幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作,方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。方案應(yīng)該怎么制定才好呢?下面是小編為大家收集的幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、體驗(yàn)和感受到笑臉帶來(lái)的快樂(lè),并將快樂(lè)傳遞給他人。
2、能主動(dòng)、友好的與人交往,并掌握與人交往的技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備
每人一枚笑臉,笑臉的形態(tài)要不一樣、圓形彩色紙、水彩筆、人們各種笑臉的ppt
一、以給幼兒送禮物的形式導(dǎo)入。
二、談話活動(dòng)
1、自己的笑
打開(kāi)禮物后,好多小朋友都笑了,你們?yōu)槭残α?
你會(huì)在什么時(shí)候?qū)e人笑?
2、別人的笑臉
以ppt的形式出示人們笑臉的圖片,讓幼兒體會(huì)微笑給人的感受。
你在什么時(shí)候會(huì)看到別人的笑臉?
你看到這些笑臉時(shí)你喜歡不喜歡?為什么?
笑臉給人什么感覺(jué)?(溫暖、友好、快樂(lè)……)
三、制作笑臉娃娃(背景音樂(lè):《歌聲與微笑》
1、師:當(dāng)你們收到笑臉娃娃的時(shí)候,你們的心情是怎樣的?
你們想把笑臉娃娃也送給別人,讓其他的人也獲得快樂(lè)嗎?
2、制作笑臉娃娃
師:人在笑的時(shí)候眼睛是什么樣?嘴巴是什么樣的?現(xiàn)在我們一起做一個(gè)笑臉娃娃吧。
四、贈(zèng)送笑臉娃娃,體驗(yàn)快樂(lè)(背景音樂(lè):《歌聲與微笑》)
師:你想把笑臉?biāo)徒o誰(shuí)?
你為什么要送給他?
送的時(shí)候你該用什么表情?對(duì)他說(shuō)什么話?
五、活動(dòng)延伸:放映本次活動(dòng)的錄像,讓幼兒感受到當(dāng)送出或收到笑臉娃娃時(shí)同伴的表情,體驗(yàn)微笑帶來(lái)的快樂(lè)和能傳遞友情。
幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步熟悉小學(xué)的校園環(huán)境和小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活;
2、知道自己即將進(jìn)入小學(xué),成為光榮的小學(xué)生了,激發(fā)幼兒園入學(xué)的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
聯(lián)系好附近一所條件較好的小學(xué)(實(shí)驗(yàn)小學(xué)),請(qǐng)一年級(jí)準(zhǔn)備一節(jié)算術(shù)課或一節(jié)語(yǔ)文課。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng):
老師:“再過(guò)幾個(gè)月,小朋友都要離開(kāi)幼兒園,上小學(xué)去讀書(shū)了,你們想不想去看看小學(xué)哥哥姐姐究竟是什么樣子的呢?”
幼兒:“想!”
老師:“好,今天我們就一起去實(shí)驗(yàn)小學(xué)參觀,小朋友們要仔細(xì)看看小學(xué)和幼兒園有哪些不同,看看小學(xué)生是怎樣升旗,怎樣上課的。
二、參觀小學(xué)校
(一)參觀傳達(dá)室
1、一走進(jìn)校門(mén),就看到有一間房間,這是什么地方?(引導(dǎo)幼兒?jiǎn)枂?wèn)門(mén)口的老伯伯,認(rèn)識(shí)字的小朋友可以讀一讀牌子上的字)
2、傳達(dá)室是干什么用的?(請(qǐng)門(mén)房間的老伯伯作介紹:傳達(dá)室是為了小朋友的安全,不讓外邊的人隨便進(jìn)來(lái),小學(xué)生也不能隨便出去)
(二)參觀大操場(chǎng)
1、讓小朋友在大操場(chǎng)上從這頭跑到那頭,感受大操場(chǎng)很大。
2、老師:“小學(xué)的大操場(chǎng)和幼兒園的操場(chǎng)比一比哪個(gè)操場(chǎng)大?為什么小學(xué)的操場(chǎng)那么大?(小學(xué)生比幼兒園小朋友多)
3、看一看操場(chǎng)上有些什么運(yùn)動(dòng)器具?
4、老師總結(jié):“小學(xué)操場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)器械比幼兒園多,比幼兒園大,有的運(yùn)動(dòng)器具很高。有跳高、跳遠(yuǎn)用的沙坑,有打籃球用的籃球場(chǎng)、有向上爬的竹竿,還有雙杠、單杠等,有的是高年級(jí)的哥哥、姐姐鍛煉身體用的,有的是一年級(jí)小朋友玩的,玩運(yùn)動(dòng)器具時(shí)要注意安全。
5、觀看小朋友升旗、早操。
引導(dǎo)幼兒觀看許多小朋友在操場(chǎng)上排著整齊的隊(duì)伍,升旗時(shí)戴紅領(lǐng)巾的小學(xué)生是怎么做的?戴綠領(lǐng)巾的小學(xué)生是怎么做的?看一看小學(xué)生做操時(shí)的'精神,動(dòng)作和隊(duì)伍。
(三)參觀小學(xué)生的教室,并同幼兒園活動(dòng)室作比較
1、小學(xué)的教室比幼兒園大,所以說(shuō)是“寬敞的教室”;
2、小學(xué)的客桌椅同幼兒園的不一樣,是兩個(gè)人用一張桌子和椅子,稱(chēng)為“雙人課桌椅”;
3、教室里兩塊大黑板,一塊是老師教小學(xué)生學(xué)算術(shù)、語(yǔ)文、繪畫(huà)時(shí)用的,一塊是小朋友自己寫(xiě)字畫(huà)圖的;
4、老師:“幼兒園的活動(dòng)室里有玩具櫥,小學(xué)的教室里為什么沒(méi)有?(啟發(fā)幼兒談后老師小結(jié):因?yàn)樾W(xué)是小學(xué)生上課學(xué)習(xí)的地方,他們上午下午都要上課,下午不睡午覺(jué),每上完一節(jié)課休息一會(huì)兒又要上第二節(jié)課,小學(xué)生玩的時(shí)間比我們幼兒園小朋友少,所以教室里就沒(méi)有玩具櫥了)
(四)觀看小學(xué)生上課
1、聽(tīng)一聽(tīng)小學(xué)生上課前要響幾次鈴?聽(tīng)了第一次鈴聲告訴幼兒這是預(yù)備鈴,小學(xué)生是怎樣準(zhǔn)備上課的?
2、提醒幼兒見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好,并引導(dǎo)他們要像小學(xué)生一樣坐端正?纯醋郎系膶W(xué)習(xí)用品放的位置;
3、聽(tīng)小學(xué)老師上課,看小學(xué)生怎么動(dòng)腦筋舉手回答老師體溫,如何注意聽(tīng)講;
4、下課后小學(xué)生干什么么?(有的自己放松一會(huì),有的自己走到廁所小便作準(zhǔn)備工作)
三、回到幼兒園
老師:“今天我們參觀了什么小學(xué)?看到了什么?應(yīng)該怎樣準(zhǔn)備做個(gè)小學(xué)生?”(請(qǐng)幼兒交流)
四、延伸活動(dòng)
可組織去年入小學(xué)的離園哥哥姐姐開(kāi)個(gè)見(jiàn)面會(huì),讓幼兒向一年級(jí)的哥哥姐姐提問(wèn)題,讓他們對(duì)小學(xué)有更進(jìn)一步的了解。
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