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      2. 幼兒園中秋節(jié)策劃方案

        時間:2022-07-04 17:22:11 方案 我要投稿

        幼兒園中秋節(jié)策劃方案15篇

          為確保事情或工作高質量高水平開展,就常常需要事先準備方案,方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的幼兒園中秋節(jié)策劃方案,歡迎大家分享。

        幼兒園中秋節(jié)策劃方案15篇

        幼兒園中秋節(jié)策劃方案1

          一、主題目標

          1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡單了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。

          2、了解中秋節(jié)人們的活動,讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂,感受中國人的文化習俗。

          二、環(huán)境創(chuàng)設

          1、和幼兒一起布置中秋的大型壁畫,其中有月亮的變化、宮燈。

          2、懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。

          3、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的"月亮變化冊"。(事先發(fā)放記錄單)。

          三、區(qū)域活動

          開開心心來中秋

          1、繪畫:提供水果圖片,供幼兒繪畫之做好吃的水果。

          2、泥工:橡皮泥,供幼兒制作月餅。

          3、美工:提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。

          4、制作燈籠:運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材,做一個燈籠。

          四、家園共育

          1、有條件的家庭,晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮,并講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。

          2、與幼兒一起準備一個燈籠,是共同制作的。

          3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,并記錄月亮的變化。

        幼兒園中秋節(jié)策劃方案2

          總體活動:

          1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),并中秋節(jié)的來歷。

          2、幼兒的科普知識,“月食”,與影像知識。

          3、中秋節(jié)的風俗,讓幼兒動手制作食物再一同分享,體會到勞動與分享的樂趣。

          活動時間:

          中秋節(jié)當天下午14:30----17:30

          活動環(huán)境:

          園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日的環(huán)境布置。

          例如:

          1、主題墻的設計,剪刀、彩紙,剪出月亮、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上。

          2、月餅盒、酒盒、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結制燈籠,懸掛在教室與室外。

          道具:繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各);手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。

          其它:凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。

          活動過程:

          全園孩子參加,自愿報名的選擇活動的項目。

          活動一:美麗圖,我來畫

          活動:讓孩子用繪畫的手法表達認識的中秋節(jié),開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力。

          活動:教師事先中秋的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感,繪畫工具。

          活動目標:

          1、幼兒欣賞班級的中秋環(huán)境創(chuàng)設和優(yōu)秀美術作品

          2、幼兒理解并選擇不同的材料美術創(chuàng)作(不限,畫風不限,工具不限。)

          活動準備:

          1、類型:水粉畫:水粉顏料、調色板、排筆、水粉紙、清洗顏料與畫筆的小水桶。

          2、類型:水墨畫:宣紙、墨汁、毛筆。

          3、類型:黏貼畫:顏色的紙片、舊布頭、樹葉、等物品用膠棒粘貼在底板紙上,粘貼出美麗的畫面。

          4、類型:蠟筆畫

          工具:油畫棒、白紙

          5、類型:彩瓶新衣

          方法:將瓶子外層圖上不同顏色的水粉,等晾干后,在水粉上作畫,也可在瓶口處系上絲帶裝飾

          6、類型:添畫:教師可圖畫的半成品、畫筆

          7、類型:手工折紙:成品、過程圖(需家長和老師的)

          8、類型:拓。盒∮≌、印泥

          9、類型:砂紙

          10、類型:陶藝:顏色的泥,烤箱

          注意:

          1、每種都幾個漂亮的成品,供幼兒參考

          2、如感覺有難度,可請老師或家長幫忙

          結束后,教師幫助幼兒將作品寫上名字,分類展示在教室內,最后幼兒可將作品帶回家。

          活動二:小故事,大家講。

          活動目標:

          1、過程中親子互動,家長的認識。

          2、孩子講故事培養(yǎng)幼兒自信、語言表達能力。

          活動準備:

          故事內容:提前兩天教師給講故事的孩子布置任務,和家長一起尋找、中秋節(jié)的小故事。

          舞臺布置:凳子擺放為半圓形,中間為幼兒講故事與表演的區(qū)域,小區(qū)域背景可用幕布上面粘貼“快樂迎中秋”之類的標題,還可用紙板剪貼出月亮、大樹、星星擺區(qū)域背景。

          服飾:教師為表演幼兒小兔子、月亮等頭飾;魔法棒、魔法衣等(可讓幼兒身穿魔法衣、手拿魔法棒講故事,以幼兒的表演欲望)。

          活動過程:

          1、教師整體講解這次活:動的要求、及意義,宣布開始,并做活動的主持人

          2、每位幼兒輪流上臺講故事。

          3、可以將故事改編成劇本,幼兒排演成情景劇,情景劇的表演和講故事可以穿插著,提前好道具和服裝,小演員要畫好妝,舞臺可以是講故事的舞臺。

          要求:滲透觀看演出禮儀。家長、教師、幼兒觀看過程中安靜狀態(tài),?懷孕∈稱罰不交頭接耳,不隨便走動,對講者用以掌聲鼓勵?

          附:中秋傳說二——《吳剛伐桂》

          抬頭仰望明月,可見當中有些黑影,在我國便傳說這吳剛在伐桂。唐代,演繹出吳剛砍桂的神話,傳說月中桂樹高達五百丈,這株桂樹高大,而且有神奇的自愈功能。有一位西河人姓吳名剛,本為樵夫,醉心于仙道,但不肯專心學習,天帝震怒,把他居留在月宮,令他在月宮伐桂樹,并說:“你砍倒桂樹,就可獲仙術!钡珔莿偯靠骋桓,斧起而樹創(chuàng)傷就馬上愈合,日復一日,吳剛伐桂的愿望仍未達成,吳剛在月宮常年伐桂,砍不倒這棵樹,而他也地砍下去。到最后,也沒能將那樹木砍倒。

          活動三:學科學,懂知識。

          活動目標:

          1、開發(fā)幼兒的力與藝術想象力

          2、培養(yǎng)手指精細動作,和動手能力,模仿能力;

          3、幼兒科學小知識。

          活動準備:

          道具:投影儀/手電筒,白墻/幕布,月亮圖片,摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板;燈泡,氣球(大、小各);整間教室都要遮光。

          知識:熟悉物體、動物的輪廓形狀。

          活動時注意:

          1、要盡量安靜;活動室內很黑,請幼兒不要亂跑以免磕傷;

          2、活動室的空間要求:所有人后,還可以有足夠的空間自由活動,條件不允許也可以分批。

          活動過程:奇妙的手影

          教師幼兒用小手做各樣的動作,激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣。教師故事讓幼兒的想象能力故事手影。

          幼兒園中秋節(jié)活動策劃2

          中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,以中秋節(jié)為主題設計和組織豐富多彩的活動,有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關文化,感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。

          主題目標:

          1、知道農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的有關風俗習慣。

          2、積極參與中秋節(jié)的有關活動,樂意用不同的方式表達自己對節(jié)日的感受。

          3、在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛。

          活動準備:

          1、各色彩紙若干,作畫工具

          2、收集各種月餅盒子布置活動室。

          活動安排:

          一、了解中秋節(jié)的來歷

          1、通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國家的民間節(jié)日。

          2、介紹中秋節(jié)的來歷,讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。

          3、了解人們在中秋節(jié)的活動。問:你喜歡過中秋節(jié)嗎?你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎?

          二、制作紙燈籠

          (一)導入活動

          師:為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來裝扮教室吧。

          (二)講解示范:

          1、提問:你看到過什么樣的燈籠?

          2、告訴幼兒老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙。

          3、請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說準備畫什么樣的燈籠,老師提醒幼兒要把圖案畫大,以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。

          4、老師示范剪流蘇。

          先將一個小正方形紙折一個細長條,打開后,用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。

          5、將剪下的流蘇和幼兒討論后,貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。

          (三)幼兒操作:

          重點:老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間,并且畫大。

          難點:流蘇盡量剪細。

          幫助能力弱的幼兒完成作品。

          (四)展示作品:

          幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上。然后相互介紹和欣賞。

        幼兒園中秋節(jié)策劃方案3

          設計意圖:

          中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨,讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學到一些小知識,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。活動目標:

          1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),并了解中秋節(jié)的來歷。

          2.了解中秋節(jié)的風俗,樂于參與一些慶祝活動,體驗節(jié)日的快樂。

          活動時間:

          9月18號(星期三)下午3:00活動準備:中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布;顒訙蕚洌喊l(fā)動幼兒自帶月餅活動形式:大班段集體活動

          活動流程:介紹節(jié)日——欣賞故事——智力競賽——談話品嘗活動過程:

          一、介紹節(jié)日

          向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

          二、欣賞故事

          聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?

          三、智力競賽

          中秋知識問答、猜燈謎

          四、談話品嘗

          1、中秋節(jié)吃什么?

          2、分享:

          共同品嘗自帶的月餅。說說自己所帶的食品。

        幼兒園中秋節(jié)策劃方案4

          一、指點思維:

          《幼兒園教育指點綱要》指出:家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的準則,爭取家長的理解和自動參與,并踴躍支持、協(xié)助家長進步教育孩子的能力。因此為了進一步加強親子間的互動性與合作性;造就幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制造的興味和嘗試探求的愿望,懂得“廢物利用”的價值,使每個幼兒的個性質量失去良好的發(fā)展。幼兒園決定與20xx年9月27號上午8點鐘,全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制造活動。(具體活動方案如下:

          二、活動時間:

          20xx年9月27日上午

          三、活動地點:

          幼兒園操場

          四、活動對象:

          全園孩子和家長

          五、活動主題:

          “月餅寶盒,變變變”

          六、活動目的:

          為了進一步加大保護地球的力度,咱們踴躍提倡“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一同利用生活中的廢舊資料進行創(chuàng)造再利用,制造出各種新鮮、美觀的作品。發(fā)揮家長的自動性、參與性,添加家長和孩子之間的融融親情,增進教師和家長和孩子之間的交流,家園互動,共同合作。經(jīng)過本次活動表現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面,要重視參加活動的`過程,從而進步幼兒的環(huán)保認識,加強每一個人都“珍惜可利用資源,保護環(huán)境,創(chuàng)造諧和社會”。

          七、活動預備:

          20xx年9月27日向每位幼兒發(fā)放《xx幼兒園“月餅寶盒,變變變”親子環(huán)保制造大賽活動告訴》,動員整體幼兒、家長參與到這項無心義的活動中來。

          八、作品要求:

          1.制造資料:廢舊的月餅盒子

          2.方式不拘,自由創(chuàng)作,平面的、半立體或立體的,采取幼兒與家長共同參與的制造形式。

          3、表現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、瘦弱向上的外延,富裕時代氣味和本地特征;具有一定的觀賞性和藝術性;另外作品色彩搭配協(xié)調,大小適中,不易損壞。

          “月餅寶盒,變變變”親子手工制造約請函

          每當中秋之時,你能否總感覺家中的月餅盒扔掉惋惜呢!xx幼兒園在中秋節(jié)時開展了親子手工制造活動——月餅寶盒變變變。請家長和寶寶動動手,利用月餅盒制造一個小作品,充散發(fā)揮家長、幼兒的想象力,進步家長、幼兒的動手操作能力。

        幼兒園中秋節(jié)策劃方案5

          一、設計意圖

          中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。

          文化是民族的根本,而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。

          春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),傳承民族精神。

          時值中秋節(jié)的來臨,讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學到科學小知識,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。

          二、總體活動目標

          1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),并了解中秋節(jié)的來歷。

          2、豐富幼兒的科普知識,了解“月食”現(xiàn)象,與影像知識。

          3、了解中秋節(jié)的風俗,讓幼兒自己動手制作食物再一同分享,同時體會到勞動與分享的樂趣。

          三、活動時間

          中秋節(jié)當天下午14:30——17:30

          四、活動準備

          環(huán)境準備:園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。

          有些簡單,再具體些,都可以準備哪些具體的材料,列舉出來,有圖片也可以附上

          道具準備:繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各一個);手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。

          其它準備:凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。

          五、活動過程

          全園孩子參加,通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目。

         。ㄒ唬┗顒右、美麗圖,我來畫

          1、時間:14:30——15:30

          活動一、二、三、四是同時進行的,所以有一個統(tǒng)一的時間就行,活動五的時間可以另加的,但要結合實際定時間。

          2、活動準備:

          教師事先準備一些中秋相關的圖片貼、掛在教室。

          讓孩子在作畫期間尋找靈感,以及準備繪畫工具。

          3、活動目標:讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節(jié),開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力。

          4、活動過程:形式不限,畫風不限,工具不限,作畫出與中秋相關的美麗圖畫。

          作畫期間,其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。

          作畫后(15:50)教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上。

          過程太簡單,形式、畫風、工具雖不限,但是也要給老師提供一些可參考的,否則老師會覺得很空,例如:水粉畫、水墨畫、黏貼畫、添畫、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉。

          等晾干后,在水粉上作畫,也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾)等等,都可以,每種后邊說明玩法,具體需要準備的材料,是否需要老師參與指導,都需要配合哪些環(huán)境布置,供老師參考,不一定都用,但是老師可以選用,這樣老師就覺得簡單多了。

         。ǘ┗顒佣⑿」适,大家講

          1、時間:15:00——15:50

          2、準備:提前兩天教師給講故事的孩子布置任務,和家長一起尋找、準備中秋節(jié)的小故事。

          3、目標:

          準備期親子互動,提高家長的認識。

          通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達能力。

          4、活動:

         。1)先由一名教師生動的給大家講中秋故事。再每位幼兒輪流上臺講故事,幼兒獨立講,其他人做觀眾,要有觀看的禮儀。

          要求:家長、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事,并對講者用以掌聲鼓勵。

          第一組作畫的幼兒邊聽故事,邊作畫。

          可以再豐富些,比如,小講臺可以怎樣布置,觀眾席怎么擺椅子,上臺講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽(也可以換成其他的名字,要對幼兒有吸引力)并附上咱們能搜集到的所有故事,供老師選擇

          (2)可以將故事改編成劇本,幼兒排演成情景劇,情景劇的表演和講故事可以穿插著進行,提前準備好道具和服裝,小演員要畫好妝,舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺

         。ㄈ┗顒尤、學科學,懂知識

          1、時間:16:00——16:40

          2、道具準備:投影儀/手電筒,白墻/幕布,月亮圖片,摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板;燈泡,氣球(大、小各一個);整間教室都要遮光

          3、知識準備:熟悉一些物體、動物的輪廓形狀。

          4、注意:

         。1)在幼兒進入此活動教室前,老師要跟前來的家長和幼兒溝通好,活動時的注意事項:要盡量保持安靜;由于活動室內很黑,請幼兒不要亂跑以免磕傷;

         。2)如果空間不夠,可以選擇大一點的教師或分批進入。

          5、目標:開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術想象力,培養(yǎng)手指精細動作,和動手能力,模仿能力;豐富幼兒科學小知識。

          6、活動:

          (1)奇妙的手影

          教師引導幼兒用小手做各種各樣的動作,激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣。

          教師通過一個小故事(如果有要附上)讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據(jù)故事做出相應手影。

         。2)“嫦娥奔月”

          用“小孔成像”法,展示嫦娥奔月

          前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板,用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間,屏幕上就會形成物的倒像,我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像。

          在幕布左上角粘貼上月亮圖片。

          前后移動中間的板,像的大小方位也會隨之發(fā)生變化。

          通過此方法,既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形,并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。

          (3)神奇的月亮

          1)導入:展出各種形狀的月亮圖片。

          2)模擬月食全過程:使用燈泡代替太陽,一個孩子舉起大皮球代替地球,另一名還在舉起小皮球代替月球。

          打開燈泡,大皮球圍繞太陽轉,小皮球圍繞大皮球轉,觀察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。

          第二個和第三個活動,是否嘗試過,是否在操作時能完成?

          (四)活動四、齊動手,共勞動

          1、時間:16:40---17:15

          2、準備:各種水果與食品、水果刀、盤子

          3、目標:培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務的良好行為習慣。

          4、活動:幼兒、教師、家長齊動手制作美味的食物,教師與家長幫助切食物,例如水果、月餅等。

          讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等。

          此活動都要準備什么(除了水果、還有哪些圖片)?準備多少?

          水果有一部分可以做成拼盤,另一部分直接清洗好并分類

          什么人負責切水果?什么人洗?什么人拼擺?

          制作月餅都需要準備什么?制作過程是怎樣的?

          畫雞蛋要準備哪些圖片供幼兒參考?

         。ㄎ澹┗顒游濉⒊栽嘛,同分享。

          1、時間:17:15——17:30

          2、準備:若干名教師做為引導員,個人小餐具,音響,樂曲。

          3、活動:用自助餐的形式,把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上,然后全園共同品嘗。同時欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。

          六、備注

          1、前四個活動的方式想有個小調整,原計劃是幼兒報名,然后一下午都在一個教室活動,這樣可能幼兒會覺得沒意思,所以,在這里做一下改動,先報名做活動,然后自己報名的活動完成后,可以再到其他的教室參加或參觀其他的活動。家長陪同,然后整個活動中老師、幼兒、家長都要有禮儀行為,比如:不影響他人、學會排隊、等候、老師在指引家長時的手勢語,迎賓時要注意的禮儀等等,這些環(huán)節(jié)都要體現(xiàn)出來。

          2、一共四個活動,四個教室,如果幼兒園班級較多,可以有兩個或兩個以上的班級搞同意個活動,幼兒園可以自己按實際情況安排。

        幼兒園中秋節(jié)策劃方案6

          一、活動目標:

          1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

          2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

          二、活動準備:場地布置 制作材料的準備 表演節(jié)目的準備

          三、活動形式:全園集體活動

          四、活動流程:介紹節(jié)日—園長致辭—欣賞故事—制作月餅—師生節(jié)目表演(分享石榴)—親子分享月餅。

          五、活動過程:

          (一)介紹節(jié)日

          向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

          (二)園長致辭

          (三)欣賞故事

          聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。

          討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

          (四)制作月餅

          1、中秋節(jié)吃什么?

          2、老師示范做月餅。

          3、幼兒動手做月餅。

          六、師生表演

          學前班—大班—中班—蒙式班

          七、親子分享

          人員安排:根據(jù)情況自行擬定

          [物品準備] 活動簽到表、筆、照相機、dv、飲用水、一次性水杯、水果、月餅、果盤、眼罩、燈謎

          [活動流程]

          a家長入園簽到

          b班級老師致辭,說明一下本次活動的意義及活動的流程。

          c活動開始

          活動導入:媽媽故事會

          邀請一位媽媽給幼兒講嫦娥奔月的故事,作為活動的導入。(故事見附件1)

          游戲一 《齊心協(xié)力吃水果》

          1. 請媽媽們手中有拿一個裝有水果的果盤,站在教室內所指定的位置。

          2. 將爸爸的眼睛蒙上,抱著孩子原地轉三圈,爸爸在寶寶語言的提醒下去找媽媽,并吃到果盤中的水果,時間用時最短的一組為勝利者。

          游戲規(guī)則:

          1. 參賽選手是全家三口,家庭成員不到三位的,班級老師可以參與進去。

          2. 爸爸媽媽不要發(fā)出任何聲音,任何人不要碰水果。

          3. 4個家庭為一組,進行比賽。

          游戲二 《猜燈謎》

          1. 老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落

          2. 請寶寶們站在教室中間,告訴寶寶們在教室內去尋找燈謎(并拿一個寫有燈謎的卡片,讓寶寶進行觀察,知道去找什么樣子的卡片)

          (1)有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像圓盤,有時像鐮刀---月亮

          (2)中秋歸來---八歸

          (3)嫦娥下凡---月季

          (4)中秋菊開---花好月圓

          (5)明月照我還---歸有光

          (6)舉杯邀明月---賞光

          (7)舉頭望明月---當歸(藥名)

          3. 找到后,交到自己的爸爸媽媽的手中,請爸爸媽媽去猜燈謎,用時最短的家庭獲勝。

          d游戲結束:

          1. 將準備好的水果和月餅切好,請家長和小朋友分享。

          2. 全家福合影。

          3. 結束本次的活動。

        幼兒園中秋節(jié)策劃方案7

          活動設計:

          秋風送爽,丹桂飄香,送走了炎炎夏日,我們迎來了碩果累累的秋天,又迎來了一年一度的中秋佳節(jié)。(農(nóng)歷八月十五)古時人們將一年分四個季節(jié),八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節(jié)。中秋節(jié)又叫團圓節(jié)、豐收節(jié)。八月十五這一天,月亮最圓最美,月色最皎潔,人們看到圓月就會聯(lián)想到一家人的團聚,所以又把中秋節(jié)叫做團圓節(jié),過節(jié)吃的月餅也做成圓形的,象月亮一樣,秋天是收獲的季節(jié),糧食豐收,水果豐收,所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。在中秋之夜,家家戶戶把瓜果、月餅等食物,擺在院中的桌上,一家人一邊賞月,一邊吃月餅。正是天上一輪才捧出,人間萬姓仰頭看,這是多么美好的景象啊。

          活動目標:

          1、通過各種活動,讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

          2、了解中秋節(jié)人們的活動,讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、繪畫和手感等活動來體驗節(jié)日的快樂,感受中國人的文化習俗。

          3、與同伴、老師、家長一起慶祝中秋,分享月餅,感受中秋節(jié)的歡樂氣氛,體驗分享、祥和團結的歡樂。

          活動時間:

          20xx年9月28日

          活動內容:

          40組各班所開展的相關活動:

          401班語言:《圓圓的月餅》

          402班美術:《裝飾月餅盒》

          403班社會:《快快樂樂過中秋》

          404班音樂:《爺爺為我打月餅》

          405班美術:《畫月餅》

          406班綜合:《快樂的中秋節(jié)》

          407班手工:《做月餅》

          溫馨提示:

          1、請各班參照以上的相關活動為幼兒開展有意義、有收獲的中秋節(jié)活動。

          2、請各班很據(jù)幼兒的發(fā)展最后以不同形式將教育軌跡呈現(xiàn)出來。

        幼兒園中秋節(jié)策劃方案8

          活動目標:

          1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

          2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

          活動準備:

          發(fā)動幼兒自帶水果和月餅

          活動形式:

          班級集體活動

          活動流程:

          介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗

          活動過程:

          一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

          二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。

          討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

          三、談話品嘗:

          1、中秋節(jié)吃什么?

          2、分享:

          共同品嘗自帶的月餅和水果。

          說說自己所帶的食品。

          附:小故事《月亮姑娘做衣裳》

          夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

          裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。

          裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。

          裁縫師傅漲紅了臉,說:“我只好重做了!庇质俏逄爝^去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚:“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:“唉!你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了!

          原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只有在晚上才悄悄地露面。

          一、活動目標:

          1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

          2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

          3、制作月餅。

          二、活動時間:

          20xx年9月5日,上午10點開始

          三、活動形式:

          班級活動

          四、活動準備:

          1、白板介紹中秋節(jié)的來歷:習俗圖片:月亮的變化:兒歌;

          2、制作月餅的材料:搟面杖,面板,模子,月餅餡,油面和水面。(2個/人)

          五、活動流程:介紹中秋節(jié)的來歷—欣賞故事—習俗圖片—兒歌--制作月餅—合影留念。

          六、烘焙后,2個/人,教師裝好貼上寄語晚上給寶寶帶回家。

          七、延伸:當天晚上,和家人分享月餅說兒歌后,照片傳給本班老師,存檔。

          (四)制作月餅

          1、中秋節(jié)吃什么?

          2、老師示范做月餅。

          3、幼兒動手做月餅。

        幼兒園中秋節(jié)策劃方案9

          目標:

          1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

          2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

          活動準備:

          發(fā)動幼兒自帶水果和月餅

          活動形式:

          班級集體活動

          活動流程:

          介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗

          活動過程:

          一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

          二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。

          討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

          三、談話品嘗:

          1、中秋節(jié)吃什么?

          2、分享:

          共同品嘗自帶的月餅和水果。

          說說自己所帶的食品。

          附:小故事《月亮姑娘做衣裳》

          夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

          裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。

          裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。

          裁縫師傅漲紅了臉,說:“我只好重做了。”又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚:“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:“唉!你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了!

          原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只有在晚上才悄悄地露面活動目標:1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習俗,感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂,萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感。

          2、樂于交往與分享,能積極、主動、大膽地表達與表現(xiàn)。

          活動準備:

          1、知識準備:請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷,共同收集有關資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。

          2、物質準備:與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃、確定布置方案后,共同準備布置活動會場所需要的材料,月餅及分享食物等。活動前幼兒通過張貼海報、制作邀請函的形式,邀請父母來園參加慶;顒。

          活動過程:

          1、慶典活動(幼兒主持活動):

         。1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,進一步感知月亮變化的奧秘。

          (2)、請家長介紹中秋節(jié)的來歷。

          (3)、開展親子活動:師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。

          2、團團圓圓過中秋,賞月、分享活動。

          1、結束:舉辦化裝舞會。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞)

        幼兒園中秋節(jié)策劃方案10

          活動目標:

          1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

          2、體驗與小朋友、家長一起過節(jié)的快樂。

          3、幼兒通過跟家長一起制做月餅、聽故事、品月餅、玩親子游戲等一系列的活動感受中秋節(jié)的氛圍,享受親子活動的樂趣,培養(yǎng)家長與孩子之間的親情!

          活動名稱:

          博苑大柳樹幼兒園中秋節(jié)親子聚會

          活動地點:

          日照博苑大柳樹幼兒園

          活動時間:

          20xx年9月14日上午9:00開始

          活動過程:

          1、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

          2、故事欣賞《中秋節(jié)的來歷》

          3、和爸爸媽媽一起做月餅。

          4、親子游戲

          5、品嘗親手制作的月餅

        幼兒園中秋節(jié)策劃方案11

          一、活動目標:

          1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

          2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

          二、活動準備:

          1場地布置

          2制作材料的準備

          3表演節(jié)目的準備

          三、活動形式:

          全園集體活動

          四、活動流程:

          介紹節(jié)日—園長致辭—欣賞故事—制作月餅—師生節(jié)目表演(分享石榴)—親子分享月餅

          五、活動過程:

          (一)介紹節(jié)日

          向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

          (二)園長致辭

          (三)欣賞故事

          聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。

          討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

          (四)制作月餅

          1、中秋節(jié)吃什么?

          2、老師示范做月餅。

          3、幼兒動手做月餅。

          六、師生表演

          學前班—大班—中班—蒙式班

          七、親子分享

          人員安排:根據(jù)情況自行擬定

        幼兒園中秋節(jié)策劃方案12

          中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經(jīng)驗,是幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價值的。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗,對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶祝活動,更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習俗,以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術性,如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。

          中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香,中秋的話兒甜甜,中秋的快樂多多……希望通過中秋節(jié)的系列主題活動,讓孩子們了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習俗,更讓孩子學會分享、體驗活動帶來的樂趣吧。

          一、主題目標

          大班:

          1、初步了解中秋節(jié)的來歷和傳說,以及我國人民過中秋節(jié)的一些風俗習慣,感受我國民族文化的豐富。

          2、積極參與中秋節(jié)的民俗活動,感知傳統(tǒng)文化的豐富內涵,體驗親情、友情以及與家人團圓的幸福感。

          3、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣,培養(yǎng)細心、持久的觀察態(tài)度。

          4、欣賞不同的月餅盒、袋作品,能用多種材料和使用。

          二、系列活動

          1、聽一聽:聽一個關于月亮的傳說故事。例如:《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節(jié)的由來》

          2、做一做:用橡皮泥做一個月餅。

          3、畫一畫:"小手畫月餅","月亮婆婆",鼓勵幼兒以繪畫的方式設計月餅圖案。

          4、讀一讀:學習朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞。例如:唐詩《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時有》等。

          三、主題環(huán)境創(chuàng)設

          1、中秋節(jié)前,各班教師和幼兒一起創(chuàng)設及渲染以"快樂中秋"為主題氣氛的環(huán)境。例如"團團圓圓慶中秋"圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設,或者是關于"中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事"的圖文并茂資料或者"中秋詩詞"等等。

          2、"情意濃濃,愛滿中秋"賀卡展。(適合大班)

          3、"慶中秋燈籠大匯演"親子制作比賽。(適合中班)

          4、"慶中秋燈籠大匯演"作品展示。(適合小小班、小班)

          5、舉辦小小作品展示"我設計的月餅圖案"。(適合大班)

          四、家園共育

          1、建議家長給幼兒講一個關于月亮的故事或教幼兒一首有關月亮、中秋節(jié)的古詩。

          2、鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設班級環(huán)境。

          親子活動:

          1、級組自助餐——月餅品嘗大會(小、中班級組)

          2、親子花燈制作大賽!ㄖ邪嗉壗M)

          五、活動內容建議

          結合教學活動和區(qū)域活動展開

          1、社會:《節(jié)日的街道》、《中秋節(jié)的來歷和傳說》、《大家一起吃月餅》、《一起過中秋》

          2、語言:《月亮的遐想》、兒歌:《我與月亮的對話》、《漂亮的月餅盒》、《月亮船》、《各種各樣的月餅》、古詩《靜夜思》《月餅的味道》、《嫦娥奔月》、《明月幾時有》

          3、科學:《會變的月亮》、《月亮上面有點啥?》

          4、美術:《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設計月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》

          5、音樂:歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》

          6、數(shù)學:小班《數(shù)月餅》、分類;大班統(tǒng)計《月餅品牌》、《月餅的生產(chǎn)廠家》、《等分月餅》

          六、特色教學活動——畫兔爺

          在介紹中秋祭月、賞月、食月餅、供兔爺?shù)纫幌盗辛曀椎幕A上,以兔爺為主題,通過學習中秋節(jié)及兔爺?shù)钠鹪,觀摩與兔爺相關的展陳,設計制作兔爺?shù)男蜗笈c月餅的花樣,加深兒童對中秋節(jié)的理解,拓展對傳統(tǒng)節(jié)日與傳統(tǒng)風俗的認識,同時享受動手動腦的樂趣,過一個融知識與娛樂于一體的中秋節(jié)。

          兔爺?shù)膫髡f:

          一年,北京城里忽然起了瘟疫,幾乎每家都有人得了,就治不好。嫦娥看到此情景,心里十分難過,就派身邊的玉兔去為百姓們治病。玉兔挨家挨戶地走,治好了很多人。

          人們?yōu)榱烁兄x玉兔,紛紛送東西給她;可玉兔什么也不要,只是向別人借衣服穿,每到一處就換一身裝扮,有時候打扮得像個賣油的,有時候又像個算命的……一會兒是男人裝束,一會兒又是女人打扮。

          為了能給更多的人治病,玉兔就騎上馬、鹿或獅子、老虎,走遍了京城內外。消除了京城的瘟疫之后,玉兔就回到月宮中去了。

          于是,人們用泥塑造了玉兔的形象,有騎鹿的,有乘鳳的,有披掛著鎧甲的,也有身著各種做工人的衣服的,千姿百態(tài),非常可愛。大家親切地稱她為“兔兒爺”。

        幼兒園中秋節(jié)策劃方案13

          一、主題目標

          1.知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡單了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。

          2.了解中秋節(jié)人們的活動,讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂,感受中國人的文化習俗。

          二、環(huán)境創(chuàng)設

          1.和幼兒一起布置中秋的大型壁畫,其中有月亮的變化、宮燈。

          2.懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。

          3.展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。(事先發(fā)放記錄單)。

          三、區(qū)域活動:開開心心來中秋

         。1)繪畫:提供水果圖片,供幼兒繪畫之做好吃的水果。

         。2)泥工:橡皮泥,供幼兒制作月餅。

          (3)美工:提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。

          (4)制作燈籠:運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材,做一個燈籠。

          四、家園共育

          1.有條件的家庭,晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮,并講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。

          2.與幼兒一起準備一個燈籠,最好是共同制作的。

          3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,并記錄月亮的變化。

          活動一:快樂的中秋

         。ㄒ唬┗顒幽繕耍

          1.認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),知道其來歷及有關習俗。

          2.體驗分享、合作的快樂。

          3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。

          活動準備:

          1.有關月亮的圖片、動畫、故事傳說。

          2.活動前與幼兒一起布置活動室,懸掛月亮變化圖。

          3.每個家庭準備一個月餅帶來。

         。ǘ┗顒舆^程:

          1.猜謎:“有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像只圓盤,有時像把鐮刀!闭埬悴虏率鞘裁?

          出示圖:月球。結合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。

          2.介紹中秋節(jié)的來歷:古時人們將一年分四個季節(jié),八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節(jié)。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

          師:中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,請小朋友講一講。

          教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說。

          3.人們怎樣過中秋。

          1)請小朋友說說你們準備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)?(請幼兒和家長討論,由幼兒回答)

          2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?

          4.吃月餅,共同分享快樂。

          1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

          2)教師簡單小結,月餅的分類

          3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》,邊聽音樂邊分享月餅,體驗與父母、同伴、老師一起過節(jié)的快樂。

          活動二:水果拼盤比賽

         。ㄒ唬┗顒幽繕耍

          通過活動,讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日。

          通過家庭小組式競賽活動,促進親子交流,增進幼兒與父母之間的感情,體驗節(jié)日的快樂。

          活動準備:小組號牌,自帶水果,一次性塑料刀具盤子等。

          活動過程:

          1.教師介紹活動的意義

          秋天是水果豐收的季節(jié),在這一天,家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果,感受生活的富足。

          2.介紹游戲規(guī)則

          今天我們的家長也帶來了豐富的水果,我們先來介紹一下(個別家庭介紹自己帶來的水果名稱,基本特性)現(xiàn)在我們將舉行一個制作水果拼盤的大賽,活動規(guī)則如下:

          1.以三個家庭為一小組,發(fā)放號牌。

          2.在規(guī)定時間內,不但要比造型還要比桌面整理。

          3.幼兒參與性將作為優(yōu)先評獎標準。

          4.獎項有:配合默契大獎和最佳造型獎

          教師注意進行部分協(xié)作,其他班教師記錄并進行評獎。評選與品嘗活動,頒發(fā)獎狀,互相交換品嘗水果拼盤。

          五、教師進行今天活動的小結

          你們今天這個中秋節(jié)過的怎么樣?(請幼兒說一說自己的感覺)

          “你還知道哪些我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日呢?你喜歡過這些節(jié)么?

        幼兒園中秋節(jié)策劃方案14

          一、活動目標

          1、了解中秋節(jié)的來歷,知道基本的文化習俗。

          2、通過觀察、記錄月亮的變化,知道節(jié)日與月亮的關系,引起幼兒對天文現(xiàn)象的興趣。

          3、通過各種各樣的月餅,培養(yǎng)幼兒對數(shù)概念的理解、認知及對圖形的分類、比較。

          4、通過搜集資料、講述,發(fā)展幼兒口語表達能力。

          5、創(chuàng)編“月亮和月餅”的兒歌,欣賞和表演相關的歌曲。

          6、動手操作能力的鍛煉。

          二、活動主題

          活動1:會變的月亮

          (一)活動過程

          1、從陰歷的八月初一開始,要求孩子在家和家長一起觀察記錄月亮,孩子用繪畫的形式記錄,講述自己的發(fā)現(xiàn),家長用文字記錄下來。第二天早上來園后,互相講述自己的觀察發(fā)現(xiàn)。

          2、十五過后,將自己的記錄帶到幼兒園,掛到指定的地方,互相看,尋找月亮變化的規(guī)律。

          3、從十六開始,晚上觀察后,早上來園后將自己的觀察記錄下來,互相講述。

          4、堅持記錄一個月后,引導幼兒總結、表述月亮的變化規(guī)律,激發(fā)幼兒對科學現(xiàn)象的興趣。

          (二)活動反思

          家長的配合意識有待提高,只有xx、xx等幾個孩子記錄的很完整,很仔細,其他孩子的記錄有些只有大人的文字,孩子只是講述,參與的感官太少;還有一部分家長可能覺得這件事對孩子的發(fā)展無關緊要,所以孩子要求后,并不主動配合,沒有和孩子一起觀察月亮,所以當老師讓他講述發(fā)現(xiàn)的時候,孩子無可奈何。家長的教育觀念有帶改變。

          活動2:制作月餅(親子活動)

          (一)活動要求

          1、在活動中,家長放手讓孩子去做,家長只是起幫助指導的作用。

          2、進入活動室,要小聲說話,以不影響他人為原則。

          3、活動結束后,整理好所有的東西,物歸原處。

          4、準備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡),油面和水面統(tǒng)一準備。

          (二)活動過程

          1、孩子和家長一起制作月餅。

          2、將做好的月餅放入烤箱中。

          3、戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥、切西瓜,共同參與。

          4、室內游戲——搶椅子,家長和幼兒分開游戲。

          5、品嘗月餅。

          三、延伸活動

          十五過后,可以將月餅的包裝盒帶到幼兒園,舉行月餅包裝展,參觀欣賞美麗的包裝;設計制作包裝容器,充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,及對美的感知、理解和表現(xiàn)力。

        幼兒園中秋節(jié)策劃方案15

          了解中秋節(jié)的來歷,知道基本的文化習俗。通過觀察、記錄月亮的變化,知道節(jié)日與月亮的關系,引起幼兒對天文現(xiàn)象的興趣。通過各種各樣的月餅,培養(yǎng)幼兒對數(shù)概念的理解、認知及對圖形的分類、比較。通過搜集資料、講述,發(fā)展幼兒口語表達能力。創(chuàng)編“月亮和月餅”的兒歌,欣賞和表演相關的歌曲。動手操作能力的鍛煉。

          一、會變的月亮

          活動過程:

          1、從陰歷的八月初一開始,要求孩子在家和家長一起觀察記錄月亮,孩子用繪畫的形式記錄,講述自己的發(fā)現(xiàn),家長用文字記錄下來。第二天早上來園后,互相講述自己的觀察發(fā)現(xiàn)。

          2、十五過后,將自己的記錄帶到幼兒園,掛到指定的地方,互相看,尋找月亮變化的規(guī)律。

          3、從十六開始,晚上觀察后,早上來園后將自己的觀察記錄下來,互相講述。

          4、堅持記錄一個月后,引導幼兒總結、表述月亮的變化規(guī)律,激發(fā)幼兒對科學現(xiàn)象的興趣。

          活動反思:

          家長的配合意識有待提高,只有金純、鄭楊等幾個孩子記錄的很完整,很仔細,其他孩子的記錄有些只有大人的文字,孩子只是講述,參與的感官太少;還有一部分家長可能覺得這件事對孩子的發(fā)展無關緊要,所以孩子要求后,并不主動配合,沒有和孩子一起觀察月亮,所以當老師讓他講述發(fā)現(xiàn)的時候,孩子無可奈何。家長的教育觀念有帶改變。

          二、制作月餅(親子活動)

          活動要求:

          1、在活動中,家長放手讓孩子去做,家長只是起幫助指導的作用。

          2、進入活動室,要小聲說話,以不影響他人為原則。

          3、活動結束后,整理好所有的東西,物歸原處。

          4、準備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡),油面和水面統(tǒng)一準備。

          活動過程:

          1、孩子和家長一起制作月餅。

          2、將做好的月餅放入烤箱中。

          3、戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥、切西瓜,共同參與。

          4、室內游戲——搶椅子,家長和幼兒分開游戲。

          5、品嘗月餅。

          延伸活動:

          十五過后,可以將月餅的包裝盒帶到幼兒園,舉行月餅包裝展,參觀欣賞美麗的包裝;設計制作包裝容器,充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,及對美的感知、理解和表現(xiàn)力。

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