閱讀的課堂活動方案（通用8篇）
為確�；顒痈哔|(zhì)量高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的活動方案，活動方案指的是為某一次活動所制定的書面計劃，具體行動實施辦法細則，步驟等。制定活動方案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的閱讀的課堂活動方案（通用8篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀的課堂活動方案1
活動目的：
為了更好地探討課堂教學(xué)中實施經(jīng)典閱讀的方式、特點和規(guī)律，提高教學(xué)藝術(shù)和效率，提升教師參與教學(xué)研究的熱情，落實街道師徒結(jié)對工作，凝聚團隊力量，決定于第九周舉行高年級“課堂經(jīng)典閱讀”專題研討活動。
活動主題：
高年級“課堂經(jīng)典閱讀”
活動時間：
20xx年4月12日（第九周星期二上午8：00——11：50）
活動地點：
橋頭小學(xué)電教室
參與人員：
各校五、六年級語文教師
活動過程：
1、7：50——8：10簽到。
2、第1節(jié)福新小學(xué)陳俊老師執(zhí)教五年級《“鳳辣子”初見林黛玉》。
3、第2節(jié)鳳凰小學(xué)李麗芳老師執(zhí)教五年級《元日》。
4、第3節(jié)橋頭小學(xué)陳英強老師執(zhí)教六年級《賣火柴的小女孩》。
5、第4節(jié)分組互動式研討：
�。�1）執(zhí)教老師談設(shè)計理念及課后得失。
�。�2）各小組綜合意見后派代表評課。
閱讀的課堂活動方案2
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)生讀書活動為載體，進一步激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，打造書香校園，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。
二、活動目標
1、通過活動，建立以班級、小組為主的圖書角和個人小書庫。
2、通過活動，在校園內(nèi)營造一個熱愛讀書的書香校園。
3、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。
4、通過活動，使學(xué)生的知識面不斷開闊，思維不斷活躍，綜合實踐能力不斷提高。
三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組
四、活動實施計劃
1、加大宣傳
�。�1）利用國旗下講話向?qū)W生進行讀書活動的宣傳。
�。�2）出一期班級黑板報和校園櫥窗
�。�3）校園內(nèi)懸掛橫幅，營造讀書氛圍。
2、保證時間
�。�1）上好每一節(jié)閱覽課（統(tǒng)一內(nèi)容，固定閱讀）
�。�2）抓好每天的晨讀時間（自由閱讀）
�。�3）每周家庭作業(yè)中必須有合計二小時的閱讀時間（自由閱讀）。
3、書籍的來源保證
本校學(xué)生閱讀室有大量的文學(xué)書刊、國內(nèi)外名著等書籍，還有各種報刊雜志，以及學(xué)生家中的藏書、學(xué)生自行購買的讀物，確保學(xué)生有書讀。
4、建立班級圖書角
�。�1）在活動中各班教師可以從學(xué)校圖書室中挑選圖書，建立班級圖書角。
�。�2）在建立圖書角的基礎(chǔ)上，發(fā)動學(xué)生收集報刊雜志、書籍等，組建個人小書庫。
5、建立好書交換站
同學(xué)與同學(xué)之間，可建立“好書交換站”定期舉辦“好書換著看”的活動，（建立成熟后，可發(fā)展成班級與班級間）。
6、參與讀書實踐活動
�。�1）指導(dǎo)好讀書
各教師指導(dǎo)好學(xué)生讀書。引導(dǎo)學(xué)生讀書中著重于職業(yè)技能、文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，二、三年級學(xué)生還需側(cè)重于就業(yè)前的崗位培訓(xùn)和職業(yè)道德的培養(yǎng)。
�。�2）各班級定期舉辦“讀書博覽會”。內(nèi)容有：名人名言、諺語、經(jīng)典名句、書海拾貝、推薦“我最喜歡的________書”等。
�。�3）新星文學(xué)社出一期讀書小報。
�。�4）各班級出一期有關(guān)讀書的黑板報。主題：“我讀書、我快樂、我成長”。
�。�5）進行主題班會展示。
�。�6）舉行一次讀書演講比賽。
五、具體安排
第一階段：宣傳發(fā)動（9月1日—9月15日）
1、懸掛橫幅、國旗下講話、出一期校園櫥窗和班級黑板報。
�。�9月1日—9月15日）
2、第一階段測評（閱讀方法的指導(dǎo)，讀書習(xí)慣的養(yǎng)成）。
�。�9月16日—10月31日）
3、第一階段小結(jié)表彰（黑板報評比：“我讀書、我快樂、我智慧”）
�。�11月1日—10日）
第二階段：檢查。
1、舉辦校園閱讀大賽，優(yōu)秀讀書摘抄的評比及展示。（時間待定）
2、摘抄筆記的指導(dǎo)，閱讀量的統(tǒng)計。
�。�11月11日—11月24日）
第三階段：人均讀完五本好書，并寫好一篇讀書心得，舉行征文比賽、演講比賽。（11月25日——11月30日）
第四階段：總結(jié)評比（12月1日——1月份）
1、讀書小報制作比賽；
2、評選“書香班級”進行展示；
3、征文比賽；
4、演講比賽；
5、表彰各班級星級讀書能手；
6、學(xué)校讀書活動總結(jié)。
閱讀的課堂活動方案3
一．指導(dǎo)思想：
“書是人類的朋友，書是人類進步的階梯”�！墩Z文課程標準》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。為了培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，努力營造良好的讀書氛圍，創(chuàng)建“書香”班級，從而好讀書，讀好書。作到“讀書，為精神打底，為人生奠基。”
二．活動目的：
�。�、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，從小養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。營造書香班級，塑造特色鮮明的班級文化。
�。病⑹箤W(xué)生開闊視野，學(xué)會向課外、向生活學(xué)語文，促進語文課堂教學(xué)的改革，走課堂內(nèi)外相結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、激發(fā)學(xué)生從課外閱讀中去探求答案，每天課外閱讀時間不少于一個小時，其中堅持每天睡覺前有半個小時的讀書時間。
4、周周有讀書交流，月月有活動展示，定期向家長進行讀書成果匯報。
三、活動主題：
以閱讀故事類書籍為主題，伴隨故事成長。
班級讀書口號：
在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會思考，在讀書中快樂成長。
四、活動實施方案：
�。ㄒ唬┗顒踊I備與發(fā)動。
1、利用一周的時間讓學(xué)生購買故事類書籍，建立個人和班級讀書資料庫
2、利用隊會進行班級讀書活動啟動儀式，充分調(diào)動他們的讀書熱情，并對其提出具體要求。
�。ǘ┗顒泳唧w實施過程。
1、本學(xué)期學(xué)生課外朗讀的主要內(nèi)容為故事。
2、每天的固定讀書時間為早上8點到8點15、中午到校時間和周五下午第二節(jié)，以及在家睡前保證要有半小時的讀書時間。周末以及假期自我調(diào)整和安排。
3、每天早晨預(yù)備時利用五分鐘時間進行“詞語早餐”活動，每天一名學(xué)生向全班推薦3個四字詞語，其中要講詞義和造句。其他學(xué)生要把這些詞語抄寫在讀書摘抄本上。
4、采用“師生共讀”、“親子家庭讀書”的形式，學(xué)生在校的固定讀書時間老師要陪讀，在家時家長要陪讀，逐步引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子們的讀書興趣。
5、每位學(xué)生要有“讀書摘抄本”，記錄自己在讀書時學(xué)到的好詞好句。
6、組織學(xué)生讀書，交流讀書體會，介紹近期讀書收獲（好詞好句、自己喜歡的文章片段等）。
7、周周有活動交流會。
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1、故事的展示可采用配樂朗誦、學(xué)生合作表演、家庭合作表演等形式。
2、每周五下午第二節(jié)進行系列主題活動，如：程昱捷龍、有一個字來說詞、串詞說話、虛編故事、典型故事大討論。
3、開展讀書敘述和講故事活動，組織學(xué)生敘述自己讀過的書籍的一部分或全部的內(nèi)容，講自己聽過或看過的故事。
4、期末讀書總結(jié)展示會，請學(xué)生暢談自己讀書的收獲。
5、把學(xué)生的圖畫日記裝訂成冊。個別優(yōu)秀的學(xué)生可以做成自己的專輯。
五、活動措施。
1、每人要有“讀書摘抄本”。學(xué)生要求每天在家有半小時的讀書時間，同時要把所學(xué)到的好詞好句記錄在摘抄本上，標上“星期幾”。家長要每天簽字。以此要求學(xué)生在家長的陪伴下堅持讀書。
2、每天中午到校時間為老師陪讀時間，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會安靜、耐心的讀書。每天早上8點到8點15為讀書交流時間和詞語早餐時間，主要展示自己頭天晚上自己在家的讀書內(nèi)容。每周五下五第二節(jié)作為讀書主題活動時間，開展以讀書為背景的不同主題活動，讓學(xué)生體驗讀書的快樂。
3、老師教給學(xué)生讀書方法，介紹看目錄、朗讀、默讀等讀書的方法。
閱讀的課堂活動方案4
最是書香能致遠，書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。為了培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習(xí)慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。班級通過開展讀書節(jié)活動，旨在營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)教師、幼兒及家長讀書的興趣，提高教師自身的師德修養(yǎng)和綜合能力；引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友，規(guī)范幼兒的言行促進其良好行為習(xí)慣和思想道德形成；提高家長對親子閱讀重要性的認識、改善家庭的閱讀環(huán)境，提升家長的綜合素質(zhì)。讓師生在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升，實現(xiàn)家園的良好合作。
一、活動目標：
1、激發(fā)教師閱讀圖書的熱情，提升自身的師德修養(yǎng)及教育教學(xué)水平；
2、激發(fā)幼兒閱讀的興趣，促進良好行為習(xí)慣和思想道德的形成；
3、提高家長對親子閱讀重要性的認識，增進家園聯(lián)系。
二、活動主題：
書香為伴，快樂成長
三、活動時間：
20xx年11月—20xx年6月
四、活動對象：
教師、幼兒及幼兒家長。
五、活動內(nèi)容：
�。ㄒ唬┙處熥x書活動：“我讀書，我成功，我奉獻”
1．與好書為伴。制定切合的讀書計劃， 認真選取并閱讀至少2本教育專著或是專業(yè)報刊等。
2．做好讀書筆記：做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來，并且針對有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實際把有關(guān)的感受記錄下來。每學(xué)期至少撰寫兩篇教育隨筆、案例和讀書筆記。
3．參加學(xué)園教師讀書沙龍，交流讀書心得體會。
4．豐富教師博客內(nèi)容，在博客上發(fā)布讀書心得交流、好書推薦、教育隨筆案例等活動內(nèi)容。
（二）班級讀書活動：“我讀書，我快樂，我成長”
1．開展“好書分享”活動。
�。�1）豐富班級圖書，發(fā)動家長，鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。
�。�2）引導(dǎo)幼兒兒進行“我最喜歡的.一本書”的交流分享。
（3）發(fā)揮值日生作用，做好語言區(qū)圖書的管理工作，定期更新圖書。
�。�4）班級開展“我愛講故事”比賽，評選“講故事小能手”。
2．班級統(tǒng)一閱讀時間。
�。�1）自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時間。
�。�2）經(jīng)典小故事：教師每天利用點心后或是離園前的時間給小朋友講一個經(jīng)典小故事。
3．成立“小小廣播站”。
利用早談時間，安排1名幼兒做小小廣播員。內(nèi)容由開始的播報天氣預(yù)報，逐步增加朗誦兒歌、故事等。
�。ㄈ┯H子共讀活動：“我與孩子同讀書、共成長”
向家長發(fā)出倡議，號召全體家長積極投身到“書香為伴，快樂成長”的活動中。
1．建議家長帶幼兒到圖書館看書，到書店、網(wǎng)上等購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長在幼兒過生日時以書為禮：過春節(jié)的時候，送好書壓歲。
2．建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進父母與子女間的交流，共同成長，撰寫家長陪讀感悟。
3．開展“圖書借閱日”活動。鼓勵家長帶領(lǐng)幼兒到幼兒園“蠟筆小新”繪本館挑選一本自己喜歡的圖書進行親子閱讀。
4．在“家園聯(lián)系欄”中創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專欄：指導(dǎo)家長閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等。
5、利用班級網(wǎng)站、QQ群等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。
六、實施過程：
（一）第一階段：啟動階段（11月份）
宣傳發(fā)動，營造氛圍，讓全班幼兒、家長關(guān)注并能積極參與活動。
�。ǘ┑诙A段：活動階段（20xx年12月—20xx年5月）
教師與幼兒、家長共同閱讀圖書，記錄心得。
�。ㄈ┑谌A段：交流分享階段（20xx年6月）
教師與幼兒、家長分享閱讀感受。
閱讀的課堂活動方案5
一、活動意義及目的
“閱讀是孩子最珍貴的寶藏”，從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的人，一生受用無窮。通過幾年的書香校園的建設(shè)，我校已形成濃郁的書香氛圍。為了把讀書活動更好從學(xué)校走向家庭，學(xué)校開展“點燃讀書激情，書香溢滿家園”低段親子閱讀活動，旨在讓更多的家長與同學(xué)以書為友，共享親子閱讀的獨特魅力。
二、活動對象：
一、二年級全體學(xué)生及家長
三、活動口號：
點燃讀書激情，書香溢滿家園
四、活動組織：
組長：陳肖女
副組長：陳燕紅，柳艷兒，金賽紅
成員：一、二年級語文教師
五、活動步驟：
（一）啟動階段。（2月份）
通過家校交流，引導(dǎo)家長正確認識到自己的示范作用在孩子的成長中的重要作用，認識到閱讀在一個人成長中的重要作用，認識到親子共讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)讀書的興趣，形成好的閱讀習(xí)慣，而且是家長與孩子進行情感交流的有效方法……利用家長會等渠道向家長介紹一些親子閱讀的方法。
�。ǘ┕沧x階段。（3—5月份）
1、營造親子共讀的氛圍，堅持親子讀書期一至期五每天不少于20分鐘，雙休日每天不少于1小時的讀書時間。
2、家庭藏書豐富，在“讀書時間”開展親子共讀一本書或幾本書活動。
3、學(xué)生和家長讀書以后，填寫“親子共讀反饋表”，還可以將自己和孩子在一起閱讀的溫馨場面拍攝下來，共同見證親子閱讀的溫暖畫面；
4、在家長中開展“我和孩子共讀書”征文活動，交流家教方法。交流內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹；也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受；還可以講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。
5、積極開展“閱讀小明星”的評比活動，促使孩子養(yǎng)成認真閱讀、熱愛閱讀的好習(xí)慣。
�。ㄈ┛偨Y(jié)階段（6月份）
1、上交“親子共讀”反饋表。
2、開展“我和孩子共讀書”征文活動：每班擇優(yōu)選擇2篇。
3、評選表彰“親子閱讀媽媽（爸爸）評選
4、“閱讀小明星”評選。
閱讀的課堂活動方案6
一、指導(dǎo)思想
腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。在新教育實驗的形勢下，我校積極營造濃濃的校園書香氛圍，通過各種形式的師生讀書活動、親子閱讀活動，把學(xué)校打造成“學(xué)校有書香氣，老師有書卷氣，學(xué)生有書生氣 ”的書香校園，激發(fā)師生讀書的興趣，不斷形成讀書的高潮。讓書籍為學(xué)生打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂，我成長。
二、活動目標
1、通過讀書活動，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中提高興趣，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
2、通過讀書活動，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、通過讀書活動，師生一起體驗生命的活力，提高生命境界。
三、活動口號
讀書改變?nèi)松覀儛圩x書；
讀書啟迪智慧——我們讀好書；
腹有詩書氣自華—— 我們多讀書。
四、組織機構(gòu)
1、組織領(lǐng)導(dǎo)
領(lǐng)導(dǎo)小組組長：張秀麗
領(lǐng)導(dǎo)小組組員：黃裕濤 彭 健
工作小組組長：徐旻暉 施 燕
工作小組組員：王 鑫 陳美華 宋 融 黃利華 張 美 陳國琴 蔡柳娟 徐惠麗 包亞絨 方希琴 各班主任 各語文老師
2、策劃：教導(dǎo)處
3、主要責(zé)任部門：教導(dǎo)處 德育處 大隊部 圖書室
4、環(huán)境布置：總務(wù)處 信息組 美術(shù)組
五、活動時間
xx年x月x日——xx年x月x日
六、活動安排
一）營造讀書氛圍
為了積極推動學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：
1、在校園的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、宣傳畫、名人名言等，營造一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。
2、各班設(shè)計“書香園地”，張貼“好書推薦” “名人名言” “好書大家讀”、“讀書感悟”、“讀書心語”等文章，同學(xué)們自己介紹看過的新書、好書，交流讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
3、各班建立班級圖書角，向?qū)W生提供“小學(xué)生閱讀書目”。
4、舉行“創(chuàng)建書香班級”主題班會課，鼓勵學(xué)生利用課余時間積極閱讀。
5、群星俱樂部（閱讀天地）每日開放，管理員做好管理工作，保證學(xué)生有安靜、溫馨的讀書環(huán)境。
6、舉行第六屆“閱讀節(jié)”讀書活動啟動儀式，號召全體師生積極閱讀，投身到建設(shè)書香校園的活動之中，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
二）明確閱讀時間
在學(xué)生還沒有真正養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前，我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍，努力營造一種閱讀氛圍，帶動更多的學(xué)生自覺投入到閱讀中來。
一天三讀：
1、誦讀：早到的學(xué)生誦讀《走進中華經(jīng)典》系列叢書；每天語文課前3分鐘誦讀古詩名言、歇后語等。
2、默讀：每天中午12：00—12：15，全體學(xué)生選擇合適的圖書自覺閱讀。
3、睡前讀：每晚半小時的家庭親子閱讀。
三）閱讀內(nèi)容
1、經(jīng)典誦讀：《經(jīng)典誦讀系列叢書》為主
2、《讀書樂》（一至五年級下冊）課內(nèi)一篇課外一至三篇，做好閱讀指導(dǎo)和交流等檢測與評價
3、整本書（繪本）閱讀：比如《夏洛的網(wǎng)》、《羅伯特的三次報復(fù)行動》、《窗邊的小豆豆》等經(jīng)典書籍
四）開展活動
1、學(xué)生讀書活動：
1）以班級為單位，進行一次整本書（繪本）閱讀指導(dǎo)課，一次讀書交流會。 2）進行閱讀筆記指導(dǎo)（書簽、讀書小報、摘錄名言警句、讀后感等） 3）年級組舉行讀書評比展示活動：（另撰寫方案） 低段：“快樂童謠手”評比活動
中高段：寓言故事大賽、詩歌朗誦會、成語PK 4）校級閱讀指導(dǎo)課研討交流
5）校級閱讀筆記的交流展示評比活動
6）邀請作家來校，與學(xué)生面對面聊閱讀、聊寫作 7）群星俱樂部“讀書天地”活動 ①日常靜心閱讀 ②定期開展閱讀交流會
2、教師讀書活動：
1）教師閱讀現(xiàn)狀問卷調(diào)查
2）向教師推薦《實驗小學(xué)教師閱讀書目》（圖書室）
3）每次教師義務(wù)學(xué)習(xí)會議之前5分鐘，舉行好書推薦會（工會小組推選代表） 4）35周歲以下的青年教師定期開展讀書交流會——“讀書沙龍”
3、家庭親子閱讀：
倡議家長正確看待學(xué)生的課外閱讀，以身作則，帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解，培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣。
1）學(xué)校向全體學(xué)生家長發(fā)出倡議和書香班級評比條件
2）一學(xué)期，家長為孩子購買2—3本優(yōu)秀書籍
3）家長與孩子共讀一本書
4）共同辦一份親子閱讀卡或小報或讀后感等文章
五）評比“書香小博士”、“書香班級”、“書香家庭”
1、公布各項目的評比條件（見附件表格）
2、評選表彰活動
表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進步較快的學(xué)生、班級、家庭，并授以“書香小博士”、“書香班級”、“書香家庭”。通過評比，在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍，讓更多的孩子們與書籍走得更近，形成一種健康向上的閱讀場。
3、閉幕式
閱讀的課堂活動方案7
讀書是文化傳承的通道，教師讀書是為學(xué)與從教的基礎(chǔ)。開展教師讀書活動，旨在以閱讀引領(lǐng)教師成長，讓教師親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行。讓教師在汲取中不斷充實自己，不斷提升綜合素養(yǎng)。
一、指導(dǎo)思想
以深化課程改革和推進素質(zhì)教育為目的，以提升教師專業(yè)素質(zhì)為重點，以讀書活動為載體，結(jié)合師德師風(fēng)教育，組織和引導(dǎo)全區(qū)教師讀書學(xué)習(xí)，積極倡導(dǎo)教師“多讀書、讀好書、好讀書”，使每個教師樹立“終身學(xué)習(xí)”、“開卷有益”的思想，努力建設(shè)一支充滿生機和活力、與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的教師隊伍，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識和實踐能力的人才奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、活動意義
1、讀書是教師的標志，是教育的希望。教師是文化人，文化人終生離不開讀書。教師肩負著“教書育人”的使命，只有孜孜不倦地讀書學(xué)習(xí)，才能擔當起“百年樹人”的重任。
2、讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑。教師精神成長，需要高品位閱讀的滋養(yǎng)；教師專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典教育專著的引領(lǐng)；教師職業(yè)特征，需要博學(xué)和睿智。讀書能增進教師日常工作需要的理性狀態(tài)，能夠促進教育智慧的形成，是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一。
3、讀書是教師淡泊心境、遠離浮躁的必然選擇。讀書可以使人們富有思想，成為一個精神貴族，可以使每個教育工作者平添“腹有詩書氣自華”的書卷氣、不卑不亢的傲氣、務(wù)實向上的心氣、愛生如子的傻氣和安貧樂教的鈍氣。
三、活動目標
1、實現(xiàn)教師有效積累，補充教師理論知識，改善自身知識結(jié)構(gòu)，提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，推進課程改革，有效改進自己的教學(xué)行為。
2、構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。
3、加強教師隊伍建設(shè)，使教師朝著有哲學(xué)的頭腦、學(xué)者的風(fēng)范、精湛的教藝和愉悅的心境這一目標不斷邁進。
四、措施和要求
1、統(tǒng)一主題、書目和要求。
20xx年讀書主題：“重讀教育經(jīng)典，回歸育人本真”；
書目：教師發(fā)展中心推薦閱讀《教育照亮未來——民國八大教育家經(jīng)典文選》（楊斌編）；各中小學(xué)每學(xué)期推薦閱讀一本專業(yè)成長類書籍；鼓勵教師自主閱讀，如每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。（教師發(fā)展中心及學(xué)校推薦閱讀書籍由學(xué)校統(tǒng)一購買，教師自主閱讀書目由學(xué)校圖書室配置或教師自購。）
要求：保證每天有半小時以上的研讀時間，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，建議在書上適當勾畫和批注，力爭讀深、讀透，讀有思想、讀有感受，每月寫一篇不少于1000字的讀書筆記。
2、建立讀書活動信息交流平臺。學(xué)校網(wǎng)站開辟讀書專欄，教師撰寫的讀書筆記須上傳至學(xué)校網(wǎng)站，學(xué)校擇優(yōu)上傳至區(qū)教育局教研室郵箱，教研室將組織專人認真研讀并擇優(yōu)上傳至教育網(wǎng)。
3、將教師讀書活動納入教師繼續(xù)教育考核。學(xué)校將組織專人定期對教師讀書情況進行督查考核，對參加讀書活動并按要求完成讀書任務(wù)的教師，登記繼續(xù)教育學(xué)時。
4、組織各類活動，培育典型，發(fā)揮引導(dǎo)作用。利用寒暑假組織教師讀書沙龍或讀書演講比賽等活動。同時年終將結(jié)合平時各校教師參與活動的情況評選出讀書示范教研組和讀書先進個人。舉辦“讀書沙龍”。如“解讀課改理念，教學(xué)反思實踐”研討交流，“讀書成果展示”、“讀書伴我成長”征文等。把讀書思考一步步引入教師教學(xué)工作實踐，在廣泛閱讀活動中豐厚教師文化底蘊，陶冶教師心靈、提升教師思想境界、塑造完美教師人格。
5、明確校長是教師讀書活動的組織者和帶頭人，校長帶頭撰寫讀書心得，定期作讀書輔導(dǎo)報告，為教師樹立讀書榜樣。
五、成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：XXX
副組長：XXX XXX XXX
成員：XXX XXX XXX XXX XXX
閱讀的課堂活動方案8
一、活動目的
學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀活動，營造濃厚的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，促進孩子全面健康地成長。
二、活動口號
1、發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書。
2、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，讓讀書成為樂趣。
3、我讀書，我快樂，我讀書，我美麗。
三、活動準備
A、校園
1、學(xué)校圖書保證做到全天開放，每班設(shè)有圖書角，圖書角上必須有一定數(shù)量的圖書，為學(xué)生借閱圖書提供方便。
2、各班級學(xué)習(xí)園地中開辟“我讀我樂”，介紹有關(guān)名人讀書的故事，推廣優(yōu)秀書目，交流學(xué)生和家長的讀書心得，讓孩子好讀書，讀好書，在潛移默化中受到書的熏陶。
B、家庭
1、每個家庭為孩子創(chuàng)造一個好的閱讀環(huán)境，做好四個一：一個不受外人干擾的小陣地，一張小書桌，一個小書架，一個臺燈。
2、家長帶孩子購買一些必讀書目。
四、活動過程
第一階段：宣傳動員
向家長宣傳：各班級向家長發(fā)放“親子讀書活動”倡議書，號召親子共讀。并倡議家長和孩子同閱一本好書，在學(xué)校和家庭中形成讀書熱潮。
第二階段：方法探討
1、向家長推薦孩子必讀的書目或要購買的書目，提醒家長督促孩子開展閱讀活動，保證閱讀效果。
2、各班級設(shè)計家庭課外閱讀反饋表，如實反映孩子在家的閱讀情況。
3、根據(jù)反饋表，評選暑假讀書之星，促進孩子的閱讀興趣。
4、在家長會中，讓家長共同探討親子共讀的方法，發(fā)現(xiàn)家長中“親子共讀”的榜樣，提議這些家長把自己的閱讀經(jīng)驗進行心得交流，讓更多的家長掌握指導(dǎo)孩子閱讀的方法、經(jīng)驗。
第三階段：成果匯報
1、開展“小書房評比”活動，數(shù)一數(shù)我有幾本藏書，比一比誰讀過的書多，評比之最。
2、評出暑假讀書之星。
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