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      2. 關(guān)愛留守兒童走訪方案

        時間:2024-06-08 23:00:38 文圣 方案 我要投稿

        關(guān)愛留守兒童走訪方案(通用13篇)

          為了確保工作或事情能有條不紊地開展,時常需要預先制定方案,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。寫方案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的關(guān)愛留守兒童走訪方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        關(guān)愛留守兒童走訪方案(通用13篇)

          關(guān)愛留守兒童走訪方案 1

          為全面貫徹落實中央和省委領(lǐng)導對貴州省畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)4名留守兒童服農(nóng)藥中毒死亡事件重要批示精神,根據(jù)《甘肅省教育廳關(guān)于切實加強留守兒童關(guān)愛和教育工作的緊急通知》要求,現(xiàn)就進一步加強我市留守兒童關(guān)愛和教育工作,臨夏市教育局結(jié)合全市教育工作實際,制定工作實施方案如下:

          一、指導思想

          以全面貫徹落實黨的十八大、十八屆三中、四中全會精神為指導,認真踐行教育“立德樹人”目標要求,結(jié)合扶貧攻堅行動,全面深入地開展農(nóng)村留守兒童排查排憂和建檔立卡工作,充分發(fā)揮學校的育人功能,深入調(diào)查留守兒童成長狀況及實際需求,扎實推進留守兒童心理健康教育,落實各項教育資助政策,確保所有適齡階段的留守兒童都能接受良好的義務(wù)教育。

          二、工作目標

          全市各級各類學校要充分認識加強留守兒童關(guān)愛和教育工作,是貫徹落實黨的十八大、十八屆三中、四中全會精神的必然要求,是構(gòu)建和諧社會的重要措施,也是解除進城務(wù)工人員后顧之憂的有效手段,將留守兒童的關(guān)愛教育工作作為當前的一項重要工作來抓,加強領(lǐng)導,形成合力,通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究,找到影響留守兒童健康成長的原因,有針對性地采取有效措施和辦法,進一步建立健全工作機制,著力為我市留守兒童營造一個健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境,確保留守兒童健康快樂的成長。

          三、主要舉措

         。ㄒ唬┙n立卡,全面摸清留守兒童底數(shù)

          1、各校要認真調(diào)查研究,抽調(diào)得力人員集中1周的時間進行家訪活動,于6月底前全面摸清留守兒童的底數(shù),100%建立留守兒童檔案聯(lián)系卡制度。

          2、安排負責學籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理,并根據(jù)學生變動情況,及時補充或變更聯(lián)系信息的有關(guān)內(nèi)容。通過聯(lián)系制度的建立,加強班級與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系,共同形成以學生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

         。ǘ┙∪珯C制,切實保障各項工作有序開展

          1、各校要成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導機構(gòu),明確職責分工,加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導和管理,保證各項工作要求全面落實到位。

          2、進一步完善留守兒童監(jiān)護人聯(lián)系制度。學校開通親情熱線,幫助留守兒童每月進行一次與外出務(wù)工父母通信、通電話或視頻交流活動。督促留守兒童家長每兩周與孩子通一次電話,每月與孩子互通一封信,每月與孩子的班主任和委托監(jiān)護人聯(lián)系一次,傾聽孩子的心聲,關(guān)注孩子的成長,彌補孩子感情上的缺失。學校每學期召開一次留守兒童臨時監(jiān)護人會議,通報留守兒童在校學習、生活、品行和心理健康等方面的情況,提出留守兒童管理教育的針對性建議。班主任每學期組織二次對每位留守兒童的家訪活動,了解并指導監(jiān)護人進行正確的家庭教育。

          3、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度。在留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師。配對幫扶教師要不時與留守兒童互相交流、溝通,掌握留守兒童的思想、生活情況,定期走訪監(jiān)護人,及時交流反饋兒童的情況,幫助做好兒童的思想工作。

          4、建立健全教師與留守兒童的談心制度。班主任每月與留守兒童談心一次,詳細填好記錄卡。特別對個別學習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德規(guī)范方面問題較多的留守兒童要加強談心談話頻率,監(jiān)護人交流次數(shù),必要時制定個別教育管理方案,著重進行矯治和幫助,做到有的放矢,因材施教。

         。ㄈ┒啻氩⑴e,確保留守兒童快樂成長

          1、學習上優(yōu)先輔導。班級要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組,落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業(yè)情況,制定學習幫扶計劃,明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手,教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查,建立進步檔案。

          2、生活上優(yōu)先照顧。教師對留守兒童要多看一眼,多問一聲,多幫一把,使學生開心、家長放心。要指導學生學會生活自理,養(yǎng)成文明健康的生活習慣。

          3、活動上優(yōu)先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動,或根據(jù)特點單獨開展一些活動,既使其愉悅身心,又培養(yǎng)獨立生活能力。

          4、進一步健全“控輟保學”責任機制。各校要嚴格依照《義務(wù)教育法》、《甘肅省義務(wù)教育條例》規(guī)定,依法辦事,積極配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道,動員和保障所有適齡兒童學生依法接受義務(wù)教育。留守兒童入學率、鞏固率均達到100%。

          5、注重對留守兒童的心理健康教育。針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,學校要著重開設(shè)心理教育課,大力開展心理咨詢、心理矯正活動,定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等,使留守兒童感到備受關(guān)愛,體驗到生命成長的快樂與幸福,消除不良情感體驗,樹立樂觀向上的生活態(tài)度,培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。

          6、指導家長做好家庭教育。充分發(fā)揮三級家長委員會的`作用,督促指導外出務(wù)工家長積極承擔起法定監(jiān)護人的責任和義務(wù),學習科學的育人觀和教育方法,協(xié)助學校加強留守兒童的教育監(jiān)管,幫助留守兒童化解成長中遇到的困難和煩惱。同時,加強安全教育,切實增強留守兒童自救自護、應(yīng)急避險能力、預防溺水、煤氣中毒、食物中毒等意外事故對留守兒童的傷害。

          四、工作要求

          (一)成立組織機構(gòu)

          為切實加強留守兒童關(guān)愛教育工作,現(xiàn)成立教育系統(tǒng)留守兒童關(guān)愛教育活動領(lǐng)導小組:

          組 長:

          副組長:

          成 員:

          領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在臨夏市教育局學生股,由牟曉東同志兼任辦公室主任,負責各項活動的組織和協(xié)調(diào)工作。

         。ǘ┲I造關(guān)愛留守兒童的良好氛圍

          1、教育局留守兒童關(guān)愛教育活動領(lǐng)導小組要積極協(xié)調(diào)團市委、關(guān)工委、婦聯(lián)等相關(guān)部門,利用各種媒體廣泛宣傳勇于戰(zhàn)勝困難、立志成長成才留守兒童典型,宣揚他們珍惜時間、不畏困難、熱愛學習、熱愛生活的優(yōu)秀品質(zhì),在留守兒童中間傳遞正能量,在全社會努力營造關(guān)注教育、關(guān)心學生、關(guān)愛留守兒童的良好氛圍。

          2、各學校要通過定期舉行主題班會、團隊活動、舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動,組織留守兒童積極參與,緩解其孤獨情緒,使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,找到回家的感覺,增強學習、生活的信心,體會到學習的快樂、成長的快樂。

         。ㄈ┤鎻娀O(jiān)督檢查

          1、各校校長要切實承擔起關(guān)愛和教育留守兒童的主體責任,落實好教師結(jié)對幫扶機制,強化監(jiān)督檢查,定期召開關(guān)愛教育留守兒童的座談會、專題研討會,研究研判學校留守兒童教育管理中的存在的苗頭性問題,及早著手,提前處置。

          2、在年終學?己酥校鶕(jù)督導檢查情況,對留守兒童關(guān)愛教育活動開展的先進學校和留守兒童中出現(xiàn)的優(yōu)秀學生、自強學生進行表彰。

          關(guān)愛留守兒童走訪方案 2

          為發(fā)揮教職工的模范作用,推動學校教育教學工作更上新的臺階,促進留守兒童健康快樂成長。根據(jù)上級文件精神結(jié)合我校實際情況制定方案如下:

          一、指導思想:

          以黨的教育方針為指導,堅持科學發(fā)展觀,樹立“以人為本”的教育理念,營造全體教職工關(guān)愛留守學生的良好氛圍,解除外出務(wù)工家長后顧之憂,促進留守兒童健康快樂成長,營造和諧溫馨的校園關(guān)愛氛圍。

          二、工作目標:

          通過對全校留守學生的調(diào)查,統(tǒng)計出需要幫扶的留守學生:貧困留守學生、心理問題留守學生、學習困難留守學生。組織班主任包保受助學生,分析研究,找到影響這些學生健康成長的原因,有針對性地提出行之有效的措施和辦法,為受助留守學生營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。同時,加強領(lǐng)導,形成合力,大力宣傳,建立目標責任制。

          三、領(lǐng)導機構(gòu):

          組 長:

          副組長:

          組 員:

          各班班主任

          四、主要措施:

          ㈠建立幫扶學生檔案。

          認真調(diào)查研究,摸清留守兒童的底數(shù),建立每個留守兒童的專門檔案。

         、娼⒔∪嘀魅闻c幫扶學生的談心制度。

          班主任要經(jīng)常與結(jié)隊學生談心,隨時掌握學生的思想動態(tài),引導他們健康成長。班主任要不時與學生互相交流、溝通,掌握被幫扶留守兒童的思想、學習、生活情況,并給予一定的指導和幫助;定期家訪與臨時監(jiān)護人交流,及時反饋學生的情況,幫助做好學生的思想工作。

         、玳_展人文關(guān)愛活動。

          注重對幫扶學生的心理健康教育。要鼓勵結(jié)對學生積極參加主題班會、團隊活動、書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動,使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,增強學習、生活的'信心,體會到學習的快樂、成長的快樂和學校、老師們對他們的關(guān)心。

         、杓訌娕c幫扶學生父母或監(jiān)護人的交流與溝通。

          通過電話家訪、實地家訪等方式充分與家長溝通,指導家長或臨時監(jiān)護人掌握與學校和孩子溝通的方法技巧,提高教育孩子的水平。遇到重大事情,老師要及時與學生父母進行交流,達到真誠溝通、解決問題的目的。還要通過書信、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長定期聯(lián)系,幫助家長提高自身素質(zhì),轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式,共同關(guān)注學生生活、學習情況和心理、生理狀況,引導鼓勵學生努力學習,自愛自強,做一名合格的社會義建設(shè)者和接班人。

          關(guān)愛留守兒童走訪方案 3

          一、指導思想:

          由于留守兒童情感缺失自信心不強、自尊心太強感覺不能接受正常的教育,為了給這部分孩子送去溫暖,讓他們也能健康成長、快樂生活。也為了完善對留守兒童的關(guān)愛工作保障體系,不斷提高教育管理水平,結(jié)合我校外出務(wù)工人多的特點,特制定此方案。

          二、組織機構(gòu):

          組長:

          成員:我校各班班主任、詹相成、郭偉。

          三、工作目標:

          積極創(chuàng)新教育管理模式,把學校建成留守兒童、殘疾兒童的溫馨家園和成長的樂園。認真分析原因,尋找影響這些學生健康成長的因素,有針對性地提出切實有效的措施和辦法留守殘疾兒童營造健康、快樂平等、和諧的`環(huán)境,實現(xiàn)留守兒童、殘疾兒童學業(yè)有教、監(jiān)護有人、生活有助、健康有保、安全有護的目標。

          四、主要措施:

          1、建立幫扶檔案,簽訂承諾書。認真調(diào)查研究,摸清每個留守兒童、殘疾兒童、單親兒童、孤兒的情況,建立每個留守兒童、殘疾兒童、孤兒的專門檔案。

          2、建立健全教師與每個幫扶對象的談心制度。教師要不定時的與幫扶對象談心、交流情感,隨時了解他們的學習、生活情況。

          3、教師對自己負責幫扶關(guān)愛的每個留守兒童每期都要進行一次走訪、一次幫扶、一次信息核查并認真作好記錄。

          4、教師對自己負責幫扶、關(guān)愛的留守兒童、殘疾兒童、孤兒要定期進行排查,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,不能解決的及時上報。

          5、平時要多開展人文關(guān)愛活動。有針對性地對幫扶學生進行心理健康教育、情感關(guān)愛、思想開導。及時消除不良情緒和不利因素。幫助學生樹立健康向上的生活態(tài)度。培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。

          6、加強與幫扶學生的家長和監(jiān)護人的交流與溝通。隨時通過電話、實地家訪等方式保持溝通。互通情況。

          7、把此項工作納入教師年終考核范圍。促使教師嚴肅、認真對待此項工作。

          關(guān)愛留守兒童走訪方案 4

          隨著社會的發(fā)展和需要,巨八這個欠發(fā)達的地方,外出務(wù)工人數(shù)越來越多,因此,導致全鎮(zhèn)各學校的留守學生也隨之增多,面臨這種情況,學校十分重視對留守學生的關(guān)心和教育,特擬定此方案。

          一、組織機構(gòu)

          組長:

          副組長:

          成員:

          領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室在工會,由xx擔任辦公室主任,由xx負責具體辦公。

          二、工作措施

          1、建立健全工作制度。

          根據(jù)上級相關(guān)文件精神,結(jié)合我校實際,建立“三關(guān)”工程會議制度、教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度,建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度,研究解決“三關(guān)”工程中遇到的問題,制定并逐步完善相關(guān)工作制度,確保工程有序、有效實施。

          2、建立留守兒童檔案。

          開學初必須對所有學生進行了認真的調(diào)查研究,摸清留守兒童的底數(shù)。各班主任必須認真調(diào)查了解本班學生的家庭情況,要把留守學生的'基本信息報政教處,政教處以班級為單位建立花名冊,建立留守兒童的檔案和聯(lián)系卡。建立資料務(wù)必做到檔案齊,底數(shù)清、數(shù)據(jù)明,動態(tài)管理及時;同時,在平時的教育中要把握分寸,講究方法,以關(guān)心和幫助留守學生為宗旨開展各項工作。

          3、實行幫扶結(jié)對,關(guān)注留守兒童成長。

          每班推薦部分典型學生與教師結(jié)對,幫扶教師經(jīng)常找留守兒童談心,幫扶教師隨時把握留守學生的思想動態(tài),定期家訪、關(guān)心生活、指導學習,引導他們健康成長,同時,將此項工作納入教師考核中,作為重要的考評依據(jù)。

          4、了解和掌握留守學生的心理狀況。

          組織班主任及任課教師進行學習,便于教師在平時的工作中能針對留守學生這一特殊群體進行特殊教育,消除其心理障礙,讓留守學生不再自悲、孤僻、消極和暴燥,能和普通學生一起認真學習,積極生活,主動與師生溝通,在生活和學習上都能獨立自主,為留守學生的健康成長提供條件。

          5、開展“留守學生座談會”。

          每學期學校至少組織兩次以上的“留守學生座談會”,通過座談會的方式,打消其自悲、消極的心理,讓學生感受到學校有家一樣的溫暖。通過傳統(tǒng)節(jié)日,學校和班級老師要對留守學生進行慰問和關(guān)懷,教師要有作義務(wù)爸爸、義務(wù)媽媽、義務(wù)哥哥、義務(wù)姐姐的思想和精神,幫助留守學生健康成長。

          6、加強對留守學生的家訪力度。

          作為老師尤其是班主任必須通過大力度的家訪,深入家庭進行關(guān)切,分擔學生的心理壓力,讓學生積極面對生活。

          關(guān)愛留守兒童走訪方案 5

          留守兒童是社會的一個特殊群體,他們的成長、教育已成為家庭、學校、社會共同關(guān)注的問題。如果沒有一個健康和諧的環(huán)境,勢必影響他們的每一步成長。為切實解決留守兒童家庭教育、權(quán)益保護中存在的問題,經(jīng)研究,制定以下實施方案。請各社區(qū)認真對照實施,確保全街道關(guān)愛留守兒童工作取得實效。

          一、指導思想:

          以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,全面貫徹落實科學發(fā)展觀,按照《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神和構(gòu)建和諧社會的要求,全面解決留守兒童在家庭教育、心理健康、社會保護等方面存在的問題,為留守兒童健康、快樂、平等、和諧地成長創(chuàng)造環(huán)境和條件,切實為留守兒童解難事、做好事、辦實事。

          二、主題口號:

          “手拉手傳遞溫暖,心連心共促成長”

          三、活動對象:

          三河街道全體留守兒童

          四、目的意義:

          此項關(guān)愛行動以幫助“留守兒童”健康成長為宗旨,以幫扶“留守兒童”彌補感情缺失、提高道德素養(yǎng)為目標,以動員組織全社會關(guān)愛“留守兒童”為重點。本著“真誠、真心、真愛、真行動”的原則,通過開展形式多樣的關(guān)愛活動,更深入地了解留守兒童的需求,為其學習、生活和身心健康的發(fā)展營造良好的氛圍;進一步探索關(guān)愛留守兒童的有效機制,整合社會資源,讓全社會都來關(guān)心和愛護留守兒童,構(gòu)建學校、社會合力共育的模式,激勵他們自強不息,學會自學、自理、自護、自強、自律,做生活的強者,享受生活的幸福和快樂,促進“留守兒童”健康地成長。

          五、活動安排:

          1、組建一支“關(guān)愛留守兒童”志愿者服務(wù)隊。組織發(fā)動黨員、干部、女能人加入志愿者服務(wù)隊。

          2、發(fā)放一份“關(guān)愛留守兒童”倡議書。舉行“關(guān)愛留守兒童”活動啟動儀式,倡導社會各界共同關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛留守兒童,努力為留守兒童創(chuàng)造和諧的成長環(huán)境。

          3、召開一次“關(guān)愛留守兒童”座談會。通過交流在“關(guān)愛留守兒童”方面所采取的措施和成功經(jīng)驗,共同探討“關(guān)愛留守兒童”有效幫扶機制。

          4、舉辦一次“我是留守娃、我快樂、我幸!敝黝}活動。以學校為單位,具體內(nèi)容和形式自行安排。該活動旨在展示我街道留守兒童積極向上的精神風貌,促進全街道留守學生健康成長。

          5、以社區(qū)為單位,分別成立一個留守兒童活動中心。建立社區(qū)“留守兒童之家”,為留守兒童提供教育管理、權(quán)益保護、心理咨詢和法律援助等服務(wù),增強他們(特別是留守女童)的.法律意識和自我保護意識。

          6、開展一次“兩地書親子情”活動。組織 “留守兒童”給在外地工作的父母寫信,與父母交流、分享學習生活中的樂趣,增進與父母之間的感情。

          六、活動要求:

          1、加大宣傳教育,營造“關(guān)愛留守兒童”的良好氛圍。呵護留守兒童、關(guān)愛留守少年,是構(gòu)建和諧社會交給我們的共同責任,要充分利用展示窗、板報等多種形式廣泛宣傳“關(guān)愛留守兒童”的重要意義,吸引更多的社會愛心人士加入到“關(guān)愛留守兒童”的陣營中來。

          2、提高思想認識,增強“關(guān)愛留守兒童”工作的使命感!瓣P(guān)愛留守兒童”工作,是建設(shè)和諧社會的需要;是推進我街道素質(zhì)教育,實現(xiàn)教育均衡發(fā)展的需要。各社區(qū)要充分認識做好留守兒童工作的重要性,增強責任感和使命感,把“關(guān)愛留守兒童”工作擺上位置,列入議事日程。

          3、健全工作制度,建立“關(guān)愛留守兒童”工作長效機制。成立“關(guān)愛留守兒童行動”領(lǐng)導小組,建立工作長效機制,扎實推進“關(guān)愛留守兒童”工作的開展,確!瓣P(guān)愛留守兒童”工作取得實效。

          關(guān)愛留守兒童走訪方案 6

          一、指導思想:

          以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,堅持科學發(fā)展觀,樹立“以人為本”的教育理念,營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍,為建設(shè)社會主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

          二、工作目標:

          通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究,找到影響留守兒童健康成長的原因,有針對性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實,為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境,同時,要加強領(lǐng)導,形成合力,大力宣傳,建立目標責任制和完善的工作考評制度,不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。

          三、主要措施:

          (一) 健全機制,發(fā)揮學校主陣地的作用:

          制訂具體工作計劃,實施“留守兒童”教育工作方案,總結(jié)經(jīng)驗,樹立典型,推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng);。使學校真正成為學生學知識、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。

          1、成立領(lǐng)導機構(gòu),明確職責分工。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導小組,加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導和管理,保證各項工作要求全面認真落實到位。

          2、真情關(guān)愛,“三個優(yōu)先”。

          (1)學習上優(yōu)先輔導。學校要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組,落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業(yè)情況,制定學習幫扶計劃,明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手,教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查,建立進步檔案。

          (2)生活上優(yōu)先照顧。學校對留守兒童要多看一眼,多問一聲,多幫一把,使學生開心、家長放心。要指導寄宿學生學會生活自理,養(yǎng)成文明健康的生活習慣。

          (3)活動上優(yōu)先安排。學校要高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動,或根據(jù)特點單獨開展一些活動,既使其愉悅身心,又培養(yǎng)獨立生活能力。

          3、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度。

          本留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他教職工。配對幫扶教師和其他教職工要經(jīng)常與留守學生談心,隨時掌握留守學生的思想動態(tài),引導他們健康成長。建立教職工關(guān)愛留守兒童成長日記,培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師成為“代理家長”。教師要定期走訪與臨時監(jiān)護人交流,及時反饋兒童的情況,幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學群體中成長,對已缺失的家庭教育進行補償,使他們走出孤獨和憂郁。

          4、建立健全教師與留守兒童的談心制度。

          學校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次,詳細填好記錄卡,對少數(shù)學習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案,著重進行矯治和幫助,做到有的放矢,因材施教。

          開展人文關(guān)愛活動。讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會、團隊活動,舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動,組織留守學生積極參與,使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,找到回家的感覺,增強學習、生活的信心,體會到學習的快樂、成長的快樂。

          5、注重對留守兒童的心理健康教育。

          針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,班級要著重開設(shè)心理教育課,大力開展心理咨詢、心理矯正活動,定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等,使留守兒童感到備受關(guān)愛,體驗到生命成長的快樂與幸福,消除不良情感體驗,樹立樂觀向上的生活態(tài)度,培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。 班主任應(yīng)指定思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、學生喜愛的教師負責落實相關(guān)任務(wù);同時注意方法,給學生創(chuàng)造平等和諧的心靈交流環(huán)境,讓他們充分感受到生活的幸福和人間親情,切實提高留守兒童的社會適應(yīng)能力和心理健康水平,著力做好學生心理健康教育工作。要開展磨礪教育的研究試點,著重培養(yǎng)留守兒童良好的個性心理品質(zhì)、獨立生活能力和自我保護的意識,增強他們的社會適應(yīng)性。要定期舉行文藝、體育、科技和社會實踐活動,讓留守兒童在歡樂和睦、積極向上的環(huán)境中學習成長。

          (二)構(gòu)建全社會的教育網(wǎng)絡(luò),形成關(guān)愛合力:

          1、加強與留守兒童父母或監(jiān)護人交流與溝通。

          班級要向留守兒童的家長公布學班主任、任課教師的聯(lián)系電話。增進學校和家長的溝通聯(lián)系。利用電話、家訪等指導家長或臨時監(jiān)護人掌握與學校和兒童溝通的方法技巧,提高教育兒童的水平。遇到重大事情,老師要及時與在外務(wù)工的留守兒童父母進行交流,達到真誠溝通、解決問題的.目的。還要通過書信、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長定期聯(lián)系,幫助家長提高自身素質(zhì),轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式,共同關(guān)注兒童生活、學習情況和心理、生理狀況,引導鼓勵兒童努力學習,自愛自強,做一名合格的社會義建設(shè)者和接班人。

          2、加強委托監(jiān)護人的教育培訓。

          班級要充分利用學校的育人陣地和育人功能,通過舉行培訓班、召開座談會、匯報會等途徑,加強對兒童或其監(jiān)護人的教育和培訓,向他們傳授科學的育人觀和教育方法,使之提高文化水平,轉(zhuǎn)變思想觀念和教育方式,提升育人水平。

          (三)明確職責,努力營造良好育人環(huán)境:

          1、加強寄宿制班級的建設(shè)與管理。

          通過廣泛宣傳,在學生自愿的基礎(chǔ)上,盡最大努力,動員留守兒童寄宿,抓好寄宿生的晚輔導、住宿、就餐等日常工作,讓寄宿生能夠安心、舒心,讓家長放心。讓農(nóng)村留守兒童得到應(yīng)有的教育、管理、照顧與關(guān)愛。同時,結(jié)合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀,轉(zhuǎn)變辦學理念,提高學生的綜合素質(zhì)。

          2、建立研討、交流制度。

          班級每學期進行一次“留守兒童”教育管理工作總結(jié),定期召開座談會,交流經(jīng)驗,研究工作,探索新路,采取措施,加強薄弱學校建設(shè),鞏固成果,增強實效,不斷提高留守學生教育管理的水平,發(fā)揮班級在“留守兒童”教育管理中的積極作用。

          關(guān)愛留守兒童走訪方案 7

          為深入貫徹《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》等文件精神,促進廣大留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人健康成長,現(xiàn)結(jié)合社區(qū)實際,并就進一步做好關(guān)愛留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人工作制定如下方案。

          一、深刻認識做好關(guān)愛留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人工作的重大意義

          做好關(guān)愛留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人工作,促進留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人健康成長,是關(guān)注民生的重要工作,是構(gòu)建和諧社會的重要內(nèi)容。要充分認識做好留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人工作的重大意義,切實增強責任感、使命感和緊迫感,把關(guān)愛農(nóng)村留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人作為一項義不容辭的重要任務(wù),統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方力量,盡心盡力抓好落實。

          二、組織領(lǐng)導

          組長:

          成員:

          領(lǐng)導小組的職責:統(tǒng)一安排部署關(guān)愛、救助工作,督促檢查工作的執(zhí)行情況,協(xié)調(diào)解決工作中遇到的`困難,強化職責領(lǐng)導,使關(guān)愛救助工作落到實處。

          三、工作目標和任務(wù)

          總體目標是:以心靈關(guān)愛、健康成長為核心,以義務(wù)教育階段留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人為重點,建立屬地管理、分級負責、部門牽頭的工作責任制度,以加強農(nóng)村公共服務(wù)、建立全面保障機制、改善學校生活學習條件、營造全社會關(guān)愛環(huán)境為基本途徑,通過基本建成系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化的關(guān)愛體系,力爭使所有留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人學有所教、困有所幫、愛有所依、托有所居、居有所安,實現(xiàn)全覆蓋、全關(guān)愛。

          四、工作要求

          1、充分認識關(guān)愛救助留守兒童、流浪乞討兒童、孤殘貧困兒童等這一民心工程的重大意義,要通力合作,齊抓共管。

          2、建立健全組織領(lǐng)導機構(gòu),制定實施方案,主任是第一責任人,分管領(lǐng)導具體抓,層層簽訂責任書,明確責任主體,實行責任追究制,把關(guān)愛救助留守兒童工作落到實處。

          3、加強宣傳引導。通過各種途徑大張齊鼓地在學校內(nèi)外做好控輟保學、控輟保學、和學生安全的宣傳引導工作,在全社會形成人人關(guān)注控輟保學、關(guān)愛“留守兒童”、關(guān)心學生安全的良好氛圍。對“留守兒童”進行法制教育、安全教育與感恩教育。講解法律常識和安全常識,提高他們的自我保護意識和能力。

          4、進一步落實文件精神,認真抓好五老、志愿者與“留守兒童”結(jié)對關(guān)愛幫扶工作,形成一對一、幾對一、一對幾的關(guān)愛幫扶對子,為留守兒童提供學習輔導、經(jīng)濟幫扶、生活幫助、精神撫慰、思想行為引導等志愿服務(wù),使他們生活有人管、學習有人教、成長有人導,真正把“留守兒童”當著自己的子女一樣對待,真正幫助“留守兒童”解決學習和生活上的困難。針對未成年人心理特點和成長規(guī)律,加強對“留守兒童”的思想道德教育和引導。通過開展陪留守兒童玩一場游戲、聊一次天、郊游一--活動,了解其思想狀況,關(guān)心他們的情感生活,對早戀、自卑、孤僻乖張、自負等現(xiàn)象進行教育,引導他們養(yǎng)成樂觀、自信、大方、開朗的健全人格。對懶散、自私、不文明禮貌進行糾正,引導他們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習慣。

          5、全面及時排查摸清“留守兒童”底數(shù),建好、完善“留守兒童”檔案工作。建立健全單親、失親、殘疾等兒童檔案,并作出關(guān)愛措施。

          6、強化學生安全保障機制,制定突發(fā)事件應(yīng)急預案,提高對突發(fā)事件的應(yīng)急處置能力。

          7、社區(qū)關(guān)工委要積極配合做好關(guān)愛、救助工作,要力所能及地與政府及有關(guān)部門對接,把關(guān)愛、救助工作協(xié)調(diào)到位。

          關(guān)愛留守兒童走訪方案 8

          一、活動背景

          隨著我國政治、經(jīng)濟、文化的不斷進展,我國的城市化進程也在不斷的加快,為了響應(yīng)國家號召,增援城市建設(shè),越來越多的農(nóng)村青壯年紛紛涌向城市,進而在農(nóng)村產(chǎn)生了一群特殊的弱勢群體——留守兒童。少年時期是人性格形成和進展的重要時期,是人生的重要階段,此時期的兒童具有復雜的心理。同時,他們也容易受到社會不良現(xiàn)象的影響,非常需要父母的教育和引導。而由于種種原因,留守兒童的父母從他們很小就外出打工,長時期不與孩子接觸,加上祖父母的僵化教育和過分的溺愛,使許多孩子的身心健康受到了極大的影響。青少年兒童作為國家的希望應(yīng)該受到重視,他們的身心健康是國家進展的重要保證,讓我們攜起手來,關(guān)注留守兒童,關(guān)愛他們的心理健康,為祖國未來的花朵現(xiàn)出我們的愛心。

          為此西南大學生命科學學院特組織開展了這次“關(guān)愛農(nóng)村留守兒童、共創(chuàng)祖國美妙未來”的愛心實踐活動。

          二、活動主題:

          關(guān)愛農(nóng)村留守兒童、共創(chuàng)祖國美妙未來

          三、活動目的:

          1、關(guān)愛農(nóng)村留守兒童,為他們提供力所能及的幫助

          2、號召社會各界關(guān)注農(nóng)村留守兒童

          3、向社會展示西南大學學生的優(yōu)秀素質(zhì)

          4、為同學提供鍛煉機會

          四、活動時間:

          20xx年12月5日

          五、活動地點:

          北部區(qū)天府鎮(zhèn)天府中學

          六、主辦單位:

          西南大學生命科學學院

          承辦單位:生物學會

          七、活動流程:

         。ㄒ唬┣捌诠ぷ

          1、面對全院志愿者選拔出30名責任心強、有耐心、有愛心的志愿者,并統(tǒng)計好他們的基本信息交予天府中學,然后由天府中學做好“留守兒童—志愿者”一幫一(配對)工作。

          2、請學院黨委副書記鄭莉佳老師給已選出的志愿者做培訓。

          3、學會成員準備相關(guān)懷理游戲及節(jié)目。

          4、聯(lián)系心理咨詢的相關(guān)人員。

          5、聯(lián)系學院關(guān)于設(shè)置助學金相關(guān)事宜。

          6、在學校樟樹林及各大園區(qū)宣傳此次活動。

          7、聯(lián)系學通社等相關(guān)媒體。

          (二)活動開展(暫定于12月5日)

          1、啟動儀式:啟動儀式上首先宣布成立心理咨詢熱線、助學金和手拉手活動。此后請?zhí)旄袑W相關(guān)老師講話,然后請上一屆志愿者和留守兒童代表溝通(心得體會),最后進行志愿者與留守兒童的“一幫一”搭配同時贈送禮品。

          2、游戲環(huán)節(jié):將30對志愿者和兒童的組合分為兩組,每組15對30人,分別同時進行相關(guān)懷理游戲,以達到打開留守兒童心扉,拉近志愿者與兒童間的距離、增進感情,具體游戲內(nèi)容和環(huán)節(jié)由生物學會設(shè)計和開展。

          3、精品展示:在游戲環(huán)節(jié)的同時生物學會的`其他成員在旁邊準備此環(huán)節(jié)所需物品及不知場地。主要展出生物學會的特色產(chǎn)品,即種子拼圖、葉脈書簽、動物標本等,同時派相關(guān)人員進行講解,也可現(xiàn)場演示制作葉脈書簽和種子拼圖的過程,提高他們學習生物的愛好。另外展出相關(guān)懷理知識圖片,發(fā)放心理資料等。

          4、現(xiàn)場心理咨詢:請相關(guān)懷理咨詢?nèi)藛T到現(xiàn)場設(shè)置心理咨詢點,為留守兒童解決所遇到的心理問題。同時我們開通心理熱線,留守兒童也可電話咨詢我校學生工作處的心理工作人員。

          5、深化溝通:心理咨詢后各志愿者與留守兒童深化溝通,可一起參觀校園、談心等,互相留下聯(lián)系方式,以便后面活動的開展。

          6、結(jié)束:深化溝通20分鐘后到指定地點集合,然后離開學校。

          八、后續(xù)工作:

          1、定期召開志愿者會議,收集留守兒童的相關(guān)信息,同時也強調(diào)志愿者的耐心和責任心,要求志愿者至少每月與留守兒童聯(lián)系一次。

          2、定期向留守兒童做相關(guān)的心理培訓。

          3、及時給志愿者做相關(guān)培訓。

          3、召開學會會議,(總結(jié))此次活動的不足之處,為后面的工作打下基礎(chǔ)。

          4、向相關(guān)媒體投送新聞稿件。

          九、資金預算:

          路費:400

          水費:50x1.5=75

          面包:50x1.5=75

          資料:700(心理資料、圖片等)

          橫幅:80x2=160

          展板:75x2=150

          禮物:500

          其他:300

          共計:2360

          十、注意事項:

          1、注意嚴格把關(guān),選拔出優(yōu)秀的志愿者。

          2、加強志愿者的培訓和管理。

          3、提前準備好各個環(huán)節(jié)的各種所需物品。

          4、注意活動時間的把握和現(xiàn)場氣氛的調(diào)動。

          5、注意聯(lián)系新聞媒體。

          6、注意后續(xù)工作的開展。

          關(guān)愛留守兒童走訪方案 9

          為切實從源頭上解決留守流動兒童健康成長,推動全社區(qū)上下切實關(guān)注關(guān)愛留守流動兒童,結(jié)合我社區(qū)實際,特制定以下(實施方案):

          一、指導思想

          關(guān)愛留守流動兒童工作以優(yōu)化留守、流動兒童生存進展環(huán)境,促進留守流動兒童健康成長為目標。以動員社會支持,提高家長素質(zhì)為著力點,通過支持行動、維權(quán)行動、關(guān)愛行動、宣傳行動四大行動,切實推動留守流動兒童問題的有效解決,促進留守流動兒童健康成長。

          二、工作內(nèi)容

         。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導、明確職責、健全管理的長效機制

          開展留守流動兒童情況調(diào)查,建立留守兒童情況檔案。廣泛開展留守兒童專題調(diào)查,了解留守兒童生活、學校情況,社區(qū)領(lǐng)導小組定期討論留守流動兒童成長中的問題,提出對策和建議,為他們營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。

         。ǘ酚^開展宣傳活動

          努力營造留守流動兒童健康成長的良好氛圍,定期上門宣傳國家保護兒童權(quán)益的法律、法規(guī),宣傳留守兒童家長監(jiān)護人的職責任務(wù),宣傳家庭教育科學知識和方法。以社區(qū)家長學校為陣地,今年以“如何加強孩子的道德教育”、“如何關(guān)懷、(愛好)孩子”、“如何培育孩子良好的生活習慣”為內(nèi)容。給留守流動兒童家長傳授科學育人的方法。

         。ㄈ酚^開展維權(quán)行為

          通過加強法制宣傳教育,開展維權(quán)服務(wù),與兒童家長簽訂監(jiān)護制度和監(jiān)護(責任書),切實維護留守流動兒童合法權(quán)益,利用寒暑假、雙休日組織留守流動兒童參加法制和(安全教育)講座。請兒童心理學專家給留守流動兒童進行心理咨詢及健康知識講座。

         。ㄋ模酚^落實關(guān)愛行動。動員社會力量為留守流動兒童辦好事、辦實事。

          1、社區(qū)關(guān)工委要與留守流動兒童建立“家長聯(lián)系卡”、“親情電話卡”。

          2、社區(qū)關(guān)工委要成立“愛心樂園”,針對留守流動兒童的星期愛好,定期舉辦音樂、舞蹈、書畫、(乒乓球)、生活技能等培訓。關(guān)工委在暑期中將組織留守流動兒童進行音樂知識培訓和電腦小報知識培訓。社區(qū)愛心學校于每周六上午將繼續(xù)為留守流動兒童進行文化課輔導。

          3、社區(qū)關(guān)工委為留守流動兒童成立咨詢、關(guān)愛小組,以社區(qū)兩委成員、青年志愿者、計劃生育工等與留守流動兒童結(jié)對幫扶的'形式及時了解他們的心理問題,幫助他們解決思想、生活、學習中的困難。

          4、根據(jù)留守流動兒童的居住情況以居民小組為單位成立留守小隊,開展手拉手互助互學活動。

          5、每年(春節(jié))期間,組織留守流動兒童開展一次家庭親子活動。

          6、社區(qū)樂觀做好對特殊困難的留守流動兒童的申報工作,以盡可能地保障他們順利完成學業(yè)。

          三、要求和保障措施、

          1、加強領(lǐng)導。成立黃天壩社區(qū)“關(guān)愛留守流動兒童工作領(lǐng)導組”,由社區(qū)支部書記任“關(guān)愛留守流動兒童工作”領(lǐng)導組組長,居委會主任為副組長,婦聯(lián)、社區(qū)教育、關(guān)工委、社區(qū)衛(wèi)生、民政、團委等各部門負責同志任成員,辦公室設(shè)在社區(qū)辦公室,負責日常工作。各居民小組也相應(yīng)成立關(guān)愛留守流動兒童領(lǐng)導組,負責相關(guān)工作。

          2、明確職責。分管社區(qū)教育的要聯(lián)系學校保障留守流動兒童平等的教育權(quán)利;分管社區(qū)衛(wèi)生的要聯(lián)系境內(nèi)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)者等普及醫(yī)療保健知識,確保留守流動兒童計劃免疫和健康服務(wù);分管社區(qū)綜治的加強(法律知識)宣傳,預防未成年人犯罪;分管民政的要對留守流動兒童中的殘疾兒童要予以特別關(guān)愛;婦聯(lián)、團委要廣泛動員、組織志愿者開展留守流動兒童關(guān)愛行動。社區(qū)婦聯(lián)要加強同本單位各部門的協(xié)調(diào)溝通,及時掌握情況,為社區(qū)領(lǐng)導當好參謀。其他部門要根據(jù)各自的工作職責,抓好落實。

          3、營造氛圍。及時宣傳報道留守流動兒童及其家長的先進(事跡),定期召開社區(qū)各職能部門關(guān)愛留守流動兒童閱歷溝通會,宣傳關(guān)愛工作的好閱歷、好做法。社區(qū)婦聯(lián)、關(guān)工委、教育等部門共同對留守兒童監(jiān)護人和班主任進行培訓,傳播正確的家庭教育觀念和科學的家庭教育知識,提高他們對留守兒童的教育和管理水平。

          4、加強督查。社區(qū)定期組織人員對關(guān)愛留守兒童情況進行督查,以保證關(guān)愛留守流動兒童工作方案如期執(zhí)行。社區(qū)關(guān)工委每年召開一至兩次專題會議,聽取各居民小組、小區(qū)樓院關(guān)愛留守流動兒童工作情況匯報,總結(jié)閱歷,提出工作意見和要求。

          5、評比表彰。每年年終在總結(jié)督查的基礎(chǔ)上,開展留守流動兒童工作創(chuàng)新案例評選,評出留守流動兒童工作先進集體和先進個人,充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用。

          關(guān)愛留守兒童走訪方案 10

          關(guān)愛留守兒童,構(gòu)建和諧社會。在安全、健康、品德、學業(yè)、生活以及心理素質(zhì)方面進行幫扶活動,對留守兒童進行思想上疏導,學業(yè)上輔導,言行上引導,生活上幫助,樹立留守學生自強自立精神,保障留守兒童合法權(quán)益,為留受兒童營造健康、平等、和諧的成長環(huán)境。為此特制定以下活動方案。

          一、活動主題

          “為愛導航,讓心回家”,攜手關(guān)注留守兒童。

          二、組織領(lǐng)導

          組長:

          副組長:

          成員:

          三、活動目的

          為了進一步解決我校農(nóng)村留守兒童實際問題,為我校留守兒童提供愛的關(guān)懷,對農(nóng)村留守兒童這一特殊群體,針對“留守兒童”在一定程度上幫助解決留守兒童的生活、學習困難和情感、心理問題,讓他們得以快樂健康地生活和成長。

          四、活動內(nèi)容

          1、舉行一次升旗儀式。進行一次關(guān)于“關(guān)愛留守學生”為主題的國旗下講話,號召全校師生都來關(guān)心他們,關(guān)注他們的成長。

          2、開展一次“關(guān)愛留守學生”的主題班會活動。各班真正行動起來,關(guān)心幫助身邊的留守學生,讓他們體會到家的溫暖。

          3、開展一次座談會。以班級或年級為單位,召開一次留守學生座談會,了解他們在校期間學習、生活、情緒、交友、身體等方面的.情況,交流感情,培養(yǎng)學生良好的心態(tài)和健康的心理。

          4、寫一封親情書信。指導留守學生給遠方的父母寫一封親情書信,問候父母近期的工作、生活情況,同時匯報自己的學習、生活方面的情況,培養(yǎng)學生的表達能力,又對學生進行感恩教育。

          5、給“留守學生”家長打一個電話。各班主任及聯(lián)系人給幫扶對象的家長打一個電話,要求他們跟孩子多聯(lián)系,盡量鼓勵孩子堅強些,盡量回家看看孩子,同時找他談心,了解他們在生活上、學習上有哪些困難,思想上有哪些壓力。

          6、建立留守學生每人一張檔案卡。學校為每個“留守學生”建立一份檔案卡,詳細列出學生及家長的基本情況,寄養(yǎng)監(jiān)護人情況,班主任對該生在學習、思想、心理、品德等方面的反饋、聯(lián)系記錄等。

          五、活動要求:

          1、各級部及班主任要積極配合學校開展此項活動,確保收到實效,各班必須詳細、準確,及時上報留守學生花名冊。

          2、重點幫扶對象所在班級的班主任應(yīng)加強與所在班級的黨員及行政領(lǐng)導的溝通工作。

          3、各班主任與幫扶對象談心時,要有耐心和細心,更要投入愛心。

          4、各項活動的開展要組織周密,確保收到實效。

          關(guān)愛留守兒童走訪方案 11

          根據(jù)集寧區(qū)婦聯(lián)關(guān)于《開展關(guān)愛留守兒童活動實施方案》要求,為切實做好我街道留守兒童工作,確保留守兒童健康成長,充分發(fā)揮留守兒童家園作用。結(jié)合我辦實際,特制定本實施方案。

          一、指導思想

          樹立“以人為本”的教育理念,加強轄區(qū)留守兒童課外場所建設(shè),構(gòu)建留守兒童教育、監(jiān)護和資助體系,優(yōu)化留守兒童生存發(fā)展環(huán)境,促進留守兒童健康成長為目標,以動員社會支持,增強家長責任意識為著力點,大力推動全辦上下為轄區(qū)留守兒童的健康成長提供必要保障和良好環(huán)境。

          二、基本功能和目標任務(wù)

          1、各社區(qū)要逐門逐戶進行摸底登記,做到底數(shù)清、情況明。并把留守兒童花名在4月22日前上報辦事處。

          2、在各社區(qū)建立留守兒童家園。

          三、實施要求

         。ㄒ唬┯布O(shè)施

          1、有活動用房20—30平米,房屋安全、方便、實用、布局合理,環(huán)境溫馨。

          2、配備一定數(shù)量的圖書、期刊、報刊和一定的.文體器材,基本滿足留守兒童的學習和娛樂要求。

          3、配備電腦或電話等設(shè)備,方便留守兒童與父母交流。

          4、配備基本的課桌和簡單的生活應(yīng)急用品。

         。ǘ┸浖矫

          1、成立留守兒童家園建設(shè)工作領(lǐng)導小組。

          2、建立完善的學習、活動、管理等方面規(guī)章制度。

          3、組織自愿者服務(wù)隊伍。志愿者“愛心媽媽”和代理家長要與留守兒童開展結(jié)對幫扶活動做到“五個一”,每學期到留守兒童家中走訪一次,談心一次,與班主任聯(lián)系一次,與監(jiān)護人溝通一次,給留守兒童寫信一次。

          4、建立留守兒童檔案。檔案中要有留守兒童家庭基本情況、聯(lián)系方式、監(jiān)護人姓名、家庭住址等基本信息!皭坌膵寢尅、“代理家長”、結(jié)對表、幫扶花名冊,興趣愛好作品,心得體會以及活動開展的相關(guān)圖片、資料等。

          5、聘請專業(yè)人士為留守兒童做心理疏導。

          6、組織捐贈活動,保證學習和生活基本費用。

          7、加強留守兒童家長、臨時監(jiān)護人的聯(lián)系與培訓工作。聘請有關(guān)專家對留守兒童家長或監(jiān)護人進行家教知識、監(jiān)護人權(quán)利義務(wù)、兒童維權(quán)等知識的培訓。

          四、保障措施

         。ㄒ唬┨岣哒J識,加強組織領(lǐng)導。辦事處要把留守兒童家園建設(shè)作為當前一項重要工作。成立留守兒童家園建設(shè)工作領(lǐng)導小組,統(tǒng)一思想,落實責任,切實把留守兒童家園建設(shè)抓好抓實。

          (二)科學有序,規(guī)范運行。留守兒童家園建成后,堅持屬地管理、分級負責、層層落實的原則。切實加強宏觀管理,幫助和督促定期開展關(guān)愛活動。

         。ㄋ模⿵娀芾,建立健全考評機制。留守兒童家園的管理采用一級抓一級、分級考核的辦法進行管理。辦事處留守流動兒童工作領(lǐng)導機構(gòu)要建立健全相應(yīng)的考評機制、督查機制、激勵機制,婦聯(lián)組織每季度上報工作開展情況,區(qū)婦聯(lián)每年對留守兒童之家運行情況進行考評。對考評優(yōu)秀的給予獎勵,不符合的予以調(diào)整。

          關(guān)愛留守兒童走訪方案 12

          為認真貫徹落實黨的十七大精神,深入落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,幫助和服務(wù)我校留守少年兒童健康成長,進一步營造關(guān)心、重視留守少年兒童健康成長的濃厚氛圍,陂頭中學決定在全校范圍內(nèi)深入開展“關(guān)愛留守兒童行動”,具體方案如下:

          一、活動背景和意義

          “留守兒童”是城市化進程中出現(xiàn)的新的農(nóng)村基層群體,近年來,隨著外出務(wù)工人員的增多,我校留守兒童問題日益突出。根據(jù)調(diào)查顯示,截至2009年7月,我校有留守兒童86名,主要分布在各鎮(zhèn)農(nóng)村。

          留守兒童由于長期得不到父母情感的呵護和思想認識的引導,在學習、生活、心理等方面存在較多問題,有的甚至走上犯罪道路。留守青少年群體出現(xiàn)的問題是關(guān)系民生的熱點問題,開展關(guān)愛留守兒童活動,有利于加強未成年人的思想道德教育,有利于加快農(nóng)村家庭的脫貧致富,有利于維護和諧校園建設(shè)大局。

          本次關(guān)愛留守兒童行動通過整合社會資源,以幫助留守兒童健康成長為宗旨,以幫扶留守兒童彌補感情缺失、提高道德素養(yǎng)為目標,以動員組織社會力量關(guān)愛留守兒童為重點,本著“動真情、想實招、辦實事、求實效”的原則,營造良好氛圍,動員全社會力量共同關(guān)心和愛護留守兒童,進一步促進我校留守兒童健康成長。

          二、活動主題

          愛心守護希望同行

          三、活動內(nèi)容

         。ㄒ唬╅_展“大手拉小手”優(yōu)秀青年牽手留守少年兒童活動,充分借助鎮(zhèn)內(nèi)杰青、勞模、青聯(lián)委員、當?shù)刂耸康荣Y源,開展多種形式的志愿幫扶和關(guān)愛行動,從學習、生活和精神等方面關(guān)愛留守少年兒童。動員青年干部、團干、少工干部、志愿者、學生,并廣泛聯(lián)系社會熱心人士參與活動,擔任“愛心志愿輔導員”并和幫扶對象簽訂“愛心結(jié)對卡”,通過開展“五個一”活動,達到“一對一”長期持續(xù)的定向幫扶目的。

         。ǘ┱心肌皭坌闹驹刚摺保M建“愛心志愿服務(wù)隊”開展輔導幫扶活動,將關(guān)愛留守兒童工作納入青年教師活動的重要內(nèi)容,發(fā)動青年教師在各班學生中招募“愛心志愿者”,組建“愛心志愿服務(wù)隊”,專門面向留守兒童開展學習、心理、法律和平安自護等方面的輔導幫扶工作。

         。ㄈ╅_展“少先隊與留守兒童手拉手活動”,按照“就近就便、重在實效”的“手拉手”互助活動原則,發(fā)動同鄉(xiāng)、同村或同校的少年兒童和“留守兒童”結(jié)交成為“手拉手”小伙伴,開展“少先隊與留守兒童手拉手活動”。通過共讀一本好書、互通一封書信、同過一次隊日等活動,密切小伙伴之間的感情,使“留守兒童”感受到溫暖與親情。進一步深化“手拉手”活動內(nèi)涵,為不同群體、不同學校兒童之間、少年兒童與社會各界搭建奉獻愛心、幫困助學的橋梁。通過發(fā)動各級機關(guān)單位、企業(yè)和廣大熱心人士捐書、贈書、讀書等活動,引導廣大少年兒童“多讀書、讀好書”,為農(nóng)村留守少年兒童等困難少年兒童群體送去愛心和希望,豐富他們的課外生活。

          四、方法步驟

          行動分三個階段:

          20xx年9月—11月為準備階段,對本地留守兒童要做到“底子清、情況明”,切實掌握留守兒童基本情況,并做好計劃部署。

          20xx年12月—20xx年4月為實施階段,陸續(xù)開展關(guān)愛留守兒童相關(guān)活動。

          20xx年5月為總結(jié)階段。通過召開經(jīng)驗介紹座談會、工作目標考核等形式,探索關(guān)愛行動深入開展的`方法和措施。

          五、工作要求

          1、高度重視,精心組織。“留守兒童”工作是一項系統(tǒng)工程,涉及到家庭社會方方面面。我校農(nóng)村留守少年兒童數(shù)量多、分布廣,各班要進一步提高認識、緊密協(xié)作,將這項活動作為加強和改進未成年人思想道德建設(shè)和服務(wù)社會主義和諧社會建設(shè)的重要舉措,統(tǒng)籌部署,精心組織,在本班積極發(fā)動招募“愛心志愿輔導員”,做好活動策劃,確保此項活動有序高效。

          2、務(wù)求實效,形成機制。各班要以求真務(wù)實的精神,堅持以少年兒童為本,針對留守兒童的具體情況,為留守兒童群體提供多樣化的幫助,讓他們充分感受到黨和政府、團隊組織以及社會各界的關(guān)愛和溫暖。同時積極探索幫扶隊伍、資金來源、激勵措施等方面的機制化建設(shè),努力形成長效幫扶機制。在結(jié)對關(guān)愛行動中,各團隊組織要建立結(jié)對信息庫,定期了解結(jié)對情況,摸索經(jīng)驗,指導結(jié)對的志愿者通過家訪、慰問、談心、贈送學習用品、捐助學款等方式解決留守兒童學習、生活中存在的實際困難和問題。

          3、挖掘典型,注重宣傳。各班要充分發(fā)揮團內(nèi)宣傳載體的作用,要積極宣傳留守兒童中自強自立的優(yōu)秀典型,宣傳關(guān)愛留守兒童的愛心志愿者先進事跡,宣傳基層團隊組織關(guān)愛留守兒童的好做法、好經(jīng)驗,努力在全校形成關(guān)心、愛護、幫助留守兒童的濃厚氛圍。

          4、整合資源,形成合力。各班要緊密聯(lián)系、相互配合,為“關(guān)愛留守兒童行動”建立良好的工作運行機制。要積極整合社會資源,將“關(guān)愛留守兒童行動”、志愿服務(wù)工作等重點工作結(jié)合起來,積極爭取相關(guān)部門和社會各界的大力支持,把這項工作建設(shè)成為服務(wù)困難青少年群體的重點工程和品牌行動。

          關(guān)愛留守兒童走訪方案 13

          促進留守兒童健康成長是一項涉及千家萬戶的社會系統(tǒng)工程,也是一項事關(guān)社會和諧長期任務(wù),為進一貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改善未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和省、市、縣有關(guān)做好關(guān)愛留守兒童工作的要求,特制定本實施方案。

          一、指導思想和基本原則

          以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,認真貫徹落實科學發(fā)展觀,樹立以人為本的教育理念,發(fā)揮學校廣泛聯(lián)系家長的優(yōu)勢,構(gòu)建農(nóng)村留守兒童教育、監(jiān)護和資助體系;整合社會資源,拓寬援助渠道,維護留守兒童的合法權(quán)益;優(yōu)化留守守兒童生存發(fā)展的社會環(huán)境,營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍,培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。本著動真情、想實招、辦實效的原則,推進關(guān)愛活動與社會主義榮辱觀教育相結(jié)合,將社會主義榮辱觀融入家庭道德建設(shè),與社會主義新農(nóng)村建設(shè)相結(jié)合,將村風、民風建設(shè)融入關(guān)愛留守兒童工作;與學校教育各類家庭教育活動相結(jié)合,引入親情電話、心理輔導等載體,依托村委會、家長學校廣泛開展多類親子互動活動。

          二、總體目標

          以幫忙留守兒童健康成長為宗旨,以彌補留守兒童感情缺失,提高留守兒童道德素養(yǎng)為目標,以動員組織社會力量關(guān)愛留守兒童為重點,廣泛開展留守兒童關(guān)愛活動,構(gòu)建學校、家庭、社會三位一體的留守兒童工作網(wǎng)絡(luò),通過實施關(guān)愛活動,使留守兒童教育成長問題引起全社會的共同關(guān)注,創(chuàng)造有利于留守兒童健康成長的良好氛圍。

          三、工作對象

          全校學生中父母長年或連續(xù)3個月外出務(wù)工的在家兒童和孤兒、遺棄兒童及單親家庭兒童。

          四、活動資料

         。ㄒ唬┙⒘羰貎和顒又

          學校建立留守兒童活動之家,做到四有:有寬敞安全的活動場所,有乒乓球、羽毛球、象棋、撲克等活動器材,有一部親情電話,有圖書室等;設(shè)立三室:圖書室、親情室、活動室。管理實行八個一:一份倡議書、一份成長檔案、每學期一封親情書信、做一次家訪、一張愛心聯(lián)系卡、一個心理咨詢臺、一部親情電話、一套規(guī)章制度,讓孩子充分感受到活動之家的親情和溫馨。

          (二)推行四個一計劃,廣泛開展社會關(guān)愛活動。

          開展一次征募志愿者行動,在母親節(jié)、六一兒童節(jié)期間開展心手相連結(jié)對幫扶活動;以先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)為示范點開展一次交流觀摩活動;對班主任、臨時監(jiān)護人開展一次心理健康知識,家庭教育知識培訓活動;6月份開展一次關(guān)愛留守兒童工作評比表彰活動。

          1、摸準信息,建立臺帳。學校組織班主任對留守兒童狀況進行調(diào)查摸底,建立留守兒童檔案。清楚留守兒童的.姓名、性別、年齡,清楚留守兒童的性格特點、興趣愛好,清楚留守兒童病史狀況;清楚留守兒童父母的務(wù)工地點和聯(lián)系方式;清楚留守兒童臨時監(jiān)護的姓名、地址、聯(lián)系方式。

          2、建立留守兒童監(jiān)護人的教育指導機制。有計劃有步驟地對班主任或臨時監(jiān)護人開展心理健康知識、家庭教育知識培訓,宣傳普及家教知識。在留守兒童家長中廣泛開展爭做合格家長,培養(yǎng)合格人才的家庭教育實踐活動,利用節(jié)假農(nóng)忙時節(jié),組織召開返鄉(xiāng)家長會,引導留守兒童家長樹立正確的教子觀,掌握科學的家教知識,切實承擔起教養(yǎng)孩子的職責和義務(wù),優(yōu)化養(yǎng)育和監(jiān)護行為。

          3、開展關(guān)愛留守兒童的志愿幫扶活動,廣泛發(fā)動學校力量,組織教師擔當愛心家長,積極開展針對留守兒童的各種志愿幫扶活動。邀請五老擔任校外義務(wù)輔導員,積極開展對留守兒童思想道德品質(zhì)培養(yǎng)和成長教育的大手牽小手活動;加強與教師、監(jiān)護人的聯(lián)系,持續(xù)與留守兒童對話、溝通,隨時掌握留守兒童的思想動態(tài)。積極為留守兒童帶給心理疏導、作業(yè)輔導、生活幫忙等服務(wù),彌補其家庭教育的缺失,做留守兒童生活的知情人,學習的引路人和成長的保護人,使每一名遠離父母的留守兒童都能心有人愛、身有人護、難有人幫。

          4、組織動員社會力量對特困留兒童進行救助。

          5、實施步驟

          關(guān)愛活動分三個階段

         。ㄒ唬┌才挪渴痣A段(20xx年3月20日~31日)。重點做好活動實施方案的制定和全校留守兒童基本狀況的調(diào)查摸底工作;

         。ǘ┙M織實施階段(4月1日~5月31日)。全面開展留守兒童關(guān)愛活動。

         。ㄈ┗顒涌偨Y(jié)階段(6月)?偨Y(jié)活動開展狀況,進一步探索建立關(guān)愛活動經(jīng);瘷C制。

          六、保障措施

         。ㄒ唬┙㈩I(lǐng)導機構(gòu)。學校成立留守兒童關(guān)愛工作小組,具體負責留守兒童關(guān)愛工作,每月召開一次會議。

         。ǘ(gòu)建關(guān)愛留守兒童工作網(wǎng)絡(luò)。健全以留守兒童親屬為主體的監(jiān)護網(wǎng)絡(luò),督促臨時監(jiān)護人履行法律職責;建立以教職員工為主體的學校幫忙網(wǎng)絡(luò),加強學校與臨時監(jiān)護人和法定監(jiān)護人的密切配合,建立和完善與監(jiān)護人的溝通聯(lián)系制度。

          (三)明確職責分工。加強學校建設(shè)和管理,建立和完善家長學校,加大對家長和臨時監(jiān)護人的培訓力度,提高家長和臨時監(jiān)護人的育人水平,保障留守兒童享受平等的義務(wù)教育權(quán)利。

          (四)建立結(jié)對關(guān)愛志愿者與留守兒童聯(lián)系卡制度。

          定期召開志愿者、留守兒童、監(jiān)護人或臨時監(jiān)護人座談會,要求志愿者通過書信、電話、面談等多種形式與結(jié)對的留守兒童進行聯(lián)絡(luò)談心,關(guān)注他們的生活、學習狀況和心理生理狀況。要及時填寫愛心聯(lián)系卡,記錄孩子取得的進步和存在問題及相關(guān)活動等。

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