關(guān)愛下一代青少年活動方案（通用12篇）
為了確�；顒尤〉脤嵭�，時常需要預(yù)先開展活動方案準(zhǔn)備工作，活動方案是綜合考量活動相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那要怎么制定科學(xué)的活動方案呢？下面是小編收集整理的關(guān)愛下一代青少年活動方案，歡迎大家分享。
關(guān)愛下一代青少年活動方案 篇1
堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以社會主義核心價值體系建設(shè)為根本，以關(guān)注服務(wù)未成年人的愿望和需求為宗旨，以弘揚志愿服務(wù)精神、保護和促進未成年人健康成長為目標(biāo)，推動建立和完善“學(xué)校、家庭、社會”三位一體的關(guān)愛未成年人志愿服務(wù)體系�！盃渴中袆印敝︶槍ξ闯赡耆嗽谒枷肫返�、學(xué)習(xí)教育、權(quán)益維護、安全自護、身心健康、社會參與等各方面需求，整合社會各類資源、工作載體和服務(wù)項目，廣泛開展形式多樣、內(nèi)容豐富、切實有效的志愿服務(wù)活動，為促進未成年人健康成長營造氛圍，作出貢獻。
一、活動主題：
大手牽小手，愛心助成長
二、服務(wù)對象：
“牽手行動”以16周歲以下未成年人為服務(wù)對象，重點關(guān)注我社區(qū)的農(nóng)民工子女、殘疾兒童、閑散青少年。
三、行動內(nèi)容：
“牽手行動”以社區(qū)、家庭、學(xué)校為活動重點，圍繞加強和改進未成年人思想道德建設(shè)開展“宣講”、“提升”、“平安”、“關(guān)愛”、“監(jiān)查”、“助老”志愿服務(wù)。要圍繞以下重點內(nèi)容開展活動：
1、開展“未成年人提升”志愿行動
通過提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和興趣培養(yǎng)，幫助未成年人健康快樂成長。要充分發(fā)揮未成年人課外閱讀實踐基地、青少年校外活動中心的教育輻射作用。在依托區(qū)服務(wù)中心，定期或不定期地以組織公益性的興趣小組、輔導(dǎo)班等形式，對未成年人提供閱讀、實踐等多種形式的培養(yǎng);開展環(huán)保、閱讀、等益智健體活動;深化“做一個有道德的人”主題教育活動，引導(dǎo)未成年人從小事做起，培育文明習(xí)慣，踐行道德規(guī)范;開展“中華經(jīng)典誦讀”讀書輔導(dǎo)活動，促進未成年人提升綜合素質(zhì)。通過開設(shè)“社區(qū)家長學(xué)�！钡刃问�，組建優(yōu)秀家長志愿服務(wù)隊。
2、開展“凈化社會文化環(huán)境”監(jiān)查志愿行動
招募巾幗志愿者、社區(qū)家庭教育志愿者、“五老”網(wǎng)吧監(jiān)督志愿者，開展凈化社會文化環(huán)境志愿服務(wù)行動，優(yōu)化未成年人健康成長的社會環(huán)境。培養(yǎng)一批網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督志愿者隊伍，加強對未成年人的網(wǎng)上輔導(dǎo)和網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督志愿服務(wù)，引導(dǎo)未成年人自覺抵制互聯(lián)網(wǎng)和手機媒體的有害信息。聯(lián)合相關(guān)職能部門，對網(wǎng)吧違法經(jīng)營、不健康的音像制品和電子游戲、學(xué)校周邊治安、交通秩序、食品安全問題、以及其它城市不文明現(xiàn)象開展檢查和義務(wù)監(jiān)督工作。加強對社會文化場所的監(jiān)查力度，隨時到各種禁止未成年人出入的場所進行監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)違規(guī)情況及時舉報并協(xié)助公安、文化、工商等部門對這些場所進行查處。
3、開展“童心輝映夕陽紅”志愿行動
樹立“老年人愛心助成長，未成年人愛心獻長輩”的理念，通過組織老年志愿者為廣大未成年人開展一系列實實在在的服務(wù)，讓他們真切地感受到社會的溫暖和長輩的關(guān)愛，從而激發(fā)未成年人主動參與尊老服務(wù)行列。要把志愿精神作為未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，納入課外活動和社會實踐中，組織有能力的未成年人就近就便參與所在社區(qū)開展的“關(guān)愛空巢老人”志愿服務(wù)活動，通過打掃衛(wèi)生、定期上門、親情溝通、心理撫慰、文藝表演等尊老、敬老、愛老志愿服務(wù)，實現(xiàn)“大手牽小手文明一起走”老少真情互動，提升未成年人的思想道德境界。
關(guān)愛下一代青少年活動方案 篇2
一、指導(dǎo)思想
樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。
二、目標(biāo)要求
1、提高留守兒童心理素質(zhì)、開發(fā)潛能、培養(yǎng)健康品質(zhì)、預(yù)防心理疾病、促進人格健全發(fā)展。增強留守兒童在學(xué)習(xí)、生活、人際交往和自我意識等方面的適應(yīng)、自我調(diào)節(jié)、適當(dāng)求助、健康成長的能力，促進學(xué)生全面健康成長。
2、在實踐及活動層面扎實推進心理健康教育工作，在政策、物質(zhì)、環(huán)境、師資等相關(guān)方面形成長期運作、效果明顯、切實可行的“留守兒童心理健康關(guān)愛行動”工作機制。
3、進一步加強和推進政教處、少先隊組織在學(xué)校素質(zhì)教育中的工作力度，為提高留守兒童綜合素質(zhì)做出應(yīng)有貢獻。
三、具體安排
1、倡導(dǎo)全校師生，為留守兒童獻出自己的愛心。開學(xué)典禮上，為貧困留守兒童搞一次募捐活動，讓他們感受到家的溫暖。
2、在師生之間開展“手拉手、同成長”為主要形式的結(jié)對互助活動(同伴結(jié)對、師生結(jié)對)。
3、實行代理家長制，滿足留守兒童的心理需要。各教師代理兩位留守兒童的家長，定期與學(xué)生交談，了解其生活和心理上的需要，給學(xué)生以家庭般的溫暖，從而使其安心學(xué)習(xí)。
4、各班組織本班“留守兒童”開展“兩地書親子情”活動，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)、生活中的樂趣和困難告知父母，能與父母更好地溝通。（學(xué)校免費提供信封）學(xué)校在五月份將開展一次“給遠方父母一封信“為主題的征文活動。
５、打開留守兒童心靈之窗，每月上一節(jié)留守兒童心理健康教育課，政教處開設(shè)心理咨詢，讓學(xué)生說說自己的心里話，在教學(xué)樓下設(shè)立悄悄話信箱，每周五開信箱，閱后并給與回復(fù)。
6、關(guān)注留守學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。每位教師需幫扶兩位留守兒童，做到隨時與孩子溝通交流，關(guān)注孩子的思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面的情況。幫扶教師必須按照“三知、三多、三溝通”的家長職責(zé)和“三個二”的具體要求，主動履行家長義務(wù)，正確引導(dǎo)孩子成長。
“三知”即知道留守兒童的個人情況、家庭情況、學(xué)習(xí)情況
“三多”即多與留守兒童談心溝通、多參加學(xué)校學(xué)生集體活動、多到其家中走訪
“三溝通”即定期與留守兒童父母、托管人、老師聯(lián)系溝通
“三個二”即每周與留守兒童聯(lián)系交流、輔導(dǎo)作業(yè)兩次；每月與留守兒童父母、任課教師、托管人聯(lián)系兩次；每兩月到留守兒童家中走訪兩次
7、學(xué)期末，每位教師結(jié)合自己幫扶學(xué)生的情況，寫一篇經(jīng)驗總結(jié)上交政教處備檔。對落到實處，認真撰寫論文的，期末考核加分；對敷衍了事的者，則在期末考核上扣分。
四、德育成果
經(jīng)過近一年來全校師生的共同努力，我校的“留守兒童”工作取得了一定的成績，學(xué)生的行為習(xí)慣好了，成績提高了，待人接物禮貌了，自立、自主、自強了……在結(jié)對的老師中更是涌現(xiàn)了像張從梅這樣的優(yōu)秀教師，三年如一日，照顧一位來自四川雷波的貧困學(xué)生，當(dāng)起了“知心媽媽”。一直那么默默無聞、不為人知著……
關(guān)愛下一代青少年活動方案 篇3
一、活動主題：
攜手獻愛，關(guān)愛兒童
二、活動背景：
近年來，隨著我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進程的加快，當(dāng)前農(nóng)村大部分勞動力都積極投身到市場經(jīng)濟大潮中，農(nóng)村越來越多的家庭夫妻雙雙遠離家鄉(xiāng)，陸續(xù)走上了外出打工、經(jīng)商的行列，有些兒童的家長為了操持家庭，培養(yǎng)孩子，不可避免地盡不了家長監(jiān)護的責(zé)任，而他們的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或親戚代養(yǎng)，這部分遠離了父母親有效監(jiān)護的留守兒童便成為村里特殊群體，對這些特殊群體的成長、教育已成為家庭、學(xué)校、社會共同關(guān)注的問題。如果沒有建立一個健康和諧的優(yōu)良環(huán)境，勢必影響他們的每一步成長，只有創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境，才會讓他們在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長。在這樣的社會形式下，我校動員學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和青協(xié)成員一起來關(guān)注弱勢群體，為迫切需要關(guān)愛的“留守兒童”提供服務(wù)和幫助，激勵更多的留守兒童自強不息，學(xué)會自學(xué)、自理、自護、自強、自律，做生活的強者，使他們能與其他小伙伴一樣，在同一片藍天下，享受生活的幸福與快樂。
三、活動目的：
與留守兒童心連心，同享一片藍天，愛心關(guān)注成長
四、活動地點：
化州市第十一小學(xué)
五、活動時間：
20xx年5月9號
六、活動對象：
化州市第十一小學(xué)一到六年級留守兒童(54人)
七、前期準(zhǔn)備：
1、由兩學(xué)院的組織部和行動部聯(lián)系車隊。(兩學(xué)院各批一輛，校外聯(lián)系一輛)。
2、由兩學(xué)院秘書處在出發(fā)前負責(zé)買好禮品(有些熟食可先預(yù)定好，可第二天去取)，并準(zhǔn)備簽約合同。
3、由各院系秘書處通知各愛心哥哥姐姐分好對，先提前了解小孩情況(兩人可商量寫信或提前去看望)。
4、由組織部準(zhǔn)備好音箱、電線插座、彩帶和活動所需要的道具。
5、由文法青協(xié)負責(zé)橫幅、牌匾。(具體部門各院安排)。
6、由宣傳部繪制板報，做好活動前期宣傳工作。
7、外聯(lián)部負責(zé)拉贊助(可將此次活動有記者到場的信息帶給商家)。
8、相關(guān)負責(zé)人(秘書處)準(zhǔn)備好小藥箱.
9、由秘書處制作好邀請函，發(fā)放到書記和輔導(dǎo)員老師處，并邀請他們參與本次活動。
10、活動前先給愛心哥哥姐姐開會，交代每對愛心哥哥姐姐所負責(zé)的孩子所分到的游戲組(分6組)以及每個組的在游戲中的出場順序和對手。為6個組劃分站的場地，在談心之后，由愛心哥哥姐姐把小孩直接帶到該已分好的位置。(避免排隊混亂，影響掛牌儀式的進行)并在這次開會中推選揭牌儀式時要上臺講話的愛心哥哥姐姐代表(每院一名)。
11、選出主持人(最好懂白話) 行動部負責(zé)。
八、活動開展流程
(1)掛牌儀式(7：30—10：00)
①青協(xié)干部及會員(愛心哥哥和愛心姐姐)在7：30升旗臺集合簽到，由秘書處強調(diào)說明本次活動的大體流程及注意事項。
�、谟蓛蓪W(xué)院青協(xié)干部帶會員(愛心哥哥和愛心姐姐)在8：00出校門，組織上車前往第十一小學(xué)。
�、鄹髑鄥f(xié)干部及會員(愛心哥哥和愛心姐姐)在9：30第十一小學(xué)校門口集合簽到，并找到兩人負責(zé)的小朋友，愛心哥哥和姐姐準(zhǔn)備好的合同以二對一的形式帶領(lǐng)小孩逛校園，與他們聊天談心，各青協(xié)干部把交給各愛心哥哥姐姐，讓他們與所負責(zé)的小朋友簽好一年的合同。同時，工作人員布置會場(包括準(zhǔn)備好牌匾、橫幅、簽字筆、音響、話筒、MP3等)。
④10：00請校長、學(xué)院老師及主持人到位。
�、轀�(zhǔn)備工作完成后，各青協(xié)干部及會員(愛心哥哥和愛心姐姐)組織小朋友按原先分好的組排好隊開始掛牌儀式。
�、拗鞒秩诵紥炫苾x式開始，然后讓領(lǐng)導(dǎo)們講話，對這次儀式進行宣讀與說明。
�、呷缓髳坌母绺缃憬愦碇v話。
⑧進行揭牌。
⑨然后請領(lǐng)導(dǎo)簽字，掛牌儀式結(jié)束，愛心互動開始。
(2)愛心互動(10：30—12：00)
�、俳üW(xué)院表演一個節(jié)目
�、谛∨笥炎栽干锨氨硌莨�(jié)目：唱歌、跳舞、背誦等等，表演的小朋友都給予一定的獎勵，各青協(xié)干部及會員要鼓勵小朋友上臺。
�、畚姆▽W(xué)院表演一個節(jié)目(三個節(jié)目可按具體情況調(diào)整順序)
�、艿谝粋�游戲：搶凳子 (10：45-11：00)
游戲道具：16張凳子
活動規(guī)則：將凳子圍成兩個圈(每個圈八張凳子)，兩小組小朋友上臺，在外面圍著凳子轉(zhuǎn)，當(dāng)主持人說停時，大家就迅速搶到身邊的凳子坐下，其中有兩個人沒搶到凳子，這兩個人就會被淘汰，然后其它人起立，同時主持人搬開兩張凳子，接著繼續(xù)游戲。以此類推，直到最后剩兩張凳子，搬走一張，然后由最后兩人搶剩下的一張凳子，誰先搶到誰為勝者。給該組每人發(fā)一件小獎品。
�、莸诙䝼�游戲：模擬投籃(11：00-11：20)
游戲道具：一個桶，一個排球，一張桌子，一支粉筆(畫線)
游戲準(zhǔn)備：在桌子上放一個桶，由兩名志愿者扶著固定桶，然后
在距離桌子4至5米距離(可調(diào)整距離)處畫一條線，
放一個排球。
游戲規(guī)則：由主持人鼓勵小朋友自己上臺，有勇氣上臺者即可得到獎品(不讓小朋友知道)，每人投三次，投中又有獎勵。臺下愛心哥哥、姐姐多鼓勵小朋友上臺，鍛煉小朋友的自信與勇氣。
⑥第三個游戲：拔河比賽(11：20-11：50)
游戲道具：拔河繩兩條。
活動規(guī)則：拔河比賽分3次，每次2根繩子同時進行。第一次讓四組小朋友上來比賽。第二次讓剩下的兩組小朋友和八個愛心哥哥姐姐上來比賽，一組小朋友對戰(zhàn)四個愛心哥哥姐姐。第三次讓愛心哥哥姐姐上去拉一場。每次選好后數(shù)到3秒開始拉，獲勝的隊伍可獲獎(比3場)。
�、摺⑵咂窗藴�(備用)
游戲道具：托盤、背景disco音樂、獎品一份可以是精美的糖果(可分的)
游戲規(guī)則：每組先選出一名接收者，手持托盤站在舞臺上。其它小組人員按照主持人的要求提供物品放到托盤中。最先集齊物品的小組獲勝。 背景音樂起， 主持人開始宣讀物品，每一個相隔一定時間給隊員準(zhǔn)備，慢慢加快。 采集物品來自日常的例如：眼鏡、手表、皮帶、襪子、口紅、錢等，一定要有比較難的放在最后,如藥片、糖果、一毛錢。主持人還可以臨時選擇一些東西。
�、嘣谟螒蚪Y(jié)束前，請一些小朋友們上來說說他們玩后的感受及談?wù)勑睦镌挕?/p>
�、嵩跈M幅上進行集體簽字。
�、夂嫌傲魬佟�12：00左右表演活動結(jié)束
(3)午餐時間(12：00—13：30)
�、儆汕鄥f(xié)干部與愛心哥哥姐姐一起準(zhǔn)備午餐，有包餃子、醬拌河粉等。(若學(xué)校內(nèi)已有工作人員準(zhǔn)備午餐，青協(xié)干部則準(zhǔn)備食物原料即可)
�、谖顼堊龊煤螅勺寪坌母绺缃憬闩c小朋友們一起進餐。
(4)家訪環(huán)節(jié)(14:30—16:30)
①午餐休息后全體成員在學(xué)校操場集合好后，由小朋友們帶領(lǐng)愛心哥哥姐姐到他們家中玩，愛心哥哥姐姐可與他們的監(jiān)護人進行聊天，更好的了解小朋友們的學(xué)習(xí)以及生活情況等。
②愛心哥哥姐姐在16:00前回到學(xué)校，集合點名完畢后，組織上車返校。
九、活動結(jié)束及總結(jié)
1、行動部收集活動感想及資料整理。
2、組織部、行動部組織召開活動總結(jié)大會。
3、兩學(xué)院秘書處認真整理好活動支出并進行結(jié)算。
4、宣傳部、網(wǎng)絡(luò)部做好活動成果宣傳。
十、未來工作安排
1、愛心哥哥姐姐在此活動進行以后，應(yīng)該盡量抽出時間，多與負責(zé)的小朋友聯(lián)系，可以通過寫信(可依照個人在信封里加上些畫或者是一些小手工品)、打電話或兩人抽空到學(xué)校去看望小朋友的方式，讓他們感到溫暖與關(guān)愛。
2、愛心哥哥姐姐也應(yīng)該經(jīng)常聯(lián)系，互相交流、溝通，也要常常了解小朋友的情況，比如他們的學(xué)習(xí)情況、生活情況、家庭情況等等。
3、愛心哥哥姐姐可以給他們一些物質(zhì)上的幫助，可以買一些書籍或?qū)W習(xí)用品送給小朋友，以激勵他們，引起他們的學(xué)習(xí)興趣。
4、可通過青協(xié)組織或以班級為單位發(fā)動人員去幫助貧困學(xué)生。
5、愛心哥哥姐姐應(yīng)教會所負責(zé)的孩子一兩種新技能，如對他們的能力進行提升(如繪畫、書寫等)幫助他們培養(yǎng)多種興趣，讓他們的生活更加豐富多彩。
十一、注意事項
1、秘書處提前通知第十一小學(xué)負責(zé)人，聯(lián)系好相關(guān)人員并通知小朋友到位。
2、各工作人員按規(guī)定時間準(zhǔn)時到達指定地點，注意時間的安排。
3、各院青協(xié)干部需佩戴好工作證或彩帶，注意個人形象與禮貌，保持青協(xié)良好形象。
4、負責(zé)活動有關(guān)部門：行動部、組織部、秘書處、網(wǎng)絡(luò)部、外聯(lián)部、宣傳部。
6、活動期間務(wù)必做到尊敬小朋友，杜絕有傷害小朋友，損害青協(xié)形象的事情發(fā)生。
7、在活動中如出現(xiàn)突發(fā)事件，應(yīng)立即向有關(guān)負責(zé)人聯(lián)系，并保證孩子的安全和自身的安全。
8、由點名后離校至回校點名期間，任何人，無正當(dāng)理由，不可離隊。
9、若有上述事件發(fā)生，則事件責(zé)任人由組織判定、處罰。
10、如果因天氣影響不能進行活動，那么活動將推遲。
關(guān)愛下一代青少年活動方案 篇4
一、活動背景和意義
“留守兒童”是城市化進程中出現(xiàn)的新的農(nóng)村基層群體，近年來，隨著外出務(wù)工人員的增多，我校留守兒童問題日益突出。根據(jù)調(diào)查顯示，截至20xx年7月，我校有留守兒童86名，主要分布在各鎮(zhèn)農(nóng)村。留守兒童由于長期得不到父母情感的呵護和思想認識的引導(dǎo)，在學(xué)習(xí)、生活、心理等方面存在較多問題，有的甚至走上犯罪道路。留守青少年群體出現(xiàn)的問題是關(guān)系民生的熱點問題，開展關(guān)愛留守兒童活動，有利于加強未成年人的思想道德教育，有利于加快農(nóng)村家庭的脫貧致富，有利于維護和諧校園建設(shè)大局。
本次關(guān)愛留守兒童行動通過整合社會資源，以幫助留守兒童健康成長為宗旨，以幫扶留守兒童彌補感情缺失、提高道德素養(yǎng)為目標(biāo)，以動員組織社會力量關(guān)愛留守兒童為重點，本著“動真情、想實招、辦實事、求實效”的原則，營造良好氛圍，動員全社會力量共同關(guān)心和愛護留守兒童，進一步促進我校留守兒童健康成長。
二、活動主題
愛心守護 希望同行
三、活動內(nèi)容
(一)開展“大手拉小手”優(yōu)秀青年牽手留守少年兒童活動，充分借助鎮(zhèn)內(nèi)杰青、勞模、青聯(lián)委員、當(dāng)?shù)刂耸康荣Y源，開展多種形式的志愿幫扶和關(guān)愛行動，從學(xué)習(xí)、生活和精神等方面關(guān)愛留守少年兒童。動員青年干部、團干、少工干部、志愿者、學(xué)生，并廣泛聯(lián)系社會熱心人士參與活動，擔(dān)任“愛心志愿輔導(dǎo)員”并和幫扶對象簽訂“愛心結(jié)對卡”，通過開展“五個一” 活動(即：1、每個月了解一次留守兒童在校表現(xiàn)情況;2、每月與留守兒童通一次電話或?qū)懸环庑耪勑?3、每學(xué)期陪留守兒童過一個有意義的'雙休日;4、每學(xué)期資助一批學(xué)習(xí)用品;5、每年幫助留守兒童學(xué)會一項技能或新本領(lǐng))，達到“一對一”長期持續(xù)的定向幫扶目的。
(二)招募“愛心志愿者”，組建“愛心志愿服務(wù)隊”開展輔導(dǎo)幫扶活動
將關(guān)愛留守兒童工作納入青年教師活動的重要內(nèi)容，發(fā)動青年教師在各班學(xué)生中招募“愛心志愿者”，組建“愛心志愿服務(wù)隊”，專門面向留守兒童開展學(xué)習(xí)、心理、法律和平安自護等方面的輔導(dǎo)幫扶工作。
(三)開展“少先隊與留守兒童手拉手活動”
按照“就近就便、重在實效”的“手拉手”互助活動原則，發(fā)動同鄉(xiāng)、同村或同校的少年兒童和“留守兒童”結(jié)交成為“手拉手”小伙伴，開展 “少先隊與留守兒童手拉手活動”。通過共讀一本好書、互通一封書信、同過一次隊日等活動，密切小伙伴之間的感情，使“留守兒童”感受到溫暖與親情。進一步深化“手拉手”活動內(nèi)涵，為不同群體、不同學(xué)校兒童之間、少年兒童與社會各界搭建奉獻愛心、幫困助學(xué)的橋梁。通過發(fā)動各級機關(guān)單位、企業(yè)和廣大熱心人士捐書、贈書、讀書等活動，引導(dǎo)廣大少年兒童“多讀書、讀好書”，為農(nóng)村留守少年兒童等困難少年兒童群體送去愛心和希望，豐富他們的課外生活。
四、方法步驟
行動分三個階段：
20xx年9月-11月為準(zhǔn)備階段，對本地留守兒童要做到“底子清、情況明”，切實掌握留守兒童基本情況，并做好計劃部署。
20xx年12月-20xx年4月為實施階段，陸續(xù)開展關(guān)愛留守兒童相關(guān)活動。
20xx年5月為總結(jié)階段。通過召開經(jīng)驗介紹座談會、工作目標(biāo)考核等形式，探索關(guān)愛行動深入開展的方法和措施。
五、工作要求
1.高度重視，精心組織。“留守兒童”工作是一項系統(tǒng)工程，涉及到家庭社會方方面面。我校農(nóng)村留守少年兒童數(shù)量多、分布廣，各班要進一步提高認識、緊密協(xié)作，將這項活動作為加強和改進未成年人思想道德建設(shè)和服務(wù)社會主義和諧社會建設(shè)的重要舉措，統(tǒng)籌部署，精心組織，在本班積極發(fā)動招募“愛心志愿輔導(dǎo)員”，做好活動策劃，確保此項活動有序高效。
2.務(wù)求實效，形成機制。各班要以求真務(wù)實的精神，堅持以少年兒童為本，針對留守兒童的具體情況，為留守兒童群體提供多樣化的幫助，讓他們充分感受到黨和領(lǐng)導(dǎo)、團隊組織以及社會各界的關(guān)愛和溫暖。同時積極探索幫扶隊伍、資金來源、激勵措施等方面的機制化建設(shè)，努力形成長效幫扶機制。在結(jié)對關(guān)愛行動中，各團隊組織要建立結(jié)對信息庫，定期了解結(jié)對情況，摸索經(jīng)驗，指導(dǎo)結(jié)對的志愿者通過家訪、慰問、談心、贈送學(xué)習(xí)用品、捐助學(xué)款等方式解決留守兒童學(xué)習(xí)、生活中存在的實際困難和問題。
3.挖掘典型，注重宣傳。各班要充分發(fā)揮團內(nèi)宣傳載體的作用，要積極宣傳留守兒童中自強自立的優(yōu)秀典型，宣傳關(guān)愛留守兒童的愛心志愿者先進事跡，宣傳基層團隊組織關(guān)愛留守兒童的好做法、好經(jīng)驗，努力在全校形成關(guān)心、愛護、幫助留守兒童的濃厚氛圍。
4.整合資源，形成合力。各班要緊密聯(lián)系、相互配合，為“關(guān)愛留守兒童行動”建立良好的工作運行機制。要積極整合社會資源，將“關(guān)愛留守兒童行動”、志愿服務(wù)工作等重點工作結(jié)合起來，積極爭取相關(guān)部門和社會各界的大力支持，把這項工作建設(shè)成為服務(wù)困難青少年群體的重點工程和品牌行動。
關(guān)愛下一代青少年活動方案 篇5
一、指導(dǎo)思想：
由于留守兒童情感缺失自信心不強、自尊心太強感覺不能接受正常的教育，為了給這部分孩子送去溫暖，讓他們也能健康成長、快樂生活。也為了完善對留守兒童的關(guān)愛工作保障體系，不斷提高教育管理水平，結(jié)合我校外出務(wù)工人多的特點，特制定此方案。
二、組織機構(gòu)：
組長：
成員：
三、工作目標(biāo)：
積極創(chuàng)新教育管理模式，把學(xué)校建成留守兒童、殘疾兒童的溫馨家園和成長的樂園。認真分析原因，尋找影響這些學(xué)生健康成長的因素，有針對性地提出切實有效的措施和辦法留守殘疾兒童營造健康、快樂平等、和諧的環(huán)境，實現(xiàn)留守兒童、殘疾兒童學(xué)業(yè)有教、監(jiān)護有人、生活有助、健康有保、安全有護的目標(biāo)。
四、主要措施：
1、建立幫扶檔案，簽訂承諾書。認真調(diào)查研究，摸清每個留守兒童、殘疾兒童、單親兒童、孤兒的情況，建立每個留守兒童、殘疾兒童、孤兒的專門檔案。
2、建立健全教師與每個幫扶對象的談心制度。教師要不定時的與幫扶對象談心、交流情感，隨時了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況。
3、教師對自己負責(zé)幫扶關(guān)愛的每個留守兒童每期都要進行一次走訪、一次幫扶、一次信息核查并認真作好記錄。
4、教師對自己負責(zé)幫扶、關(guān)愛的留守兒童、殘疾兒童、孤兒要定期進行排查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，不能解決的及時上報。
5、平時要多開展人文關(guān)愛活動。有針對性地對幫扶學(xué)生進行心理健康教育、情感關(guān)愛、思想開導(dǎo)。及時消除不良情緒和不利因素。幫助學(xué)生樹立健康向上的生活態(tài)度。培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。
6、加強與幫扶學(xué)生的家長和監(jiān)護人的交流與溝通。隨時通過電話、實地家訪等方式保持溝通。互通情況。
7、把此項工作納入教師年終考核范圍。促使教師嚴(yán)肅、認真對待此項工作。
關(guān)愛下一代青少年活動方案 篇6
20xx年暑期已經(jīng)來臨，為幫助社區(qū)青少年茁壯健康成長，促進青少年學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的有機結(jié)合，我社區(qū)決定于今年暑期開展“小時候〃HAPPY HOUSE〃青少年暑期日間社區(qū)托管”項目試點工作，該活動由武漢市青少年社會教育辦公室、團市委、武漢市青少年社會教育活動指導(dǎo)中心、武漢市小時候文化傳播有限責(zé)任公司共同組織實施，將以社區(qū)青少年事務(wù)綜合服務(wù)平臺為依托，在7月9日至8月15日期間，為社區(qū)青少年提供約40天多元化的免費托管服務(wù)，期間將有專業(yè)老師教授美術(shù)、書法、音樂、體育等專業(yè)課程，高校大學(xué)生志愿者提供輔導(dǎo)學(xué)業(yè)。為更好的開展今年暑期活動，讓青少年度過一個安全、健康、有益、愉快的暑假，我社區(qū)將結(jié)合“小時候〃HAPPY HOUSE〃青少年暑期日間社區(qū)托管”項目開展一系列豐富多彩的特色活動，方案如下：
一、指導(dǎo)思想：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“兩型社區(qū)”為主線，以提高青少年文明素質(zhì)、豐富科普知識為重點，以重德求行為原則，以學(xué)校、家庭、社區(qū)為支點，以“紅色暢想，擁抱未來”為理念，以“小時候〃我與武漢成長”為主題，以開展“HAPPY HOUSE〃青少年暑期日間社區(qū)托管”活動為載體，讓青少年在“活動中體驗自我，學(xué)習(xí)中塑造人格”，爭做遵紀(jì)守法、知榮明恥、明禮誠信、全面發(fā)展的好少年。
二、主要內(nèi)容
緊緊圍繞“小時候〃我與武漢成長” 的主題，配合托管老師，開展集教育性、知識性、參與性、科學(xué)性、趣味性于一體的系列活動，讓青少年學(xué)生樹立理想、提高素質(zhì)、增長能力、愉悅身心、陶冶情操，度過一個快樂而充實的暑期。
(一)紅色魅力，暢想美好未來
以紀(jì)念建黨94周年為主題，依托“小時候〃HAPPY HOUSE”托管活動，通過托管期間專業(yè)老師的指導(dǎo)，開展“畫英雄、慶黨建”、“弘揚先鋒隊精神，節(jié)約能源從我做起”等活動，讓青少年在歡笑中了解黨史，獲取知識的同時暢想美好未來;在活動中體驗快樂，提高動手能力的同時培養(yǎng)孩子的興趣;在實踐中關(guān)注身邊的事物，發(fā)揮思維想象的同時懂得如何去感受美、創(chuàng)造美、珍惜美。
(二)呵護綠色“環(huán)�！奔覉@，讓“低碳”伴童年快樂成長
以愛護生態(tài)環(huán)境，建設(shè)綠色家園為主題，以環(huán)保廢舊物品為材料，以發(fā)揮孩子們的想象為核心，以社區(qū)家園、青少年活動室為空間，以社區(qū)青教辦、關(guān)工委為陣地，以托管老師的指導(dǎo)為主線，開展“巧用廢舊報紙，增進環(huán)保意識”、“匯聚設(shè)計靈感，分享創(chuàng)造喜悅”手工小制作、“呵護美麗家園，爭當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士”等活動，通過學(xué)習(xí)如何利用環(huán)保材料制作工藝品，讓學(xué)生在思考中發(fā)展創(chuàng)新思維，在欣賞比較中提高審美趣味，在制作中培養(yǎng)造型能力，在設(shè)計中增強環(huán)保意識，在合作中感受創(chuàng)造的樂趣;通過開展“呵護美麗家園”等實踐活動，提高青少年的資源憂患意識和環(huán)保意識，引導(dǎo)他們從小養(yǎng)成節(jié)約資源、拒絕浪費的觀念和良好的行為習(xí)慣。
(三)燃團隊意識新風(fēng)，促積極健康向上
以增進青少年之間的友誼和凝聚力，培養(yǎng)他們小時候的團隊協(xié)作意識和領(lǐng)導(dǎo)能力為主旨;以提高青少年身體體制，引導(dǎo)他們從小養(yǎng)成主動參加體育鍛煉的良好習(xí)慣為基礎(chǔ)，開展“盡顯齊心協(xié)力 共渡拼圖難關(guān)”、“我運動，我快樂”、“團隊游戲大比拼”、“快樂闖關(guān)”等活動，讓孩子們在游戲中增進彼此間的默契，通過齊心協(xié)力，不怕困難，共同發(fā)揮自己的聰明才智來完成任務(wù);在參與中感悟團隊協(xié)作能夠達到解決問題的重要性，通過合作、競爭、快樂、主動等過程培養(yǎng)孩子樹立健康向上、團結(jié)互助的人生態(tài)度;在鍛煉中提高孩子的身體體制，通過運動調(diào)動孩子參與體育活動的激情。
關(guān)愛下一代青少年活動方案 篇7
一、活動目的：
為了豐富社區(qū)青少年暑期活動，進一步加強社區(qū)青少年的課外文化建設(shè)，培養(yǎng)青少年語言能力和對書畫藝術(shù)的興趣。培養(yǎng)了孩子們的膽量和主動發(fā)言意識以及對中國傳統(tǒng)藝術(shù)的傳承。
二、活動主題：
七彩童年、繽紛暑假暨第八十四、八十五期七彩課堂
三、活動意義：
讓轄區(qū)內(nèi)的青少年學(xué)生都能享受文化的熏陶和藝術(shù)的滋養(yǎng)，以文化提升素養(yǎng)，以藝術(shù)塑造品格。
四、活動對象：
轄區(qū)內(nèi)青少年(與此同時也誠邀其他社區(qū)青少年參加此次活動)
五、活動時間：
20xx年8月9日上午9:00
六、活動地點：
社區(qū)“七彩兒童驛站”
七、活動項目：
1、邀請共建單位志愿者(旗廣電服務(wù)中心播音主持)娜日蘇為孩子們講一堂“播音主持課(口才培訓(xùn))”;
2、邀請共建單位志愿者(旗廣電服務(wù)中心)梁英為孩子們上一堂“書法課”。
關(guān)愛下一代青少年活動方案 篇8
為了全面提高我轄區(qū)未成年人的思想道德素質(zhì)，充實青少年兒童的精神世界，使青少年學(xué)生過一個健康、愉快、有意義的假期，我社區(qū)將以積極、生動、有效的社區(qū)青少年教育活動為載體，組織開展豐富多彩的青少年道德教育實踐活動，為保證活動的成效，特制定以下方案：
一、活動目的：
讓青少年過一個安全、健康、充實、愉快的暑假；培養(yǎng)學(xué)生多動手、動腦、觀察、等諸多方面的能力及孝敬父母，熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
二、活動主題
“培養(yǎng)現(xiàn)代化素質(zhì),爭做文明好公民�！�
三、活動時間
7月上旬——8月下旬
四、活動內(nèi)容
1、參觀廣西民族博物館，感受民族文化；
2、開展“走進科技、快樂暑假”活動；
3、青少年禁毒宣傳教育活動；
4、青少年知識競賽（法律、科普、衛(wèi)生知識）；
5、革命傳統(tǒng)一日游
五、具體要求
1、參觀廣西民族博物館，感受民族文化。
廣西民族博物館，是以廣西民族文化為專題的，以12個世居民族為主的各民族繁衍生存，融合現(xiàn)代發(fā)展是專業(yè)性教育民族文化博物館。組織青少年參觀民族博物館“，讓青少年了解各民族的歷史，文化，感受濃郁的民族風(fēng)情。加深對廣西這片成長之地的了解。
活動時間：7月17日上午
2、開展“走進科技、快樂暑假”活動
帶領(lǐng)他們參觀青少年活動中心及廣西科技館，以豐富青少年的暑假生活，讓他們體驗科技生活，領(lǐng)略科技魅力，提高青少年科技意識，促進青少年的集體主義精神和團結(jié)協(xié)作精神。
活動形式：家長自費與街道補貼相結(jié)合
參加人員：轄內(nèi)10-15歲學(xué)生
活動時間：8月上旬
活動路線：青少年活動中心、廣西科技館
報名地點：各社區(qū)居委會（并索取報名表格）
報名時間：7月10日開始
3、青少年禁毒宣傳教育活動；
活動目的：通過開展有意義的活動，有利于加強對我轄區(qū)青少年的禁毒宣傳教育，進一步增強我轄區(qū)青少年的防毒、拒毒意識，使我轄區(qū)禁毒宣傳教育、毒品預(yù)防教育工作不斷引向深入，為下一代的健康成長創(chuàng)造良好的社會氛圍。
參加人員：轄內(nèi)8-18歲學(xué)生
活動時間：7月下旬
由街綜治辦、司法所負責(zé)落實，文化站協(xié)助。
4、青少年知識競賽
活動目的：為進一步在轄區(qū)各中學(xué)，普及法律、科普、衛(wèi)生知識，營造了關(guān)心青少年健康成長、預(yù)防青少年犯罪的濃厚氛圍，使青少年從小養(yǎng)成知法、懂法、守法、護法的習(xí)慣。
活動形式：各社區(qū)居委會的選出xxxx組成一個參賽隊進行比賽。
參加人員：轄內(nèi)12-18歲學(xué)生
活動時間：8月上旬
活動地點：社區(qū)一樓會議室
報名地點：社區(qū)居委會（并索取報名表格）
獎項設(shè)置：一等獎（3人）；二等獎（3人）；三等獎（3人）；
組織獎若干名
由司法所負責(zé)落實，文化站協(xié)助。
5、革命傳統(tǒng)一日游
活動目的：充分利用紅色旅游所蘊涵的革命歷史文化資源，在廣大青少年中間廣泛開展愛國主義和革命傳統(tǒng)教育，弘揚和培育民族精神，增強青少年的民族自豪感、自尊心和凝聚力，加強青少年思想道德建設(shè)。
活動時間：8月上旬
文化站負責(zé)落實。
6、開展送關(guān)愛活動
組織社區(qū)青少年開展關(guān)愛空巢老人、殘疾人、進城務(wù)工人員等志愿服務(wù)活動。幫他們置辦年貨、張貼春聯(lián)、打掃衛(wèi)生，陪他們聊天、拉家常、逛廟會，義務(wù)參加無障礙設(shè)施建設(shè)和維護。
六、經(jīng)費預(yù)算：
各科室、部門根據(jù)各自組織的活動內(nèi)容、參加人數(shù)，定出所需經(jīng)費，提出專項的經(jīng)費請示，再報街黨工委、辦事處審批
關(guān)愛下一代青少年活動方案 篇9
一、指導(dǎo)思想
認真貫徹、落實《中共xx區(qū)委、xx區(qū)人民政府關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的實施意見》以及XX年區(qū)青少年教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員（擴大）會議精神，切實抓好青少年現(xiàn)代公民意識培養(yǎng)，探索青少年創(chuàng)新發(fā)展能力建設(shè)的新途徑，為青少年學(xué)生學(xué)習(xí)、交流、實踐提供平臺，全面推進青少年素質(zhì)現(xiàn)代化，為建設(shè)現(xiàn)代化大都市中心區(qū)、構(gòu)建和諧天河做出積極的貢獻。
二、活動主題
“培養(yǎng)現(xiàn)代化素質(zhì),爭做文明好公民�！�
三、活動時間
7月上旬——8月下旬
四、活動內(nèi)容
1、優(yōu)秀大學(xué)生社會實踐活動；
2、青少年科普知識學(xué)習(xí)、科普、日游；
3、青少年禁毒宣傳教育活動；
4、青少年知識競賽（法律、科普、衛(wèi)生知識）；
5、李光華七夕公仔培訓(xùn)班；
6、革命傳統(tǒng)一日游
五、具體要求
1、優(yōu)秀大學(xué)生社會實踐活動
xx區(qū)轄內(nèi)高等院校優(yōu)秀大學(xué)生到我街開展暑期社會實踐活動，協(xié)助各單位處理日常事務(wù)以及開展各項文明創(chuàng)建活動等。
活動時間：7月上旬——8月下旬；
由街團工委負責(zé)落實，黨政辦公室協(xié)助。
2、科普一日游
活動目的：通過參觀科學(xué)技術(shù)園地，使青少年的科普知識、文化素質(zhì)得到提高�？破战逃ㄟ^在活動內(nèi)容、形式上的創(chuàng)新，創(chuàng)出活力，創(chuàng)出生機，以此為青少年創(chuàng)造一個良好的社會氛圍。
活動形式：家長自費與街道補貼相結(jié)合
參加人員：轄內(nèi)9-15歲學(xué)生
活動時間：8月上旬
活動路線：xx地球化學(xué)研究所、明治雪糕廠、燕塘牛奶廠
報名地點：各社區(qū)居委會（并索取報名表格）
報名時間：7月10日開始
由街科協(xié)負責(zé)落實，文化站協(xié)助。
3、青少年禁毒宣傳教育活動；
活動目的：通過開展有意義的活動，有利于加強對我轄區(qū)青少年的禁毒宣傳教育，進一步增強我轄區(qū)青少年的防毒、拒毒意識，使我轄區(qū)禁毒宣傳教育、毒品預(yù)防教育工作不斷引向深入，為下一代的健康成長創(chuàng)造良好的社會氛圍。
參加人員：轄內(nèi)8-18歲學(xué)生
活動時間：7月下旬
由街綜治辦、司法所負責(zé)落實，文化站協(xié)助。
4、青少年知識競賽
活動目的：為進一步在轄區(qū)各中學(xué)，普及法律、科普、衛(wèi)生知識，營造了關(guān)心青少年健康成長、預(yù)防青少年犯罪的濃厚氛圍，使青少年從小養(yǎng)成知法、懂法、守法、護法的習(xí)慣。
活動形式：各社區(qū)居委會的選出三個代表組成一個參賽隊進行比賽。
參加人員：轄內(nèi)12-18歲學(xué)生
活動時間：8月上旬
活動地點：街二樓會議室
報名地點：各社區(qū)居委會（并索取報名表格）
獎項設(shè)置：一等獎
�。�3人）；二等獎
�。�3人）；三等獎
�。�3人）；
組織獎若干名
由司法所負責(zé)落實，文化站協(xié)助。
5、李光華七夕公仔培訓(xùn)班
活動目的：為弘揚民間藝術(shù)，搶救和保護民族民間文化遺產(chǎn)，傳承文化傳統(tǒng)，讓青少年親身感受傳統(tǒng)民間藝術(shù)的魅力。
活動時間：7月上旬
�。ㄋ膫�半天）
參加人員：轄內(nèi)9-14歲學(xué)生
活動地點：街二樓xx藝術(shù)工作室
報名地點：各社區(qū)居委會（并索取報名表格）
文化站負責(zé)落實。
6、革命傳統(tǒng)一日游
活動目的：充分利用紅色旅游所蘊涵的革命歷史文化資源，在廣大青少年中間廣泛開展愛國主義和革命傳統(tǒng)教育，弘揚和培育民族精神，增強青少年的民族自豪感、自尊心和凝聚力，加強青少年思想道德建設(shè)。
活動時間：8月上旬
其它事項：另行通知
文化站負責(zé)落實。
六、經(jīng)費預(yù)算：
各科室、部門根據(jù)各自組織的活動內(nèi)容、參加人數(shù)，定出所需經(jīng)費，提出專項的經(jīng)費請示，再報街黨工委、辦事處審批。
關(guān)愛下一代青少年活動方案 篇10
青少年選定科技活動課題之后，就要周密計劃如何實施，這就是活動方案的設(shè)計和實施。活動方案的設(shè)計和實施包括確定活動目的、活動內(nèi)容、活動方法、活動程序、活動器材、活動場所等和活動的具體操作。
一、科技活動的目的和內(nèi)容：
一般是驗證科學(xué)知識、探索科學(xué)知識和總結(jié)科學(xué)規(guī)律。
科技活動的核心是確定活動方法，包括一系列思維活動和實踐活動的方法，即活動所采用的途徑、手段、工具和方式的總和。生理學(xué)家巴甫洛夫說過："科學(xué)是隨著研究方法所獲得的成就前進的。"可見，方法是科學(xué)研究成功的必要條件。
二、常見的科技活動的方法：
1、觀察法：
觀察法是指通過有目的、有選擇地觀察獲取科學(xué)事實的自然信息的活動方法�？茖W(xué)的觀察不僅僅是感覺和觀看，而是有目的、有選擇，并能與思維相結(jié)合的觀察。只有當(dāng)觀察的目的明確，選擇的對象準(zhǔn)確，才會使觀察的注意力更加集中，使觀察更加全面和典型。在觀察中要注意從多方面、多層次、多角度來審視觀察對象，不能以局部代替整體，不能以主觀代替客觀事實，還要注意抓住事物的本質(zhì)特征，不能被表面現(xiàn)象所迷惑。例如，對于生態(tài)考察、動物行為觀察的活動常采用觀察法。
2、實驗法：
實驗法是根據(jù)研究目的，利用一定的儀器設(shè)備，在人為控制、干預(yù)或模擬下，使某一事物或過程重復(fù)發(fā)生，從而獲取科學(xué)知識或探索自然規(guī)律的活動方法。和觀察法相比，實驗法能夠簡化和純化復(fù)雜的自然現(xiàn)象或自然過程，使事物的本質(zhì)特征從眾多非本質(zhì)特征的背景中顯現(xiàn)出來。實驗法能使在自然條件下不易觀察到的現(xiàn)象通過人為控制和引發(fā)反復(fù)再現(xiàn)，使事物的本質(zhì)特征得到強化。所以，實驗法成為人類科學(xué)研究的主要方式。例如，要防治楊尺蠖（一種為害楊樹的昆蟲），就要了解它的生活史，而在自然環(huán)境中觀察它的生活史很困難（楊樹很高，難以上樹觀察）。采用實驗法在實驗室里人工飼養(yǎng)楊尺蠖，全面了解它的生活史，就能為防治楊尺蠖尋找突破口。
3、調(diào)查法：
調(diào)查法是指通過一定的途徑，深入實際了解特定事物以獲得第一手資料并完成科技活動的方式。在實際運用中調(diào)查法包括實地調(diào)查和文獻調(diào)查兩類。采用調(diào)查法也要講究方法，例如，在進行生物科技、農(nóng)業(yè)科技、環(huán)境科技活動時，由于自然現(xiàn)象復(fù)雜、人的精力有限等原因，不可能全部實地調(diào)查，常常采取從總體中抽取部分對象進行調(diào)查的抽樣法。作為實地調(diào)查的補充，采用文獻調(diào)查可以事半功倍地從歷史上、從發(fā)展上、從全貌上更加深入地了解調(diào)查事物的本質(zhì)，從而總結(jié)出一定的科學(xué)規(guī)律。
在具體設(shè)計某項科技活動方案時，常常需要選用各種方法，但無論采用何種方法，都應(yīng)廣開思路，獨辟蹊徑，這是由科技活動的核心是創(chuàng)造性的特點所決定的。例如，奧地利傳教士孟德爾在研究豌豆相對形狀的遺傳規(guī)律時，摒棄了傳統(tǒng)的生物科學(xué)研究方法，史無前例的采用數(shù)理統(tǒng)計的方法，在大量實驗和觀察的基礎(chǔ)上，總結(jié)出生物遺傳的分離規(guī)律和自由組合規(guī)律，開創(chuàng)了現(xiàn)代遺傳學(xué)科。再例如,卓有成就的物理學(xué)家洛倫茲就因為沒有擺脫牛頓的"絕對時間"和"靜止以太"的觀念,始終徘徊在相對論的大門之外。而當(dāng)愛因斯坦打破舊理論的束縛之后，就取得了劃時代的科學(xué)成就�？梢�，創(chuàng)新性在科技活動中極為重要。
在按計劃實施活動方案的過程中，要重視觀察、實驗和調(diào)查結(jié)果的記錄，還要根據(jù)情況修正甚至重新制定方案，直至活動取得相應(yīng)的成果。
關(guān)愛下一代青少年活動方案 篇11
一、指導(dǎo)思想：
以“科教興國、發(fā)展創(chuàng)新”為教育目的，并根據(jù)坊子區(qū)教育局20xx年對科技工作的基本要求，南流小學(xué)作為區(qū)科技示范校，我們一直倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究、勤于動手、創(chuàng)造思維，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗，促進少年兒童形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，真正激發(fā)孩子們主動學(xué)習(xí)的興趣和精神，并圍繞新課改的要求，滿足學(xué)校組織學(xué)生社會時間需要，開展與時俱進的社會實踐活動和內(nèi)容豐富的科學(xué)課。并通過科學(xué)實踐活動，讓學(xué)生知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識，了解科學(xué)探究的過程和方法，嘗試應(yīng)用與科學(xué)探究活動;逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題，保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲;形成大膽想象、尊重證據(jù)，敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
本學(xué)期科技實踐教育作為學(xué)校貫徹科技教育實施素質(zhì)教育突破口，將進一步落實南流小學(xué)科技教育行動計劃、科技教育和青少年科技實踐活動相結(jié)合，以學(xué)生科技探究為前提，結(jié)合學(xué)�！皠�(chuàng)新教育”建設(shè)項目開展豐富多彩的學(xué)生科普創(chuàng)新活動，活動主要以綜合學(xué)科的教師設(shè)計創(chuàng)新為主。幫助學(xué)生探索研究及撰寫一些可行性的科技探究活動小論文，嘗試編寫具有一定質(zhì)量的科目設(shè)計。初步擬訂如下計劃：
二、活動目的：
為了進一步推進我校學(xué)生 “合格+特長”的素質(zhì)教育發(fā)展，豐富青少年課余實踐活動等精神;在本學(xué)年中為激發(fā)學(xué)生對生物的探究興趣，我校的科學(xué)科科組制定以下幾項評比活動：
①小發(fā)明、小制作評比、②創(chuàng)作小發(fā)明論文評比、③創(chuàng)作小發(fā)明繪畫評比、④創(chuàng)作小發(fā)明工藝評比等活動。力爭每年選送一定數(shù)量的科技作品，能夠參加市科技創(chuàng)作小發(fā)明等評比活動;同時也爭取得到校外單位的技術(shù)支持、實踐理論指導(dǎo);具體開展興趣小組項目。
三、科技實踐小組成員：
輔導(dǎo)教師：
學(xué)生小組：
低年級：
中年級：
高年級：
四、活動措施及要求：
1 、以班級為單位成立科技實踐活動小組，并根據(jù)學(xué)校科技實踐活動方案，擬定班級科技實踐活動計劃。
2 、各班做好科技實踐活動記載，要求科技實踐活動主題、時間、地點、參加人數(shù)和效果做到“五落實”。
3 、科技實踐活動中要加強安全教育，活動前對學(xué)生提出安全的具體要求，并采取必要的安全措施。
4 、各班輔導(dǎo)教師可采取外聘自教、走出去請進來等方式，在培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，認真組織學(xué)生開展科技實踐活動，引導(dǎo)全體學(xué)生積極參與，大膽探究，在普及的基礎(chǔ)上，出精品，形特色。
5 、活動結(jié)束后，各班輔導(dǎo)教師要認真寫出科技實踐活動總結(jié)，學(xué)生寫出科技實踐活動收獲和體會。
6 、學(xué)校要作好科技實踐活動檢查記載。
7 、科技實踐活動作品上交要求： 2 - 3 年級每班 8 件; 4 - 6 年級每班 10 件。
8 、通過科技實踐活動的開展，讓學(xué)生切身感受到生物的奧秘，能掌握生物的基本探究方法，科技實踐活動的探究能力有所提高。
六、主要工作重點：
1、做好學(xué)�？萍计占肮ぷ鳌Ｒ蟾骺平處煻紤�(yīng)在各自教學(xué)中滲透科技教育，特別是自然、綜合實踐活動等課程積極利用課本內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生進行科技活動，使科普工作緊貼于學(xué)科教學(xué)。
2、重課程特色建設(shè)。從開放教育走向新生活教育，對國際國內(nèi)環(huán)境以及教育改革趨勢的分析與思考，對南流小學(xué)未來幾年的重新定位。新生活教育的理想境界是學(xué)校的所有課程都實現(xiàn)校本化、生本化，真正實現(xiàn)使每一個學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存，得到全面而具個性的發(fā)展，走向終生學(xué)習(xí)和發(fā)展之路。爭創(chuàng)省市科普特色學(xué)校，使我校的科普教育形成特色。
3、真組織各項科技活動。積極利用“科技創(chuàng)新周”“科技節(jié)”等系列活動，組織學(xué)生開展各項科技比賽，并認真落實今年上級組織的各項省市級科技比賽。
七、具體活動項目及活動安排(本學(xué)期)：
三月：學(xué)校舉行“三小”評比：小論文、小制作、小發(fā)明評比活動。
時間：3月1日-3月5日學(xué)生作品創(chuàng)作
3月10日-3月20日作品征集
3月20日-3月24日作品評比(“小論文”由語文教研組負責(zé)評比，小制作、小發(fā)明由科技輔導(dǎo)教師負責(zé)評比)
四 月：
1、各班級出一期以科普為主題的黑板報
2、組織學(xué)生舉辦一期以科技為主題的手抄報。小報統(tǒng)一規(guī)格為8K紙大小
時間：4月20日前各班級完成以上工作
4月21日大隊部負責(zé)檢查
4月25日展出部分優(yōu)秀手抄報
3、開展一次科幻畫展(8k紙大小)
時間：4月1日—10日學(xué)生創(chuàng)作
4月11日—12日組織教師篩選
4月13日 展出作品
五月：
開展“五個一”活動：
(1)讀一本科普知識書籍或文章
(2)寫一篇讀科普書或文章的心得，或?qū)W做一件小制作的體會
(3)學(xué)做一件科技小作品
(4)開展一次以“科技活動”為內(nèi)容的主題隊會
(5)畫一幅“異想天開”發(fā)明設(shè)計圖
【各班級圍繞其中一個主題開展活動，并于25日前上交書面材料5份于大隊部】
六月：
科技小制作比賽
一、二年級： 橡皮泥
三、四年級：手工制作(廢物利用)
五、六年級：彈力紙飛機
組織模型比賽
競速比賽：三、四年級遙控車
競飛比賽：五、六年級橡筋動力模型飛機的留空時間
舉辦一次電子板報制作比賽(五年級)
七月：
表彰
評選出學(xué)科技、用科技優(yōu)秀班級
優(yōu)秀學(xué)生個人(科技之星)。
關(guān)愛下一代青少年活動方案 篇12
一、方案名稱：
《愛護地球低碳生活——從節(jié)約做起》
二、方案背景：
地球給予我們各種資源，創(chuàng)造了今天的繁榮和昌盛，創(chuàng)造了現(xiàn)代文明。但是人類在創(chuàng)造和享受現(xiàn)代文明的同時，也飽嘗了過度消耗帶來的苦果，大氣污染、水污染、土壤污染、農(nóng)藥污染、輻射污染、熱污染、資源短缺、生態(tài)破壞。如今的地球環(huán)境已經(jīng)嚴(yán)重威脅到人類的健康和生存，人類面臨太多威脅人類生存的環(huán)境問題，地球的現(xiàn)狀不允許我們繼續(xù)逍遙。地球母親在哭泣，為了我們，為了我們的子孫后代，為了整個人類，少扔一些垃圾、少用一些水、少用一次性餐具、少開一些車；讓我們一起來愛護我們的共同家園——地球。
三、活動目標(biāo)：
通過組織開展形式多樣，內(nèi)容豐富的愛護地球低碳生活——從節(jié)約做起科技實踐活動，一方面向?qū)W生進行愛護地球低碳生活科技教育，另一方面全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。該活動通過讓學(xué)生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題、提升素質(zhì)的方式，教育學(xué)生從小樹立愛護環(huán)境的意識，喚起全社會行動起來節(jié)約資源的意識。也是讓學(xué)生在活動中學(xué)會研究性學(xué)習(xí)。
四、活動計劃：
1、活動時間：2017年12月-----2018年6月
2、參加人員：3—6年級全體學(xué)生
3、活動內(nèi)容：本次活動內(nèi)容以“愛護地球低碳生活——從節(jié)約做起”為主題，以各種生動活潑的實踐活動為載體，通過查資料、看視頻、做調(diào)查、實踐活動等，使全體學(xué)生了解地球現(xiàn)狀，了解低碳生活，知道節(jié)約的重要性，提高環(huán)保意識。通過本次實踐活動，向全校師生發(fā)出“愛護地球低碳生活——從節(jié)約做起”的倡議，再讓學(xué)生們根據(jù)倡議書上的內(nèi)容，去發(fā)現(xiàn)問題，經(jīng)過老師、科普書、網(wǎng)絡(luò)等的幫助去實踐。為了進一步開展好此次科技活動，學(xué)校首先以�？破疹I(lǐng)導(dǎo)小組為核心，由�？萍驾o導(dǎo)員擬定出活動主題和具體實施方案，針對不同年齡段的學(xué)生提出不同的活動要求，并為各年級提供不同種類的主題來開展科技實踐活動。
4、活動方式:
�。�1）走訪學(xué)校各個角落和當(dāng)?shù)鼐用窕顒訄鏊?/p>
�。�2）利用好書籍、報紙、網(wǎng)絡(luò)、多媒體等資源查詢收集相關(guān)資料。
�。�3）取得社會相關(guān)部門的大力支持。
�。�4）分析、總結(jié)。
五、活動實施：
1、知識收集階段：
�。�1）以年級為單位上網(wǎng)搜集有關(guān)環(huán)境污染和低碳生活的圖文資料和DV資料，舉行環(huán)保知識講座、作品展覽、畫科學(xué)幻想畫等宣傳環(huán)保和低碳生活知識，加深學(xué)生對低碳生活的認識，提高師生的低碳生活意識。
（2）啟發(fā)學(xué)生對生活中的低碳生活知識進行了解，并開展相關(guān)畫科學(xué)幻想畫、科普小報等活動。
（3）收集低碳生活的的圖片進行展示。
�。�4）各班準(zhǔn)備開展“愛護地球低碳生活——從節(jié)約做起”主題班會。
2、活動體驗階段：
�。�1）�？萍驾o導(dǎo)員宣傳環(huán)保和低碳生活知識，加深學(xué)生對低碳生活的認識，提高師生的低碳生活意識。
�。�2）各班開展環(huán)境污染走訪調(diào)查，完成調(diào)查表。
污染類別
污染來源
與健康的關(guān)系
改進措施
大氣污染
水污染
土壤污染
農(nóng)藥污染
輻射污染
熱污染
（3）發(fā)動全校學(xué)生收集低碳生活的的圖片進行展示。
�。�4）各班開展“愛護地球低碳生活——從節(jié)約做起”主題班會，了解低碳生活的內(nèi)容和相關(guān)知識。
�。�5）學(xué)生小組分析調(diào)查資料、撰寫調(diào)查報告、心得。
�。�6）制定優(yōu)秀創(chuàng)意方案、收集節(jié)約金點子、撰寫科技小論文等。
六、活動預(yù)期效果和呈現(xiàn)方式：
通過本次實踐活動，學(xué)生能夠初步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，會收集、整理信息資料，能自己設(shè)計活動方案進行探究實踐，具有友善交往，協(xié)調(diào)工作，敢于探索的品質(zhì)，動手動腦能力，創(chuàng)造思維，科學(xué)探索，分工協(xié)作，團隊精神等方面都得到進一步的鍛煉與提高。我們期望通過這次節(jié)約用電的科技實踐活動，編撰完成適合當(dāng)?shù)貙W(xué)生的校本教材，長期開設(shè)起節(jié)約用電的教育課程，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立節(jié)約用電、科學(xué)用電的思想；研究節(jié)約用電的科學(xué)方法，深入農(nóng)村社區(qū)推廣應(yīng)用，廣泛宣傳節(jié)約用電、科學(xué)用電的理念；充分利用各級媒體為我們的科技實踐活動宣傳造勢，面向全社會宣傳節(jié)約用電的意識，在當(dāng)?shù)叵破饘W(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的科普熱潮。
七、效果評價標(biāo)準(zhǔn)與方式：
此次活動的開展情況，將進行多維度的評價，以便全方位檢驗學(xué)生在此項科技活動當(dāng)中獲得的收獲和體驗。例如：進行成果展示，評價學(xué)生各類作品；走進社區(qū)進行活動效果的宣傳；聘請家長、科技輔導(dǎo)老師、各班科技代表對此次活動效果進行評價。
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