2022創(chuàng)新活動(dòng)方案（精選8篇）
為保障活動(dòng)順利開(kāi)展，往往需要預(yù)先制定好活動(dòng)方案，一份好的活動(dòng)方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么活動(dòng)方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家整理的2022創(chuàng)新活動(dòng)方案（精選8篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
創(chuàng)新活動(dòng)方案1
一、指導(dǎo)思想
以提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為重點(diǎn)，以創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)中心，以教育觀念的更新為突破口，通過(guò)校本培訓(xùn)、校本教研、校本教研的主渠道培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，使我校形成一支既有專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，又有創(chuàng)新精神的高水平教師隊(duì)伍，為全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)“創(chuàng)新教育”專(zhuān)題讀書(shū)活動(dòng)，使我校廣大教師教育理念得到更新，知識(shí)結(jié)構(gòu)得到完善，教育方法得到改進(jìn)，并著重在以下三個(gè)方面得到進(jìn)一步提高。
1、創(chuàng)造品質(zhì)。既含有進(jìn)取、自信、勇敢、堅(jiān)韌和獨(dú)立的心理品質(zhì)。
進(jìn)取是取得成功的基本動(dòng)力；自信心是產(chǎn)生進(jìn)取心理的基礎(chǔ)，自信心又是產(chǎn)生意志和毅力的基礎(chǔ)；勇敢與堅(jiān)韌的心理品質(zhì)，則是大無(wú)畏的獻(xiàn)身精神、冒險(xiǎn)精神和對(duì)于工作執(zhí)著的追求，是不怕任何挫折的心理品質(zhì)。
2、創(chuàng)造能力。既是教師解決教育教學(xué)問(wèn)題的新穎性、變通性和高效性。具體表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是創(chuàng)造性地制訂與實(shí)施教育教學(xué)方案的能力；二是要遵循學(xué)生思想品德與知識(shí)、技能形成的客觀規(guī)律，預(yù)見(jiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能遇到的困難，找到學(xué)生克服困難的方法，確立有助于學(xué)生順利掌握知識(shí)、技能、技藝的活動(dòng)方式。
3、反思能力。反思學(xué)習(xí)和教學(xué)過(guò)程中對(duì)各類(lèi)問(wèn)題的處理是否合理科學(xué)，敢于和善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的辦法，及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和教育教學(xué)行為，不斷提高自己教育教學(xué)研究的創(chuàng)新能力。
三、活動(dòng)步驟
第一階段：宣傳動(dòng)員階段（4-5月）
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
2、召開(kāi)會(huì)議向全體教師傳達(dá)上級(jí)相關(guān)精神，明確本次活動(dòng)的要求；
3、按要求為全體教師訂購(gòu)學(xué)習(xí)用書(shū)；
4、下發(fā)專(zhuān)用筆記本；
第二階段：學(xué)習(xí)提高階段（5-10月）
1、組織教師開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)；
2、督促教師撰寫(xiě)筆記；
3、教師開(kāi)始撰寫(xiě)相關(guān)論文；
4、開(kāi)展創(chuàng)新讀書(shū)教育演講比賽；
第三階段：考核檢查階段（9-11月）
1、始整理資料，迎接上級(jí)的檢查；
2、參加上級(jí)組織的讀書(shū)活動(dòng)考核；
3、對(duì)讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)；
第四階段：評(píng)比表彰階段（12月）
對(duì)在讀書(shū)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰。
四、保障措施：
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組；
2、大力宣傳：學(xué)校要對(duì)本次讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行大力宣傳，讓教師深刻地認(rèn)識(shí)到本次活動(dòng)的重要性，能以積極地態(tài)度參加本次活動(dòng)；
3、學(xué)校要在時(shí)間上予以保證，讓廣大教師能有充分的時(shí)間學(xué)習(xí)；
4、加強(qiáng)檢查：學(xué)校行政要把對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的檢查與平時(shí)的月檢查考核結(jié)合起來(lái)，定期進(jìn)行監(jiān)督，以保證活動(dòng)取得最好的效果。
創(chuàng)新活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、 讓學(xué)生收集交流中外科學(xué)家、發(fā)明家的故事，在收集與交流的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、愛(ài)創(chuàng)造的情感和動(dòng)手、動(dòng)腦能力。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的技法和進(jìn)行創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛力。
3、在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)生自主探索的意識(shí)。
二、活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)：
第一階段：收集古今中外發(fā)明家、科學(xué)家的故事
陶行知說(shuō)過(guò)：“人類(lèi)社會(huì)處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人。”讓我們從小樹(shù)立勇于創(chuàng)造的精神，在創(chuàng)造的天地里越飛越高。讓學(xué)生交流收集到的古今中外的科學(xué)家、發(fā)明家的故事。學(xué)生自己設(shè)計(jì)，將收集到的科學(xué)家、發(fā)明家的有關(guān)信息制作成卡片，與好朋友一起分享。
第二階段：結(jié)合生活實(shí)踐，學(xué)習(xí)發(fā)明創(chuàng)造的技法
一、前一階段我們通過(guò)閱讀并交流科學(xué)家、發(fā)明家的故事，激發(fā)了大家發(fā)明創(chuàng)造的興趣，但是有了創(chuàng)造的興趣并不等于創(chuàng)造，我們還應(yīng)掌握前人總結(jié)的創(chuàng)造技法來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
二、師生共同研究發(fā)明創(chuàng)造的基本技法。
1、找缺點(diǎn)
顧名思義，就是對(duì)已有物品找出不足之處，然后再針對(duì)這些缺點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)。學(xué)生以小組為單位，說(shuō)說(shuō)在日常生活中哪些東西使用起來(lái)不順手，有這樣那樣的缺點(diǎn)。想想改進(jìn)的辦法。
2、啟發(fā)法
啟發(fā)是從其它事物中能夠看出解決問(wèn)題的途徑。起了啟發(fā)作用的事物叫做原型。很多事物都可能有啟發(fā)作用。例如：飛鳥(niǎo)啟發(fā)飛機(jī)的發(fā)明，木梳啟發(fā)插秧機(jī)的發(fā)明。
3、組合法
組合發(fā)明法是兩種或幾種已有的東西組合起來(lái)，使之產(chǎn)生一種新的、具有更多功能的新物品。畫(huà)家海曼是個(gè)丟三落四的人，在畫(huà)畫(huà)時(shí)常找不到橡皮，為此，他不得不把橡皮用細(xì)繩拴在鉛筆上。
第三階段：動(dòng)腦、動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)
在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生自行設(shè)計(jì)較新穎的手工制作、科技創(chuàng)新作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力；培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力。
要求：科學(xué)、美觀、方便、實(shí)用。[２人一小組，找合作伙伴，老師輔導(dǎo)，再構(gòu)圖設(shè)計(jì)。學(xué)生大膽設(shè)想、動(dòng)手設(shè)計(jì)。
這次要發(fā)揮了學(xué)生的的聰明才智,設(shè)計(jì)出美觀、方便、新穎的作品。
創(chuàng)新活動(dòng)方案3
活動(dòng)準(zhǔn)備
折紙成品：飛機(jī)、兔子，搜集有關(guān)圖片，操作彩紙。
活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)一：找相同
1、導(dǎo)入活動(dòng)引起興趣
老師：今天我們班來(lái)了一位特殊的小兔子，你們猜它是用什么材料做的，看它是坐著什么來(lái)的，（出示小兔子飛機(jī)）你們知道小兔和飛機(jī)是什么方法折出來(lái)的嗎？
2、找相同、探索方法
�。�1）引導(dǎo)幼兒觀察飛機(jī)的外形結(jié)構(gòu)；
a.機(jī)頭是什么形狀的？是怎么折的？
b.機(jī)翼在什么地方？
c.哪一部分是機(jī)尾？
�。�2）引導(dǎo)幼兒觀察兔子的外形結(jié)構(gòu)；
a.小兔子什么地方是尖尖的、長(zhǎng)長(zhǎng)的，和飛機(jī)的哪一部位相同。
b.小兔子的耳朵是怎么折出來(lái)的.？
�。�3）請(qǐng)幼兒將飛機(jī)和兔子作品打開(kāi)，討論探索出折的方法，并找出相同點(diǎn)。
(4)幼兒操作，教師巡回觀察。
3．老師總結(jié)
(1)老師：原來(lái)飛機(jī)和兔子開(kāi)始兩步的折法是一樣的，都是集中在一角向中心線(xiàn)折的。這種方法叫集中一角折。
(2)為什么飛機(jī)和兔子都用集中一角折的方法呢?
4．看圖示操作
(1)教師出示示意圖。
(2)引導(dǎo)幼兒邊看圖邊操作。
(3)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
5．展示作品
讓幼兒講一講自己折的小兔子準(zhǔn)備坐飛機(jī)去干什么?
6．活動(dòng)延伸
還有什么東西它們身上的哪一部分是尖尖的、長(zhǎng)長(zhǎng)的，能夠集中一角折的方法來(lái)表現(xiàn)，請(qǐng)小朋友回家和爸爸媽媽一起收集有關(guān)的圖片和模型帶到幼兒園。
活動(dòng)二：找朋友
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片：鴨子、鵝、大雁、天鵝、母雞、魚(yú)、鳥(niǎo)等，操作紙。
1．創(chuàng)設(shè)環(huán)景，進(jìn)行談話(huà)
(1)把幼兒帶來(lái)的圖片懸掛在活動(dòng)室內(nèi)，請(qǐng)幼兒觀察。
(2)幼兒自由交談?dòng)懻撟约汉屯閹?lái)的圖片，找出圖片中和集中一角相同或相似地方讓它們做朋友。
a.你收集的是什么圖片，為什么收集這張圖片?
b.啟發(fā)幼兒找出能用集中一角表現(xiàn)的主要性。
�。�3）教師巡回觀察、傾聽(tīng)，引導(dǎo)幼兒抓住并說(shuō)出主要特征。
2、操作嘗試
（1）引導(dǎo)幼兒邊觀察圖片邊用集中一角折的方法探索操作，概括物體的主要特征。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒大膽探索抓住相同點(diǎn)進(jìn)行表現(xiàn)。
�。�3）教師巡回觀察，及時(shí)引導(dǎo)幼兒介紹或討論有創(chuàng)意的方法。
�。�4）啟發(fā)幼兒按自己的興趣折疊1-2個(gè)動(dòng)物造型。
3、展示作品
（1）讓幼兒介紹自己創(chuàng)造出來(lái)的動(dòng)物作品。
�。�2）向大家講解方法及步驟，并示范給大家看，教師進(jìn)行小結(jié)補(bǔ)充。
�。�3）幼兒將作品自由組合在一起，創(chuàng)編一個(gè)故事。
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒探索集中一角折的方法，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。
2、啟發(fā)幼兒抓住物體的主要特征，用集中一角折的方法表現(xiàn)出來(lái)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立的表現(xiàn)能力和創(chuàng)新意識(shí)。
3、通過(guò)收集有關(guān)圖片資料激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望，鼓勵(lì)幼兒積極思考探索，創(chuàng)作出新的物體。
創(chuàng)新活動(dòng)方案4
一、指導(dǎo)思想
透過(guò)豐富多彩社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展，開(kāi)闊學(xué)生視野，陶冶學(xué)生情操，啟迪學(xué)生思維，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。同時(shí)活躍校園生活，促進(jìn)學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的優(yōu)化，推動(dòng)學(xué)校課程建設(shè)。
二、組織機(jī)構(gòu)：
1、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：何國(guó)華
副組長(zhǎng)：廖麗華
成員：馬琦、鐘錚、鐘偉、蘇德強(qiáng)、程順勇、郭應(yīng)軍、劉英、王菲
2、工作指導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：廖麗華
副組長(zhǎng)：馬琦、鐘錚
成員：汪輝紋（體育類(lèi)）、羅娟（音樂(lè)類(lèi)）、美術(shù)書(shū)法類(lèi)（向菲）、英語(yǔ)類(lèi)（王健麗）、電腦類(lèi)（徐煒）、李心（年級(jí)社團(tuán)）
三、社團(tuán)安排表
1、校級(jí)社團(tuán)：
2、年級(jí)社團(tuán)：
（1）各年級(jí)組建社團(tuán)數(shù)：一年級(jí)3個(gè)；二年級(jí)3個(gè)；三年級(jí)3個(gè)；四年級(jí)1個(gè)；五年級(jí)1個(gè)
各年級(jí)社團(tuán)配備指導(dǎo)教師2人，具體人員安排：
（2）各年級(jí)在下列社團(tuán)中選�。ɑ蜃詣�(chuàng)）組建。
1、花樣跳繩社團(tuán)2、古詩(shī)背誦社團(tuán)3、小作家社團(tuán)4、動(dòng)漫社團(tuán)5、海模社團(tuán)6、兒歌社團(tuán)7、小游戲社團(tuán)8、電影迷社團(tuán)9、思維體操社團(tuán)10、課本劇社團(tuán)11、小主持人社團(tuán)12、故事大王社團(tuán)13、口算大王社團(tuán)14、小書(shū)蟲(chóng)社團(tuán)15、棋類(lèi)社團(tuán)16、趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)
�。�3）各年級(jí)社團(tuán)人數(shù)及人員組成
四、活動(dòng)安排
第一階段：全校動(dòng)員申報(bào)社團(tuán)。
第二階段：社團(tuán)招募。各社團(tuán)由班主任老師在兼顧學(xué)生興趣特長(zhǎng)、指導(dǎo)老師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上按附表人數(shù)協(xié)調(diào)各社團(tuán)人數(shù)；各社團(tuán)均采用走班形式，發(fā)動(dòng)學(xué)生報(bào)名參加社團(tuán)，充實(shí)社團(tuán)人員，壯大社團(tuán)力量，讓有學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生加入到展示自己才能的學(xué)生組織中來(lái)。
第三階段：社團(tuán)活動(dòng)。各社團(tuán)制定本社團(tuán)章程，制定社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃，根據(jù)安排開(kāi)展活動(dòng)。
第四階段：展示階段。各社團(tuán)自定展示時(shí)間與形式。
五、社團(tuán)活動(dòng)基本要求
1、活動(dòng)資料安排科學(xué)，有系統(tǒng)，每次活動(dòng)過(guò)程材料齊全，期末結(jié)束上交相關(guān)材料。（學(xué)生作品、過(guò)程資料、活動(dòng)成果等）。
2、做到“三定”（定人、定時(shí)、定點(diǎn)）。
�、俣ㄈ耍喝藛T；固定，在學(xué)生自愿的前提下，由指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，指導(dǎo)教師要做好學(xué)生的點(diǎn)名工作，保證學(xué)生的出勤率；
②定時(shí)：周五下午3：10—4：20。教師無(wú)特殊狀況不得隨意變動(dòng)，如有特殊狀況需提前通知學(xué)生。
�、鄱c(diǎn)：活動(dòng)地點(diǎn)固定，充分利用學(xué)校資源，固定活動(dòng)地點(diǎn)，維護(hù)場(chǎng)地整潔，愛(ài)護(hù)學(xué)校的設(shè)施設(shè)備，使用后注意關(guān)掉電源、鎖好門(mén)窗。
3、做好宣傳工作，利用各種渠道宣傳學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)、擴(kuò)大知名度。
創(chuàng)新活動(dòng)方案5
活動(dòng)目的:
1、通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)更多的蔬菜,并了解它們的生長(zhǎng)過(guò)程,營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,食用方法,以及栽培方法等.
2、讓學(xué)生親近自然,熱愛(ài)大自然,并動(dòng)手實(shí)踐,親身探索大自然的奧秘.
3、培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力,以及運(yùn)用統(tǒng)計(jì)知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題的能力.
活動(dòng)方法:
觀察法,詢(xún)問(wèn)法,上網(wǎng)查詢(xún),實(shí)驗(yàn)法等.
活動(dòng)對(duì)象:
二年級(jí)2班全體學(xué)生,
活動(dòng)過(guò)程:
一、大自然的饋贈(zèng)——認(rèn)識(shí)各種蔬菜(分組進(jìn)行)
1、讓學(xué)生走近大自然,搜尋身邊有哪些蔬菜?(包括名稱(chēng)及基本形狀)
2、收集各種蔬菜的圖片(也可以畫(huà)下來(lái)),并向有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)詢(xún)問(wèn)其生長(zhǎng)過(guò)程(最好是自己能從始至終觀察一種蔬菜的生長(zhǎng)),寫(xiě)下觀察日記或了解到的內(nèi)容.
二、我和蔬菜交朋友——了解各種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,統(tǒng)計(jì)大家最喜歡的蔬菜.
1、各小組根據(jù)收集到的蔬菜的情況進(jìn)行匯報(bào)，交流，讓同學(xué)們能認(rèn)識(shí)更多的蔬菜，了解關(guān)于蔬菜更多的知識(shí).
2、游戲:猜一猜
出示一些蔬菜的圖片或特征,讓同學(xué)認(rèn)一認(rèn),猜一猜.
3、統(tǒng)計(jì)”最喜歡吃的蔬菜”
性別
茄子
黃瓜
白菜
番茄
紅蘿卜
冬瓜
南瓜
扁豆
空心菜
土豆
生菜
男生
女生
4、上網(wǎng)查詢(xún):它們的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值(分組查詢(xún)→匯報(bào)，交流)
提示：要多吃蔬菜，促進(jìn)健康！
三、實(shí)踐活動(dòng)：今日我當(dāng)家
1、根據(jù)蔬菜的食用方法，選擇一樣或幾樣蔬菜來(lái)烹飪一種食品（主要是拼盤(pán)等簡(jiǎn)單的菜，要在父母幫助下進(jìn)行）
2、品嘗并請(qǐng)父母指導(dǎo)評(píng)分
3、向同學(xué)介紹自己的烹飪經(jīng)過(guò)和自己做菜的感受。
四、活動(dòng)總結(jié)反思
五、師生評(píng)價(jià)：
1、是否積極去參與實(shí)踐（觀察，詢(xún)問(wèn)，查詢(xún)）
2、是否能積極與人合作交流，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。
創(chuàng)新活動(dòng)方案6
一、活動(dòng)主題
體驗(yàn)、創(chuàng)新、成長(zhǎng)。
二、指導(dǎo)思想
我校是宿遷市科學(xué)教育特色學(xué)校，為迎接省青少年科技創(chuàng)新大賽，積極打造我�？萍继厣放�，現(xiàn)階段在校園中開(kāi)展科技創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)我校學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效提高，為科技競(jìng)賽做好準(zhǔn)備。
三、組織實(shí)施
為了做好創(chuàng)作活動(dòng)的組織工作，各班主任應(yīng)對(duì)本次科技制作、繪畫(huà)積極宣傳、發(fā)動(dòng)并做好項(xiàng)目的征集工作。
本次競(jìng)賽對(duì)各項(xiàng)參賽項(xiàng)目各評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名，成績(jī)納入xx月班級(jí)評(píng)比。
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月6日至xx月16日；
作品上交截止時(shí)間20xx年xx月16日前。
五、活動(dòng)內(nèi)容
學(xué)生科技小制作、小發(fā)明作品每班1件。
學(xué)生科幻畫(huà)作品展示每班1幅作品
六、具體要求
科技小制作、小發(fā)明：
1、參賽對(duì)象： 3-5年級(jí)每班上交1份科技小制作或小發(fā)明實(shí)物或模型。
2、作品要求：圍繞科技創(chuàng)新，力求創(chuàng)新、實(shí)用，貼近生活。要求附上說(shuō)明。
少兒科幻畫(huà)
1、參賽對(duì)象：全校3-5年級(jí)學(xué)生，每班1幅。
2、活動(dòng)主題：體驗(yàn)創(chuàng)新、節(jié)能減排等等。
七、評(píng)比及加分
學(xué)校組織教師進(jìn)行評(píng)選，并為獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名，并為班級(jí)加分3、2、1分。公示獲獎(jiǎng)班級(jí)和未參與班級(jí)，未參與班級(jí)扣2分。
在xx月16前將作品報(bào)送到少先隊(duì)xxx處。
創(chuàng)新活動(dòng)方案7
一、“創(chuàng)新”指導(dǎo)思想
通過(guò)開(kāi)展“管理創(chuàng)新”工作，以“健全體制、創(chuàng)新發(fā)展”為主題，不斷強(qiáng)化應(yīng)急管理體制建設(shè)，立足創(chuàng)新、夯實(shí)基礎(chǔ)、推陳出新、健全體制，提高項(xiàng)目依法應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，確保能夠及時(shí)有效處置突發(fā)事件，確保應(yīng)急處置工作的系統(tǒng)性、科學(xué)性和有效性，以減少和消除突發(fā)事件的危害和影響。
二、“創(chuàng)新”工作目標(biāo)
通過(guò)開(kāi)展“體制創(chuàng)新”活動(dòng)，建立健全各級(jí)應(yīng)急管理組織體系，切實(shí)完善應(yīng)急預(yù)案、提高預(yù)案的可操作性；優(yōu)化風(fēng)險(xiǎn)隱患排查治理、監(jiān)測(cè)預(yù)警、信息報(bào)告、分析研判等應(yīng)急管理機(jī)制；建立專(zhuān)業(yè)化與社會(huì)化相結(jié)合的應(yīng)急救援隊(duì)伍；強(qiáng)化政策法規(guī)宣傳和應(yīng)急知識(shí)普及，營(yíng)造從業(yè)人員關(guān)注和支持項(xiàng)目部應(yīng)急工作有序開(kāi)展的良好氛圍。
三、“創(chuàng)新”組織機(jī)構(gòu)
為強(qiáng)力推進(jìn)“管理創(chuàng)新”開(kāi)展、明確“管理創(chuàng)新”范圍、程序，有效的組織和開(kāi)展應(yīng)急管理“管理創(chuàng)新”活動(dòng)，項(xiàng)目部成立以項(xiàng)目經(jīng)理為第一責(zé)任人的專(zhuān)項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)貫徹本項(xiàng)目“管理創(chuàng)新”活動(dòng)實(shí)施，領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單如下：
組 長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xx
成 員：xxx
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)專(zhuān)項(xiàng)辦公室，辦公室設(shè)在人事部，任領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任，具體負(fù)責(zé)本標(biāo)段“管理創(chuàng)新”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)的組織、實(shí)施、安排等相關(guān)工作。
四、“創(chuàng)新”活動(dòng)主題
建立健全項(xiàng)目管理機(jī)制、創(chuàng)新項(xiàng)目多元化管理
五、“創(chuàng)新”步驟
按照公司“管理創(chuàng)新”活動(dòng)實(shí)施相關(guān)要求，結(jié)合我項(xiàng)目部信息報(bào)送、應(yīng)急處理、風(fēng)險(xiǎn)排查等工作實(shí)際情況，我項(xiàng)目部“管理創(chuàng)新”活動(dòng)計(jì)劃從20xx年1月1日開(kāi)始、至20xx年10月31日結(jié)束，總體設(shè)五個(gè)階段，具體安排及要求如下：
第一階段：對(duì)照分析階段（20xx年1月1日至20xx年2月28日）
本階段主要針對(duì)項(xiàng)目應(yīng)急管理分析研判、監(jiān)測(cè)預(yù)警、信息報(bào)送、應(yīng)急聯(lián)動(dòng)、風(fēng)險(xiǎn)排查、處置評(píng)估、征用補(bǔ)償、情況通報(bào)等8項(xiàng)工作機(jī)制，結(jié)合本項(xiàng)目自身特點(diǎn)，制定相應(yīng)的應(yīng)急管制“機(jī)制創(chuàng)新年”活動(dòng)方案。建立健全自身應(yīng)急組織體系，成立應(yīng)急管理“機(jī)制創(chuàng)新年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，規(guī)范應(yīng)急機(jī)構(gòu)、咨詢(xún)機(jī)構(gòu)、日常辦事機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)、編制和人員，及時(shí)、有序有效的安排項(xiàng)目各項(xiàng)應(yīng)急工作。
第二階段：完善提高階段（20xx年3月1日至20xx年4月31日）
本階段結(jié)合本項(xiàng)目工程特點(diǎn)建立健全應(yīng)急管理制度及預(yù)案體系，進(jìn)一步擴(kuò)大應(yīng)急預(yù)案的覆蓋面，主要計(jì)劃做好以下幾方面工作：
1、針對(duì)石子窩大橋等重點(diǎn)、控制性工程制定專(zhuān)項(xiàng)施工方案，切實(shí)做好危險(xiǎn)源辨識(shí)登記和施工風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。
2、加強(qiáng)應(yīng)急隊(duì)伍建設(shè)，建立健全危機(jī)應(yīng)對(duì)制度；加強(qiáng)應(yīng)急管理工作人員應(yīng)急管理培訓(xùn)，增強(qiáng)應(yīng)急管理意識(shí)；加大應(yīng)急管理演練，著力提高應(yīng)急管理工作人員的研判能力。
3、明確應(yīng)急管理職責(zé)、落實(shí)應(yīng)急管理責(zé)任，在項(xiàng)目?jī)?nèi)部形成“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)、一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)”的責(zé)任管理體系。
4、積極開(kāi)展應(yīng)急管理科普宣傳培訓(xùn)。積極在項(xiàng)目?jī)?nèi)部貫徹落實(shí)宣傳教育，并定期組織相關(guān)人員進(jìn)工區(qū)、進(jìn)工點(diǎn)，在全線(xiàn)方位內(nèi)形成一種良好的應(yīng)急氛圍，確保遇事不慌不亂，應(yīng)對(duì)有力有序。
第三階段：試運(yùn)行階段（20xx年5月1日至20xx年6月30日） 本階段主要是對(duì)完善提高階段成果的再修改、再完善，主要計(jì)劃落實(shí)以下幾方面：
1、繼續(xù)在項(xiàng)目?jī)?nèi)部深化完善突發(fā)事件預(yù)警機(jī)制和預(yù)警信息發(fā)布制度。加強(qiáng)監(jiān)測(cè)預(yù)警基礎(chǔ)能力建設(shè)。加大風(fēng)險(xiǎn)隱患排查和整治力度，建立健全突發(fā)事件風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、隱患排查、登記建檔、監(jiān)控監(jiān)測(cè)、整改落實(shí)等工作制度。
2、切實(shí)做好突發(fā)事件的應(yīng)急處置，在突發(fā)事件應(yīng)急處置與救援工作上，堅(jiān)持“先避險(xiǎn)、后搶險(xiǎn)，先救人、再救物，先救災(zāi)、再恢復(fù)”的原則開(kāi)展工作。積極做好汛期洪澇災(zāi)害、臺(tái)風(fēng)，冬季寒潮大風(fēng)以及地震、泥石流等極端天氣氣候和自然災(zāi)害所引發(fā)突發(fā)事件的應(yīng)急處置工作。如有突發(fā)事件發(fā)生，項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)要靠前指揮，第一時(shí)間啟動(dòng)應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制，積極組織應(yīng)急隊(duì)伍、營(yíng)救遇險(xiǎn)人員；積極采取必要措施、防止發(fā)生再生、衍生事故，避免，避免造成更大的損失。
3、結(jié)合項(xiàng)目工作開(kāi)展實(shí)際情況全面提升綜合應(yīng)急保障能力。及時(shí)制定應(yīng)急物資儲(chǔ)備保障制度，建立健全重要應(yīng)急物資監(jiān)控臺(tái)賬，切實(shí)健全完善應(yīng)急物資儲(chǔ)備、更新、管理、調(diào)撥、配送等體系建設(shè)。
4、加強(qiáng)應(yīng)急值班和應(yīng)急處置工作。認(rèn)真做好應(yīng)急值班工作，堅(jiān)持24小時(shí)值班制度和特殊時(shí)段領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，持續(xù)改進(jìn)各項(xiàng)值班工作制度，建立完善值班工作規(guī)章制度體系，積極組織信息報(bào)送工作檢查、調(diào)研及工作座談，不斷提高信息報(bào)送的時(shí)效性和針對(duì)性。
5、提高突發(fā)事件信息發(fā)布和輿情收集、分析和引導(dǎo)能力，建立完善突發(fā)事件新聞發(fā)言人制度，突發(fā)事件信息要及時(shí)、準(zhǔn)確、客觀、全面。通過(guò)輿論及信息發(fā)布引導(dǎo)形成全員關(guān)心、理解、支持、參與應(yīng)急管理工作的良好氛圍。
第四階段：經(jīng)驗(yàn)交流階段（20xx年7月1日至20xx年8月31日）
本階段主要工作時(shí)總結(jié)“管理創(chuàng)新”活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，選擇具有示范性和代表性的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)上報(bào)公司，并對(duì)其它項(xiàng)目好的做法和經(jīng)驗(yàn)組織觀摩學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)資源共享和互聯(lián)互通，提升應(yīng)急指揮、應(yīng)急會(huì)商、應(yīng)急處置、應(yīng)急資源調(diào)度等方面的反應(yīng)速度和效率。
創(chuàng)新活動(dòng)方案8
一、活動(dòng)背景
開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是全面貫徹教育方針，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人的重要措施，有助于學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn),發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)，逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的習(xí)慣,初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力;有助于對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)求實(shí)精神和務(wù)實(shí)品質(zhì)，有助于培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的道德品質(zhì)，為使學(xué)生成為社會(huì)主義現(xiàn)代化優(yōu)秀人才打下基礎(chǔ)。為深入推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提升，讓我們?nèi)昙?jí)小學(xué)生真正做到在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，度過(guò)愉快、充實(shí)、有意義的每一天，進(jìn)一步豐富學(xué)生的課余生活，切實(shí)開(kāi)展好課余活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、活動(dòng)主題
多彩春天，健康成長(zhǎng)
三、具體活動(dòng)及要求
(一)“尋訪本地歷史，感受本地文明”
活動(dòng)內(nèi)容要求：
1、走訪自然村莊，追溯歷史
活動(dòng)目的：通過(guò)探訪，體味本地村民的傳統(tǒng)韻味;考究本地名字的由來(lái)及典故，了解本地的歷史人文，感受先民的生存狀態(tài)。
2、品味千年文化，重溫歷史瞬間
3、講名人軼事，學(xué)大家風(fēng)范
活動(dòng)目的：通過(guò)講本地名人的故事，解讀他們?yōu)槿颂幨赖牡览�，幫助同學(xué)們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
(二)活動(dòng)要求
1、精心組織好各項(xiàng)活動(dòng)。
2、要求以繪畫(huà)、攝影、dv作品、電子小報(bào)、日記等形式將學(xué)生尋訪經(jīng)歷與研究成果在班級(jí)或?qū)W校內(nèi)進(jìn)行廣泛地宣傳展示與評(píng)比。
(二)“建和諧社會(huì)，創(chuàng)節(jié)約型社會(huì)”----水文化主題活動(dòng)
“生命之水”繪畫(huà)比賽
活動(dòng)內(nèi)容說(shuō)明：
利用繪畫(huà)的形式和特點(diǎn)，表現(xiàn)人類(lèi)與水息息相關(guān)的關(guān)系，反映目前面臨的水資源緊缺狀況，以及人類(lèi)對(duì)水資源不合理的開(kāi)發(fā)利用情況，增強(qiáng)全社會(huì)對(duì)水環(huán)境問(wèn)題的關(guān)注和了解。通過(guò)對(duì)自身用水方式的反思和積極的實(shí)際行動(dòng)，提高公眾的節(jié)水意識(shí)，引導(dǎo)廣大村民養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣，動(dòng)員公眾參與到保護(hù)水資源、改善水環(huán)境的行動(dòng)中。
活動(dòng)作品要求：
(1)參賽作品強(qiáng)調(diào)原創(chuàng)，主題鮮明，立意新穎，采用a3或a4尺寸畫(huà)紙，手繪、電腦制作皆可。
(2)參賽選手每人限交兩幅作品,每幅作品作者不超過(guò)兩名。作品背面請(qǐng)注明作品名稱(chēng)、作者姓名，并附不超過(guò)200字的創(chuàng)意說(shuō)明。
(三)“我的讀書(shū)故事”讀書(shū)活動(dòng)。
活動(dòng)要求：
(1)主題：讀書(shū)的故事。圍繞個(gè)人讀書(shū)的心得，書(shū)籍對(duì)個(gè)人生活、學(xué)習(xí)的影響以及書(shū)與個(gè)人之間悲喜的關(guān)系等，寫(xiě)出個(gè)人的讀書(shū)感悟。
(2)體裁：任何少兒讀物。
(3)要求：清新樸實(shí)，語(yǔ)言流暢，故事性強(qiáng)。題目自擬，字?jǐn)?shù)200字左右。
四、安全要求
為確保學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的安全，做到萬(wàn)無(wú)一失，特提出如下要求。
1、交通安全：行車(chē)時(shí)保持安全車(chē)速。如有發(fā)生事故帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)必須在第一時(shí)間內(nèi)撥打122和120電話(huà)，并告知班主任。
2、日常疾病預(yù)防：聘請(qǐng)醫(yī)院醫(yī)生為隨行醫(yī)生，發(fā)生學(xué)生有異常情況要及時(shí)與醫(yī)生聯(lián)系。如嚴(yán)重要及時(shí)撥打120電話(huà)，并告知班主任。
3、平常實(shí)踐活動(dòng)：在活動(dòng)期間要事先做好安全要求，如有發(fā)生意外要及時(shí)的處理。
五、活動(dòng)規(guī)范
1、熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)文物。
2、尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)互助。
3、自理、自律、自護(hù)、自學(xué)、自愛(ài)，培養(yǎng)自己獨(dú)立的人格和獨(dú)立的生活能力。
4、吃苦耐勞，不說(shuō)“累”，不說(shuō)“臟”，按時(shí)參加一切活動(dòng)，并堅(jiān)持到底，有意識(shí)磨煉自己的意志。
5、注意安全，防水、防電、防車(chē)、防火、防貓犬，防止單獨(dú)行動(dòng)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
6、不帶零食，不吃零食，不亂花錢(qián)。
7、不踐踏花草植物，不攀摘花枝，愛(ài)護(hù)各種公共設(shè)施，損壞要賠償。
8、節(jié)約用水，節(jié)約用電。
9、愛(ài)惜糧食，不挑食，不亂倒剩飯剩菜。
10、虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，寫(xiě)好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)。
11、自覺(jué)地把普通話(huà)作為交流的語(yǔ)言，講普通話(huà),寫(xiě)規(guī)范字。
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