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      2. 教研組信息技術(shù)2.0校本研修方案

        時間:2022-11-02 09:40:40 方案 我要投稿

        教研組信息技術(shù)2.0校本研修方案范文(通用10篇)

          為保障事情或工作順利開展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計劃。寫方案需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的教研組信息技術(shù)2.0校本研修方案范文(通用10篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

        教研組信息技術(shù)2.0校本研修方案范文(通用10篇)

          教研組信息技術(shù)2.0校本研修方案1

          一、工作目標(biāo)

          1.以推廣和踐行我縣“高效課堂基本范式”來探索網(wǎng)絡(luò)教研常態(tài)化的模式,為校本教研工作提供范式。

          2.加強(qiáng)我縣教師的網(wǎng)絡(luò)研修意識,促進(jìn)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教研。

          3.促進(jìn)新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)、新修訂教材在“高效課堂”教學(xué)中的運用。

          4.落實省信息技術(shù)教學(xué)的量化。

          二、工作流程

          1.選擇實驗學(xué)校(現(xiàn)場),確定每次現(xiàn)場活動的授課人、學(xué)科指導(dǎo)教師。

          2.針對每個主題,授課人第一次備課,形成教學(xué)設(shè)計、上傳到網(wǎng)上,在本校上課,指導(dǎo)教師點評。

          3.授課人根據(jù)點評改進(jìn)教學(xué)設(shè)計,將改后的教學(xué)設(shè)計傳到網(wǎng)上。

          4.組織教師參加現(xiàn)場活動,上課、錄像,指導(dǎo)教師進(jìn)行點評。

          5.組織在線研討,將現(xiàn)場點評放到網(wǎng)上,本市縣教師參加網(wǎng)絡(luò)在線研討。

          6.對本次活動進(jìn)行總結(jié)上網(wǎng)。

          三、工作計劃表

          略

          四、評價:

          計學(xué)分(按縣方案給學(xué)分)

          教研組信息技術(shù)2.0校本研修方案2

          一、指導(dǎo)思想:

          以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo),全面貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)指導(dǎo)意見》,結(jié)合二期課改精神,以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合為主要內(nèi)容,增強(qiáng)教師將信息技術(shù)和信息資源整合于學(xué)科教學(xué)的能力、提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力、提高教師信息化素養(yǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量。

          二、現(xiàn)狀分析:

          近幾年來,我校系統(tǒng)的開展了計算機(jī)操作學(xué)習(xí),基本辦公軟件學(xué)習(xí),簡單的課件制作培訓(xùn),隨著校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè),又開展了網(wǎng)絡(luò)操作與網(wǎng)絡(luò)資源利用的培訓(xùn)。現(xiàn)在,全校的教師都已經(jīng)掌握了基本的計算機(jī)操作、網(wǎng)絡(luò)操作、課件制作及計算機(jī)備課等技能,并全面應(yīng)用到日常教育教學(xué)工作之中。

          同時,學(xué)校開設(shè)了完善信息技術(shù)課程,學(xué)生通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí),普遍掌握了較好的操作技能,促進(jìn)了信息技術(shù)在教育教學(xué)中的開展。

          由于計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展非常迅速,技術(shù)不斷更新,這就需要教師不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能。同時,隨著教師意識的提高,信息技術(shù)在教學(xué)中的運用越來越普遍,這就需要教師進(jìn)一步在信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合方面開展學(xué)習(xí)、研究和實踐。

          三、研修目標(biāo):

          在教師現(xiàn)有的技術(shù)基礎(chǔ)上,通過培訓(xùn),使我校教師樹立科學(xué)應(yīng)用信息技術(shù),促進(jìn)教學(xué)改革發(fā)展的意識,建立基于信息技術(shù)的現(xiàn)代教育思想和觀念,提高信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力,能有效的應(yīng)用信息資源優(yōu)化教學(xué)過程,提高信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的能力,不斷提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。

          我們將通過教師全員性、主動性的參與,實現(xiàn)以下的信息技術(shù)校本研修目標(biāo):

         。1)學(xué)習(xí)新的計算機(jī)技術(shù),提高教師信息技術(shù)應(yīng)用的能力,促進(jìn)信息技術(shù)與課堂整合的深入。

         。2)通過理論學(xué)習(xí)、交流互動、觀摩借鑒、實踐研究等活動,積極推進(jìn)信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的運用與整合的實效。

          四、主要內(nèi)容:

          研修模式:結(jié)合教師的自身情況和研修的目標(biāo),我們將以技能學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)、實踐研究、交流觀摩四個環(huán)節(jié)開展研修。注重理論與實踐相結(jié)合,在學(xué)習(xí)中了解,在實踐中提高,在交流中促進(jìn)。

         。1)進(jìn)一步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)資源的獲取與應(yīng)用,提高教師信息資源的獲取能力。通過學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)資源搜索的技巧、網(wǎng)絡(luò)資源下載的技巧提高教師的資源獲取能力。

         。2)學(xué)習(xí)課件制作新技術(shù),提高教師信息資源的應(yīng)用與整合能力。在教師普遍掌握基本課件制作的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)新版PowerPoint、Flash的新功能的操作與使用,提高教師信息技術(shù)能力。

         。3)信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合理論學(xué)習(xí),提高教師的意識。聯(lián)合教科室,定期開展有關(guān)二期課改及信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的相關(guān)理論的學(xué)習(xí),使教師掌握一定的理論基礎(chǔ)。

         。4)信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的教學(xué)實踐。結(jié)合課改及信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合相關(guān)理論,讓教師利用日常教學(xué)活動,推進(jìn)理論在課堂教學(xué)實踐。

          (5)通過互觀課交流,促進(jìn)教師信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的實踐交流與相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),取長補(bǔ)短,提高教師的整合能力,促進(jìn)課堂教學(xué)的質(zhì)量提升。

         。6)通過組織教師開展對外校的優(yōu)秀教師和本校的各級骨干教師教學(xué)的觀摩,為教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的開展提供良好的平臺。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀的整合實例,提高自身的認(rèn)識,提升教學(xué)的能力。

          教研組信息技術(shù)2.0校本研修方案3

          一、網(wǎng)絡(luò)研修意義

          網(wǎng)絡(luò)研修是一種以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)開展教研工作的新方式,它借助網(wǎng)絡(luò),不受時空和人員限制,為廣大教師提供了內(nèi)容豐富、理念新穎、技術(shù)先進(jìn)、實用便捷的優(yōu)秀課程資源,創(chuàng)設(shè)教師與教師、教師與專業(yè)人員及時交流、平等探討的活動平臺和環(huán)境。開展基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)研究,是創(chuàng)新教研形式,拓寬教學(xué)研究途徑,實現(xiàn)教育均衡發(fā)展的有效途徑。

          二、網(wǎng)絡(luò)研修目標(biāo)任務(wù)

          信息技術(shù)學(xué)科教師網(wǎng)絡(luò)研修以網(wǎng)絡(luò)為主要手段,以解決信息技術(shù)課程推進(jìn)過程中教師的疑難困惑為線索,力圖通過網(wǎng)絡(luò)研修的形式,切實提高教師理解和實施新課程的能力和水平。

          三、本社群發(fā)展方向

          1.通過網(wǎng)絡(luò)研修形勢進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)科教育教學(xué)工作。

          2.提高參與教師的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力和網(wǎng)上交流的能力。

          3.調(diào)動學(xué)科教師積極參與組織并承擔(dān)區(qū)內(nèi)信息技術(shù)學(xué)科研修任務(wù)。

          四、本社群具體做法與重點工作:

         。1)以學(xué)科網(wǎng)絡(luò)研修博客群為平臺,進(jìn)行聯(lián)動式主題教研。每個教師都在這個平臺上發(fā)表自己的教育博客,定期確立討論主題,傳達(dá)課改信息,解決學(xué)科難題,與同學(xué)科的教師進(jìn)行教研交流,調(diào)選精華日志。如果老師們遇到問題,也可以博客中留言,請求指導(dǎo)。

         。2)可利用教學(xué)資源庫,提供視頻課例,約定在同一時間,大家同看一課例,看的同時,并利用QQ群進(jìn)行即時交流。這樣克服了以前觀課時交流范圍的局限性。

         。3)可進(jìn)行集體備課。

          各位教師可以在進(jìn)行網(wǎng)上進(jìn)行集體備課,求同存異,共同研討,共同提高。同時,網(wǎng)絡(luò)集體備課還可以吸引了許多學(xué)校的教師進(jìn)行留言評論,真正做到了教師間的交流互動,為實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享,提高教師能力和授課水平。

          實施步驟與時間表:社群主頁

          步驟與時間 內(nèi)容 形式 時間 參與人

          第一階段 自學(xué)相關(guān)知識 建立、上傳博客模塊 20XX.6-20XX.9

          第二階段 收集、整理、研討與網(wǎng)絡(luò)研修相關(guān)的文本、視頻等內(nèi)容。 以學(xué)科博客群組為平臺,進(jìn)行聯(lián)動式主題教研; QQ群研討; 20XX.9-20XX.12

          第三階段 成果展示 網(wǎng)上研討錄像、教學(xué)觀摩、大賽課等 20XX.9-20XX

          獎勵與保障措施:

          1、社群成員按實施步驟與時間表定期學(xué)習(xí);

          2、積累的各種文本與上課實例可上交區(qū)教育學(xué)會、市教育學(xué)會、市電化教育館;

          3、網(wǎng)絡(luò)研修以區(qū)進(jìn)修校為載體,進(jìn)行區(qū)范圍的交流研討、篩選并優(yōu)選到市“探索杯”、“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教與學(xué)”“三省四市”課等賽式。

          教研組信息技術(shù)2.0校本研修方案4

          “為用而學(xué)、為用選學(xué)、承前啟后,走向?qū)嵺`應(yīng)用和校本研究”是20XX中小學(xué)遠(yuǎn)程研修的新特點新要求,為使具體人解決具體問題的技術(shù)應(yīng)用真正成為遠(yuǎn)程研修的出發(fā)點和歸宿,運用到我們的研修方案中,其具體要求如下。

          研修前全體學(xué)員要做好個人研修任務(wù)規(guī)劃

          請各位老師進(jìn)入研修網(wǎng)思考本人“用技術(shù)改變教學(xué)”的所學(xué)和所用,填報《技術(shù)應(yīng)用任務(wù)單》,做好個人研修任務(wù)規(guī)劃,然后依據(jù)自定的技術(shù)應(yīng)用任務(wù)選課,并始終圍繞《技術(shù)應(yīng)用任務(wù)單》的規(guī)劃,圓滿完成今年的研修任務(wù)!都夹g(shù)應(yīng)用任務(wù)單》包括以下四方面內(nèi)容:

          1.描述自己參與研修后的技術(shù)應(yīng)用指向及期望結(jié)果;

          2.實現(xiàn)技術(shù)的教學(xué)應(yīng)用,自己需要解決的困惑和問題;

          3.本人對學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇和所需要的專業(yè)支持;

          4.新學(xué)期本人作業(yè)設(shè)計應(yīng)用的初步打算和安排(大致的教學(xué)課題、教學(xué)周次等)。

          研修安排和模式

          20XX中小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修分為暑期集中研修(25學(xué)時)和開學(xué)后分散校本研修兩階段,集中研修任務(wù)完成后,新學(xué)期校本研修要在學(xué)期末完成并做好以下工作:

          1.新學(xué)期校本研修主題要與集中研修設(shè)計性作業(yè)一致,設(shè)計性作業(yè)的應(yīng)用實踐應(yīng)作為各學(xué)校新學(xué)期主要的校本研修活動予以重視,精心做好安排。

          2.新學(xué)期各校要組織教師親歷技術(shù)應(yīng)用作業(yè)的實踐與反思完整過程。這個過程一般包括技術(shù)作品設(shè)計應(yīng)用的“實踐與觀察”、應(yīng)用過程與結(jié)果的“分析與發(fā)現(xiàn)”、實踐研討與反思后對設(shè)計作品的“調(diào)整與完善”等環(huán)節(jié)。各研修組擬按照這“三環(huán)節(jié)”做出校本研修計劃安排,對校本研修14個學(xué)時進(jìn)行合理分配。每位參訓(xùn)教師要將個人實踐應(yīng)用三個研修環(huán)節(jié)生成的資源提交到平臺。提交材料主要包括:內(nèi)含設(shè)計作品應(yīng)用的教學(xué)設(shè)計(教案)、教學(xué)應(yīng)用實錄(涉及應(yīng)用的視頻或文本片斷)、課堂觀察報告或聽評課記錄、實踐后設(shè)計作品的調(diào)整修改及附上對修改的說明與反思等。

          3.各研修組要選擇一個本組的技術(shù)應(yīng)用優(yōu)秀案例設(shè)計,以“技術(shù)應(yīng)用”為主題,開展至少一次全組協(xié)同磨課。在研修方式上,采取線上線下混合式課例研究或常規(guī)教研方式均可。現(xiàn)有的研修分組已經(jīng)平臺確定,為了方便平臺對應(yīng)用實踐與研究的跟進(jìn)反饋,校本研修不宜打亂現(xiàn)有的研修編組。

          4.要將校本實踐應(yīng)用列入成果的最終評價。即設(shè)計作品評選應(yīng)該是實踐后經(jīng)過調(diào)整與修改、并附有修改說明與反思的設(shè)計作品。

          研修管理

          要落實集中研修后校本研修的地市、學(xué)校的主體責(zé)任,做好校本研修階段的跟進(jìn)指導(dǎo)與管理工作。要把技術(shù)作品應(yīng)用的實踐研究任務(wù)和責(zé)任分解落實到指導(dǎo)教師、組長和學(xué)員。指導(dǎo)教師要承擔(dān)指導(dǎo)與督促各研修組制訂校本研修計劃,用親自參與(至少一個研修組的研修活動)和《學(xué)習(xí)園地》等方式進(jìn)行跟進(jìn)指導(dǎo);研修組長要主持本組的實踐應(yīng)用研究,確定研修方案和安排,小組研修要確定相關(guān)教學(xué)課題和上課老師。

          考評機(jī)制

          對組內(nèi)教師要進(jìn)行每周考評,每月抽查。學(xué)期末匯總,統(tǒng)一考試。

          教研組信息技術(shù)2.0校本研修方案5

          我有幸參加了20xx年的國培培訓(xùn)學(xué)習(xí),這無疑是在我的教育教學(xué)成長上添上一道亮麗的彩虹。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效,真正讓自己獲得一定的長進(jìn),我以在培訓(xùn)期間各位專家教授的授課精髓為指導(dǎo),制定一套自我研修方案。

          一、指導(dǎo)思想

          通過專家教授的講解引領(lǐng),不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

          二、研修目標(biāo)

          1、結(jié)合對信息技術(shù)教學(xué)的要求和信息技術(shù)課堂教育有效性的現(xiàn)實反思,在教師培訓(xùn)期間,不斷學(xué)習(xí),認(rèn)真思考,反復(fù)實踐,提高業(yè)務(wù)能力,錘煉專業(yè)精神,豐富教學(xué)智慧,形成教學(xué)風(fēng)格。并積極投身一線教學(xué),積極開展校本教研,真正成為農(nóng)村教學(xué)的業(yè)務(wù)能手。

          2、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。

          3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,針對生物教學(xué)不斷反思和總結(jié),提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

          三、研修計劃:

          1、勤于學(xué)習(xí)

          珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會,認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求,每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí),專心聽講,認(rèn)真聆聽專家報告,并做好必要的記錄。無論專家報告何種風(fēng)格,都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,融入專家講解思路,內(nèi)化成自身的知識,彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足。

          2、聆聽請教

          對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,努力向?qū)で髮<規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),拿出自己的問題請教各位學(xué)員,與各位學(xué)員共同探討。

          3、立足課堂,善于思考,在實踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念,反思教學(xué)的實際成效。探求成功的教學(xué)模式,思考教育教學(xué)的現(xiàn)實問題,理論與實踐結(jié)合的問題。

          4、提升業(yè)務(wù),樂于動筆,揚(yáng)長補(bǔ)短。加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,讓學(xué)生聽說讀寫之前,教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。聽明家誦讀,說精準(zhǔn)的語言,讀經(jīng)典的著述,寫生活札記。每天堅持動筆,正人先正己,育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源。

          5、時刻不忘調(diào)整心態(tài),始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學(xué)生。

          四、具體措施

          1、看兩本教育教學(xué)理論書。讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》,結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科的特點研讀名家關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)方面的著作。做好讀書筆記。做到認(rèn)真研讀,讀有心得。結(jié)合教學(xué)實踐、生活點滴,撰寫學(xué)習(xí)感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡,端正教育教學(xué)行為方式。

          2、網(wǎng)絡(luò)平臺,積極學(xué)習(xí)研討。每天瀏覽教育類網(wǎng)頁1小時,進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討。

          3、深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體,將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中。充分利用團(tuán)隊優(yōu)勢,開展集體備課,集體研討。

          互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實效。立足學(xué)校實際,解決當(dāng)前農(nóng)村信息技術(shù)教學(xué)難題,以研促教。

          4、認(rèn)真聽課評課,積極備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會,見賢思齊,學(xué)習(xí)提高。通過實踐反思再實踐的教學(xué)活動,研修提高教學(xué)能力,優(yōu)化教學(xué)模式,豐富教學(xué)藝術(shù)。

          5、積極參加培訓(xùn),潛心學(xué)習(xí)研討,認(rèn)真參與小組活動,相互交流,共同進(jìn)步。積極向?qū)<艺埥蹋鉀Q教學(xué)中存在的問題和困惑。利用好每次的學(xué)習(xí)機(jī)會。

          有老師說,好學(xué)才能博學(xué),博學(xué)才能讓教學(xué)生動有意義。作為一名教師,只有不斷學(xué)習(xí),更新自己的認(rèn)知背景,才能得到學(xué)生的喜歡。俗話說,要給學(xué)生一碗水,教師必須要有一桶水,我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,做一名新型的、符合時代要求的教師。

          教研組信息技術(shù)2.0校本研修方案6

          我參加了信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效,真正讓自己獲得一定的進(jìn)步,我制定了一套研修方案。

          指導(dǎo)思想

          轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,與新時期的教育觀念保持一致。

          研修方式

          1、聆聽請教

          對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,努力向?qū)で髮<規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),拿出自己的問題請教各位學(xué)員,與各位學(xué)員共同探討。

          2、反思提升

         。1)利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,積極參與在線研討。

         。2)在多媒體教學(xué)環(huán)境中,合理利用軟件、數(shù)字教育資源,優(yōu)化課堂教學(xué),提高自己的課堂效率。

          (3)利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力。

         。4)利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹立終身學(xué)習(xí)的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

          3、積極學(xué)習(xí)

         。1)每天利用12小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺,認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè)。

         。2)認(rèn)真聆聽專家們視頻講座,做好筆記,并把理論運用于實踐,提高自己業(yè)務(wù)水平。

          (3)培訓(xùn)期間多與同行研討交流,取長補(bǔ)短,不斷總結(jié)和反思,力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。

         。4)(多閱讀信息技術(shù)方面的書籍,掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。

          研修目標(biāo):

          1、通過學(xué)習(xí)信息技術(shù)實現(xiàn)對“打造高效課堂,構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的技術(shù)支持。

          2、通過研讀學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變案例,實現(xiàn)對“打造高效課堂,構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的理論支撐。

          3、通過對身邊師德故事的學(xué)習(xí)以及自我的反思實現(xiàn)對“打造高效課堂,構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的情感支撐。

          學(xué)習(xí)內(nèi)容:

          2、研讀學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的案例,主要學(xué)習(xí)合作探究學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、課外學(xué)習(xí)。

          3、學(xué)習(xí)身邊的師德故事,主要學(xué)習(xí)媒體宣傳的典型的師德故事以及學(xué)校真實發(fā)生的師德故事。

          實施計劃:

          1、積極參加坊內(nèi)探究活動,討論分析校本研修課題。

          2、按時記錄自主學(xué)習(xí)心得做好積累。

          3、寫一篇論文對研修成果進(jìn)行總結(jié),分享成果

          預(yù)期成果:

          1、自覺轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,增強(qiáng)對教師職業(yè)的自我情感認(rèn)識。

          2、能夠掌握打造高效課堂,構(gòu)建新型師生關(guān)系的基本策略。

          3、寫一篇研修成果論文。

          本次國培計劃,很榮幸能夠和大家一起在研修二班進(jìn)行學(xué)習(xí),真正能夠從信息技術(shù)培訓(xùn)中學(xué)到知識,為了能夠讓培訓(xùn)落到實處,讓自己真正的學(xué)到知識,特此制定本次研修計劃。

          在培訓(xùn)前,認(rèn)真閱讀關(guān)于培訓(xùn)的要求,遵從領(lǐng)導(dǎo)安排,按時入班報道,從思想上嚴(yán)格要求自己,讓自己做好培訓(xùn)的各項準(zhǔn)備工作。

          在培訓(xùn)中,通過對信息技術(shù)研修培訓(xùn)與學(xué)習(xí),能讓我深刻意識到在現(xiàn)代化的教學(xué)手段中,學(xué)習(xí)信息技術(shù)的必要性與重要性,在實際的教學(xué)生活中,我的信息技術(shù)水平還需要提高,在本次的國培中,我一定會認(rèn)真學(xué)習(xí),將信息技術(shù)與教學(xué)生活相結(jié)合,用信息技術(shù)改變我的教學(xué)方式,真正的讓信息技術(shù)改變教學(xué)生活。在培訓(xùn)后,及時總結(jié),讓自己真正的能夠從研修中學(xué)到知識,并多和他人進(jìn)行交流,取長補(bǔ)短,讓自己通過培訓(xùn)受益。

          通過此次培訓(xùn),能夠?qū)W(xué)到的知識運用到教學(xué)中,并且在教學(xué)的過程中,有效使用小組合作、教師有效指導(dǎo)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生的自主合作探究精神,有效的改變學(xué)生的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式,化被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),全面培養(yǎng)學(xué)生,發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。

          教研組信息技術(shù)2.0校本研修方案7

          一、指導(dǎo)思想

          致力于緊貼一線課程和教學(xué)難題,同步乃至超前解決教學(xué)實際問題,實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教研和遠(yuǎn)程研修的有機(jī)結(jié)合及常態(tài)化,有效化解工學(xué)矛盾和研修脫離實際的問題,更好地促進(jìn)教師專業(yè)成長和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。依托省、市(縣)級教研力量,通過網(wǎng)絡(luò)課堂呈現(xiàn),組織教師圍繞課堂教學(xué)開展討論和研究,增強(qiáng)學(xué)校集體備課和交流研討的力度,擴(kuò)大學(xué)校的教研活動功能和影響,加強(qiáng)區(qū)域?qū)W校學(xué)科同行之間的交流,最終達(dá)到全面提高學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。

          二、工作目標(biāo)

          1.探索教師網(wǎng)絡(luò)研修與教研工作的常態(tài)化;

          2.探索學(xué)校參與網(wǎng)絡(luò)研修的工作模式;

          3.促進(jìn)學(xué)校教研組教研工作的常態(tài)化;

          4.培養(yǎng)絡(luò)教研核心團(tuán)隊,促進(jìn)教師專業(yè)專長。

          三、項目組織

          1.市縣學(xué)科指導(dǎo)小組

          組長:蔡x(xx中學(xué))副組長:王xx(xx僑中)

          2.學(xué)校學(xué)科實驗組

         、賦x中學(xué)項目小組

          項目組長:計xx

         、谖奈髦袑W(xué)項目小組

          項目組長:曾xx

         、埤垬侵袑W(xué)項目小組

          項目組長:符x

          四、研修流程

         。ㄒ唬┭行蘖鞒淘O(shè)想

          分三步走:課程團(tuán)隊提出問題——實驗學(xué)校落實研討、探索——課程團(tuán)隊組織研討、總結(jié)。

          1、課程團(tuán)隊提出問題

          擬定若干教學(xué)問題,讓學(xué)校選一個問題進(jìn)行教學(xué)實踐研討、探索。

          2、實驗學(xué)校研討

          就某一問題如何進(jìn)行教學(xué),科組選定一個課例進(jìn)行備課、上課,研究、探索解決這一問題的辦法和模式?平M共同備課、磨課、評課,并跟蹤錄像,記錄文字資料,上傳市縣教研網(wǎng)(與省學(xué)科教研博客頻道鏈接),供同行觀摩、研討。

          3、實驗探索總結(jié)

          課程團(tuán)隊專家跟蹤備課、上課、評課,并做出指導(dǎo);網(wǎng)上組織研討;撰寫實驗總結(jié)(實驗小組總結(jié)、學(xué)?偨Y(jié)、課程團(tuán)隊總評)。

          (二)研修操作設(shè)想

          1、實驗時間

          一學(xué)期安排8個周,進(jìn)行具體的課堂教學(xué)問題的研討、探索?紤]期中考和期末考、節(jié)假日及學(xué)校相關(guān)教育教學(xué)活動,時間不宜定得過緊。具體為哪8個周,學(xué)校自定。

          2、實驗內(nèi)容

          8個周,實驗學(xué)校的實驗科組要完成包括:確定研討的.教學(xué)問題,選定實驗執(zhí)教教師,集體備課、磨課,實驗教師上課,集體評課,小結(jié)反思,再集體備課、磨課,實驗教師再上課,集體再評課,實驗小組總結(jié),學(xué)校實驗總結(jié)等。

          另外,在實驗過程中,如果教師有了新體會或新發(fā)現(xiàn),也應(yīng)該及時記錄下來,作為后階段的實驗研討問題資源。

          3、實驗操作

          市縣課程團(tuán)隊作專業(yè)指導(dǎo),學(xué)校組織實驗科組進(jìn)行具體的實踐、探索、總結(jié)。實驗操作的主體是學(xué)校,是實驗科組,是每一位參與教師。要努力做到:規(guī)范學(xué)科教研活動形式,提高集體備課有效性,促進(jìn)學(xué)科教師經(jīng)驗分享。

          4、實驗設(shè)備

          各校要爭取備齊電腦網(wǎng)絡(luò)、攝像機(jī)、照像機(jī)等實驗設(shè)備。

          5、實驗評價

          實行三級評價:實驗科組自評、學(xué)校實驗總結(jié)、課程團(tuán)隊總評。

          6、實驗協(xié)同

          xx中學(xué)、文西中學(xué)、龍樓中學(xué)三校要加強(qiáng)聯(lián)系,學(xué)科組要多溝通。三所學(xué)?梢赃x相同的問題進(jìn)行異地研討、探索,也可以是各校自主選題,利用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行同行交流,形成區(qū)域內(nèi)的協(xié)同研修氛圍。

          7、實驗管理

          市協(xié)同研修項目辦公室負(fù)責(zé)全面管理工作。市學(xué)科指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)專業(yè)指導(dǎo),學(xué)校實驗小組具體實施實驗教學(xué)探索。

          市協(xié)同研修辦公室將利用中學(xué)教研室博客(9201)進(jìn)行網(wǎng)上管理。各實驗學(xué)校要在學(xué)校博客上建立“協(xié)同研修實驗”欄目,與中學(xué)教研室的博客鏈接。

          五、實驗計劃

         。ㄒ唬﹨f(xié)同研修主題

          時間

          研修主題

          負(fù)責(zé)實驗學(xué)校

          9月

          課堂教學(xué)目標(biāo)的有效確立和達(dá)成

          1、教學(xué)目標(biāo)的制定

          2、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成

          xx中學(xué)

          講課人:吳多浩

          時間:9月29日10:00—11:00

          地點:張xx科學(xué)館一樓電腦室

          10月

          信息技術(shù)課堂上有效的教學(xué)方法

          1、關(guān)于講授法

          2、關(guān)于任務(wù)驅(qū)動法

          3、其他

          文西中學(xué)

          講課人:曾xx

          時間:10月11日

          地點:學(xué)校電腦室

          11月

          信息技術(shù)課堂上教學(xué)活動的組織

          1、關(guān)于分組活動

          2、以個體為單位

          龍樓中學(xué)

          講課人:符毅

          時間:11月5日

          地點:學(xué)校電腦室

          12月

          信息技術(shù)課堂上作業(yè)(任務(wù))的布置

          1、大任務(wù)

          2、小任務(wù)

          3、教材上的作業(yè)與教師另外布置的作業(yè)

          xx中學(xué)

          文西中學(xué)

          龍樓中學(xué)

          說明:

          1、根據(jù)分工,各實驗學(xué)校每一周教研組活動圍繞問題進(jìn)行,每位教師以教學(xué)設(shè)計,或觀點文章,或自己的課堂視頻片段的方式,在網(wǎng)上呈現(xiàn)(省站和市縣站),每周每人要上傳一份;

          2、各實驗學(xué)校根據(jù)安排要組織一次現(xiàn)場研討活動,綜合大家的研討結(jié)果,至少要有一節(jié)現(xiàn)場課加討論(要拍攝視頻)的形式,活動結(jié)束后,市縣學(xué)科團(tuán)隊要總結(jié)和整理觀點,對本次現(xiàn)場活動進(jìn)行評價。省學(xué)科團(tuán)隊成員將派教師參加各市縣的現(xiàn)場活動;

          3、根據(jù)各市縣的研修情況,省學(xué)科團(tuán)隊每月組織一次在線研討(在省站上),總結(jié)大家的觀點;

          4、每個月市縣要對各學(xué)校的研修情況進(jìn)行檢查、在網(wǎng)上公布,省學(xué)科組要對各市縣的研修情況進(jìn)行檢查、在網(wǎng)上公布。年末,省里進(jìn)行總結(jié)表彰。

          教研組信息技術(shù)2.0校本研修方案8

          一、指導(dǎo)思想:

          以推進(jìn)教育現(xiàn)代化為指導(dǎo),以提高我校教師教學(xué)水平為目標(biāo),以現(xiàn)代信息技術(shù)手段為載體,加快推進(jìn)教師教育觀念的開放和教學(xué)方法的創(chuàng)新,不斷提高我校綜合競爭力。

          二、培訓(xùn)目標(biāo):

          1、掌握電腦的基本操作方法。

          2、熟練掌握Word的基本應(yīng)用,包括文字輸入、排版、打印等。

          3、熟練掌握Excl的基本使用技巧。

          4、熟練制作ppt課件,并應(yīng)用于課堂教學(xué)。

          5、熟練掌握網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下查找教育教學(xué)資料的方法,并能做到熟練下載與使用。

          三、培訓(xùn)時間:

          20xx年12月26、27日中午

          四、培訓(xùn)方式:

          面授,集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合

          具體內(nèi)容安排:

          時間 培訓(xùn)內(nèi)容 參培對象 培訓(xùn)老師 培訓(xùn)時間地點

          12月26日 Excel的使用(使用Exce來算平均分和總分,Excel打印時的注意事項)Word的使用(簡單排版、插入表格、制作藝術(shù)字來布置班級等等) 校區(qū)老師xx 三號樓三樓學(xué)生機(jī)房 時間:13:20—2:00

          12月27日 怎樣制作出精美的課件(字體的添加設(shè)置,插入聲音、圖片、視頻,鏈接等等)

          備注:

          1、請參訓(xùn)老師準(zhǔn)時參加,建議帶筆帶紙便于記錄,可自帶U盤。

          2、提供【格式工廠,MP3聲音切割軟件,光影魔術(shù)手】軟件。

          教研組信息技術(shù)2.0校本研修方案9

          一、指導(dǎo)思想:

          為了進(jìn)一步落實縣局有關(guān)精神,加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合,促進(jìn)遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)資源在各學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用水平,提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng),充分發(fā)揮電子備課平臺的作用,促使全體教師熟練掌握多媒體課件的制作方法,掌握運用網(wǎng)絡(luò)搜集、整理、處理信息的方法,從而優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,特制定本學(xué)期教師信息技術(shù)培訓(xùn)計劃如下。

          二、組織安排:

          1、領(lǐng)導(dǎo)小組

          組長:

          副組長:

          成員:

          2、具體組織實施

          由劉德明負(fù)責(zé),信息技術(shù)教研組組織實施

          三、培訓(xùn)方法:

          采用集體指導(dǎo)、互互學(xué)、上機(jī)操作的方法。全體教師參加培訓(xùn),中年教師重點輔導(dǎo),45周歲以下教師考核過關(guān)。具體為各任課教師結(jié)合自身教學(xué)實際設(shè)計出一課時的課件制作腳本,在規(guī)定的時間內(nèi)由輔導(dǎo)助制作一個多媒體課件,并在課堂教學(xué)中加以運用。

          四、培訓(xùn)內(nèi)容:

          Windows基礎(chǔ);網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及計算機(jī)安全;Word基礎(chǔ);Excel電子表格;PPT幻燈片制作等內(nèi)容。

          具體要求:

          Windows基礎(chǔ)計算機(jī)系統(tǒng)基本組成與結(jié)構(gòu);操作系統(tǒng)的功能特點、啟動與退出;圖標(biāo)、窗口、菜單、對話框、文件、文件夾、驅(qū)動器的概念與操作;資源管理器的基本功能與使用;常用程序安裝、刪除與助的使用。桌面、窗口操作;控制面板的使用;輸入法;附件(記事本、寫字板、畫圖、媒體播放器、錄音機(jī)、計算器等)的使用;顯示分辨率的設(shè)置;殺毒軟件的使用等。使用IE瀏覽;收藏夾(收藏、整理、導(dǎo)入、導(dǎo)出);搜索;下載;電子郵件等。網(wǎng)絡(luò)病毒知識及預(yù)防等。

          文字處理(word):學(xué)會一種漢字輸入法建議采用五筆輸入法或全拼輸入法;文檔的`建立、打開、保存等;文檔的基本編輯;文檔的排版字體、字型、字號、字間距、行間距、段落格式的設(shè)置;文檔的頁面設(shè)置與打印輸出;表格制作、公式編輯、圖文混排等。

          電子表格exce電子表格的基本知識;建立、編輯工作表,設(shè)置工作表格式,制作的操作;使用公式和函數(shù),用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計,Excel與Word的綜合運用。

          課件制作ppt演示文稿軟件的功能、特點及應(yīng)用;創(chuàng)建幻燈片或利用模板建立新幻燈片;輸入編輯文字、圖片、表格、語音、動畫、視頻或其它對象;編輯與修飾幻燈片;超級鏈接;組織與整理幻燈片;設(shè)置放映方式和效果;放映與打印幻燈片。

          六、培訓(xùn)考核:

          1、各任課教師必須按時參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),期末以培訓(xùn)登記冊量化考核。

          2、各任課教師在期末必須上交一節(jié)有較高質(zhì)量的多媒體課件制作腳本和課件,此課件作為學(xué)校的共享資源。期末作為一次上交材料進(jìn)入常規(guī)教學(xué)量化評估。

          3、凡參見培訓(xùn)的教師必須將自己設(shè)計制作的多媒體課件運用于課堂教學(xué),期末以此作為常規(guī)教學(xué)量化評估中上課一項評分的參照。

          4、除上述課件以50%計入總分,再由信息技術(shù)教研組統(tǒng)一命題,分為理論和操作兩部分進(jìn)行考核,以50%計入總分。

          5、對總分排在全校區(qū)前15%的教師進(jìn)行表彰,對總分不合格進(jìn)行勤勉談話,并再進(jìn)行培訓(xùn),直到合格為止。

          教研組信息技術(shù)2.0校本研修方案10

          為適應(yīng)現(xiàn)代化教育教學(xué)發(fā)展的需要,深入開展學(xué)校信息技術(shù)教育工作,使教師了解現(xiàn)代化的教學(xué)手段,掌握計算機(jī)知識和應(yīng)用技能,充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)媒體在教育教學(xué)中的作用,切實把信息技術(shù)應(yīng)用到教育教學(xué)中去,使信息技術(shù)在我校開展普及,切實提高教師們應(yīng)用計算機(jī)的水平,特制定我校教師信息技術(shù)培訓(xùn)計劃如下:

          一、培訓(xùn)目標(biāo)

          1、通過培訓(xùn),加強(qiáng)教師的信息技術(shù)素養(yǎng),提高全校教師的信息技術(shù)整體水平。

          2、積極開展網(wǎng)絡(luò)知識普及,使教師依托網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行有效的教研與學(xué)習(xí)。

          3、使每一位中青年教師擁有自己的博客,積累與交流教育感悟。

          4、鼓勵和引導(dǎo)教師在課堂教學(xué)中充分利用信息技術(shù),不斷提高教育信息資源的使用效益,提高教育教學(xué)管理的質(zhì)量和效率,實現(xiàn)學(xué)校、教師和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

          二、培訓(xùn)對象

          學(xué)校全體教師分為初級和中級兩個組,分別進(jìn)行培訓(xùn)。

          三、培訓(xùn)原則:

          1、面向全體教師,突出骨干,按需實施,分類指導(dǎo)。

          2、理論與實踐相結(jié)合的原則。

          四、培訓(xùn)時間:

          每周二中午:初級組

          每周四中午:中級組

          五、培訓(xùn)內(nèi)容

          初級組:(授課:華梁剛)

          1、班班通基本使用(安全使用)

          2、word基本使用、圖文混排。

          3、PPT幻燈片基本制作,學(xué)會簡單課件制作。

          4、Excel20xx電子表格制作及數(shù)據(jù)的錄入、整理。

          中級組:(授課:袁斌)

          1、班班通基本使用(安全使用)

          2、網(wǎng)絡(luò)資源的下載(圖片、動畫、視頻及文字)

          3、圖片、音樂、視頻素材的簡單處理與加工

          4、網(wǎng)站信息發(fā)布、微博使用。

          六、組織形式

          集中在二樓教師閱覽室進(jìn)行

          七、培訓(xùn)要求:

          1、提高信息技術(shù)意識,真正使信息技術(shù)與學(xué)科整合。

          我們就是要通過信息技術(shù)培訓(xùn),切實提高教師的信息意識,將信息意識灌輸?shù)浇處煹念^腦中,使信息技術(shù)與學(xué)科的教學(xué)有機(jī)的融到一起。

          2、加強(qiáng)技能學(xué)習(xí),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

          使教師熟練掌握計算機(jī)的操作是基礎(chǔ),也是關(guān)鍵。在今年的培訓(xùn)中,我們結(jié)合學(xué)校教學(xué)和教師實際,主要培養(yǎng)教師對Offcie 20xx的使用水平。

          3、參培教師要遵守請假制度,有事履行請假手續(xù)。

          4、按時出席,不遲到,不早退。

          5、集中培訓(xùn)時,關(guān)閉手機(jī),在老師授課過程中,教師之間不準(zhǔn)互相說話,要求教師認(rèn)真做好筆記。

          6、進(jìn)行計算機(jī)實踐操作中,教師要按要求進(jìn)行練習(xí),不要做與培訓(xùn)無關(guān)的事。

          7、遵守機(jī)房一切規(guī)章制度。

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