cuò)方向的地方，應(yīng)設(shè)疏導(dǎo)人員，提示疏散方向，防止誤入死胡同或進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)域。
(4)制止脫險(xiǎn)者重返事故現(xiàn)場(chǎng)
對(duì)疏散出的人員，要加強(qiáng)脫險(xiǎn)后的管理，防止脫險(xiǎn)人員對(duì)財(cái)產(chǎn)和未撤離危險(xiǎn)區(qū)的親人生命擔(dān)心需重新返回事故現(xiàn)場(chǎng)，必要時(shí)，在進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)域的關(guān)鍵部位配備警戒人員。
3.4被困人員的疏散
有關(guān)救援隊(duì)伍到達(dá)事故現(xiàn)場(chǎng)后，疏導(dǎo)人員若知曉內(nèi)部有人員未疏散出來(lái)，要迅速報(bào)告。介紹被困人員的方位、數(shù)量以及救人的路線。
四、疏散人員，應(yīng)注意事項(xiàng)
4.1保持安全疏導(dǎo)秩序，防止出現(xiàn)擁擠、踩踏、摔倒的事故發(fā)生。
4.2應(yīng)遵循的疏導(dǎo)順序
(1)疏散先事故點(diǎn)（層），后以上各層、再下層的順序進(jìn)行，以安全疏散到地面為主要目標(biāo)。
(2)先安排事故威脅嚴(yán)重及危險(xiǎn)區(qū)域內(nèi)的人員疏散。疏散中應(yīng)按先老、弱、病、殘、婦，最后為救助人員疏散的順序。
(3)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛，盡力求助更多的人員撤離事故現(xiàn)場(chǎng)。
(4)疏散、控制事故現(xiàn)場(chǎng)，控制火勢(shì)和火場(chǎng)排煙，為安全疏散創(chuàng)造有利條件。
(5)逃生中注意自我保護(hù)，學(xué)會(huì)逃生基本方法，疏導(dǎo)人員應(yīng)指導(dǎo)逃生疏散人員，正確運(yùn)用逃生方法，盡快撤離事故現(xiàn)場(chǎng)。
(6)注意觀察安全疏散標(biāo)志，按其指引方向，盡快引導(dǎo)人員撤離事故現(xiàn)場(chǎng)。
踩踏事故演練方案3
一、教學(xué)內(nèi)容：
集會(huì)安全知識(shí)
二、教學(xué)目的：
講述及案例分析
三、教學(xué)過程
(一)擁擠踩踏的事故處理方式
在公共場(chǎng)所發(fā)生人群擁擠踩踏的事件是非常危險(xiǎn)的，而那些空間有限，人群又相對(duì)集中的場(chǎng)所，例如球場(chǎng)、商場(chǎng)、狹窄的街道、室內(nèi)通道或樓梯、影院等都隱藏著潛在的危險(xiǎn)，當(dāng)身處這樣的環(huán)境中時(shí)，一定要提高安全防范意識(shí)。
同時(shí)，在行進(jìn)的人群中，如果前面有人摔倒，而后面不知情的人若繼續(xù)向前行進(jìn)的話，那么人群中極易出現(xiàn)像“多米諾骨牌”一樣連鎖倒地的擁擠踩踏現(xiàn)象。為此，專家分析認(rèn)為，在人多擁擠的地方發(fā)生踩踏的事故的原因有多種，一般來(lái)講，當(dāng)人群因恐慌、憤怒、興奮而情緒激動(dòng)失去來(lái)自理智時(shí)，危險(xiǎn)往往容易產(chǎn)生。此時(shí)，如果你正好置身在這樣的環(huán)境中，就非常有可能受到傷害。在一些現(xiàn)實(shí)的案例中，許多傷亡者都是在剛剛意識(shí)到危險(xiǎn)時(shí)就被擁擠的人群踩在腳下，因此如何判別危險(xiǎn);怎樣離開危險(xiǎn)境地;如何在險(xiǎn)境中進(jìn)行自我保護(hù)，就顯得非常重要。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)前方有人突然摔倒后，旁邊的人一定要大聲呼喊，盡快讓后面的人群知道前方發(fā)生了什么事，否則，后面的人群繼續(xù)向前擁擠，就非常容易發(fā)生擁擠踩踏的事故。面對(duì)混亂的場(chǎng)面，良好的心理素質(zhì)是順利逃生的重要因素，爭(zhēng)取做到遇事不慌，否則大家都爭(zhēng)先恐后往外逃的話，可能會(huì)加劇危險(xiǎn)，甚至出現(xiàn)誰(shuí)都逃不出來(lái)的慘劇。
(二)遭遇擁擠的人群怎么辦
1.發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來(lái)時(shí)，應(yīng)該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。
2.遭遇擁擠的人流時(shí)，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢(shì)，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。
3.如有可能，抓住一樣堅(jiān)固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場(chǎng)。
(三)出現(xiàn)混亂局面后怎么辦
1.在擁擠的人群中，要時(shí)刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對(duì)，或人群開始騷動(dòng)時(shí)，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人。
2.此時(shí)腳下要敏感些，千萬(wàn)不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏的事件的誘發(fā)因素。
3.當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。
4.若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護(hù)身體最脆弱的部位。
(四)事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦
1.擁擠踩踏的事故發(fā)生后，一方面趕快報(bào)警，等待救援，另一方面，在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)前，要抓緊時(shí)間用科學(xué)的方法開展自救和互救。
2.在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。判斷傷勢(shì)的依據(jù)有：神志不清、呼之不應(yīng)者傷勢(shì)較重;脈搏急促而乏力者傷勢(shì)較重;血壓下降、瞳孔放大者傷勢(shì)較重;有明顯外傷，血流不止者傷勢(shì)較重。
3.當(dāng)發(fā)現(xiàn)傷者呼吸、心跳停止時(shí)，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。
(五)案例分析
陜西省某縣城關(guān)小學(xué)19xx年12月28日清晨舉行周會(huì)。7時(shí)許，在學(xué)校廣播和鈴聲的催促下，教學(xué)樓上千名學(xué)生爭(zhēng)先恐后奔往學(xué)校操場(chǎng)集會(huì)。學(xué)校副校長(zhǎng)楊某未將教學(xué)樓西邊樓梯鐵柵門打開，使得二、三、四樓七百多名學(xué)生只得全部涌向東樓梯口。學(xué)生們下到二樓和一樓樓梯拐彎處時(shí)，因樓道電燈末開，跑在前面的學(xué)生摸黑與少數(shù)上樓放書包的學(xué)生相遇，造成雙方擁擠，個(gè)別身材小的學(xué)生跌倒后引起上下樓梯受阻，造成嚴(yán)重?fù)頂D，釀成特大傷亡事故，死亡6至11歲的小學(xué)生28人，傷59人。
四、小結(jié)
在一些集會(huì)或大型活動(dòng)中，要時(shí)刻保持警惕，聽從指揮，有秩序地進(jìn)、離場(chǎng)，不要爭(zhēng)先恐后或追逐打鬧，要冷靜應(yīng)對(duì)一些突發(fā)事件。
踩踏事故演練方案4
一、活動(dòng)的背景：
最近，很多學(xué)校都發(fā)生了踩踏，造成了多名學(xué)生死亡和受傷，其中的厲害程度值得我們引起重視。對(duì)于剛?cè)雸@的小班幼兒來(lái)說，這方面的意識(shí)更加的薄弱，所以對(duì)小班幼兒進(jìn)行一次踩踏的教育是非常有必要的。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.師幼充分認(rèn)識(shí)了解發(fā)生擁擠踩踏的主要原因、嚴(yán)重后果及其防范措施。
2.深入開展學(xué)生安全教育活動(dòng)，提高安全意識(shí)和防范能力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
踩踏、踩踏后傷亡、預(yù)防的圖片
四、活動(dòng)過程：
1.出示圖片，了解踩踏的原因
(1)出示圖一，這張圖上的人怎么了?(都擠在一起了)
(2)想一想，擠在一起會(huì)有什么樣的后果?(幼兒猜測(cè)后出示圖二、圖三)
師小結(jié)：他們擠在一起使得有人受傷了甚至死亡了。
(3)那他們?cè)趺磿?huì)受傷的呢?
(因?yàn)橛龅酵蝗磺闆r比如說一個(gè)人摔跤了，他們?nèi)耘f繼續(xù)往前走，腳都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也繼續(xù)往前走，這樣就越來(lái)越多的人踩在摔在地上的那個(gè)人身上，那個(gè)人就會(huì)受傷。)
2.了解預(yù)防踩踏的方法
(1)遭遇擁擠的人群怎么辦?
幼兒討論后師小結(jié)①發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來(lái)時(shí)，應(yīng)該馬上避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。②如果路邊有超市、理發(fā)店等可以暫時(shí)躲避的地方，可以暫避一時(shí)。記住不要逆著人流前進(jìn)，那樣非常容易被推倒在地。③若已經(jīng)陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。④遭遇擁擠的人流時(shí)，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢(shì)，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。⑤如有可能，抓住一樣堅(jiān)固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場(chǎng)。
(2)出現(xiàn)混亂局面后怎么辦?
幼兒討論后師小結(jié)：①在擁擠的人群中，要時(shí)刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對(duì)，或人群開始騷動(dòng)時(shí)，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己。②當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。
(3)急救方法
師：我們小朋友看到有很多人擠在一起可以馬上打急救電話，急救電話是多少啊?(出示120)
3.說說自己
(1)排隊(duì)時(shí)也經(jīng)�？吹接械男∨笥压室馑さ乖诘厣�，這樣做對(duì)嗎?為什么不對(duì)?
(因?yàn)槿绻竺娴男∨笥褯]有看到就會(huì)壓在你身上，這樣會(huì)把摔跤的小朋友壓傷的。)
(2)那上下樓梯應(yīng)該怎么走呢?
(我們小手要扶好扶手，靠右行走。)
五、活動(dòng)延伸：
在平時(shí)的日�；顒�(dòng)中教師多強(qiáng)調(diào)、多提醒。
踩踏事故演練方案5
為貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的基本方針，切實(shí)保障廣大師生尤其是學(xué)生在校的人身安全，提高師生在遭遇重大突發(fā)事件或自然災(zāi)害時(shí)的應(yīng)對(duì)能力，為使災(zāi)害帶來(lái)的損失降到最低點(diǎn)，故擬定在全校范圍內(nèi)舉行一次防踩踏演練，具體防踩踏預(yù)案如下：
一、指導(dǎo)思想：
預(yù)防和遏制重特大火災(zāi)事故，特別是群死群傷惡性事故為目標(biāo)，進(jìn)一步強(qiáng)化管理，全面落實(shí)消防安全責(zé)任，確保學(xué)校的消防安全。
二、演練目的：
為了貫徹落實(shí)上級(jí)教育部門有關(guān)加強(qiáng)校園安全的文件精神，為加強(qiáng)學(xué)校的消防安全，預(yù)防火災(zāi)和減少火災(zāi)危害，保護(hù)人、財(cái)、物的安全，加強(qiáng)學(xué)生消防安全知識(shí)，本著“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的宗旨，切實(shí)做好防火、滅火工作，特制定消防安全應(yīng)急預(yù)案。通過消防安全演練，讓學(xué)生學(xué)到有關(guān)的安全防護(hù)知識(shí)，做到有事不慌、積極應(yīng)對(duì)、自我保護(hù)的目的。
三、災(zāi)害預(yù)設(shè)：
當(dāng)校園的一教室因冬季取暖突然失火時(shí)，在火光、濃煙之中，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生驚恐失措現(xiàn)象，或慌不擇路發(fā)生擁擠，或縮成一團(tuán)任火蔓延。可能發(fā)生學(xué)生被燒死、踩死、嗆死、擠死的惡性傷害事件。
四、組織機(jī)構(gòu)：
1、指揮部學(xué)校成立滅火和防踩踏指揮部。
總指揮：湯臻校長(zhǎng)成員：王友明房從東劉先華
2、義務(wù)消防隊(duì)組長(zhǎng)王友明王成松李光杰崗位職責(zé)：
�。�1）熟悉并能使用學(xué)校配制的消防器材，掌握滅火知識(shí)（事先練習(xí)，演習(xí)前準(zhǔn)備好材料，演習(xí)時(shí)向?qū)W生示范）。
（2）據(jù)學(xué)校防踩踏預(yù)案，組織師生疏散演練。
�。�3）實(shí)戰(zhàn)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)滅火、搶救被困學(xué)生和救護(hù)傷員。
職責(zé)：指揮學(xué)生疏散撤離，做好人員和物資的疏散自救工作。
五、前期準(zhǔn)備階段宣傳發(fā)動(dòng)和培訓(xùn)階段（10月12日止）
1、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制訂《南嵐小學(xué)消防安全應(yīng)急演練預(yù)案》，通盤籌劃和指揮火災(zāi)應(yīng)急避險(xiǎn)演練。
2、組建學(xué)校義務(wù)消防隊(duì)。由行政、后勤、課任教師、等組成學(xué)校義務(wù)消防隊(duì)（以男性為主），學(xué)習(xí)消防器材使用方法，并組織校義務(wù)消防隊(duì)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。
3、落實(shí)相關(guān)安全措施。重點(diǎn)是安全疏散設(shè)施管理情況，消防設(shè)施、器材維護(hù)管理情況，以及火災(zāi)隱患整改，用火、用電安全檢查，燃?xì)夂碗姎庠O(shè)備檢查等。
4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防安全教育。向?qū)W生宣傳開展消防安全教育的意義、應(yīng)急自護(hù)辦法等，對(duì)學(xué)生開展消防知識(shí)、技能的宣傳教育。教育學(xué)生不玩火、不玩電，不觸摸有電源標(biāo)志的器物、不撥弄公共場(chǎng)所開關(guān)，不擅自使用電器。教育學(xué)生在火災(zāi)發(fā)生時(shí)嚴(yán)禁學(xué)生擁護(hù)逃生，不提倡學(xué)生參加救火工作。
5、班主任利用主題班會(huì)課，提前講解有關(guān)防火、救火、救人資料，組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)自我保護(hù)知識(shí)，開展消防滅火自救培訓(xùn)。并進(jìn)行以班級(jí)為單位的疏散練習(xí)，熟悉疏散線路，進(jìn)行自救逃生練習(xí)。教育學(xué)生發(fā)生火災(zāi)時(shí)，能夠做到：
�、儆龌鸩换�，頭腦冷清。
�、谂忻髑闆r，思考對(duì)策。
�、鄯e極自救，互幫互助。
�、苈爮闹笓]，有序疏散。
6、后勤部門提前在操場(chǎng)上劃定安全警戒線，檢查滅火器及滅火相應(yīng)的消防器材和設(shè)備，平時(shí)負(fù)責(zé)管理，讓這些器材處于正常狀態(tài)。
六、應(yīng)急實(shí)戰(zhàn)演練。
防踩踏演練日期：20xx年9月15日下午第二節(jié)課。要求：
1、聽到報(bào)警鈴聲后，上述人員各就各位，履行好自己的崗位職責(zé)。
2、各班主任按學(xué)生疏散路線圖送學(xué)生有條不紊地向安全區(qū)（操場(chǎng)）疏散，同時(shí)要查清現(xiàn)場(chǎng)是否有遺漏人員。學(xué)生撤離時(shí)要求做到到排隊(duì)迅速、快速而有秩序的撤離，每人隨帶一條濕毛巾，以便用濕毛巾捂嘴4、撤離后在操場(chǎng)集中排隊(duì)，各班班長(zhǎng)協(xié)助教師清點(diǎn)本班同學(xué)人數(shù)，并及時(shí)上報(bào)給班主任。班主任整理并清點(diǎn)本班同學(xué)人數(shù)，及時(shí)上報(bào)給現(xiàn)場(chǎng)指揮。
3、由義務(wù)消防隊(duì)成員向?qū)W生介紹滅火器使用方法，并演練。
4、學(xué)生代表實(shí)際操作滅火器使用方法。
5、在警報(bào)戒除前，各組人員協(xié)助班主任維持學(xué)生在安全區(qū)內(nèi)的秩序。警報(bào)戒除后，各班按次序回班負(fù)責(zé)疏散的老師要確保（提醒）學(xué)生有序撤離，學(xué)生出現(xiàn)跌倒現(xiàn)象時(shí)應(yīng)及時(shí)扶起避免踩踏現(xiàn)象發(fā)生。
踩踏事故演練方案6
一、活動(dòng)目的
為了增強(qiáng)全校師生的安全意識(shí)，掌握有關(guān)安全知識(shí)，提高應(yīng)急逃生的本領(lǐng)，打造平安校園，根據(jù)上級(jí)部門的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，決定開展“預(yù)防踩踏事件應(yīng)急演練活動(dòng)”。本活動(dòng)旨在預(yù)防校園踩踏事件的發(fā)生，培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的逃生要領(lǐng)，從容應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，主要達(dá)到以下目的：
1.使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法，在緊急狀況下能迅速、有序、安全地通過教學(xué)樓疏散通道，撤離到指定地點(diǎn)。
2.使全體師生在人多擁擠道窄的地段，文明靠右行走，隊(duì)伍靜、齊、快；了解遇到緊急情況如何逃生的相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
二、活動(dòng)時(shí)間
xx年12月29日
三、組織機(jī)構(gòu)
總指揮：何以光
責(zé)任指揮：李永忠
宣傳標(biāo)語(yǔ)布置：姚慧嬌
演習(xí)總結(jié)：宋仕才
警報(bào)和計(jì)時(shí)：孫章雄
四、活動(dòng)過程
本次活動(dòng)分兩個(gè)階段：
�。ㄒ唬┙逃�(xùn)練階段
全校師生觀看《預(yù)防踩踏事件》影視，各班主任根據(jù)本班實(shí)際情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全撤離知識(shí)及撤離過程中的要求、注意事項(xiàng)的輔導(dǎo)、教育與訓(xùn)練。要求隊(duì)伍做到靜、齊、快：從演練開始（警報(bào)拉響）到回教室止，自始至終不講話，隊(duì)伍整齊靠右行，快走但不追跑，不推推搡搡，整個(gè)過程嚴(yán)肅認(rèn)真。（有講話、追跑、打鬧的班級(jí)要扣分。）并結(jié)合活動(dòng)課、體育課（體育老師要配合）進(jìn)行實(shí)地多次訓(xùn)練到位，使學(xué)生了解活動(dòng)概況，嚴(yán)格遵守撤離要求，避免在演習(xí)中發(fā)生意外，確保學(xué)生的安全與活動(dòng)的順利進(jìn)行。
�。ǘ⿷�(yīng)急演練階段
1、全體師生撤離，撤離路線按集會(huì)線路撤離到操場(chǎng)，整齊地站立在原先集會(huì)的位置。各班班主任站在本班的隊(duì)伍前。
2、撤離要求，（警報(bào)拉響）全體師生聽到警報(bào)聲1分鐘內(nèi)全體教職員工到崗，指揮學(xué)生撤離。2分鐘內(nèi)各班學(xué)生在班主任的帶領(lǐng)下排隊(duì)撤離。5分鐘內(nèi)全體師生安全轉(zhuǎn)移到大操場(chǎng)（各道口的教師隨最后一班學(xué)生撤離到大操場(chǎng)）。各班到場(chǎng)后，班主任立即清點(diǎn)人數(shù)，向責(zé)任指揮匯報(bào)，責(zé)任指揮再向總指揮匯報(bào)，總指揮確定人數(shù)后宣布：“全校師生已安全撤離，疏散成功”，并作簡(jiǎn)要講話。
五、活動(dòng)要求
（1）活動(dòng)開始，所有學(xué)生在教室內(nèi)直接按座位次序并排兩個(gè)（不在過道內(nèi)排隊(duì)、整隊(duì)），迅速?gòu)臉堑纼?nèi)撤離，到操場(chǎng)集合；要求參加演練的學(xué)生聽到警報(bào)，沉著冷靜不慌張，嚴(yán)肅有序不嬉鬧，服從指揮不搶先，互相幫助不擁擠，按照集會(huì)的路線迅速撤離。
�。�2）從教學(xué)樓內(nèi)撤離出的學(xué)生以班級(jí)為單位在操場(chǎng)按集會(huì)順序排列。在活動(dòng)結(jié)束前，從教學(xué)樓內(nèi)撤離出的學(xué)生不能隨意再次進(jìn)入教學(xué)樓內(nèi)。
�。�3）全體教師要明確自己的職責(zé)，必須時(shí)刻注意學(xué)生的情況，避免樓梯、過道擁堵造成危險(xiǎn)。樓層管理教師要提前明確自己負(fù)責(zé)的`區(qū)域有幾個(gè)班級(jí)學(xué)生通過，待學(xué)生全部通過后才能撤離。
踩踏事故演練方案7
一、活動(dòng)目的
為了增強(qiáng)全圓師生的安全意識(shí)，掌握有關(guān)安全知識(shí)，提高應(yīng)急逃生的本領(lǐng)，打造平安校園，結(jié)合我園實(shí)際，決定開展“幼兒園師生預(yù)防踩踏事件應(yīng)急演練活動(dòng)”。本活動(dòng)旨在預(yù)防校園踩踏事件的發(fā)生，培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領(lǐng)，從容應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，主要達(dá)到以下目的：
1、使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法，在緊急狀況下能迅速、有序、安全地通過疏散通道，撤離到指定地點(diǎn)。
2、使全體師生在人多擁擠道窄的地段，文明靠右行走，隊(duì)伍靜、齊、快；了解遇到緊急情況如何逃生的相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
二、活動(dòng)時(shí)間：
11月15日
三、活動(dòng)組織
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)小組
組
長(zhǎng)：王吉春
副組長(zhǎng)：杜萌
組
員：各班主任
�。ǘ┞氊�(zé)分工
總指揮：王吉春
指揮全體教職員工到崗：杜萌
宣傳：王方
帶領(lǐng)各班幼兒按指定線路撤離：各班主任、課任教師。
四、具體活動(dòng)過程
本次活動(dòng)分兩個(gè)階段：
�。ㄒ唬┙逃�(xùn)練階段
各班教育訓(xùn)練，：各班主任根據(jù)本班實(shí)際情況對(duì)幼兒進(jìn)行安全撤離知識(shí)及撤離過程中的要求、注意事項(xiàng)的輔導(dǎo)、教育與訓(xùn)練。要求隊(duì)伍做到靜、齊、快：從演練開始（警報(bào)拉響）到回教室止，自始至終不講話，隊(duì)伍整齊靠右行，快走但不追跑，不推推搡搡，整個(gè)過程嚴(yán)肅認(rèn)真。并結(jié)合戶外活動(dòng)課進(jìn)行實(shí)地多次訓(xùn)練到位，使幼兒了解活動(dòng)概況，嚴(yán)格遵守撤離要求，避免在演習(xí)中發(fā)生意外，確保幼兒的安全與活動(dòng)的順利進(jìn)行。
�。ǘ⿷�(yīng)急演練
A）全體師生撤離
1、撤離路線：
各班從班級(jí)前門撤離到廣場(chǎng)，整齊地站立在原先集會(huì)的位置。
2、撤離要求：
�。ň瘓�(bào)拉響）全體師生聽到警報(bào)聲：
⑴、3分鐘內(nèi)全體教職員工到崗，指揮幼兒撤離。
�、�、5分鐘內(nèi)各班幼兒在班主任的帶領(lǐng)下排隊(duì)撤離。
�、恰�8分鐘內(nèi)全體師生安全轉(zhuǎn)移到大操場(chǎng)。
要求：班主任在幼兒隊(duì)伍的前面，，課任教師在隊(duì)伍的最后面。
3、清點(diǎn)人數(shù)：
踩踏事故演練方案8
一、演練內(nèi)容
指揮全體師生安全疏散
二、演練時(shí)間
20xx年10月30日
三、演練程序
主副班教師先帶本班幼兒在活動(dòng)室候命，負(fù)責(zé)疏散人員聽到報(bào)警后，立即到指定的地點(diǎn)，維持秩序，加強(qiáng)疏散管理。
四、參加演練人員
全園教職工
五、演練指揮小組：
組長(zhǎng)：Xx
副組長(zhǎng)：Xx
成員：Xx Xx Xx Xx Xx Xx各班班主任
六、負(fù)責(zé)疏散的管理人員：
發(fā)布疏散命令：Xx
一樓東門：Xx
一樓西門：Xx
二樓東樓梯：Xx
三樓西樓梯：Xx Xx
疏散集結(jié)地負(fù)責(zé)人：Xx
七、應(yīng)急處置分工：
總指揮：
副指揮：
信息聯(lián)絡(luò)：
現(xiàn)場(chǎng)保衛(wèi)：
疏散安置：
救援：
醫(yī)療救治：
后勤保障：
調(diào)查處理：
八、疏散路線：
1、一樓兩個(gè)班：中一在活動(dòng)室南門往外跑，中二班也在活動(dòng)室南門往外跑。
2、二樓四個(gè)班：中三班、大四班靠東樓梯下樓往外跑，中四班、大三班靠西樓梯下樓往外跑，快速安全疏散至幼兒園操場(chǎng)。
3、三樓兩個(gè)班：大一班靠東樓梯下樓往外跑，大二班靠西樓梯下樓往外跑，快速安全疏散至幼兒園操場(chǎng)。
在疏散過程中，副班老師在隊(duì)伍前引領(lǐng)，班主任斷后，其他教師在中間，負(fù)責(zé)確保全部孩子疏散，要求幼兒有秩序的依次快速、安全下樓，疏散到幼兒園操場(chǎng)南頭。
注意：各班孩子在操場(chǎng)距離南墻三米處集結(jié)。自東向西排列：（中一中二居中）
九、演練啟動(dòng)方式
演練開始以廣播疏散命令為號(hào)：“防踩踏疏散演練開始，各班立即組織孩子疏散！”聽到命令后，負(fù)責(zé)疏散人員應(yīng)立即到崗，現(xiàn)場(chǎng)指揮，根據(jù)實(shí)際情況靈活掌握疏散，疏散師生要聽從疏散人員的指揮。班主任與配班教師一起帶領(lǐng)本班幼兒按照疏散線路快速撤離到幼兒園安全地帶。
十、人數(shù)清點(diǎn)
各班班主任撤離到操場(chǎng)后立即清點(diǎn)人數(shù)，清點(diǎn)無(wú)誤后向Xx報(bào)告安全疏散人數(shù)。Xx落實(shí)各班無(wú)遺漏幼兒后向園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
十一、活動(dòng)總結(jié)
踩踏事故演練方案9
一、基本情況
我校主教學(xué)樓有五層，有三個(gè)年級(jí)共24個(gè)班級(jí)，三個(gè)樓梯口。如果遇到火災(zāi)、地震等突發(fā)事件，學(xué)生驚慌失措蜂擁而至，很容易發(fā)生擁擠、踩踏等事故。
二、演練目的：
模擬情景，培養(yǎng)學(xué)生臨危不懼、沉著冷靜、服從指揮、遵守秩序的良好品質(zhì)。實(shí)地操作，檢驗(yàn)全校教師應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的組織協(xié)調(diào)能力，旨在培養(yǎng)教師處變不驚、臨危不亂、沉著應(yīng)對(duì)、正確指揮的能力。
三、演練時(shí)間：
20xx年9月13日上午9時(shí)40分
四、演練形式：
實(shí)地操作
五、演練信號(hào)：
校園廣播（x）
六、組織機(jī)構(gòu)：
興大初級(jí)中學(xué)安全演練領(lǐng)導(dǎo)工作小組。
總指揮：
副總指揮：x
指揮員：x各班班主任老師及課任教師。
x（負(fù)責(zé)照相）
七、演練指揮員分配：
七年級(jí)總指揮：x（負(fù)責(zé)七年級(jí)各班學(xué)生有序集合）
八年級(jí)總指揮：x負(fù)責(zé)八年級(jí)各班學(xué)生有序集合）
九年級(jí)總指揮：x（負(fù)責(zé)九年級(jí)各班學(xué)生有序集合）
各班課任教師就是本班演練總指揮。（負(fù)責(zé)本班學(xué)生有序集合、撤離）
備注：其他班主任疏散完本班學(xué)生后協(xié)助本樓層指揮員維持學(xué)生疏散秩序。
八、安全疏散撤離路線：
樓層疏散小組：
x（東）x（中）x（西）：負(fù)責(zé)引導(dǎo)5樓學(xué)生疏散；
九、現(xiàn)場(chǎng)模擬程序：
20xx年9月13日9時(shí)40分，總指揮下達(dá)演練指令，x老師發(fā)信號(hào)，全校師生緊急撤離到指定區(qū)域，進(jìn)行安全疏散預(yù)防踩踏演練。
1、演練時(shí)間前10分鐘（9：50）指揮員到位，聽到演練信號(hào)后，班主任及其課任教師抓緊時(shí)間組織學(xué)生開始安全疏散。（教室最北側(cè)的學(xué)生先走，然后是中間的學(xué)生，最后走的是南側(cè)的學(xué)生。各位老師要把握好學(xué)生出門的時(shí)機(jī)，盡量縮短學(xué)生在樓道的等待時(shí)間。）
2、領(lǐng)導(dǎo)和老師注意處理?yè)頂D現(xiàn)象，所有老師一定在預(yù)案指定位置指揮，組織學(xué)生有序下樓，到操場(chǎng)集合。
3、各班主任清點(diǎn)人數(shù)，班主任總結(jié)，總指揮作總結(jié)講話。
4、有序解散（按課間操解散順序）。
十、演練要求
1.按規(guī)定的疏散路線與秩序，向規(guī)定的地方迅速撤離，撤離過程中要有序。
2.提醒學(xué)生門口、樓道、樓梯等通道較窄的地方不要擁擠、推撞，有序排隊(duì)迅速通過。
3.演練過程中，速度不要太快，根據(jù)情況而定，不要推前面的同學(xué)，以防撞倒前面的同學(xué)。
4.下樓梯時(shí)絕對(duì)不能打鬧開玩笑。
5.不要揀拾疏散過程中掉下的物品，防止人倒地發(fā)生踩踏。
6.一定要聽從指揮，不得隨意亂竄，更不要從高處往下跳。
7.聽到學(xué)校發(fā)出的哨音聲后，全體師生放下手中所有工作，全校師生立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品，上課教師立即停止講課指揮學(xué)生撤離，其他教師立即進(jìn)入角色沖向教室或者制定區(qū)域指揮學(xué)生撤離。
8.發(fā)揮班干部作用，照顧身體殘疾或者體弱、當(dāng)天有疾病的學(xué)生。
9、班主任老師事先向?qū)W生講清此次活動(dòng)的意義、活動(dòng)方式及活動(dòng)注意事項(xiàng)，以免演練時(shí)引起學(xué)生恐慌。
踩踏事故演練方案10
教學(xué)目的：
1、通過了解世界各地慘不忍睹的踩踏事件，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)其后果的嚴(yán)重性和事故發(fā)生原因。
2、通過知識(shí)問答，讓學(xué)生知道遇有緊急情況如何應(yīng)對(duì)，防止踩踏事件的發(fā)生。
3、通過防踩踏演習(xí)，把安全知識(shí)落到實(shí)處。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題
(多媒體展示踩踏事件的新聞報(bào)道、圖片、視頻)
觀看了國(guó)內(nèi)外、校內(nèi)外發(fā)生的觸目驚心的有代表性的踩踏事件。讓學(xué)生說出看后的感受。
二、同學(xué)發(fā)言，分析原因
1、發(fā)生踩踏事故的原因
師提出問題：聯(lián)系上面出現(xiàn)的視屏，分析導(dǎo)致踩踏事故的原因是什么?
2、容易發(fā)生踩踏事故的場(chǎng)所
三、聯(lián)系實(shí)際，尋找隱患
問題：在我們的校園里，哪些地方可能發(fā)生踩踏事件?(學(xué)生小組討論、代表發(fā)言，評(píng)選安全小組)得出：
(一)在我們學(xué)校踩踏事故的誘發(fā)因素存在：
四、解決問題，消除隱患
問題：為了我們的生命安全，我們?cè)谏舷聵翘輹r(shí)應(yīng)該注意什么?(請(qǐng)同學(xué)自由發(fā)言)教師根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí)梳理并課件出示下面的做法：
1、上下樓梯要相互禮讓，遵守秩序，靠右行走。
2、在上操、集合等上下樓活動(dòng)中，不求快，要求穩(wěn)。
3、在樓梯間不打鬧、不搞惡作劇等。
五、完成問答，提高認(rèn)識(shí)
問答題(學(xué)生分組討論、代表發(fā)言、教師補(bǔ)充，最后評(píng)出安全小組)俗話說不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一，萬(wàn)一我們面臨危險(xiǎn)情況怎么辦?如：
1、發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來(lái)時(shí)，應(yīng)該馬上避到一旁，還是快跑?為什么?
2、遭遇擁擠的人流時(shí)，鞋子被踩掉或鞋帶開了怎么辦?
3、當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了怎么辦?
4、若被推倒怎么辦?
(全班同學(xué)模擬動(dòng)作)
五、實(shí)際行動(dòng)，形成能力
防踩踏演習(xí)(評(píng)出安全團(tuán)隊(duì))
(模擬出操時(shí)大量學(xué)生同時(shí)下樓時(shí)的情景)
七、全課總結(jié)
說說通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?
教學(xué)反思：
防止學(xué)生發(fā)生踩踏事故是校園安全工作的一個(gè)重要方面，學(xué)校的樓梯是發(fā)生踩踏事故的主要地點(diǎn)，為了提高學(xué)生的防患意識(shí)，設(shè)計(jì)了《公共場(chǎng)所防踩踏》這節(jié)課。通過教學(xué)，學(xué)生體會(huì)到發(fā)生踩踏事故的嚴(yán)重性，體會(huì)到防止踩踏事故的重要性，知道了學(xué)校存在發(fā)生踩踏事件的地點(diǎn)，懂得了如何防止在校園內(nèi)發(fā)生踩踏事故，學(xué)生也通過演練和模擬動(dòng)作提高了能力，達(dá)到了教學(xué)的目的。
踩踏事故演練方案11
一、基本情況
我園主體建筑是三幢教學(xué)樓加辦公樓，教學(xué)樓是跳空樓中樓三層，樓層高達(dá)20米左右、目前我園500多名幼兒，都是3—6歲的無(wú)任何防御能力的幼兒，如果遇到火災(zāi)、地震等突發(fā)事件，幼兒驚慌失措蜂擁而至，很容易發(fā)生擁擠、踩踏、坍塌等事故，存在一定的安全隱患。
二、演練目的：
為了進(jìn)一步強(qiáng)化師幼安全意識(shí)，提高防范自救能力，我園模擬情景，培養(yǎng)幼兒臨危不懼、沉著冷靜、服從指揮、遵守秩序的良好品質(zhì)、實(shí)地操作，檢驗(yàn)全園教師應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的組織協(xié)調(diào)能力，旨在培養(yǎng)教師處變不驚、臨危不亂、沉著應(yīng)對(duì)、正確指揮的能力。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
總指揮：方幼紅
副指揮：葛亞荇、藍(lán)燕燕
成員：各段年級(jí)組長(zhǎng)、保育組長(zhǎng)、各部門負(fù)責(zé)人
通訊聯(lián)絡(luò)人
組長(zhǎng)：柳輝娜（撥打119報(bào)警）
疏散引導(dǎo)組
組長(zhǎng)：葛亞荇（負(fù)責(zé)一樓通道）藍(lán)燕燕（負(fù)責(zé)二樓通道）張奕琴（負(fù)責(zé)三樓通道）
組員：各班班主任、配班教師以及后勤工作人員
安全防護(hù)組
組長(zhǎng)：唐杰
組員：李存漢（負(fù)責(zé)開門）、駱旭波、汪靜云、戴亞齊
醫(yī)療救護(hù)組
組長(zhǎng)：黃澤亞楊雅敏（同時(shí)負(fù)責(zé)拍照）
四、演練時(shí)間、地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年1月31日（星期四）上午9：00
地點(diǎn)：教學(xué)樓各活動(dòng)室（起點(diǎn)）、幼兒園操場(chǎng)（疏散集合點(diǎn)，）
五、演練項(xiàng)目與過程
（一）地震逃生疏散演練
1、緊急避震
2、信號(hào)員（唐杰）發(fā)出“地震警報(bào)”信號(hào)（拉響警報(bào)聲）、廣播喇叭通知班級(jí)逃生。
3、上課教師（演練時(shí)為班主任）立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人，立即告知幼兒“地震來(lái)了，不要慌”，教育幼兒要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措、盡快躲避到安全地點(diǎn)，千萬(wàn)不要匆忙逃離教活動(dòng)室、并指揮幼兒迅速抱頭、閉眼，躲在各自的三角處或課桌下，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用他物保護(hù)頭部，但不要靠近窗口。
�。ǘ┑卣鸷缶o急疏散演練
3分鐘后，信號(hào)員發(fā)出解除“地震警報(bào)”信號(hào)，廣播通知開始疏散。
幼兒復(fù)位，老師告知幼兒，地震已過，現(xiàn)在撤離活動(dòng)室，準(zhǔn)備進(jìn)入緊急疏散、各班主任負(fù)責(zé)本班人員疏散，按照指定的疏散次序和疏散路線，迅速到操場(chǎng)集合、注意：疏散引導(dǎo)組在地震發(fā)生時(shí)，要先疏散需要緊急救護(hù)的人員如兒童及行為能力差的人員。
六、預(yù)定路線撤離（如遇特殊情況，由總指揮另行安排）
1、一幢樓大二班、中二班所有人員從東邊樓梯按秩序下樓到幼兒園操場(chǎng)轉(zhuǎn)移；
2、一幢樓大一班、中一班所有人員從中間樓梯下到幼兒園操場(chǎng)轉(zhuǎn)移；二幢樓中四班、大四班從中間樓梯下到幼兒園操場(chǎng)。
3、二幢樓小三班從大型玩具二的大門出口去幼兒園操場(chǎng)集合；小四、小五從通往保管室的通道大門繞大型玩具三去幼兒園操場(chǎng)；
4、二幢樓大五班、、中五班從東邊樓梯下去幼兒園操場(chǎng)集合；
5、二幢樓大三班、中三班從西邊樓梯下去幼兒園操場(chǎng)集合；
匯聚地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)，大家按做操的秩序排列，小班統(tǒng)一在西邊路道。
6、嚴(yán)格按照規(guī)定順序上下樓，不搶不拖，各班幼兒下樓（或行進(jìn)）時(shí)，都不得擁擠、推攘，不得超前，發(fā)現(xiàn)前面的人跌倒時(shí)（可以在訓(xùn)練時(shí)指定一名本班的教職工跌倒），班主任立即吹哨示意停止前進(jìn)，后面的幼兒應(yīng)立即扶起前面跌倒的幼兒，以免造成事故，確保安全。
7、各班操場(chǎng)集中后及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，將人數(shù)統(tǒng)計(jì)情況報(bào)告副指揮。
8、總指揮方園長(zhǎng)總結(jié)本次演練。
9、班主任老師事先向幼兒講清此次活動(dòng)的意義、活動(dòng)方式及活動(dòng)注意事項(xiàng)，以免演練時(shí)引起幼兒恐慌、事后應(yīng)做好心理輔導(dǎo)，注意分析事件中出現(xiàn)的隱患，以便在以后的訓(xùn)練中改進(jìn)。
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