【推薦】技術方案3篇
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，就常常需要事先準備方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編收集整理的技術方案3篇，歡迎閱讀與收藏。
技術方案 篇1
各鎮(zhèn)（街道）中小學、市直屬學校、民辦學校：
為推動信息技術在教學領域的廣泛應用，進一步提高我市中小學教師應用教育技術的意識和能力，深化教育技術與教育教學的融合，經研究，決定舉辦第二屆海臨市中小學教師教育技術應用能力大賽（教學比武）。現(xiàn)將有關事項方案通知如下：
一、大賽主題
本次大賽以“技術優(yōu)化教學”為主題，鼓勵教師積極探索運用教育技術提高教育教學質量的方式和方法。通過教育技術與教育教學的深度融合，優(yōu)化教學過程，提高教學質量。
二、參賽對象
全市中小學教師。
三、比賽內容和項目設置
本次大賽內容為在規(guī)定時間內運用教育技術對指定的教學課題進行教學設計（成果體現(xiàn)：電子教案和課件），并能根據(jù)教學設計進行說課和展示。大賽分2個階段進行。第一階段：參賽教師根據(jù)相應學科抽取教學課題，集中進行教學設計（包括課件制作），時間為半天；第二階段：分組抽簽決定順序，現(xiàn)場說課，時間為每人15分鐘，專家答辯5分鐘。
大賽分為小學、初中、高中三個學段。
�。ㄒ唬┬W學段分為：
第一組：語文組 第二組：數(shù)學組
第三組：英語組 第四組：科學、信息技術組。
�。ǘ� 初中學段分為：
第一組：語文、英語、社會與歷史組
第二組：數(shù)學、科學、信息技術組。
（三） 高中學段分為：
第一組：語文、英語、政治、歷史、地理組
第二組：數(shù)學、物理、化學、生物、信息技術組。
四、參賽名額：
各學校通過選拔推薦學科優(yōu)秀教師參賽。名額具體分配：
小學組：杜橋中心校6名（其中語、數(shù)組各2名，其它各1名）、白水洋中心校、桃渚中心校每校4名（每組1名）教師參加比賽；古城街道各小學（含巾山實驗小學、哲商現(xiàn)代實驗小學）、大洋中心校每校推薦3名教師參加比賽，組別自定（每組限報1名）；其它各鎮(zhèn)（街道）中心校推薦2名教師參加比賽，組別自定（每組限報1名）。
初中組：市直屬初中每組推薦2名教師參加比賽，其它學校每組推薦1名教師參加比賽。
高中組：市直屬高中每組推薦3名教師參加比賽，其它學校每組推薦2名教師參加比賽。
五、評比辦法
由市教育局教育技術中心負責大賽評比，制定大賽評分指標。
六、獎項設置
按組別分設一、二、三等獎（獲獎教師作品市教育局教育技術中心有權在各級上使用）。每組前2名參加臺州市電教館舉辦的第二屆中小學教師教育技術應用大賽。
七、報名和比賽時間
請各有關學校在10月21日前將大賽報名表上交至市教育局教育技術中心，逾期不受理報名。初中學段和高中學段的比賽時間擬安排在11月上中旬，比賽時間及地點另行通知。小學學段比賽具體時間定于10月29—30日舉行，比賽有關具體事宜另行通知。
聯(lián)系人：z，聯(lián)系電話：
技術方案 篇2
摘要：本文對AVS+編碼架構技術在互聯(lián)網(wǎng)電視應用實施方案進行了全面的探析。概述AVS+編碼架構技術的特點，研究AVS+編碼架構技術在互聯(lián)網(wǎng)電視的技術應用實施方案，以期提升我國互聯(lián)網(wǎng)電視終端的格式解析能力，促進我國互聯(lián)網(wǎng)電視產業(yè)的發(fā)展。
關鍵詞：AVS+；互聯(lián)網(wǎng)電視；廣播電視
為了推動AVS+編碼架構技術在我國廣播電視領域的應用和發(fā)展，提升我國高清數(shù)字電視的技術水平，工信部與廣電總局在20xx年4月18日聯(lián)合發(fā)布《廣播電視先進視頻編解碼（AVS+)技術應用實施指南》。要求我國的互聯(lián)網(wǎng)電視高清節(jié)目優(yōu)先采用AVS+編碼技術進行傳輸、分發(fā)和接收。這也代表了我國自主創(chuàng)新的.AVS+編碼架構技術逐漸進入實際應用階段。為互聯(lián)網(wǎng)電視的推廣提供了技術支撐。必須不斷研究AVS+編碼架構技術在互聯(lián)網(wǎng)電視的應用實施方案，促進我國互聯(lián)網(wǎng)電視高清數(shù)字節(jié)目的技術升級。
1AVS+技術應用于互聯(lián)網(wǎng)電視的緊迫性
根據(jù)國家統(tǒng)計局《20xx～20xx我國互聯(lián)網(wǎng)電視銷量報告》中指出，20xx～20xx年，我國互聯(lián)網(wǎng)電視銷售量在不斷增長[1]。電視與互聯(lián)網(wǎng)結合帶來的豐富人機互動體驗，給電視觀眾提供了多樣化的電視觀看服務，人們不再像過去被動地接收電視內容，而是可以自行根據(jù)需求選擇多樣化的電視產品，自主性更強。電視行業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)時代正在到來，而互聯(lián)網(wǎng)電視為了滿足人們的觀看需求，也需要進行配合相關技術來為用戶提供高質量的觀看體驗。而我國自主研發(fā)的AVS+編碼架構技術可以實現(xiàn)高清節(jié)目的輸出，對傳統(tǒng)的電視畫面質量進行升級。因此，將AVS+技術應用于互聯(lián)網(wǎng)電視中是當前數(shù)字時代電視行業(yè)改革的迫切需求。
2AVS+編碼架構技術的特點
2.1播出系統(tǒng)的穩(wěn)定性AVS+編碼架構技術在互聯(lián)網(wǎng)電視的應用，可以保證播出系統(tǒng)的穩(wěn)定性。20xx年10月，廣電總局頒發(fā)了《廣播電視安全播出管理規(guī)定》，對數(shù)字電視節(jié)目播出的穩(wěn)定性提出了明確的要求[2]。互聯(lián)網(wǎng)電視在AVS+編碼架構技術的應用之下，利用數(shù)字前端機房對編碼的子模塊進行了重新分配，按照1+1的熱備份形式，將主備路單獨隔離。上星衛(wèi)視則通過一路信號在互聯(lián)網(wǎng)電視中播出[3]。負責監(jiān)控的子模塊將存儲所有信號通道中的視頻內容。循環(huán)周期為30天,以此來保證播出系統(tǒng)的穩(wěn)定性。2.2編碼架構的實用性互聯(lián)網(wǎng)電視前端采用AVS+編碼架構技術，可以展現(xiàn)AVS+編碼架構技術實際應用性價值。20xx年7月10日，總局正式頒布了《廣播電視先進音視頻編解碼行業(yè)標準》，AVS+編碼架構技術開始在我國實際應用開來[4]。面對近幾年來悄然興起的網(wǎng)絡電視的發(fā)展，AVS+編碼架構技術也可在系統(tǒng)終端增加轉碼環(huán)節(jié)，讓互聯(lián)網(wǎng)電視可以順利實現(xiàn)高清節(jié)目的播出，給觀眾帶來更好的電視互動體驗。
3AVS+編碼架構技術在互聯(lián)網(wǎng)電視中的應用方案
AVS+編碼架構技術的互聯(lián)網(wǎng)電視應用方案包括了三種，分別是AVS+源端壓縮配合終端解碼、AVS+源端壓縮配合MPEG-2/H.264終端解碼、源端MPEG-2壓縮配合AVS+終端解碼。三種方案的服務模式架構中，AVS+源端壓縮配合終端解碼沒有中間解碼環(huán)節(jié)。AVS+源端壓縮配合MPEG-2/H.264終端解碼和源端MPEG-2壓縮配合AVS+終端解碼中間包括了解碼環(huán)節(jié)。3.1AVS+源端壓縮配合終端解碼AVS+互聯(lián)網(wǎng)端到端系統(tǒng)應用方案之一就是源端AVS+壓縮播出，終端AVS+進行接收解碼。在該類應用方案中，信號傳輸?shù)闹虚g環(huán)節(jié)無需進行解碼�；ヂ�(lián)網(wǎng)電視節(jié)目經過SDI數(shù)據(jù)接口，將視音頻的信號傳輸?shù)紸VS+編碼器中。AVS+編碼器將會對電視節(jié)目的數(shù)據(jù)信息進行編碼后，接口將輸出TS流數(shù)據(jù)結果，經過ASI接口或者IP，數(shù)據(jù)流被傳輸?shù)綇陀闷髦�。與此同時，業(yè)務信息發(fā)生器也將電視節(jié)目數(shù)據(jù)再次傳輸?shù)綇陀闷髦小陀闷鲗邮盏降乃泄?jié)目數(shù)據(jù)信息進行加優(yōu)處理。并將數(shù)據(jù)傳遞到調制器中。TS流在調制后利用信道來進行數(shù)據(jù)傳遞和輸送。最后AVS+解碼器對所傳遞到的信號進行接收，同時進行調制、解碼等流程，并輸出互聯(lián)網(wǎng)節(jié)目。3.2AVS+源端壓縮配合MPEG-2/H.264終端解碼AVS+互聯(lián)網(wǎng)端到端系統(tǒng)應用方案之二就是通過源端AVS+壓縮播出配合終端MPEG-2/H.264接收。在該類應用方案中，信號傳輸?shù)闹虚g環(huán)節(jié)需要對信號進行轉碼。互聯(lián)網(wǎng)電視節(jié)目信號流在經過通過調制后，將節(jié)目信號傳輸?shù)浇邮諜C中，進行解調。之后通過轉碼器，將TS流節(jié)目信號經過ASI數(shù)據(jù)接口進行轉碼，在轉碼的過程中，根據(jù)MPEG-2或者是H.264的標準格式進行視頻重新編碼。讓節(jié)目數(shù)據(jù)流形成另一種編碼格式下的信號。轉碼后的數(shù)據(jù)流為MPEG-2或者是H.264.3.3源端MPEG-2壓縮配合AVS+終端解碼AVS+互聯(lián)網(wǎng)端到端系統(tǒng)應用方案之三就是通過源端MPEG-2壓縮播出配合終端AVS+接收。在該類應用方案中，信號傳輸?shù)闹虚g環(huán)節(jié)同樣需要對信號進行轉碼。音視頻節(jié)目的信號流通過SDI接口傳遞到MPEG-2編碼器中，之后通過ASI接口或者IP持續(xù)將數(shù)據(jù)流傳遞到復用器中，同時業(yè)務信息發(fā)生器產生數(shù)據(jù)流信息，與MPEG-2編碼器產生的信號同步輸送到復用器中，復用器對接收到的所有信息進行加優(yōu)，加優(yōu)完成后，數(shù)據(jù)經過光纖通道進行傳遞到接收機中進行解調，解調完成后，數(shù)據(jù)信號流經過ASI或IP被傳遞到導轉碼器中，轉碼器將數(shù)據(jù)流轉為AVS+。然后，數(shù)據(jù)流再通過ASI接口或IP傳輸?shù)綇陀闷�，復用器再對�?jié)目信號流進行加優(yōu)后，在數(shù)字網(wǎng)絡中對信號流進行調制，之后再通過信道傳輸將信號流傳遞到AVS+接收解碼器中進行解碼，最終輸出高清節(jié)目。
4結語
互聯(lián)網(wǎng)電視在我國正處于快速發(fā)展的階段，購置互聯(lián)網(wǎng)電視的家庭也不斷增長。與此同時，人們對互聯(lián)網(wǎng)電視所提供的觀看體驗和服務水平的要求也越來越高。為了讓互聯(lián)網(wǎng)電視行業(yè)可以滿足人們對于高清數(shù)字電視節(jié)目的需求，增強電視與人的互動性體驗，本文結合我國自主研發(fā)的AVS+編碼架構技術，探析了AVS+編碼架構技術在互聯(lián)網(wǎng)電視應用系統(tǒng)中的解決方案。論述了AVS+編碼架構技術在我國互聯(lián)網(wǎng)電視應用的緊迫性。指出了AVS+編碼架構技術中播出系統(tǒng)穩(wěn)定性、編碼架構實用性及引入技術的多樣性特點。為AVS+編碼架構技術在互聯(lián)網(wǎng)電視的應用提供了三種方案，包括AVS+源端壓縮配合終端解碼、AVS+源端壓縮配合MPEG-2/H.264終端解碼、源端MPEG-2壓縮配合AVS+終端解碼。通過AVS+技術在互聯(lián)網(wǎng)電視應用系統(tǒng)解決方案的研究，可以提高互聯(lián)網(wǎng)電視終端對于數(shù)字高清信號的解析能力，促進我國互聯(lián)網(wǎng)電視產業(yè)的發(fā)展，加快我國數(shù)字化電視產業(yè)的前進腳步。
參考文獻：
[1]李明春.基于AVS+標準臨沂DTMB地面數(shù)字電視前端系統(tǒng)設計[J].電子世界,20xx(8):88,90.
[2]嵇達,周松林,李衍奎,等.基于AVS+標準的地面數(shù)字電視前端信源編碼復用系統(tǒng)的構建與研究[J].廣播與電視技術,20xx(5):88-92.
[3]李益業(yè).AVS+技術在地面數(shù)字電視中的有效運用[J].傳播力研究,20xx(7):174.
[4]張志華.吉林電視臺AVS+高清編碼及信號監(jiān)測系統(tǒng)[J].科技傳播,20xx(22):91-92.
技術方案 篇3
一、工作目標
1.以推廣和踐行我縣“高效課堂基本范式”來探索網(wǎng)絡教研常態(tài)化的模式，為校本教研工作提供范式。
2.加強我縣教師的網(wǎng)絡研修意識，促進學校的網(wǎng)絡教研。
3.促進新修訂的課程標準、新修訂教材在“高效課堂”教學中的運用。
4.落實省信息技術教學的量化。
二、工作流程
1．選擇實驗學校（現(xiàn)場），確定每次現(xiàn)場活動的授課人、學科指導教師。
2．針對每個主題，授課人第一次備課，形成教學設計、上傳到網(wǎng)上，在本校上課，指導教師點評。
3．授課人根據(jù)點評改進教學設計，將改后的教學設計傳到網(wǎng)上。
4．組織教師參加現(xiàn)場活動，上課、錄像，指導教師進行點評。
5．組織在線研討，將現(xiàn)場點評放到網(wǎng)上，本市縣教師參加網(wǎng)絡在線研討。
6．對本次活動進行總結上網(wǎng)。
三、工作計劃表
主題
實驗學校（現(xiàn)場）
授課人
第1次備、上課時間
第2次備、上課時間
學科指導教師（2-3人）
活動一
如何發(fā)揮學習小組的作用
保亭中學
王朝旺
4月
5月
黃x、譚xx
活動二
活動三
四、評價：
計學分（按縣方案給學分）
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