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      2. 幼兒園親子活動設計方案

        時間:2022-12-06 11:06:37 方案 我要投稿

        幼兒園親子活動設計方案(通用10篇)

          為確保活動順利開展,就常常需要事先準備活動方案,活動方案是為某一活動所制定的,包括具體行動實施辦法細則,步驟等。怎樣寫活動方案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家整理的幼兒園親子活動設計方案,希望能夠幫助到大家。

        幼兒園親子活動設計方案(通用10篇)

          幼兒園親子活動設計方案 篇1

          活動目標:

          1、愿意參加動手游戲。

          2、發(fā)展寶寶的手指靈活性、力量及手眼協調能力;顒訙蕚洌夯ㄆで蛞恢,人手1份串珠材料,事先穿好的珠鏈一串。蘋果一個,油畫棒

          活動過程:

          一、親親熱熱:滾皮球

          1、教師出示皮球,念兒歌導入活動。

          教師:寶寶們好,我是孫老師。寶寶們,大皮球今天要和你們做朋友,等一會兒老師把球滾給哪個寶寶,哪個寶寶就把球抱上來還給老師,然后告訴大皮球你的名字。

          2、將球滾向任意一位寶寶,寶寶把球抱上來還給教師。

          教師:“大皮球找到的朋友叫什么名字?”如果寶寶不會說,可以由家長替寶寶介紹。然后大家一起拍手說:“×××︱×××︱歡迎你!”

          3、繼續(xù)游戲,直到每位寶寶都介紹過自己。

          二、做做玩玩:穿珠鏈

          師:“寶寶看,繩子、繩子!狈畔吕K子,從袋子里取出一顆木珠:“小花,小花!痹儆檬持钢钢局樯系目讖娬{:“洞洞、洞洞!比缓髮⒛局榉旁谘矍。透過孔逐個看寶寶,叫出幾個寶寶的名字,引起寶寶對小孔的注意。

          2、演示穿珠鏈的方法。

          教師出示事先穿好的珠鏈:“寶寶看,老師穿了這么長的一條項鏈!你們想不想串一串。”請寶寶每個寶寶拿一個簍子。(滲透禮貌教育:來拿珠珠時要說“謝謝“哦)穿好的寶寶讓媽媽幫忙打個結,就變成項鏈,可以戴在脖子上嘍!

          提示家長:這個活動主要是讓寶寶練習穿珠、拉線的動作,可以促進寶寶的手眼協調,發(fā)展雙手配合的能力。在家玩過串珠的寶寶可以自己獨立操作;如寶寶有困難,家長可幫寶寶拿好木珠,方便寶寶對準小孔穿線,并提醒寶寶拉出線頭。

          三、說說念念: 小老鼠上燈臺

          1、寶寶們,小老鼠要和我們來玩?zhèn)游戲呢!老師隨著節(jié)奏上下起伏雙膝,當念到“嘰里咕嚕滾下來”時,老師仰面倒下。

          2、媽媽寶寶玩游戲數次。

          附兒歌:

          小老鼠上燈臺(小老鼠,上燈臺,偷油吃,下不來,喵喵喵貓來了,嘰里咕嚕滾下來)

          四、涂涂畫畫:給大蘋果穿衣服

          出示大蘋果的紙樣,這里有什么呀?有幾個大蘋果,你們看這些大蘋果好看嗎?讓我們給它穿上花衣服吧!怎么穿呢?(教師示范)要求:(涂色時,紅、黃、綠各涂一個)寶寶自己操作,教師和家長給予必要的指導和幫助。

          提示家長:盡量讓寶寶自己操作,不要過多的干預,在家中要多給寶寶涂涂畫畫的機會。

          五、說說唱唱(大蘋果)

          師:寶寶們,老師還帶來了一首關于蘋果的歌曲呢。ㄓ變簝A聽,教師范唱)第二次讓寶寶輕輕的跟唱。

          家長提示:讓您的寶寶積極的參與活動,對內向的寶寶來說,請爸爸媽媽跟著孩子一起學一起唱。

          幼兒園親子活動設計方案 篇2

          教學目的:

          1.引導學生用彩泥來表現生活中的事物,體驗材料帶來的美感。

          2.在創(chuàng)作過程中強調發(fā)揚團結合作的精神。

          3.培養(yǎng)學生的動手動腦能力。

          教學重點:

          1.彩泥制作方法的掌握及其運用。

          2.彩泥的色彩搭配。

          教學難點:

          利用彩泥大膽地造型

          教學準備:

          教具:范作、各種動物、植物和人物頭部的圖片,彩泥、彩色卡紙、水彩筆、牙簽、鉛筆、尺、剪刀等。

          學具:彩泥、墊板、水彩筆、彩色卡紙及其制作彩泥的工具。

          教學過程:

          一、回憶導入

          小朋友,去年我們做過許多《香甜的水果》,還記得嗎?是用什么做的?(橡皮泥)對,橡皮泥不但能做香甜的水果,還可做出許多其它有趣的東西來。揭示課題──《有趣的彩泥》。

          二、啟發(fā)討論

          1.拍手歌:彩泥世界快樂多,捏一捏,搓一搓,今天我們來做什么?

          2.學生自由回答,老師小結:植物、動物、人物、風景都可以,只要你喜歡的都可以做。

          三、教師示范制作,并教學生掌握簡單的制作方法

          1.出示材料,并引導學生配色。(以蝴蝶為例)

          想一想蝴蝶是什么樣子的,請學生來想象。學生說,老師現場制作(頭、身子、翅膀、眼睛、觸須等),并由學生挑選顏色搭配,(提醒學生制作時需先后再前,先遠后近,先下再上,運用捏、搓、揉、壓、刻、切、割等方法),做出一個蝴蝶。

          2.啟發(fā)學生想象,利用生活中事物來添加景色

          以蝴蝶在花叢中飛舞,請學生配上景色,學生回答,教師從中挑選,依次配上鮮艷的花朵,小草或其它景物等。(添加的景色也可用繪畫的方式)

          四、交流探究學習

          1.師:看了剛才蝴蝶的制作過程,你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥,做一個有趣的動物?植物?人物或者其它的東西呢?(語言激趣)

          2.分小組交流討論:想好了?那就說出來給大家聽聽,看看誰的想法最有趣?

          五、欣賞開闊視野,拓寬思路

          1.欣賞同齡人或藝術家的作品,啟發(fā)學生想象。

          你覺得哪里漂亮?為什么?它運用了哪些方法?顏色有什么特色,是不是跟生活本身是一樣的色彩?

          2.欣賞中引導學生討論,“怎樣利用彩泥制作有趣形象,你準備怎么做?怎樣做才是最漂亮的?

          3.集合集體的意見,進行小結:你所設計的造型與色彩可以突破常規(guī),進行大膽的夸張、變形、想像和創(chuàng)造。色彩搭配要鮮明,對比要強烈,能突出主要的造型。

          六、布置課堂作業(yè)

          以四人小組為單位,討論并分工每人制作一、兩件自己喜歡的彩泥作品,然后合在一張彩色卡紙上,有時間可用水彩筆進行添畫,做成一幅完整的作品。(出示一些有趣的簡筆畫或卡通畫圖形,使創(chuàng)作有一定困難的學生有所參考。)

          幼兒園親子活動設計方案 篇3

          一、活動主題:

          母愛無僵,我愛我親愛的母親,衷心地祝福天下所有的母親節(jié)日快樂!

          二、活動目的:

          利用母親節(jié)進行一次親子溝通活動,讓孩子們明白母親的辛苦,讓孩子學會感恩,讓愛不斷的流傳下去!

          體驗節(jié)日的快樂氛圍。

          通過討論,激發(fā)過節(jié)日的情感,知道要愉快、合理地過節(jié)。

          三、活動時間:

          XX年5月6日(周五)上午9:3011:00

          四、準備時間:

          XX年4月12日5月5日

          四、活動地點:

          各班教室

          五、參加對象:

          全體幼兒和母親

          六、準備階段:

          1。從4月12日開始,各班老師開始教小朋友唱《小烏鴉愛媽媽》《魯冰花》《媽媽我要親親你》《我愛媽媽的眼睛》《泥娃娃》《捉泥鰍》等歌,大班老師可以教小朋友讀古詩,如《游子吟》、《歲末到家》。老師可以把教師稍微打扮。

          2。父母給孩子講一些關于母愛的故事,帶孩子看一些親情教育片,如《淺藍深藍》《媽媽再愛我一次》《母女情深》。

          3。孩子在家學會幫父母做一些可以做的家務事。

          七、活動過程:

          1。開始階段:請母親們坐一排,孩子為媽媽獻唱歌曲:《小烏鴉愛媽媽》、《我的好媽媽》、《魯冰花》等。然后母親與孩子擁抱、起舞。5分鐘(在歌曲中進行)(大班可以選一名優(yōu)秀的孩子朗頌詩句表達對母親的熱愛)

          2、親子活動時刻:A游戲:

          (1)!拔遗c媽媽心有靈犀”

          游戲玩法:媽媽和孩子一起進行。在一定的間隔距離中,每組拋完10個小橡膠球。比誰接到的球多。必須由媽媽拋,小孩接球。只聽預備開始時,孩子們雙手托住籃子,接住球最多的家庭勝利。

         。2)!蔼毮緲蛏系膼邸

          游戲玩法:在地上放一塊越一尺寬,2米長的木板,媽媽和孩子面對面走到各自的對面,但途中腳不能觸地,用時最少的可以得到獎勵。

          B親子合作時刻寶貝和媽媽一起東手做賀卡,做玩后評出優(yōu)秀作品并給予獎勵。孩子手持做好的卡片獻給媽媽,大聲的對媽媽說一聲:“媽媽您辛苦了,我永遠愛您!”

          C真愛無限:

          在《同一首歌》的音樂聲中,孩子給母親送上鮮花,讓孩子說出與父母在一起時自己最開心的事,并邀請家長代表發(fā)言,讓他們與孩子在一起時說出自己最幸福的事,并提出一些自己對于教學方面的意見。

          八:活動結束

          各班老師負責衛(wèi)生的打掃,并抽時間一起討論這次活動的閃亮與不足之處,為以后活動的展開做好準備。

          九:道具準備:

          獎勵物品(如小玩具,食物)彩帶氣球小橡膠球小籃子剪刀卡片彩筆鮮花多媒體設備

          幼兒園親子活動設計方案 篇4

          學習目標

          喜歡聽故事,享受聽故事的樂趣。

          理解故事內容,能簡要回答關于故事的問題。

          初步了解幼兒園生活,培養(yǎng)喜歡上幼兒園的情感。

          活動準備

          親子故事《第一天上幼兒園》(《我喜歡幼兒園》幼兒用書或電子書第2-9頁)。

          男孩手偶。

          幼兒的一張全家福照片。

          活動過程

          學習領域:

          形式:集體

          1. 老師甲以愉快的聲音和幼兒打招呼。

          2. 老師乙用男孩手偶在活動室門外假裝探頭看的樣子,老師甲表示歡迎男孩手偶,并請幼兒提問手偶的名字。

          3. 老師介紹手偶叫小元,和幼兒一樣都是三歲,今天是第一天上幼兒園。

          4. 出示幼兒用書2-9頁或電子書第4-11頁,講述親子故事《第一天上幼兒園》:

          小元是個男孩子,今年三歲,媽媽說他長大了,可以上幼兒園了。

          今天是小元第一天上幼兒園,他一早起來吃過早飯,換了一套漂亮的園服,便背上書包準備上幼兒園。媽媽把小袋鼠掛在小元的書包上,說:“小袋鼠陪你上幼兒園!毙〈笫切≡暮门笥。

          幼兒園離小元的家很近,小元拉著媽媽的手走路上幼兒園。路上,小元看見其他小朋友,有的和奶奶上幼兒園,有的和爸爸上幼兒園,還有的坐校車上幼兒園。園長和老師站在幼兒園門前,笑著歡迎小朋友。媽媽告訴小元:“幼兒園里有很多小朋友,我們進去找他們玩吧!”

          小元帶著小袋鼠,在活動室和很多小朋友一起聽老師講故事,一起唱歌、玩玩具和吃點心,小元感到很開心。

          離園的時間到了,小朋友和老師、園長說再見。媽媽來接小元和小袋鼠回家,小元一見到媽媽,就對媽媽說:“我喜歡幼兒園”。

          5. 與幼兒討論:

          小元帶誰去幼兒園?(小袋鼠。)

          為什么媽媽讓小袋鼠陪小元上幼兒園?(小袋鼠是小元的好朋友,有小袋鼠在小元身邊,小元便不害怕上幼兒園了。)

          小元和小朋友玩了什么游戲?(聽故事、唱歌、玩玩具。)

          你在幼兒園里喜歡玩什么游戲?(自由回答。)

          誰來接小元回家?(媽媽。)

          小元喜歡上幼兒園,你也喜歡上幼兒園嗎?為什么?(自由回答。)

          6. 讓幼兒假裝打電話給家人,報告今天在幼兒園的情況。

          活動評價

          能專心聽故事。

          能向其他人簡單介紹幼兒園的生活。

          活動建議:

          幼兒入園之前,可在家長陪伴下,來幼兒園熟悉環(huán)境及活動室中游戲和生活的每個環(huán)節(jié),以增強幼兒對幼兒園的向往。

          幼兒入園前兩天可讓家長陪同,或在前三天采取半日入園制,根據他們適應的情況,再逐漸延長至全天。

          幼兒園親子活動設計方案 篇5

          一、活動時間:

          xx年11月26日

          二、活動地點:

          幼兒園大操場

          三、活動目標:

          1、通過好玩的親子游戲,體驗活動所帶來的樂趣,增進與家人之間的情感。

          2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的'溝通與交流。

          3、培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。

          4、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,親身體驗體育活動的魅力。

          四、活動準備:

          1、通知爸、媽來園參加親子活動。

          2、準備游戲需要的材料。

          3、布置活動場地,準備獎品。

          五、具體活動方案:

          (一)活動流程:

          1、運動員入場儀式:放《運動員進行曲》

          2、主持人致歡迎詞,領導講話。

          3、主持人講注意事項。

         。1)請您在活動中看好您的寶寶,以免其受到傷害。

         。2)請在活動過程中遵守活動規(guī)則。

         。3)在活動中請勿擁擠。

         。4)在活動中表現棒的小朋友可以由我們的小禮品哦!

          4、主持人介紹幾種游戲的名稱。

          托班親子游戲:

          1、蹦蹦跳跳摘糖果

          目標:

          1、喜歡和老師,同伴一起做游戲

          2、學習跳起摘糖果

          3、激發(fā)幼兒愛家人的情感

          準備:一張用繩編的網,網上掛著幼兒愛吃的糖果卡片

          玩法:

          1、教師和保育員一起舉起網,請幼兒分組鉆到網下,跳起摘糖果。

          2、請幼兒看看、說說自己摘到什么“糖果”。

          3、幼兒把摘到的“糖果”給家長。

          2、采蘑菇

          目標:練習雙腳向前跳躍,發(fā)展協調能力。

          準備:兔子頭飾與幼兒人數相等,做好的紅、白蘑菇

          玩法:

          1、教師扮兔姐姐,帶領“小兔”一起去“采蘑菇”

          2、告訴幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”,“小兔”要跳著去采“蘑菇”,回來告訴姐姐采到了什么顏色的“蘑菇”。

          3、讓幼兒把采到的“蘑菇”放入筐內抬著回家給家人。

          3、推小車

          目標:訓練上肢力和平衡感,訓練空間知覺。

          準備:軟墊數塊

          玩法:

          1、讓幼兒趴在軟墊上,又手撐地,成人一人抓住幼兒的兩條腿,使幼兒兩腿向上呈倒立狀。

          2、四個家庭為一組進行此游戲,以先到終點者為勝。

          幼兒園親子活動設計方案 篇6

          人類在不斷認識、適應和利用自然環(huán)境的過程中,得以不斷的繁衍生息。但同時,人類對環(huán)境的破壞也達到了驚人的程度,環(huán)境污染、能源危機、生態(tài)平衡被破壞,一切都直接威脅著人類的生存。因此環(huán)境問題日益受到世界各國的重視。環(huán)保已經不只是一句口號,一種觀念,而應該是一種生活方式,付諸與每一個小小的行動。

          在您欲丟棄垃圾時,是否想過這樣不經意的一揚,所丟棄的是什么?也許,是一個可再生的資源。許多回收的廢棄物,都潛在著被塑造的條件,等待你的彗思巧手,將它們“化腐朽為神奇”吧!

          活動1:瓷磚畫(給愛我和我愛的人)

          活動目標:

          1、利用廢舊的瓷磚作畫,增進幼兒與母親之間的情感交流。

          2、培養(yǎng)幼兒的表達與表現美的能力。

          活動準備:油畫棒、瓷磚、抹布等

          活動過程:

          1、準備一塊瓷磚或地磚。清洗干凈,保持干燥。

          2、活動中由家長和孩子共同使用油畫棒,完成一幅瓷磚畫。

          活動2:變廢為寶一、小小作坊

          活動目標:

          1、利用各種回收物,進行手工制作,使幼兒理解變廢為寶的意義。

          2、培養(yǎng)幼兒的動手能力。

          活動準備:回收物,各種紙剪刀、膠水、雙面膠等

          活動過程:

          一、在成人的指導下幼兒利用回收物完成一項作品。

          二、紙袋機器人活動準備:各種紙袋,彩紙,剪刀、膠水、雙面膠等活動過程:

          1、準備各種包裝袋一個(可以是紙袋、紙盒等)

          2、用紙條制作機器人的手。

          3、貼在紙袋上,完成。懸掛在家中,美化環(huán)境。

          活動3:種子小鏡框(父親的禮物)

          活動目標:

          1、感謝父親的養(yǎng)育之恩。增進父子、父女之間的情感。

          2、動手為父親做禮物,培養(yǎng)幼兒的動手能力。

          活動準備:各種種子(小米、赤豆、黃豆、綠豆等),雙面膠、孩子與父親的照片。

          活動過程:

          1、收集照片

          2、制作“種子鏡框”,將紙剪成愛心狀,在愛心的周圍貼上各種種子。

          3、把爸爸的照片貼在愛心的中間,并送給父親。

          活動4:小小蛋殼畫

          活動目標:

          1、使用蛋殼作畫,使幼兒知道小小的蛋殼也是有用的。

          2、進一步增強孩子的環(huán)保意識。

          活動準備:鴨蛋、蠟筆、彩泥

          活動過程:

          1、鴨蛋中的蛋清和蛋黃清出,用水沖洗干凈,并晾干。

          2、在蛋殼上畫出孩子想畫的內容。

          3、 用彩泥作為底座,固定站立,成為家中美麗的小擺設。

          幼兒園親子活動設計方案 篇7

          一、活動目的

          1、加強和家長聯系,取得家長的支持,加強學生的管理。

          2、通過本活動達到,學生親子體驗,端正學生生活態(tài)度。

          3、增強學生團體意識,調動學生的積極性。

          二、活動安排

          1、熱身活動:

          通過鼓掌、仰臥起坐,相互鼓勵,突破自我。

          2、盲人啞巴:

          通過肢體交流完成任務,體驗感恩、責任、珍惜。

          3、愛的體驗:

          通過愛的體驗,學會被愛、學會愛人。

          4、體驗交流:

          家長鼓勵學生,學生答應家長,內心反省共同成長。

          三、活動措施

          1、邀請家長:

          發(fā)邀請函,個別電話邀請,耽誤一天,失去的可能是100200元錢,但孩子有一點變化都是這些錢買不來的。

          2、活動時間:

          20xx年x月x日上午9點,歷時:3小時

          3、活動場地:

          xxx公園

          4、活動記錄:

          錄像、照相

          5、活動道具:

          床墊子、同心桿、遮眼罩、臉盆、礦泉水瓶等。

          四、活動準備

          1、黑板上寫上“愛的體驗”

          2、計算機、音響、資料(用于背景音樂、翟鴻燊講座)

          3、人員:xx老師、班主任、學生會干部5人(工作人員)

          4、場地:桌子撤出,只留下凳子,每人一把擺在四周,中央空出來作為活動場地。

          5、攝像:xxx

          6、邀請人員:xxxx

          7、道具:眼罩、桿、墊子(學生自己帶)、盆、礦泉水瓶、吃飯盆和勺子、兩張紙、呼啦圈等

          8、哨子一個

          9、學生穿校服

          10、項目任務:讓大家鼓掌,為家長鼓掌、為孩子鼓掌、為自己鼓掌。

          五、項目流程:

          1、尊敬的各位家長,我們老師和工作人員用掌聲感謝您的到來!

          2、同學們,為了感謝父母的到來,用掌聲表達我們對家長的謝意!讓父母聽到我們的真誠!讓父母聽到我們的謝意!用掌聲加上喊聲告訴你家長,"我要做優(yōu)秀的"。

          3、各位家長、老師,用掌聲告訴孩子你們是我們的希望,用掌聲告訴孩子你們是最棒的!

          4、各位家長,今天我們一起做一次游戲、一次體驗,我們是游戲的參與者,請放下我們的身份,盡情的投入到游戲中。我們做的是一次體驗,敞開心扉,讓你的感情自然流露。我們是一個團隊,用你的情緒感染我們身旁的人。家長是孩子的榜樣,您是孩子體驗當中的表率。放開點、開心點,讓我們拉起手,圍成一個圈,拍一拍,揉一揉,"蹦一蹦呀跳一跳"看誰還放不開?

          幼兒園親子活動設計方案 篇8

          活動概述:

          正值春季到來之際,邀請爸爸媽媽和小朋友一起制作風箏,放飛風箏放飛想象,充分享受diy的樂趣,感受春天的到來,在孩子成長的過程中留下溫馨美好的回憶。同時,借由創(chuàng)意風箏的活動可提升孩子右腦思維的開發(fā)。

          活動對象:

          1歲半到8歲均可協父母參加

          活動時間:

          20xx年4月14日

          活動流程及內容:

          1、報到:接待到場家庭家長與孩子簽到(工具:簽到本,筆)

          2、家長領取制作創(chuàng)意風箏材料(白色風箏,線板,彩筆)1套

          3、巧手風箏diy:家長和小朋友在規(guī)定區(qū)域內共同設計、繪畫獨具創(chuàng)意的風箏。

          4、休息:收拾現場環(huán)境;上洗手間等;場地轉移。各家長及小朋友手收拾垃圾到垃圾桶

          5、風箏飛飛:以家庭為單位放飛風箏

          6、頒獎及活動結束:主持人宣布風箏節(jié)各獎項,宣布結束。在“放飛風箏”的活動環(huán)節(jié)后可設計安排“設計獎”“配合獎”等獎項的評選。

          7、孩子作畫的同時,主持人給孩子科普風箏的由來。

          風箏源于春秋時代,至今已2014余年。相傳墨子為木鳶,三年而成,飛一日而敗。”到南北朝,風箏開始成為傳遞信息的工具。從隋唐開始,由于造紙業(yè)的發(fā)達,民間開始用紙來裱糊風箏。到了宋代,放風箏成為人們喜愛的戶外活動。宋人周密的《武林舊事》寫道:“清明時節(jié),人們到郊外放風鳶,日暮方歸!薄傍S”就指風箏。北宋張擇端的《清明上河圖》,宋蘇漢臣的《百子圖》里都有放風箏的生動景象。當今,我國放風箏活動,在對外文化交流,加強與世界各國人民友誼,發(fā)展經濟和旅游事業(yè)中發(fā)揮著重要作用。

          操作原理:眾所周知,風箏上天有兩個必要的條件:

         。1)風箏要在有風的天氣下,風箏才能放飛;

          (2)風箏都得有提線的牽引,“斷線的風箏”在短暫的飄遠之后必定會掉下來。

          揚力的產生:風箏在空中受風,空氣會分成上下流層。通過風箏下層的空氣受風箏面的阻塞,空氣的流速減低,氣壓升高;上層的空氣流通舒暢,流速增強,致使氣壓減低;揚力即是由這種氣壓之差而產生的,這正是風箏能夠上升的原因。以上可知,揚力的產生有2個要素:

         。1)風力;

         。2)牽引力;這就解釋了開頭提出的問題。在風力、牽引力和由此產生的揚力三個力的作用下,風箏在空中基本上是達到受力平衡的。風箏在空中的受力:風力的方向基本上是水平方向,而風箏受風的角度和上揚力的大小,可以由提線方便地

          幼兒園親子活動設計方案 篇9

          一、活動目的:

          本次運動會競技賽是以幼兒和家長進行親子類活動為主的競賽活動。主要達到以下方面的目標:

          1、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,增強本年齡段幼兒動作的協調性和靈活性,提高幼兒的身體素質。

          2、培養(yǎng)幼兒初步的團隊意識和競爭意識,幫助幼兒懂得在活動中要合作、謙讓、遵守規(guī)則,勇于克服困難,體驗勝利的愉悅。

          3、通過幼兒和家長一起進行比賽,增進家長與子女之間的情感交流,增強老師與家長的溝通與了解。

          二、運動會競技賽主題:

          激情冬天,你我同行,全家齊上陣,健康你我他!

          三、親子運動會時間:

          xx年12月16日上午。

          四、活動流程:

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          1、各班根據幼兒實際選擇競技項目,準備好活動要用到的器材道具。

          2、加強隊列訓練,教會幼兒踏步走,會聽老師的口令喊口號。

          3、對本班要采納的項目提前演練,達到熟練。

          (二)活動當天安排

          1、早操。

          2、晨誦、律動。

          3、退場。分班組織好幼兒和家長,在指定地方排隊等候出場。

          4、各班整理隊伍準備入場,黃璜老師帶領各級領導及學生家長參觀蒙氏園。

          5、入場。順序為國旗會徽方陣、花環(huán)方陣、彩旗方陣、班級代表隊入場、教師代表隊、舞龍方陣。

          6、表演。舞龍、健身操表演、學前一班表演、教師表演、學前二班表演、合唱。

          7、致辭。

          8、各裁判將參加活動的家長和孩子帶到比賽場地進行比賽,做好賽場紀律和統計工作。

          五、人員分工:

          1、國旗會徽方陣負責人:

          2、花環(huán)方陣負責人:

          3、彩旗方陣負責人:

          4、舞龍方陣負責人:

          5、教師健身操負責人:

          6、會場指揮、布置:

          7、后勤服務:

          8、安保人員:保安和各班教師。

          9、入場解說:

          10、人員分配:小中班xxx,中三班xxx,大一班xxx,學前二班xxx,學前三班xx,學前四班xxx,學前五班xxx,學前六班xxx,學前七班xxx。一年級安全xxx負責,學前班安全xxx負責,小中大班xxx負責,蒙氏園安全xx、xxx負責。

          六、注意事項:

          1、各班做好安全、紀律、環(huán)保教育,活動期間不得亂跑,在指定區(qū)候賽,加油、鼓勵方法合理。

          2、各班主任做好隊員及家長的組織工作,按時參加比賽,一年級操后進教室,不允許下教學樓,班主任負責上課。

          3、請注意比賽中運動員的安全。

          4、貫徹和諧、友誼第一、比賽第二的精神。

          幼兒園親子活動設計方案 篇10

          一、活動時間:

          xx。

          二、活動地點:

          幼兒園大操場、各班教室。

          三、參加人員:

          全園師生及幼兒家長。

          四、活動目標:

          1、通過好玩的親子活動,體驗活動所帶來的樂趣,增進幼兒與家人之間的情感。

          2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。

          3、促進幼兒與父母或同伴共同克服困難取得勝利的精神,培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神。

          4、培養(yǎng)幼兒參加各種活動的興趣,能體驗到親子活動的魅力。

          五、活動準備:

          1、通知家長來園參加親子活動。

          2、準備活動需要的材料。

          3、布置活動場地,準備獎品。

          六、具體活動安排:

          1、準備活動:《放相親相愛一家人》歌曲,各班到指定區(qū)域坐好。

          2、園長致歡迎詞,各位領導講話。

          3、支持人強調活動注意事項:

         。1)請家長在活動中看好自己的幼兒,以免其受到意外傷害。

         。2)在活動過程中務必遵守各項活動規(guī)則。

         。3)在活動中注意秩序,切勿擁擠。

         。4)參加活動的小朋友都有獎品

          4、活動順序:

         。1)小班(小一、小二)幼兒和家長共同表演體操。

         。2)中班(中一、中二)幼兒和家長共同表演體操。

         。3)大班(大一、大二)幼兒和家長共同表演體操。

         。4)各班幼兒和家長在帶班老師的帶領下,有秩序的回到教室開展手工制作活動。

          (5)各班發(fā)放活動紀念品。

          5、活動結束,請家長各自帶幼兒回家。

          幼兒園親子游戲:

          1、球球樂彈球

         。1)準備:6個乒乓球,6個紙箱。

         。2)玩法:準備好3個乒乓球和3個紙箱,3個紙箱平放在一張桌子上,成品字形,家長/幼兒站在桌子面前,給其3個乒乓球,將手中的乒乓球往桌子上扔,若彈起的乒乓球彈進紙箱內為勝。

         。3)規(guī)則:乒乓球要朝桌子上拋,彈起后進箱方可。

          2、吸乒乓球

         。1)準備:9個乒乓球,6只盆,吸管若干。

         。2)玩法:一個盆里放乒乓球,一個盆不放,家長/幼兒要將乒乓球從一個盆里用吸管吸到另一個盆里。若乒乓球掉落,撿起重吸。

         。3)規(guī)則:不能用手拿乒乓球。

          3、吹乒乓球

         。1)準備:2個紙筐,積木,6個乒乓球。

         。2)玩法:將乒乓球從桌子上積木搭好的跑道中吹進對面的筐內,一吹進的為勝。

         。3)規(guī)則:不能用手拿球,只能用嘴吹。

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