- 相關(guān)推薦
一二年級作業(yè)管理方案（通用16篇）
為了確保工作或事情有序地進行，我們需要事先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么應(yīng)當如何制定方案呢？以下是小編整理的一二年級作業(yè)管理方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一二年級作業(yè)管理方案 1
20xx—20xx學年第一學期即將結(jié)束，全區(qū)中小學20xx年2月2日正式放寒假，下學期3月3日正式上課。根據(jù)高區(qū)教育局工作安排，為使學生真正度過一個健康、安全、文明、愉快、有意義的寒假，現(xiàn)制定xx小學寒假作業(yè)方案。
一、嚴格控制作業(yè)量。
對小學低年級的學生在寒假不布置書面作業(yè)。通過安排一些活動，如學唱一首好歌、讀一本好書、寫一手好字，培養(yǎng)學生的學習習慣；小學高年級可根據(jù)學生情況布置適當?shù)恼Z、數(shù)、外復習或預習作業(yè)及一些綜合開放性的作業(yè)。作業(yè)布置注意讓不同的學生能根據(jù)自身實際有針對性地鞏固提高。
二、突出閱讀作業(yè)，開展“快樂童年親子讀書”活動。
推薦寒假課外閱讀書目如下：
一年級：
1、《中華少年閱讀經(jīng)典—讓孩子小故事明白大道理》
2、《笨笨豬》
二年級：
1、舒克和貝塔歷險記鄭淵潔
2、《三毛流浪記》（全集）張樂平
三年級：
1《時代廣場的蟋蟀》（美國）喬治塞爾登
2、《海底兩萬里》（法國）凡爾納
四年級：
1、《鼴鼠的月亮河》王一梅
2、《小老虎歷險記》湯素蘭
五年級：
1、《失落的一角》（繪本南海出版社）
2、《小王子》（法·圣德克旭貝里）
各年級發(fā)放《親子共讀記錄冊》，引導學生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、會讀書的良好習慣，切實提高學生對閱讀的興趣和閱讀效果。開學舉行讀書評比活動，評選出“寒假閱讀之星”并予以表彰。
三、開展民族傳統(tǒng)文化和民俗文化教育。
通過社會實踐活動，讓學生體驗感受年味及本地民俗風情，認識龍文化，暢談中國年，暢想幸福生活。具體做法是：
A、一到五年級：舉行：“體驗在春節(jié)”主題實踐探究
主題可以是：春節(jié)的由來、春節(jié)中的浪費現(xiàn)象、春節(jié)習俗大搜集、采購年貨、貼對聯(lián)的學問、人們的過年消費、年夜飯文化、春節(jié)習俗利與弊、壓歲錢漫談……
作品形式：照片、資料集錦（一二年級形式）、手抄報或調(diào)查報告（中高年級形式）。
評比方式：每班選出5份優(yōu)秀作品參加學校評選。
B、三四五年級：舉行“我愛我們的節(jié)日·春節(jié)”、“生活即老師”讀書征文活動
征文要求：
（1）圍繞“我們的.節(jié)日·春節(jié)”和“生活即老師”兩個主題主題，文題自擬，體裁不限；
�。�2）作品必須為原創(chuàng)，并且是沒有在任何媒體、網(wǎng)絡(luò)上公開發(fā)表過的；
�。�3）稿件要在征文題目下面注明所在班級、作者；
（4）字數(shù)500字左右。
（5）各班選送5篇優(yōu)秀作品參加校級選拔。
四、積極參加主題實踐和自理活動，過一個有意義、健康、文明的假期。
1、開展“我是社區(qū)小公民志愿者”活動。積極開展社區(qū)實踐活動。引導孩子在學校做個好學生、在家做個好孩子、在社會做個好公民。
2、開展“良好習慣養(yǎng)成”活動。督促孩子按照正常作息時間休息，堅持基本的體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。有計劃地督促孩子認真完成假期作業(yè)，鼓勵孩子多看健康、有益的影視節(jié)目和書刊，增長見識，開闊眼界，讓孩子擁有健康的心理和體魄。
3、開展“家庭好孩子”三個一活動。教育孩子熱愛勞動，指導孩子適當參加家務(wù)勞動，并能持之以恒，讓孩子懂得體貼父母的辛勞，在勞動中體會父母的養(yǎng)育之恩。學會關(guān)心家人、體諒親人，培養(yǎng)孩子的自理能力。
五、加強家校溝通。
發(fā)放《致家長一封信》和《xx小學學生寒假實踐活動反饋表》，加強家校溝通，幫助孩子養(yǎng)成好習慣，渡過充實假期。
一二年級作業(yè)管理方案 2
隨著新課程改革的深入，如何轉(zhuǎn)變觀念，探索實踐新的先進的教育教學理念和教學策略、模式，成了我校教科研工作的重中之重，在中心校的直接領(lǐng)導下，我們嘗試建立了新的作業(yè)評價方案。學生作業(yè)評價可以說是新課程改革的一項重要任務(wù)，新課程明確指出：“評價不僅要關(guān)注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能，了解學生發(fā)展中的需求，幫助學生認識自己，建立自信�！睘榇�，我校對學生作業(yè)評價進行改革與嘗試，改變評價功能，使評價真正為學生的'發(fā)展服務(wù)。
一、評價改革的三個目的：
1、改革與優(yōu)化課堂教學，提高教學效率，促進作業(yè)評價的科學化、民主化、生活化。對作業(yè)評價的研究與實驗，以理論與實踐的結(jié)合開展研究，探討提高課堂教學效率的方法和途徑，這對提高學生的素質(zhì)，促進其對學習的興趣，具有十分重要的現(xiàn)實意義。
2、著眼于未來社會，培養(yǎng)適應(yīng)信息社會發(fā)展的創(chuàng)新型人才。作業(yè)的布置要從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)軌到素質(zhì)教育，首先要提高學生的素質(zhì)，培養(yǎng)和發(fā)展學生的自學能力以及他們適應(yīng)未來社會生活和工作的能力。信息社會創(chuàng)新時代，面對著眾多的閱讀載體和閱讀信息，需要的是那種迅速接受信息、篩選信息，思維敏捷，勇于開拓創(chuàng)新的人才。這就要求我們以“學會學習”為突破口來促進學生“學會生活，學會發(fā)展”。而有效的作業(yè)評價則有助于學生對課堂學習的進一步開展。
二、作業(yè)評價的具體措施：
�。�、作業(yè)批改：及時批閱作業(yè)（一般性作業(yè)２天以內(nèi)、作文兩周以內(nèi)）。及時為“優(yōu)”；比較及時為“良”；出現(xiàn)不及時批閱為“可”；兩次以上不及時批閱為“差”。
�。病⑴喐袷揭�(guī)范（作文有眉批或總批），判作業(yè)后寫日期、有成績、有恰當?shù)呐Z為“優(yōu)”；某項沒達到要求為“良”；兩項不符合要求為“可”；批閱不認真，存在問題較多為“差”。
3、批語要尊重學生人格，體現(xiàn)以人為本的理念。經(jīng)常有激勵性的批語，體現(xiàn)尊重學生，并且有批語特色，為“優(yōu)”；批語能激勵學生，體現(xiàn)尊重學生為“良”；出現(xiàn)有損學生人格的語言或以作業(yè)懲罰學生為“可”；其他情況為“差”。
４、所留作業(yè)注重能力培養(yǎng)，講究方式方法，不留枯燥的作業(yè)：達到要求為“優(yōu)”；基本達到要求為“良”；存在一些問題為“可”；沒有達到要求為“差”。
�。怠⒆鳂I(yè)量適度，講究實效：達到為“優(yōu)”；只作業(yè)量適度為“良”；偶爾作業(yè)過量為“可”；經(jīng)常作業(yè)超量為“差”。
�。�、書寫工整，字跡規(guī)范，書寫漂亮（數(shù)學作業(yè)用尺）：達到為“優(yōu)”；基本達到為“良”；只書寫工整為“可”；既不工整，字跡也不規(guī)范為“差”。
7、正確率高：達到為“優(yōu)”；基本達到為“良”；其他情況為“可”；錯誤率太高為“差”。
8、作業(yè)本保持完好：達到為“優(yōu)”；基本達到為“良”；其他情況為“可”；保存不好為“差”。
三、作業(yè)評價的實施方法：
1、開學第一周由任課教師進行自評，分出優(yōu)、良、可三級的學生作業(yè)，進行三級百分率的計算，作為第一次作業(yè)評價的資料。
2、校領(lǐng)導隨時抽查，檢查作業(yè)的完成及評價情況，提出改進意見。
3、第五周進行作業(yè)評比活動。全校教師參加，檢查所有任課教師的作業(yè)，記入作業(yè)評價表，算出得分，作為第二次作業(yè)評價的資料。
4、其他時間檢查由教導處定好時間，全員參與，上交資料。
總之，學生作業(yè)評價的方法多種多樣，只有重視學生情感、態(tài)度、發(fā)展等方面的綜合性評價，才能促進學生的全面發(fā)展。學生作業(yè)評價是當前教育研究領(lǐng)域中都十分關(guān)注的重要問題，讓我們?nèi)翰呷毫�，在實踐中不斷摸索，讓每一個學生獲得最好的發(fā)展。
一二年級作業(yè)管理方案 3
一、工作要求
1.科學合理布置作業(yè)。
教師要以幫助學生完成學習任務(wù)、掌握教學內(nèi)容為目的，根據(jù)學生實際能力選取題目，以課本所附練習題、課后習題為主，輔以作業(yè)本和校本作業(yè)。作業(yè)應(yīng)合理搭配，由易到難，難易適度，盡量減少對教輔材料的依賴。
在面向全體學生的基礎(chǔ)上，盡可能分層布置作業(yè)，探索彈性作業(yè)和跨學科作業(yè)，推廣適合學生年齡并可獨立完成的實踐類作業(yè)。
2.各任課教師要嚴格執(zhí)行“一科一輔”（輔，指的是作業(yè)本+校本作業(yè)）的要求，結(jié)合教學實際精心設(shè)計和選擇家庭作業(yè)題，要求自編校本作業(yè)。所布置的家庭作業(yè)不得超過規(guī)定時間。逐步實行分層次作業(yè)。
提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)，作業(yè)布置方式要靈活多樣，科學性強，可讀、可背、可寫，可做手工，可調(diào)查，可訪問，可實踐操作等，不布置機械重復的作業(yè)。教師布置作業(yè)時可分為必做作業(yè)和選做作業(yè)兩種。
3.嚴格控制學生家庭書面作業(yè)總量，由各班班主任負責協(xié)調(diào)。
作業(yè)布置原則：總量控制、分類布置，非雙休日不布置書面作業(yè)。注意合理的作業(yè)量和適宜的難度。平時一二年級不留書面作業(yè)，三、四、五、六年級語文、數(shù)學單科作業(yè)不超過半小時，英語、科學不留書面作業(yè)。
各班黑板應(yīng)留出一小塊空間作為作業(yè)公示欄，實行學生家庭作業(yè)審批公示制度。
4.各教研組要在教研活動中反思過去作業(yè)設(shè)計的內(nèi)容和形式，分析低效、無效作業(yè)的形成及危害，形成新的作業(yè)設(shè)計理念。研究拓展作業(yè)設(shè)計的內(nèi)容和形式。
5.任課教師禁止布置懲罰性或株連性懲罰作業(yè)。
6.各任課教師要主動與家長溝通，督促學生自主完成家庭作業(yè)，制止學生抄襲、不完成等不良學習行為發(fā)生。
二、工作措施
�。ㄒ唬┟鞔_作業(yè)管理禁行清單：
1.嚴禁布置超越課桯標準、超越教學進度、超越學生能力的集體性作業(yè)。
2.嚴禁布置偏題、怪題、錯題。
3.嚴禁布置帶有懲罰性質(zhì)的.成冊作業(yè)或反復抄寫作業(yè)。
4.嚴禁強制或暗示學生增訂教輔材料，并以套題、練習冊代替作業(yè)的現(xiàn)象。
5.嚴禁使用未經(jīng)教育部備案和主管部門審核的教育類APP布置作業(yè)。
6.嚴禁使用微信、QQ群布置作業(yè)，不得在群里發(fā)布學生作業(yè)情況、考試成績、批評指責、評比拉票等信息。
7.嚴禁布置要求家長完成或需要家長代勞的作業(yè)。
8.嚴禁要求家長批妀教師布置的作業(yè)或為學生作業(yè)糾錯，將家長簽字作為評判學生完成作業(yè)的依據(jù)。
�。ǘ┳鳂I(yè)批改的要求與教學診斷
1.教師布置的書面作業(yè)要全批全改、及時批改；為個別學優(yōu)生、學困生專設(shè)的作業(yè)，盡量做到面批面改。
2.加強作業(yè)收發(fā)管理。對個別學生作業(yè)拖欠、馬虎、抄襲等現(xiàn)象要及時指出并給予批評教育，對故意遺漏、潦草凌亂等不符合要求的作業(yè)應(yīng)退還補做或重做，但嚴禁用作業(yè)懲罰學生。
3.及時反饋作業(yè)情況。對學生作業(yè)一些共性問題、突出問題要做好記錄，作業(yè)講評時要突出講解重點內(nèi)容和學生普遍存在的問題，幫助學生分析學習存在的問題，合理安排后續(xù)教學工作。
4.可以有等級，如果使用等級，則統(tǒng)一使用優(yōu)、良、中、差或A、B、C、D四個等級。
5.有時間：任課教師當日布置的作業(yè)，次日必須認真、及時地進行批改，不漏批，不錯批。并標明批改時間。
6.合理使用評語：教師可以使用激勵性的評語鼓勵學生寫好作業(yè)。
�。ㄈ┙虅�(wù)處對學科作業(yè)實行月檢查制度
1.作業(yè)設(shè)置是否符合要求。
2.學生書寫質(zhì)量，大部分的學生能夠做到整潔、干凈、書寫規(guī)范。
3.作業(yè)及時批閱。（原則要求當天完成）
4.學校每次作業(yè)檢查實行量化評估，做好過程性記錄并存檔，為期末教師考核提供必要依據(jù)。
5.對學生課外作業(yè)量采取調(diào)查問卷的形式，調(diào)查各班學生在家寫作業(yè)的時長，對多數(shù)學生反映家庭作業(yè)過多的班級教師予以校長約談。
�。ㄋ模⿵娀倚f(xié)同育人
1、引導家長履行家庭教育職責。學校要指導家長營造良好的學習環(huán)境，合理安排學生居家學習，督促學生加強自我管理，認真獨立完成家庭作業(yè)，不敷衍、不抄襲。完成作業(yè)后，應(yīng)以親子閱讀、家庭勞動、體育鍛煉、興趣培養(yǎng)為主，合理使用電子產(chǎn)品，保障學生睡眠時間。
2、引導家長理性對待校外培訓。引導家長理性看待參加校外培訓的作用，牢固樹立“生命至上，健康第一”的思想，不跟風從眾，不盲目攀比，避免“校內(nèi)減負、校外增負”、“教師減負、家長增負”，防止增加孩子過重課外負擔。
3、嚴格規(guī)范班級群管理。嚴格控制班級微信、QQ群、釘釘（簡稱班級群）數(shù)量，每個班級原則上只能有一個班級群，不能每名任課教師都單獨建群，不得要求學生在群內(nèi)完成“打卡”式作業(yè)。如家長為群主，不能代替教師發(fā)聲或向其他家長發(fā)號施令。
一二年級作業(yè)管理方案 4
根據(jù)登封市教育體育局登教體〔20xx〕54號文件，《關(guān)于加強中小學作業(yè)建設(shè)的指導性意見》具體要求，特制定我校作業(yè)建設(shè)實施方案如下
一、指導思想
為深化基礎(chǔ)教育課程改革，加強教學規(guī)范，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，落實課程目標，提高學習效率，促進學生發(fā)展，推進道德課堂建設(shè)，全面貫徹實施國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，嚴格執(zhí)行河南省推進素質(zhì)教育、規(guī)范辦學行為的相關(guān)教育法規(guī)，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，為學生全面健康和諧發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
二、作業(yè)布置原則
�。ㄒ唬┙處煵贾米鳂I(yè)堅持“精選、先做、精析”。教師要精心進行作業(yè)布置,關(guān)注學生的個體差異，增強作業(yè)的層次性、適應(yīng)性和可選擇性，滿足學生的不同發(fā)展需求。
�。ǘp輕學生過重負擔，激發(fā)學生學習興趣。幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握科學學習方法，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)獨立性、責任心、創(chuàng)新精神。
三、作業(yè)建設(shè)基本要求
�。ㄒ唬┛偭恳蠼處煵贾玫募彝プ鳂I(yè)科目及作業(yè)量應(yīng)嚴格按照《河南省規(guī)范辦學50條》執(zhí)行，小學一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級除語文、數(shù)學外不留書面家庭作業(yè)，語文、數(shù)學書面作業(yè)每天不超過1小時；初中書面作業(yè)總量不超過1.5小時。
（二）作業(yè)設(shè)計與布置要求
1.學校各學科教研組（或備課組）必須堅持每周研究一次學生作業(yè)布置，在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、要求等方面，經(jīng)過組內(nèi)成員集體討論，提出學生作業(yè)周布置計劃。最后由教導處或年級主任進行審批。
2.精選作業(yè)內(nèi)容，實施有效作業(yè)，確保作業(yè)具有典型性和啟發(fā)性。作業(yè)的布置要依據(jù)新課程標準和教材內(nèi)容及課程目標要求，認真精選具有典型性和代表性的習題，要有利于學生理解和鞏固所學知識，激活思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
3.豐富作業(yè)形式，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)。作業(yè)形式應(yīng)結(jié)合學生的實際，除布置一定量的家庭書面作業(yè)外，應(yīng)加強作業(yè)形式的靈活性和趣味性，調(diào)動學生的學習積極性和創(chuàng)造力。既要有練習型、準備型作業(yè)，也要有擴展型、創(chuàng)造型作業(yè)。除書面作業(yè)外，要鼓勵編制口語交際作業(yè)、綜合實踐作業(yè)、實驗操作作業(yè)，逐步實現(xiàn)作業(yè)形式的多樣化和個性化。
4.尊重學生學習上的差異性，給學生選擇的權(quán)利。提倡“必做作業(yè)＋選做作業(yè)”模式，使各層次的學生都有收獲。
5.建立教師“先做作業(yè)”制度。凡是要求學生做的作業(yè)，教師必須先做一遍。教師在先做作業(yè)的過程中，了解作業(yè)的難易程度、所需時間、規(guī)范格式、容易出錯的地方和適宜的學生群體，做到布置作業(yè)適量且具有針對性。
6.建立《作業(yè)日志》�！蹲鳂I(yè)日志》不僅要呈現(xiàn)日期、學科、作業(yè)內(nèi)容，還要呈現(xiàn)學生完成作業(yè)時間、學生對作業(yè)的評價，以及家長留言和教師評價等內(nèi)容。要以《作業(yè)日志》為媒介，進行多向評價和多向交流。
7.堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、難度過大的作業(yè)。不允許教師用增加作業(yè)量的方式懲罰學生。杜絕翻印配套練習或以套題、教輔練習代替作業(yè)的現(xiàn)象。
�。ㄈ┳鳂I(yè)批改要求
1.教師要認真、及時批改學生的書面作業(yè)，做到書面作業(yè)全批全改，鼓勵教師對部分學生作業(yè)進行面批，有針對性地對學生進行指導。教師不得讓學生、家長代為批改作業(yè)。
2.注意作業(yè)批改規(guī)范。要根據(jù)學科作業(yè)特點，做到逐題批改，防止漏批、錯批。批改符號要規(guī)范，要有等級、時間以及激勵性和指導性評語。
3.注重對作業(yè)批改過程中發(fā)現(xiàn)的問題進行反思。要深入分析學生作業(yè)的過程表現(xiàn)，研究、歸納學生共性的作業(yè)錯誤，分析致錯原因，為作業(yè)講評和學習改進積累資料。
（四）作業(yè)講評要求
1.學生作業(yè)情況，教師要及時反饋、及時講評。對學生作業(yè)中的共性問題要集中講評，個性問題要面批校正或予以個別輔導。對作業(yè)中存在的錯誤應(yīng)要求學生訂正，并做好復批工作
2.把作業(yè)講評作為促進學生思維發(fā)展的'一個重要環(huán)節(jié)。要根據(jù)作業(yè)錯誤找到學生思維上的障礙，然后通過講評來理清思路，克服障礙，從而促進學生的思維發(fā)展。
�。ㄎ澹┳鳂I(yè)管理要求
1.加強集體備課制。學校要切實加強校本培訓和校本教研，提高教師的作業(yè)設(shè)計能力，組織教師研讀課程標準，梳理教材，明確學科知識體系和認知要求，掌握作業(yè)設(shè)計的依據(jù)和方法。
2.實行作業(yè)統(tǒng)籌把關(guān)制。建立教導處牽頭、年級長協(xié)調(diào)、班主任負責、各科教師會商的工作機制，做好各學科作業(yè)的統(tǒng)籌平衡工作，確保作業(yè)量、作業(yè)難度和完成時間的協(xié)調(diào)。
3.建立健全作業(yè)評價體系。堅持對學生的作業(yè)進行過程性評價。建立探究性、實踐性作業(yè)評價制度。對那些需要學生自學、實踐、思考的探究性、開放性、創(chuàng)新性的作業(yè)，如社會調(diào)查、長篇名著閱讀、實驗性作業(yè)、研究性學習作業(yè)等，應(yīng)建立科學的評價機制，對相應(yīng)內(nèi)容應(yīng)根據(jù)科學的評價標準評出相應(yīng)的等次，不斷提高學生的實踐能力、探究能力、創(chuàng)新能力。 與此同時學校要把作業(yè)管理作為教學管理的重要內(nèi)容，把作業(yè)評價納入教師的業(yè)務(wù)考核體系。要定期對作業(yè)實施情況進行督查，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。
4.經(jīng)常性的開展作業(yè)評選活動。加強作業(yè)與備課、上課等教學環(huán)節(jié)的一致性，促進課程標準相關(guān)要求的有效落實，不斷提高教育教學質(zhì)量。要有計劃、有目的地開展有關(guān)作業(yè)改進的活動，定期舉行優(yōu)秀作業(yè)成果展評活動，學習交流，樹立典型，取長補短，共同提高。
5.建設(shè)校本作業(yè)庫。各學校要建立學科作業(yè)庫，并將其作為校本課程資源建設(shè)的重要內(nèi)容。通過本學科教師的合作研究，不斷完善、更新作業(yè)資源，達到集思廣益、資源共享、減負增效的目的。
一二年級作業(yè)管理方案 5
一、指導思想
一年一度的寒假即將來到，根據(jù)上級教育部門要求，結(jié)合我校實際制定了寒假作業(yè)布置方案。要通過假期作業(yè)的合理布置，讓學生在充分休息、愉樂的同時，科學安排假期生活，進一步促進學生自主學習習慣和學習能力的養(yǎng)成提高，為新學期更好的學習奠定基礎(chǔ)。
二、實施原則
1、作業(yè)設(shè)置要體現(xiàn)實踐性、綜合性、探究性和開放性，注重對學生動手操作能力、社會實踐能力和創(chuàng)新意識、創(chuàng)新人格、創(chuàng)新能力的訓練，強調(diào)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三方面的整合，努力提高假期作業(yè)的目的性、針對性和實效性。
2、作業(yè)布置要有層次，要注意承前啟后，并能充分體現(xiàn)假期特點，突出趣味性和實效性。
3、寒假作業(yè)量要適量。說清楚每天的作業(yè)量，這樣家長會有重點地把握孩子寫作業(yè)的進度。
4、寒假作業(yè)題要精。不管是語文、數(shù)學、還是外英語布置的習題一定要精選，拿數(shù)學來說，精選不代表是難題、怪題，恰恰相反，因為是對基礎(chǔ)知識的鞏固，把書上的練習題挑選出一部分重點題目讓學生寫一寫比較合適。
5、寒假作業(yè)要開放�；A(chǔ)題目肯定是要寫的，但是也不能忽視學生的實踐能力、探索能力的培養(yǎng)。開放式的作業(yè)，既提高了學生的興趣，又能鍛煉孩子的實踐能力。
三、作業(yè)布置要求
各教師積極進行假期作業(yè)形式的改革�？梢圆贾帽緦W期課本上的基礎(chǔ)知識和重點內(nèi)容，也可適當布置下學期新課本的預習學習。還要從貼近學生生活實際出發(fā)，適當布置一些符合小學生身心特點，體現(xiàn)趣味化、實踐性、活動式特點的寒假作業(yè)。從書面作業(yè)到口頭作業(yè)，從閱讀作業(yè)到動手作業(yè)進行適當穿插，以豐富的作業(yè)形式，激發(fā)學生的學習興趣。
1、年級寒假作業(yè)布置以《寒假生活指導》為主要載體，結(jié)合讀書、電視節(jié)目、體育鍛煉、預習、實踐活動等內(nèi)容。
2、學科作業(yè)要求教師先做，對于《寒假生活指導》中不適宜的'題目要刪除，并向?qū)W生明確標明。
3、小學生每天的寒假作業(yè)時間總量不超過1小時。
4、以年級為單位結(jié)合實際布置拓展性作業(yè)，包括實踐、探究、調(diào)查、社區(qū)服務(wù)等，拓展類作業(yè)要有預案。
5、各年級作業(yè)要列好清單，業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任、任課教師均要簽名。清單提供學生名單、家長電話、地址、作業(yè)樣本。統(tǒng)一存放教務(wù)處。
五、措施保障
1. 各科任教師把寒假作業(yè)清單上交學校，經(jīng)學校審查批準后方可執(zhí)行。
2. 加強學生作業(yè)過程地監(jiān)管。采取以下措施：
(1)各班主任以村為單位成立本班作業(yè)檢查學習小組，選派責任心強的學生為組長，定期檢查。
�。�2）建立好家校聯(lián)系方式，在作業(yè)清單上注明教師聯(lián)系方式，加強家長對學生假期作業(yè)的監(jiān)管與督促。
�。�3）教師開學后認真批改學生的假期作業(yè)，寫好批改記錄。
六、作業(yè)評價
1、各科任教師開學第一周內(nèi)對學生寒假作業(yè)進行批閱，寫出批閱報告。
2、各科任教師根據(jù)學生作業(yè)書寫、正確率進行評價，分為ABCD四個等次。
3、各班主任根據(jù)學生作業(yè)每日登記表對學生寒假作業(yè)情況進行綜合了解，分為ABCD四個等次進行評價。
4、各班主任根據(jù)學科評價和實際情況了解進行綜合評價，每班按 25%的人數(shù)比例評選出優(yōu)秀作業(yè)，并對優(yōu)秀學生進行表彰。
總之，每位教師在高度重視學生寒假作業(yè)的前提下，采取切實可行的措施，讓學生在寒假中志有所向，事有所為，閑有所好，過一個充實而有意義的假期。
一二年級作業(yè)管理方案 6
一、工作要求
1、嚴格控制學生家庭書面作業(yè)總量。學生課后作業(yè)量符合規(guī)定。一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其它年級只許留語文、數(shù)學書面家庭作業(yè)，且作業(yè)總量每天不超過1小時。
2、實行學生家庭作業(yè)審批公示制度。同時建立學生作業(yè)審查、把關(guān)制度。具體要求：
（1）只有當天有課的學科，才允許布置適量的家庭作業(yè)。
（2）各班主任根據(jù)作業(yè)總量的`要求，負責合理分配當天各科作業(yè)的具體時間，同時本著“合理、適度”的原則，審定學生雙休日、節(jié)假日的家庭作業(yè)。
�。�3）各任課教師結(jié)合教學實際精心設(shè)計和選擇家庭作業(yè)題，所布置的家庭作業(yè)不得超過規(guī)定時間。嚴禁布置統(tǒng)一性家庭作業(yè)，實行分層次作業(yè)。
�。�4）任課教師當日布置的作業(yè)，次日必須認真、及時地進行批改，并標明批改時間。
3、任課教師禁止布置懲罰性或株連性懲罰作業(yè)。
4、各任課教師要主動與家長溝通，督促學生自主完成家庭作業(yè)，制止學生抄襲、不完成等不良學習行為發(fā)生。
二、建立組織，明確職責
1、工作領(lǐng)導小組
組長：楊xx
成員：應(yīng)xx、李xx、應(yīng)xx、
2、職責
楊xx：全面負責課程和作業(yè)管理工作。
應(yīng)xx：
（1）、對各年級各學科的家庭作業(yè)情況進行隨機檢查。
�。�2）、對家庭作業(yè)的批改情況進行隨機檢查。
（3）、每學期檢查不少于20次。
李xx：負責各年級各學科作業(yè)公示工作。
3、落實工作檢查制度。工作領(lǐng)導小組成員對作業(yè)的實施情況進行長期檢查，并留有檢查記錄。檢查過程中，出現(xiàn)下列情形之一者，將對該同志進行批評并要求改正。
（1）對布置作業(yè)超時、超量、不批改的。
�。�2）布置懲罰性、株連性懲罰作業(yè)的。
4、落實工作承諾制度。全體教師簽訂工作承諾書，并在實踐中踐行。
在工作中，每位教師要高度重視，徹底轉(zhuǎn)變思想觀念，改進教育教學方式和方法，向課堂要效
一二年級作業(yè)管理方案 7
為堅決扭轉(zhuǎn)學校作業(yè)過多、質(zhì)量不高、功能異化等突出問題，切實減輕學生負擔，讓作業(yè)功能回歸到診斷學情、鞏固知識、反饋教學的本源。根據(jù)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》（中辦發(fā)〔xx〕40號）和教育部辦公廳《關(guān)于加強義務(wù)教育學校作業(yè)管理的通知》（教基廳函〔xx〕13號）和山東省《關(guān)于加強義務(wù)教育階段學生作業(yè)統(tǒng)籌管理工作通知》的有關(guān)規(guī)定，擬定學生作業(yè)統(tǒng)籌管理實施方案。
一、明確統(tǒng)籌要求
�。ㄒ唬┌盐兆鳂I(yè)總量。
落實管理責任，優(yōu)化統(tǒng)籌流程，全面壓減作業(yè)總量和時長，確保小學一二年級不布置書面家庭作業(yè)，其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘；周末、寒暑假、法定節(jié)假日每天書面作業(yè)量按照不超過上學日的兩倍控制。
�。ǘ﹪腊炎鳂I(yè)質(zhì)量關(guān)。
要通過設(shè)置分層作業(yè)、創(chuàng)新作業(yè)類型、加強作業(yè)教研、共享優(yōu)質(zhì)資源等，全面提高作業(yè)質(zhì)量。
�。ㄈ┣谟谧鳂I(yè)指導。
在校內(nèi)，學生有不懂的問題，教師利用課后服務(wù)或課余時間去輔導，幫助答疑解惑，指導小學生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)。
二、落實工作責任
（一）確定責任主體。
建立校內(nèi)為主、家校協(xié)同、分工明確的作業(yè)統(tǒng)籌管理機制，校長為第一責任人，教學副校長或教務(wù)處主任為分管責任人，年級主任、學科組長、班主任和學科教師為具體責任人，學校家委會成員積極參與。
�。ǘ┘毣熑畏止�。
責任主體
承擔任務(wù)
校長
對學校作業(yè)負擔減輕情況承擔主要責任，定期召開校務(wù)會研究作業(yè)統(tǒng)籌及實施情況。
教學副校長或教務(wù)處主任
負責學校作業(yè)管理工作，并對作業(yè)管理進行監(jiān)督檢查。
年級主任
負責統(tǒng)籌各學科作業(yè)，做好總量協(xié)調(diào)，優(yōu)化作業(yè)結(jié)構(gòu)。
學科組長
根據(jù)課程方案和教學實際，統(tǒng)籌每周學科作業(yè)總量。
班主任
匯總本班作業(yè)，做好每日作業(yè)總量平衡。
科任教師
做好作業(yè)設(shè)計，每日上報課時作業(yè)，根據(jù)反饋意見及時修訂作業(yè)。
家長委員會成員
配合學校做好作業(yè)監(jiān)督與管理。
說明：以上責任主體各�？筛鶕�(jù)學校實際進行調(diào)整優(yōu)化。
三、統(tǒng)籌流程
教研員會同教導主任各學科組組長
年級總量控制
根據(jù)課程方案和教學實際，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，合理確定一定時期內(nèi)各學科作業(yè)總量和比例結(jié)構(gòu)，并在每周學科作業(yè)計劃中落實到位。
學科合理設(shè)計
學科組長要會同學科教師
結(jié)合學科特點、具體學情科學設(shè)置作業(yè)；要根據(jù)作業(yè)難易、不同學生學習差異，通過集體研究，合理預估每項作業(yè)平均完成時間，明確一周學科作業(yè)總量，形成每周學科作業(yè)計劃。
班主任
學科教師
班級每日會商
對各科作業(yè)進行匯總統(tǒng)籌平衡，形成每日作業(yè)清單。對作業(yè)總時長超時的，協(xié)調(diào)相關(guān)學科教師減少作業(yè)量，壓縮時長，控制總量。班主任在協(xié)調(diào)每日作業(yè)總量控制中發(fā)生爭議的，由年級主任統(tǒng)籌協(xié)調(diào)安排。
按照工作要求按時提交學科每周作業(yè)清單，主要包括每天作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)預估時長、作業(yè)要求等。
學校跟蹤反饋
年級主任
教學副校長或教務(wù)處主任
牽頭每月對各年級、各學科、各班級作業(yè)布置情況、公示情況進行抽查檢查，對作業(yè)設(shè)計不合理、超量超時等情況及時調(diào)整糾正。鼓勵學校使用信息技術(shù)手段管理、監(jiān)測、分析學生作業(yè)情況。
四、切實提高質(zhì)量
�。ㄒ唬┰O(shè)置分層作業(yè)。
全面建立“基礎(chǔ)作業(yè)+彈性作業(yè)”模式，關(guān)注學生個體差異，增強作業(yè)的層次性、適應(yīng)性和可選擇性，滿足學生不同需求�；A(chǔ)作業(yè)應(yīng)緊扣教學進度和學習內(nèi)容，把握好重點和難點，重在鞏固知識；彈性作業(yè)應(yīng)注重探究性、實踐性，重在靈活運用。支持教師建立“作業(yè)超市”供學生自主選擇，鼓勵學生自主設(shè)計作業(yè)。
�。ǘ﹦�(chuàng)新作業(yè)類型。
結(jié)合學科特點，倡導推廣適合學生年齡特點的實踐性作業(yè)和過程性作業(yè)。語文、外語等學科布置以提升學習興趣和閱讀能力為主的作業(yè)，數(shù)學、科學等學科布置綜合性、探究性為主的作業(yè)，道法學科布置開放性、問題情境應(yīng)對為主的'作業(yè)，體育、音樂、美術(shù)等學科布置以學生參與體育鍛煉、藝術(shù)作品欣賞和創(chuàng)作等為主的相關(guān)素質(zhì)提升作業(yè)，豐富作業(yè)類型，壓縮作業(yè)時間。
�。ㄈ┘訌娮鳂I(yè)教研。
將作業(yè)設(shè)計納入教研內(nèi)容，作為學校學科教研、集體備課的重要內(nèi)容，經(jīng)常性組織作業(yè)設(shè)計交流研討，提高教師作業(yè)設(shè)計能力，提升作業(yè)整體水平。
�。ㄋ模┕蚕韮�(yōu)質(zhì)資源。
學校每學期至少要組織開展一次作業(yè)評選與展示交流活動。開展優(yōu)秀作業(yè)案例征集遴選，建立優(yōu)秀作業(yè)資源庫，提高作業(yè)質(zhì)量。優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源重點在鎮(zhèn)域內(nèi)學校開放共享。
五、加強工作保障
�。ㄒ唬┙∪芾碇贫取�
學校要建立作業(yè)總量和質(zhì)量監(jiān)測機制，定期統(tǒng)計和分析各年級作業(yè)的質(zhì)量、數(shù)量、批改及反饋情況；建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，每日公示班級作業(yè)清單；建立作業(yè)管理教師承諾制度，引導教師踐行承諾，切實減輕學生作業(yè)負擔。邀請家委會代表等擔任學校作業(yè)管理監(jiān)督員，監(jiān)督學校制度執(zhí)行。
�。ǘ┘訌娂倚f(xié)同。
采取家長學校、家長會、致家長的一封信等方式，宣傳“雙減”精神和學校作業(yè)管理辦法，引導家長豐富孩子課余生活，配合學校落實減負任務(wù)，形成育人合力。個別學生經(jīng)努力仍不能完成作業(yè)影響睡眠的，可實行家長簽字免做作業(yè)制度，以保證學生身心健康。
�。ㄈ⿵娀綄Э荚u。
將作業(yè)管理情況納入教師考核評價并與評先評優(yōu)掛鉤。對作業(yè)嚴重超時超量行為，要發(fā)現(xiàn)一次、整改一次，不斷促進作業(yè)教學的提質(zhì)增效。
一二年級作業(yè)管理方案 8
作業(yè)是學校教學工作的一個重要環(huán)節(jié)，是學生鞏固知識、提高能力的重要途徑，是教師開展教學評價和精準分析學情的重要手段。根據(jù)《市教育局關(guān)于進一步加強義務(wù)教育階段學校學生作業(yè)管理的意見》文件精神，為了深入發(fā)展素質(zhì)教育，促進學生全面、健康而有個性地發(fā)展，進一步貫徹落實上級教育行政部門關(guān)于“減負”工作的指示精神，結(jié)合學校實際，特制定具體措施如下：
一、實施的意義
作業(yè)是學校教育教學管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學活動的必要補充。各地各校要遵循教育規(guī)律、堅持因材施教，嚴格執(zhí)行課程標準和教學計劃，堅持小學一年級零起點教學。在課堂教學提質(zhì)增效基礎(chǔ)上，切實發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布置科學合理有效作業(yè)，幫助學生鞏固知識、形成能力、培養(yǎng)習慣，幫助教師檢測教學效果、精準分析學情、改進教學方法，促進學校完善教學管理、開展科學評價、提高教育質(zhì)量。
二、領(lǐng)導小組
組長：XXX
副組長：XXX
成員：XXX
三、嚴控書面作業(yè)總量。
要確保小學一二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當鞏固練習；小學其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘；初中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。
四、創(chuàng)新作業(yè)類型方式。
要根據(jù)學段、學科特點及學生實際需要和完成能力，合理布置書面作業(yè)、科學探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業(yè)。鼓勵布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，科學設(shè)計探究性作業(yè)和實踐性作業(yè)，探索跨學科綜合性作業(yè)。切實避免機械、無效訓練，嚴禁布置重復性、懲罰性作業(yè)。
五、提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。
要將作業(yè)設(shè)計作為校本教研重點，系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學習規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導向的基礎(chǔ)性作業(yè)。教師要提高自主設(shè)計作業(yè)能力，針對學生不同情況，精準設(shè)計作業(yè)，根據(jù)實際學情，精選作業(yè)內(nèi)容，合理確定作業(yè)數(shù)量，作業(yè)難度不得超過國家課程標準要求。各地教育行政部門要經(jīng)常性組織開展作業(yè)設(shè)計與實施的教師培訓與教研活動，定期組織開展優(yōu)秀作業(yè)評選與展示交流活動，加強優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享。教研機構(gòu)要加強對學校作業(yè)設(shè)計與實施的研究與指導。
六、加強作業(yè)完成指導。
教師要充分利用課堂教學時間和課后服務(wù)時間加強學生作業(yè)指導，培養(yǎng)學生自主學習和時間管理能力，指導小學生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)，初中學生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。
七、認真批改反饋作業(yè)。
教師要對布置的學生作業(yè)全批全改，不得要求學生自批自改，強化作業(yè)批改與反饋的育人功能。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當。通過作業(yè)精準分析學情，采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋，特別要強化對學習有困難學生的輔導幫扶。有條件的地方，鼓勵科學利用信息技術(shù)手段進行作業(yè)分析診斷。
八、不給家長布置作業(yè)。
嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長批改作業(yè)。引導家長樹立正確的'教育觀念，切實履行家庭教育主體責任，營造良好家庭育人氛圍，合理安排孩子課余生活，與學校形成協(xié)同育人合力；督促孩子回家后主動完成學校布置的作業(yè)，引導孩子從事力所能及的家務(wù)勞動，激勵孩子堅持進行感興趣的體育鍛煉和社會實踐；不額外布置其他家庭作業(yè)。
九、嚴禁校外培訓作業(yè)。
按國家有關(guān)規(guī)定，把禁止留作業(yè)作為校外培訓機構(gòu)日常監(jiān)管的重要內(nèi)容，堅決防止校外培訓機構(gòu)給中小學生留作業(yè)，切實避免校內(nèi)減負、校外增負。
十、健全作業(yè)管理機制。
完善作業(yè)管理細則，明確具體工作要求，并在校內(nèi)公示。要切實履行作業(yè)管理主體責任，加強作業(yè)全過程管理，每學期初要對學生作業(yè)作出規(guī)劃，加強年級組、學科組作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，合理確定各學科作業(yè)比例結(jié)構(gòu)，建立作業(yè)總量審核監(jiān)管和質(zhì)量定期評價制度。
十一、加強作業(yè)監(jiān)督檢查。
學校將作業(yè)質(zhì)量、作業(yè)批改、作業(yè)負擔等情況作為規(guī)范辦學行為的自查內(nèi)容之一，納入教師考核工作中，對在此項工作中涌現(xiàn)出來的先進典型予以表揚，對工作不力、弄虛作假，甚至加重學生課業(yè)負擔的教師將在全校進行通報批評。引導學生家長共同監(jiān)督作業(yè)情況，切實做好學生作業(yè)減負工作，實現(xiàn)“減負提質(zhì)”，促進學生健康成長。
一二年級作業(yè)管理方案 9
一、指導思想
為切實提高教學質(zhì)量，加強教學研究、教學指導、教學評價，實行以人為本，探索“減負增效”的教學之路。特制訂如下方案：
組織保障機構(gòu)：
成立作業(yè)管理工作組：
組長：
成員：
二、實施目標
長期以來，學生作業(yè)負擔過重而效率低下的現(xiàn)象一直是困擾廣大師生的一個突出的教學問題。從“備課、上課、作業(yè)、輔導、評價”的教學環(huán)節(jié)中，將“作業(yè)”作為一個具體的問題加以研究，也是依據(jù)我校師資和學科專業(yè)水平發(fā)展狀況確定的�；顒悠谕_成以下主要目標：
1、減少重復、機械操練、死記硬背、東拼西湊的作業(yè)練習，改善作業(yè)效能，從而減輕學生課業(yè)負擔；
2、教師能比較系統(tǒng)地掌握不同類型練習題的功效，并具有開發(fā)一些有針對性、層次性的思維能力訓練題的能力，從而提高教師的專業(yè)水平；
3、研究新的作業(yè)設(shè)計理念，拓展作業(yè)的內(nèi)容和形式；
4、形成學生課外閱讀和探究習慣的引導和培養(yǎng)師生互動機制；
5、形成協(xié)調(diào)各科作業(yè)量，科學控制學生作業(yè)總量的機制；
6、學校、家長、學生共同探討并形成正確的課業(yè)觀，形成積極的輿論導向。
三、實施內(nèi)容
1、學校組織備課組、學科組學習和培訓，召開全體教師動員大會，提高認識，統(tǒng)一思想。
2、以學科組、備課組為單位反思過去作業(yè)設(shè)計的內(nèi)容和形式，分析低效、無效作業(yè)的形成及危害，形成新的作業(yè)設(shè)計理念。研究拓展作業(yè)設(shè)計的內(nèi)容和形式。各學科組、備課組設(shè)計具體研究方案，經(jīng)教科室審核后實施。
3、“有效作業(yè)”案例研討活動。以備課組或?qū)W科組為單位，利用各學科教研活動時間開展“有效作業(yè)”問題研討交流活動，活動要有主講人以及記錄。各教研組設(shè)計具體研究方案，經(jīng)教科室審核后實施。
4、教師作業(yè)專題設(shè)計評比。分學科進行，按照備課組開展教師作業(yè)設(shè)計評比。
5、征集教師作業(yè)設(shè)計、“有效作業(yè)”研究成功案例并進行總結(jié)交流。
6、承認差異，遵循“因材施教”原則，分層次布置作業(yè)。要尊重每一個學生的個性，承認學生在個性、認知水平、學習能力等方面存在差異。教師設(shè)計、布置作業(yè)時應(yīng)考慮“四要”即：要根據(jù)學生的實際，采用靈活多樣的方法，因班而異，因人而異；要有梯度和區(qū)分度，分開層次，不拿同樣的作業(yè)去對待所有的學生。讓不同情況、不同程度的'學生都得到提高，都感到滿意。
根據(jù)學生各科特點，將每個合作學習小組的學生分為a、b、兩個層次。a層的學生緊扣教材側(cè)重完成a檔“基礎(chǔ)性作業(yè)”，b層學生側(cè)重完成b檔“提高性作業(yè)”或適當“拓展性作業(yè)”。在劃分層次時，先自我申報，在申報時，有時有些學生選擇不符合自身學情的等級，可采用自我申報與小
組長、教師、家長認定相結(jié)合的方式認定等級。當然，在實施一段時間后，根據(jù)學生學情可適當調(diào)整。
7、精心選題，確保每一題的針對性和實效性。
8、面向全體、科學安排作業(yè)量。
①語文：基礎(chǔ)知識作業(yè)基本篇目每課1次，大作文每學期不少于8次。每周一練筆，以與教材配套的片斷訓練為主。
�、跀�(shù)學：初一、初二每周4次；初三每周5次。
③英語：初一、初二每周4次；初三每周5次。
�、芪锢恚好恐懿簧儆�4次。
⑤化學：每周不少于4次。
四、作業(yè)評價多樣化、激勵化、過程化。
堅持“四有四必”，即有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾，及時反饋，多措并舉。采用教師批改、小組批改、同學互批、自我批改、家長批改等方式多元評價，教師批改時采用全批全某某、精批細改、面批面改這幾種方式交錯進行。
加強對學生解題過程的指導。
（1）形成解決問題的程序。做每一道練習題，都要認真讀題，找問點、提取有效信息、分析題目考查方向、調(diào)動已有的知識儲備、形成解決問題的程序。
�。�2）養(yǎng)成嚴謹細致的解題習慣。在具體做題的過程中要嚴謹細致，確保不因計算、式子轉(zhuǎn)換等低級失誤而影響答案的正確性，平時練習不出錯，考試才能有保障。
�。�3）明確做題過程中遇到難點進行探究的途徑。
�。�4）把握好答題順序及時間。
�。�5）注意答題規(guī)范和整潔度。
定期檢查、總結(jié)交流
學生作業(yè)情況，作為評價學生學習情況的重要依據(jù)之一，與學分管理，平時檢測，一同記入學生成長檔案。
作業(yè)檢查采取家長監(jiān)督和老師監(jiān)督相結(jié)合。作業(yè)由班主任公布到微信群，家長在家監(jiān)督學生按規(guī)定要求完成作業(yè)，保證時間和質(zhì)量。家長在檢查完后通過微信群告知班主任，由班主任統(tǒng)計班內(nèi)學生作業(yè)完成情況，到校后再由各科教師分別檢查。對于未能按時完成作業(yè)的學生，在學生到校后由班主任統(tǒng)一安排時間補作業(yè)。
適時總結(jié)，定期交流，教導處要跟蹤檢查學科作業(yè)完成及批閱情況，對優(yōu)秀作業(yè)組織展示，以樹立榜樣，激勵先進，促進共同提高。
一二年級作業(yè)管理方案 10
為落實教育部辦公廳《關(guān)于加強義務(wù)教育學校作業(yè)管理的通知》、《省教育廳關(guān)于進一步加強義務(wù)教育階段學校學生作業(yè)管理的意見》和市縣教育局文件要求，進一步規(guī)范學校教育教學管理，全面提高教育教學質(zhì)量，堅決扭轉(zhuǎn)部分學校作業(yè)數(shù)量過多、質(zhì)量低、功能異化等突出問題，有效減輕中小學生課業(yè)負擔過重，促進中小學生健康成長和全面發(fā)展，特制定學校作業(yè)管理和控制工作計劃。
第一、引導思想。
學校要掌握作業(yè)育人的功能。作業(yè)是學校教育教學管理的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學活動的必要補充。學校要遵循教育規(guī)律，堅持因材施教，嚴格執(zhí)行課程標準和教學計劃，堅持小學一年級零起點教學。在提高課堂教學質(zhì)量和效率的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮作業(yè)教育功能，安排科學、合理、有效的作業(yè)，幫助學生鞏固知識，形成能力，培養(yǎng)習慣，幫助教師檢測教學效果，準確分析學情，改進教學方法，促進學校完善教學管理，進行科學評價，提高教育質(zhì)量。
第二、具體要求。
(1)嚴格控制書面作業(yè)總量。學校要保證小學一、二年級沒有書面作業(yè)，可以在學校安排適當?shù)撵柟叹毩?
小學其他年級平均每天完成書面作業(yè)不超過60分鐘;
中學每天的書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)總時間。
(二)創(chuàng)新作業(yè)類型。學校應(yīng)根據(jù)學生的實際需要和能力，合理安排書面作業(yè)、科學探索、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會和勞動實踐等不同類型的作業(yè)。鼓勵分層作業(yè)、彈性作業(yè)、個性化作業(yè)、科學設(shè)計探究作業(yè)和實踐作業(yè)，探索跨學科綜合作業(yè)。切實避免機械和無效訓練，嚴禁重復和懲罰性操作。
第三，提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。學校應(yīng)以作業(yè)設(shè)計為校本教研重點，系統(tǒng)選擇、改編、創(chuàng)作符合學習規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導向的基礎(chǔ)作業(yè)。教師應(yīng)提高自主設(shè)計作業(yè)的能力，根據(jù)學生的不同情況準確設(shè)計作業(yè)，根據(jù)實際情況選擇作業(yè)內(nèi)容，合理確定作業(yè)數(shù)量，作業(yè)難度不得超過國家課程標準的要求。地方教育行政部門要經(jīng)常組織教師培訓和教研活動，設(shè)計和實施作業(yè)，定期組織優(yōu)秀作業(yè)評選和展示交流活動，加強優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源的共建和共享。教研機構(gòu)應(yīng)加強對學校作業(yè)設(shè)計和實施的研究和指導。
(4)分層次布置作業(yè)。尊重學生學習的差異和階梯性，科學、系統(tǒng)、合理地設(shè)計不同層次的作業(yè)，引導學生自覺預習，及時整理和鞏固知識，反思學習的收獲和問題，養(yǎng)成良好的學習習慣。倡導基礎(chǔ)作業(yè)拓展作業(yè)模式，適應(yīng)學生不同能力水平和個性化發(fā)展需要，分層布置作業(yè)。倡導教師自主編制作業(yè)，合理改編作業(yè)，杜絕無選擇地翻印配套練習或以套題、成章、成冊、成本安排作業(yè)的現(xiàn)象。分層作業(yè)要注重學生的性格差異，在實施過程中遵循學生自主選擇的原則，防止等級無形中越來越大，造成群體歧視和學生自尊心損害。
第五，加強作業(yè)完成指導。教師應(yīng)充分利用課堂教學時間和課后服務(wù)時間，加強學生作業(yè)指導，培養(yǎng)學生自主學習和時間管理能力，指導小學生在學�；就瓿蓵孀鳂I(yè)，初中生在學校完成大部分書面作業(yè)。
(六)認真批改反饋操作。教師應(yīng)全面改變學生作業(yè)的安排，不要要求學生自我批改，加強作業(yè)批改和反饋的教育功能。作業(yè)批改要正確規(guī)范，評價要合適。通過作業(yè)準確分析學情，采用集體評價、個人解釋等方式及時反饋，特別是加強對學習困難學生的指導和幫助。有條件的地方，鼓勵科學利用信息技術(shù)進行作業(yè)分析診斷。
(7)不給父母布置作業(yè)。嚴禁為父母安排或變相安排作業(yè)，嚴禁要求父母批改作業(yè)。引導家長樹立正確的教育觀念，切實履行家庭教育主體責任，營造良好的家庭教育氛圍，合理安排孩子的課外生活，與學校形成合作教育;
督促孩子回家后主動完成學校布置的作業(yè)，引導孩子做力所能及的家務(wù)，鼓勵孩子堅持感興趣的體育鍛煉和社會實踐;
不要額外安排其他家庭作業(yè)。
第八，加強作業(yè)管理。探索利用信息技術(shù)管理學生作業(yè)。應(yīng)用信息化、智能化、大數(shù)據(jù)生成作業(yè)、批改作業(yè)，反饋作業(yè)完成情況，有效減輕教師負擔。作業(yè)安排要緊跟課程標準和教學進度，不得超過課程標準、教學進度、學生能力;
不允許安排要求家長完成或需要家長做的作業(yè)，不允許家長批改老師安排的作業(yè)，不允許家長通過網(wǎng)絡(luò)下載打印作業(yè)，不允許家庭作業(yè)變成家長作業(yè);
不能安排繁、難、偏、舊的作業(yè)，不能安排重復作業(yè)，不能通過增加作業(yè)量來懲罰學生。
第三、保障措施。
第一，加強組織領(lǐng)導。各學校要切實加強對作業(yè)管理和評價的領(lǐng)導，以作業(yè)管理為減輕學生負擔、提高教育理念、提高教育質(zhì)量、完善教學常規(guī)、改善教學管理的重要抓手，科學構(gòu)建作業(yè)管理機制。學校應(yīng)成立以校長為組長的作業(yè)控制領(lǐng)導小組，制定作業(yè)控制辦法，明確校長、教務(wù)主任、班主任、學科教師的職責，層層壓縮責任。
第二，加強監(jiān)督檢查。各學校要制定切實可行的運營管理細則和評價標準，明確年級和班級的運營協(xié)調(diào)責任人，負責檢查各學科運營布局的數(shù)量和質(zhì)量，注意各學科運營量的平衡，及時改善發(fā)現(xiàn)的問題。作業(yè)管理領(lǐng)導小組應(yīng)定期檢查和統(tǒng)計我校作業(yè)總量和批改情況，分析作業(yè)質(zhì)量，每學期至少進行一次專項作業(yè)檢查。建立監(jiān)督制度，采用定期檢查和抽查相結(jié)合的'方式，嚴肅查處加重學生負擔的行為。對于有違規(guī)行為的教師，將記入教師個人誠信檔案，并按有關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)處理。學校出現(xiàn)違規(guī)行為，對學校和校長進行通報批評，取消學校和校長當年的評估和評估資格;減少中考配額指標等處罰。
第三，加強輿論宣傳。各學校要積極宣傳作業(yè)管理方面的好經(jīng)驗、好做法，通過各種方式學習交流，取長補短，共同提高。要建立良好的家校合作關(guān)系，通過各種形式提高家長和社會對新教育理念的認識和理解，積極引導家長理性對待孩子的成績和作業(yè)，明確家長在家庭作業(yè)中的督促作用。充分發(fā)揮輿論宣傳的導向作用，關(guān)注學校的長遠發(fā)展和學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展，為有效減輕中小學生過度課業(yè)負擔創(chuàng)造良好的社會氛圍。
一二年級作業(yè)管理方案 11
一、作業(yè)管理總則
把握作業(yè)育人功能。學校要遵循教育規(guī)律、堅持因材施教，嚴格執(zhí)行課程標準和教學計劃，堅持小學一年級零起點教學。在課堂教學提質(zhì)增效基礎(chǔ)上，切實發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布置科學合理有效作業(yè)，幫助學生鞏固知識、形成能力、培養(yǎng)習慣，幫助教師檢測教學效果、精準分析學情、改進教學方法，促進學校完善教學管理、開展科學評價、提高教育質(zhì)量。
二、作業(yè)內(nèi)容與形式
提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。學校要將作業(yè)設(shè)計作為校本教研重點，系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學習規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導向的基礎(chǔ)性作業(yè)。教師要提高自主設(shè)計作業(yè)能力，針對學生不同情況，精準設(shè)計作業(yè)，根據(jù)實際學情，精選作業(yè)內(nèi)容。定期組織開展作業(yè)設(shè)計與實施的教師培訓與教研活動，定期組織開展優(yōu)秀作業(yè)評選與展示交流活動，加強優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享。加強學校作業(yè)設(shè)計與實施的研究與指導。
提高作業(yè)布置質(zhì)量。要嚴格依據(jù)課程標準，精選具有代表性、典型性和啟發(fā)性的內(nèi)容，科學設(shè)計符合新時代育人要求、體現(xiàn)學校特點、適合學生實際的作業(yè)，切實避免機械、無效訓練，嚴禁布置重復性、懲罰性、超越學生能力的作業(yè)。
創(chuàng)新作業(yè)類型方式。學校要根據(jù)學段、學科特點及學生實際需要和完成能力，合理布置書面作業(yè)、科學探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業(yè)。鼓勵布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，科學設(shè)計探究性作業(yè)和實踐性作業(yè)，探索跨學科綜合性作業(yè)。
提倡教師結(jié)合學生實際布置個性化作業(yè)，針對不同的學生提出完成作業(yè)的合理化建議，引導學生自覺預習、及時整理和鞏固所學知識、養(yǎng)成良好的學習習慣。倡導教師自主編制作業(yè)，合理改編現(xiàn)成作業(yè)，鼓勵教師結(jié)合實際，布置重在促進運用與學生自我體驗的閱讀、探究、合作、體驗類作業(yè)。嚴禁布置要求每個學生都必須通過手機APP及網(wǎng)絡(luò)下載并打印的作業(yè)，嚴禁布置懲罰性作業(yè)。
嚴禁校外培訓作業(yè)。按照國家有關(guān)規(guī)定，把禁止留作業(yè)作為校外培訓機構(gòu)日常監(jiān)管的重要內(nèi)容，堅決防止校外培訓機構(gòu)給中小學生留作業(yè)，切實避免校內(nèi)減負、校外增負。
三、作業(yè)數(shù)量與時間
嚴格控制作業(yè)總量。學校務(wù)必確保小學一二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當鞏固練習；小學其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘；初中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。確保小學生每天不少于10小時、初中生每天不少于9小時和高中生每天不少于8小時的`睡眠時間，應(yīng)保證小學生在21:20前，初中生在22:00前就寢。
原則上小學3～6年級僅布置語文、數(shù)學、英語三科書面家庭作業(yè)，初中僅布置語文、數(shù)學、英語、物理、化學五科書面家庭作業(yè)，政治、歷史、地理、生物不布置書面家庭作業(yè)。
四、作業(yè)批改與評價
認真批改反饋作業(yè)。教師要對布置的學生作業(yè)全批全改，不得要求學生自批自改，強化作業(yè)批改與反饋的育人功能。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當。通過作業(yè)精準分析學情，采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋，特別要強化對學習有困難學生的輔導幫扶。有條件的地方，鼓勵科學利用信息技術(shù)手段進行作業(yè)分析診斷。對學生作業(yè)的整體完成情況、主要錯誤及成因、好的解題思路與方法、改進意見與措施等進行必要分析，做到“教”與“學”的有效統(tǒng)一。
作業(yè)批改堅持做到“有練必批、有錯必糾”。教師批改形式要豐富多樣，評價要有針對性、啟發(fā)性和激勵性，堅持定量評價與定性評價相結(jié)合，共性問題集體講評與個別問題單獨交流相結(jié)合。
不給家長布置作業(yè)。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長批改作業(yè)。引導家長樹立正確的教育觀念，切實履行家庭教育主體責任，營造良好家庭育人氛圍，合理安排孩子課余生活，與學校形成協(xié)同育人合力；督促孩子回家后主動完成學校布置的作業(yè)，引導孩子從事力所能及的家務(wù)勞動，激勵孩子堅持進行感興趣的體育鍛煉和社會實踐；不額外布置其他家庭作業(yè)。
五、作業(yè)管理與監(jiān)督
學校要建立作業(yè)公示制度。學科教師要將擬布置的每日學生作業(yè)和預計完成時間報送班主任統(tǒng)籌，并通過適當?shù)姆绞竭M行公示。各備課組、年級組要經(jīng)常了解學生作業(yè)總量情況，合理調(diào)控本學科作業(yè)數(shù)量、難度。分管教學副校長和教務(wù)主任要跟蹤分析作業(yè)公示情況，及時指導教師提高作業(yè)布置的質(zhì)量、調(diào)控作業(yè)數(shù)量。
學校要建立作業(yè)完成指導制度。教師要充分利用課堂教學時間和課后服務(wù)時間加強學生作業(yè)指導，培養(yǎng)學生自主學習和時間管理能力，指導小學生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)，初中學生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。
學校要建立作業(yè)監(jiān)控制度。一是加強各學科之間的協(xié)調(diào)，對學生的作業(yè)總量進行調(diào)控，對違規(guī)布置作業(yè)的現(xiàn)象要及時處理。二是要定期檢查和統(tǒng)計各年級作業(yè)的總量及批改情況，分析作業(yè)的質(zhì)量，每學期開展一次有關(guān)作業(yè)情況的問卷調(diào)查，并形成調(diào)查報告。三是要設(shè)立監(jiān)督電話和舉報平臺，暢通反映問題和意見渠道，切實落實學校管理人員、年級組長、備課組長、班主任、學科教師等各項工作要求。四是要聯(lián)系責任督學定期督導“作業(yè)管理”，對發(fā)現(xiàn)問題建立臺賬并督促及時整改。五是學校要把作業(yè)設(shè)計、批改和反饋情況納入對教師專業(yè)素養(yǎng)和教學實績的考核評價。六是學校要通過隨機訪談和填寫調(diào)查問卷等多種形式落實工作要求。
六、其它
學校要據(jù)此方案要求制定本校作業(yè)管理實施細則，并在校內(nèi)公示，各環(huán)節(jié)職責任務(wù)務(wù)必落實到具體的崗位與人員。區(qū)教委將“作業(yè)管理”情況納入日常督導和年終考核內(nèi)容，對作業(yè)問題較多、監(jiān)管不力的學校進行通報。
一二年級作業(yè)管理方案 12
為全面貫徹落實黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，貫徹落實教育部、省、市、縣關(guān)于進一步做好中小學校手機管理、作業(yè)管理、睡眠管理、讀物管理、體質(zhì)管理“五項管理""工作系列文件精神及通知要求，結(jié)合我校實際，特制定此方案。
一、工作意義
加強“五項管理"工作，是落實立德樹人根本任務(wù)的有效抓手,是推動我校教育高質(zhì)量發(fā)展的有力保障，是促進金中學生身心健康和培養(yǎng)良好習慣的有效舉措。針對當前中小學生還不同程度地存在手機不離手、作業(yè)寫不完、睡覺睡不夠、身體缺鍛煉、讀物需指導等問題，學校統(tǒng)籌謀劃、系統(tǒng)推進“五項管理”，以實現(xiàn)與立德樹人共融、與學校發(fā)展共振、與學生成長共行，不斷提高學校管理水平和教育質(zhì)量,促進金中學生健康成長和全面發(fā)展，推進學校、家庭、社會形成協(xié)同育人、共同發(fā)力的良好局面。
二、組織領(lǐng)導
為確保我�！拔屙椆芾怼惫ぷ黜樌七M，學校專門成立“五項管理”工作領(lǐng)導小組。
組長：黨委書記、校長
副組長：黨委副書記、副校長、工會主席副校長
黨委副書記成員：領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室在政教處，同志兼任辦公室主任，負責學�！拔屙椆芾怼比粘９ぷ鳌�
各部門、級部要明確專人負責此項工作。
三、工作措施
(一)作業(yè)管理
1、學�？刂茣孀鳂I(yè)總量，學生在校期間的作業(yè)時間安排在19：00----21：35,節(jié)假日髙考科目作業(yè)時間每天原則上控制在20分鐘/科以內(nèi)，作業(yè)總量不超過2.5小時/天。
2、學校將科學設(shè)計作業(yè)，各年級組、學科組、各班級根據(jù)學段、學科特點及學生實際需要和完成能力，合理布置書面作業(yè)。鼓勵老師布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，創(chuàng)新作業(yè)類型。
3、教師對布置的作業(yè)進行全批全改，不讓孩子自批自改或要求家長批改作業(yè)。
4、教師不用手機在班級QQ群、微信群、釘釘群布置家庭作業(yè)，不要求學生利用手機完成作業(yè)。
5、家長不隨意給孩子布置作業(yè)，不加重孩子學業(yè)負擔。
(二)睡眠管理
1、根據(jù)我校為全寄宿制學校的特點，早上上課時間為7：50
2、學校和家長需了解科學睡眠知識，重視孩子睡眠管理，確保學生應(yīng)達到8小時。學生在校期間的作息時間為：中午午休時間為13：00----14：00,晩上就寢時間為23：00----6：30。
3、家長盡可能營造溫馨舒適的`生活就寢環(huán)境，確保孩子身心放松、按時安靜就寢，不熬夜、不玩電子游戲，養(yǎng)成良好睡眠習慣。建議學生在家期間不晩于22：00就寢，不早于7：00起床，保障睡眠達到8小時。
4、教師、家長要每天關(guān)注學生的精神狀態(tài)，及時加強溝通。
5、學校定期對孩子睡眠狀況進行調(diào)查、監(jiān)測，請家長務(wù)必積極配合。
(三)手機管理
1、根據(jù)我校為全寄宿制高中的特點，學生不得攜帶手機進入校園,學校已為每間寢室配備有固定電話，用于學生與家長聯(lián)系。確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)監(jiān)護人同意、由監(jiān)護人向班主任提出書面申請、報備學校后方可帶入。
2、學校將在各班級設(shè)置手機保管處，學生進校后將手機交由班主任統(tǒng)一保管，節(jié)假日離校時領(lǐng)取歸還。帶入校園的手機，學生每次使用需經(jīng)班主任聯(lián)系監(jiān)護人，征得同意后方可使用。
3、上課期間，如監(jiān)護人要與孩子聯(lián)系，可通過班主任或者科任教師進行聯(lián)系溝通，在均無法聯(lián)系的情況下可直接撥打?qū)W校每日值班聯(lián)系電話。
4、教師不用手機布置作業(yè)，不要求孩子利用手機完成作業(yè)。
5、家長應(yīng)以身作則，加強對孩子使用手機的監(jiān)督管理，減少孩子使用手機時間，形成家校協(xié)同育人合力。
(四)讀物管理
1、學校嚴格禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物(含數(shù)字出版產(chǎn)品)，禁止任何人強制或者變相強制學生購買非新華書店購買的課外讀物。
2、學校圖書室、電子閱覽室每天按時向?qū)W生開放，將定期推薦優(yōu)秀圖書給孩子閱讀。
3、學校每學年參照《中小學生閱讀指導目錄》向孩子推薦課外讀物，設(shè)立校園、班級讀書角，開展形式多樣的閱讀活動，提高孩子閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習慣。
4、學校信息中心需加強對學校網(wǎng)絡(luò)進行監(jiān)管，嚴防非法讀物進入校園。加強對學生網(wǎng)絡(luò)安全教育，嚴禁利用電子設(shè)備打游戲、QQ聊天、瀏覽不健康網(wǎng)頁。
5、學校將對孩子攜帶進入校園的讀物、教輔等進行管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物、問題教輔等及時處置，消除不良影響。
6、家長應(yīng)在正規(guī)渠道購買課外讀物，要索票索證，確保所購讀物為正版書籍;要重視課外讀物價值取向，符合孩子認知發(fā)展水平，弘揚社會主義核心價值觀，內(nèi)容積極向上，對于不適當?shù)臅皶r禁止閱讀。
7、保證孩子每天課外閱讀時間不少于30分鐘，倡導親子閱讀，教育孩子愛護圖書。
(五)體質(zhì)管理
1、學校嚴格按照國家課程標準，每周開展2節(jié)體育與健康課程,保障落實每天不少于30分鐘的大課間體育活動，每天保障一小時體育鍛煉時間，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動，全面提升中小學生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。
2、學校每學期開展體育節(jié)等活動，家長要積極支持、鼓勵孩子參加學校體育活動。爭取體育活動人人有項目，個個都參與，在活動中掌握運動技能，增強體質(zhì)。
3、學校保障每天兩次眼保健操時間，定期組織孩子進行視力檢查、體質(zhì)健康監(jiān)測，并及時將孩子的體質(zhì)健康測試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋給家長。
4、家長要引導孩子積極參加體育鍛煉，培養(yǎng)孩子1-2項體育運動興趣愛好。要保障孩子在家鍛煉時間不少于1小時。
5、如孩子存在不適合參加體育活動或者存在體質(zhì)異常的情況，家長要及時如實告知班主任和學校，以防突發(fā)事件發(fā)生。
一二年級作業(yè)管理方案 13
時序更替，歲月留金！踏著20xx年新年的鼓點，“雙減”政策下的第一個寒假如期而至。寒假是學校生活的延續(xù)，是由書本走向生活和社會的橋梁。為使同學們度過一個充實而快樂，健康而有意義的祥和年，學校政教處精心策劃了一份充滿趣味和體驗的寒假德育實踐作業(yè)，請同學們帶上熱情，迎著陽光，快樂啟航，一起奔向多姿多彩的寒假吧！
我的寒假我做主——計劃篇
凡事預則立，不預則廢。同學們結(jié)合自己的實際情況和學校的相關(guān)要求，在家長與老師的指導幫助下，制定一份科學合理的寒假計劃。計劃中可以體現(xiàn)在假期里學習、生活、品格、運動、習慣等方面綜合提升的自我要求和每日安排，并按計劃完成，做自律好少年。
成果呈現(xiàn)：寒假計劃表，A4紙大小，造型、內(nèi)容、圖文自行設(shè)計。
健健康康過大年——防疫篇
在疫情期間，建議同學們少出門，少聚集，如果出門，一定要正確的佩戴好口罩，做到回家第一時間洗手、消毒。放假居家時間，保持健康生活方式，養(yǎng)成規(guī)律作息習慣，做好個人清潔衛(wèi)生，保證充足睡眠時間，合理安排營養(yǎng)膳食，保持積極樂觀心態(tài)。同時，學校倡議同學們以適合自己的方式和行動做好愛國衛(wèi)生宣傳、健康教育宣傳、抗疫宣傳，如漫畫、小視頻等，為抗擊疫情做出自己的貢獻！
成果呈現(xiàn)：各班積極推薦愛國衛(wèi)生宣傳、健康教育宣傳、抗疫宣傳等內(nèi)容，參加學校小小抗疫宣傳員評選。
干干凈凈迎新年——勞動篇
世界上最美好的東西，都是靠勞動來創(chuàng)造的。同學們，我們要秉持“勞動最光榮”的精神，寒假期間和爸爸、媽媽一起做清掃、做整理、烹菜肴……用勞動裝飾美化家里的小天地，干干凈凈迎新年。
【做一回“當家人”】
寒假期間參與勞動不少于15次，用彩筆等在A4紙上繪制勞動記錄單，記錄下自己參與勞動的過程。記錄單要求有勞動日期、勞動項目和家長的評價，建議配上圖畫，并用照片記錄勞動過程。
成果呈現(xiàn)：各種形式的勞動過程照片、勞動記錄單。
【學會一項新技能】
同學們，利用寒假期間在家長的指導下學會一項新的勞動技能吧！
一年級應(yīng)會勞動技能：疊被子，整理床鋪。
二年級應(yīng)會勞動技能：整理房間
三年級應(yīng)會勞動技能：摘菜、洗菜、洗碗筷。
四年級應(yīng)會勞動技能：制定新年購物計劃，記錄購物開銷。
五年級應(yīng)會勞動技能:制作創(chuàng)意水果拼盤或花式?jīng)霾恕?/p>
六年級應(yīng)會勞動技能：包餃子。
成果呈現(xiàn)：學習勞動技能的'照片拼圖，有過程，有成果，并附上學習新技能后的感受。四年級手繪開銷記錄單即可。
同學們，開學后，學校會根據(jù)繪制的勞動記錄單、勞動新技能學習情況評選寒假勞動小達人。同時，學校倡導同學們，在疫情防控允許的情況下，積極參加社區(qū)勞動、志愿服務(wù)、公益活動、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、職業(yè)體驗等。
團團圓圓賀佳節(jié)——德育篇
【我們的節(jié)日·暖心春節(jié)】
春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，在全世界也有深遠的影響，讓我們以“春節(jié)”為主題，共同品味“年味”。
1.通過網(wǎng)絡(luò)、微信等新媒體進行無接觸拜年和互贈祝福。
2.與家人一起設(shè)計制作一份有年味的剪紙作品，把作品貼在A4紙上，跟自己的作品合影。
3.畫一張虎年年畫作品或繪制春節(jié)團圓感悟、節(jié)日祝福手抄報，跟自己的作品合影，A4紙。
4.通過寫春聯(lián)、寫福字、貼春聯(lián)、包餃子、吃年夜飯等，感受濃濃的年味兒。
成果呈現(xiàn)：以上幾項要求橫版拍攝，不要拼圖，不要水印，穿校服體現(xiàn)邯山學子形象。
【我們的節(jié)日·歡樂元宵節(jié)】
農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)，是春節(jié)之后的第一個重要節(jié)日，正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以把一年中第一個月圓之夜正月十五稱為元宵節(jié)。
1.利用家中現(xiàn)有的材料(材料不限，以安全環(huán)保為主，如:紅包，卡紙等)親手制作有特色的燈籠，跟自己的作品合影。
2.書寫元宵節(jié)有關(guān)詩詞作品，作品紙書寫或繪制元宵節(jié)團圓感悟、節(jié)日祝福手抄報。
成果呈現(xiàn)：以上幾項要求橫版拍攝，不要拼圖，不要水印，穿校服體現(xiàn)邯山學子形象。
【紅色傳承·愛國教育四個一】
1.以“永遠跟黨走，奮斗新征程”為主題，講一個愛國故事，每班推薦一個優(yōu)秀故事，以視頻方式呈現(xiàn)，擇優(yōu)推薦參加上級比賽。
2.演唱一首愛國歌曲，作業(yè)由視頻、圖片等方式呈現(xiàn)。
3.觀看一部愛國電影，作業(yè)以觀后感、手抄報、繪本、漫畫等多種方式呈現(xiàn)，A紙大小，內(nèi)容自行設(shè)計。
4.品讀一本“四史”（指黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史）書籍，作業(yè)可由圖片、手抄報、繪本等方式呈現(xiàn)。
成果呈現(xiàn)：以上幾項要求橫版拍攝，穿校服體現(xiàn)邯山學子形象。
同學們，精彩看你的！學校將從各班推薦的作業(yè)中擇優(yōu)評選出寒假優(yōu)秀作業(yè)，并進行集中展示。愿同學們在假期里，從細節(jié)做起，樹立目標，超越自我，努力使自己在生活、學習、習慣、品德等方面再上新臺階！
一二年級作業(yè)管理方案 14
寒假即將來臨，同時也迎來了中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)——春節(jié)。為實現(xiàn)德智體美勞五育并舉的目標，圍繞“扣好人生第一�？圩印钡闹黝}，開展“繽紛冬日”——學生寒假系列活動。希望家長們密切配合學校，鼓勵和指導孩子參與各項活動，促進孩子的可持續(xù)性發(fā)展。
一、活動目的：
引導學生走進自然、體驗生活、了解社會、磨練意志，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
二、活動安排與要求：
�。ㄒ唬┲黝}教育“小明星”活動
活動1：經(jīng)典誦讀
時間：xx月xx日下午
活動對象：部分小記者代表
內(nèi)容：詩歌迎新年
活動2：關(guān)愛幫扶
時間：xx月xx日前
活動對象：三年級部分志愿者
內(nèi)容：由學校大隊輔導員帶領(lǐng)尋訪身邊的老黨員，了解他們的事跡，探尋紅色記憶，傳承紅色精神。
活動3：社會實踐
時間：xx月xx日前
活動對象：四年級部分志愿者
內(nèi)容：走進110
（二）志愿服務(wù)“小能手”活動
活動1：環(huán)衛(wèi)工人的凌晨時分
時間：xx月xx日后
活動對象：五年級部分志愿者
內(nèi)容：
�。�1）利用假期了解環(huán)衛(wèi)工人的工作。
�。�2）志愿者就近陪同環(huán)衛(wèi)工人一起打掃一段街道，體驗勞動的辛苦與成就，懂得愛護家園從我做起。
活動2：我愛我家
時間：寒假期間
活動對象：全體學生
內(nèi)容：開展“我是父母的小幫手”家庭生活體驗活動，每天堅持做一樣家務(wù)，并學習在家庭中當一天家，在打掃房間、買菜做飯、洗衣服、照顧老人、與父母一同采購年貨的過程中體驗父母持家的辛苦，獲得家庭生活的真實感受，明白孝敬父母的道理，檢驗自己的理財能力，培養(yǎng)生活自理的習慣。
(三)居家抗疫“小標兵”活動
活動1：開展“紅領(lǐng)巾手拉手”活動。
1、一、二年級開展“小手拉大手，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”活動，和家長共同學習一項地方傳統(tǒng)小技藝并制作。（制作中國結(jié)、燈籠、面塑、剪紙等）。
2、三、四年級開展“居家勞動我擔當爭做抗疫小先鋒”活動，幫助父母干力所能及的家務(wù)活，學會做一道涼菜或水果拼盤。（學會整理自己的房間）。
3、五、六年級開展“向黨的70周年獻禮”系列活動。看一部紅色電影，學習了解革命先烈、抗疫英雄的.事跡等，并講給家人聽；開展“向黨的70周年獻禮”手抄報活動，8K紙橫著用，右下角寫清班級、姓名。
以上活動寒假期間各班至少開展一項，開展后各班以美篇形式上報活動總結(jié)1篇，傳至工作群。
活動2：“拒燃煙花爆竹過文明生態(tài)春節(jié)”活動。（3-6年級）
三、四年級：每人上交一篇過文明生態(tài)春節(jié)手抄報；五年級上交繪畫、六年級上交一篇征文。（征文要求A4紙打印，標題和班級姓名居中宋四號字，正文宋五號字。手抄報、繪畫8k紙橫著用）
(四)假期運動“小達人”活動
1、仰臥起坐運動，堅持每天1分鐘。
2、親子跳繩每天2組，每組一分鐘。
3、各項球類運動（籃球、足球、羽毛球、乒乓球等）
友情提醒：同學們，假期里一定要注意交通、用火、用電、用氣、進食、玩水等安全，不要玩耍、燃放煙花爆竹。講究衛(wèi)生，做好假期疫情防護工作。尤其注意以下幾點：不要去人員密集的場所，外出做好個人防護工作；勤洗手，勤開窗，通風透氣；有感冒發(fā)熱癥狀及時去醫(yī)院就診。在家做些力所能及的家務(wù)勞動，力求自己的事情自己做，積極參加有益的社會實踐活動。
一二年級作業(yè)管理方案 15
閱讀篇：
每天堅持看書至少半小時，做好記錄。要求：從以下10本中任選兩本作為必讀書目。開學時將暑假所讀的課外書一并帶上。
附：推薦閱讀書目：
1、《彼得·潘》
2、《柳林風聲》
3、《蘭心的秘密》
4、《成語故事》
5、《中國神話故事》
6、《你來了，我們就變成一家人》
7、《小失誤大發(fā)明》
8、《長襪子皮皮》
9、《世界少年百科全書——動物園》 10、《笨笨豬》
練字篇：
周一至周五每天描字一張，共計40張。要求：買一本描紅字帖，練習使用鋼筆，做到字跡工整，卷面整潔，筆鋒明顯。
積累篇：
要求：熟讀，理解并會運用。
寫作篇：
完成寫話四篇，內(nèi)容以夏天的人、夏天的.景、夏天的事、夏天的活動為主。盡量用上積累的好詞好句喲。
制作篇：（要求詳見社會實踐活動方案）完成“童心向黨憶歷程”黨史圖畫一幅。上交“我身邊的優(yōu)秀黨員”攝影圖片及配圖文字。二年級語文暑假作業(yè)布置方案 篇3
1、背熟古詩�！兑蝗ザ铩贰懂嫛贰鹅o夜思》《春曉》《村居》《所見》《小池》《贈劉景文》《山行》《回鄉(xiāng)偶書》《贈汪倫》《草》《宿新市徐公店》《望廬山瀑布》《絕句》共14首古詩。
2、準備一本“好詞佳句本”，每日寫一句成語或摘錄一句名言或一句歇后語。并注明日期，每日一句。
3、寫日記。每天寫一篇日記。
4、堅持每天看書。暑假能看完1、2、3本書，把書名和作者姓名抄下來。
5、手抄報《我的暑假生活》
6、堅持每天鍛煉身體半個小時以上。（單人跳繩、雙人跳繩、集體跳繩、踢毽子、立定跳遠等）
7、完成《暑假作業(yè)》。
一二年級作業(yè)管理方案 16
本學期的學習已經(jīng)圓滿結(jié)束，在家長的大力支持和努力配合下，在孩子們的刻苦努力下，我們的寶貝們各科都取得了滿意的成績！在此，讓我們?yōu)楹⒆觽児恼谱ＹR！下面我將寒假數(shù)學活動和學校德育活動的具體方案如下：
一、數(shù)學活動
1、認真完成樂教樂學活動“思維體操訓練”（四次）
2、用智力七巧板拼出10件自己喜歡的圖案、拍照、上傳樂教樂學活動“大家一起來玩七巧板”。
3、把本學期數(shù)學課本全冊內(nèi)容用自己喜歡的'方法（思維腦圖、思維地圖、樹形圖等都可以）整理到8k紙上，注意內(nèi)容要全面、形式要美觀、書寫要工整。拍照上傳樂教樂學活動“二年級上冊數(shù)學整理”，開學帶來評選，頒發(fā)相應(yīng)成長幣）
4、寒假一起作業(yè)網(wǎng)（本次寒假一起作業(yè)主要是復習、鞏固二年級上冊數(shù)學全冊內(nèi)容，請數(shù)學期末測試得B的學生一定要認真完成，查缺補漏，為下學期繼續(xù)學習新知作鋪墊；其余得A的學生可以不做。）
二、德育活動
1、認真完成粉紅色紙“寒假通知書”上面的愛勞動、愛探究、愛世界三大活動，具體要求請參照通知書（全部拍照上傳到樂教樂學相應(yīng)“活動”中，紙質(zhì)作品開學帶來，頒發(fā)相應(yīng)成長幣）
2、按要求完成“20xx年平安寒假安全教育”專項活動，截圖上傳樂教樂學，回執(zhí)單開學帶來。
三、注意事項：
1、寒假時間及開學時間詳見粉紅色紙“寒假通知書”
2、家長完成《學生成長手冊》“父母對我說”一欄，開學時上交。
祝愿孩子們度過一個平安、愉快、有意義的寒假！同時提前祝愿xx班小朋友春節(jié)快樂，合家幸福！
【一二年級作業(yè)管理方案】相關(guān)文章：
作業(yè)管理方案08-26
小學作業(yè)管理方案09-12
作業(yè)管理方案15篇07-20
作業(yè)管理方案14篇09-17
小學作業(yè)管理實施方案01-03
小學作業(yè)管理實施方案05-12
學生作業(yè)管理實施方案08-18
語文作業(yè)管理實施方案09-10
中學生作業(yè)管理方案12-08
小學作業(yè)管理實施方案09-07