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小學(xué)班級(jí)家校共育方案（通用13篇）
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，就需要我們事先制定方案，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編整理的小學(xué)班級(jí)家校共育方案，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)班級(jí)家校共育方案 篇1
一、指導(dǎo)思想
本次活動(dòng)旨在加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，讓孩子和家長(zhǎng)的好習(xí)慣在潛移默化中培養(yǎng)起來(lái)。通過(guò)教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)。
二、總體目標(biāo)
建全家校聯(lián)系制度，建成起家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，搭建家校互通互動(dòng)平臺(tái)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)高小，接觸教育，了解孩子，形成學(xué)校與家庭教育的合力，促進(jìn)孩子和諧發(fā)展，同時(shí)也將顯示學(xué)校嶄新的一面。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
為切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作的實(shí)施與落實(shí)，經(jīng)校委會(huì)研究決定成立專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下
組長(zhǎng)：袁恩忠
副組長(zhǎng)：Xxx
組員：各班主任和副班主任
四、具體家校共建措施
1.翼校通，家校聯(lián)系的一個(gè)主要渠道
校訊通是家校聯(lián)系最方便、最靈活、最實(shí)用的渠道。它可以時(shí)時(shí)將孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間了解孩子在學(xué)校的基本情況以及最近的一些變化或進(jìn)步。讓家長(zhǎng)在家里的時(shí)候也可以對(duì)孩子在學(xué)校里的一些好表現(xiàn)給予一定的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，對(duì)一些不好的行為給予建議并及時(shí)地糾正和強(qiáng)化。
2.定期召開家長(zhǎng)會(huì)。
組織家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)一下班中的主要情況。在家長(zhǎng)會(huì)上教師要把學(xué)校的辦學(xué)方向，辦學(xué)水平和教改的成果及舉措告訴家長(zhǎng)，也可介紹一些科學(xué)的育人方法，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)作交流，老師和家長(zhǎng)把孩子在校在家的`表現(xiàn)相互通報(bào)，也可讓學(xué)生參加，讓他們親身感受老師和家長(zhǎng)都在關(guān)心他們，幫助他們，為他們操心，從而激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上自主教育的意識(shí)。
3.定期家訪與家長(zhǎng)溝通、交流。
老師要及時(shí)地和家長(zhǎng)溝通孩子最近的一些表現(xiàn)。采取家訪或者電話家訪的形式和家長(zhǎng)溝通，更好的了解學(xué)生的一些基本情況，對(duì)學(xué)生的一些好習(xí)慣的養(yǎng)成和壞習(xí)慣的形成的原因有更深入的了解。教師與家長(zhǎng)溝通時(shí)，作為教師要一分為二地評(píng)價(jià)學(xué)生，與家長(zhǎng)達(dá)成一致意見，而家長(zhǎng)要認(rèn)真了解孩子在校的表現(xiàn)，主動(dòng)向老師介紹孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、個(gè)性及特長(zhǎng)，與教師共同研究教子良方，使家庭教育與學(xué)校教育相得益彰。
4.開放校長(zhǎng)電子信箱
向家長(zhǎng)公開校長(zhǎng)的電子信箱，便于家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的監(jiān)督，對(duì)于教育教學(xué)的想法或是意見及時(shí)與校方取得聯(lián)系。
5.適度開放教育設(shè)施
在不影響教學(xué)的情況下，開放圖書室、會(huì)議室，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育資源與家庭資源共享，加快家校共建的進(jìn)程。
6.建立家長(zhǎng)駐校制度
家長(zhǎng)駐校辦公，要求查看一次校園情況;聽教師一節(jié)課;和教師談一次心;和孩子共進(jìn)一次午餐;提一條合理化建議。
小學(xué)班級(jí)家校共育方案 篇2
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、省《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，在全校范圍內(nèi)開展以“家校共建和諧校園”為主題的活動(dòng)，加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，通過(guò)教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)。
二、總體目標(biāo)
建全家校聯(lián)系制度，建成起家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，搭建家�；ネɑ�(dòng)平臺(tái)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，接觸教育，了解孩子，形成學(xué)校與家庭教育的合力，促進(jìn)孩子和諧發(fā)展。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、定期召開家長(zhǎng)會(huì)。
組織家長(zhǎng)會(huì)，把學(xué)校的辦學(xué)方向，辦學(xué)水平和教改的成果及舉措告訴家長(zhǎng)，也可介紹一些科學(xué)的'育人方法，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)作交流，老師和家長(zhǎng)把孩子在校在家的表現(xiàn)相互通報(bào)，共同幫助學(xué)生，為他們操心，從而激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上自主教育的意識(shí)。每學(xué)期評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)一次。
2、定期家訪與家長(zhǎng)溝通、交流。
結(jié)合教師聯(lián)系農(nóng)戶活動(dòng)，老師要及時(shí)地和家長(zhǎng)溝通孩子最近的一些表現(xiàn)。采取家訪或者電話家訪的形式和家長(zhǎng)溝通，更好的了解學(xué)生的一些基本情況，對(duì)學(xué)生的一些好習(xí)慣的養(yǎng)成和壞習(xí)慣的形成的原因有更深入的了解，與家長(zhǎng)達(dá)成一致意見，使家庭教育與學(xué)校教育相得益彰。
3、舉辦學(xué)校開放日。
每月確定一個(gè)班級(jí)向家長(zhǎng)開放，供家長(zhǎng)進(jìn)入班級(jí)觀摩、聽課、交流。讓家長(zhǎng)了解學(xué)校教學(xué)情況，了解子女的學(xué)習(xí)過(guò)程，增進(jìn)家校聯(lián)系，加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的溝通。原則上一學(xué)期對(duì)學(xué)校評(píng)議一次。
4、適度開放教育設(shè)施。
在不影響教學(xué)的情況下，開放圖書室、微機(jī)室，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育資源與家庭資源共享，加快家校共建的進(jìn)程。
5、創(chuàng)建學(xué)生成長(zhǎng)檔案。建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，講學(xué)平時(shí)在教育教學(xué)中取得的各項(xiàng)成果記錄裝入檔案袋，一學(xué)期一總結(jié)，幫助孩子收錄成長(zhǎng)中的痕跡。
6、共同實(shí)施教育。
利用校內(nèi)、外宣傳陣地，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與學(xué)校共同策劃、組織國(guó)防教育、環(huán)保教育、生命教育、常識(shí)教育、誠(chéng)信教育、養(yǎng)成教育等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家庭和學(xué)校教育共謀、成果共享，同時(shí)學(xué)校選派優(yōu)秀教師擔(dān)任輔導(dǎo)員，開展文明素養(yǎng)、科學(xué)文化、法制等方面的教育。
四、活動(dòng)要求
1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
舉行“家校共建”主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號(hào)召?gòu)V大師生和家長(zhǎng)一起行動(dòng)起來(lái)，積極參與家校共建活動(dòng)。結(jié)合本校實(shí)際，制定實(shí)施方案，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)實(shí)施工作。
2、落實(shí)機(jī)制，務(wù)求實(shí)效。
小學(xué)班級(jí)家校共育方案 篇3
一、指導(dǎo)思想：
為充分發(fā)揮廣大家長(zhǎng)在學(xué)校教育和家庭教育中的作用，增強(qiáng)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢(shì)，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，縮短學(xué)校與家庭，學(xué)校與社會(huì)的距離，向家長(zhǎng)展示學(xué)校的辦學(xué)思想和理念，展示師生風(fēng)采，創(chuàng)設(shè)和諧育人的氛圍。讓家長(zhǎng)親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活，走近孩子，傾聽心聲，走進(jìn)教室，關(guān)注教育；走進(jìn)學(xué)校，參與評(píng)價(jià)，從而更好地配合學(xué)校，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)。學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際和上級(jí)相關(guān)工作精神制定本家校共育活動(dòng)實(shí)施方案。
二、具體要求：
本次活動(dòng)，不僅是讓家長(zhǎng)們看到自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)生活，而且從中也是對(duì)學(xué)校老師素質(zhì)，教育水平的一個(gè)全面、立體的檢查和展示。因此，全體教師要高度重視，用我們的誠(chéng)意盡心為家長(zhǎng)，學(xué)生服務(wù)。將本次家校共育活動(dòng)作為宣傳學(xué)校、展示自我的.平臺(tái)，科學(xué)安排，精心組織，保證質(zhì)量，力求實(shí)效，努力讓家長(zhǎng)安心滿意，讓孩子受益開心。
三、活動(dòng)主題
家校共育，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)
四、活動(dòng)時(shí)間：
xxxxxx
五、活動(dòng)內(nèi)容：
1、安排專題講話，同時(shí)發(fā)出征集家庭優(yōu)秀教育案例的活動(dòng)倡議。以班為單位收集好相關(guān)材料交學(xué)校存放
2、召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)
會(huì)議程序如下：
�。�1）優(yōu)秀教師就就如何在家庭中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好習(xí)慣的問(wèn)題方面介紹相關(guān)經(jīng)驗(yàn)
�。�2）學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言，主要介紹相關(guān)家庭教育經(jīng)驗(yàn)
�。�3）家長(zhǎng)委員會(huì)主任發(fā)言，主要介紹如何配合學(xué)校進(jìn)行教育的具體做法。
�。�4）校長(zhǎng)就如何營(yíng)造孩子健康成長(zhǎng)的環(huán)境做發(fā)言
�。�5）家長(zhǎng)與他們的班主任、任課教師在就學(xué)生的學(xué)習(xí)和習(xí)慣進(jìn)行溝通。
3、深入課堂，隨堂聽課，參與教學(xué)活動(dòng)
4、召開主題班會(huì)
各班以“我的成長(zhǎng)”為主題召開主題班會(huì)，班主任老師做好方案的設(shè)計(jì)和活動(dòng)的順利進(jìn)行，要求家長(zhǎng)參與。
5、學(xué)生才藝展示活動(dòng)
舉辦學(xué)生才藝展示活動(dòng)，學(xué)生選取一種或多種才藝進(jìn)行展示。如演講、器樂(lè)、聲樂(lè)、書畫等。通過(guò)此次活動(dòng)，同學(xué)們各展所長(zhǎng)，用豐富多彩的才藝，展現(xiàn)健康活潑、積極向上、燦爛濃郁的校園文化氛圍。
小學(xué)班級(jí)家校共育方案 篇4
民辦學(xué)校是在“以質(zhì)量求生存，以服務(wù)贏口碑，以生源求發(fā)展”的激烈競(jìng)爭(zhēng)中優(yōu)勝劣汰的。而生源和口碑又與家長(zhǎng)是否認(rèn)同學(xué)校以及家長(zhǎng)認(rèn)同度的高低密切相關(guān)。因此，學(xué)校在內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象的前提下，大力實(shí)施“家校共建”工程，對(duì)于形成教育合力、創(chuàng)建學(xué)校特色、提高教學(xué)質(zhì)量、拓展學(xué)生生源，進(jìn)而把學(xué)校做大做強(qiáng)具有十分重要的意義。為此，特?cái)M定“家校共建”實(shí)施方案如下:
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)“家校共建”系列活動(dòng)讓廣大家長(zhǎng)更了解、認(rèn)同、支持學(xué)校工作，進(jìn)而構(gòu)建和諧的家校關(guān)系，匯聚教育合力，努力促使學(xué)校各項(xiàng)工作上臺(tái)階、上檔次，促進(jìn)學(xué)校的健康、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展。
二、活動(dòng)舉措：
1、建立一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍。
“金杯銀杯不如家長(zhǎng)的口碑”。家長(zhǎng)良好的口碑從何而來(lái)?從學(xué)校良好的管理、突出的辦學(xué)特色、一流的教學(xué)質(zhì)量而來(lái)。而要達(dá)到這一目標(biāo)的關(guān)鍵就在教師。因此，建立一支德藝雙馨的、穩(wěn)定的教師隊(duì)伍是實(shí)施“家校共建”工程，開展好相關(guān)活動(dòng)的前提和基礎(chǔ)。
2、建立學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)。
家長(zhǎng)委員會(huì)成員必須是對(duì)學(xué)校認(rèn)同度高、素質(zhì)全面、熱心參與且方便來(lái)校的家長(zhǎng)，以便充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用，取得好的效果。
(1)學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)：
設(shè)主任1人，副主任3人(每個(gè)年級(jí)1人)，委員5——7人，原則上每班推選1人。學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)的主要職責(zé)和權(quán)利如下：
A、了解學(xué)校情況，參與學(xué)校管理和重大活動(dòng)。
B、收集家長(zhǎng)意見或建議，及時(shí)予以反饋并為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策。
C、協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)的關(guān)系，形成教育合力。
D、引導(dǎo)和指導(dǎo)家長(zhǎng)搞好家庭教育、維護(hù)學(xué)校形象，努力創(chuàng)建教育品牌。
(2)年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)：
設(shè)主任1人，副主任2——3人，委員2——5人，每班推選1——2人。年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的主要職責(zé)和權(quán)利如下：
A、了解年級(jí)教育教學(xué)情況，參與年級(jí)重大活動(dòng)。
B、收集年級(jí)家長(zhǎng)意見或建議，為年級(jí)發(fā)展建言獻(xiàn)策。
C、協(xié)調(diào)年級(jí)教師與家長(zhǎng)的關(guān)系，形成教育合力。
D、協(xié)助年級(jí)組解決某些矛盾和問(wèn)題。
(3)班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)：
設(shè)主任1人，副主任2人，委員2——4人。其主要職責(zé)和權(quán)利如下：
A、了解班級(jí)教育教學(xué)情況，參與年班級(jí)重大活動(dòng)。
B、收集班級(jí)家長(zhǎng)意見或建議，為班級(jí)發(fā)展建言獻(xiàn)策。
C、協(xié)調(diào)班級(jí)教師與家長(zhǎng)的關(guān)系，形成教育合力。
D、協(xié)助班主任解決某些矛盾和問(wèn)題。
3、讓家長(zhǎng)參與學(xué)校管理。
根據(jù)學(xué)校實(shí)際，擬在學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)成員中暫設(shè)以下三個(gè)小組參與學(xué)校管理：
(1)飯?zhí)帽O(jiān)督組：(3人)
負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校飯?zhí)玫男l(wèi)生、食品安全、飯菜質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度、就餐秩序等方面的監(jiān)督，并提出改進(jìn)意見或建議。
(2)宿舍監(jiān)督組：(3人)
負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生宿舍的衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)、紀(jì)律、安全等方面的.監(jiān)督，并提出改進(jìn)意見或建議。
(3)教學(xué)監(jiān)督組：(3人)
負(fù)責(zé)對(duì)教師的教學(xué)情況包括教師上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等方面的監(jiān)督，并提出改進(jìn)意見或建議。
4、提高教師的溝通能力和技巧。
(1)對(duì)全體教師進(jìn)行有針對(duì)性的系統(tǒng)培訓(xùn)。
(2)請(qǐng)溝通能力強(qiáng)的教師作經(jīng)驗(yàn)介紹。
(3)采取多種方式與家長(zhǎng)溝通，比如電話、短信、微博、微信、qq、家訪等。
(4)用愛心、誠(chéng)心、細(xì)心和耐心架設(shè)溝通橋梁。
5、成立家長(zhǎng)學(xué)校。
學(xué)校成立由學(xué)校校長(zhǎng)、中層領(lǐng)導(dǎo)和部分家長(zhǎng)代表參加的家長(zhǎng)學(xué)校執(zhí)委會(huì)，全面負(fù)責(zé)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)、并負(fù)責(zé)工作安排和工作指導(dǎo)，由學(xué)校校長(zhǎng)兼任家長(zhǎng)學(xué)校的校長(zhǎng)。家長(zhǎng)學(xué)校的主要任務(wù)是：
(1)負(fù)責(zé)對(duì)全體家長(zhǎng)進(jìn)行家教理念、家教方法、家教技巧的培訓(xùn)。
(2)負(fù)責(zé)宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、管理理念、教學(xué)理念等，并展示學(xué)校的辦學(xué)成果和亮點(diǎn)。
(3)安排家教中的“成功人士”介紹經(jīng)驗(yàn)。
(4)評(píng)選“優(yōu)秀家長(zhǎng)”“尊師重教好家長(zhǎng)”并予以表彰。
6、開好家長(zhǎng)會(huì)。
開好每學(xué)期一次的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)是“家校共建”的重點(diǎn)工作之一。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，讓廣大家長(zhǎng)進(jìn)一步了解學(xué)校、認(rèn)同學(xué)校;了解其子弟在校的思想表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況;了解家長(zhǎng)的意見、要求和呼聲。從而更有利于家校配合，形成教育合力，促進(jìn)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
三、保障機(jī)制：
為確保“家校共建”系列活動(dòng)取得理想成效，學(xué)校建立如下保障體系：
1、組織保障。
學(xué)校成立“家校共建”領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
2、經(jīng)費(fèi)保障。
學(xué)校每年從校長(zhǎng)基金中撥專款不低于5000元，以確�！凹倚９步ā毕盗谢顒�(dòng)順利開展。
3、制度保障。
(1)把教師在“家校共建”系列活動(dòng)中的表現(xiàn)納入“銘師工程”考核和“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”“十大杰出青年”等的評(píng)定。
(2)把各級(jí)組開展“家校共建”系列活動(dòng)情況納入先進(jìn)級(jí)組考核，PK細(xì)則如下：
A、各級(jí)組根據(jù)學(xué)校要求制定切實(shí)可行方案。(A、300分，B、200分，C、100分)
B、各級(jí)組根據(jù)擬定方案開展相關(guān)活動(dòng)且效果好。(A、300分，B、200分，C、100分)
C、家長(zhǎng)會(huì)到會(huì)率高且效果好。(A、300分，B、200分，C、100分)
D、對(duì)活動(dòng)資料及時(shí)收集整理。(A、300分，B、200分，C、100分)
小學(xué)班級(jí)家校共育方案 篇5
家校溝通是學(xué)校工作的重要內(nèi)容之一，是學(xué)校和家庭，教師和家長(zhǎng)聯(lián)系溝通的有效途徑。因此我校根據(jù)上級(jí)要求，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，決定進(jìn)一步細(xì)化家校聯(lián)系的方法，使用家校聯(lián)系冊(cè)，以使家校聯(lián)系更規(guī)范，更完善。特制定以下實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想
家校共育是現(xiàn)代教育中一個(gè)重要組成部分，積極發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)溝通、服務(wù)、參與、管理四個(gè)作用，使家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密配合，形成合力。通過(guò)及時(shí)與老師、學(xué)校和家長(zhǎng)的溝通，扎扎實(shí)實(shí)地工作，加強(qiáng)自身建設(shè)，開展多種活動(dòng)，講究實(shí)效，加強(qiáng)科學(xué)管理，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家庭教育水平，促進(jìn)家校聯(lián)系，廣開社會(huì)育人渠道。積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教育體系，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞目缡兰o(jì)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
二、實(shí)施目標(biāo)
1、通過(guò)家訪活動(dòng)起到溝通家長(zhǎng)和學(xué)校的作用，維護(hù)學(xué)生身心健康，加強(qiáng)學(xué)生的修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，使學(xué)生將來(lái)有能力解決紛繁復(fù)雜的問(wèn)題和困擾。
2、解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立正確的學(xué)校與家庭的聯(lián)系觀念，努力扭轉(zhuǎn)在家校聯(lián)系中的'“單純電話聯(lián)系”，以及向家長(zhǎng)“告狀”的不良傾向，切實(shí)提高家庭聯(lián)系質(zhì)量，推進(jìn)家校合作教育的實(shí)施。
3、在重視德育教育的同時(shí)，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)，達(dá)到“育分又育人”的目的。把學(xué)生養(yǎng)成教育融入各學(xué)科教學(xué)之中，使習(xí)慣養(yǎng)成與能力培養(yǎng)齊頭并進(jìn)。
4、學(xué)習(xí)推廣家校聯(lián)系新的教育管理模式，挖掘教師潛能，發(fā)揮教師的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，培養(yǎng)研究型、改革創(chuàng)新性教師。
小學(xué)班級(jí)家校共育方案 篇6
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是終身教師。家庭是孩子的第一任課堂，也是終身課堂�！凹彝ソ逃�、學(xué)校教育、社會(huì)教育是教育的三大支柱，三者缺一不可�！奔彝ソ逃钦麄�(gè)“大教育”的重要組成部分，是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義“三個(gè)文明”的重要領(lǐng)域，同時(shí)也是全面建設(shè)小康社會(huì)、適應(yīng)現(xiàn)代社區(qū)教育工作不可缺少的陣地。提高家長(zhǎng)素質(zhì)，幫助他們掌握科學(xué)的育人知識(shí)，引導(dǎo)他們樹立現(xiàn)代化的教育觀念，認(rèn)真做好家庭教育工作，意義十分重大。做好家庭教育工作，是面向家庭、服務(wù)家長(zhǎng)、提高家教水平的需要。對(duì)營(yíng)造良好的家庭文化氛圍，形成和諧、文明的人際關(guān)系，建立學(xué)習(xí)型的家庭起著積極的作用，是實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。為全面做好我校家庭教育工作，推動(dòng)我校家庭教育工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的軌道，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展要求。根據(jù)有關(guān)文件和會(huì)議精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界、面向未來(lái)”的教育思想為指針，以科學(xué)發(fā)展觀和黨的精神為指導(dǎo)，以“解放思想、實(shí)事求是、優(yōu)化家教”為主題，以推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育為主線，以提高家長(zhǎng)素質(zhì)為重點(diǎn)，與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密結(jié)合，形成合力，構(gòu)建“三教”結(jié)合平臺(tái)，相互促進(jìn)，努力提高家長(zhǎng)科學(xué)教子的能力和水平，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，使廣大學(xué)生都能夠得到健康、和諧、全面發(fā)展，培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的現(xiàn)代化建設(shè)人才。
二、構(gòu)建模式
家庭教育現(xiàn)代化，即：家庭教育觀念現(xiàn)代化、內(nèi)容和方法科學(xué)化、管理規(guī)范化、保障制度化。根據(jù)市、區(qū)教育局文件、會(huì)議精神，結(jié)合我校實(shí)際，我校家庭教育模式為：黨支部管理指導(dǎo)、教科研中心牽頭，各部門積極參與，以“家長(zhǎng)學(xué)校”政教、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)組織實(shí)施，學(xué)生家長(zhǎng)自愿參加的家庭教育模式。
三、組織建設(shè)
以趙辛辰校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“丹陽(yáng)市正則小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)�！眳f(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組。
四、組織實(shí)施
1、合理安排，精選師資。
搞好家庭教育，師資是關(guān)鍵。要不斷加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校任課教師的培訓(xùn)工作，切實(shí)發(fā)揮其骨干作用。一是精選部分素質(zhì)高的在職教師兼任家庭教育學(xué)校教師。二是聘請(qǐng)有事業(yè)心、熱愛家庭教育，具有豐富經(jīng)驗(yàn)的離退休老教師、老干部、老同志、老領(lǐng)導(dǎo)為家長(zhǎng)學(xué)校作專題講座。三是聘請(qǐng)家庭教育方面的專家、學(xué)者、教授為家庭教育學(xué)校作專題報(bào)告。四是請(qǐng)家教有方、子女學(xué)業(yè)有成的家長(zhǎng)作經(jīng)驗(yàn)介紹。
2、確立課題，科研導(dǎo)航。
課題研究是家庭教育現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)工作的重要環(huán)節(jié)，學(xué)校將本著現(xiàn)實(shí)性與科學(xué)性相結(jié)合，目的`性與實(shí)用性相結(jié)合，時(shí)代性與前瞻性相結(jié)合，針對(duì)各類家庭教育的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)，立足小學(xué)生的年齡特征、家庭狀況，按學(xué)段、年級(jí)的實(shí)際，分層施教，開展家教實(shí)驗(yàn)，積極探索家教方法。
3、按需施教，突出主體
當(dāng)前家庭教育的失誤，主要有以下幾種類型。
�。�1）溺愛型。
�。�2）專橫型。
（3）放任型。
�。�4）期待型。
（5）盲目型。
可以從這些失誤中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，接受教訓(xùn)，學(xué)校將根據(jù)不同類別的家庭狀況，特別是困難家庭、離異家庭與祖父母生活家庭、經(jīng)商家庭、富裕家庭的實(shí)際，有針對(duì)性的分類實(shí)施教學(xué)，突出以家長(zhǎng)為主體，授課內(nèi)容與形式密切貼近家長(zhǎng)，讓現(xiàn)代化的家庭教育方法更好地服務(wù)于廣大學(xué)生家長(zhǎng)。同時(shí)立足學(xué)生的年齡特征，家庭狀況、按學(xué)段、年級(jí)的實(shí)際，結(jié)合實(shí)際、分層施教，開展家教實(shí)驗(yàn)，積極探索家教方法。
4、注重靈活，形式多樣
除為家長(zhǎng)作輔導(dǎo)報(bào)告、為家長(zhǎng)授課以外，還將開展一系列的活動(dòng)。如：
�。�1）開展咨詢活動(dòng)。
�。�2）開展家訪活動(dòng)——教師到學(xué)生家中家訪，請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校交談，電話家訪和家校聯(lián)系卡，定期班會(huì)等。
�。�3）開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”家庭的活動(dòng)，促進(jìn)家庭教育模式由單項(xiàng)教育向親子互動(dòng)模式轉(zhuǎn)變。開展親子活動(dòng)——學(xué)校組織家長(zhǎng)、教師、學(xué)生共同開展親子活動(dòng)，形成民主、和諧的親子關(guān)系。
（4）建立“開放日”制度，設(shè)立“家長(zhǎng)意見箱”。開展父母做一天“學(xué)生”，學(xué)生當(dāng)一天“家長(zhǎng)”的角色換位活動(dòng)。
5、完善評(píng)價(jià)，促進(jìn)發(fā)展，建立和完善評(píng)價(jià)機(jī)制。對(duì)在家庭教育現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)家教工作者，先進(jìn)家庭、先進(jìn)家長(zhǎng)給予獎(jiǎng)勵(lì)和表彰，充分調(diào)動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)者工作的積極性，特別是注重激發(fā)家長(zhǎng)參與的熱情，提高實(shí)驗(yàn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
小學(xué)班級(jí)家校共育方案 篇7
家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，尤其對(duì)于低年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，家庭教育潛移默化的影響往往大于學(xué)校的系統(tǒng)化教育。我校本著開放辦學(xué)的心態(tài)，積極主動(dòng)地尋求家校合作的有效途徑和科學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)家校和諧的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
一、舉辦“教育超市”等活動(dòng)，調(diào)整家校交流定位
家校交流是家校合作的前提。只有拓寬交流渠道，提高交流質(zhì)量，才能使學(xué)校教育和家庭教育理念相合、方法相容、責(zé)任共擔(dān)，進(jìn)而形成教育合力。
家校之間交流的渠道很多，形式不一。比如：傳統(tǒng)的家訪、家長(zhǎng)會(huì)，新課改理念下的學(xué)生成長(zhǎng)冊(cè)、家校聯(lián)系卡，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的學(xué)校網(wǎng)站、班級(jí)網(wǎng)站、教師博客、電子信箱，以及即時(shí)的電話聯(lián)系、快捷的手機(jī)短信等。但有了多樣化的交流渠道并不一定意味著有高質(zhì)量的家校合作，我們應(yīng)該調(diào)整家校交流的定位，增強(qiáng)交流的實(shí)效性。
以家長(zhǎng)會(huì)為例，以往每提及家長(zhǎng)會(huì)，讓人想到的往往是“告狀”、“批評(píng)等字眼。隨著教育改革的深入，傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)得以改進(jìn)，這幾年，我校推出了不同形式的家長(zhǎng)會(huì)，如懇談型家長(zhǎng)會(huì)、專家報(bào)告型家長(zhǎng)會(huì)、自主體驗(yàn)型家長(zhǎng)會(huì)、觀摩研討型家長(zhǎng)會(huì)等。形式上的創(chuàng)新催生了內(nèi)容上的轉(zhuǎn)變，家長(zhǎng)會(huì)不再是單一的“發(fā)布會(huì)”，而是定位于家校間的溝通、理解和交流，凸顯平等性、互動(dòng)性，拉近了學(xué)校與家長(zhǎng)之間的距離。
為了進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)家校之間的多向互動(dòng)和深度交流，近幾年，在深入解讀家長(zhǎng)會(huì)定位的基礎(chǔ)上，我校每年舉辦一次大型的“教育超市”活動(dòng)。所謂“教育超市”，就是以自選的形式，滿足每一位家長(zhǎng)的家教指導(dǎo)需求，從而實(shí)現(xiàn)家校之間的多向互動(dòng)和深度交流�！敖逃小睍r(shí)間為一天，家長(zhǎng)、學(xué)生、教師全員參與。地點(diǎn)從教室到操場(chǎng)，校園全面開放。教室內(nèi)有專家報(bào)告、家教錄像、教師上課，操場(chǎng)上設(shè)有“家教園地(刊板)”、“熱點(diǎn)咨詢處”、“心理咨詢室”以及“親子活動(dòng)區(qū)”等。家長(zhǎng)可以到教室聽專家的`講座、教師的授課，也可以到“熱點(diǎn)咨詢處”了解教育政策法規(guī)，反映教育熱點(diǎn)問(wèn)題，還可以就孩子的問(wèn)題請(qǐng)專家給出“個(gè)案診斷”。學(xué)校還設(shè)計(jì)了“家庭教育情況測(cè)試題”，讓家長(zhǎng)在接受測(cè)試、了解自我的同時(shí)，潛移默化地形成一種理念，掌握一種方法。在“親子活動(dòng)區(qū)”，家庭廚藝比拼、接力比賽、智力魔方、才藝展示、生活百科等活動(dòng)開展得熱火朝天，家長(zhǎng)和孩子熱情高漲，其樂(lè)融融。
“教育超市”改變了過(guò)去一次家長(zhǎng)會(huì)只解決一個(gè)問(wèn)題、不管家長(zhǎng)關(guān)不關(guān)心都要奉陪到底的弊端，家長(zhǎng)們多了自主選擇的空間。他們既可以向任課教師了解情況，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他家長(zhǎng)一起探討教育問(wèn)題，還可以有針對(duì)性地向?qū)＜矣懡獭啄晗聛?lái)，“教育超市”成為我校家長(zhǎng)和學(xué)生最喜歡、最想?yún)⒓拥幕顒?dòng)，家校聯(lián)系的手越拉越緊。
二、融通各方資源，以學(xué)校教育引領(lǐng)家庭教育
當(dāng)前，學(xué)校教育和家庭教育面臨著社會(huì)復(fù)雜環(huán)境的挑戰(zhàn)。我校所做的調(diào)查顯示，六成以上的小學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)的教育方法有抵觸情緒。家長(zhǎng)常常陷于費(fèi)力不討好、進(jìn)退兩難的尷尬境地，把孩子推給學(xué)校成為不少家長(zhǎng)的無(wú)奈選擇。同時(shí)，由于家長(zhǎng)素質(zhì)參差不齊，所以家庭教育的差異性較大。因此，我們認(rèn)為，家校合作的重要內(nèi)容之一就是以學(xué)校教育帶動(dòng)家庭教育，補(bǔ)齊家庭教育這根“短板”，追求“1+1＞2”的家校合作效果。
1．舉辦家長(zhǎng)沙龍等學(xué)校交流活動(dòng)，“把家長(zhǎng)作為一種職業(yè)來(lái)做”
山東威海市環(huán)翠區(qū)大力倡導(dǎo)“把家長(zhǎng)作為一種職業(yè)來(lái)做”。學(xué)校堅(jiān)持把提高家長(zhǎng)素質(zhì)作為家校合作的一項(xiàng)重要工作，積極為家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)、交流和發(fā)展提供機(jī)會(huì)，創(chuàng)造平臺(tái)。我校專門為家長(zhǎng)設(shè)計(jì)了一本關(guān)于學(xué)校資料的小冊(cè)子，把學(xué)校購(gòu)置的有關(guān)家庭教育的書籍、錄像帶、光盤、磁帶的目錄整理出來(lái)，發(fā)到每位家長(zhǎng)手里，隨時(shí)供其借閱。學(xué)校在將從事家庭教育研究的專家學(xué)者請(qǐng)進(jìn)學(xué)校，給予家長(zhǎng)高端的專業(yè)引領(lǐng)的同時(shí)，還定期舉辦家長(zhǎng)沙龍，給家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)之后的交流機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)沙龍由學(xué)校、班級(jí)的家長(zhǎng)委員會(huì)委員輪流主持，根據(jù)家長(zhǎng)需要確定討論主題，每個(gè)人既是指導(dǎo)者，又是受益者。通過(guò)家長(zhǎng)之間的互動(dòng)，不同家庭的教育思想在這里撞擊。大家?guī)е鴨?wèn)題來(lái)，帶著收獲歸。
2．教師開通教育博客，向家長(zhǎng)開放學(xué)校教育的窗口
我校每位教師都有自己的教育博客，每位教師都把博客當(dāng)成一扇向家長(zhǎng)開放的窗口。工作之余_教師們把優(yōu)秀的家庭教育資料、自己育人過(guò)程中的感悟與體會(huì)、課堂上發(fā)生的故事、孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步等都寫進(jìn)博客。通過(guò)這扇窗口，家長(zhǎng)可以更清晰地了解學(xué)校的教育，近距離地感受教師的課堂，更便捷地與教師進(jìn)行交流。同時(shí)，教師還針對(duì)“如何幫助你的孩子完成家庭作業(yè)”，“家庭旅游中如何加強(qiáng)對(duì)孩子生活經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)”、“關(guān)注孩子良好習(xí)慣的`養(yǎng)成”、“看電視要定規(guī)矩”、“一年級(jí)家長(zhǎng)須知”等話題，與家長(zhǎng)在網(wǎng)上展開專題性研討，爭(zhēng)取一次討論解決一個(gè)問(wèn)題，幫助一批家長(zhǎng)。教師的博客、班級(jí)的網(wǎng)頁(yè)、學(xué)校的網(wǎng)站，成為學(xué)校與家長(zhǎng)開展交流合作的有效平臺(tái)。
3．成立家長(zhǎng)志愿者協(xié)調(diào)委員會(huì)，挖掘家校合作資源
在家長(zhǎng)中，有一大批關(guān)心教育的有識(shí)之士和家庭教育的成功者，他們是家校合作的重要資源，是學(xué)�？梢孕刨嚭屠玫挠猩α俊�20xx年9月，我校成立家長(zhǎng)志愿者協(xié)調(diào)委員會(huì)，每個(gè)班級(jí)都配備一名家長(zhǎng)志愿者協(xié)調(diào)員，并建立了家長(zhǎng)教育資源信息庫(kù)。每年開學(xué)之初，家長(zhǎng)委員就會(huì)向全體高一家長(zhǎng)發(fā)出倡議，“一家好不是最好，大家好才是真正好”，并向每戶家庭發(fā)放提供教育資源的意向表，倡導(dǎo)每戶家庭都為學(xué)校教育出力。很快，這份倡議得到家長(zhǎng)的積極響應(yīng)，在全校范圍內(nèi)組建了一支力量雄厚的教育志愿者隊(duì)伍。升旗儀式上，家長(zhǎng)的先進(jìn)事跡作為國(guó)旗下講話的典型材料，以發(fā)生在身邊同學(xué)父母身上的故事來(lái)打動(dòng)孩子們的心；在學(xué)生的興趣課上，留下了家長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)的身影；在學(xué)校重大活動(dòng)中，愛好攝影的家長(zhǎng)為學(xué)生捕捉優(yōu)美的鏡頭，儼然成了學(xué)校的工作人員；在校外實(shí)踐探究活動(dòng)中，家長(zhǎng)為學(xué)校提供了全方位、多層次的實(shí)踐探究網(wǎng)點(diǎn)……家長(zhǎng)真正成為學(xué)校發(fā)展的合作者和促進(jìn)者。
小學(xué)班級(jí)家校共育方案 篇8
一、指導(dǎo)思想：
以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)為指導(dǎo)，充分發(fā)揮“家長(zhǎng)學(xué)�！钡淖饔茫占凹彝ソ逃R(shí)與方法，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀和人才觀，掌握科學(xué)的教育方法，努力提高家長(zhǎng)的素質(zhì)和家庭教育水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，積極參與學(xué)校的管理和評(píng)教活動(dòng)，共創(chuàng)與幸福有約的'學(xué)習(xí)型家庭，真正形成家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合的教育氛圍。
二、開展形式：
各個(gè)班級(jí)分班開展與學(xué)校統(tǒng)一開展相結(jié)合
三、家長(zhǎng)義工工作：
1、重新整理各個(gè)班級(jí)家長(zhǎng)義工名冊(cè)并登記歸檔；
2、發(fā)放家長(zhǎng)義工工作職責(zé)；
3、出臺(tái)學(xué)校十佳家長(zhǎng)義工評(píng)比細(xì)則，完善工作激勵(lì)機(jī)制；
四、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)：
1、時(shí)間：4月中下旬；
2、主題：家校攜手，共育奇葩
3、內(nèi)容：家長(zhǎng)進(jìn)班聽課，協(xié)助班級(jí)管理，與科任教師座談，個(gè)別見面等。
小學(xué)班級(jí)家校共育方案 篇9
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，廣泛開展家庭教育宣傳，普及家庭教育知識(shí)，推廣家長(zhǎng)教育的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育理念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。
二、工作目標(biāo)：
1、使家長(zhǎng)按計(jì)劃學(xué)完相關(guān)家教課程
2、使家長(zhǎng)家教理論水平得到提高
三、組織機(jī)構(gòu)：
1、校長(zhǎng)：李忠穎
2、領(lǐng)導(dǎo)成員：唐志國(guó)、類成芝、董秀琴
3、教員：①、各班班主任。②、學(xué)校優(yōu)秀教師。③、教子有方的有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)。
四、具體要求與措施：
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，做到四個(gè)落實(shí)。
1、組織落實(shí)：健全組織機(jī)構(gòu)，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)組長(zhǎng)，校外輔導(dǎo)員擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
2、時(shí)間落實(shí)：“家長(zhǎng)學(xué)校”上課學(xué)習(xí)時(shí)間，分必修課和選修課，必修課全年完成4次課的學(xué)習(xí)，每次上課2個(gè)課時(shí)，一般每學(xué)期安排1-2次，分次不少于2小時(shí)。低、中、高年級(jí)開班，每次授課可集中進(jìn)行，也可分班進(jìn)行，每次課后，都安排班主任及任課教師與家長(zhǎng)見面交換意見，交流教育子女的信息，使學(xué)校教育與家庭教育同步協(xié)調(diào)。
3、教員落實(shí)：家長(zhǎng)學(xué)校聘請(qǐng)學(xué)校教育、教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)豐富的老師擔(dān)任教員，聘請(qǐng)家長(zhǎng)教育方面的有關(guān)專家，作家長(zhǎng)學(xué)校顧問(wèn)，并作理論報(bào)告。
4、教學(xué)內(nèi)容落實(shí)：根據(jù)《牽手兩代家長(zhǎng)課程》內(nèi)容按低、中、高不同時(shí)期的每個(gè)階段安排具體的教學(xué)內(nèi)容，做到有計(jì)劃，有序列地進(jìn)行，使教學(xué)內(nèi)容序列化，系統(tǒng)化。
(二)健全制度，規(guī)范管理。
1、學(xué)校建立健全各項(xiàng)工作職責(zé)，使每個(gè)工作人員明確自己的義務(wù)。
2、建立制度，實(shí)現(xiàn)制度管理。建立意見反饋制度：學(xué)校制定征求家長(zhǎng)意見表，定期發(fā)給家長(zhǎng)，然后回收反饋，并建立家訪制度。
3、建立評(píng)選表彰制度、制定《優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選條件》每學(xué)期評(píng)選次優(yōu)秀家長(zhǎng)，比率約為10%，由學(xué)校張榜表彰。
4、建立家教檔案管理制度，有關(guān)家長(zhǎng)學(xué)校的各種文件、信件，有關(guān)講話稿、會(huì)議記錄，教員的`備課資料，各項(xiàng)制度，記載等都嚴(yán)格分類加以整理保管存檔。
(三)加強(qiáng)教學(xué)研究，提高業(yè)務(wù)水平。
1、定期組織校務(wù)會(huì)成員召開會(huì)議，研究并解決家庭教育有關(guān)問(wèn)題。
2、定期組織教師學(xué)習(xí)家庭教育理論，提高業(yè)務(wù)水平。
3、每學(xué)期舉辦教研活動(dòng)2次以上。
4、組織教師進(jìn)行家庭教育的實(shí)驗(yàn)課題研究，并認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)撰寫論文。
(四)開展豐富多彩的活動(dòng)。
1、充分利用電教和網(wǎng)絡(luò)教育手段，組織家長(zhǎng)點(diǎn)擊學(xué)校教育教學(xué)網(wǎng)站。幫助家長(zhǎng)深入細(xì)致地了解學(xué)校。
2、聘請(qǐng)家教獲得成功，具有豐富經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)到校為家長(zhǎng)學(xué)員們傳經(jīng)送寶進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。
3、開展“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，組織家長(zhǎng)共同參與學(xué)�；虬嗉�(jí)的有關(guān)活動(dòng)。
4、開展咨詢服務(wù)。對(duì)家長(zhǎng)提出的在家庭教育中遇到的疑難問(wèn)題，給予較好的解決或號(hào)召大家共同研討提高教育水平。
5、在家長(zhǎng)中廣泛征集家長(zhǎng)教育經(jīng)驗(yàn)論文，并評(píng)獎(jiǎng)?chuàng)駜?yōu)積極向報(bào)刊推薦。
五、活動(dòng)安排：
開始階段：成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)制訂實(shí)施方案。成立家長(zhǎng)學(xué)校、掛牌開學(xué)。20xx----20xx學(xué)年下學(xué)期
實(shí)施階段：每期開展2次學(xué)習(xí)活動(dòng)20xx年1月-20xx年8月
小學(xué)班級(jí)家校共育方案 篇10
近年來(lái)，我縣家長(zhǎng)學(xué)校工作成果顯著，在實(shí)踐中也摸索到了一些規(guī)律。家長(zhǎng)學(xué)校是全民終身學(xué)習(xí)的一種實(shí)現(xiàn)形式，特別是對(duì)提高全民學(xué)習(xí)意識(shí)，建立學(xué)習(xí)型社會(huì)，具有重要作用。為此，團(tuán)縣委聯(lián)合縣婦聯(lián)、縣教育局共同組織了一部分基礎(chǔ)較好的家長(zhǎng)學(xué)校進(jìn)行實(shí)踐研究，探索對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作的管理與指導(dǎo)的規(guī)律，以提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮更大的社會(huì)效益，為使全縣家教事業(yè)深入發(fā)展，團(tuán)縣委從縣情實(shí)際出發(fā)，實(shí)現(xiàn)自立創(chuàng)新，為辦好具有特色的家長(zhǎng)學(xué)校，特制定本方案：
一、指導(dǎo)思想
要以鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，根據(jù)黨和國(guó)家相關(guān)方針政策，立足創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí)，在實(shí)踐中不斷探索規(guī)律，經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)全縣家長(zhǎng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展，提高廣大家長(zhǎng)綜合素質(zhì)，提升家教整體水準(zhǔn)，同時(shí)幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育理念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。
二、工作目標(biāo)
1、團(tuán)縣委和縣教育局結(jié)合本縣實(shí)際，根據(jù)縣城內(nèi)和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校的`實(shí)際情況，總結(jié)出符合我縣實(shí)際的家長(zhǎng)學(xué)校工作管理和指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，理順管理體制規(guī)范指導(dǎo)運(yùn)行。
2、指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)校以讀本為本，在普及家教知識(shí)的基礎(chǔ)上，使廣大家長(zhǎng)更新家教觀念，改進(jìn)家教方法，提高家教能力。
3、通過(guò)培訓(xùn)和實(shí)踐，培養(yǎng)和鍛煉一支高素質(zhì)的家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)和教師隊(duì)伍。
三、具體措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。
本項(xiàng)工作在由團(tuán)縣委和縣教育局直接領(lǐng)導(dǎo)下，由團(tuán)縣委學(xué)校部和縣教育局家庭教育指導(dǎo)組組織實(shí)施。指導(dǎo)組由團(tuán)縣委書記于麗榮、副書記龐威和教育局主管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，下設(shè)指導(dǎo)組辦公室，委派團(tuán)縣委學(xué)校部部長(zhǎng)和教育局教育股同志負(fù)責(zé)具體工作。
此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)工作納入團(tuán)縣委議事日程，納入目標(biāo)責(zé)任制考核內(nèi)容，切實(shí)抓好。
各實(shí)驗(yàn)校在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步建全組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和科學(xué)管理。
2、做好家長(zhǎng)學(xué)�；窘ㄔO(shè)工作
�。�1）抓好家長(zhǎng)學(xué)校專兼職教師隊(duì)伍建設(shè)。
�。�2）培訓(xùn)一支高素質(zhì)的家長(zhǎng)學(xué)校教師隊(duì)伍。要選聘學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師、"五老"及專業(yè)人士為家長(zhǎng)學(xué)校教師，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)提高，承擔(dān)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)任務(wù)。
（3）提高家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。家長(zhǎng)學(xué)校要有和教育計(jì)劃。使用省編家長(zhǎng)學(xué)校通用教材，要有明確的培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
�。�4）要建立健全各種規(guī)章制度，做好家長(zhǎng)學(xué)校日常的教學(xué)工作和研究工作。特別要建立科學(xué)管理和評(píng)估制度，保證家長(zhǎng)學(xué)校工作的科學(xué)、系統(tǒng)、規(guī)范。
（5）各家長(zhǎng)學(xué)校都要開設(shè)教學(xué)場(chǎng)所，有專用教學(xué)設(shè)備，選配專人負(fù)責(zé)管理，選配專人管理家長(zhǎng)學(xué)校的全面工作。
3、隨時(shí)溝通上下互動(dòng)
團(tuán)縣委學(xué)校部隨時(shí)匯報(bào)請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)組，得到及時(shí)指導(dǎo)。并有計(jì)劃的到各家長(zhǎng)學(xué)校了解情況互通信息，傳遞經(jīng)驗(yàn)。各家長(zhǎng)學(xué)校要定期向指導(dǎo)組匯報(bào)工作進(jìn)展情況，遇到新問(wèn)題及時(shí)研究解決，確保工作順利進(jìn)行。
小學(xué)班級(jí)家校共育方案 篇11
一、活動(dòng)目的
讓家庭教育和學(xué)校教育形成合力，給家長(zhǎng)和孩子一個(gè)共同展示的舞臺(tái)，促進(jìn)本班孩子健康成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)時(shí)間
1、20xx—20xx學(xué)年，20xx年10月、11月、12月每?jī)芍芤淮危?0xx年3月、4月、5月，每?jī)芍芤淮巍?/p>
2、利用兩周中的.某周二或周三最后一節(jié)音樂(lè)課時(shí)間。(為保證音樂(lè)課授課時(shí)間，可對(duì)調(diào)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、班會(huì)等課。)
三、活動(dòng)內(nèi)容(任選一種)
1、為孩子們講個(gè)有意義的故事。
2、交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)。
3、交流和孩子共讀一本書的感受。
4、和孩子一起表演一個(gè)節(jié)目。
5、介紹自家孩子參加某次活動(dòng)或比賽的過(guò)程及感受。
四、活動(dòng)形式
每次活動(dòng)安排三名家長(zhǎng)來(lái)校參加，由班主任老師主持。每名家長(zhǎng)和孩子交流的時(shí)間在5至8分鐘為宜，展示活動(dòng)也可自行制作PPT，或展示活動(dòng)圖片，或播放相關(guān)短視頻(1至4分鐘)。
五、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)
參與活動(dòng)家長(zhǎng)每人和孩子都發(fā)紀(jì)念品一份，多半為學(xué)習(xí)用品。
六、活動(dòng)宣傳
相關(guān)照片和資料發(fā)到群里共享。
七、報(bào)名時(shí)間
可通過(guò)班級(jí)群或單聊聯(lián)系兩位老師均可。第一次活動(dòng)時(shí)間初定為10月13日下午最后一節(jié)課，已聯(lián)系好本學(xué)年學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)委員汪xx爸爸和上學(xué)年委員王xx媽媽，還有一位家長(zhǎng)可以報(bào)名參加。
八、報(bào)名前最好考慮好活動(dòng)內(nèi)容和形式，與老師交流后再確定。
如果對(duì)活動(dòng)內(nèi)容和形式有什么更好的建議請(qǐng)盡快與老師交流。
小學(xué)班級(jí)家校共育方案 篇12
家長(zhǎng)學(xué)校是學(xué)校和家長(zhǎng)進(jìn)行思想溝通，形成教育合力的好形式。家庭教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和助手，是整個(gè)教育工作中不可缺少的重要組成部分。
一、指導(dǎo)思想
家庭是社會(huì)的基本單位，家庭教育是育人的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。因此，學(xué)校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的同時(shí)，很有必要通過(guò)適當(dāng)?shù)男问剑瑤椭议L(zhǎng)提高自身的思想、文化素質(zhì)與道德修養(yǎng)，以使學(xué)生在接受良好的學(xué)校教育的同時(shí)，也能獲得良好的家庭教育。
二、途徑
通過(guò)集中講座的方式和分年級(jí)進(jìn)行座談的形式辦好家長(zhǎng)學(xué)校。
三、具體實(shí)施方案
1、每學(xué)期由學(xué)校和年級(jí)進(jìn)行2~3次講座，時(shí)間為開學(xué)初期、中期和期末。
2、講座可安排由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校的要求和計(jì)劃，使家長(zhǎng)了解學(xué)校的工作情況，以配合學(xué)校搞好學(xué)生的教育工作。
3、請(qǐng)有代表性的學(xué)生家長(zhǎng)介紹教子成才的經(jīng)驗(yàn)，以增強(qiáng)教育的.針對(duì)性。
4、在家長(zhǎng)學(xué)校教育中注意學(xué)生的身心健康方向的教育，在家長(zhǎng)學(xué)校授課中增加有關(guān)學(xué)生的身心健康方面的教育，增強(qiáng)家庭心育功能，使家長(zhǎng)了解有關(guān)心理健康教育的有關(guān)知識(shí)。
5、定期請(qǐng)司法所及學(xué)校聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)為家長(zhǎng)介紹本地區(qū)治安管理和與學(xué)生有關(guān)法律知識(shí)，舉辦有不良行為習(xí)慣的學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，把違法犯罪力爭(zhēng)消滅在萌芽中，確保犯罪率為零。
小學(xué)班級(jí)家校共育方案 篇13
一、指導(dǎo)思想
家校合作是當(dāng)今社會(huì)學(xué)校教育改革的趨勢(shì)。未來(lái)社會(huì)健康發(fā)展，取決于未來(lái)一代人精神風(fēng)貌，良好成就的形成來(lái)自于教育，而在教育內(nèi)部又很大程度上取決于家庭中的父母教育。因而家校合作尤為重要。
二、活動(dòng)目的
1、通過(guò)教師與家長(zhǎng)，教師與學(xué)生之間的實(shí)踐，使教師在實(shí)踐中成長(zhǎng)、成熟，追求成為“理想的教師”。
2、通過(guò)家長(zhǎng)與教師，家長(zhǎng)與學(xué)生之間的實(shí)踐，學(xué)校組織家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，改變家長(zhǎng)的家教觀念，學(xué)習(xí)家教知識(shí)，改善家教方法，提高家教能力。從而使學(xué)生家長(zhǎng)能對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)有效的家庭教育。
3、形成學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體化的德育網(wǎng)絡(luò)，使各種力量形成時(shí)空交叉影響的教育優(yōu)勢(shì)力量。
三、“家校合作共建”具體實(shí)施分案
1、開放課堂
邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校聽課，走進(jìn)課堂，感受教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，體會(huì)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，了解孩子學(xué)習(xí)表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的學(xué)校生活有進(jìn)一步的感悟。
2、開展講座，滲透德育和心理健康教育
就家庭教育、學(xué)習(xí)技巧、作業(yè)輔導(dǎo)、班主任工作等方面接受家長(zhǎng)的咨詢，并提供科學(xué)合理的建議，同時(shí)希望家長(zhǎng)為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境以及積極向上的'成長(zhǎng)環(huán)境，在平時(shí)家長(zhǎng)和教師密切聯(lián)系，共同努力，為孩子的未來(lái)發(fā)展提供一個(gè)良好的平臺(tái)，就孩子的各方面表現(xiàn)進(jìn)行客觀正確的評(píng)價(jià)。家校合作對(duì)學(xué)生的這些表現(xiàn)做一個(gè)積極正確的評(píng)價(jià)，及時(shí)鼓勵(lì)孩子。
3、積極運(yùn)用校訊通通和家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系
4、組織好家長(zhǎng)會(huì)，利用好家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)形成家校合力
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