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家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案（通用13篇）
為確保事情或工作順利開(kāi)展，時(shí)常需要預(yù)先開(kāi)展方案準(zhǔn)備工作，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案 1
為進(jìn)一步弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，培育文明和諧家風(fēng)，深化家庭道德文明建設(shè)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。根據(jù)市婦聯(lián)、市教育局決定，我校在全體學(xué)生中開(kāi)展“讓愛(ài)住我家——好家訓(xùn)好家風(fēng)”系列活動(dòng)。具體安排如下：
一、活動(dòng)主題
以“讓愛(ài)住我家”為主題，以傳承家訓(xùn)家風(fēng)好故事，傳遞向上向善的.正能量為主線，通過(guò)開(kāi)展講家庭和諧故事、曬家庭幸福生活、展家庭文明風(fēng)采、秀家庭未來(lái)夢(mèng)想，引導(dǎo)全校學(xué)生從家訓(xùn)家風(fēng)等傳統(tǒng)美德中汲取道德養(yǎng)分，樹(shù)立家庭文明新風(fēng)尚。
二、活動(dòng)形式及要求
活動(dòng)形式：征文（家長(zhǎng)參與）、優(yōu)秀家訓(xùn)、展講。
具體要求：
1.征文圍繞活動(dòng)主題，文體不限、題目自擬。
2.征文語(yǔ)言精練，字?jǐn)?shù)控制在1000字以內(nèi)。
3.家訓(xùn)家風(fēng)故事，貼近生活、健康真實(shí)、嚴(yán)禁抄襲。
4.展講選手逐層篩選、嚴(yán)禁選派、指定。
5.展講選手體態(tài)大方、語(yǔ)言流暢、脫稿。
三、參選年級(jí)及辦法
1.全體學(xué)生。
2.征文每班上報(bào)5篇優(yōu)秀作品。
3.每年級(jí)評(píng)選出最佳征文8篇、優(yōu)秀征文16篇。
4.展講選手每班上報(bào)兩名。
5.每年級(jí)評(píng)選出最佳展講者四名、優(yōu)秀展講者8名。
6.每年級(jí)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)2名。
四、活動(dòng)要求
1.認(rèn)真落實(shí)、精心組織，積極選送反映傳統(tǒng)文化和當(dāng)代特色的好家風(fēng)好家訓(xùn)優(yōu)秀作品。
2.活動(dòng)面向全體學(xué)生，要求人人參與。
3.本周安排布置，下周班內(nèi)挑選、展講；20日—26日學(xué)校評(píng)選。
4.征文格式：題目黑體小二、學(xué)校名稱、年級(jí)、班級(jí)、學(xué)生姓名及指導(dǎo)教師姓名宋體小三、正文宋體小四。（電子版、紙質(zhì)一份上報(bào)政教處）
5.班級(jí)評(píng)選出的優(yōu)秀征文（家訓(xùn)）統(tǒng)一上傳班級(jí)空間，讓本班學(xué)生及家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。
家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案 2
一、活動(dòng)目標(biāo)
圍繞培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，通過(guò)廣泛開(kāi)展“傳家訓(xùn)、立家規(guī)、揚(yáng)家風(fēng)”活動(dòng)，倡導(dǎo)全鎮(zhèn)家庭樹(shù)立優(yōu)良家訓(xùn)家規(guī)，推出一批感人家風(fēng)故事，引導(dǎo)人們繼承傳統(tǒng)美德，深化家國(guó)情懷，樹(shù)立現(xiàn)代家庭理念，建設(shè)新時(shí)代家庭文化，以家庭的“小氣候”溫潤(rùn)社會(huì)的“大氣候”，為創(chuàng)建省級(jí)文明縣和建設(shè)幸福美麗安豐塘提供純正家風(fēng)涵養(yǎng)和良好家庭環(huán)境。
二、活動(dòng)內(nèi)容
(一)開(kāi)展好家訓(xùn)好家規(guī)征集評(píng)選活動(dòng)。征集的家訓(xùn)家規(guī)可以是時(shí)代傳承的家訓(xùn)家規(guī)、治家格言和良好家風(fēng)，也可以是現(xiàn)代家庭的家訓(xùn)家規(guī)。要本著亦古亦今、古今結(jié)合、以今為主的原則，組織廣大家庭通過(guò)長(zhǎng)輩口述、家人共議等形式，在家譜村史、牌匾楹聯(lián)、經(jīng)典家訓(xùn)中尋找挖掘、整理編寫(xiě)和征集一批弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德、體現(xiàn)時(shí)代要求、貼近生活實(shí)際的.家訓(xùn)家規(guī)，評(píng)選出的好家訓(xùn)好家規(guī)推薦參評(píng)上級(jí)優(yōu)秀家訓(xùn)家規(guī)評(píng)選活動(dòng)。
(二)開(kāi)展好家訓(xùn)好家規(guī)傳承活動(dòng)。大力引導(dǎo)家庭成員通過(guò)家信、微信、短信等多種形式“寫(xiě)家書(shū)、曬家風(fēng)”，與親朋好友分享好家訓(xùn)好家規(guī)好家風(fēng)，促進(jìn)親人相親相愛(ài)。以“傳承良好家風(fēng)、培育良好家教、建設(shè)文明家庭”為目標(biāo)，組織開(kāi)展優(yōu)秀家訓(xùn)家規(guī)“掛廳堂、進(jìn)禮堂”活動(dòng)，將好家訓(xùn)好家規(guī)掛在家庭門(mén)楣廳堂之上。將好家訓(xùn)好家規(guī)陳列在道德講堂、文體中心、宣傳櫥窗當(dāng)中。
(三)開(kāi)展道德講堂傳誦活動(dòng)。把“傳家訓(xùn)、立家規(guī)、揚(yáng)家風(fēng)”主題活動(dòng)與道德講堂活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。把優(yōu)秀家規(guī)、家訓(xùn)、家風(fēng)融入道德講堂，通過(guò)誦讀家風(fēng)家訓(xùn)經(jīng)典佳句，聆聽(tīng)道德模范、身邊好人講述的家風(fēng)故事，學(xué)習(xí)文明家庭和最美家庭事跡報(bào)道，引導(dǎo)廣大家庭傳承家風(fēng)文化，汲取經(jīng)典精髓，啟迪思想，塑造心靈，培養(yǎng)心智，傳遞道德正能量。
(四)開(kāi)展“家風(fēng)家規(guī)伴我成長(zhǎng)”誦讀活動(dòng)。組織開(kāi)展以“家風(fēng)伴我成長(zhǎng)”為主題的演講比賽、專題講座、書(shū)畫(huà)比賽、征文活動(dòng)等特色活動(dòng)。將家庭、家教、家風(fēng)納入文明單位創(chuàng)建活動(dòng)，組織開(kāi)展家風(fēng)家訓(xùn)大討論活動(dòng)和評(píng)選“最好家風(fēng)、最好家訓(xùn)”活動(dòng)，引導(dǎo)廣大干部群眾涵養(yǎng)文明素質(zhì)，提升道德境界。要將“家規(guī)、家訓(xùn)、家風(fēng)”等教育元素融入經(jīng)典誦讀活動(dòng)，組織誦讀、學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》等名家名篇，接受傳統(tǒng)教育，傳承中華美德。
三、工作要求
(一)提高思想認(rèn)識(shí)。家風(fēng)建設(shè)是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、培育文明民風(fēng)社風(fēng)、推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)的重要載體。把“傳家訓(xùn)、立家規(guī)、揚(yáng)家風(fēng)”主題活動(dòng)作為提高公民文明素質(zhì)和社會(huì)文明程度的有效途徑，采取多種方式，大力宣傳活動(dòng)的重要意義，充分調(diào)動(dòng)廣大干部群眾的積極性和主動(dòng)性，努力擴(kuò)大活動(dòng)的覆蓋面和影響力，推動(dòng)活動(dòng)向縱深發(fā)展。
(二)保證活動(dòng)成效。結(jié)合實(shí)際、抓緊實(shí)施，精心探索緊接地氣、小中見(jiàn)大、鮮活生動(dòng)、溫情感人的特色載體，切實(shí)把弘揚(yáng)家庭美德優(yōu)良家風(fēng)的工作開(kāi)展在基層、活、樹(shù)立躍在基層、見(jiàn)效在基層。把倡導(dǎo)優(yōu)良家風(fēng)貫穿于廣大家庭的日常生活、一點(diǎn)一滴，多途徑、多渠道推動(dòng)活動(dòng)深入開(kāi)展，真正把活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程，變成弘揚(yáng)家庭美德、培育良好家風(fēng)、樹(shù)立良好社會(huì)風(fēng)氣的過(guò)程。
(三)注重結(jié)合融入。家風(fēng)與黨風(fēng)政風(fēng)、民風(fēng)社風(fēng)相互影響、相互促進(jìn)。結(jié)合自身實(shí)際，把家風(fēng)建設(shè)融入到機(jī)關(guān)文化建設(shè)之中。把“傳家訓(xùn)、立家規(guī)、揚(yáng)家風(fēng)”主題活動(dòng)與道德模范、身邊好人和文明家庭、“最美家庭”等先進(jìn)典型評(píng)樹(shù)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育結(jié)合起來(lái)，提升文明素質(zhì)，引導(dǎo)廣大黨員帶頭講修養(yǎng)、講道德、講誠(chéng)信、講廉恥，注重家庭、家教、家風(fēng)，做家庭美德和家庭文明的踐行者。
(四)建立長(zhǎng)效機(jī)制。家風(fēng)建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，重在全員參與，貴在長(zhǎng)抓不懈。要把家風(fēng)建設(shè)工作納入群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，作為黨員干部黨性修養(yǎng)、作風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，納入相關(guān)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)和考核評(píng)價(jià)體系，推動(dòng)家風(fēng)建設(shè)落到實(shí)處。
家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案 3
一、指導(dǎo)思想
為深入推進(jìn)“責(zé)任教育”，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入學(xué)校教育全過(guò)程、各方面，發(fā)揮家庭教育在學(xué)生成長(zhǎng)中的重要作用，按照區(qū)教育局精神，在我校各班級(jí)組織開(kāi)展“好家風(fēng)好家訓(xùn)”主題活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
家風(fēng)是一種無(wú)言的教育，它在潛移默化中影響孩子的心靈，塑造孩子的人格。通過(guò)主題活動(dòng)，讓學(xué)生知曉家風(fēng)家訓(xùn)，圍繞傳承好家訓(xùn)、培育好家風(fēng)、共筑“中國(guó)夢(mèng)”，切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系，強(qiáng)化“感恩父母，對(duì)父母負(fù)責(zé)”的.意識(shí)。積極引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、掌握科學(xué)教育方法，建設(shè)文明的家庭文化，樹(shù)立良好家風(fēng)，傳承家庭美德。
三、活動(dòng)時(shí)間
xx年9月
四、活動(dòng)內(nèi)容
開(kāi)展“好家風(fēng)好家訓(xùn)”主題教育活動(dòng)。
利用升旗儀式、班隊(duì)會(huì)等形式啟動(dòng)主題教育活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)組織所有班級(jí)召開(kāi)以“說(shuō)說(shuō)我家家風(fēng)”、“家風(fēng)故事”、“我理想的家風(fēng)”、
“家風(fēng)助我成長(zhǎng)”、“父母教會(huì)我”??等為內(nèi)容的班隊(duì)會(huì)，講述家風(fēng)小故事，營(yíng)造良好氛圍，推動(dòng)活動(dòng)開(kāi)展。
五、相關(guān)要求和安排
1、開(kāi)展“好家風(fēng)好家訓(xùn)”主題班隊(duì)會(huì)
各班開(kāi)展家風(fēng)家訓(xùn)主題隊(duì)會(huì)，通過(guò)“什么是家風(fēng)”，“好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)”等話題的討論，讓學(xué)生進(jìn)一步明確了良好家風(fēng)家訓(xùn)在促進(jìn)家庭及社會(huì)文明和諧等方面的重要意義。
2、開(kāi)展“傳家風(fēng)立家訓(xùn)”小手拉大手活動(dòng)
“好家風(fēng)好家訓(xùn)”征集活動(dòng)，通過(guò)“學(xué)生問(wèn)、家長(zhǎng)講、共同立”的方式，引導(dǎo)學(xué)生與家長(zhǎng)一起挖掘、整理自己家庭或家族的家風(fēng)，家長(zhǎng)給孩子講述體現(xiàn)家庭或家族傳承的家風(fēng)故事。
應(yīng)征稿件要圍繞“和睦、忠孝、勤勞、節(jié)儉、勵(lì)志、勤學(xué)、修身、立業(yè)、報(bào)國(guó)”等主題，既體現(xiàn)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)又符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀要求。語(yǔ)言精練、富有內(nèi)涵、健康向上、簡(jiǎn)潔易記、便于傳誦，每篇家訓(xùn)文字在50字以內(nèi)。
3、開(kāi)展“好家風(fēng)故事會(huì)”
征集家教故事。開(kāi)展家教主題故事會(huì)，組織學(xué)生講述家教經(jīng)歷，要求真實(shí)感人，富有教育意義。
4、開(kāi)展“好家風(fēng)好家訓(xùn)”宣傳活動(dòng)
圍繞主題，精心策劃，通過(guò)板報(bào)、手抄報(bào)等形式在校內(nèi)、校外深入廣泛宣傳，讓學(xué)生、家長(zhǎng)充分了解主題活動(dòng)的意義和要求，把工作落到實(shí)處。
請(qǐng)班級(jí)高度重視，把此項(xiàng)活動(dòng)做為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要載體，精心組織，廣泛發(fā)動(dòng)，深入挖掘，積極選送優(yōu)秀作品參加征集活動(dòng)。同時(shí)，各班級(jí)要以“好家風(fēng)好家訓(xùn)”為重點(diǎn)，廣泛開(kāi)展文明家庭創(chuàng)建活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從自身做起、從家庭做起，弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)，傳承中華傳統(tǒng)家庭美德。
家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案 4
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)鎮(zhèn)婦聯(lián)要求，經(jīng)村兩委研究，決定在全村開(kāi)展“最美家庭”創(chuàng)建評(píng)選活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)公布如下：
一、指導(dǎo)思想
圍繞最美家庭建設(shè)的目標(biāo)要求，以開(kāi)展“最美家庭”系列創(chuàng)建評(píng)選活動(dòng)為載體，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大村民參與積極性和主動(dòng)性，激發(fā)村民創(chuàng)業(yè)增收致富的熱情，提升廣大村民的思想道德素養(yǎng)，引導(dǎo)婦女和家庭在參與中接受道德教育、提升文明程度，以實(shí)際行動(dòng)建設(shè)和諧新農(nóng)村。
二、創(chuàng)建目標(biāo)
通過(guò)廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，使更多的村民積極主動(dòng)參與到家庭創(chuàng)建活動(dòng)中去，全力打造一大批“創(chuàng)業(yè)增收生活美、衛(wèi)生整潔環(huán)境美、家庭和睦心靈美、文明禮貌風(fēng)尚美”的最美家庭。
三、評(píng)選范圍及對(duì)象
凡居住在本村的村民，均可自主申報(bào)參加評(píng)選。年度家庭內(nèi)發(fā)生以下情況之一的取消評(píng)選資格：一是違反計(jì)劃生育的;二是發(fā)生刑事案件或有“黃賭毒”情況的;三是參與邪教活動(dòng)及封建迷信活動(dòng)的;四是有其他違法現(xiàn)象的`。
四、評(píng)選安排
本次活動(dòng)分階段進(jìn)行：
第一階段(3月1日—10日)制定方案。根據(jù)本村實(shí)際，成立創(chuàng)建評(píng)選工作小組，制定評(píng)選活動(dòng)的實(shí)施方案。
第二階段(3月11日—3月31日)宣傳發(fā)動(dòng)。利用村兩委會(huì)、村民代表會(huì)、廣播會(huì)及走訪農(nóng)戶等形式進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，讓村民了解本次活動(dòng)安排、創(chuàng)建內(nèi)容及目的意義。
第三階段(4月1日—30日)自主申報(bào)。符合條件的村民對(duì)照評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)自主申報(bào)創(chuàng)建項(xiàng)目，以家庭單位為主。
第四階段(5月1日—31日)村級(jí)評(píng)選。村黨支部、村委會(huì)根據(jù)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)對(duì)村民小組推薦的農(nóng)戶進(jìn)行審核評(píng)選，各項(xiàng)評(píng)選分值達(dá)90分以上為合格。
第五階段(6月1日—30日)表彰宣傳。
五、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)
“夫妻關(guān)愛(ài)家庭”：相互平等尊重，生活互敬互愛(ài)，事業(yè)彼此支持，共同履行責(zé)任。
“孝老愛(ài)親家庭”：弘揚(yáng)孝道文化，孝敬父母長(zhǎng)輩，關(guān)愛(ài)家庭成員，困境援手相助。
“教子有方家庭”：品德教育為先，掌握科學(xué)方法，重視言傳身教，營(yíng)造良好家風(fēng)。
“勤儉持家家庭”：厲行勤儉節(jié)約，踐行低碳生活，堅(jiān)持移風(fēng)易俗，活躍家庭文化。
“鄰里友善家庭”：鄰里守望和睦，團(tuán)結(jié)友愛(ài)相處，遇事相互幫助，熱愛(ài)社區(qū)公益。
家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案 5
一、活動(dòng)目的
以好的家風(fēng)支撐起好的社會(huì)風(fēng)氣”重要批示精神，以宣傳和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主要內(nèi)容，把尋找“最美家庭”活動(dòng)作為家庭文明建設(shè)的創(chuàng)新實(shí)踐和重要抓手，面向全校婦女和家庭，深入挖掘、選樹(shù)和宣傳群眾身邊的“最美家庭”及感人故事，積極傳承夫妻和睦、尊老愛(ài)幼、科學(xué)教子、勤儉持家、鄰里互助的家庭美德。通過(guò)群眾自薦、層層評(píng)議、互相學(xué)習(xí)等方式，引導(dǎo)廣大婦女和家庭在參與中接受道德教育，提升文明程度，以實(shí)際行動(dòng)為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀貢獻(xiàn)力量。
二、活動(dòng)時(shí)間
3月—12月(首批活動(dòng)時(shí)間2月底—5月)
三、參選條件
此次活動(dòng)對(duì)參選家庭不設(shè)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、不限名額，只要是積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)家庭美德、具有優(yōu)良家風(fēng)，事跡生動(dòng)可親、真實(shí)可信、優(yōu)秀可學(xué)、傳遞正能量的家庭均可參加。
四、活動(dòng)方式
“最美家庭”活動(dòng)由工會(huì)負(fù)責(zé)。
五、實(shí)施步驟
(一)、宣傳發(fā)動(dòng)階段(3月13日至3月15日)
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)動(dòng)群眾，扎實(shí)開(kāi)展
學(xué)校工會(huì)成立了“尋找最美家庭活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組，確定了分組分片的組織管理模式，每個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)為此次活動(dòng)的.責(zé)任人。通過(guò)形成了人人各司其職、通力合作的工作局面，確保了活動(dòng)的深入開(kāi)展。
2、強(qiáng)化輿論宣傳，營(yíng)造尋找“最美家庭”氛圍環(huán)境
一是利用校訊通，向廣大職工家庭發(fā)出《尋找”海南最美家庭”活動(dòng)》倡議書(shū)，全面啟動(dòng)了“尋找海南最美家庭”活動(dòng)。倡議號(hào)召全校教職員工和家庭成員積極踴躍參與到活動(dòng)中來(lái)，深入挖掘、推薦和宣傳自己身邊的最美家庭及感人故事，積極傳承夫妻和睦、尊老愛(ài)幼、科學(xué)教子、勤儉持家、鄰里互助的家庭美德。二是通過(guò)學(xué)校宣傳欄開(kāi)展“曬家庭幸福生活，議良好文明家風(fēng)，講家庭和諧故事”五個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)。
(二)推薦申報(bào)階段(3月15至3月17日)
采取組織推薦、群眾自薦和群眾互薦方式，推薦本校“最美家庭”。虛提交“最美家庭”故事(1000字)、另附300字事跡簡(jiǎn)介、“最美家庭”家訓(xùn)、“最美家庭”照片(3張,配圖片說(shuō)明)，有條件的家庭可提交“最美家庭”視頻(2-3分鐘)。
六、活動(dòng)要求
組織開(kāi)展尋找“最美家庭”活動(dòng)，是今年全國(guó)各級(jí)婦聯(lián)組織的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。全國(guó)婦聯(lián)2月24日專門(mén)召開(kāi)電視電話會(huì)議，專題部署，提出了具體要求。
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。這是一項(xiàng)全市上下聯(lián)動(dòng)的工作，要樹(shù)立全市一盤(pán)棋思想。校工會(huì)要全力以赴、腳踏實(shí)地，扎扎實(shí)實(shí)把這項(xiàng)工作落到實(shí)處、抓出成效，形成較大影響力。
2.因地制宜推進(jìn)。開(kāi)展尋找“最美家庭”活動(dòng)要與本地實(shí)際結(jié)合起來(lái)，必須在“婦女之家”基礎(chǔ)上進(jìn)行，與“五好文明家庭”創(chuàng)建活動(dòng)及“平安家庭”、廉潔家庭“鄧創(chuàng)建活動(dòng)相結(jié)合，與社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育、巾幗志愿服務(wù)、海南文明大行動(dòng)等活動(dòng)相結(jié)合，充分發(fā)動(dòng)群眾參與、吸引群眾關(guān)注，把工作扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)到基層、落實(shí)到家庭。
3.及時(shí)跟蹤效果。在組織開(kāi)展尋找“最美家庭”活動(dòng)中，要及時(shí)深入了解群眾的感受和反應(yīng)，把握處理實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題難點(diǎn)，切實(shí)使這項(xiàng)活動(dòng)更加符合群眾需求，更加貼近婦女實(shí)際，更加有助于家庭和睦、社會(huì)和諧。
家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案 6
【教學(xué)理念】
憑借文本，科學(xué)地展開(kāi)訓(xùn)練，做到設(shè)計(jì)有目標(biāo)，落實(shí)有途徑，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。教師在教學(xué)中應(yīng)超越文本，開(kāi)發(fā)資源，利用現(xiàn)實(shí)生活中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)的空間；創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí)，增強(qiáng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
閱讀教學(xué)還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和獨(dú)特性。閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以老師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，而應(yīng)讓學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式；重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)，把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入課堂，激發(fā)主體參與和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，教師要努力把《課程計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)》中的理念適應(yīng)孩子的學(xué)習(xí)方式，生動(dòng)、活潑地表現(xiàn)在教學(xué)各環(huán)節(jié)中。
【教學(xué)特色】
通過(guò)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)活動(dòng)的情境，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，從而培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。
【教學(xué)要求】
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。
2.學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)1種筆畫(huà)。
3.理解課文內(nèi)容，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的感情。
【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】
1.讀準(zhǔn)兒話音（“魚(yú)兒”）和讀好輕聲（“種子”、“我們”、“的”）。
2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)“家”的含義，讓學(xué)生懂得祖國(guó)是我們的家。讓學(xué)生感受生活在祖國(guó)的懷抱里，是多么快樂(lè)，多么幸福。
【教學(xué)流程及設(shè)計(jì)意圖】
一、談話導(dǎo)入，揭示課題
1.（多媒體演示：房頂下一戶人家養(yǎng)了一兩只小豬的圖片，點(diǎn)擊房頂演變成寶蓋頭，點(diǎn)擊小豬演變成 。合在一起變成“家”字。
2.小朋友們，你們都有自己的家，能告訴老師，你們和爸爸媽媽生活在一起感到怎樣？
【從學(xué)生的生活實(shí)際入手，讓學(xué)生充分地體會(huì)到生活在爸爸媽媽的身邊是多么的溫暖，多么的幸福，感受到“家”的溫馨；從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。把學(xué)生自覺(jué)地引入到課題中去，從而激起學(xué)生閱讀的能動(dòng)性�！�
2.師：家是愛(ài)的港灣，是最溫暖的地方。今天，我們也一起來(lái)學(xué)習(xí)一首優(yōu)美的兒歌——《家》，（板書(shū)課題：5 家，在板書(shū)的過(guò)程中學(xué)習(xí)新筆畫(huà)“彎鉤”）
3.指名讀、齊讀
二、初讀課文，感知文意
1.出示多媒體（動(dòng)畫(huà)課件） 老師配樂(lè)范背課文
【“以情傳聲，以聲帶情”，運(yùn)用聲音的藝術(shù)，將學(xué)生帶入文中的意境，進(jìn)入藝術(shù)的天地，使學(xué)生如臨其境。這樣使學(xué)生既了解了課文大意又悟得了朗讀的技巧�！�
2.學(xué)生自讀，老師提出要求：
�、沤柚匆糇x準(zhǔn)字音。
�、谱⒁庠~兒連讀。
3.檢查學(xué)生生字字音掌握情況、檢查學(xué)生詞兒是否連讀。
4.再讀課文，老師提高要求：
(1)把這首兒歌讀正確、讀流利。
(2)邊讀邊想：這首兒歌有幾句話？
【葉圣陶說(shuō)過(guò)：“我們讀一篇東西，無(wú)論詩(shī)歌詞曲，總要像吃東西一樣，細(xì)細(xì)咀嚼……把它的滋味辨出來(lái)�！边@種細(xì)細(xì)咀嚼、辨別滋味的過(guò)程，就是訓(xùn)練朗讀、培養(yǎng)語(yǔ)感的過(guò)程。在教學(xué)中應(yīng)該給學(xué)生充分讀的時(shí)間，讓學(xué)生細(xì)細(xì)地去品味，感悟語(yǔ)言的意蘊(yùn)�！�
三、精讀感悟，整體感知
檢查學(xué)生自讀情況后提問(wèn)：這首兒歌有幾句話？
1.學(xué)習(xí)第一句。
�。�1）電腦屏幕出示：“藍(lán)天是白云的家，樹(shù)林是小鳥(niǎo)的家，小河是魚(yú)兒的家，泥土是種子的家�！�
�、僮杂勺x，邊讀邊想：你讀懂了什么？
�、谌嘟涣�。
【《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“培養(yǎng)自學(xué)能力要引導(dǎo)學(xué)生積極參加聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的實(shí)踐，重視在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)言、理解語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言，要教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)學(xué)生采用適合于自己的方法，主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)�！币虼耍诮虒W(xué)中，我們應(yīng)該多為學(xué)生創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑活動(dòng)，捕捉疑點(diǎn)鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，你一言，他一語(yǔ)，甚至是爭(zhēng)辯，讓學(xué)生暢所欲言。這樣，既提高了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力又培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真讀書(shū)的好習(xí)慣�！�
�。�2）過(guò)渡：白云、小鳥(niǎo)、魚(yú)兒和種子它們都有自己的家，那么它們各自在自己的家里生活得怎樣呢？
�、� 多媒體配樂(lè)動(dòng)畫(huà)演示，學(xué)生邊看邊想。
�、� 看后交流。
【在教學(xué)過(guò)程中，我們不僅要重視朗讀，更要重視給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的情境，讓他們通過(guò)生動(dòng)的畫(huà)面和歡快的音樂(lè)親身地去感受白云、小鳥(niǎo)、魚(yú)兒和種子各自在自己的家中生活得自由、快樂(lè)的情景。】
�。�3）過(guò)渡：是呀，你看它們生活得多么自由，多么快樂(lè)呀！假如你現(xiàn)在就是快樂(lè)的白云、小鳥(niǎo)、魚(yú)兒或者種子，你能通過(guò)朗讀把這種快樂(lè)的心情讀出來(lái)嗎？
�、� 小朋友們自己試著讀一讀。
�、� 交流、總結(jié)方法：讀——評(píng)——讀——評(píng)——讀
【一年級(jí)學(xué)生還沒(méi)有學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)的方法，但這正是需要老師正確扶持引導(dǎo)的關(guān)鍵。我們應(yīng)把評(píng)價(jià)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生，尊重學(xué)生的評(píng)價(jià)，使學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。由于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和個(gè)性氣質(zhì)不同，他們所采取的朗讀方法也會(huì)各不相同，因此要尊重學(xué)生的個(gè)性差異，鼓勵(lì)他們選擇適合自己的朗讀方式，使語(yǔ)感的培養(yǎng)落到實(shí)處�！�
�、� 齊讀。
2．拓展練習(xí)，創(chuàng)設(shè)趣味情境
①多媒體分別出示大草原圖、大沙漠圖，你看到了什么？（學(xué)生回答）
�、诙嗝襟w出示海底世界的圖，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象，并且運(yùn)用句式練習(xí)說(shuō)話：“（ ）是（ ）的家？”（四人一小組進(jìn)行討論）
�、坌〗M進(jìn)行交流 。（老師及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和引導(dǎo)）
【營(yíng)造討論氛圍，促進(jìn)課堂教學(xué)的協(xié)作化。不但培養(yǎng)了學(xué)生的說(shuō)話能力，而且還加強(qiáng)了學(xué)生之間的合作。】
�、芡瑢W(xué)們把自己說(shuō)的和想的連起來(lái)編成一首兒歌。
多媒體出示: （ ）是（ ）的家，
�。� ）是（ ）的家，
�。� ）是（ ）的家，
�。� ）是（ ）的家。
【憑借文本，創(chuàng)設(shè)情境。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文的實(shí)踐能力，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。在學(xué)生對(duì)課文有了一定的了解后，進(jìn)行遷移練習(xí)：依次出示草原、沙漠和海洋圖，讓學(xué)生結(jié)合已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系生活，學(xué)生很快說(shuō)出“（ ）是（ ）的家”，在此基礎(chǔ)上，再讓學(xué)生開(kāi)拓思維的空間，自由練說(shuō)更多的“家”。隨后引導(dǎo)學(xué)生把剛才說(shuō)的編成一首小詩(shī)，自由地誦讀。這樣不僅加深了對(duì)課文的理解，而且有效地進(jìn)行了語(yǔ)言的.規(guī)范化訓(xùn)練�！�
3.學(xué)習(xí)第二句
①過(guò)渡：小朋友們，我們每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的小家，同時(shí)我們大家還有一個(gè)共同的家，那就是——我們的祖國(guó)。
理解“祖國(guó)”——就是我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶、祖祖輩輩生活的這個(gè)國(guó)家。
�、谖覀冏鎳�(guó)叫什么名字？（學(xué)生答）它簡(jiǎn)稱為“中國(guó)”。
�、鄱嗝襟w動(dòng)畫(huà)演示：中國(guó)的版圖（地形圖輪廓里，依次出現(xiàn)長(zhǎng)城圖、珠穆朗瑪峰圖、草原牧羊圖、平原豐收?qǐng)D、小橋流水圖，最后點(diǎn)擊空格鍵出現(xiàn)開(kāi)滿鮮花的中國(guó)地形圖）
交流：看了之后你想說(shuō)什么？（祖國(guó)真美��！祖國(guó)真像一個(gè)巨大的花園）
多媒體動(dòng)畫(huà)演示：許多穿著鮮艷民族服裝的兒童跑到開(kāi)滿鮮花的中國(guó)地圖里，兒童和花朵的形象互相幻化、疊印。
交流感受：祖國(guó)是一個(gè)巨大的花園，我們就是花園里的花朵。
④適時(shí)演唱《娃哈哈》，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)“祖國(guó)”概念的認(rèn)識(shí)。
【對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，“祖國(guó)”這個(gè)詞的概念他們還不太理解，教者通過(guò)講解、欣賞圖意幫助學(xué)生使形象思維轉(zhuǎn)化為直觀思維，也就是讓口頭語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為書(shū)面語(yǔ)言。同時(shí)，教者運(yùn)用音樂(lè)來(lái)激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的情感，這樣一來(lái)，他們?cè)诳鞓?lè)中樂(lè)于接受知識(shí)，真正做到“我要學(xué)”�！�
�、菪〗Y(jié)：祖國(guó)這個(gè)大花園有溫暖的陽(yáng)光，有清新的雨露，我們小朋友在祖國(guó)這塊肥沃的土地上幸福地成長(zhǎng)，所以祖國(guó)就是我們的“家”。
⑥指名有感情地朗讀第二句。在評(píng)議的基礎(chǔ)上齊讀。
4.指導(dǎo)朗讀全文：這首兒歌寫(xiě)得很美，小朋友們能把它美美地讀一遍嗎？ （教師配樂(lè)，學(xué)生齊讀）
5.練習(xí)背誦
�。�1）各自練習(xí)背誦。
�。�2）指名配上音樂(lè)背。
�。�3）全體起立，加上動(dòng)作齊聲背。
家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案 7
作為家教老師，一定不能指望你在有限時(shí)間進(jìn)行的幾次輔導(dǎo)，就能解決孩子學(xué)習(xí)質(zhì)的問(wèn)題，而是要做好連續(xù)的不斷管理的過(guò)程。如果對(duì)學(xué)生疏于管理，每周進(jìn)行一次輔導(dǎo)不會(huì)起任何提高作用。要想使輔導(dǎo)收到好的效果，就要在學(xué)生的管理上下功夫，否則收效甚微。怎樣管理，我想應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手：
一、解決學(xué)習(xí)興趣
要想學(xué)習(xí)有收獲，就要有學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)榕d趣是最好的老師，興趣是一個(gè)人做事的動(dòng)力。怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，教師要想方設(shè)法，激活學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。否則就是“牛不喝水強(qiáng)按頭”。
二、抓好聽(tīng)課管理
家教輔導(dǎo)應(yīng)該是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的管理。平時(shí)在課堂上的聽(tīng)課、是孩子最主要的學(xué)習(xí)手段。如果忽視了課堂上的認(rèn)真傾聽(tīng)和認(rèn)真思考，任何形式的家教輔導(dǎo)都是舍本求末。所以必須加強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)課情況的管理。我想這個(gè)工作應(yīng)從幾個(gè)方面入手：
1、復(fù)述課堂內(nèi)容
通過(guò)對(duì)課堂內(nèi)容的復(fù)數(shù)過(guò)程，可以看出學(xué)生在課堂上聽(tīng)課的專心程度和理解程度。如果學(xué)生能流暢的將課堂復(fù)述出來(lái)，說(shuō)明學(xué)生在聽(tīng)課時(shí)不但認(rèn)真聽(tīng)了，而且也認(rèn)真思考了。如果不能流暢的復(fù)出出來(lái)，說(shuō)明在聽(tīng)課和思考上沒(méi)有達(dá)到要求，這就要求學(xué)生和家長(zhǎng)引以注意，及早矯正學(xué)生的聽(tīng)課行為。
2、總結(jié)課堂收獲
對(duì)老師的講解和所學(xué)的內(nèi)容要認(rèn)真思考，從獲得的信息中進(jìn)行篩選，總結(jié)出哪些是重復(fù)性的問(wèn)題，哪些是這節(jié)課的.新的收獲。這些收獲中，哪些是知識(shí)性的問(wèn)題，哪些是方法性的問(wèn)題。尤其是，總結(jié)出解決問(wèn)題的新方法。收獲中當(dāng)然還要包括你對(duì)知識(shí)和方法方面的感悟。
3、找出存在問(wèn)題
聽(tīng)課是否認(rèn)真，思考是否深刻，反映在聽(tīng)課之后能否找出自己存在的問(wèn)題。如果能在課后找出自己在知識(shí)和方法上存在的問(wèn)題，那么說(shuō)明這個(gè)同學(xué)確實(shí)在課堂上的表現(xiàn)很好。如果找不出，就要看一看這個(gè)學(xué)生在哪個(gè)環(huán)節(jié)上出了問(wèn)題。如果能復(fù)述出課堂的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，說(shuō)明問(wèn)題沒(méi)發(fā)生在聽(tīng)課環(huán)節(jié)上，而是在思考環(huán)節(jié)上出了問(wèn)題。準(zhǔn)確診斷出學(xué)生的錯(cuò)誤，關(guān)系到能否找到教育學(xué)生的切入點(diǎn)。在找到存在的問(wèn)題后，讓學(xué)生記在一個(gè)固定的本子上，和同學(xué)老師進(jìn)行探討，直到問(wèn)題解決。最后還要把問(wèn)題的解決過(guò)程和感悟總結(jié)后記在問(wèn)題后面。經(jīng)常光顧這些問(wèn)題，經(jīng)過(guò)一遍遍復(fù)習(xí)，會(huì)使你的問(wèn)題越來(lái)越少，也會(huì)使原來(lái)你認(rèn)為困難的知識(shí)點(diǎn)變成你的熟練點(diǎn)。
三、家長(zhǎng)在家管理
對(duì)學(xué)生的管理不能留有空檔，如果學(xué)生在形成習(xí)慣之前總是在一些時(shí)間段上沒(méi)有約束，最后也不會(huì)形成良好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)也是一個(gè)過(guò)程，在家疏于管理，也會(huì)造成學(xué)習(xí)過(guò)程的不銜接。因此，要督促家長(zhǎng)，在家對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行了解和控制，幫助學(xué)生做好復(fù)習(xí)，并對(duì)學(xué)生在學(xué)校和家庭的學(xué)習(xí)進(jìn)行督促和監(jiān)督。如果家長(zhǎng)有一定的學(xué)習(xí)能力，最好也復(fù)習(xí)一下孩子所學(xué)的知識(shí)，便于和學(xué)生一起進(jìn)行問(wèn)題討論。如果家長(zhǎng)只對(duì)有些科目比較熟悉，就選擇這些科目作為突破點(diǎn)，對(duì)學(xué)生改科的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查和監(jiān)督，搞好一個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)過(guò)程的管理，從而帶動(dòng)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。
四、對(duì)家長(zhǎng)的管理
家教老師也要不斷地對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的家教工作進(jìn)行管理和督促，人都有惰性，不約束都會(huì)出現(xiàn)懈怠和疏漏現(xiàn)象。鑒于此，家教老師要給家長(zhǎng)提一些要求，布置一些任務(wù)，讓家長(zhǎng)按老師的要求去做。雙方約定，每隔一段時(shí)間，老師和家長(zhǎng)進(jìn)行一次聚會(huì)，對(duì)一段時(shí)間以來(lái)的學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)。對(duì)自己在教育孩子工作中遇到的問(wèn)題進(jìn)行探討，共同解決存在的問(wèn)題，對(duì)下一階段的工作內(nèi)容進(jìn)行討論。經(jīng)常進(jìn)行這樣的互動(dòng)，我們就能及時(shí)聽(tīng)到家長(zhǎng)的反映，使問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。
五、具體做法
1、學(xué)生要準(zhǔn)備一個(gè)比較精致的筆記本，用來(lái)總結(jié)問(wèn)題和記錄問(wèn)題解決過(guò)程，要從這個(gè)本子上反映出平時(shí)聽(tīng)課狀態(tài)。
2、讓同學(xué)們復(fù)述課堂上老師講課的內(nèi)容，并考察學(xué)生這些知識(shí)的易錯(cuò)點(diǎn)，易混點(diǎn)、易漏點(diǎn)。
3、約定每周四晚上進(jìn)行家長(zhǎng)和老師雙方的聚會(huì)，老師提前要精心準(zhǔn)備，擬出談話內(nèi)容。
家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案 8
設(shè)計(jì)思路：
主題活動(dòng)“我愛(ài)我家”正在熱火朝天的開(kāi)展，幼兒從本來(lái)對(duì)家的點(diǎn)滴認(rèn)識(shí)，發(fā)展到“爸爸本領(lǐng)大”知道了爸爸的許多本領(lǐng)，進(jìn)而對(duì)爸爸產(chǎn)生景仰，視他為自己的偶像�；顒�(dòng)“肚子里的家”是對(duì)前一個(gè)活動(dòng)的延伸，讓幼兒介紹自己的媽媽，進(jìn)而讓幼兒產(chǎn)生好奇：自己是從哪里來(lái)的，因此我們的活動(dòng)就開(kāi)展了。此活動(dòng)是為了解決幼兒心中的疑惑，讓他們了解自己在媽媽肚子里的時(shí)候還有一個(gè)家，感知媽媽?xiě)言械男量�，萌發(fā)對(duì)媽媽的熱愛(ài)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒收集照片，介紹自己的媽媽以及媽媽?xiě)言械那闆r。
2、傾聽(tīng)故事，感受媽媽?xiě)言械男量唷?/p>
3、通過(guò)講講說(shuō)說(shuō)，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：幼兒收集資料，了解自己在媽媽肚子里的情況。
難點(diǎn)：把收集到的資料告訴同伴和老師，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備 ：
幼兒和媽媽一起拍的照片若干，媽媽?xiě)言械膱D片，字寶寶，故事《肚子里的家》
活動(dòng)流程：
介紹自己的媽媽→出示圖片，導(dǎo)入活動(dòng)→傾聽(tīng)故事→提出問(wèn)題，了解故事大致內(nèi)容→擴(kuò)展延伸
過(guò)程：
一、介紹自己的媽媽
1、幼兒拿者照片向同伴和老師介紹自己的`媽媽，我的媽媽叫什么，在哪里工作，這張照片在哪里拍的……。
2、教師予以指導(dǎo)，介紹好的給予表?yè)P(yáng)。
二、出示圖片，導(dǎo)入活動(dòng)
1、哦，剛剛我們的小朋友都介紹了自己的媽媽，我覺(jué)得都介紹的不錯(cuò)，我發(fā)現(xiàn)照片上的媽媽都是抱著你們拍的，你們的媽媽關(guān)心你們嗎？那你們愛(ài)不愛(ài)你們的媽媽呀？
2、那小朋友你們知道自己是從哪里來(lái)得嗎？
3、教師出示媽媽?xiě)言械膱D片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，圖片上的媽媽有什么不一樣。
4、哦，小寶寶在媽媽的肚子里，你們想不想知道他們?cè)趮寢尪亲永锔墒裁囱剑?/p>
三、傾聽(tīng)故事《肚子里的家》
1、教師出示小寶寶的圖片，引起幼兒的興趣。學(xué)著小寶寶的口氣向幼兒講述故事的名字，邊講邊出示字寶寶——肚子里的家。讓幼兒對(duì)文字有所認(rèn)識(shí)。
2、教師講述故事，幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)。講到重要地方時(shí)，教師減慢語(yǔ)速，讓他們對(duì)故事內(nèi)容有個(gè)大致的了解。
四、提出問(wèn)題，了解故事大致內(nèi)容
1、故事的名稱是什么？
2、小白，小沙和小紅在討論什么呀？
3、為什么老師的肚子在一天天長(zhǎng)大呢？老師是怎么對(duì)小朋友說(shuō)的�。�
4、后來(lái)老師為什么離開(kāi)幼兒園了，她去干什么呀？
5、老師走了后，小白、小沙和小紅又在討論什么呀？
6、教師再次講訴故事，加深印象。
7、我們小朋友在媽媽的肚子里是怎么樣的？
8、幼兒小組討論，自己在媽媽肚子里的情況，請(qǐng)他們互相輕輕的告訴。
五、擴(kuò)展延伸
1、請(qǐng)小朋友上前來(lái)表演，一位小朋友扮演媽媽?xiě)言械膱?chǎng)景，另一位幼兒輕輕來(lái)?yè)崦䦆寢尩亩亲�，讓幼兒的情感得到抒發(fā)。
2、在愉快的交流中結(jié)束此次活動(dòng)。
家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案 9
設(shè)計(jì)意圖
環(huán)保教育是幼兒教育的重要內(nèi)容，是素質(zhì)教育的必然要求。它有利于培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣，有利于呼吁全社會(huì)人士關(guān)注環(huán)保。為此，我設(shè)計(jì)此課題，讓幼兒從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的行為。
活動(dòng)目標(biāo)
1、使幼兒知道地球是人類的家，了解自然環(huán)境與人類的關(guān)系。
2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，促使孩子形成積極的環(huán)保行為。
3、發(fā)展幼兒的注意力、觀察力、想象力。培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦，動(dòng)口的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
地球儀、“動(dòng)物世界”錄像片、動(dòng)物玩具、圖片若干
活動(dòng)重點(diǎn)
讓幼兒知道，我們的生存是和環(huán)境分不開(kāi)的，理解愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的重要性。
活動(dòng)難點(diǎn)
理解“地球是我們的家”的含義。
活動(dòng)過(guò)程
一、觀察周圍的環(huán)境。
利用戶外活動(dòng)或郊游的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒觀察周圍的環(huán)境。欣賞花草樹(shù)木的美。啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)：花草樹(shù)木生長(zhǎng)在什么地方？花草樹(shù)木的生長(zhǎng)都需要什么？（水、空氣、陽(yáng)光、土壤等）
二、欣賞圖片和錄像片。
教師事先錄好“動(dòng)物世界”和世界各地自然景觀片斷，然后和幼兒一起欣賞。啟發(fā)引導(dǎo)幼兒：你看見(jiàn)了什么？你認(rèn)識(shí)哪些動(dòng)物？它們生活在哪里？（山、河、湖、海等）
三、觀察地球儀。
1、教師教幼兒觀看地球儀的`方法，認(rèn)識(shí)地球儀上的各種標(biāo)志（山、海、河、陸地、城市、平原等）。
2、在地球儀上尋找大海、陸地、高山、平原，教師介紹中國(guó)、北京和自己居住的地方。
3、談一談你去過(guò)哪些地方？爸爸、媽媽去過(guò)哪些地方？
4、和幼兒一起做游戲──“送動(dòng)物回家”。請(qǐng)幼兒將各種動(dòng)物圖片貼在地球儀上。
四、講故事──《地球生病了》（自編）。
討論天空、河水、大地是怎樣生病的？（被污染）怎樣才能治好地球的��？鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己知道的環(huán)境保護(hù)方面的知識(shí)。
五、學(xué)做“地球醫(yī)生”。
�。薄⑴c“講故事”活動(dòng)銜接，帶幼兒到布置好的場(chǎng)景中去尋找有沒(méi)有垃圾、污水、廢棄物，討論怎樣治好我們周圍的環(huán)境，激勵(lì)幼兒動(dòng)手當(dāng)?shù)厍蜥t(yī)生，一起醫(yī)治好我們的環(huán)境。
�。�、教幼兒做衛(wèi)生，自己創(chuàng)設(shè)清潔的環(huán)境，讓幼兒充分感受生活在美好環(huán)境中的快樂(lè)。
�。�、鼓勵(lì)幼兒向家人宣傳保護(hù)環(huán)境的知識(shí)
愿小朋友都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)?shù)厍蜥t(yī)生，保護(hù)我們的地球，愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的家園━━地球。
六、續(xù)編故事《地球的病治好了》，鼓勵(lì)幼兒大膽想象。
建議：教師可以結(jié)合本地區(qū)環(huán)境特點(diǎn)和環(huán)境污染的實(shí)例，擴(kuò)展以上活動(dòng)內(nèi)容。分多次活動(dòng)進(jìn)行。
同意，為什么不同意？（從主要顏色上進(jìn)行講評(píng)）
家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案 10
為落實(shí)《贛榆縣教育局關(guān)于治理中小學(xué)教師有償家教的若干規(guī)定的通知》【贛教字（20xx）11號(hào)】，《連云港市教育局關(guān)于開(kāi)展有償家教專項(xiàng)治理工作的通知》，進(jìn)一步規(guī)范教師從教行為，維護(hù)學(xué)校教育教學(xué)正常秩序，樹(shù)立教師隊(duì)伍的良好形象，切實(shí)解決當(dāng)前群眾反應(yīng)強(qiáng)烈的教師有償家教等師德師風(fēng)問(wèn)題，制止在職教師從事有償家教行為，特制定山塔中學(xué)有償家教專項(xiàng)治理工作實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
全面推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，抵制有償家教所產(chǎn)生的負(fù)面影響，引導(dǎo)全體教師樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀和利益觀，樹(shù)立新時(shí)期教師新形象。
二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
為認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局有關(guān)文件精神，切實(shí)加強(qiáng)有償家教治理工作，我校特成立治理有償家教工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)
副組長(zhǎng)
組員
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室：
主任
成員
三、工作步驟
�。ㄒ唬┬麄鲃�(dòng)員階段（20xx年3月）
1、3月中上旬，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)教育法》、《江蘇省實(shí)施〈中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法〉辦法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《贛榆縣教育局關(guān)于治理中小學(xué)教師有償家教的若干規(guī)定的通知》等法律法規(guī)和市教育局治理有償家教有關(guān)文件、師德建設(shè)等有關(guān)文件和制度，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，使全體教師充分認(rèn)識(shí)在職教師從事有償家教活動(dòng)的危害，自覺(jué)抵制有償家教行為。進(jìn)一步提高廣大教師的責(zé)任意識(shí)，使把主要精力集中到提高課堂教學(xué)效益上來(lái)成為我校全體教師的自覺(jué)行動(dòng)，做到愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利、樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀和利益觀。
2、3月下旬，在校園網(wǎng)公布《山塔中學(xué)治理有償家教工作實(shí)施方案》，并利用全校教工大會(huì)、班主任例會(huì)等時(shí)機(jī)對(duì)教師進(jìn)行宣傳教育，同時(shí)利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳，加大宣傳力度，發(fā)揮學(xué)生監(jiān)督和社會(huì)輿論監(jiān)督作用，讓有償家教失去生長(zhǎng)的陽(yáng)光、水分、空氣和土壤。
�。ǘ╅_(kāi)展自查自糾（20xx年4月—6月）
學(xué)校對(duì)全體教師進(jìn)行有償家教情況全面排查。
1、在組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市教育局《關(guān)于開(kāi)展有償家教專項(xiàng)整治工作的通知》的基礎(chǔ)上，要求全體教師對(duì)照文件精神，認(rèn)真回顧、反思自己有沒(méi)有有償家教行為和違背師德師風(fēng)的行為，進(jìn)一步提高全體教師的思想認(rèn)識(shí)。
2、組織全體教師按照“有則改之，無(wú)則加勉”的原則進(jìn)行自查自糾。并寫(xiě)出書(shū)面自查報(bào)告，簽名后留學(xué)校備查。同時(shí)學(xué)校與每位教師簽訂《拒絕有償家教》承諾書(shū)。
3、20xx年6月30日前，在教師自查自糾的基礎(chǔ)上，學(xué)校進(jìn)行全面排查并形成自查報(bào)告。
�。ㄈ┘姓坞A段
20xx年7月—9月以前，學(xué)校將對(duì)自查自糾階段發(fā)現(xiàn)的有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)整改，并建立長(zhǎng)效機(jī)制。
1、對(duì)于曾經(jīng)從事或正在從事有償家教的老師進(jìn)行批評(píng)教育，督促其整改，退還違規(guī)所得，并要求其提供書(shū)面保證，作出不再?gòu)氖掠袃敿医痰某兄Z，學(xué)校備案。
2、學(xué)校進(jìn)一步完善師德管理規(guī)范、評(píng)優(yōu)評(píng)先制度和考核制度。凡經(jīng)教育不改的，學(xué)年考核定為不合格，一年內(nèi)不得評(píng)先、評(píng)優(yōu)、晉升職務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教師的管理和引導(dǎo)；對(duì)情節(jié)嚴(yán)重的，學(xué)校將嚴(yán)格按照《連云港市教育局關(guān)于治理中小學(xué)教師有償家教的若干規(guī)定》精神和有關(guān)會(huì)議精神嚴(yán)肅處理。
3、加強(qiáng)社會(huì)的輿論宣傳力度，發(fā)揮社會(huì)監(jiān)督作用。通過(guò)校長(zhǎng)信箱、校長(zhǎng)熱線，設(shè)立投訴、舉報(bào)電話（zz），接受群眾舉報(bào)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)查處。
4、學(xué)校將一如既往地把師德師風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓，常抓不懈。通過(guò)專題學(xué)習(xí)研討、觀看師德模范先進(jìn)事跡、聽(tīng)取專題報(bào)告、開(kāi)展師德演講等活動(dòng)全面提高教師的'師德修養(yǎng)，樹(shù)立教師的新形象，樹(shù)立教育的新形象。
5、分工合作，落實(shí)責(zé)任。校長(zhǎng)為此項(xiàng)工作第一責(zé)任人，治理有償家教工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工負(fù)責(zé)，層層落實(shí)，層層簽訂責(zé)任書(shū)，各年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)向校長(zhǎng)簽訂責(zé)任書(shū)，各年級(jí)教師向年級(jí)主任簽訂責(zé)任書(shū)。在做好相關(guān)教師的思想教育工作和自查自糾的基礎(chǔ)上，讓每位教師作出不從事有償家教的承諾，并簽訂承諾書(shū)。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)提高階段（20xx年10月—12月）
學(xué)校將采取切實(shí)有效措施幫助學(xué)困生。在堅(jiān)決治理有償家教的同時(shí)，積極尋找減負(fù)增效途徑，通過(guò)合理安排課后輔導(dǎo)、開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)、提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)等措施，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的學(xué)業(yè)、心理等輔導(dǎo)工作，確保學(xué)困生順利完成學(xué)業(yè)。
組織優(yōu)秀教師義務(wù)為學(xué)生導(dǎo)學(xué)。充分利用本校優(yōu)秀教師資源，依據(jù)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)方案，建立輔導(dǎo)、關(guān)愛(ài)學(xué)生的長(zhǎng)效機(jī)制，逐步形成家長(zhǎng)、學(xué)校與社會(huì)共同關(guān)注孩子學(xué)業(yè)和成長(zhǎng)的良好氛圍，
學(xué)校將結(jié)合專項(xiàng)治理工作，進(jìn)一步完善師德師風(fēng)建設(shè)制度，重點(diǎn)整治與長(zhǎng)期監(jiān)管相結(jié)合，以社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的滿意程度作為衡量師德師風(fēng)教育和規(guī)范教師行為的標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化教育，強(qiáng)化監(jiān)督，懲防并舉，綜合治理。今后，學(xué)校在師德建設(shè)中將治理有償家教作為一項(xiàng)重要內(nèi)容列入警示教育，營(yíng)造自覺(jué)抵制有償家教的良好氛圍，確保此項(xiàng)工作取得長(zhǎng)效。
四、工作要求
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)：成立山塔中學(xué)治理有償家教領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)小組成員明確分工，明確責(zé)任。
2、落實(shí)工作責(zé)任：校長(zhǎng)親自抓。加強(qiáng)對(duì)教師日常教學(xué)行為的管理。實(shí)行常態(tài)化管理。
3、加強(qiáng)監(jiān)督檢查。首先建立相關(guān)制度。及時(shí)上報(bào)相關(guān)信息，嚴(yán)肅查處。
4、嚴(yán)格責(zé)任追究。與教師簽訂責(zé)任書(shū)。日常重視監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。對(duì)工作不力者，按現(xiàn)局有關(guān)文件精神執(zhí)行。
家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案 11
按照市委、市政府對(duì)青年學(xué)生工作的指示精神，努力做好沈陽(yáng)大學(xué)生家教網(wǎng)宣傳工作，促進(jìn)沈陽(yáng)市大學(xué)生服務(wù)中心建設(shè)，提高家教工作服務(wù)水平，安全快捷地服務(wù)于從教學(xué)生、聘教家長(zhǎng)，從而規(guī)范沈陽(yáng)市家教市場(chǎng)秩序。團(tuán)市委、市學(xué)聯(lián)和市大學(xué)生服務(wù)中心共同組建2支大學(xué)生志愿者團(tuán)隊(duì)開(kāi)展沈陽(yáng)大學(xué)生家教網(wǎng)宣傳、調(diào)研活動(dòng)，為確保活動(dòng)的順利進(jìn)行，現(xiàn)制定方案如下：
一、活動(dòng)時(shí)間
XX年7月25日—8月15日
二、活動(dòng)地點(diǎn)
市內(nèi)五區(qū)（和平區(qū)、皇姑區(qū)、沈河區(qū)、大東區(qū)、鐵西區(qū)）
三、參與人員
駐沈高校大學(xué)生志愿者（沈陽(yáng)建筑大學(xué)、沈陽(yáng)師范大學(xué)、沈陽(yáng)工程學(xué)院）
四、志愿者待遇
基本費(fèi)用800元/人+其他（交通費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)）
五、推進(jìn)步驟（共分為4個(gè)階段）
（一）第一階段（7月25日—7月29日）
1、活動(dòng)范圍：和平區(qū)（1組）、皇姑區(qū)（2組）
2、工作內(nèi)容：居民區(qū)內(nèi)張貼海報(bào)、派發(fā)致家長(zhǎng)的一封信、派發(fā)致社區(qū)的一封信、社區(qū)回訪記錄、活動(dòng)照片等。
3、預(yù)期目標(biāo)：聯(lián)系街道負(fù)責(zé)人、社區(qū)負(fù)責(zé)人，協(xié)助大學(xué)生志愿者深入?yún)^(qū)轄居民社區(qū)進(jìn)行宣傳工作
�。ǘ┑诙A段（7月31日—8月4日）
1、活動(dòng)范圍：沈河區(qū)（1組）、大東區(qū)（2組）
2、工作內(nèi)容：居民區(qū)內(nèi)張貼海報(bào)、派發(fā)致家長(zhǎng)的一封信、派發(fā)致社區(qū)的一封信、社區(qū)回訪記錄、活動(dòng)照片等
3、預(yù)期目標(biāo)：聯(lián)系街道負(fù)責(zé)人、社區(qū)負(fù)責(zé)人，協(xié)助大學(xué)生志愿者深入?yún)^(qū)轄居民社區(qū)進(jìn)行宣傳工作
�。ㄈ┑谌A段（8月6日—8月10日）
1、活動(dòng)范圍：鐵西區(qū)（1組）、馬路家教市場(chǎng)（2組）
2、工作內(nèi)容：居民區(qū)內(nèi)張貼海報(bào)、派發(fā)致家長(zhǎng)的一封信、派發(fā)致社區(qū)的.一封信、社區(qū)回訪記錄、活動(dòng)照片等。
3、預(yù)期目標(biāo)：聯(lián)系街道負(fù)責(zé)人、社區(qū)負(fù)責(zé)人，協(xié)助大學(xué)生志愿者深入?yún)^(qū)轄居民社區(qū)進(jìn)行宣傳工作
�。ㄋ模┑谒碾A段（8月11日—8月15日）
1、活動(dòng)范圍：市區(qū)內(nèi)重點(diǎn)地點(diǎn)
2、工作內(nèi)容：在活動(dòng)地點(diǎn)張貼海報(bào)、派發(fā)致家長(zhǎng)的一封信、派發(fā)致社區(qū)的一封信、進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查、照片留存
3、預(yù)期目標(biāo)：進(jìn)行深度調(diào)研、總結(jié)工作成果、撰寫(xiě)成果報(bào)告及調(diào)研報(bào)告等。
五、工作要求
1、提高認(rèn)識(shí)，宣傳到位。各級(jí)團(tuán)組織要高度認(rèn)識(shí)本次實(shí)踐活動(dòng)，把切實(shí)宣傳好沈陽(yáng)大學(xué)生家教網(wǎng)并作為共青團(tuán)工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，積極協(xié)調(diào)轄區(qū)內(nèi)街道及社區(qū)相關(guān)負(fù)責(zé)人，協(xié)助大學(xué)生志愿者做好大學(xué)生家教網(wǎng)的宣傳工作，將工作做到基層社區(qū)，保持宣傳持續(xù)性。
2、結(jié)合實(shí)際，講究方法。大學(xué)生志愿者團(tuán)隊(duì)在深入社區(qū)展開(kāi)宣傳工作中要注意自身安全，克服工作中出現(xiàn)的困難，在完成基本工作（張貼海報(bào)、派發(fā)宣傳單、問(wèn)卷調(diào)查、照片留存）的同時(shí)，團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人要結(jié)合實(shí)際情況，適時(shí)調(diào)整工作方案，講究工作方法，力求方法最優(yōu)化，高質(zhì)量完成工作任務(wù)。
3、及時(shí)總結(jié)，擴(kuò)大成果。本次活動(dòng)組建的大學(xué)生志愿者團(tuán)隊(duì)已納入到XX年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)體系內(nèi)，實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后參加表彰。要求每支隊(duì)伍要做好信息報(bào)送，及時(shí)準(zhǔn)確了解活動(dòng)開(kāi)展進(jìn)度，將工作進(jìn)展情況及時(shí)總結(jié)，形成文字材料，查找階段工作中的不足，穩(wěn)步推進(jìn)階段工作，鞏固并擴(kuò)大工作成果。
家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案 12
一、目的目標(biāo)
深化優(yōu)秀家風(fēng)建設(shè)，鞏固20xx年家風(fēng)工作成果，在全鎮(zhèn)進(jìn)一步營(yíng)造家風(fēng)好、民風(fēng)純、黨風(fēng)正、政風(fēng)清的.良好氛圍。
二、主體項(xiàng)目
1、黨員干部立家規(guī)。
總體要求：拓展家風(fēng)建設(shè)活動(dòng)范圍。
重點(diǎn)指標(biāo)：全面展開(kāi)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨員干部和村居“三大員”立家規(guī)活動(dòng)，并公開(kāi)公示，接受監(jiān)督。
工作目標(biāo)：在前期家風(fēng)建設(shè)工作的基礎(chǔ)上全面開(kāi)展立家規(guī)活動(dòng)。
2、建設(shè)“一館一榜一墻”。
總體要求：建設(shè)家風(fēng)家訓(xùn)特色文化展示館、善行義舉榜、家風(fēng)文化墻。
重點(diǎn)指標(biāo)：6月底前建成善行義舉榜，年內(nèi)建成家風(fēng)文化墻、完善家風(fēng)家訓(xùn)特色文化展示館。
工作目標(biāo)：打造特色家風(fēng)文化展示陣地。
3、加強(qiáng)家風(fēng)學(xué)術(shù)研究。
總體要求：舉辦1期家風(fēng)家訓(xùn)講座。
重點(diǎn)指標(biāo)：邀請(qǐng)省級(jí)以上有影響的名家學(xué)者來(lái)鎮(zhèn)開(kāi)展家風(fēng)系列講座。
工作目標(biāo)：8月下旬開(kāi)展。
4、黨委書(shū)記講家風(fēng)上黨課。
總體要求：黨委書(shū)記在“七一”建黨期間，圍繞家風(fēng)建設(shè)內(nèi)容，為全鎮(zhèn)黨員干部上黨課。
重點(diǎn)指標(biāo)：黨委書(shū)記“七一”期間上黨課，講解家風(fēng)家訓(xùn)。
工作目標(biāo)：進(jìn)一步培育全鎮(zhèn)黨員干部家風(fēng)意識(shí)。
5、開(kāi)展家風(fēng)助廉活動(dòng)。
總體要求：將廉潔家風(fēng)與“五德教育”、“三學(xué)三增·與紀(jì)同行”學(xué)習(xí)教育等活動(dòng)融合，開(kāi)展“創(chuàng)建廉潔家庭，樹(shù)立清廉家風(fēng)”系列活動(dòng)。
重點(diǎn)指標(biāo)：組織黨員干部及干部配偶、子女接受“三警一線”教育，簽訂助廉承諾書(shū)。
工作目標(biāo)：促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔齊家。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立深化家風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，總體領(lǐng)導(dǎo)深化家風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)活動(dòng)。
家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案 13
為推動(dòng)我市中小學(xué)德育工作的開(kāi)展，充分發(fā)掘和發(fā)揮好的家風(fēng)在未成年人思想道德建設(shè)中的作用，經(jīng)教育局研究決定，在全市中小學(xué)開(kāi)展“承家風(fēng)，記家訓(xùn)，知榮恥，學(xué)做人”主題班會(huì)活動(dòng)，具體安排如下：
一、目的與意義
家風(fēng)家訓(xùn)是我國(guó)傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)教育的重要組成部分，是一代又一代人健康成長(zhǎng)的保證。家風(fēng)家訓(xùn)中的精華融入新的道德建設(shè)中，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的良好補(bǔ)充。本次活動(dòng)的目的是讓學(xué)生明白好的家風(fēng)是推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步的正能量，讓學(xué)生接受一次傳統(tǒng)美德教育，激發(fā)他們向好、向善的本性。
二、時(shí)間與對(duì)象
本次主題班會(huì)活動(dòng)要求在4月份完成，由全市各中、小學(xué)校組織在校學(xué)生進(jìn)行。
三、方法與步驟
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各校要結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真研究制定各年級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)計(jì)劃。計(jì)劃要科學(xué)合理，既要突出重點(diǎn)、樹(shù)立典型，又要兼顧一般、整體推進(jìn)，使主題班會(huì)活動(dòng)學(xué)校化、年級(jí)化、個(gè)性化。
�。ǘ┐_定主題內(nèi)容
主題班會(huì)的內(nèi)容，原則上要圍繞家風(fēng)、家訓(xùn)方面的內(nèi)容來(lái)設(shè)計(jì)，在各班主任的精心組織下開(kāi)好這次主題班會(huì)，強(qiáng)化學(xué)生的道德意識(shí)。
�。ㄈ⿵V泛開(kāi)展活動(dòng)。各校要重點(diǎn)組織開(kāi)展好“五個(gè)一”活動(dòng)，即向全校師生發(fā)出“承家風(fēng)，記家訓(xùn)，知榮恥，學(xué)做人”的倡議書(shū)、向?qū)W生家長(zhǎng)送發(fā)《致家長(zhǎng)的一封信》、以班級(jí)為單位出一期主題班會(huì)板報(bào)、組織學(xué)生每天晨讀時(shí)間聽(tīng)一個(gè)家風(fēng)故事、召開(kāi)一次家長(zhǎng)座談會(huì)。
四、活動(dòng)要求
�。ㄒ唬┨岣哒J(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
各校領(lǐng)導(dǎo)和班主任要切實(shí)提高對(duì)開(kāi)展“承家風(fēng)，記家訓(xùn)，知榮恥，學(xué)做人”主題班會(huì)活動(dòng)的`認(rèn)認(rèn)識(shí)，積極組織開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)，讓更多的學(xué)生和家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)。
�。ǘ┚慕M織，務(wù)求實(shí)效
各校要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)與工作實(shí)際，積極開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)，形式要多樣，內(nèi)容要豐富，道理要通俗，操作要簡(jiǎn)單，有利于啟發(fā)和教育學(xué)生。
�。ㄈ┘哟笮麄�，營(yíng)造氛圍
各校要充分利用板報(bào)墻報(bào)、宣傳櫥窗和校園廣播、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái)，做好宣傳造勢(shì)工作，擴(kuò)大社會(huì)影響力。也可主動(dòng)聯(lián)系電視臺(tái)到校對(duì)主題班會(huì)活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行宣傳報(bào)道，營(yíng)造積極的活動(dòng)氛圍。
五、上報(bào)材料及活動(dòng)評(píng)比
�。ㄒ唬┲袑W(xué)5月份與“愛(ài)我家鄉(xiāng)”誠(chéng)信教育主題活動(dòng)月結(jié)合進(jìn)行，不進(jìn)行專項(xiàng)評(píng)比。
�。ǘ┬W(xué)要注重活動(dòng)圖片、文字等過(guò)程性材料的收集整理，務(wù)于5月1日前將裝卷后的學(xué)�；顒�(dòng)材料報(bào)送基礎(chǔ)教育二科參加評(píng)比，屆時(shí)將視活動(dòng)開(kāi)展情況評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。
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