期末成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方案（通用5篇）
為了確保事情或工作有效開(kāi)展，就需要我們事先制定方案，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過(guò)程。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編為大家整理的期末成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方案（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
期末成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方案1
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)和方法，對(duì)學(xué)生在知識(shí)能力、態(tài)度、情感價(jià)值觀和行為習(xí)慣等方面進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)。以人為本，區(qū)別對(duì)待，尊重學(xué)生的縱向發(fā)展，通過(guò)評(píng)價(jià)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的民展，嘗試成功的喜悅，從而提高學(xué)生對(duì)體育的興趣。
二、評(píng)價(jià)目的
通過(guò)評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況表現(xiàn)，以及達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度，找出學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的不足及原因，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)、自我提高、自我教育的能力。
三、評(píng)價(jià)內(nèi)容
運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、社會(huì)適應(yīng)與、心理健康五大領(lǐng)域。
四、評(píng)價(jià)方式及等級(jí)
我校的評(píng)價(jià)方式采取自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)的方式。自評(píng)占40%互評(píng)占30%，教師評(píng)價(jià)占30%，三項(xiàng)之和為學(xué)生的體育成績(jī)。85分以上者為優(yōu)秀，75—84為良好，60—74為合格，60分以下者為待合格。
五、評(píng)價(jià)操作細(xì)則
（一） 運(yùn)動(dòng)參與（10分）
1、出勤：自覺(jué)參加體育課程的學(xué)習(xí)，不無(wú)故遲到、早退、缺課。
評(píng)分辦法：以學(xué)期計(jì)算，凡遲到、早退、缺課超過(guò)三次者，不論原因，在此項(xiàng)得分中扣2分。
2、課堂常規(guī)：遵守課堂常規(guī)，穿適合運(yùn)動(dòng)的服裝上體育課，積極主動(dòng)地上好體育課。
評(píng)分辦法：以學(xué)期計(jì)算，凡服裝有三次以上不服合者要求者，在此項(xiàng)得分中扣2分。
3、各水平目標(biāo)：如：水平《一》的目標(biāo)是樂(lè)于參加各種游戲活動(dòng)，認(rèn)真上好體育課。水平《二》的目標(biāo)是向同伙展示學(xué)會(huì)的簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作；向家人展示學(xué)會(huì)的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。
信息來(lái)源：此項(xiàng)評(píng)價(jià)的信息來(lái)源于教師的課堂觀察記錄表，每學(xué)期在期末時(shí)，教師向?qū)W生公布每位同學(xué)的出勤情況，常規(guī)表現(xiàn)情況，便于學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。
�。ǘ┻\(yùn)動(dòng)技能：（60分）
1、體能與運(yùn)動(dòng)技能（50分）
根據(jù)學(xué)段的不同，學(xué)生每期測(cè)試三項(xiàng)，三項(xiàng)成績(jī)的平均分為最后得分。
各項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：以某項(xiàng)目班上期初前五名同學(xué)的平均水平為滿分，根據(jù)測(cè)試項(xiàng)目的不同，按一定的標(biāo)準(zhǔn)向下浮動(dòng)。（如：50米班上前五名的成績(jī)是8.8、8.9、9、9.1、9.2那么50米的100分標(biāo)準(zhǔn)就應(yīng)是9秒，95分是9.1秒，以此類推。）
2、進(jìn)步幅度（10分）
進(jìn)步幅度=終結(jié)成績(jī)—起始成績(jī)，進(jìn)步幅度在1—5分者得3分，在6—10分者得5分，10分以上者得10分。起始成績(jī)和終結(jié)成級(jí)都是滿分者加10分。三項(xiàng)進(jìn)步幅度分的平均分為最終進(jìn)步幅度分。
注：此項(xiàng)目的評(píng)價(jià)由教師根據(jù)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)生不參與評(píng)價(jià)。
�。ㄈ⑸眢w健康（20分）
根據(jù)各學(xué)段的身體健康領(lǐng)域目標(biāo)而定。
信息來(lái)源：參照教師的課堂觀察記錄表。
（四）、社會(huì)適應(yīng)與心理健康（10分）
根據(jù)各學(xué)段的社會(huì)適應(yīng)和心理健康領(lǐng)域目標(biāo)而定。
期末成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方案2
本次考核將從三個(gè)方面展開(kāi)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。
一、常規(guī)和習(xí)慣
這一方面主要考核學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)表現(xiàn)，由學(xué)生自己、同伴、教師共同考核，以“喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)”、“愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)”、“上課專心聽(tīng)講”、“積極思考老師提出的問(wèn)題”、“主動(dòng)舉手發(fā)言”、“喜歡發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題”、“愿意和同學(xué)討論學(xué)習(xí)中的問(wèn)題”、“敢于把自己的想法講給同學(xué)聽(tīng)”為內(nèi)容，涂☆為形式，評(píng)價(jià)時(shí)根據(jù)該生在該項(xiàng)目的表現(xiàn)給出0-5星不等的評(píng)價(jià)，其中4-5星為優(yōu)秀，3-4星為良好，1-2星為需加油
二、興趣和創(chuàng)新
興趣考核為魔尺考核。在給定的20個(gè)造型中，能搭6-11個(gè)為過(guò)關(guān)，12-20個(gè)為優(yōu)秀。
創(chuàng)新考核主要考核學(xué)生的設(shè)計(jì)能力，經(jīng)過(guò)活動(dòng)課“小小設(shè)計(jì)師”的學(xué)習(xí)，學(xué)生具備一定的創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力，學(xué)生運(yùn)用“圖形的移動(dòng)”相關(guān)的知識(shí)設(shè)計(jì)一副圖，教師給出優(yōu)秀、良好、過(guò)關(guān)、不過(guò)關(guān)的評(píng)價(jià)
三、技能和能力
1、技能考核
該項(xiàng)主要考核學(xué)生計(jì)算能力，包含口算技能和筆算技能。
口算技能考核：6分鐘100道口算試題，主要是表內(nèi)除法和整百整千加減法的計(jì)算，80-94道為過(guò)關(guān)，95-100道為優(yōu)秀，否則為不過(guò)關(guān)。
筆算技能考核：主要考核學(xué)生脫式和除法豎式計(jì)算，著重點(diǎn)在于筆算格式。筆算5道試題，正確計(jì)算4-5題為優(yōu)秀，3題為過(guò)關(guān)，否則為不過(guò)關(guān)
2、能力考核
該項(xiàng)考核包括基本能力和解決問(wèn)題能力的'考核。
基本能力（口試）：抽簽決定口試試題，教師根據(jù)學(xué)生表達(dá)情況給出評(píng)價(jià)，表達(dá)清楚、思路清晰、語(yǔ)言流暢為優(yōu)秀；無(wú)法流暢表達(dá)，但能正確表述為過(guò)關(guān)；否則為不過(guò)關(guān)。試題分10個(gè)抽簽紙，包含的基礎(chǔ)知識(shí)主要有：統(tǒng)計(jì)、圖形的運(yùn)動(dòng)、克和千克、推理。
解決問(wèn)題考核：數(shù)學(xué)樂(lè)園。學(xué)生4人一組組隊(duì)考核，自主分配好提出問(wèn)題者（2人）和解決問(wèn)題者（2人），提問(wèn)者根據(jù)圖中信息編輯題目，問(wèn)題解決著可以分別解決2位提問(wèn)者的問(wèn)題，也可以針對(duì)一位提問(wèn)者給出不同的問(wèn)題解決的方法。表達(dá)清楚、思路清晰、語(yǔ)言流暢為優(yōu)秀；無(wú)法流暢表達(dá)，但能正確表述為過(guò)關(guān)；否則為不過(guò)關(guān)。
期末成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方案3
一、指導(dǎo)思想
以新音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)為主體，貫徹新課標(biāo)精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，著眼于音樂(lè)教學(xué)的活動(dòng)性、開(kāi)放性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的積極性。通過(guò)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，完成科學(xué)的、開(kāi)放的教學(xué)評(píng)價(jià)，有效地促進(jìn)學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)的全面發(fā)展。
二、評(píng)價(jià)目的
通過(guò)正確多方位評(píng)價(jià)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)度和成績(jī)，鼓勵(lì)并支持孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)。以新課程為標(biāo)準(zhǔn)，著重從全面發(fā)展或富有個(gè)性和獨(dú)特的表達(dá)方式，從多方位靈活對(duì)學(xué)生藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)等方 面做出評(píng)價(jià)。
三、評(píng)價(jià)對(duì)象：
一年級(jí)至六年級(jí)
四、評(píng)價(jià)方式：
�。ㄒ唬┰u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：
1、學(xué)習(xí)態(tài)度
學(xué)習(xí)情感、興趣、及參與度。按照平時(shí)記錄的課堂紀(jì)律，歌曲學(xué)唱情況，小樂(lè)器演奏能力，欣賞表現(xiàn)，創(chuàng)編能力，具體指每課或每教學(xué)階段教師對(duì)學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生進(jìn)行的即時(shí)性評(píng)價(jià)活動(dòng)。每課或每教學(xué)階段教師對(duì)學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感和價(jià)值觀等方面的發(fā)展予于評(píng)價(jià)、（40%）
2、基礎(chǔ)知識(shí)
對(duì)本學(xué)期音樂(lè)知識(shí)的掌握。用問(wèn)答的形式進(jìn)行考核。（10%）
3、基本技能
演唱、表演能力（50%）
�。�1）、用正確的姿勢(shì)、自然、有表情地歌唱，樂(lè)于參與音樂(lè)；
（2）、自己選擇最喜歡和擅長(zhǎng)表現(xiàn)的一首歌曲來(lái)作為考試曲目。
以表演唱形式演唱學(xué)過(guò)歌曲，要求背唱；
�。�3）、能夠在唱歌或是聆聽(tīng)音樂(lè)時(shí)做即興地律動(dòng)或動(dòng)作；
特長(zhǎng)表演：“個(gè)人才藝展示”
它指在校外教育活動(dòng)所接受的藝術(shù)學(xué)習(xí)，如：電子琴、小提琴、舞蹈等這些學(xué)生可在綜合素質(zhì)表演中可以酌情加分。
2、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：
自選內(nèi)容 40% 平時(shí)表現(xiàn) 30% 技能演奏 30%
特長(zhǎng)展示 加分加星
總之，音樂(lè)學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)充分體現(xiàn)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的精神，著眼于評(píng)價(jià)的教育、激勵(lì)與改善的功能，通過(guò)科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)，有效的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，激勵(lì)老師進(jìn)取，完善教學(xué)管理，全面提高音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量。以上就是本人本學(xué)期音樂(lè)學(xué)科的期末考試考評(píng)方案，如有不足之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師指正批評(píng)。
期末成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方案4
一、指導(dǎo)思想
以新音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)為主體，著眼于音樂(lè)教學(xué)的開(kāi)放性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的積極性。通過(guò)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，完成科學(xué)的、開(kāi)放的教學(xué)評(píng)價(jià)，有效地促進(jìn)學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)的全面發(fā)展。
二、評(píng)價(jià)目的
通過(guò)正確多方位評(píng)價(jià)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)度和成績(jī)。以新課程為標(biāo)準(zhǔn)，著重從學(xué)生主體考慮，并注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，從多方位靈活對(duì)學(xué)生藝術(shù)能力方面做出評(píng)價(jià)。
三、評(píng)價(jià)對(duì)象：
一年級(jí)至六年級(jí)
四、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：
�。ㄒ唬┑湍昙�(jí)（1、2）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：
1、演唱技能（90%）
自己選擇本學(xué)期音樂(lè)課本中最喜歡或擅長(zhǎng)表現(xiàn)的一首歌曲來(lái)作為考試曲目。
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：
�。�1）、歌唱咬字清晰，音色統(tǒng)一，氣息流暢，聲音優(yōu)美。（30）
（2）、音準(zhǔn)節(jié)奏準(zhǔn)確。（50）
�。�3）、歌唱表現(xiàn)力強(qiáng)，理解歌曲內(nèi)涵，熟練把握到位。（10）
附加分：能夠在唱歌時(shí)做即興地律動(dòng)或動(dòng)作；（5）
另附評(píng)價(jià)表
2、音樂(lè)技能
根據(jù)示范節(jié)奏模唱節(jié)奏，對(duì)學(xué)生的節(jié)奏感、聽(tīng)力、記憶等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。（10%）
例：XXXXX—(評(píng)價(jià)教師根據(jù)一二年級(jí)所學(xué)節(jié)奏進(jìn)行隨機(jī)考查，用拍手、擊打物體等進(jìn)行示范。)
�。ǘ┲�、高年級(jí)（3——6）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：
1、演唱技能
演唱、表演能力（60%）
自己選擇本學(xué)期音樂(lè)課本中最喜歡或擅長(zhǎng)表現(xiàn)的一首歌曲來(lái)作為考試曲目。
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：
�。�1）、歌唱咬字清晰，音色統(tǒng)一，氣息流暢，聲音優(yōu)美。（20）
�。�2）、音準(zhǔn)節(jié)奏準(zhǔn)確。（30）
�。�3）、歌唱表現(xiàn)力強(qiáng)，理解歌曲內(nèi)涵，熟練把握到位。（10）
附加分：能夠在唱歌時(shí)做即興地律動(dòng)或動(dòng)作；（5）
2、基礎(chǔ)知識(shí)（30%）
對(duì)本學(xué)期音樂(lè)知識(shí)的掌握。用卷面的形式進(jìn)行考核。（30%）
另附評(píng)價(jià)表
3、音樂(lè)實(shí)踐（10%）
學(xué)生根據(jù)示范節(jié)奏模唱節(jié)奏，對(duì)學(xué)生的節(jié)奏感、聽(tīng)力、記憶等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。（10%）評(píng)價(jià)方法同上，示范節(jié)奏要隨考查年級(jí)的不同而變化。
五、評(píng)價(jià)等級(jí)：
總成績(jī)?cè)?0%以上為優(yōu)秀（A），80%以上為良好（B），60%以上為及格（C），60%以下為待及格（D）。
總之，音樂(lè)學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)著眼于評(píng)價(jià)的教育、激勵(lì)與改善的功能，有效的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，激勵(lì)老師進(jìn)取，完善教學(xué)管理，全面提高音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量。
期末成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方案5
一、評(píng)價(jià)指導(dǎo)思想。
美術(shù)課程評(píng)價(jià)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，改進(jìn)教師的教學(xué)，促進(jìn)美術(shù)課程不斷發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)科學(xué)的發(fā)展性評(píng)價(jià)有利于發(fā)揮學(xué)生主體性作用，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，強(qiáng)化評(píng)價(jià)的發(fā)展功能及內(nèi)在激勵(lì)作用，弱化評(píng)價(jià)的甄別與選拔功能，積極改善課程設(shè)計(jì)、完善教學(xué)過(guò)程，從而有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，激勵(lì)教師進(jìn)取。
二、評(píng)價(jià)目的。
通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)、使學(xué)生了解自己的進(jìn)步以及不足的地方、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和想象創(chuàng)造能力。
三、評(píng)價(jià)時(shí)間和地點(diǎn)。
1、時(shí)間：隨堂評(píng)價(jià)。（4課時(shí)）
2、地點(diǎn)：本班教室。
四、評(píng)價(jià)方式。
采取學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、教師評(píng)價(jià)四方面相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式
五、評(píng)價(jià)內(nèi)容：平時(shí)的課堂表現(xiàn)。
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)態(tài)度。
1、對(duì)美術(shù)課感興趣。
2、美術(shù)用品準(zhǔn)備齊全。
�。ǘ┱n堂紀(jì)律。
1、專心聽(tīng)課，不講小話。
2、認(rèn)真思考問(wèn)題，積極舉手發(fā)言。
3、創(chuàng)作時(shí)安靜有序，不影響同學(xué)。
（三）綜合技能。
1、認(rèn)識(shí)常用顏色10種以上。
2、能用各種線條、形狀和色彩進(jìn)行繪畫表現(xiàn)活動(dòng)。
3、能動(dòng)腦筋用多種材料通過(guò)折、剪、撕、拼貼、組合等方法制作簡(jiǎn)單的物體或動(dòng)物形象，并進(jìn)行想象創(chuàng)作
�。ㄋ模┰O(shè)計(jì)應(yīng)用。
1、作業(yè)表現(xiàn)出大膽的想象和創(chuàng)新。
2、作業(yè)能按時(shí)完成，效果良好。
3、能安全正確地使用材料和工具。
（五）交往與合作。
1、和同學(xué)積極參與欣賞或游戲活動(dòng)。
2、在活動(dòng)中互相幫助，團(tuán)結(jié)合作。
�。┰诩依锏谋憩F(xiàn)。
1、喜歡美術(shù)，經(jīng)常在家自己涂涂畫畫。
2、自己能整理好美術(shù)用具，按時(shí)帶來(lái)學(xué)校上課。
3、經(jīng)常和家長(zhǎng)交流學(xué)習(xí)心得及感受。
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