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教師上公開(kāi)課活動(dòng)方案(精選16篇)
為了確;顒(dòng)有序有效開(kāi)展,通常會(huì)被要求事先制定活動(dòng)方案,活動(dòng)方案是整場(chǎng)活動(dòng)的戰(zhàn)略,可以為活動(dòng)指明方向。那要怎么制定科學(xué)的活動(dòng)方案呢?下面是小編為大家整理的教師上公開(kāi)課活動(dòng)方案,希望能夠幫助到大家。
教師上公開(kāi)課活動(dòng)方案 1
一、 單位:內(nèi)蒙古呼和浩特市金寶寶幼兒園
二、 班級(jí):小(二)班
三、 授課教師:梅芳
四、 活動(dòng)名稱:我和圖形寶寶做游戲
五、 活動(dòng)目標(biāo):
1、進(jìn)一鞏固正方形、三角形、圓形。
2、提高幼兒對(duì)形狀的判別能力。
六、 活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種圖形、玩具筐、頭飾。
七、 活動(dòng)過(guò)程:
1、手指操:
幼兒和教師一起做。
2、把形狀藏起來(lái),以神秘的形式請(qǐng)出三角形、正方形、圓形。
教師拿出一塊手帕,把圖形放在手帕下面。
教師一個(gè)圖形一個(gè)圖形的為小朋友變出來(lái),并與圖形寶寶打招呼。
3、圖形寶寶要和我們做游戲,小朋友們高興嗎?
游戲一:
4、教師請(qǐng)出三位小動(dòng)物,它們說(shuō)沒(méi)有吃早飯,小朋友給它們喂早飯好不好?
我們要看一看它們都分別喜歡吃怎樣的吃的.(小餅干是什么形狀)。
給每個(gè)小朋友發(fā)不同形狀的圖形,做為小餅干給小動(dòng)物喂喜歡的餅干。
5、小朋友喂完餅干后,教師問(wèn)小動(dòng)物吃得高不高興,順便檢查一下,幼兒給小動(dòng)物喂對(duì)餅干沒(méi)有,并及時(shí)改正。
6、游戲二:找朋友
為每個(gè)小朋友發(fā)已經(jīng)做好的圖形,讓幼兒圍成一個(gè)圈,邊唱找朋友的歌曲,邊自己去找自己的小伙伴。
八、 效果分析:
通過(guò)游戲讓幼兒對(duì)圖形的辨別有一定的提高,幼兒對(duì)形狀都可以認(rèn)識(shí),對(duì)課的興趣較好,但個(gè)別幼兒還是有些分不清圖形,還需要今后多加鞏固。
教師上公開(kāi)課活動(dòng)方案 2
活動(dòng)目標(biāo):
1、與同伴交流對(duì)動(dòng)物嘴巴的認(rèn)識(shí),了解一些動(dòng)物嘴巴的外形特征和特殊用途,感知?jiǎng)游锏亩鄻有浴?/p>
2、有了解動(dòng)物的興趣和愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課件:《動(dòng)物的嘴巴》
2、PPT:救救蘋果樹(shù)3、幼兒用書:《怪嘴巴》。
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入:
1、引導(dǎo)談話:我們每一個(gè)人都有嘴巴,我們的嘴巴有什么用呢?
2、那你們知道啄木鳥(niǎo)的嘴巴又有什么用呢?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事里是怎么說(shuō)的'。
(二)播放PPT《救救蘋果樹(shù)》,了解啄木鳥(niǎo)的外形與生活習(xí)性之間的關(guān)系。
1、教師講述故事。
教師:是誰(shuí)救了蘋果樹(shù),為什么啄木鳥(niǎo)能救蘋果樹(shù)?
2、出示PPT:
教師:啄木鳥(niǎo)長(zhǎng)著一張什么樣的嘴巴?這樣的嘴巴有什么特殊的本領(lǐng)?
教師小結(jié):啄木鳥(niǎo)的嘴巴是直直的、尖尖的能用力的啄開(kāi)樹(shù)皮,給大樹(shù)治病。
教師:你還知道其他動(dòng)物的嘴巴是什么樣子的呢?他們的嘴巴又有什么本領(lǐng)呢?
。ㄈ└兄?jiǎng)游镒彀偷亩鄻有浴?/p>
觀察幼兒用書畫面,引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物世界的神奇,感知?jiǎng)游镒彀偷亩鄻有浴?/p>
教師:你看到了什么動(dòng)物?它的嘴巴是什么樣子的?(根據(jù)幼兒回答,出示相應(yīng)的動(dòng)物。)教師:那你知道他有什么本領(lǐng)嗎?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。(逐個(gè)播放課件)教師小結(jié):原來(lái)每一種動(dòng)物他們的嘴巴都是不一樣的,都有自己特殊的本領(lǐng)。
教師:今天呀,我們認(rèn)識(shí)了很多動(dòng)物,了解了他們嘴巴的有趣故事。其實(shí)呀,在大自然中還有很多動(dòng)物朋友呢。他們的嘴巴會(huì)有什么有趣的故事呢?你可以到書上找一找,也可以和爸爸媽媽到網(wǎng)上找一找。把你知道的和大家一起分享哦!
活動(dòng)延伸:
區(qū)域活動(dòng):收集圖片、音像資料,在科學(xué)區(qū)探索交流,增長(zhǎng)知識(shí)。
游戲活動(dòng):在日常生活中,讓幼兒觀看《動(dòng)物世界》錄像,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)關(guān)注動(dòng)物的嘴巴,滿足幼兒對(duì)動(dòng)物的觀察興趣。
教師上公開(kāi)課活動(dòng)方案 3
一、單位: 呼和浩特市金寶寶幼兒園
二、班級(jí): 大(一)班
三、授課教師: 張XX
四、活動(dòng)名稱: 大家一起來(lái)泡茶(整和課程)
五、活動(dòng)目標(biāo):
。1)了解茶葉也是一種葉子,并知道各種茶葉的功效。
。2)初步感受中國(guó)的茶文化。
。3)樂(lè)意參與自己動(dòng)手泡茶并從中體驗(yàn)泡茶的快樂(lè)。
六、 活動(dòng)準(zhǔn)備:
(1)事先準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的茶具:茶壺、茶盤、茶匙、茶巾、茶盅、品茗杯。
。2)準(zhǔn)備各種茶葉:例如:普洱茶、龍井茶、苦丁茶、鐵觀音茶、烏龍茶、茉莉繡球茶等。
(3)布置茶館。
七、活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬╅_(kāi)始部分:
1、由教師裝扮成茶樓的老板,引起幼兒的興趣。
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)都知道哪些茶葉?和所說(shuō)茶葉的功能?
。ǘ┲虚g部分:
簡(jiǎn)單講述茶葉在中國(guó)的`歷史文化。
。ㄈ┲攸c(diǎn)部分:
1、介紹茶具,簡(jiǎn)單說(shuō)明其作用。
2、向幼兒介紹功夫茶的步驟。
3、和幼兒一起嘗試泡茶.教師要全程陪伴幼兒,注意使用開(kāi)水,以防燙傷。
。ㄋ模┙Y(jié)束部分:
大家一起品嘗自己動(dòng)手泡的茶,從中得到快樂(lè)。
八、課外延伸:
親子活動(dòng):家長(zhǎng)利用雙休日帶幼兒去參觀茶館.如有機(jī)會(huì),可讓孩子到茶館去品茶,觀察茶館的環(huán)境和人們的活動(dòng)。
教師上公開(kāi)課活動(dòng)方案 4
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)歌曲,用不同的演奏唱速度來(lái)表現(xiàn)勤快人和懶惰人。
2、根據(jù)歌詞,大膽地創(chuàng)編勤快人和懶惰人的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
產(chǎn)生興趣
——有些人忙著燒飯、炒菜,是個(gè)勤快人;有些人卻什么事也不愿做,只在床上睡覺(jué),成了懶惰人。
——你喜歡勤快人嗎?為什么?你喜歡懶惰人嗎?為什么?
學(xué)唱歌曲。
——有一首歌把懶惰人和勤快人都編進(jìn)去了。我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首有趣的歌。
——教師完整范唱一遍。
——勤快人做了什么?懶惰人又在干什么?
——教師彈琴演唱,幼兒跟唱。
——教師根椐歌詞創(chuàng)編相應(yīng)的'動(dòng)作。
——將幼兒分成兩組,一組幼兒扮演勤快的,一組幼兒扮演懶惰的人,邊唱邊表演動(dòng)作。
附歌詞《勤快人和懶惰人》
1=C 2/4
1 2 3 4 | 5 5 | 6 7 1 6 | 5 5 | 4 4 6 4 |3 3 5 3 |
有 些 勤 快 人 呀,正 在 廚 房 勞 動(dòng)。有 的 炒 菜,有 的 煮 飯,
有 個(gè) 懶 惰 人 呀,正 在 廚 房 睡 覺(jué)。他 不 炒 菜,他 不 煮 飯,
2 2 4 2 | 1 5 | 4 4 6 4 | 3 3 5 3 | 2 2 4 2 | 1 1
有 的 在 蒸 饅 頭,有 的 炒 菜,有 的 煮 飯,有 的 在 蒸 饅 頭。
他 也 不 蒸 饅 頭,他 不 炒 菜,他 不 煮 飯,他 也 不 蒸 饅頭。
教師上公開(kāi)課活動(dòng)方案 5
活動(dòng)目標(biāo):
1、利用椅子練習(xí)跨、跳、平衡等動(dòng)作。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒每人一把椅子、顏色標(biāo)記若干、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
一、進(jìn)入角色,熱身運(yùn)動(dòng)
1、幼兒每人搬一把小椅子,入場(chǎng)成四路縱隊(duì)。
2、教師:“小朋友今天老師帶你們和椅子一起做運(yùn)動(dòng),你們準(zhǔn)備好了嗎?”
3、幼兒站在椅子邊聽(tīng)音樂(lè)邊跟著老師做動(dòng)作:上肢運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)等(要求幼兒有精神的做動(dòng)作)
二、自由探索椅子的多種玩法
1、教師:“除了我們剛才和椅子一起做的運(yùn)動(dòng),你還有什么其他動(dòng)作嗎?”
2、幼兒自由探索2-3分鐘
3、展示自己的.發(fā)現(xiàn),并引導(dǎo)幼兒集體練習(xí)幾個(gè)基本動(dòng)作。(由上往下跳、繞腿、跨越、平衡等)
三、椅子的組合運(yùn)動(dòng)
1、教師:“如果很多椅子組合在一起,又能有什么運(yùn)動(dòng)呢!币龑(dǎo)幼兒椅子搭成小路。
2、嘗試多種障礙“小路”。
(1)、椅子背同面朝側(cè)排成小路。
。2)、其中幾把椅背方向朝前,制造障礙。
(3)、其中幾把椅子錯(cuò)位,制造跨越障礙。
。4)、其中接連兩把椅子背朝前并錯(cuò)位,提高難度。查看文章
3、逐步提升小路的難度,先請(qǐng)幼兒自由探索,發(fā)現(xiàn)難度、重點(diǎn)指導(dǎo)、解決難度。然后通過(guò)兩小組比賽的形式進(jìn)行練習(xí)。
四、放松運(yùn)動(dòng)
1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)!拔覀兺娴谜骈_(kāi)心!讓我們來(lái)跳個(gè)舞吧”
2、師:時(shí)候不早了,我們慢慢開(kāi)車回家吧。ㄓ變好咳四蒙闲∫巫踊鼗顒(dòng)室。)
教師上公開(kāi)課活動(dòng)方案 6
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知:了解繪畫游戲的基本方法。
智能:會(huì)利用隨意線條形成的圖形,想象添加形象,完成一幅有趣的畫。
情感:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)利用隨意線條形成的圖形,想象添加具象或抽象的形象。
教學(xué)難點(diǎn):
巧妙地利用隨意形,添加生動(dòng)有趣的形象。
教學(xué)準(zhǔn)備:
著名大師作品、優(yōu)秀學(xué)生作品圖片、幻燈片、投影儀
教學(xué)過(guò)程:
一、啟情導(dǎo)入
1、引課:采用數(shù)字兒歌游戲出示簡(jiǎn)筆畫和直觀幾何圖形的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和開(kāi)拓想象空間。
2、演示幾種不同的線條(直線、曲線、折線等),讓學(xué)生體會(huì)不同線條的不同感受。
3、引趣:
(1)教師在多媒體教學(xué)中利用各種線條在確定的位置隨意勾畫,并告訴學(xué)生盡量畫滿,線條有疏有密并應(yīng)用不同的線條。
。2)引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生在畫面中尋找像什么的地方(努力多找),然后由教師根據(jù)學(xué)生的表述進(jìn)行刻畫,形成一幅完整的畫面。
二、探究發(fā)展
1、播放米羅作品,組織學(xué)生欣賞,并要求學(xué)生從畫面的構(gòu)圖、線條、色彩方面進(jìn)行語(yǔ)言描述。
。1)構(gòu)圖:畫面完整、飽滿。
(2)線條:有變化、有疏密、有交叉并形成可疑形象。
(3)色彩:對(duì)比鮮艷,涂色均勻飽滿。
2、演示幾種不同的線條(直線、曲線、折線等),讓學(xué)生體會(huì)不同線條的不同感受。
3、組織學(xué)生交流討論:出示三幅畫面分割不同的圖示,讓學(xué)生觀察、討論、分析,你認(rèn)為畫面哪一部分添加的有想象力、形狀巧妙?
4、時(shí)出示幻燈,將未完成作品與學(xué)生共同完成,啟發(fā)學(xué)生發(fā)表自己不同的看法,開(kāi)發(fā)想象空間。
5、欣賞學(xué)生作品,說(shuō)說(shuō)喜歡哪一副,喜歡哪里?為什么?
三、操作實(shí)踐
1、作業(yè)要求
(1)在圖畫紙上隨意畫線,最好一筆畫完,注意交叉、疏密關(guān)系,并充分利用多種線條。
。2)利用自己畫好的圖形進(jìn)行觀察想象或同組之間相互補(bǔ)充想象添畫。注意巧妙利用隨意形。
(3)按自己的`情趣涂色,注意飽滿均勻。
2、教師輔導(dǎo)
。1)畫面完整。
。2)線的疏密、交叉。
(3)添加內(nèi)容的趣味。
四、展示評(píng)價(jià)
1、組織學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己作品的意思,給自己的作品起個(gè)名字。
2、按作業(yè)要求自評(píng)、互評(píng)。
3、誰(shuí)在本課學(xué)習(xí)中表現(xiàn)最積極。
五、拓展延伸
組織學(xué)生欣賞其他大師的作品并用語(yǔ)言描述。
教師上公開(kāi)課活動(dòng)方案 7
一、活動(dòng)目標(biāo)
進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)、加強(qiáng)教師相互學(xué)習(xí)、交流,切實(shí)提高教師教育教學(xué)能力,實(shí)現(xiàn)高效課堂,決戰(zhàn)課堂。
二、活動(dòng)時(shí)間及分組情況。
1、授課時(shí)間:20XX年5月22日(星期二)第一、二、三、四、五節(jié)課。評(píng)課時(shí)間:22日第六、七節(jié)課。
2、授課教師共15名,分別是:趙英俊 李春 聞志勇 李腹麗 陸影 婁大衛(wèi) 馬召勇 龍陽(yáng)興 李興彬 付文峰 張榮增 夏貴華 范光訓(xùn) 龍興發(fā) 聶紹友
3、分組及授課班級(jí):初一年級(jí)組(班級(jí)為初一(1)、(2)、(3)、(4)班);初二年級(jí)(1)組(班級(jí)為初二(1)、(2)、(3)、(4)班;初二年級(jí)(2)組(班級(jí)為初二(5)、(6)、(7)、(8)、(9)班)。
4、初一年級(jí)組 組長(zhǎng):趙英俊
成員:李春 聞志勇 李腹麗 陸影
初二年級(jí)組根據(jù)抽簽相應(yīng)班級(jí)分組,每組5人。
5、評(píng)課地點(diǎn)由各組組長(zhǎng)指定。
三、活動(dòng)要求
1、15名數(shù)學(xué)組教師要積極參與此次活動(dòng)的全部?jī)?nèi)容,包括授課、聽(tīng)課、議課、量化等,不得缺礦。
2、授課前要了解學(xué)生情況、熟悉教材、認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計(jì)。
3、認(rèn)真聽(tīng)課并作記錄。
4、授課教師先說(shuō)課,聽(tīng)課教師再議課,建議點(diǎn)評(píng)時(shí)優(yōu)缺點(diǎn)各不超過(guò)2點(diǎn)的原則,全部評(píng)完時(shí),如有看法,可再作補(bǔ)充。
5、評(píng)完課后再認(rèn)真填寫評(píng)價(jià)量化表,給4位授課教師的'評(píng)分在85---90分之間。
6、教學(xué)設(shè)計(jì)及評(píng)價(jià)量化表在評(píng)課結(jié)束時(shí)交教研組。
7、如果抽簽時(shí)抽到自己所上班級(jí),必須和其他教師調(diào)換。
四、授課順序表(附后,見(jiàn)授課順序一覽表)。
五、評(píng)分方式:
4位教師的平均分就是該教師最后得分。
六、獎(jiǎng)勵(lì)另行通知。
教師上公開(kāi)課活動(dòng)方案 8
【教學(xué)目標(biāo)】
1、朗讀課文,理解文意。
2、品析課文,引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略三峽景色之美。
3、展開(kāi)想象,體味文章意境。
【教學(xué)重點(diǎn)】品讀課文,感受三峽的獨(dú)特美。
【教學(xué)難點(diǎn)】體味文章意境。
【輔助教具】多媒體課件
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入新課:
著名學(xué)者余秋雨說(shuō)過(guò)這么一件事,一個(gè)外國(guó)朋友曾經(jīng)問(wèn)他說(shuō):“中國(guó)有意思的地方很多,你能告訴我最值得去的一個(gè)地方嗎?請(qǐng)只說(shuō)一個(gè)! 同學(xué)們猜是哪個(gè)地方?(三峽)那么,三峽何以有那么大的魅力呢,請(qǐng)看:
(播放三峽風(fēng)光片)
看來(lái),三峽的確魅力無(wú)窮。這節(jié)課就讓我們追隨著酈道元,一起走進(jìn)一千五百多年前的三峽,去領(lǐng)略三峽的無(wú)限風(fēng)光吧。
二、整體感知課文。
1、教師范讀課文。
2、請(qǐng)同學(xué)配樂(lè)朗讀課文。(多媒體課件)
3、請(qǐng)大家齊讀課文。(多媒體課件)
4、同學(xué)們自讀課文,理解句意,自由欣賞三峽風(fēng)光。(如對(duì)課文理解有困難的地方,可與同學(xué)或老師交流解決)。
剛才我們初步領(lǐng)略了三峽風(fēng)光,你能說(shuō)說(shuō)你的感受嗎?(學(xué)生自由發(fā)言)
三、賞讀課文,理解文意。
過(guò)渡:
聽(tīng)這些同學(xué)一說(shuō),我們腦海里有了一些對(duì)三峽的印象了,但還有點(diǎn)兒模糊,請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文,邊讀課文邊透過(guò)文字領(lǐng)略三峽的.美,四人小組合作,任選一景,用自己的話把它詳細(xì)描述下來(lái),好嗎?(四人小組合作,一人執(zhí)筆,其余三人口頭描述。)
。ńM內(nèi)代表發(fā)言)
過(guò)渡:
聽(tīng)了我們同學(xué)的描述,真的讓人晃如身臨其境,如此雄偉壯麗的奇景,散文家酈道元卻僅用一百五十余字來(lái)描繪,且盡傳其神。歸納起來(lái)看:
課文主要寫了三峽的哪幾方面的自然景觀?(山水。)
請(qǐng)同學(xué)們用簡(jiǎn)潔的文字歸納三峽的山水各有什么特點(diǎn)?
。ㄉ绞歉呔摹⑦B綿的、水是湍急的、清澈的、凄寒的、等等。)
教師上公開(kāi)課活動(dòng)方案 9
一、活動(dòng)目標(biāo):
。薄⒓ぐl(fā)幼兒對(duì)大自然事物觀察和探索的興趣,體驗(yàn)分享交流的快樂(lè)。
。病⒂變撼醪搅私獬R(jiàn)的'’昆蟲(chóng)、身體結(jié)構(gòu)、外形特征、生活習(xí)性。
。、能通過(guò)昆蟲(chóng)的身體的特征來(lái)猜出昆蟲(chóng)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt、幼兒用書
三、活動(dòng)過(guò)程:
。、幼兒一起回憶故事《我要參加運(yùn)動(dòng)會(huì)》,從而回憶什么叫做昆蟲(chóng)(6條腿、有頭,胸、和腹部)
。病⒄(qǐng)幼兒自由討論,我們生活中還有哪些是昆蟲(chóng),討論完后,請(qǐng)幼兒大膽說(shuō)出自己所認(rèn)識(shí)的生活中常見(jiàn)的昆蟲(chóng)。
3、教師播放PPT,請(qǐng)幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的昆蟲(chóng),并以蝴蝶為例,認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)的身體構(gòu)造,以及外形特征和生活習(xí)
。、玩游戲:《捉迷藏》看圖猜昆蟲(chóng),只留有昆蟲(chóng)最具特點(diǎn)的地方,然后請(qǐng)幼兒根據(jù)昆蟲(chóng)的特點(diǎn)來(lái)猜猜是什么昆蟲(chóng)。
。、看看常見(jiàn)昆蟲(chóng)的生活環(huán)境,總結(jié)活動(dòng)重點(diǎn)
。怠⒒顒(dòng)延伸:
請(qǐng)幼兒回家找找生活中還有哪些常見(jiàn)的昆蟲(chóng),然后收集資料,明天帶到班級(jí)里和小朋友一起分享!
教師上公開(kāi)課活動(dòng)方案 10
活動(dòng)名稱:
《快樂(lè)的小動(dòng)物》
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解兒歌內(nèi)容,感受兒歌傳遞的快樂(lè)情緒。
2、朗誦兒歌,模仿兒歌中的'小動(dòng)物。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教具:m—pc大圖書
2、小貓、小狗、小象、小兔各一個(gè)頭飾
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、師幼問(wèn)好!
2、情景表演《小動(dòng)物做客》
3、模仿小動(dòng)物高興的樣子,發(fā)散幼兒思維。
二、欣賞活動(dòng)
1、請(qǐng)幼兒欣賞兒歌動(dòng)畫,并引導(dǎo)幼兒感知兒歌內(nèi)容
2、教師請(qǐng)幼兒講述并表演小貓、小狗、小象、小兔高興時(shí)的樣子。
三、理解活動(dòng)
1、教師播放兒歌動(dòng)畫,請(qǐng)幼兒完整欣賞并跟節(jié)奏模仿。
2、教師出示小動(dòng)物頭飾請(qǐng)幼兒自己想象,并說(shuō)出高興時(shí)的樣子。
四、閱讀活動(dòng)
1、教師有感情地表演兒歌,并配合相應(yīng)的動(dòng)作讓幼兒感受兒歌所表達(dá)的含義
2、教師逐句點(diǎn)讀上半句,請(qǐng)幼兒逐句說(shuō)出下半句,并帶有動(dòng)作表演。
活動(dòng)結(jié)束:
1、教師與幼兒一起小結(jié)。
2、教師播放兒歌,師幼一起互動(dòng)表演兒歌。
教師上公開(kāi)課活動(dòng)方案 11
活動(dòng)目標(biāo):
1、促進(jìn)同伴之間關(guān)于動(dòng)物嘴巴的討論,了解不同動(dòng)物嘴巴的外形特征和特殊用途,加深對(duì)動(dòng)物多樣性的感知。
2、培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的興趣和渴望了解。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課件:《動(dòng)物嘴巴的奇妙之旅》。
2、 PPT:《拯救蘋果樹(shù)3》。
3、幼兒用書:《怪嘴計(jì)劃》。
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┮龑(dǎo)談話
1、引導(dǎo)幼兒討論,我們的嘴巴有什么用?
2、幼兒觀看《怪嘴計(jì)劃》,討論每個(gè)動(dòng)物的嘴巴是否與其生活習(xí)性有關(guān)。
。ǘ┎シ臥PT:
1、講故事:誰(shuí)救了蘋果樹(shù)?為什么啄木鳥(niǎo)可以救蘋果樹(shù)?
2、出示PPT,介紹啄木鳥(niǎo)的嘴型及其特殊的天賦本領(lǐng)。
3、繼續(xù)討論,其他動(dòng)物的嘴巴是什么樣子的?它們的嘴巴又有什么特殊的天賦本領(lǐng)呢?
(三)感知?jiǎng)游镒彀偷亩鄻有?/p>
1、使用幼兒用書《怪嘴計(jì)劃》,引導(dǎo)幼兒對(duì)動(dòng)物嘴巴的.不同外形感性認(rèn)識(shí),加深對(duì)動(dòng)物多樣性的了解。
2、逐一出示動(dòng)物圖片,交流它們的嘴巴是什么樣子的,以及它們的特殊用途。
(四)活動(dòng)延伸
1、區(qū)域活動(dòng):收集圖片、音像資料,在科學(xué)區(qū)探索交流,增長(zhǎng)知識(shí)。
2、游戲活動(dòng):在日常生活中,讓幼兒觀看《動(dòng)物世界》視頻,引導(dǎo)幼兒持續(xù)對(duì)動(dòng)物的嘴巴進(jìn)行觀察,并滿足他們對(duì)動(dòng)物世界的好奇心和探索精神。
教師上公開(kāi)課活動(dòng)方案 12
隨著新課程改革的不斷落實(shí)和開(kāi)展,對(duì)教師的業(yè)務(wù)能力提出了新的要求。為適應(yīng)新時(shí)期新形勢(shì)的教學(xué)需求,為全面提高教師的教育教學(xué)水平,我校根據(jù)學(xué)校教師的實(shí)際情況,制定了學(xué)校公開(kāi)課活動(dòng)實(shí)施方案。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
二、基本要求
1、觀課前,執(zhí)教教師要精心設(shè)計(jì)執(zhí)教教案,打印給教研組組長(zhǎng)分發(fā)給觀課教師。
2、在課堂教學(xué)中,教師是教育活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者,學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人。這就要求教師在從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí),一定要徹底轉(zhuǎn)變自己的觀念,首先在上課之前要認(rèn)真分析本班學(xué)生的實(shí)際情況,然后根據(jù)學(xué)情進(jìn)行備課,設(shè)計(jì)教案;上課時(shí)要做到因材施教,面向每一位學(xué)生。為此,學(xué)校教導(dǎo)處決定,定期開(kāi)展校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)公開(kāi)課活動(dòng),目的是通過(guò)校公開(kāi)課活動(dòng)進(jìn)行調(diào)查研究,相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師在從事教育教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題,及時(shí)予以指導(dǎo),改進(jìn)教師的`教育教學(xué)方法,提高全體教師的業(yè)務(wù)水平。
3、觀課中教師要遵守時(shí)間,不遲到,不早退;要遵守紀(jì)律,不討論,不串場(chǎng);要認(rèn)真做好記錄。
4、議課之前,執(zhí)教教師要整理好說(shuō)課稿(含教后反思內(nèi)容);中心人要與同年段同學(xué)科老師及時(shí)交換意見(jiàn),整理好發(fā)言稿。
5、議課中,老師們?cè)诼?tīng)取執(zhí)教教師和中心發(fā)言人發(fā)言后如有較好的方法及理念,可在人的組織下踴躍發(fā)言,積極參與,做到讓每位教師能參與并通過(guò)公開(kāi)課活動(dòng)真正有所收獲。
6、觀課議課中請(qǐng)把手機(jī)關(guān)閉或調(diào)為震動(dòng)狀態(tài)。
7、每次公開(kāi)課結(jié)束后由教研組擬寫總結(jié),與活動(dòng)圖片、教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課稿、發(fā)言稿、活動(dòng)記錄等一并轉(zhuǎn)檔備查。
8、執(zhí)教課題由執(zhí)教老師自選。
9、議課活動(dòng)于上課當(dāng)日下午第三節(jié)課在會(huì)議室進(jìn)行,請(qǐng)自覺(jué)遵守作息時(shí)間。
具體工作安排如下:
備注:
xx老師參賽課第一輪反思課定于4月16日下午第三節(jié)在教管中心多媒體教師進(jìn)行,請(qǐng)xx等老師準(zhǔn)時(shí)參加。教學(xué)設(shè)計(jì)由教務(wù)處分發(fā);議課活動(dòng)在課后即時(shí)進(jìn)行,請(qǐng)參加老師克服參與。
教師上公開(kāi)課活動(dòng)方案 13
一、活動(dòng)主題:
“我成長(zhǎng)、我快樂(lè)”少兒成長(zhǎng)風(fēng)采攝影展
二、活動(dòng)目的:
1、通過(guò)活動(dòng)展示現(xiàn)代幼兒園的辦園和教學(xué)風(fēng)采。
2、通過(guò)活動(dòng)展示提升雙方品牌形象可共同提高知名度和美譽(yù)度。起到一個(gè)宣傳作用。從而對(duì)學(xué)校的招生起到一個(gè)廣面告之的作用。
3、為孩子在幼兒園的生活留下一個(gè)永久紀(jì)念。
4、為在讀的小朋友提供“成長(zhǎng)記錄”的服務(wù),分享孩子成長(zhǎng)的喜悅,關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。記錄為每個(gè)小朋友在幼兒園的成長(zhǎng)歷程。
5、展示現(xiàn)代幼兒園人性化服務(wù)和教學(xué)管理。提高幼兒園美譽(yù)度,樹(shù)立公益形象。
6、通過(guò)展示擴(kuò)大我們的影響,塑造美好品牌形象,爭(zhēng)取更多的市民認(rèn)識(shí)、了解、信任我們的品牌!親身見(jiàn)證我們的.實(shí)力,從而達(dá)到迅速樹(shù)立我們?cè)赬X區(qū)的品牌形象,提高知名度!
7、通過(guò)展示借此更全面、深人地向市民展示我們的企業(yè)文化,企業(yè)風(fēng)采,企業(yè)理念。
8、通過(guò)本次活動(dòng)的舉辦,很好的提供了一個(gè)家長(zhǎng)懷學(xué)校見(jiàn)面交流的機(jī)會(huì);建立了一個(gè)幼兒園家長(zhǎng)與學(xué)校交流的平臺(tái)。促進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解,加強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)。同時(shí),小朋友們還能得到XXX專業(yè)兒童攝影贈(zèng)送精美的童年紀(jì)念藝術(shù)照一張,作為本次活動(dòng)的留念。上面并且有本幼兒園的宣傳內(nèi)容。(幼兒園的園景、名稱、辦園宗旨、教育理念和電話地址等)這也是幼兒園的一個(gè)形象宣傳活動(dòng)。
三、活動(dòng)對(duì)象:
在幼兒園的所有小朋友
四、活動(dòng)內(nèi)容:
1、快樂(lè)報(bào)名:活動(dòng)前由幼兒園提前下發(fā)活動(dòng)通知書(通知書由我方提供),并鼓勵(lì)家長(zhǎng)在活動(dòng)前積極報(bào)名參加。
2、攝影互動(dòng):報(bào)名之后由XX寶貝專業(yè)人工作人員對(duì)所有報(bào)名寶寶統(tǒng)一編號(hào)并安排攝影時(shí)間。
3、主題攝影:拍攝后活動(dòng)照片均由家長(zhǎng)親自選取,一周后幼兒園XX寶貝攝影工作人員對(duì)所有寶寶照片在幼兒園進(jìn)行展出。展出結(jié)束后照片將免費(fèi)送給參加寶寶作紀(jì)念。
4、開(kāi)心評(píng)獎(jiǎng):活動(dòng)過(guò)程中XX寶貝專業(yè)人員將與幼兒園方面對(duì)所有參加寶寶進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),最終評(píng)出“幼兒園最乖寶寶”獲獎(jiǎng)?wù)邔@得由XX寶貝專業(yè)兒童攝影贈(zèng)送的禮物。
五、活動(dòng)程序:
報(bào)名、攝影、展出、評(píng)獎(jiǎng)、送出參加活動(dòng)小朋友的相片、活動(dòng)結(jié)束。
六、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì):
一等獎(jiǎng):1名、送價(jià)值688元相冊(cè)一本。
二等獎(jiǎng):1名、送價(jià)值388元相冊(cè)一本。
三等獎(jiǎng):2名、送價(jià)值120元掛畫一本。
教師上公開(kāi)課活動(dòng)方案 14
一、指導(dǎo)思想:
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為根本,以打造高效課堂為宗旨,按照“立足崗位、全員參與,互評(píng)互議、提升素質(zhì)”的工作思路,扎實(shí)有序地開(kāi)展此活動(dòng),大力提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì),深入推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、組織機(jī)構(gòu)
為使此次活動(dòng)有計(jì)劃、有組織、有管理,成立文正中學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
組員:
三、活動(dòng)安排
公開(kāi)課時(shí)間:20xx年xx月中旬
四、活動(dòng)要求
1、公開(kāi)課活動(dòng)要求:
(1)教師要吃透教材,了解學(xué)情,認(rèn)真?zhèn)湔n,做到“四備”,即備教材、備大綱、備教法、備學(xué)生。認(rèn)真上好每一節(jié)課。
。2)要求全員上陣,人人都講公開(kāi)課,還要搞好評(píng)課,做到學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),找出不足,作好記錄。
。3)公開(kāi)課的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)以課標(biāo)為準(zhǔn),按既定教學(xué)進(jìn)度執(zhí)行,時(shí)間為一個(gè)學(xué)時(shí);
。4)公開(kāi)課聽(tīng)課同組教師不得缺席;
2、公開(kāi)課活動(dòng)交流要求:各教研組在認(rèn)真開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng)基礎(chǔ)上,對(duì)本期開(kāi)展情況做認(rèn)真總結(jié),形成書面材料,在十二月舉行的教學(xué)研討會(huì)上進(jìn)行交流。
五、公開(kāi)課要求
1、教學(xué)理念新穎,能夠體現(xiàn)新課改精神。
2、教學(xué)手段先進(jìn),能夠熟練、恰當(dāng)?shù)厥褂枚嗝襟w進(jìn)行教學(xué)。
3、注重實(shí)效,具有引領(lǐng)性、借鑒性和可操作性,不走形式主義和搞花架子。
六、參賽對(duì)象
初一初二全體教師
七、活動(dòng)原則
1、公開(kāi)課活動(dòng)的對(duì)象包括全校所有學(xué)科任課教師,要求積極參與,讓教師得到鍛煉和提升。
2、注重過(guò)程原則:活動(dòng)要關(guān)注結(jié)果,更要重視過(guò)程。要做好教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)和反思,提煉經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出改進(jìn)措施。
3、實(shí)事求是原則:活動(dòng)要立足實(shí)際,關(guān)注發(fā)展,注重激勵(lì)?己艘獔(jiān)持“公開(kāi)、公平、公正”。
八、公開(kāi)課評(píng)價(jià)細(xì)則
1、體現(xiàn)教學(xué)大綱要求,完成知識(shí)、技能的傳授,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)素目標(biāo)質(zhì)、社會(huì)素質(zhì),進(jìn)行適當(dāng)?shù)牡掠凉B透(6分)
2、依據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn),制定切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)目標(biāo)(6分)
3、教學(xué)內(nèi)容
4、科學(xué)性:講授系統(tǒng)、準(zhǔn)確,容量適度,難易適當(dāng)(6分)
5、合理性:以生為本,重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)設(shè)計(jì)合理,處理得當(dāng)(6分)
6、針對(duì)性:緊密聯(lián)系實(shí)際,關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)需要,遵從其身心發(fā)展規(guī)律(6分)
7、讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的重要價(jià)值,優(yōu)化導(dǎo)入設(shè)計(jì),教師通過(guò)精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,適當(dāng)補(bǔ)充與學(xué)生生活相關(guān)聯(lián)的教學(xué)材料,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣(10分)
8、教材處理開(kāi)發(fā)利用符合學(xué)生實(shí)際的教育資源,靈活整合課內(nèi)外知識(shí),教師能注意典型問(wèn)題的設(shè)計(jì)、分析、解決,為學(xué)生自主發(fā)展提供時(shí)間和教學(xué)策略40分空間在教學(xué)中注重學(xué)法指導(dǎo),注重學(xué)生自學(xué),指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和自我評(píng)價(jià)(10分)
9、能指導(dǎo)學(xué)生大膽質(zhì)疑,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,并以學(xué)生的問(wèn)題作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)。(10分)
10、能組織多種形式的課堂教學(xué)討論、交流、辯論、競(jìng)賽等活動(dòng)形式,正確運(yùn)用肯定和獎(jiǎng)勵(lì),采用適當(dāng)?shù)?競(jìng)爭(zhēng)方法,營(yíng)造民主、平等、和諧、積極向的課堂氛圍(10分)
11、教態(tài)自然、得體、有親和力,語(yǔ)言準(zhǔn)確、精練、生動(dòng)、有啟發(fā)性,有感召力,善于反饋調(diào)整,應(yīng)變力強(qiáng)(6分)
12、板書多媒體課件選擇恰當(dāng),制作精美,演示操作嫻熟。板書布局合理,內(nèi)容精要恰當(dāng),書寫規(guī)范美觀(6分)
13、達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo),不同層次的學(xué)生在原有的水平上得到提高(6教學(xué)素養(yǎng)12分教學(xué)分)效果18分
14、學(xué)生注意力集中,課堂氣氛活躍,學(xué)生興趣濃厚;課堂中能夠進(jìn)行有效的合作與平等的交流使學(xué)生有充分參與的時(shí)間與空間。(6分)
15、學(xué)生的思維得到啟發(fā),不斷地提出問(wèn)題,積極地思考問(wèn)題、分析問(wèn)題,學(xué)生的創(chuàng)造性能力得到培養(yǎng)(6分)
九、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
1、獲得校級(jí)一等獎(jiǎng)?lì)C發(fā)高檔紀(jì)念品一份(一人)二等獎(jiǎng)?lì)C發(fā)紀(jì)念品一份(二—五人)
2、在學(xué)校組織的外出學(xué)習(xí)活動(dòng)中優(yōu)先考慮。
3、在市級(jí)優(yōu)質(zhì)課推薦中優(yōu)先推薦。
4、在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課中獲好評(píng)的能項(xiàng)至少加一分。
教師上公開(kāi)課活動(dòng)方案 15
為了深化教育體制改革,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,全面貫徹落實(shí)教育局“注重學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展,創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育,實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化”的目標(biāo),實(shí)施“名師戰(zhàn)略”,以教師的發(fā)展促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,學(xué)校的發(fā)展。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)是有效提高課堂教學(xué)效率,提升教師課堂教學(xué)藝術(shù),促使教師間相互學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、相互提高,從而提升教師個(gè)人整體素質(zhì),提高課堂教學(xué)效率。因此依據(jù)本學(xué)期學(xué)校教科研工作計(jì)劃,將在本校教師中全面開(kāi)展“說(shuō)好一節(jié)課,上好一節(jié)課,聽(tīng)好一節(jié)課,評(píng)好一節(jié)課”活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的:
全面提高全體教師教學(xué)水平,進(jìn)一步深化教學(xué)改革,深入實(shí)際開(kāi)展教研活動(dòng),提高教師的教研能力和課堂教學(xué)水平,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提高課堂教學(xué)效率。
二、活動(dòng)對(duì)象:
一線全體教師
三、活動(dòng)要求:
1、每位上課教師要根據(jù)學(xué)校教科室公開(kāi)課安排,認(rèn)真鉆研教材,設(shè)計(jì)授課方案,運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段上好一節(jié)公開(kāi)課。
2、學(xué)科組聽(tīng)課教師要提前到達(dá)聽(tīng)課地點(diǎn),聽(tīng)課時(shí)要認(rèn)真記好聽(tīng)課筆記。如有課務(wù)沖突請(qǐng)向教導(dǎo)處申請(qǐng)調(diào)課。
3、評(píng)課時(shí)上課教師要進(jìn)行說(shuō)課,聽(tīng)課教師要針對(duì)上課老師的說(shuō)課和上課情況進(jìn)行評(píng)價(jià),提出自己的'觀點(diǎn)和建議供學(xué)科組全體教師參考。記錄人做好教研活動(dòng)記錄。
4、上課教師要針對(duì)聽(tīng)課教師的建議,合理的進(jìn)行反思。并上交打印說(shuō)課稿和公開(kāi)課教案。
5、學(xué)科組組長(zhǎng)要做好召集聽(tīng)課和主持評(píng)課研討工作,使得公開(kāi)課教學(xué)研討活動(dòng)有效進(jìn)行。校長(zhǎng)室將全程參與此次活動(dòng)。
6、評(píng)課時(shí)間語(yǔ)文在上午大課間,數(shù)學(xué)組在下午大課間;地點(diǎn)在二樓辦公室。
附上課具體安排:
注:每周一例會(huì)由各組負(fù)責(zé)人隨機(jī)抽取一人,當(dāng)眾通知,并做具體安排。
教師上公開(kāi)課活動(dòng)方案 16
一、活動(dòng)目的:
為了規(guī)范教學(xué)行為,加強(qiáng)過(guò)程管理,提高課堂教學(xué)效率,同時(shí)提升各備課組教研水平,突出集備教研的.時(shí)效性,充分體現(xiàn)“一人主備,全組集備修正”的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。使教師在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、不斷提高。根據(jù)學(xué)校教學(xué)部署特制訂集備公開(kāi)課活動(dòng)方案如下:
二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):
成員:教務(wù)處、科研處、實(shí)驗(yàn)處及各集備組長(zhǎng)
三、活動(dòng)時(shí)間:
9月—10月中旬
四、活動(dòng)形式及要求:
1、每科集備組選出一位授課教師,該授課教師課前自主進(jìn)行備課、準(zhǔn)備教案。準(zhǔn)備充分后在集備組進(jìn)行說(shuō)課,之后在集備組全組深入探討、研究后上公開(kāi)課。
2、公開(kāi)課后全組進(jìn)行點(diǎn)評(píng),指出優(yōu)點(diǎn)和不足,全校觀摩。
3、講課教師要根據(jù)本課題實(shí)際情況,鉆研教材教法,努力創(chuàng)建激情高效課堂,使課堂成為人文的課堂、有生命力的課堂、“真”的課堂,真正讓學(xué)生學(xué)有所得。
4、每位授課教師按指定時(shí)間上課,教學(xué)內(nèi)容根據(jù)本備課組教學(xué)計(jì)劃確定。
5、課后授課教師向教務(wù)處上交教案、反思、小結(jié)各一份,集備組上交集備教研記錄一份。
6、教師之間互相配合,在保證教學(xué)秩序正常開(kāi)展的前提下,做好上課調(diào)整,及時(shí)參加活動(dòng)。凡同學(xué)科教師開(kāi)課,本學(xué)科教師必須參加。其他學(xué)科無(wú)課教師自行參加。
7、聽(tīng)課者積極參加,認(rèn)真學(xué)習(xí),記好聽(tīng)課記錄,撰寫評(píng)課意見(jiàn)。
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