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      2. 幼兒園主題策劃方案

        時(shí)間:2022-08-23 18:15:01 方案 我要投稿

        幼兒園主題策劃方案

          為了確保事情或工作有效開展,常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作,方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么問題來了,方案應(yīng)該怎么寫?以下是小編整理的幼兒園主題策劃方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        幼兒園主題策劃方案

        幼兒園主題策劃方案1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解小蛋殼歷險(xiǎn)的過程,知道遇到危險(xiǎn)要積極動(dòng)腦經(jīng)想辦法保護(hù)自己。

          2、能清楚的表達(dá)自己對(duì)故事的理解。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          了解小蛋殼歷險(xiǎn)的過程

          難點(diǎn):

          能用語言表達(dá)對(duì)故事的理解

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          一個(gè)蛋殼娃娃、幼兒用書《小蛋殼歷險(xiǎn)記》、故事錄音

          活動(dòng)過程:

          1、猜想故事內(nèi)容

          教師出示小蛋殼娃娃,幼兒觀看

          教師:“這是誰?小蛋殼娃娃長(zhǎng)得怎么樣?”

          “有一天,小蛋殼娃娃出門,猜猜它會(huì)遇到什么事情?”

          (幼兒討論)

          2、教師講述故事,幼兒理解

          (1)、教師講故事

          (2)、理解故事內(nèi)容

          教師:“小蛋殼出門遇到了那些事情?”

          “小蛋殼遇到危險(xiǎn)后是怎么保護(hù)自己的?”(幼兒分組討論)

          “小老鼠怎么會(huì)把小蛋殼當(dāng)成雨帽的?這頂雨帽好不好?”

          “小蛋殼為什么要讓小老鼠把它當(dāng)成小船呢?”

          “什么叫歷險(xiǎn)記?”

          3、想象遷移

          教師:“你們喜歡小蛋殼嗎?為什么?”

          “小蛋殼還有什么用處?”

          “如果你是小蛋殼,你會(huì)用什么辦法來對(duì)付小老鼠,保護(hù)自己呢?”

          4、幼兒閱讀幼兒用書《小蛋殼歷險(xiǎn)記》,與同伴相互交流。

        幼兒園主題策劃方案2

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來春天,是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。組織本次活動(dòng),是通過家長(zhǎng)和孩子的親子交流、調(diào)查、參觀、學(xué)習(xí)和制作等不同形式的活動(dòng),讓幼兒不僅能對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解,更可以通過自身的參與和表現(xiàn),進(jìn)一步獲得對(duì)節(jié)日氣氛的體驗(yàn),獲取多方面的經(jīng)驗(yàn):如

         、俎r(nóng)歷正月十五是元宵節(jié),是團(tuán)圓的日子。

         、谠(jié)有許多傳說、故事、兒歌。

         、墼(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣。

         、堋霸毕笳髦皥F(tuán)圓”,它有不同的種類和味道。

         、菰(jié)有各種各樣的花燈,給人們帶來了喜氣和歡樂。

          二、活動(dòng)方案

          活動(dòng)名稱:歡歡喜喜鬧元宵(做元宵、賞燈、猜燈謎)

          組織形式:親子形式

          活動(dòng)時(shí)間:20xx年2月19日下午14:30

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          幼兒家庭:(2月19日前交各班老師處)

          1、幼兒和家長(zhǎng)利用假期制作各種各樣的花燈;

          2、拍攝過年或外出賞燈的照片;設(shè)計(jì)元宵節(jié)手抄報(bào)或繪畫展。

          幼兒園:

          1、將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi);

          2、準(zhǔn)備燈謎和各種小禮物;

          3、將幼兒交的照片、手抄報(bào)、繪畫作品布置展出。

          4、準(zhǔn)備米面和糖

          活動(dòng)建議:

          1、積極參與元宵的制作,告訴孩子元宵節(jié)的由來;

          2、帶孩子參觀花燈展,欣賞花燈的外形、色彩、圖案。

          3、積極參與賞燈猜謎活動(dòng),交流對(duì)燈謎的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),豐富對(duì)燈謎由來、種類和結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí),猜對(duì)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

          三、主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

          班級(jí)環(huán)境

          (1)收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片,布置主題墻飾;

          (2)在家長(zhǎng)園地貼出“元宵節(jié)活動(dòng)方案”,介紹主題活動(dòng)的構(gòu)想和配合事項(xiàng)。

          園內(nèi)大環(huán)境

          (1)園內(nèi)大廳懸掛教師、幼兒與家長(zhǎng)共同收集和制作的各式花燈,花燈下懸掛各種燈謎;

          (2)展板:《快樂的新年》(各種照片展)《我知道的元宵節(jié)》(手抄報(bào)、繪畫展)

          附:關(guān)于元宵節(jié)的常識(shí)。

          元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五,又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元,含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節(jié)”,七月十五稱為“中元節(jié)”,十月十五稱為“下元節(jié)”)。每逢上元,民間有張燈觀賞的風(fēng)俗。元宵之夜,小孩子們紛紛提著燈籠,四處游走玩耍。元宵佳節(jié),不少地方都要舉行彩燈展、花燈會(huì)。元宵的燈,有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈……像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈,都具有明顯的地方特色和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。過去燈內(nèi)點(diǎn)蠟燭,現(xiàn)在用電,使燈更加奇幻多姿,五彩繽紛。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目,如:鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的,它象征著全家團(tuán)圓和睦、生活幸福甜美。

        幼兒園主題策劃方案3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過講講、看看、玩玩、種種等活動(dòng),讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié),加深幼兒對(duì)常見樹的認(rèn)識(shí),了解樹木與人類的關(guān)系。

          2、鼓勵(lì)幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護(hù)樹木及熱愛大自然的情感。

          準(zhǔn)備:

          1、制作好樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件。

          2、自制常見樹小紙牌人手3~4張。

          3、植樹的工具,在幼兒園內(nèi)開辟種植角,備好柳樹枝段。

          設(shè)計(jì)思路:

          從小對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,是現(xiàn)代幼兒教育更新的具體體現(xiàn),活動(dòng)設(shè)計(jì)擬在讓幼兒認(rèn)識(shí)自然物,了解自然與人類的關(guān)系,頌揚(yáng)人類改造自然、保護(hù)自然。通過觀看樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件,把幼兒認(rèn)知、情感、行為貫穿于各種活動(dòng)中,讓幼兒采用不同的認(rèn)知思路、多層次去認(rèn)識(shí)周圍世界,運(yùn)用觀察、談話、種植、游戲等多種方法,使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的思維能力。

          過程:

          一、講樹

          1、觀看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件,配以音樂解說,制造略顯緊張的氣氛,讓幼兒通過聽講解、觀看“風(fēng)沙的危害”,多媒體課件,了解風(fēng)沙對(duì)人類的危害。

          2、引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論:如何來避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難呢?在討論的基礎(chǔ)上,讓幼兒得出樹木能阻擋風(fēng)沙,避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。

          3、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件,引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

          二、夸樹(植樹對(duì)人類的益處)

          觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論。

          植樹對(duì)人類的益處:凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。

          三、玩樹牌

          幼兒每人3~4張小紙牌,上面繪有各種已認(rèn)識(shí)的常見樹木。幼兒自由結(jié)伴,兩人一組玩樹牌。

          玩法:雙方同時(shí)出一張樹牌,先拍桌者先講:一要講出這兩種樹的樹名,二要講出每種樹的一二個(gè)主要特征。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對(duì)了,兩張數(shù)牌就歸講者所有;講錯(cuò)了,就有對(duì)方講,如雙方均未講對(duì),就把這兩張牌擱一邊,雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。

          四、種樹

          1、激發(fā)幼兒參與種樹的興趣

          帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角,讓幼兒說說如何種植“柳樹”

          (1)種植工具

          (2)種植方法

          2、幼兒種植,老師巡回指導(dǎo),幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。

          3、插上小標(biāo)志,便于日后負(fù)責(zé)照看和護(hù)理。

        幼兒園主題策劃方案4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、培養(yǎng)幼兒進(jìn)一步加深對(duì)秋天水果—桔子的認(rèn)知。

          2、培養(yǎng)幼兒對(duì)寫生畫法的愛好。

          活動(dòng)打算:

          實(shí)物桔子若干,圖畫紙每人一張,油畫棒每人一盒。

          活動(dòng)由來:

          "咦!今天怎么吃桔子了?"隨著孩子們一句句稚嫩的疑問,我們開始了關(guān)于秋天水果的一系列活動(dòng)。孩子們?yōu)槭裁磿?huì)對(duì)午點(diǎn)時(shí)吃的桔子如此感愛好,使他們很興奮呢?在幼兒園孩子們品嘗到的第一種秋季時(shí)令水果就是桔子,這第一個(gè)呈現(xiàn)的時(shí)令水果—桔子,自然而然引起了孩子們的關(guān)注,激起了他們對(duì)秋季時(shí)令水果的愛好。

          活動(dòng)形式:

          通過實(shí)物觀察,使幼兒生動(dòng)細(xì)致地發(fā)明桔子的`特征(外部特征),如形狀顏色等。在幼兒觀察交流總結(jié)的基礎(chǔ)上,請(qǐng)幼兒寫生桔子,教師不出示范例,激勵(lì)引導(dǎo)幼兒將自己的眼睛看到的桔子的真實(shí)顏色用各種顏色的畫筆表現(xiàn)出來。

          與幼兒的互動(dòng):

          (1)請(qǐng)幼兒回憶中午午點(diǎn)時(shí)吃的桔子的味道,引導(dǎo)幼兒回憶并說一說自己印象中的桔子的樣子。多數(shù)幼兒回答出桔子是圓形orange的顏色。

          (2)出示桔子,請(qǐng)幼兒觀察,觀察桔子的外部特征。

          (3)請(qǐng)幼兒逐個(gè)較細(xì)致地觸摸觀察后,引導(dǎo)幼兒再次表達(dá)自己的認(rèn)知。在教師的引導(dǎo)下,孩子們看完后說桔子不是特殊圓,發(fā)明有些扁圓,桔子皮上的顏色是有變化的,有的地方是orange,有的地方是yellow,有的地方是green。

          (4)請(qǐng)幼兒分成小組,發(fā)給每組幾個(gè)桔子,請(qǐng)幼兒邊觀察邊參照桔子實(shí)際的顏色給"桔子畫像"。教師激勵(lì)幼兒大膽將自己眼睛看到的顏色盡情地用畫筆在紙上表現(xiàn),展示他們的豐富感知。幼兒在操作過程中,邊畫邊發(fā)明"這兒有點(diǎn)黃,往下又成桔紅色了"。

          (5)幼兒作品展示,并進(jìn)行介紹。

          孩子們聽說要講一講自己畫的桔子都很積極地舉起小手想說一說,有的孩子說他的桔子是又美麗又甜的桔子,有許多美麗顏色,有的孩子說他畫的桔子超市都買不到,因?yàn)樗┲孱伭囊路?/p>

          活動(dòng)開展后的反思:

          通過開展這個(gè)活動(dòng),孩子們對(duì)于桔子的外部特征了解得比已往細(xì)致了許多。由于絕大多數(shù)幼兒基本掌握了圓或橢圓的畫法,所以幼兒畫的桔子造型較好,構(gòu)圖很大膽,有的孩子畫一個(gè)桔子,有的幼兒畫了幾個(gè)桔子。由于是寫生,我們沒有出示范例,不想給幼兒一個(gè)固定模式,想看看幼兒自我表現(xiàn)的成果,結(jié)果很令人欣喜,尤其在用色方面,很多幼兒的作品很有色彩感覺,甚至在桔子身上由于反光呈現(xiàn)出的藍(lán)色紫色都進(jìn)行了表現(xiàn)。

          在活動(dòng)中幼兒愛好很濃,畫得非常認(rèn)真投入。此次活動(dòng)為后面的活動(dòng)延伸起到了很好的鋪墊作用(接下來生成的活動(dòng)是點(diǎn)數(shù)桔子,泥工制作桔子等)。

        幼兒園主題策劃方案5

          一、活動(dòng)主題

          父愛如山、禮贊父親、孝行天下

          二、活動(dòng)宣傳語

          1、父愛像山一樣沉重,父愛是世上最厚重的愛,擁有它,你就擁有了世上最偉大的一筆財(cái)富,在父親節(jié)來臨之際讓我們一起祝福偉大的父親

          2、父愛是世上最厚重的愛,擁有它,你就擁有了世上最偉大的一筆財(cái)富。

          3、父親節(jié)來臨之際讓我們一起祝福偉大的父親節(jié)日快樂。

          三、活動(dòng)目的

          以打造校園親情節(jié)日“父親節(jié)”為平臺(tái),以豐富的校園文化活動(dòng)和家庭親子互動(dòng)活動(dòng)為載體,進(jìn)一步密切親子之間的感情和家校聯(lián)系,促進(jìn)和諧校園、和諧家庭建設(shè)。

          四、活動(dòng)形式

          1、用過校本《孝心、誠(chéng)信教育讀本》,進(jìn)一步解讀父親節(jié)的由來,宣傳父親節(jié)。

          2、親子活動(dòng)增進(jìn)了解,密切感情。家校協(xié)手,共創(chuàng)和諧。

          3、“父親節(jié)日記”征文比賽、讓同學(xué)們寫下想對(duì)父親說的心理話。優(yōu)秀征文在學(xué)校廣播中選讀。

          4、“父親節(jié)感恩賀卡”設(shè)計(jì)大賽,自己動(dòng)手制作賀卡表達(dá)對(duì)父親節(jié)日的祝福對(duì)父親養(yǎng)育自己的感激之情。

          5、“爸爸,我愛你”三個(gè)一行動(dòng):為爸爸捶捶背、倒一杯水、說一句“爸爸辛苦了”。從小事入手,體會(huì)孝道。

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