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      2. 綠色低碳生活方案

        時(shí)間:2022-08-22 11:20:31 方案 我要投稿

        綠色低碳生活方案(通用19篇)

          為了確保工作或事情順利進(jìn)行,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,方案是書面計(jì)劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。方案要怎么制定呢?下面是小編收集整理的綠色低碳生活方案,希望對(duì)大家有所幫助。

        綠色低碳生活方案(通用19篇)

          綠色低碳生活方案 篇1

          活動(dòng)時(shí)間:

          xxx

          活動(dòng)對(duì)象:

          三(4)班同學(xué)

          活動(dòng)目的:

          1、通過活動(dòng),將低碳、環(huán)保等理念,與日常生活緊密相連,提高學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)。

          2、使學(xué)生知道如何從生活點(diǎn)滴做起,走進(jìn)低碳新生活,為節(jié)能減排,環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)力量。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、深入學(xué)生,了解學(xué)生對(duì)低碳生活的認(rèn)識(shí)及日常生活中的具體情況,讓學(xué)生明白何為“低碳生活”。

          2、制作幻燈片。

          3、“橫幅”

          一、預(yù)備部分

          預(yù)備部分為:集合列隊(duì),整理隊(duì)伍。

         。ㄒ唬┬£(duì)長向中隊(duì)長報(bào)告人數(shù)(小隊(duì)長:劉子霄、沈國鉉、義昊宇、金民華,中隊(duì)長:葛雨豪)

          小隊(duì)長向小隊(duì)隊(duì)員發(fā)出“立正”的口令,然后跑步到中隊(duì)長面前,敬隊(duì)禮。報(bào)告:“報(bào)告中隊(duì)長,XX小隊(duì)原有少先隊(duì)員X名,在這次XX主題中隊(duì)會(huì)中實(shí)到X名,報(bào)告完畢!本搓(duì)禮。中隊(duì)長還隊(duì)禮,回答:“接受你的報(bào)告!”小隊(duì)長返回原位,發(fā)出“稍息”口令,小隊(duì)隊(duì)員稍息。

          在小隊(duì)長返回的同時(shí),下個(gè)小隊(duì)繼續(xù)報(bào)告。最后一個(gè)小隊(duì)報(bào)告完畢,中隊(duì)長就可以向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告。

         。ǘ┲嘘(duì)長向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告

          中隊(duì)隊(duì)長向全體隊(duì)員發(fā)出“立正”口令,跑步到大隊(duì)輔導(dǎo)員面前,敬隊(duì)禮。報(bào)告:“報(bào)告輔導(dǎo)員老師,三(4)中隊(duì)原有少先隊(duì)員54名,實(shí)到54名,低碳、環(huán)保,綠色校園主題中隊(duì)會(huì)準(zhǔn)備就緒,請(qǐng)輔導(dǎo)員老師參加我們的隊(duì)會(huì)!本搓(duì)禮。

          中隊(duì)輔導(dǎo)員回敬隊(duì)禮,回答:“接受你的報(bào)告,預(yù)祝你們的活動(dòng)取得圓滿的成功。

          二、正式儀式

          正式儀式部分,程序如下:

          1、出旗。(播放出旗曲。一人出旗、兩人護(hù)旗,由后門繞一圈回到講臺(tái)旁,全體隊(duì)員要靜立、敬隊(duì)禮,目送中隊(duì)旗入會(huì)場(chǎng)。)

          2、唱隊(duì)歌。(播放伴奏曲,全體隊(duì)員唱隊(duì)歌共唱兩段。)

          3、中隊(duì)長講話。

          中隊(duì)長:全體請(qǐng)坐。尊敬的老師們,親愛的少先隊(duì)員們,保護(hù)環(huán)境從我做起,綠色校園從學(xué)生做起。我宣布,三4中隊(duì)“節(jié)能、環(huán)保,綠色校園”主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。掌聲請(qǐng)出主持人許嘉琦、胡思源。

          (三)、活動(dòng)內(nèi)容:(主持人出場(chǎng))

          合:老師們、同學(xué)們,大家好!

          1:胡思源,都說我們班的三字經(jīng)背的好,

          2:那當(dāng)然,我們班不但三字經(jīng)背得好,環(huán)保三字經(jīng)也背得很溜哦。要不要秀一段給大伙瞧瞧。

          1:好咧!(起)

          2:我們今天的主題是《節(jié)能、環(huán)保、愛我校園》,我建議來一個(gè)環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽,怎么樣?

          2:這個(gè)建議不錯(cuò),你看,我們的四個(gè)小隊(duì)正好組成四個(gè)參賽隊(duì)。

          1:那就讓我們先認(rèn)識(shí)一下他們吧。

          四個(gè)小分隊(duì)隊(duì)長自我介紹:

          節(jié)能小隊(duì):節(jié)約能源一起來,共創(chuàng)美好的未來!清潔小隊(duì):讓天空永遠(yuǎn)湛藍(lán)讓綠蔭擁護(hù)家園護(hù)綠小隊(duì):愛護(hù)每一片綠色,擁有碧海藍(lán)天!

          宣傳小隊(duì):用我們的雙手栽下漫天的綠色用我們的心靈守望五彩的家園

          1:看來每個(gè)小隊(duì)都是有備而來哦。

          2:那還等什么呢?把題目亮出來吧。

          A、環(huán)保知識(shí)大比拼

          2:四個(gè)小隊(duì)輪流答題,答對(duì)加一分,答錯(cuò)不加分。請(qǐng)聽題:

          總結(jié):今天大伙的表現(xiàn)都不錯(cuò),不過不要得意,要繼續(xù)努力哦!

          B、低碳、環(huán)保

          1:同學(xué)們,我們都知道節(jié)約是一種美德,現(xiàn)代文明推崇它,那是對(duì)有限資源的珍視,對(duì)過度消費(fèi)的抵制。社會(huì)要進(jìn)步,國家要發(fā)展,這一切都離不開消耗。近兩年來,有一個(gè)非常流行的、和環(huán)保有關(guān)的詞語,你們知道是什么嗎?(低碳ppt)

          2:沒錯(cuò),就是低碳。它是我們提倡的生活方式。

          1:我節(jié)約,我低碳,請(qǐng)欣賞舞蹈《低碳貝貝》。

          2:讓我們把熱烈的掌聲送給這些低碳貝貝,同學(xué)們,你有沒有為低碳出一份力呢?對(duì)于低碳生活,你平時(shí)是怎么做的?誰愿意來說說你的看法。(回答)

          小結(jié):同學(xué)們,你們說得太好了,那么還沒有對(duì)環(huán)保付出行動(dòng)的的同學(xué)們要像剛剛這些同學(xué)學(xué)習(xí)哦!

          綠色低碳生活方案 篇2

          一、活動(dòng)背景:

          隨著哥本哈根氣候變化會(huì)議的召開,由于溫室氣體(主要指二氧化碳)的大量排放導(dǎo)致全球氣候變暖,使得很多島嶼國家瀕臨滅絕。全球變暖的危害不僅僅只有這些,比如破壞生物鏈,導(dǎo)致嚴(yán)重的自然惡果,氣候事件(干旱、海嘯、沙塵暴等等),傳染病傳播等等。為了控制全球氣候變暖,限制二氧化碳的排放量,“低碳“這個(gè)詞語再次進(jìn)入人們的耳朵,如何降低碳排放成為人們關(guān)注的話題。那么對(duì)于我們百姓來說,從自身做起從小事做起,做“低碳生活”的踐行者,是延緩全球氣候變暖的迫切需要。

          “低碳生活”簡(jiǎn)單說就是提倡大家從自己的生活習(xí)慣做起,控制或者注意個(gè)人的二氧化碳排放量,讓全球二氧化碳的排放量降下來。“低碳生活”是一種態(tài)度,需要我們從身邊點(diǎn)滴做起,適當(dāng)改變不合理的生活方式與生活觀念。

          二、活動(dòng)目的:

          地球是我們的家園,愛護(hù)地球我們每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),尤其是我們祖國的下一代,我們要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注全球氣候的變化,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保節(jié)能意識(shí),指導(dǎo)學(xué)生開展參與環(huán)保節(jié)能行動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生傳播環(huán)保節(jié)能文明。從學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活環(huán)境入手,一起做“低碳生活“的踐行者,從身邊小事做起,從我做起。

          三、活動(dòng)主題:

          低碳旅程 快樂隨行

          四、活動(dòng)時(shí)間:

          3月——8月

          五、活動(dòng)實(shí)施步驟:

          1、活動(dòng)發(fā)動(dòng)階段(3月上旬)

         。1)結(jié)合文件精神和學(xué)校特點(diǎn),制定活動(dòng)方案。

         。2)營造宣傳氛圍。學(xué)校制作展板、宣傳欄、廣播站等多種渠道營造宣傳氛圍。

          (3)舉行啟動(dòng)儀式。利用升旗儀式舉行“低碳旅程 快樂隨行”啟動(dòng)儀式。

          2、活動(dòng)實(shí)施階段(3月中旬——8月)

          1、走進(jìn)“低碳生活”。

         。1)組織各班利用一次班會(huì)課,集體了解學(xué)習(xí)“低碳生活“的內(nèi)容,知道在日常生活中應(yīng)該如何做能降低二氧化碳的排放,從衣、食、住、用、行等方面,并在承諾書上簽字。

         。2)一—二年級(jí)進(jìn)行了“未來的低碳生活”繪畫比賽,三—四年級(jí)開展了相關(guān)主題的手抄報(bào)制作與展評(píng)活動(dòng),五——六年級(jí)以“2010,我家的低碳生活”為題開展征文比賽。在畫一畫、寫一寫的過程中了解低碳,宣傳環(huán)保。

          (3)“我的低碳生活指數(shù)”問卷調(diào)查。

         。4)向社區(qū)居民派發(fā)由學(xué)生參與制作的“低碳生活”宣傳單。

          2、踐行“低碳生活”。

          (1)“低碳達(dá)人”換客活動(dòng)。利用六一兒童節(jié),引導(dǎo)學(xué)生將閑置物品進(jìn)行交換。

         。2)“我有妙招”低碳金點(diǎn)子知識(shí)競(jìng)賽。

         。3)“攜手1+N 低碳家生活”家庭日志,帶動(dòng)家人通過記錄近一段時(shí)間家庭生活,積極參與到減碳行動(dòng)中。

         。4)“爭(zhēng)當(dāng)小主人 低碳校生活”通過對(duì)學(xué)校管理出謀劃策,達(dá)到減碳目的。

         。5)增設(shè)班級(jí)“節(jié)能管理員”,專門負(fù)責(zé)班級(jí)開關(guān)燈,飲水機(jī)等設(shè)施。

          綠色低碳生活方案 篇3

          一、活動(dòng)背景

          當(dāng)今世界氣候變化異常惡劣,環(huán)境污染日益嚴(yán)重,這已經(jīng)深深地影響到了人們的生產(chǎn)和生活。為了積極應(yīng)對(duì)氣候變化,世界各國都在努力,繼巴厘島路線后的哥本哈根會(huì)議的召開。中國從政府到公民,一直致力于環(huán)境保護(hù),隨著由WWF發(fā)起,全國再掀環(huán)保熱潮,大家都在為哥本哈根會(huì)議聲援,望其達(dá)成理想?yún)f(xié)議。作為學(xué)生,作為四好少年的實(shí)踐者,也應(yīng)了解這一行動(dòng),認(rèn)識(shí)低碳生活,走進(jìn)低碳生活,實(shí)踐低碳生活。

          二、活動(dòng)口號(hào):

          低碳生活綠色希望我們行動(dòng)

          三、活動(dòng)時(shí)間:

          20XX年2月——20XX年4月

          四、參加人員:

          明鏡小學(xué)全體師生

          五、具體活動(dòng)

         。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)篇:走進(jìn)低碳生活

          1.低碳生活,我們倡議:少先隊(duì)大隊(duì)部向全體少先隊(duì)員發(fā)出倡議,倡議每一名少先隊(duì)員參加到低碳生活的行動(dòng)中,認(rèn)識(shí)低碳生活,宣傳低碳生活,實(shí)踐低碳生活。(周四大隊(duì)委在開學(xué)典禮中向全校學(xué)生倡議)

          2.主題隊(duì)會(huì):低碳生活,從我做起:各班班主任組織班級(jí)學(xué)生進(jìn)行“低碳生活,從我做起”的主題隊(duì)會(huì)。(周五進(jìn)行)

          3.手抄報(bào)比賽:認(rèn)識(shí)低碳,宣傳低碳。3——6年級(jí)學(xué)生每人出一張關(guān)于低碳生活的手抄報(bào),班級(jí)進(jìn)行評(píng)比張貼,學(xué)校組織評(píng)比,并對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行張貼,組織家長、學(xué)生學(xué)習(xí)。

          4.珍惜今天資源,擁有燦爛明天:1——2年級(jí)設(shè)計(jì)低碳生活小卡片,可以將低碳生活的金點(diǎn)子摘抄在多樣化的卡片上,班級(jí)進(jìn)行評(píng)選。(三月底進(jìn)行)

          5.多方宣傳,增加印象:廣播、校園網(wǎng)站定時(shí)不定時(shí)地宣傳低碳生活。

          培訓(xùn)一批小志愿者,向大家宣傳低碳生活,提醒大家要提升低碳生活品質(zhì)。(3——4月份每周進(jìn)行)

         。ǘ┬袆(dòng)篇:實(shí)踐低碳生活

          1.小手拉大手,共同走進(jìn)低碳生活。每周每位學(xué)生學(xué)習(xí)一條金點(diǎn)子,并將所學(xué)告知家長,在這一周內(nèi),學(xué)生與家長共同行動(dòng),用自己的實(shí)際行動(dòng)走進(jìn)低碳生活。(金點(diǎn)子由學(xué)校組織甄選,金點(diǎn)子必須實(shí)用、實(shí)在,并能真正促進(jìn)學(xué)生、老師、家長的行動(dòng))教師將對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。(四月份進(jìn)行)

          2.應(yīng)對(duì)氣候變化——參加千人萬校同栽千萬棵樹行動(dòng)啟動(dòng)儀式:建德市的啟動(dòng)儀式在明鏡小學(xué)舉行,明鏡小學(xué)五六年級(jí)的學(xué)生參加了活動(dòng),大隊(duì)委員在啟動(dòng)儀式中向全市的代表倡議,學(xué)生代表簽名,植樹。(2月份進(jìn)行,已完成)

          3.節(jié)約行動(dòng),人人有責(zé)

          校園內(nèi)禁止吸煙

          教師盡量實(shí)行網(wǎng)上辦公,減少紙張的浪費(fèi);

          養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣,避免浪費(fèi)用電,在午休和下班后關(guān)掉電腦電源;

          垃圾分類,少亂扔垃圾。

          六、溫馨提醒

          1.各班主任根據(jù)活動(dòng)安排認(rèn)真安排好活動(dòng),讓學(xué)生積極參與活動(dòng)。讓學(xué)生先知曉低碳生活,并行動(dòng)低碳生活。

          2.學(xué)校將根據(jù)各班活動(dòng)情況評(píng)選“低碳生活優(yōu)秀活動(dòng)中隊(duì)“、及“低碳生活優(yōu)秀實(shí)踐者、倡議者!”。

          綠色低碳生活方案 篇4

          一、指導(dǎo)思想:

          為保護(hù)遭到日益破壞的生態(tài)環(huán)境,宣傳世界氣候大會(huì)大力倡導(dǎo)的“低碳生活方式”,積極響應(yīng)江岸區(qū)“小手拉大手低碳新生活”主題實(shí)踐活動(dòng),根據(jù)市區(qū)教育局的要求,我校將以“低碳生活進(jìn)校園”為主題,分層分階段開展一系列低碳環(huán)保實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)全校學(xué)生從小關(guān)注環(huán)境保護(hù),逐步養(yǎng)成綠色生活方式和生活習(xí)慣,自覺發(fā)現(xiàn)和糾正自身與他人的不良生活行為,推動(dòng)“節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境,做保護(hù)地球小主人”活動(dòng)持續(xù)、扎實(shí)開展。

          二、活動(dòng)時(shí)間

          20xx年3月至20xx年12月

          三、參加對(duì)象:

          全校少先隊(duì)員

          四、活動(dòng)主題

          低碳生活進(jìn)校園

          五、活動(dòng)主要內(nèi)容和形式:

         。ㄒ唬暗吞辑h(huán)保在我心,科普專家進(jìn)校園”活動(dòng)

          我校將于3月17日請(qǐng)來教授為全校同學(xué)開展“低碳環(huán)保”科普知識(shí)講座,借用專家之言,通過具體鮮活的事例為同學(xué)們呈現(xiàn)人類生存現(xiàn)狀,使孩子們能認(rèn)清眼下嚴(yán)峻的環(huán)境污染現(xiàn)實(shí),明白“低碳環(huán)保”的重要性,了解什么是“低碳生活”。

         。ǘ氨Wo(hù)人類家園,共享低碳生活”倡議

          在3月份宣傳階段,利用電視校會(huì)的平臺(tái),由學(xué)生代表向全校師生發(fā)出倡議,呼吁全校少先隊(duì)員共同來關(guān)心人類的能源問題,樹立正確的人生觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀念。從現(xiàn)在做起,從身邊小事做起,節(jié)約能源,種綠色植物,過低碳生活,做綠色小公民。

         。ㄈ﹥焊杈幊顒(dòng)

          4—5月份,以班級(jí)為單位,以低碳生活為主題,自主編創(chuàng)瑯瑯上口的兒歌,全班吟誦,宣傳低碳生活,增強(qiáng)低碳意識(shí)。5月底在校內(nèi)展開評(píng)比,選出一、二、三等獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)班級(jí)有機(jī)會(huì)在校會(huì)上展示兒歌。獲一等獎(jiǎng)的兒歌將被制作成小品、情景劇等,在下半年的主題活動(dòng)展示中通過校園電視臺(tái)播出。

         。ㄋ模白儚U為寶”主題班會(huì)活動(dòng)

          6月份,各班以“變廢為寶”為主題開展班會(huì)活動(dòng),班會(huì)形式可以手工制作展示、廢物利用調(diào)查匯報(bào)、情景劇表演等多種形式進(jìn)行。學(xué)校將對(duì)班會(huì)進(jìn)行評(píng)比并表彰。各班精選的廢物利用制成的寶貝將在年底的主題活動(dòng)展示中進(jìn)行展出。

         。ㄎ澹┑吞忌罟(jié)能小當(dāng)家活動(dòng)

          暑期制作、發(fā)放家庭節(jié)能記錄卡,通過引導(dǎo)全校學(xué)生觀察、記錄家中的水表、電表、燃?xì)獗恚ǖ湍昙?jí)學(xué)生在家長幫助下完成),尋找和探索生活中節(jié)水、節(jié)電、節(jié)氣的有效方式,人人提出一個(gè)行之有效的“金點(diǎn)子”。開學(xué)后開展“我為減碳做什么”金點(diǎn)子征集活動(dòng)?刹捎梦淖指、圖文并茂、實(shí)物展示等形式,各班于9月30日之前精選三件作品上交大隊(duì)部。

          我校開展此次“低碳生活進(jìn)校園”系列環(huán)保實(shí)踐活動(dòng),旨在培養(yǎng)、深化全校師生的低碳環(huán)保生活意識(shí),并通過他們帶動(dòng)家人也加入到低碳生活的行列中,讓倡導(dǎo)低碳生活成為一種責(zé)任、習(xí)慣和時(shí)尚。

          綠色低碳生活方案 篇5

          近日,省、濟(jì)南市、章丘市婦聯(lián)、文明辦、經(jīng)信委聯(lián)合啟動(dòng)山東省“低碳家庭·時(shí)尚生活”主題活動(dòng),宣傳普及低碳知識(shí),倡導(dǎo)廣大家庭實(shí)行低能量、低消耗、低開支、低代價(jià)的低碳生活方式,共建綠色生活環(huán)境,共享綠色時(shí)尚生活。為響應(yīng)上級(jí)婦聯(lián)號(hào)召,動(dòng)員全校廣大家庭積極投入到全民低碳生活行動(dòng)中去,學(xué)校工會(huì)、婦委會(huì)、政教處、少先隊(duì)在全校學(xué)生家庭中開展“低碳家庭時(shí)尚生活”主題活動(dòng),F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

          一、活動(dòng)宗旨

          在我校廣大家庭中開展系列低碳活動(dòng),大力宣傳和普及低碳知識(shí),倡導(dǎo)廣大家庭實(shí)行低能量、低消耗、低開支、低代價(jià)的低碳生活方式,享受綠色時(shí)尚生活,引導(dǎo)家庭成員從自己做起、從家庭做起、從點(diǎn)滴做起,為形成節(jié)約能源資源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的生活理念、消費(fèi)模式,為發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)、低碳經(jīng)濟(jì)和循環(huán)經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)力量。

          二、活動(dòng)內(nèi)容

          1、開展“低碳家庭時(shí)尚生活”知識(shí)宣傳。利用國旗下講話、倡議書、宣傳版面等多種形式將“低碳家庭時(shí)尚生活”知識(shí)宣傳到我校八百余名學(xué)生家庭。

          2、由我校女教職工成立學(xué)校巾幗志愿者隊(duì)伍,向廣大家庭成員宣傳環(huán)保知識(shí)、倡導(dǎo)節(jié)約理念,共建生態(tài)家園。

          3、開展“綠色生活在我家”金點(diǎn)子征集、“環(huán)保小制作”征集活動(dòng),向廣大學(xué)生家庭征集低碳、環(huán)保、綠色的金點(diǎn)子、小發(fā)明、小創(chuàng)造,并發(fā)布到學(xué)校網(wǎng)站,擴(kuò)大宣傳。

          4、評(píng)選表彰綠色家庭。

          三、活動(dòng)安排

          1、工會(huì)、婦委會(huì)將聯(lián)合下發(fā)活動(dòng)方案及倡議書到各班、各位學(xué)生手中,希望各班主任老師引導(dǎo)學(xué)生做好宣傳。

          2、金點(diǎn)子征集活動(dòng):要求每位學(xué)生向家長征集、商議在家庭生活中行之有效的低碳、節(jié)約好點(diǎn)子,每位學(xué)生至少一條,上交各位班主任老師。為切實(shí)做到節(jié)約紙張,請(qǐng)從附件中下載表格,將優(yōu)秀的金點(diǎn)子填入表格,并將電子稿交至政教處。

          3、環(huán)保小制作活動(dòng):號(hào)召學(xué)生以生活中的廢棄物為材料,以自己的創(chuàng)意為主,充分體現(xiàn)廢舊物品的利用價(jià)值,把我們身邊的廢棄物變?yōu)橐患赖墓に嚻,變(yōu)橐患?jīng)濟(jì)實(shí)用的生活用品。每班至少上交3份至工會(huì)辦公室。

          4、工會(huì)、婦委會(huì)將根據(jù)金點(diǎn)子的可行性、小制作的實(shí)用性等,每班評(píng)選1家“綠色家庭”,并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

          綠色低碳生活方案 篇6

          節(jié)能減排工作是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大舉措。根據(jù)太教發(fā)財(cái)〔20xx〕6號(hào)文件要求,以及國家、教育部關(guān)于開展節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)的有關(guān)精神,為全面推進(jìn)“節(jié)約型、友好型、廉政型”校園建設(shè),現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際,特制定本方案。

          一、指導(dǎo)思想

          以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬全局,本著“節(jié)約資源,降低能耗,保護(hù)環(huán)境,和諧發(fā)展”的原則,緊緊圍節(jié)能減排低碳綠色目標(biāo)任務(wù),大力開展節(jié)能減排活動(dòng),使節(jié)約意識(shí)深入人心,成為全體師生員工的自覺行動(dòng),為學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和學(xué)校事業(yè)的全面推進(jìn)做出積極貢獻(xiàn)。

          二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

          為加強(qiáng)節(jié)能減排活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立節(jié)能減排工作領(lǐng)導(dǎo)小組。人員組成及職責(zé)如下:

          組長:

          副組長:

          成員:

          職責(zé):負(fù)責(zé)學(xué)校節(jié)能減排工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào);負(fù)責(zé)對(duì)全校節(jié)能減排工作開展落實(shí)情況,進(jìn)行監(jiān)督檢查和信息通報(bào)。

          三、活動(dòng)目標(biāo)

          1.建立健全節(jié)能減排規(guī)章制度,形成節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境、創(chuàng)建節(jié)約型校園的長效機(jī)制。努力使學(xué)校、電、辦公耗材等費(fèi)用開支比上年度減少5%。

          2.通過大力宣傳、強(qiáng)化教育、任務(wù)分解、監(jiān)督檢查等措施,使廣大師生和教職工牢固樹立節(jié)能意識(shí),養(yǎng)成良好的節(jié)能習(xí)慣。

          四、活動(dòng)時(shí)間

          6月11日至17日。

          五、工作措施

          學(xué)校節(jié)能減排活動(dòng)要緊密結(jié)合“創(chuàng)建節(jié)水型校園”工作而開展,教育大家“從我做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起”,扎實(shí)做好節(jié)能減排各項(xiàng)工作。

          1.開一次會(huì)。學(xué)校利用校會(huì)升旗時(shí)間,舉行20xx年節(jié)能宣傳周和全國低碳日活動(dòng)啟動(dòng)儀式,向全體學(xué)生發(fā)出活動(dòng)倡議,通報(bào)活動(dòng)安排和要求。安排班級(jí)召開以“節(jié)能有我,綠色共享”為主題的班會(huì)。

          2.上一堂課。學(xué)校組織學(xué)生收看節(jié)能低碳專題片和宣傳展板。

          3.參加一次實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校組織學(xué)生統(tǒng)一回收廢舊電池活動(dòng);發(fā)動(dòng)學(xué)生編寫節(jié)約用水好習(xí)慣、好方法、好措施等。

          4.開展一次征文撰寫和點(diǎn)評(píng)活動(dòng)。結(jié)合語文教學(xué)實(shí)際,開展一次以節(jié)能、低碳為主題的作文撰寫和點(diǎn)評(píng)活動(dòng),使學(xué)生更加深刻理解節(jié)能低碳重要意義。

          5.加強(qiáng)學(xué)校水、電及辦公耗材的管理,厲行節(jié)約,杜絕浪費(fèi),并完善節(jié)能減排相關(guān)制度。

          六、工作要求

          1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),組織落實(shí)。學(xué)校成立節(jié)能減排工作機(jī)構(gòu),并把節(jié)能減排工作納入議事日程,真正做到讓每一位師生員工都參與到這一活動(dòng)中來。

          2.分解任務(wù),明確責(zé)任。學(xué)校層層分解工作任務(wù),落實(shí)責(zé)任,建立考核評(píng)價(jià)制度,并將加大經(jīng)費(fèi)投入,在人力、物力及經(jīng)費(fèi)等方面給予支持,以保證節(jié)能減排工作的順利完成。

          3.檢查指導(dǎo),規(guī)范管理。為保證各項(xiàng)節(jié)能減排工作任務(wù)的落實(shí),學(xué)校必須加大監(jiān)督、檢查力度,規(guī)范管理,在工作中指導(dǎo)廣大師生和教職工認(rèn)真開展節(jié)能減排活動(dòng)。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題要及時(shí)解決,對(duì)遇到的重點(diǎn)難點(diǎn)問題要制定措施逐個(gè)化解。

          4.收集資料,及時(shí)上報(bào)。要重視相關(guān)資料的收集整理工作,并及時(shí)將涌現(xiàn)出的典型推薦給媒體進(jìn)行宣傳。

          綠色低碳生活方案 篇7

          為進(jìn)一步貫徹實(shí)施《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》,宣傳落實(shí)《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》,樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,在我校學(xué)生中大力倡導(dǎo)低碳生活理念,普及低碳生活知識(shí),推進(jìn)低碳生活方式,增強(qiáng)青少年倡導(dǎo)低碳生活,保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感、使命感。結(jié)合我校實(shí)際,制定 “我的低碳生活” 20xx青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)實(shí)施方案如下:

          一、指導(dǎo)思想

          隨著社會(huì)的發(fā)展,人類的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加,我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中,溫室氣體已成為全球共同面對(duì)的最緊要的問題,“低碳生活”也逐漸為全球所關(guān)注。在“國際環(huán)境日”來臨之際,響應(yīng)#州20xx開展“我的低碳生活”活動(dòng)的號(hào)召,在我校廣大師生當(dāng)中開展 “崇尚低碳生活,共創(chuàng)節(jié)約型社會(huì)”濃厚的環(huán)保氛圍和節(jié)能意識(shí)的主題的活動(dòng)。按照甘孜州科協(xié)統(tǒng)一部署,我校定于6月2日—9月30日為“低碳宣傳活動(dòng)日”,期間積極開展保護(hù)家園環(huán)境,樹立正確的生態(tài)文明理念,從節(jié)約一度電、一滴水等小事做起,培養(yǎng)良好的環(huán)保意識(shí),率先垂范,影響更多人養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保的行為習(xí)慣。讓低碳生活成為人們一種自覺的生活習(xí)慣。

          為此,我們這次低碳活動(dòng)的主題是重點(diǎn)探討在校園及家庭如何實(shí)現(xiàn)低碳生活。

          二、活動(dòng)目的

          低碳生活是指生活作息時(shí)所耗用能量要減少,從而減少低碳,特別是二氧化碳的排放,是一種綠色而又環(huán)保的新型生活方式。低碳生活,對(duì)于我們每個(gè)人來說,是一種態(tài)度,我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活,注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣,節(jié)水,從點(diǎn)滴做起,保護(hù)環(huán)境,保護(hù)地球。為了保護(hù)人類的生存環(huán)境,作為生活在地球上的每一個(gè)人,都要有環(huán)保意識(shí),倡導(dǎo)“低碳生活”來減少碳排放,延緩氣候變暖,保護(hù)地球環(huán)境。為營造和諧的校園和良好的社會(huì)大環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

          三、活動(dòng)主題:

          崇尚低碳生活,共創(chuàng)節(jié)約型社會(huì)

          四、活動(dòng)時(shí)間:

          20xx年xx月xx日

          五、領(lǐng)導(dǎo)小組及參加人員:

          組長:xxx

          成員:xxx、xxx、xxx

          參加人員:全體師生

          六 、時(shí)間安排

          1、6月 利用國旗下講話舉行啟動(dòng)儀式。開展“節(jié)能減排。綠色家庭”宣傳活動(dòng)。

          2、7月—8月,開展低碳、綠色、環(huán)保家庭小創(chuàng)造、小發(fā)明征集活動(dòng)。并于7月上旬上報(bào)5篇小作品,教育局將擇優(yōu)推薦到市、省參賽。

          3、9月,開展“低碳家庭時(shí)尚生活”讀書征文活動(dòng)和知識(shí)競(jìng)賽。

          七、活動(dòng)內(nèi)容

          1、學(xué)校充分利用網(wǎng)絡(luò)、廣播、班會(huì)、黑板報(bào)、制作宣傳標(biāo)語、制作環(huán)保小報(bào)等各項(xiàng)活動(dòng)組織“低碳生活”的科普宣傳活動(dòng)。

          2、各中隊(duì)師生根據(jù)各中隊(duì)實(shí)際情況制定本中隊(duì)的《“低碳生活”自律書》開展120天養(yǎng)成一個(gè)“低碳生活”好習(xí)慣活動(dòng)。

          3、在培養(yǎng)“低碳生活”好習(xí)慣的同時(shí)中隊(duì)輔導(dǎo)員組織隊(duì)員做“低碳生活日記”、“我為地球熄燈一小時(shí)”、“我來計(jì)算低碳生活”、“我為地球添點(diǎn)綠”等活動(dòng)小手拉大手,不斷加強(qiáng)隊(duì)員、家長的認(rèn)識(shí),激發(fā)他們持續(xù)的積極性,并在其中尋找“低碳生活”小妙招。

          4、結(jié)合學(xué)!傲鲃(dòng)紅旗”的評(píng)比,少先隊(duì)將從6月份開始在每周校會(huì)上進(jìn)行“低碳達(dá)人”推選活動(dòng),并為其做專欄宣傳。

          5、組織開展“今天,你低碳了嗎?”國旗下講話征稿、演講比賽。

          6、在暑假中倡導(dǎo)學(xué)生在家庭中、社區(qū)中推廣“低碳生活”,擬定家庭《“低碳生活”自律書》。

          7、和家長一起記錄“低碳生活家庭日記”,留下節(jié)能減排的足跡。

          八、活動(dòng)要求:

          1、用完電器拔插頭,省電又安全。看完了電視,摁下遙控器并不是徹底關(guān)機(jī),其實(shí)它還在耗電。只有將電源拔下,它才徹底不耗電。別小看這個(gè)小動(dòng)作,如果人人堅(jiān)持,全國每年省電180億度,相當(dāng)于三座大亞灣核電站年發(fā)電量的總和呢!

          2、科學(xué)用電腦。節(jié)電效果好。暫時(shí)不用電腦時(shí),可以縮短顯示器進(jìn)入睡眠模式的時(shí)間設(shè)定;當(dāng)徹底不用電腦時(shí),記得拔掉插頭。堅(jiān)持這樣做,每天至少可以節(jié)約1度電,還能適當(dāng)延長電腦和顯示器的壽命。

          3、巧用電冰箱,省電效果強(qiáng)。 即使還在用普通冰箱,只要堅(jiān)持做到下面兩點(diǎn),每臺(tái)冰箱每年也能省10多度電:及時(shí)除霜;盡量減少開門次數(shù)。

          4、煮飯?zhí)崆疤悦,并浸泡十分鐘。提前淘米并浸?0分鐘,然后再用電飯鍋煮,可大大縮短米熟的事件,節(jié)節(jié)約用電約10%。

          5、日常省水有妙招,家里處處要留意。洗臉之后的水可以用來洗腳;洗衣、洗菜的生活廢水可以收集起來沖廁所等。別小看這些,平日里養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣,積累下來,僅一個(gè)三口之家每月就能節(jié)水1噸以上。

          6、無紙辦公效果好,節(jié)能環(huán)保雙豐收。多用電子郵件、MSN等即時(shí)通訊工具,少用打印機(jī)和傳真機(jī)。

          7、每月少開一天車。每月少開一天,每車每年可節(jié)油約44升,相應(yīng)減排二氧化碳98千克。

          8、多乘公車出行,減少地球負(fù)擔(dān)。多乘坐公交車出行,不但能避開擁堵,而且節(jié)能效果相當(dāng)明顯。

          9、出門騎上自行車,健身環(huán)保一舉兩得。有自行車代步,不僅免受堵車之苦,還能鍛煉身體,并且無尾氣污染。

          10、減少住宿賓館時(shí)的床單換洗次數(shù)。 床單,被罩等的洗滌要消耗水,電和洗衣粉,而少換洗一次,可省電0.03度,水13升,洗衣粉22.5克,相應(yīng)減排二氧化碳50克。

          11、每月手洗一次衣服。只有兩三件衣物就用機(jī)洗,會(huì)造成水和電的浪費(fèi)。如果每月用手洗代替一次機(jī)洗,每臺(tái)洗衣機(jī)每年可節(jié)能約1.4千克標(biāo)準(zhǔn)煤,相應(yīng)減排二氧化碳3.6千克。

          12、減少糧食浪費(fèi)。“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”,可是現(xiàn)在浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象仍比較嚴(yán)重。而少浪費(fèi)0.5千克糧食(以水稻為例),可節(jié)能約0.18千克標(biāo)準(zhǔn)煤,相應(yīng)減排二氧化碳0.47千克。

          13、少買不必要的衣服。服裝在生產(chǎn),加工和運(yùn)輸過程中,要消耗大量的能源,同時(shí)產(chǎn)生廢氣,廢水等污染物。在保證生活需要的前提下,每人每年少買一件不必要的衣服可節(jié)能約2.5千克標(biāo)準(zhǔn)煤,相應(yīng)減排二氧化碳6.4千克。如果全國每年有2500萬人做到這一點(diǎn),就可以節(jié)能約6.25萬噸標(biāo)準(zhǔn)煤,減排二氧化碳16萬噸。

          14、減少一次性塑料袋使用。 盡管少生產(chǎn)1個(gè)塑料袋只能節(jié)能約0.04克標(biāo)準(zhǔn)煤,相應(yīng)減排二氧化碳0.1克,但由于塑料袋日常用量極大,如果全國減少10%的塑料袋使用量,那么每年可以節(jié)能約1.2萬噸標(biāo)準(zhǔn)煤,減排二氧化碳3.1萬噸。

          15、減少一次性木筷子使用。我國是人口大國,廣泛使用一次性木筷子會(huì)大量消耗林業(yè)資源。如果全國減少10%的一次性筷子使用量,那么每年可相當(dāng)于減少二氧化碳排放約10.3萬噸。

          16、低層少用電梯。目前全國電梯年耗電量約300億度。通過較低樓層改走樓梯,多臺(tái)電梯在休息時(shí)間只部分開啟等行動(dòng),大約可減少10%的電梯用電。

          17、空調(diào)調(diào)高一度,節(jié)電百分之七。夏天空調(diào)溫度過低,不但浪費(fèi)能源,還削弱了人體自動(dòng)調(diào)節(jié)體溫的.能力。只要把空調(diào)調(diào)高一攝氏度,全國每年節(jié)電33億度。另外,降低室內(nèi)外溫差,也減少了患感冒的幾率。

          18、點(diǎn)亮節(jié)能燈,省電看得清。一只11W節(jié)能燈的照明效果,頂?shù)蒙?0W的普通燈泡,而且每分鐘都比普通燈泡節(jié)電80%。

          19、屏幕暗一點(diǎn),節(jié)能又護(hù)眼。屏幕太亮,不但縮短電視機(jī)的壽命而且費(fèi)電。調(diào)成中等亮度,則既能省電又能保護(hù)視力,尤其是對(duì)眼睛正在發(fā)育的孩子來說。

          20、多植樹,美化環(huán)境,保護(hù)生態(tài)平衡,吸收二氧化碳。

          九、 定期舉辦資源共享(物品交換或捐贈(zèng))活動(dòng)。

          與其坐而論道,不如起而行之,低碳行動(dòng)就好象是一盞盞明燈,只要我們堅(jiān)持不懈,必將照亮整個(gè)世界。為引導(dǎo)同學(xué)們以實(shí)際行動(dòng)參與低碳節(jié)約校園建設(shè),學(xué)校決定長期實(shí)施“低碳節(jié)約行動(dòng)計(jì)劃”,定期在校園的操場(chǎng)舉辦資源共享(物品交換或捐贈(zèng))活動(dòng)。本期的資源共享活動(dòng)將于7月至9月舉辦,從本期每月最后一個(gè)周五的下午定期舉辦(遇雨順延)!

          十、 總結(jié)表彰階段

          1、每月末各班級(jí)召開總結(jié)表彰班會(huì),總結(jié)活動(dòng)開展情況,表揚(yáng)先進(jìn)個(gè)人,評(píng)選班級(jí)“優(yōu)秀低碳生活理念實(shí)踐者”和“優(yōu)秀低碳宣傳活動(dòng)志愿者”若干名,并向?qū)W校推薦校級(jí)“優(yōu)秀低碳生活理念實(shí)踐者”和“優(yōu)秀低碳宣傳活動(dòng)志愿者” 各1名。

          2、學(xué)校根據(jù)各中隊(duì)活動(dòng)的開展、同學(xué)參與活動(dòng)及活動(dòng)總結(jié)材料整理等情況,評(píng)出“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀低碳生活理念實(shí)踐班”等集體榮譽(yù)若干名。

          綠色低碳生活方案 篇8

          【設(shè)計(jì)意圖】

          現(xiàn)如今人們的生活水平在不斷提高,但環(huán)境污染問題卻日趨嚴(yán)重,生活垃圾到處亂扔,日趨嚴(yán)重的霧霾問題等無時(shí)無刻不在危害著我們的健康。因此我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),旨在培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí),讓孩子們從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀的現(xiàn)狀,知道垃圾污染日益嚴(yán)重。

          2、激發(fā)幼兒自覺保護(hù)環(huán)境的情感。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、生活垃圾污染的視頻。

          2、環(huán)境污染前后的對(duì)比圖片、小朋友主動(dòng)撿垃圾的圖片。

          【活動(dòng)過程】

          一、出示圖片,導(dǎo)入活動(dòng)。

          1、出示環(huán)境污染前小河的圖片請(qǐng)幼兒觀看。

          “小朋友們,圖片中都有什么?你喜歡這個(gè)地方嗎?為什么?可是有一天小河被污染了,你覺得它會(huì)變成什么樣子?”

          2、出示環(huán)境污染后小河的圖片請(qǐng)幼兒觀看。

          “大家再來看看這幅圖片,跟我們想的有什么不一樣,圖片中多了什么?少了什么?你覺得它為什么會(huì)變成這樣?”

          二、觀看視頻,激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的欲望。

          1、播放被生活垃圾污染后的環(huán)境的視頻,請(qǐng)幼兒觀看。

          “人們亂仍垃圾,外面的環(huán)境發(fā)生了哪些變化?剛才的視頻中都有那些地方受到了污染?”

          2、交流討論保護(hù)環(huán)境的方法

          “既然這么多地方都受到了污染,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來想一想怎樣才能讓這些地方不被污染,以后你怎樣為保護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)?”

          三、觀看撿垃圾照片,堅(jiān)定保護(hù)環(huán)境立場(chǎng)。

          出示小朋友們?cè)谏钪兄鲃?dòng)撿垃圾的圖片,請(qǐng)幼兒觀看,讓孩子們知道保護(hù)環(huán)境應(yīng)該從自身做起,我們所能做的最簡(jiǎn)單的就是主動(dòng)撿起身邊的垃圾,并能不亂扔垃圾。

          綠色低碳生活方案 篇9

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行低碳生活,環(huán)保節(jié)能等方面的教育。

          2、利用廢舊材料大膽想象,變廢為寶,全面提高學(xué)生的熱愛生活、保護(hù)環(huán)境,節(jié)約能源意識(shí)。

          二、活動(dòng)重點(diǎn):

          通過活動(dòng)使學(xué)生理解低碳生活,從身邊的小事做起。

          三、活動(dòng)過程:

         。ㄒ唬⿲(dǎo)入

          主持人甲:20___年12月7日至18日,世界各國領(lǐng)導(dǎo)人齊聚哥本哈根,共同商討應(yīng)對(duì)全球氣候變化的方案。倡導(dǎo)“低碳生活”已經(jīng)成為全球共同的呼聲。

          主持人乙:作為地球上的一份子,我們個(gè)人能做些什么呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單,提高自身環(huán)保意識(shí),踐行低碳生活,從我做起,從現(xiàn)在做起。

          甲乙:我們宣布“低碳生活從我做起——四年二班主題班會(huì)”現(xiàn)在開始。

         。ǘ┑吞忌畲蠹艺。

          甲:我們天天說低碳,低碳是什么?哪位同學(xué)知道?給大家說一說。

          乙:剛才同學(xué)們有的說要少開車,有的說要多種樹,有的說要節(jié)約水資源。大家說得都有道理,低碳生活就是保護(hù)環(huán)境,節(jié)約能源。

         。ㄈ┑吞忌畋鎸(duì)錯(cuò)。

          1、大屏幕投影幾個(gè)生活畫面。

          學(xué)生上室外課時(shí),教室的燈沒關(guān);洗完手不關(guān)水龍頭;鉛筆才用了一小段就丟棄的;一張紙寫了幾個(gè)字就丟了;爸爸開快車;人們?yōu)E伐樹木;媽媽用洗衣服的水沖廁所;爸爸看完電視后把插頭拔掉;老師打印資料紙張雙面使用。

          2、說說上面的這些行為哪些對(duì),哪些錯(cuò),為什么?

         。ㄋ模┑吞忌睢敖瘘c(diǎn)子”。

          甲:低碳生活我做主,我們能做點(diǎn)什么?你有沒有更好的點(diǎn)子?“低碳金點(diǎn)子公司”來向大家征集金點(diǎn)子了,看誰的點(diǎn)子能被選中?有獎(jiǎng)品喲!

          乙:我是金點(diǎn)子公司的總監(jiān),聽了大家的點(diǎn)子,我很激動(dòng),你們小小年紀(jì)那么關(guān)心環(huán)境,想法很實(shí)用,很好。不過,我覺得XXX同學(xué)提出的廢物再利用非常棒,我們的生活中有多少東西都是可以再利用的,發(fā)揮好它們的價(jià)值,是對(duì)生活的貢獻(xiàn),對(duì)地球資源的極大保護(hù)。你的這個(gè)點(diǎn)子我選用了,祝賀你!

          (五)動(dòng)手踐行低碳生活。

          甲:節(jié)約能源才是低碳生活,而節(jié)約能源的方法很多,廢物再利用是一種很好的方法。今天我給大家?guī)砹艘恍﹫D片,請(qǐng)你猜一猜,它們是用什么制作的?

          乙:看了這些作品,你們有什么感想?想不想親手試一試,用你的小巧手,把廢物利用起來,點(diǎn)綴自己的生活或者解決生活中的問題。

          初步展示作品:小燈罩、小筆筒、小手帕、儲(chǔ)物盒……

         。┑吞贾R(shí)宣傳員。

          甲:我們已經(jīng)初步嘗試了廢物再利用的好處,為了讓更多的人懂得低碳,走近低碳,我們還要做好宣傳工作,成為出色的低碳宣傳員。下面我為大家?guī)硪恍﹩栴},比一比,賽一賽,看誰懂得最多誰就是第一批低碳宣傳員。

          綠色低碳生活方案 篇10

          活動(dòng)背景:

          目前全球氣候變暖的危機(jī)日益迫近。3月全球氣溫創(chuàng)歷史新高,由于地球變暖,導(dǎo)致氣候無常,大地災(zāi)難頻發(fā)。中國西南旱災(zāi)再一次喚醒了人們對(duì)日益惡化的環(huán)境問題的憂患意識(shí)。而國人生活中的“面子消費(fèi)”、“重復(fù)消費(fèi)”、“便利消費(fèi)”導(dǎo)致過量的碳排放,也是我們應(yīng)該關(guān)注和警惕的。今年地球日的主題是“珍惜地球資源,轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,倡導(dǎo)低碳生活”。在這樣的背景下,本人設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

          活動(dòng)目的:

          1、通過活動(dòng),宣傳環(huán)保理念,提高學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、低碳意識(shí)。

          2、使學(xué)生知道如何從生活點(diǎn)滴做起,走進(jìn)低碳新生活,為節(jié)能減排,環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)力量。

          活動(dòng)形式:

          主題班會(huì)課參加對(duì)象:

          班級(jí)學(xué)生活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、搜集相關(guān)的圖片資料和視頻資料

          2、學(xué)生查閱相關(guān)資料,初步了解“低碳生活”的含義

          3、讓學(xué)生自己動(dòng)手制作體現(xiàn)低碳意義的物品,或搜集生活中“低碳達(dá)人”們的低碳時(shí)尚。

          活動(dòng)時(shí)間:一課時(shí)

          活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入(引入活動(dòng)主題)

          1、多媒體展示:20xx年中國地球日主題“低碳生活”

          教師:在20xx年4月22日即第N個(gè)世界地球日即將來臨之際,國土資源部確定中國今年的地球日主題為“珍惜地球資源,轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,倡導(dǎo)低碳生活”、今年“世界地球日”的宣傳主題特別把“倡導(dǎo)低碳生活”作為重要內(nèi)容,旨在喚起全民的“低碳生活”意識(shí),共同為珍惜地球資源和保護(hù)地球家園而自覺行動(dòng)起來。

          2、何謂“低碳生活”

          教師:同學(xué)們,你們知道什么叫“低碳生活”嗎?在今天我們要倡導(dǎo)低碳生活有著怎樣的意義呢?學(xué)生在課前查閱相關(guān)資料的基礎(chǔ)上,回答“我所了解的低碳生活”。教師講解何謂“低碳”及“低碳生活”(幻燈展示)

         、俚吞迹╨ow carbon)低碳意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。

         、诘吞忌睿╨ow—carbon life)低碳生活指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少,從而減低二氧化碳的排放量、教師:“低碳生活”雖然是個(gè)新概念,提出的卻是世界可持續(xù)發(fā)展的老問題,它反映了人類因氣候變化而對(duì)未來產(chǎn)生的擔(dān)憂。全球變暖等氣候問題致使人類不得不考慮目前的生態(tài)環(huán)境。人類意識(shí)到生產(chǎn)和消費(fèi)過程中出現(xiàn)的過量碳排放是形成氣候問題的重要因素之一,因而要減少碳排放就要相應(yīng)優(yōu)化和約束某些消費(fèi)和生產(chǎn)活動(dòng)。

          二、警示

          1、多媒體展示資料:地球發(fā)熱了

          指名學(xué)生朗讀資料

          教師:世界氣象組織公布的“20___年全球氣候狀況”報(bào)告指出,近10年是有記錄以來全球最熱的10年。請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)一回地球醫(yī)生,你們知道地球發(fā)熱的原因嗎?學(xué)生討論回答地球發(fā)熱的原因。(溫室氣體讓地球發(fā)熱)

          教師:200多年來,隨著工業(yè)化進(jìn)程的深入,大量溫室氣體,主要是二氧化碳的排出,使全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化,這已是不爭(zhēng)的事實(shí)

          2、多媒體展示:北極冰層變化

          教師利用多媒體展示北極冰層變化的圖片,提問“全球變暖使得南北極冰川開始融化會(huì)導(dǎo)致哪些危害?”學(xué)生討論回答。

          教師總結(jié)兩極冰川融化導(dǎo)致的危害:

         、倌蠘O冰蓋融化可能導(dǎo)致海平面上升6米,淹沒一些沿海城市,包括紐約、孟買和上海。南太平洋島國圖瓦盧將可能是第一個(gè)消失在汪洋中的島國。

         、谌蚺瘜(dǎo)致北極永久凍土層的消融。永久凍土中含有遠(yuǎn)古時(shí)期的二氧化碳、甲烷等溫室氣體。全球暖化使這些氣體釋放出來,進(jìn)一步加速地球的變暖進(jìn)程。持續(xù)暖化的北極土壤會(huì)導(dǎo)致細(xì)菌繁衍,引發(fā)另一循環(huán)的氣溫加速上升,并可能釋放數(shù)十億噸具爆炸性與致命的溫室氣體進(jìn)入大氣中,不僅加劇全球暖化,還會(huì)導(dǎo)致火災(zāi),造成大量人員窒息而亡,后果不堪設(shè)想。

          3、多媒體展示資料:全球升溫1℃—6℃地球會(huì)發(fā)生不同程度的災(zāi)難

          指名學(xué)生朗讀資料

          教師:全球暖化將會(huì)引發(fā)暴雨、暴雪、洪水、颶風(fēng)、干旱、酷熱、酷寒等氣候?yàn)?zāi)難,后果將是災(zāi)難性的!

          近來,中國西南地區(qū)遭受旱災(zāi),干旱發(fā)生范圍之廣、持續(xù)時(shí)間之長、受旱程度之深、旱災(zāi)損失之重,均為歷史同期罕見,對(duì)群眾生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)包括經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展都造成了嚴(yán)重影響,損失十分嚴(yán)重、大旱背后,更有氣候變暖的深層原因。

          4、多媒體展示:地球氣候?yàn)?zāi)難的圖片(汗災(zāi)、沙塵暴、暴雨、暴雪、洪水、颶風(fēng)、酷熱、酷寒等氣候?yàn)?zāi)難)

          教師:看完這一張張令我們觸目驚心氣候?yàn)?zāi)難的圖片后,你有怎樣的感受?

          學(xué)生回答各自的感受(減少碳排放,遏制全球暖化。)

          三、覺醒教師:1992年,科學(xué)家關(guān)懷社會(huì)聯(lián)盟的1700位世界頂尖科學(xué)家包括大多數(shù)諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)得主,就已經(jīng)在大聲呼吁世界各國聯(lián)手迅速遏制全球暖化。拯救地球,已成為各國人民的共識(shí)。

          1、播放視頻:地球一小時(shí)經(jīng)典記錄

          教師:地球一小時(shí)(Earth Hour)是世界自然基金會(huì)(WWF)應(yīng)對(duì)全球氣候變化所提出的一項(xiàng)倡議,希望個(gè)人、社區(qū)、企業(yè)和機(jī)關(guān)單位在每年3月最后一個(gè)星期六20:30—21:30熄燈一小時(shí),來表明他們對(duì)應(yīng)對(duì)氣候變化行動(dòng)的支持。WWF今年還在中國延伸發(fā)起了“低碳生活周”活動(dòng),每天將提出一項(xiàng)節(jié)能減排目標(biāo),包括節(jié)約1升水、節(jié)省10張紙、減少塑料袋使用等。

          2、共同打造“低碳世博”

          “低碳世博”知多少:學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,通過查找有關(guān)資料,搜集,列舉世博會(huì)上的有關(guān)低碳方面的做法。

          教師:在世博活動(dòng)場(chǎng)地和舞美方面,“低碳環(huán)!钡目萍剂咙c(diǎn)處處閃現(xiàn)。(如:重要活動(dòng)場(chǎng)地,是利用老廠房進(jìn)行改造而成,大規(guī)模使用LED節(jié)能燈光,對(duì)音響的分貝級(jí)也有一定的限制。鼓勵(lì)符合環(huán)保理念的新能源、新工藝、新材料的廣泛使用。部分場(chǎng)地安置環(huán)保坐椅,堅(jiān)持“一次投入,多次使用”的可循環(huán)原則。力求在保證效果的基礎(chǔ)上,從設(shè)施到細(xì)節(jié)都突出“低碳”的理念。)

          四、行動(dòng)

          教師:過量二氧化碳排放導(dǎo)致的氣候變化目前已經(jīng)極大地威脅到地球上人類的生存。在我們的日常生活中,我們能為遏制全球氣候變暖,減少碳排放做哪些力所能及的事情呢?

          1、讓學(xué)生展示自己動(dòng)手制作的體現(xiàn)低碳意義的小物品(廢物利用),交流“低碳達(dá)人”們低碳時(shí)尚。

          2、多媒體展示:節(jié)能就是最大的減碳(學(xué)生朗讀)

          3、低碳生活,我倡議

          教師:減碳是我們每個(gè)地球人的責(zé)任。“千里之行,始于足下”,低碳生活離我們并不遙遠(yuǎn),隨時(shí)隨地我們每個(gè)人都能成為環(huán)保的“低碳人”。

          五、課堂總結(jié):

          人們?cè)谏詈拖M(fèi)過程中的過量碳排放,是造成全球氣候變暖的重要因素之一。氣候變化與我們每個(gè)人都息息相關(guān)的!安环e小流,無以成江海”,讓我們從改變自己的生活細(xì)節(jié)做起,成為“低碳達(dá)人”,保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的地球家園,讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福!

          六、教學(xué)反思:

          通過本活動(dòng),提高了學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、低碳意識(shí)和保護(hù)環(huán)境從我做起的責(zé)任感。學(xué)生懂得了低碳生活應(yīng)該從衣、食、住、用、行這些點(diǎn)滴做起,將遏制全球氣候變暖,減少碳排放實(shí)實(shí)在在地帶入日常生活、活動(dòng)中,本人充分利用多媒體設(shè)備輔助教學(xué),渲染課堂氣氛,觸動(dòng)了學(xué)生的情感,增強(qiáng)了活動(dòng)效果;顒(dòng)后學(xué)生能將低碳生活付諸實(shí)踐,如教室中開“白日燈”的現(xiàn)象不見了,主動(dòng)帶杯子灌水喝的學(xué)生多了,能節(jié)約用紙的學(xué)生較以前多了,甚至有的學(xué)生會(huì)主動(dòng)建議父母或鄰居不要使用一次性筷子和塑料袋。可見這次的活動(dòng)深刻的影響了同學(xué)們、不足之處是,教師對(duì)活動(dòng)前學(xué)生的準(zhǔn)備工作輔導(dǎo)不夠,部分學(xué)生在活動(dòng)之前沒有了解相關(guān)的內(nèi)容或搜集相關(guān)材料,沒有完成活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,對(duì)低碳生活的新理念還很陌生。因此在活動(dòng)中,同學(xué)們有較高的活動(dòng)熱情,但是回答問題的質(zhì)量并不理想,需要教師的大量引導(dǎo),所以在時(shí)間上略超出預(yù)定,但我想能讓學(xué)生感受到本活動(dòng)的意義,能真正的有所覺醒和改善,這就足夠了。

          綠色低碳生活方案 篇11

          活動(dòng)主題:

          攜手節(jié)能低碳,共建碧水藍(lán)天

          一、活動(dòng)目的:

          1、了解“低碳生活”的含義。

          2、懂得在生活中節(jié)約電、水,氣的方式,從生活點(diǎn)滴做起。

          3、認(rèn)識(shí)到環(huán)境對(duì)人類生存的重要性,懂得環(huán)境污染造成的危害,低碳健康生活是我們每個(gè)人應(yīng)盡的職責(zé),以實(shí)際行動(dòng)倡導(dǎo)低碳健康生活,把環(huán)境意識(shí)落實(shí)到行動(dòng)上,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任。

          4、“低碳生活”是一種積極向上的生活態(tài)度。

          二、活動(dòng)內(nèi)容

          1、節(jié)能減排、低碳生活的含義

          節(jié)能減排指的是減少能源浪費(fèi)和降低廢氣排放。低碳生活就是一種低能量、低消耗、低開支的生活方式。這樣的生活方式不僅節(jié)能減排,更代表著健康和安全。

          2、令人擔(dān)憂的環(huán)境、氣候

          (1)酸雨:對(duì)森林的破壞、對(duì)石像的腐蝕。

         。2)動(dòng)物銳減:動(dòng)物的種類和數(shù)量已經(jīng)減少到前所未有的程度。

         。3)森林被毀:現(xiàn)在在我國很難找到一片原始森林。

          (4)河流污染:我國有 90% 的河流受到不同程度的污染。

         。5)溫室氣體讓地球發(fā)燒。隨著工業(yè)化進(jìn)程的深入,大量溫室氣體,主要

          是二氧化碳的排出,導(dǎo)致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化。此外,全球變暖也使得南極冰川開始融化,進(jìn)而導(dǎo)致海平面升高。

          近年來,由于人們的亂砍濫伐,河水、海洋的污染都對(duì)生態(tài)環(huán)境造成了巨大危害,環(huán)境污染日益嚴(yán)重,我們正面臨著巨大的環(huán)境挑戰(zhàn),倡導(dǎo)低碳、減少排放、節(jié)約能源顯得很重要,而低碳健康生活正是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。

          3、生活中可以減少碳排放的生活方式

         。1)使用太陽能熱水器,使用節(jié)能燈泡。

          (2)少開私家車,多搭乘公共汽車或地鐵,短程步行或騎自行車。

          (3)出門購物,自己帶環(huán)保袋,無論是免費(fèi)或者收費(fèi)的塑料袋,都減少使用。

         。4)多用永久性的筷子、飯盒,盡量避免使用一次性的餐具,吃不完打包不浪費(fèi)。

          (5)養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣,避免浪費(fèi)用電。

         。6)在著裝方面,不穿野生動(dòng)物毛皮制作的服裝,購買棉質(zhì)衣服,少買或不買化纖產(chǎn)品。

         。7)盡量做到不購買包裝繁雜的食品。

         。8)提倡水循環(huán)。 (9)巧用廢舊品。比如用過的塑料瓶,把它洗干凈后可用來盛各種液體物質(zhì);

          食物廢料、殘?jiān),可以用作肥料用?/p>

          4、低碳健康生活

          “低碳生活,對(duì)于我們來講是一種態(tài)度,我們每個(gè)人要從身邊點(diǎn)滴小事做起,應(yīng)當(dāng)在日常生活中注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣,養(yǎng)成良好的節(jié)約能源資源的習(xí)慣。愛護(hù)一草一木、不亂扔垃圾、愛護(hù)動(dòng)物、節(jié)約用水、制止破壞環(huán)境的行為。

          5、總結(jié)

          氣候變化與我們每個(gè)人息息相關(guān),低碳生活無疑是幫地球降溫的一劑良方。低碳生活不僅節(jié)能減排,更代表著健康和安全,一個(gè)人的低碳生活也許只能改變一個(gè)人的生活,而如果所有人都選擇低碳生活,將改變我們的生活環(huán)境,甚至改變地球的命運(yùn)。讓我們從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,制止破壞環(huán)境的行為,低碳健康生活。

          獨(dú)柏小學(xué)校

          綠色低碳生活方案 篇12

          史回中學(xué)開展低碳經(jīng)濟(jì)和低碳生活活動(dòng)方案 為了貫徹落實(shí)全國節(jié)能低碳低碳工作電視話會(huì)議精神,根據(jù)教育部、省教育廳、市教育局《關(guān)于開展節(jié)能低碳低碳學(xué)校行動(dòng)的通知》要求,進(jìn)一步動(dòng)員全校廣大師生積極參與到“節(jié)能低碳低碳學(xué)校行動(dòng)”中來,特定本方案:

          一、指導(dǎo)思想和原則

          1、指導(dǎo)思想。全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀,落實(shí)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境基本國策,以提高能源利用效率、減少污染物排放為核心,強(qiáng)化學(xué)校師生的節(jié)能低碳意識(shí)和環(huán)保意識(shí),建立嚴(yán)格的管理制度,實(shí)行有效的激勵(lì)政策,加快構(gòu)建節(jié)約型校園,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

          2、基本原則。堅(jiān)持節(jié)能低碳與發(fā)展相互促進(jìn),節(jié)能低碳是為了更好地發(fā)展,實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展必須節(jié)能低碳;堅(jiān)持開發(fā)與節(jié)約并舉,節(jié)能低碳優(yōu)先,效率為本;堅(jiān)持把節(jié)能低碳作為促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的主攻方向,把減排作為保護(hù)環(huán)境的重要舉措,通過積極開展以節(jié)能低碳低碳為讓要內(nèi)容的學(xué)校主題教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),營造節(jié)能低碳低碳校園文化,使學(xué)生養(yǎng)成良好的節(jié)能低碳環(huán)保意識(shí)和行為習(xí)慣。

          二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

          為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“節(jié)能低碳低碳學(xué)校行動(dòng)”的組織領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立由校長任組長的“節(jié)能低碳低碳學(xué)校行動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在政教處,詳細(xì)負(fù)責(zé)相關(guān)制度的制定、節(jié)能低碳低碳的詳細(xì)措施。

          三、主要內(nèi)容

          1、加強(qiáng)節(jié)能低碳環(huán);A(chǔ)教育。開設(shè)節(jié)能低碳環(huán)保知識(shí)講座課,以宣傳教育為載體,廣泛開展節(jié)約資源“五個(gè)一”活動(dòng),即節(jié)約“一滴水”、“一張紙”、“一粒米”、“一度電”、“一分錢”。要充分利用好校園垃圾分類的實(shí)踐活動(dòng),教育學(xué)生從身邊小事做起,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,在實(shí)踐中體會(huì)到加強(qiáng)節(jié)能低碳環(huán)保教育的重要意義。經(jīng)常開展“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”評(píng)比活動(dòng),并通過班隊(duì)會(huì)、家長會(huì)、家校聯(lián)合等形式進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,真正落實(shí)節(jié)能低碳環(huán)保進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)家庭。

          2、開展主題教育和社會(huì)宣傳活動(dòng)。充分利用黑板報(bào)、宣傳欄、廣播、校園網(wǎng)等進(jìn)行節(jié)能低碳低碳教育活動(dòng),通過班隊(duì)會(huì)、家長會(huì)開展“節(jié)能低碳伴我在校園”、“我把節(jié)能低碳帶回家”等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生從小樹立節(jié)能低碳環(huán)保的意識(shí),關(guān)注生活中的節(jié)約方式,學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能低碳的竅門和方法,不僅從自己做起,而且督促父母等家庭成員節(jié)約用電、節(jié)約用水、愛惜糧食;組織學(xué)生參加各類環(huán)境保護(hù)征文、演講比賽、手抄報(bào)等活動(dòng);向師生們發(fā)出“節(jié)能低碳低碳,抵制白色污染,從我做起”的倡議書,舉行“改變生活細(xì)節(jié),從身邊小事做起,為節(jié)能低碳低碳做貢獻(xiàn)”的節(jié)能低碳低碳簽名行動(dòng);開展“小手拉大手”教育活動(dòng),通過“教育一個(gè)學(xué)生,帶動(dòng)一個(gè)家庭,推動(dòng)一個(gè)社區(qū)”的方式,倡導(dǎo)師生從“關(guān)閉電器的同時(shí)拔掉插頭,將燈泡換成節(jié)能低碳燈泡,減少使用塑料袋,使用節(jié)水馬桶”等生活細(xì)節(jié)做起,在全社會(huì)積極營造節(jié)能低碳低碳的良好氛圍;結(jié)合植樹節(jié)、地球日、世界是環(huán)境日、國際生物多樣性日等特定的時(shí)間,在校內(nèi)、社區(qū)進(jìn)行以環(huán)境教育為主題的宣傳教育活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生樹立節(jié)能低碳愛護(hù)環(huán)境的意識(shí),不

          亂丟、亂倒、亂吐、亂畫,自覺節(jié)約、垃圾合理分類,使節(jié)能低碳低碳成為每個(gè)師生的良好習(xí)慣和自覺行為。

          3、全面采取節(jié)能低碳低碳措施。一是建立健全節(jié)能低碳環(huán)保制度,做好學(xué)校發(fā)展和校園建設(shè)規(guī)劃,加強(qiáng)基本建設(shè)、維修改造中的建筑節(jié)能低碳工作。嚴(yán)格執(zhí)行國家省市建筑節(jié)能低碳的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。二是食堂設(shè)備及原材料、教學(xué)辦公用品、學(xué)生作業(yè)本等實(shí)行集中采購的一定要集中采購,發(fā)揮規(guī)劃采購的優(yōu)勢(shì),保證質(zhì)量,降低價(jià)格,提高資金的使用效率。三是加大對(duì)食堂、商店的綜合管理,本著為學(xué)生服務(wù)的宗旨,堅(jiān)持微利經(jīng)營,鼓勵(lì)綜合實(shí)力強(qiáng)、信譽(yù)高的社會(huì)企業(yè)參入學(xué)校后勤服務(wù)。

          4、開展節(jié)能低碳環(huán)保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。主動(dòng)聯(lián)系節(jié)能低碳低碳先進(jìn)企業(yè)、機(jī)關(guān)、商廈、社區(qū)等,作為學(xué)校節(jié)能低碳低碳宣傳教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的基地,方便學(xué)生開展以節(jié)能低碳環(huán)保為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

          綠色低碳生活方案 篇13

          一、計(jì)劃源起:

          隨著工業(yè)文明的迅速發(fā)展,現(xiàn)今世界對(duì)能源的需求量逐年大增,使得地球上能源的儲(chǔ)存量逐年快速銳減,因而引發(fā)嚴(yán)重的能源危機(jī)。并因過度使用化石燃料,導(dǎo)致全球溫室效應(yīng),致使全球暖化問題日趨嚴(yán)重,進(jìn)而對(duì)人類所居住的地球環(huán)境造成無可復(fù)原的污染。因此再生能源的研究與開發(fā)以及全民降低能源使用的呼吁成為目前當(dāng)金地球人的重要課題。因此屯山國小試圖在「節(jié)能」與「開源」雙管齊下,讓小朋友親身體驗(yàn)的過程中,感受身為地球一份子對(duì)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感。

          二、低碳教學(xué)活動(dòng):

         。ㄒ唬┪业摹笢p碳足跡」記錄活動(dòng):

         。1)每天減碳20公斤計(jì)劃:

          每班師生共同制訂一張低碳公約,公約內(nèi)明訂每天減碳20公斤計(jì)劃,并且將其制成大海報(bào)(見表一),張貼于各班門口,每人每天記錄自己的減碳情形,若每天減碳逾20公斤者,給點(diǎn)數(shù)一點(diǎn),實(shí)施至六月底,獲點(diǎn)數(shù)最多的前三名,可以減碳天使的身份于兒童朝會(huì)做5分鐘的減碳經(jīng)驗(yàn)演講,并獲得精美獎(jiǎng)品一份。

          表一:師生減碳計(jì)劃表(范例)

          年班○○○的減碳計(jì)劃

          減碳項(xiàng)目5/25/35/45/55/65/75/8

          在外用餐自備環(huán)?。減4kg

          垃圾回收分類。減2kg

          白天關(guān)燈一小時(shí)。減5kg

          淋浴替代泡澡。減2kg

          早餐飲料自備水瓶與袋子。減2kg

          上學(xué)用步行或搭公共汽車。減4kg

          每天減少一小時(shí)使用電器的時(shí)間。減4kg

          三餐當(dāng)中有一餐是吃全素。減3kg

          不吃包裝精美的零食。減2kg

         。ㄈ┨柲艽毒逥IY活動(dòng):

          (1)太陽能炊具應(yīng)用原理簡(jiǎn)介:

          1.光線照射到淺色或明亮的表面時(shí),會(huì)被反射到另一個(gè)地方。

          2.當(dāng)太陽光照射在深色的表面會(huì)轉(zhuǎn)變成紅外線輻射(熱)。

          3.陽光很容易穿過透明的窗戶,但紅外線輻射(熱)并不會(huì)如此,所以,熱可以被保存起來。

         。2)太陽能炊具功能介紹:

          1.享受DIY的樂趣。

          2.減少燃燒能源所帶來的空氣污染。

          3.減少婦女待在廚房的時(shí)間。

         。3)太陽能炊具型式簡(jiǎn)介:(poerpoint簡(jiǎn)報(bào))

          1.箱型太陽能炊具簡(jiǎn)介。

          2.拋物面型太陽能炊具簡(jiǎn)介。

          3.折迭型太陽能炊具簡(jiǎn)介。

         。4)太陽能烘焙料理大賽:

          1.炊具型式創(chuàng)意競(jìng)賽:請(qǐng)小朋友自行研發(fā)太陽能炊具,評(píng)分內(nèi)容為:符合太陽能應(yīng)用原理30%,材質(zhì)使用創(chuàng)意30%,造型創(chuàng)意30%,競(jìng)賽參與度10%,由全校老師作評(píng)審,獲得最多票數(shù)的前三名,獲頒獎(jiǎng)品一份。

          2.太陽能料理達(dá)人競(jìng)賽:請(qǐng)小朋友各自用自己研發(fā)的太陽能炊具煮一道拿手的好菜,競(jìng)賽時(shí)間早上九時(shí)至中午十二時(shí),請(qǐng)小朋友將煮好的料理端上桌,請(qǐng)全校老師與參賽同學(xué)彼此評(píng)分,獲得最多票數(shù)的前三名,獲頒獎(jiǎng)品一份。

         。ㄋ模┤玖厦艋柲茈姵刂谱鳎

         。1)染料敏化太陽能電池簡(jiǎn)介:

          利用類似自然界的光合作用,其主要工作運(yùn)作流程為:(1)利用有機(jī)染料吸收光能,以產(chǎn)生電子的激發(fā)、能帶變遷與轉(zhuǎn)移而產(chǎn)生電位和電流;(2)并應(yīng)用復(fù)合層迭結(jié)構(gòu)增加光能的吸收率與傳導(dǎo)電子的收集率。(清華大學(xué)戴明鳳教授提供)

          (2)學(xué)習(xí)染料敏化太陽能電池的好處:

          1.利用藍(lán)梅、覆盆子果粒或澎大;ò辏纯芍谱鞒鎏柲馨宓牡男Ч。

          2.制作過程簡(jiǎn)單易學(xué),可以激發(fā)小朋友學(xué)習(xí)的興趣。

          3.將自制的太陽電池使用于日常生活中具低消功率的小電器用表,如掌上型計(jì)算器、手表或LED手電筒。

         。3)染料敏化太陽能電池材料:

          1.老師準(zhǔn)備:FTO透光導(dǎo)電玻璃二片、奈米晶化的二氧化鈦粉末、碘化鉀電解液、碘粒、蒸餾水。

          2.學(xué)生自備:白醋、洗碗精、有機(jī)分子染料(藍(lán)莓、覆盆子、或澎大海花瓣)、烤箱、蠟燭、3M膠帶。

         。4)染料敏化太陽能電池制作:

          1.利用清華大學(xué)戴明鳳教授所提供的染料敏化電池制作流程powerpoint,一步一教導(dǎo)小朋友如何制作出電池。

          2.請(qǐng)小朋友帶家里的電燈泡、手電筒、計(jì)算器測(cè)試制作出的電池是否有電池的功能。

          3.將小朋友的染料敏化電池組裝起來,測(cè)試組裝的片數(shù)不同,能使多少顆的電池發(fā)光。

         。5)利用染料敏化太陽能電池制作太陽能車競(jìng)賽:

          1.請(qǐng)小朋有將家里不用的玩具小車,自行改造組裝齒輪、小馬達(dá)、染料敏化電池于小車上。

          2.請(qǐng)小朋友將組裝好的玩具車置于操場(chǎng)上,進(jìn)行車子競(jìng)速競(jìng)賽,選出跑最快的前三名,獲頒獎(jiǎng)品一份。

          三、經(jīng)費(fèi)概算:

          品名單價(jià)(元)數(shù)量總價(jià)(元)

          鋁箔紙5020卷1000

          白膠5020瓶1000

          FTO透光導(dǎo)電玻璃20003片6000

          二氧化鈦粉末12001瓶1200

          碘粒5001瓶500

          碘化鉀電解液3001瓶300

          總價(jià)10000

          綠色低碳生活方案 篇14

          c 召開背景:隨著社會(huì)的發(fā)展,人類的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加,我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中,溫室氣體已成為全球共同面對(duì)的最緊要的問題,“低碳生活”也逐漸為全球所關(guān)注。在“國際環(huán)境日”來臨之際,響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,召開“低碳生活”為主題的班會(huì)。

          班會(huì)主題:低碳生活,從我做起

          召開時(shí)間:20XX年4月20日

          主持人:XXX

          參加人員:105班全體同學(xué)

          一、活動(dòng)目的

          1、了解“低碳生活”

          的含義

          2、懂得在生活中節(jié)約電、水,氣的方式,從生活點(diǎn)滴做起。

          3、“低碳生活”是一種積極向上的生活態(tài)度。

          二、活動(dòng)內(nèi)容:

          分小組討論,形成本次主題班會(huì)。

          第一組:負(fù)責(zé)介紹“低碳生活”的含義

          首先簡(jiǎn)單算一算一個(gè)人的碳排放:

          電視機(jī):1小時(shí)0.966千克;吹風(fēng)機(jī):1小時(shí)0.552千克;洗衣機(jī):1小時(shí)0.2898千克;日光燈:1小時(shí)(60W)0.0414千克;節(jié)能燈泡:1小時(shí)0.01173千克;冷氣機(jī):1小時(shí)0.0621千克;電腦主機(jī):1小時(shí)0.1725千克;筆記本電腦:1小時(shí)0.0138千克……

          少看一會(huì)兒電視,少玩兒一會(huì)兒電腦,不但計(jì)算了你每日節(jié)省的二氧化碳,還能計(jì)算你節(jié)約了多少能源。從衣食住行去衡量你的環(huán)境意識(shí)。

          頻發(fā)的自然災(zāi)害、加速滅絕的物種等現(xiàn)象已一再地告訴我們,地球只有一個(gè),人類不止百代,危情時(shí)不我待。我們要從自身做起,做一個(gè)低碳使者、環(huán)保達(dá)人,將“低碳”這種生活態(tài)度傳播開來。

          第二組:負(fù)責(zé)收集生活中有哪些可以減少碳排放的生活方式。請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勅绾卧趯W(xué)校家庭生活中做到環(huán)保節(jié)能。

          在日常生活中從哪些小事做起,可以改變高耗能的生活方式,倡導(dǎo)綠色節(jié)能的低碳生活。

          “多走樓梯強(qiáng)身體,少用電梯多鍛煉,方便筷子浪費(fèi)大,少使紙巾用手帕……

          一次性用品的使用、電器待機(jī)時(shí)間的長短、汽車排量的大小、洗澡少用盆浴,甚至不購買遠(yuǎn)程運(yùn)輸而來的食品……

          出門關(guān)燈關(guān)水;合理使用空調(diào);騎自行車,坐公交車;做好家人的宣傳工作,形成合力。

          根據(jù)大家趨于一致的看法,凡是涉及諸多能源、排放二氧化碳的行為,都是屬于“低碳”生活。所以,過“低碳生活”就必須從節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣等點(diǎn)滴小事做起。

          第三組負(fù)責(zé):就“低碳生活是否會(huì)降低生活質(zhì)量”展開了討論。

          實(shí)際上,低碳的真實(shí)含義是使生活對(duì)環(huán)境影響更小或有助于改善環(huán)境,為人們的身體提供最大的保護(hù)和舒適感,所以我們要做的就是找到二者之間的結(jié)合點(diǎn)。

          三、班會(huì)總結(jié):

          環(huán)保意識(shí)應(yīng)貫穿于一個(gè)人生活的衣食住行中。只有從點(diǎn)滴做起,人人做起,才能形成合力,保護(hù)地球,保護(hù)我們的家園。

          四、作業(yè):

          以“我的低碳生活”為話題,寫一篇隨筆。

          綠色低碳生活方案 篇15

          活動(dòng)背景:

          當(dāng)我們成為大學(xué)生的那一刻,我們的學(xué)習(xí)和生活方式都發(fā)生了很大的改變,奢侈浪費(fèi)現(xiàn)象愈發(fā)嚴(yán)重。為此高校開展綠色校園建設(shè)是時(shí)代發(fā)展的迫切需要。高校作為社會(huì)發(fā)展的先鋒,更應(yīng)該承擔(dān)起環(huán)境保護(hù)的責(zé)任。高校學(xué)子需要用自己的實(shí)際行動(dòng)支持我們的“低碳生活”。

          活動(dòng)目的及意義:

          “林歌”活動(dòng)旨在高校中宣揚(yáng)一種綠色的低碳校園文化,利用林歌基金開展綠色校園建設(shè)和環(huán)境教育推廣活動(dòng)!傲指琛钡姆N種努力讓同學(xué)們切切實(shí)實(shí)感受到環(huán)保就在我們身邊,而不僅僅是一種口號(hào)。“林歌”營造了一種人人積極參與的綠色氛圍。

          關(guān)于林歌:

          林歌主題:建設(shè)低碳校園,倡導(dǎo)綠色文明

          林歌口號(hào):盡綿薄之力,創(chuàng)美好藍(lán)天

          林歌公式:大學(xué)生每月平均碳排放≈0.22噸≈0.07畝樹碳匯量

          1株樹="4.5元林歌基金

          活動(dòng)對(duì)象:

          理學(xué)院全體學(xué)生

          活動(dòng)時(shí)間:

          時(shí)間具體通知,每半月進(jìn)行一次,時(shí)間為周六或周日

          報(bào)名方式:

          請(qǐng)有意向參與的同學(xué)在11月5日前編輯“班級(jí)+姓名+學(xué)號(hào)+性別+聯(lián)系方式+林歌報(bào)名”

          活動(dòng)內(nèi)容:

          1.開展“綠色寢室”活動(dòng),將宿舍內(nèi)的生活廢品(主要是塑料瓶)進(jìn)行上門回收,回收收入自定義為“林歌”基金,用來植樹造林、大學(xué)生低碳科研、環(huán)境教育推廣等活動(dòng)。

          2.宿舍內(nèi)倡導(dǎo)同學(xué)們離開時(shí)隨手?jǐn)嚯婈P(guān)水以及少用一次性物品等以節(jié)約資源,降低碳排放。

          3.進(jìn)行“林歌”簽名活動(dòng),匯集同學(xué)們的熱情,支持和美好心愿,使“林歌”帶來的環(huán)保理念更加深入人心。

          “林歌”認(rèn)證內(nèi)容:

          志愿者證書:林歌活動(dòng)平均每學(xué)期回收六至七次,每次持續(xù)一小時(shí)左右,志愿者做滿三次回收即可獲得由中國大學(xué)生環(huán)境教育基地頒發(fā)的志愿者證書一張,次數(shù)可以跨學(xué)期累積。

          綠色低碳生活方案 篇16

          一、指導(dǎo)思想

          以“倡導(dǎo)低碳生活呵護(hù)生態(tài)家園”為主題,以“爭(zhēng)做低碳生活小主人,從身邊小事做起”為口號(hào),培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容,以家庭低碳為突破口,著眼于全面提高學(xué)生低碳意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的低碳環(huán)保習(xí)慣。將愛國教育、愛家鄉(xiāng)教育、誠信教育、環(huán)保教育等傳統(tǒng)美德教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合,通過主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)校成為低碳環(huán)保的宣傳和示范窗口,為營造和諧的校園和良好的社會(huì)大環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

          二、活動(dòng)時(shí)間:

          20xx年2月至2010年6月

          三、參加對(duì)象:

          全體少先隊(duì)員

          四、活動(dòng)主題:

          爭(zhēng)做低碳生活小主人

          五、活動(dòng)主要內(nèi)容和形式

          啟動(dòng)階段(2月):

          利用放假時(shí)間和父母共同學(xué)習(xí)了解“什么是低碳生活”,低碳生活的重要性,并和同學(xué)合作完成關(guān)于節(jié)能減排的一項(xiàng)金點(diǎn)子設(shè)計(jì)表或者是一個(gè)小發(fā)明、小制作。

          實(shí)施階段(3—5月)

         。ㄒ唬┳鼍G色小主人

          1、舉行一次以“爭(zhēng)做低碳生活小主人”為主題的隊(duì)會(huì),制定出符合本校特色的《低碳公約》,并由學(xué)校教育處制定一份《低碳生活倡議書》,在校園網(wǎng)發(fā)布。

          2、添綠護(hù)綠活動(dòng)。1-3年級(jí)開展“攜手添點(diǎn)綠”,動(dòng)員各隊(duì)員與家長購買小盆景或花苗為家為教室添上一點(diǎn)綠色。4-6年級(jí)開展“拉起手來保護(hù)綠”,關(guān)注校園的花壇(每個(gè)中隊(duì)為自己中隊(duì)的花壇起好名字,并做好認(rèn)領(lǐng)牌),平時(shí)請(qǐng)隊(duì)員們關(guān)注綠地的成長維護(hù)花壇的美麗。

         。ǘ┳龅厍蛐≈魅

          1、學(xué)校開展“1+N,家校齊努力”活動(dòng),使“低碳生活主題宣傳活動(dòng)”走向每一個(gè)家庭;向社區(qū)進(jìn)行低碳知識(shí)的宣傳,使學(xué)生在參與和體驗(yàn)中成為環(huán)保低碳的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。

          2、進(jìn)社區(qū)開展“我的家鄉(xiāng)綠色情況調(diào)查”等實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)少先隊(duì)員從小形成對(duì)我國資源、環(huán)境的憂患意識(shí),從小培養(yǎng)“節(jié)約資源、保護(hù)地球”自我約束的良好習(xí)慣。

          3、“愛家百分百”主題活動(dòng)——一、二年級(jí)畫我的家鄉(xiāng);三、四年級(jí)進(jìn)行“我家的低碳生活”故事賽;五、六年級(jí)進(jìn)行“低碳生活童謠”創(chuàng)作比賽。

         。ㄈ┳龉(jié)能小主人

          進(jìn)行“我的低碳生活指數(shù)”問卷調(diào)查,制作、發(fā)放家庭節(jié)能記錄卡,通過引導(dǎo)少先隊(duì)員觀察、記錄家中的水表、電表、燃?xì)獗恚ǖ湍昙?jí)隊(duì)員在家長幫助下完成),尋找和探索生活中節(jié)水、節(jié)電、節(jié)氣的有效方式,人人提出一個(gè)行之有效的“金點(diǎn)子”,開展“低碳生活小貼士”、“低碳達(dá)人貿(mào)易街”活動(dòng)。

          展示評(píng)選階段(6月):

          1、各班在6月上交節(jié)約主題活動(dòng)的總結(jié)材料(活動(dòng)感受、節(jié)約小創(chuàng)意、主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案),交大隊(duì)部。

          2、根據(jù)學(xué)生在爭(zhēng)做低碳生活小主人活動(dòng)中的表現(xiàn),評(píng)選“綠色小主人”獎(jiǎng)。

          3、根據(jù)中隊(duì)在活動(dòng)中的表現(xiàn),評(píng)出“綠色中隊(duì)”。

          綠色低碳生活方案 篇17

          一、 活動(dòng)背景

          當(dāng)今世界氣候變化異常惡劣,環(huán)境污染日益嚴(yán)重,這已經(jīng)深深地影響到了人們的生產(chǎn)和生活。為了積極應(yīng)對(duì)氣候變化,世界各國都在努力,繼巴厘島路線后的哥本哈根會(huì)議的召開。中國從政府到公民,一直致力于環(huán)境保護(hù),隨著由WWF發(fā)起,全國再掀環(huán)保熱潮,低碳減能行動(dòng)已經(jīng)開始了,大家都在為哥本哈根會(huì)議聲援,望其達(dá)成理想?yún)f(xié)議。

          二、活動(dòng)目的

          1、通過活動(dòng),喚起學(xué)生對(duì)日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認(rèn)識(shí),從小樹立低碳環(huán)保意識(shí)。

          2、激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感,理解“倡導(dǎo)低碳生活 喚起綠色希望”的深刻內(nèi)涵。

          三、活動(dòng)主題:

          倡導(dǎo)低碳生活 從我做起。

          四、活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、節(jié)目:相聲《節(jié)能減排》、《低碳生活》;

          2、演講稿《倡導(dǎo)低碳生活,從你我做起》

          五、活動(dòng)過程:

          (一)各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù);

         。ǘ┤w起立,出旗敬禮;

         。ㄈ┏(duì)歌;

         。ㄋ模┱(qǐng)主持人甲乙上場(chǎng)(以下的甲乙分別是表示主持人甲和主持人乙);

          (五)主持人開場(chǎng)白;

         。┕(jié)目:

          1、相聲:《節(jié)能減排》

          甲 今天,我們?yōu)榇蠹抑v一段相聲。

          乙 題目是 ---

          丙 《節(jié)能減排》。

          甲 現(xiàn)在的社會(huì)呀,變了。

          乙 變化是大大的!

          丙 那可謂方方面面、日新月異、突飛猛進(jìn)、飛鴻騰達(dá)。

          乙 科技發(fā)展迅速,馬路上汽車多了、廢氣多了、工廠多了、廢水多了。

          甲 咋辦,說吧。

          丙 那就是我們今天的主題——節(jié)能減排。

          甲 但當(dāng)前不能說減排就減排呀。

          乙 所以要從飲用水安全做起(拿出農(nóng)夫山泉)請(qǐng)使用農(nóng)夫山泉。

          甲 (接過農(nóng)夫山泉)農(nóng)夫山泉,選自花果山水簾洞,純天然礦泉水。

          乙 經(jīng)九九八十一道工序加工而成,用時(shí)七七四十九天。

          丙 (握住農(nóng)夫山泉的瓶身向前搖)無細(xì)菌,無灰塵,無雜質(zhì),乃三無產(chǎn)品也。

          齊 購買時(shí)請(qǐng)認(rèn)準(zhǔn)小青蛙牌防偽標(biāo)志,呱呱。

          甲 可是,但可是,資源有限,萬一哪天花果山資源缺乏,制造不出這農(nóng)夫山泉,人類咋辦?

          乙 哇哈哈哈哈,這就要看我的了,移居。

          丙 你當(dāng)星球那么好找啊。

          ……

          2、相聲《低碳生活》

          乙:我們給您說一段兒。

          甲:眼看又近年關(guān)了。

          乙:沒錯(cuò)兒。

          甲:天兒冷了。

          乙:唉。

          甲:下了幾場(chǎng)雪。

          乙:可不。

          甲:北京機(jī)場(chǎng),航班都受影響了。

          乙:聽說了。

          甲:由于雪大,飛機(jī)下不來,一架一架的,天上堵著!

          乙:……?!

          甲:駕駛員急的,一個(gè)勁兒嗯喇叭,“滴滴——滴滴——”

          乙:(攔甲)沒聽說過!您說的這是堵車吧?!

          甲:不是堵機(jī)?

          乙:飛機(jī)沒這么堵的!

          甲:不光咱們這兒,歐美氣候也不好。

          乙:是?

          甲:處處暴風(fēng)雪。

          乙:新聞里播了。

          甲:不還根據(jù)這個(gè)拍了個(gè)電視劇嗎?

          乙:什么電視劇?

          甲:《今夜有暴風(fēng)雪》。

          乙:嗨,您說的這是中國的電視劇,跟人家那兒沒關(guān)系。

          甲:不是那兒的事兒?

          乙:不是。

          甲:為什么天氣這么惡劣?

          乙:為什么?

          甲:環(huán)境越來越差了。

          乙:這倒是。

          甲:這不前些日子

          乙:啊。

          甲:各國的元首。

          乙:啊。

          甲:圓頭圓腦,圓首。

          乙:別瞎說!

          甲:聚到一塊兒開會(huì)。

          乙:哪兒啊?

          甲:哈根達(dá)斯。

          乙:。

          甲:不是不是,哥本哈根。

          乙:冰淇淋吃多了!

          甲:共同應(yīng)對(duì)環(huán)境危機(jī)。

          乙:這是大事兒。

          ……

         。ㄆ撸┲鞒秩私Y(jié)束語;

         。ò耍┩似,敬禮。

          綠色低碳生活方案 篇18

          為了讓幼兒從小了解“低碳”的理念,呼吁孩子和家長共同踐行低碳生活,開展以低碳生活為主題的系列活動(dòng),讓孩子們體驗(yàn)低碳環(huán)保,我園開展系列“低碳生活”主題活動(dòng)。

          一、活動(dòng)目的

          低碳生活,是指社會(huì)生活的各項(xiàng)活動(dòng)所耗用能量要減少,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放。對(duì)于幼兒來說,是一種態(tài)度,一種理念,我們應(yīng)該積極提倡并實(shí)踐低碳生活,注意節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣,從點(diǎn)滴做起。為了開闊幼兒的新視野,了解低碳知識(shí),強(qiáng)化低碳與生態(tài)技術(shù)意識(shí),提高對(duì)可持續(xù)發(fā)展重要性的認(rèn)識(shí),開展以“環(huán)保低碳,節(jié)能減排,綠色生活,健康成長”主題教育活動(dòng),旨在讓幼兒從小樹立起國家主人翁的意識(shí),用最新的發(fā)展和消費(fèi)理念來指導(dǎo)自己的行為,參與幼兒園的資、能源管理,牽手家長,影響所在社區(qū),用實(shí)際行為為我國節(jié)能減排計(jì)劃做出自己的貢獻(xiàn)。

          二、活動(dòng)主題:

          環(huán)保低碳節(jié)能減排綠色生活健康成長

          三、活動(dòng)設(shè)計(jì)

         。ㄒ唬┉h(huán)境創(chuàng)設(shè)

          校園大環(huán)境充分運(yùn)用環(huán)境布置、宣傳欄、校園網(wǎng)及環(huán)保標(biāo)語等渠道,營造保護(hù)環(huán)境、珍惜資源、勤儉節(jié)約的良好氛圍。班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與環(huán)保教育相適應(yīng)的環(huán)境,在墻飾中留有環(huán)保教育的版面,開辟環(huán)保之窗欄目,向家長、幼兒宣傳環(huán)保知識(shí),使幼兒和家長初步建立強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí),

          (二)擬定并發(fā)放倡議書

          為了呼吁全體幼兒和家長共同關(guān)心人類的能源問題,樹立正確的人生觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀念。發(fā)放“保護(hù)人類家園,共享低碳生活”倡議書,從現(xiàn)在做起,從身邊小事做起,節(jié)約能源,種綠色植物,過低碳生活,做綠色小公民。

         。ǘ┲黝}教育活動(dòng)

          為提高幼兒的環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)幼兒文明健康的“低碳生活”方式,養(yǎng)成節(jié)約能源從身邊小事做起的好習(xí)慣,開展“低碳生活從我做起”系列教育活動(dòng),樹立環(huán)保低碳的生活理念。如《我的低碳生活》、《節(jié)約用水,從我做起》、全球變暖、溫室效應(yīng)、動(dòng)物遷徙、冰山融化、生態(tài)環(huán)境遭破壞等嚴(yán)重后果。培養(yǎng)文明健康的“低碳生活”方式。

         。ㄈ⿲(shí)踐活動(dòng)

          1.開展“我為幼兒園添新綠”、“節(jié)約用水從我做起”、“環(huán)保故事比賽”、主題繪畫、組織環(huán)保小衛(wèi)士到社區(qū)宣傳低碳生活等系列主題實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)幼兒在參與社會(huì)實(shí)踐和體驗(yàn)中成為“低碳生活”的宣傳者、實(shí)踐者和示范者。

          2.開展垃圾分類的實(shí)踐活動(dòng),家庭內(nèi)園內(nèi)班級(jí)內(nèi)進(jìn)行垃圾分類,教育幼兒從身邊小事做起,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,在實(shí)踐中體會(huì)到加強(qiáng)節(jié)能環(huán)保教育的重要意義。

          3.開展綠箱子活動(dòng),將廢舊電池、手機(jī)電池、備用件、壞手機(jī)及其他影響環(huán)保的廢棄電子件和家庭中的過期藥進(jìn)行回收活動(dòng),各班分類回收后投進(jìn)幼兒園設(shè)立的綠箱子中。

          4.開展節(jié)約資源“五個(gè)一”活動(dòng),即節(jié)約“一滴水”、“一張紙”、“一粒米”、“一度電”、“一分錢”,從點(diǎn)滴小事做起,踐行“五個(gè)一”。

          (四)家園聯(lián)合互動(dòng)

          1.開展“低碳生活,變廢為寶”親子小設(shè)計(jì)、小發(fā)明、小制作比賽。為進(jìn)一步提高家長及幼兒低碳環(huán)保意識(shí),充分利用身邊各種可利用資料以及廢舊、廢棄資源,變廢為寶。開展“低碳生活,變廢為寶”親子小設(shè)計(jì)、小發(fā)明、小制作比賽。

          2.“低碳生活小妙招”征集。自制家庭節(jié)能記錄卡,通過引導(dǎo)全園幼兒觀察、記錄家中的水表、電表,尋找和探索生活中節(jié)水、節(jié)電的有效方式,人人提出一個(gè)行之有效的“金點(diǎn)子”。

          綠色低碳生活方案 篇19

          活動(dòng)目的:

          氣候變暖是當(dāng)今全球面臨的重大挑戰(zhàn),遏制氣候變暖,是全人類共同的使命。作為青少年,要樹立低碳意識(shí),節(jié)能環(huán)保,成為低碳生活的倡導(dǎo)者,成為低碳理念的傳播者,成為“低碳生活”方式的踐行者。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          多媒體播放相關(guān)圖片;學(xué)生節(jié)能環(huán)保的照片;環(huán)保購物袋及活動(dòng)簽名所需的紙張;雙面用的打印紙或草稿紙等。

          活動(dòng)過程:

          第一環(huán)節(jié)低碳生活健康理念

          1、圖片《地球,你好嗎?》

          我們先來欣賞一組圖片。(播放完畢)你們說現(xiàn)在的地球還好嗎?(學(xué)生回答)如果不好,地球存在什么問題?這些問題的存在和我們今天學(xué)習(xí)的主題《倡導(dǎo)低碳生活,共鑄綠色家園》有什么聯(lián)系?什么是低碳生活?我們?yōu)槭裁匆珜?dǎo)低碳生活?怎樣踐行低碳生活理念呢?這是今天主題班會(huì)上我們一起學(xué)習(xí)了解的內(nèi)容。

          2、什么是低碳?(出示幻燈片)指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。是低能量、低消耗的生活方式。舉一個(gè)例子,如少開私家車,多坐公交車、騎自行車或條件允許的話,以步代行。我們知道,汽車要燃燒汽油,而汽油從石油中提煉出來,燃燒石油產(chǎn)生大量的二氧化碳,二氧化碳排放到空氣中,產(chǎn)生了溫室效應(yīng),使氣候變暖。

          第二環(huán)節(jié)低碳生活我們共同的選擇

          1、氣候變暖,冬天就不冷了,這是不是好事呢?氣候變暖給人類帶來哪些危害呢?氣候變暖給我們國家也帶來危害。大家看這些圖片。(出示幻燈)這是西南三省百年不遇的干旱,土地干裂,人畜飲水困難;而新疆的阿勒泰地區(qū)正遭遇百年不遇的暴雪。西南三省的牲畜渴死了,新疆的牲畜卻凍死了。從這個(gè)側(cè)面是不是也可以看出氣候變暖給人類帶來了災(zāi)難呢?(出示幻燈)

          第三環(huán)節(jié)尋求低碳我們并不孤單

          面對(duì)全球氣候變暖,人類能坐以待斃、束手就擒嗎?慶幸的是,人類已認(rèn)識(shí)到氣候變暖帶來的危害,并且采取了一些措施。馬爾代夫在水下召開內(nèi)閣會(huì)議,呼吁世界各國嚴(yán)格控制二氧化碳排放,發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì);發(fā)展新型能源,如風(fēng)能、太陽能、地?zé)崮、核能、潮汐能等?/p>

          第四環(huán)節(jié)低碳生活我們做得更好

          1、作為當(dāng)代青少年,我們?cè)撛鯓盂`行低碳理念呢?(學(xué)生回答)教師從衣、食、用、行總結(jié)。在總結(jié)“用”一環(huán)節(jié)時(shí),因?yàn)樘岬搅恕按蛴∮秒p面”,“少用塑料袋,多用環(huán)保袋”,“一物多用,廢物利用”,所以,教師把學(xué)生雙面用的作業(yè)紙、教師的環(huán)保購物袋、學(xué)生事先準(zhǔn)備好的手工作品展示出來,號(hào)召大家厲行節(jié)約,從現(xiàn)在做起。

          2、為了培養(yǎng)全體學(xué)生低碳生活理念,養(yǎng)成低碳生活方式,我們班向全體同學(xué)提出倡議書。(請(qǐng)同學(xué)朗讀倡議書,最后一段全班齊聲朗讀)

          3、為了我們共同生活并提供給我們資源的地球健康、長壽,為了我們子孫后代的生存、發(fā)展,為了我們生活質(zhì)量的提高,我們真正地行動(dòng)起來,做低碳生活的實(shí)踐者、先行者。最后,我們鄭重地在簽名活動(dòng)紙上簽上自己的名字!我相信,通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),踐行低碳生活,我們一定會(huì)做得更好。úシ乓曨l音樂,老師、學(xué)生簽名,班主任首先簽名——低碳生活,有你有我。)活動(dòng)在不斷重復(fù)播放的音樂視頻中結(jié)束。事后,把簽名紙張貼在墻壁上“成長足跡”一欄中,同學(xué)們互相監(jiān)督。

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