小班外出活動(dòng)方案
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，通常會(huì)被要求事先制定方案，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的小班外出活動(dòng)方案，歡迎大家分享。
小班外出活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)目的：
為了讓學(xué)生更好地體驗(yàn)生活，盡情地與大自然接觸，接受愛(ài)國(guó)主義教育、科普教育，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)助精神，爭(zhēng)做文明的小公民。
二、活動(dòng)時(shí)間：
xx年6月7日
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
盈香生態(tài)園
四、參加人員：
六年級(jí)全體隊(duì)員 351人 ， 36組 ；老師23人
五：活動(dòng)安排
出發(fā)時(shí)間：8：15學(xué)校出發(fā)，下午3：00集合，3：15上車返回
活動(dòng)過(guò)程：
9：40——10：35參觀中草藥園、科普廊
10：35——11：30混水摸魚(yú) 打野戰(zhàn)、攀爬
11：30——13：00野炊
13：30——3：00拓展活動(dòng)及自由活動(dòng)
比賽項(xiàng)目：同心協(xié)力、定向越野、同心鞋
六、活動(dòng)內(nèi)容：
1、教育類活動(dòng)：參觀。
2、科普教育類：中草藥園、科普廊、小天文臺(tái)等。
3、游樂(lè)類：水上項(xiàng)目、混水摸魚(yú)、抬花驕、踏云梯等
4、觀賞類：甲骨文來(lái)源、佛文化、農(nóng)家樂(lè)等
5、挑戰(zhàn)類：自然迷宮、打野戰(zhàn)、攀爬等
6、團(tuán)隊(duì)拓展：同心協(xié)力、定向越野等
7、野炊：10人一組，食物有：一只雞、一條魚(yú)、一斤五花肉、10只雞蛋、6斤瓜菜、米飯等）
七、收費(fèi)：
每人100元（含參觀門票、水上樂(lè)園、快樂(lè)大本營(yíng)、野炊、導(dǎo)游每人10萬(wàn)元人身保險(xiǎn)、車費(fèi)、1人1支礦泉水、旅游帽）
八、活動(dòng)要求
1、注意聽(tīng)從老師的指揮，乘車時(shí)服從老師的安排，做到文明乘車。
2、參觀活動(dòng)過(guò)程中注意文明欣賞，不亂摸文物，不能吃零食甚至亂扔垃圾。
3、參觀后要注意寫好參觀記，把自己的真情實(shí)感寫下來(lái)。
小班外出活動(dòng)方案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒感知冰的特點(diǎn)，無(wú)色無(wú)味、遇熱融化。
2、遷移已有經(jīng)驗(yàn)，探索冰中取寶的方法。
3、增強(qiáng)自信心，體驗(yàn)成功感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、16份冰有禮物的冰塊，8條毛巾，一盒木頭、一個(gè)熱水袋、四根吸管、一盆溫水。
2、記錄表
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知冰的特點(diǎn)。
1、出示禮物。
教師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一份特殊的禮物，想知道是什么嗎?我們一起來(lái)看一看吧。(老師出示禮物，拆禮物)
2、教師：看，這是什么?我們一起來(lái)看看冰是什么樣子的?
3、引導(dǎo)幼兒用手摸摸冰，感覺(jué)怎樣?(滑滑的，很冷)。拿在手里用鼻子聞一聞，有什么氣味?用嘴嘗一嘗是什么味道的?(無(wú)味)�？匆豢词鞘裁搭伾�?(無(wú)色)。(到幼兒面前提問(wèn))
幼兒1：冷冷的。
幼兒2：滑滑的。
幼兒3：白色的。
小結(jié)：冰是無(wú)色無(wú)味，摸上去冷冷的、滑滑的。
(環(huán)節(jié)簡(jiǎn)析：幼兒在用手感知冰、用眼睛觀察冰、用鼻子聞一聞冰的味道的時(shí)候出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤的`感知，有幼兒說(shuō)冰是白色的，在這里白色和透明是兩個(gè)完全不同的概念，因此我通過(guò)讓幼兒透過(guò)冰看老師的實(shí)驗(yàn)感知冰透明的特點(diǎn)。還有個(gè)別幼兒摸著冰說(shuō)冰是暖暖的，這個(gè)也是錯(cuò)誤的，因此我鼓勵(lì)大家一起再一次用手摸一摸，以便準(zhǔn)確地判斷冰是冷冷的而不是暖暖的。)
4、教師：小朋友看，老師手上怎么會(huì)有水?(幼兒)原來(lái)冰遇熱會(huì)變成水呢!
二、探索活動(dòng)"冰中取寶"
1、教師：其實(shí)老師有一個(gè)秘密要告訴你，真正的禮物不是冰塊，而是藏在冰塊里面!你有什么好方法能取出冰里的禮物呢?
幼兒講述方法。
幼兒1：用熱水捂，就像捂牛奶一樣。
幼兒2：用電吹風(fēng)吹。
幼兒3：用榔頭敲碎。
幼兒4：砸碎它。
2、老師給你們準(zhǔn)備了一些材料，出示材料(木塊、吸管、溫水、熱水袋)。教師：請(qǐng)你用這些材料來(lái)幫忙取出冰里面的玩具。
教師：(要求)四個(gè)小朋友一組，到桌子旁邊選擇你喜歡的材料，注意別把衣服弄濕，桌上有毛巾可以擦擦手。老師已經(jīng)把你們的禮物放在了桌子上，大家開(kāi)始行動(dòng)吧。
(環(huán)節(jié)簡(jiǎn)析：幼兒在進(jìn)行冰中取寶的操作過(guò)程中出現(xiàn)了一些問(wèn)題，為了讓熱水袋保持比較高的溫度，可以讓冰融化的比較快一點(diǎn)，我們?cè)贉?zhǔn)備的時(shí)候給熱水袋灌滿了水，選擇用熱水袋取寶的幼兒發(fā)現(xiàn)冰在熱水袋上很容易滑下來(lái)，因此用了比較長(zhǎng)的時(shí)間冰還是沒(méi)有完全融化，這些幼兒很快自己選擇了其他比較快速的溶解方法——熱水。這里教師在準(zhǔn)備操作材料的時(shí)候沒(méi)有考慮到實(shí)際情況，預(yù)想出現(xiàn)了偏差。)
3、幼兒自由取寶。
教師：把你們的禮物舉高給我看看，請(qǐng)大家把禮物放在自己的衣服口袋里，讓禮物暖一暖。
4、經(jīng)驗(yàn)交流梳理：請(qǐng)幾個(gè)幼兒說(shuō)一說(shuō)，你是怎么取到禮物的?幼兒一邊說(shuō)的時(shí)候老師根據(jù)幼兒說(shuō)的方法貼上相應(yīng)的圖片(把冰放在水中融化，把冰塊敲碎，知道冰易碎的品質(zhì)，用熱水袋捂，用吸管吹，通過(guò)吹出來(lái)的熱氣將冰融化)
5、教師：我們小朋友很聰明自己想辦法把禮物取出來(lái)，你們想看老師大冰塊里面的禮物是什么嗎?(老師選取一種辦法當(dāng)場(chǎng)試驗(yàn)，取出禮物)
三、分享禮物。
教師：拿到禮物你們開(kāi)心嗎?現(xiàn)在讓我們拿起禮物回教室分享吧。
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