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      2. 端午節(jié)大班活動(dòng)方案

        時(shí)間:2023-06-06 15:14:14 方案 我要投稿

        端午節(jié)大班活動(dòng)方案(精選10篇)

          為了確�;顒�(dòng)得以順利進(jìn)行,我們需要提前開(kāi)始活動(dòng)方案制定工作,活動(dòng)方案是整場(chǎng)活動(dòng)的戰(zhàn)略,可以為活動(dòng)指明方向。那么什么樣的活動(dòng)方案才是好的呢?下面是小編為大家收集的端午節(jié)大班活動(dòng)方案,希望對(duì)大家有所幫助。

          端午節(jié)大班活動(dòng)方案 1

          目標(biāo):

          1、安靜地傾聽(tīng)故事,理解故事內(nèi)容;

          2、知道農(nóng)歷五月五是我們的傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié);

          3、了解端午節(jié)的由來(lái)及習(xí)俗文化(重點(diǎn)),對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感(難點(diǎn));

          準(zhǔn)備:

          1、實(shí)物:扎好的艾葉與菖蒲,彩色絲線,香袋,咸蛋,粽子

          2、圖片:賽龍舟,粽子,懸掛艾葉與菖蒲,彩色絲線,掛香囊,咸蛋,涂雄黃,字卡過(guò)程:

          導(dǎo)入:播放背景音樂(lè),師生律動(dòng)出場(chǎng)--乘火車(chē)(進(jìn)站)

          一、開(kāi)始部分

          1、打招呼

          2、手指游戲--《手指歌》

          二、基礎(chǔ)部分

          1、談話導(dǎo)入,展示粽子,引出故事

         �。�1)小朋友看這是什么呢?(粽子),你們吃過(guò)粽子嗎?吃過(guò)哪些味道的粽子?(鮮肉粽子、咸肉粽子、紅豆粽子、赤豆粽子、花生粽子······)你喜歡吃哪一種粽子?

          (2)你們知不知道人們?cè)谑裁垂?jié)日里都要包粽子、吃粽子嗎?(幼兒討論后,教師揭示答案:五月五,端午節(jié))

          2、欣賞故事(要求幼兒安靜傾聽(tīng),理解故事內(nèi)容)

          3、根據(jù)故事內(nèi)容提問(wèn),加深幼兒對(duì)故事的理解

          (1)農(nóng)歷五月五是什么節(jié)?

         �。�2)你們知道端午節(jié)都有哪些習(xí)俗?

         �。�3)為什么這個(gè)節(jié)日要吃粽子?

          根據(jù)幼兒回答出示圖片:賽龍舟、吃粽子、插艾葉等。

          4、拓展延伸

         �。�1)了解屈原的故事;(通過(guò)故事激發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)情感)

          (2)出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黃、系彩色絲線的圖片,了解其用途。(幼兒討論)師:除了這兩個(gè)習(xí)俗,你們還知道別的端午節(jié)習(xí)俗嗎?還有許多習(xí)俗就躲在旁邊的小籃子里,你們?nèi)フ乙徽�,看一看,說(shuō)一說(shuō),你們認(rèn)識(shí)這些習(xí)俗嗎?(幼兒自由分組進(jìn)行討論)

          師:哪一組來(lái)說(shuō)說(shuō),你們看到的是端午節(jié)中的哪個(gè)習(xí)俗?幼兒邊說(shuō)邊觀看圖片,說(shuō)出來(lái)給幼兒展示相應(yīng)的實(shí)物。(虛實(shí)結(jié)合,加深印象)

          教師小結(jié):從端午節(jié)開(kāi)始天氣會(huì)越來(lái)越熱,蚊子、蟲(chóng)子也越來(lái)越多,疾病容易流行。古時(shí)還沒(méi)有發(fā)明滅蚊劑,但古代中國(guó)人非常聰明,愛(ài)動(dòng)腦筋,利用艾草、菖蒲的特殊氣味將它們掛在門(mén)框上,用以驅(qū)除蚊蟲(chóng)。五索象征五條龍,民間傳說(shuō)能降服鬼怪。

          向幼兒介紹吃粽子、賽龍舟、掛香袋的含義:在屈原投江的'日子里,人們把米裝在竹筒里投入江中給他吃,后來(lái)人們怕蛟龍吃米,就用粽葉把米包起來(lái),纏上蛟龍最怕的五彩線。還有一種傳說(shuō):古代有位憂國(guó)憂民的詩(shī)人叫屈原,他不幸投江而死,人們?yōu)榱思o(jì)念他,就設(shè)立了"端午節(jié)"。"吃粽子"本義是把粽子投進(jìn)江河,讓魚(yú)蛟蝦蟹吃飽了而不去傷害屈原的遺體;"賽龍舟"相傳是為了撈救屈原;香包用紅、黃、藍(lán)、白、黑五彩絲線制作,里面裝有芳香的藥物,寓意是祛毒長(zhǎng)命。

          三、學(xué)習(xí)兒歌

          1、欣賞兒歌

          2、跟讀兒歌

          3、朗讀兒歌(集體讀、小組讀、個(gè)別讀)

          4、認(rèn)讀字寶寶"龍舟、艾葉、粽子"

          四、游戲部分--蘿卜蹲教師出示圖片,幼兒根據(jù)自己手上的字寶寶做出蹲下的動(dòng)作

          五、活動(dòng)結(jié)束(播放背景音樂(lè),游戲退場(chǎng))

          師:端午節(jié)的習(xí)俗還有許許多多,你們喜歡過(guò)端午節(jié)嗎?假設(shè)今天就是端午節(jié)了,讓我們也來(lái)慶祝一下吧。你們想按哪種習(xí)俗過(guò)端午節(jié)?

          師:那就讓我們用最熱鬧的方式來(lái)慶祝吧!

          帶領(lǐng)幼兒玩賽龍舟游戲走出活動(dòng)室(通過(guò)游戲增進(jìn)對(duì)端午節(jié)習(xí)俗的認(rèn)識(shí))

          端午節(jié)大班活動(dòng)方案 2

          【活動(dòng)目的】

          1、知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié),知道爸爸的艱辛。

          2、通過(guò)親子游戲給父子提供交流的機(jī)會(huì),增進(jìn)父子、父女間的感情。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          歌曲錄音帶、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制獎(jiǎng)牌。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、幼兒配樂(lè)朗誦:

          父愛(ài)是一縷陽(yáng)光,讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;父愛(ài)是一泓清泉,讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。父愛(ài)同母愛(ài)一樣的無(wú)私,他不求回報(bào);父愛(ài)是一種默默無(wú)聞,寓于無(wú)形之中的一種感情。

          師:在孩子們的心中,您是那么的偉大、威武,是他們心中最崇拜和尊敬的人,是他們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣!

          二、幼兒表演:

          1、表演《感恩的`心》。

          2、演唱歌曲《我的好爸爸》。

          三、親親爸爸說(shuō)說(shuō)悄悄話。

          四、親子手工制作:手印畫(huà)“大手牽小手”。

          五、進(jìn)行《擊鼓傳花》游戲:家長(zhǎng)和幼兒聽(tīng)鼓聲同時(shí)傳花,鼓聲�;ㄔ谡l(shuí)的手中幼兒說(shuō)一句祝福的話或表演節(jié)目,家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹自己的工作或家庭中的趣事。

          六、親子游戲:

          1、《小腳踩大腳》游戲規(guī)則:寶寶的小腳踩在爸爸的腳上,一起向前走,寶寶的腳不能落地,分組進(jìn)行比賽最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。

          2、《騎大馬》游戲規(guī)則:寶寶騎在爸爸的脖子上分組進(jìn)行比賽。

          3、《蒙眼找寶寶》:用毛巾把家長(zhǎng)的眼睛蒙住,幼兒站在家長(zhǎng)的對(duì)面不能發(fā)出聲音,家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的特征找到自己的寶寶。

          七、家長(zhǎng)游戲(同級(jí)部的爸爸們進(jìn)行比賽):《跳繩比賽》、《針線活》、《蜈蚣競(jìng)走》。

          八、結(jié)束部分:音樂(lè)響起,幼兒親自為爸爸頒獎(jiǎng)。

          師:在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子,讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中留下更多美好的回憶。

          獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制:班級(jí)老師利用即時(shí)貼制作形狀,貼在第一名的身上,看看誰(shuí)最后得到的大紅花多。

          端午節(jié)大班活動(dòng)方案 3

          一、活動(dòng)來(lái)源:

          是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng),是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,激起初步的愛(ài)國(guó)主義情感,豐富以下主要經(jīng)驗(yàn):

          ①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),端午節(jié)也是一家人團(tuán)圓的日子。

         �、诙宋绻�(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲(chóng)的風(fēng)俗。“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚(yú)和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。

         �、鄱宋绻�(jié)有賽龍舟的風(fēng)俗。

         �、芏宋绻�(jié)有特別的.食品——粽子,它是多種外形、多種口味的。

          ⑤端午節(jié)有很多傳說(shuō)、故事、童謠,如:有關(guān)屈原的傳說(shuō)等。

          二、中、大班年齡段節(jié)慶活動(dòng)目標(biāo):

          (1)知道端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,初步了解其來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣,如:吃粽子、掛艾草等;

          (2)知道屈原是我國(guó)古代偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人,激起愛(ài)國(guó)情感;

          (3)喜歡和大家一起共度端午節(jié),積極參與端午節(jié)活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

          三、大班節(jié)慶活動(dòng)實(shí)施概況

          1、屈原的故事(語(yǔ)言

          2、觀看賽龍舟(社會(huì)

          3、我愛(ài)吃粽子(科學(xué))

          四、節(jié)慶活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用

          1、班級(jí)中擺設(shè)幼兒搜集的與端午節(jié)有關(guān)的物品,懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等;

          2、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾,展現(xiàn)幼兒參與端午節(jié)活動(dòng)的全進(jìn)程及在活動(dòng)進(jìn)程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗(yàn)。如:有關(guān)端午的題目和對(duì)端午的傳說(shuō)與風(fēng)俗方面的調(diào)查資料等。

          3、區(qū)域中提供與主題相干的操縱材料,如:

          ①圖書(shū)角:提供有關(guān)端午節(jié)的圖書(shū)、圖片,供幼兒欣賞、瀏覽;

         �、隗w育角:提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等,供幼兒游戲;

          ③動(dòng)手區(qū):大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng),小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。

          4、家長(zhǎng)園地:先容主題活動(dòng)中須請(qǐng)家長(zhǎng)配合的內(nèi)容、主題活動(dòng)進(jìn)展情況等

          五、家園共育:

          1、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒進(jìn)行相干資料的調(diào)查及搜集,豐富幼兒的相干經(jīng)驗(yàn);

          2、可以請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加活動(dòng),和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、試試的快樂(lè)。

          端午節(jié)大班活動(dòng)方案 4

          農(nóng)歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日———端午節(jié)。過(guò)端午節(jié)是我國(guó)兩千多年來(lái)的習(xí)慣,為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,激發(fā)初步的愛(ài)國(guó)主義情感,豐富生活經(jīng)驗(yàn),今年端午節(jié)納日松幼兒園開(kāi)展了“快樂(lè)端午粽飄香”親子活動(dòng),讓小朋友們?cè)跐鉂獾挠H子氛圍中進(jìn)一步了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗,用心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。具體如下:

          活動(dòng)時(shí)間:

          6月19日

          活動(dòng)主題:

          快樂(lè)端午粽飄香

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。

          2、了解端午節(jié)有關(guān)的習(xí)俗,還有許多傳說(shuō)、故事、兒歌。

          3、端午節(jié)有特別的食品——粽子,它是多種形狀、多種口味的。

          4、樂(lè)于參加包粽子、制香包、做龍舟等活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)

          活動(dòng)安排:

          1、傳統(tǒng)節(jié)日主題教育活動(dòng)。

          通過(guò)視頻、圖片等形式,使幼兒了解有關(guān)端午節(jié)的來(lái)歷、傳說(shuō)、習(xí)俗等,感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化氛圍。

          2、動(dòng)手操作活動(dòng)。

          通過(guò)繪畫(huà)、手工(粽子、香包、彩線)等活動(dòng),體會(huì)傳統(tǒng)節(jié)日的.豐富生動(dòng),感受自己動(dòng)手操作的樂(lè)趣。

          3、快樂(lè)端午粽分享活動(dòng)。

          通過(guò)親子分享粽子的活動(dòng),送上節(jié)日祝福,表達(dá)親子情深,進(jìn)而培養(yǎng)愛(ài)(愛(ài)父母、愛(ài)祖國(guó))的情感。

          端午節(jié)大班活動(dòng)方案 5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、欣賞端午節(jié)傳說(shuō)中有關(guān)屈原的故事,知道屈原是我國(guó)古代的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。

          2、能認(rèn)真傾聽(tīng)老師和同伴的講述,樂(lè)于在集體中交流自己對(duì)故事的理解和感受。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          有關(guān)《屈原的故事》的圖片。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、觀看圖片,傾聽(tīng)《屈原的故事》,了解端午節(jié)的來(lái)歷。

          指導(dǎo)語(yǔ):你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎?

          2、理解故事內(nèi)容,激發(fā)對(duì)愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的`敬佩之情。

          指導(dǎo)語(yǔ):

         �、偃藗�?yōu)槭裁匆^(guò)端午節(jié)?為什么要紀(jì)念屈原呢?

         �、谌藗兪怯媚男┓椒▉�(lái)紀(jì)念屈原的?

         �、奂偃缒闶乔瑖�(guó)君不接受勸告,你會(huì)怎么做?(教育幼兒珍惜生命,以積極的方式解決問(wèn)題。)

          3、拓展交流:端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?

          童謠《拍手歌》(語(yǔ)言)

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、理解、學(xué)習(xí)童謠,能結(jié)伴邊拍手邊朗誦童謠,對(duì)童謠活動(dòng)感興趣。

          2、遷移有關(guān)端午習(xí)俗的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),嘗試?yán)m(xù)編童謠,體驗(yàn)編編、說(shuō)說(shuō)、玩玩的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:與端午節(jié)習(xí)俗相關(guān)的圖片、實(shí)物。幼兒進(jìn)行過(guò)有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的調(diào)查。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、欣賞童謠,理解主要內(nèi)容。

          (1)交流有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的經(jīng)驗(yàn)。

          指導(dǎo)語(yǔ):端午節(jié),人們都會(huì)有些什么活動(dòng)?

          (2)欣賞童謠《拍手歌》,理解主要內(nèi)容。

          指導(dǎo)語(yǔ):

         �、僭谶@首童謠里,你聽(tīng)到了什么?

         �、谀阌惺裁绰�(tīng)不懂的地方?(根據(jù)幼兒的討論、交流情況,幫助幼兒理解"門(mén)插艾、香滿堂"等。)

          2、學(xué)習(xí)童謠,了解拍手游戲的玩法。

          (1)嘗試?yán)收b童謠。

          (2)討論拍手游戲的玩法,激發(fā)朗誦興趣。

          指導(dǎo)語(yǔ):

         �、龠@首童謠的名字叫什么?為什么叫《拍手歌》?

         �、谖覀兛梢栽鯓幽钸@首童謠呢?(引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴邊對(duì)拍手邊朗誦童謠。)

          (3)兩兩結(jié)伴,邊拍手邊朗誦童謠。

          3、遷移端午經(jīng)驗(yàn),嘗試?yán)m(xù)編童謠。(如:五月五,是端陽(yáng),香包帶,香滿堂;五月五,是端午,龍船下水人跳舞。)

          4、記錄并欣賞幼兒創(chuàng)編的童謠。

          端午節(jié)大班活動(dòng)方案 6

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、喜歡中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的風(fēng)俗民情。

          2、學(xué)習(xí)2/4拍歌曲的演唱。

          3、能夠用好聽(tīng)的聲音進(jìn)行演唱,并用樂(lè)器為音樂(lè)伴奏。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒具備基本的'歌唱能力。

          樂(lè)器準(zhǔn)備:鑼、镲、花地鼓、原木色砂球

          材料準(zhǔn)備:雙膠紙

          活動(dòng)過(guò)程

          活動(dòng)導(dǎo)入

          師:小朋友,歡迎來(lái)到好好玩音樂(lè)王國(guó)。我們今天又要來(lái)和音樂(lè)一起玩游戲了。我們先來(lái)做一個(gè)歌唱游戲。(教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行發(fā)聲練習(xí),具體發(fā)聲方式下附。)

          師:我今天要請(qǐng)大家觀看一段節(jié)日的視頻。(教師播放課件——活動(dòng)導(dǎo)入——情景視頻。)請(qǐng)大家告訴我視頻里放的什么節(jié)日?這個(gè)節(jié)日是端午節(jié)。請(qǐng)大家打開(kāi)音樂(lè)冊(cè)P15,結(jié)合剛才看的視頻,說(shuō)說(shuō)端午節(jié)人們都有哪些習(xí)俗。(請(qǐng)大家觀察音樂(lè)冊(cè)P15的圖片,并說(shuō)一說(shuō)。)你們還知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗呢?

          師:那大家知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎?

          活動(dòng)開(kāi)展

          1、播放音樂(lè),初步感知歌曲內(nèi)容。

          師:小朋友們知道端午節(jié)是哪一天嗎?現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)音樂(lè),聽(tīng)完了請(qǐng)大家告訴我。(教師播放課件——音樂(lè)感知:音樂(lè)《端午節(jié)》。教師可邊放音樂(lè)邊做動(dòng)作或拍手。)

          師:小朋友們知道端午節(jié)是哪一天了嗎?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。)是每年的五月五。歌里的人們?cè)诙宋绻?jié)那天做了什么?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)并由老師總結(jié)。)

          2、音樂(lè)游戲,進(jìn)行歌詞念白和學(xué)唱。

          師:下面我要請(qǐng)大家來(lái)玩劃龍舟的游戲。我把大家分成四個(gè)龍舟隊(duì),我們隨著音樂(lè)一起來(lái)邊念邊劃,看哪支龍舟隊(duì)最棒好不好?(教師將幼兒分成人數(shù)相等的四組,排成縱隊(duì),帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行歌詞念白。在每小節(jié)歌詞的最后一拍,請(qǐng)每隊(duì)幼兒整體雙手向左下劃動(dòng),同時(shí)邁腳向前。)

          師:現(xiàn)在我們難度加大了�?茨年�(duì)唱得又好,劃得又好。(教師帶領(lǐng)幼兒邊玩游戲,邊學(xué)唱歌曲。)

          3、樂(lè)器演奏。

          師:小朋友們覺(jué)得過(guò)端午節(jié)的時(shí)候,我們用哪種樂(lè)器來(lái)助興才最威武最有氣勢(shì)呢?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),然后將幼兒分為四組,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行樂(lè)器演奏。鑼?zhuān)貉葑喙?jié)奏型x——;镲:演奏節(jié)奏型xx;花地鼓:演奏節(jié)奏型xxxxx;原木色砂球:演奏穩(wěn)定拍xxxxxxxx。具體可參考課件——音樂(lè)探索——樂(lè)器演奏。)

          活動(dòng)延伸

          師:你們知道粽子都有哪些口味和形狀的嗎?我們也來(lái)做粽子吧�。ㄕ�(qǐng)幼兒打開(kāi)音樂(lè)冊(cè)P16,先說(shuō)一說(shuō),然后拿出材料來(lái)折粽子。具體可參考課件——延伸游戲:做粽子。)

          活動(dòng)結(jié)束

          師:今天大家劃龍舟都累啦,我們休息一下吧!請(qǐng)大家排著隊(duì)把樂(lè)器寶寶送回家吧!

          親動(dòng)手留記憶,了解端午佳節(jié)習(xí)俗,通過(guò)制作手工的方式既能鍛煉孩子動(dòng)手能力,又能讓孩子感受中華傳統(tǒng)文化的魅力!

          端午節(jié)大班活動(dòng)方案 7

          一、活動(dòng)來(lái)源:

          端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng),是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,激發(fā)初步的愛(ài)國(guó)主義情感,豐富以下主要經(jīng)驗(yàn):

         �、俎r(nóng)歷五月初五是端午節(jié),端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。

          ②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲(chóng)的.習(xí)俗�!拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚(yú)和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。

         �、鄱宋绻�(jié)有賽龍舟的習(xí)俗。

          ④端午節(jié)有特別的食品——粽子,它是多種形狀、多種口味的。

         �、荻宋绻�(jié)有許多傳說(shuō)、故事、兒歌,如:有關(guān)屈原的傳說(shuō)等。

          二、中、大班年齡段節(jié)慶活動(dòng)目標(biāo):

         �。�1)知道端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,初步了解其來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣,如:吃粽子、掛艾草等;

         �。�2)知道屈原是我國(guó)古代偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人,激發(fā)愛(ài)國(guó)情感;

         �。�3)喜歡和大家一起共度端午節(jié),積極參與端午節(jié)活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

          三、大班節(jié)慶活動(dòng)實(shí)施概況

          1、屈原的故事(語(yǔ)言

          2、觀看賽龍舟(社會(huì)

          3、我愛(ài)吃粽子(科學(xué))

          四、節(jié)慶活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用

          1、班級(jí)中陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品,懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等;

          2、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾,展示幼兒參與端午節(jié)活動(dòng)的全過(guò)程及在活動(dòng)過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗(yàn)。如:有關(guān)端午的問(wèn)題以及對(duì)端午的傳說(shuō)與習(xí)俗方面的調(diào)查資料等。

          3、區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料,如:

         �、賵D書(shū)角:提供有關(guān)端午節(jié)的圖書(shū)、圖片,供幼兒欣賞、閱讀;

         �、隗w育角:提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等,供幼兒游戲;

          ③動(dòng)手區(qū):大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng),小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。

          4、家長(zhǎng)園地:介紹主題活動(dòng)中須請(qǐng)家長(zhǎng)配合的內(nèi)容、主題活動(dòng)進(jìn)展情況等

          五、家園共育:

          1、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒進(jìn)行相關(guān)資料的調(diào)查及收集,豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn);

          2、可以請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加活動(dòng),和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、嘗嘗的快樂(lè)。

          端午節(jié)大班活動(dòng)方案 8

          一、活動(dòng)背景:

          端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋等慶�;顒�(dòng)。端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來(lái)歷,讓幼兒了解“屈原”的故事,能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),開(kāi)展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。

          二、活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,樂(lè)于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷,樂(lè)于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶�;顒�(dòng)。

          2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感。

          三、活動(dòng)內(nèi)容:

          活動(dòng)一:話說(shuō)端午節(jié)

          重點(diǎn)領(lǐng)域:(語(yǔ)言領(lǐng)域、社會(huì)性領(lǐng)域)

          活動(dòng)要求:了解端午節(jié)的傳說(shuō)及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗。培養(yǎng)幼兒 的言語(yǔ)表達(dá)力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:粽子、艾草、柳枝、荷包、花線等。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、談話導(dǎo)入。提問(wèn):你們吃過(guò)粽子嗎?吃過(guò)哪些味道的粽子?(鮮肉粽子、咸肉粽子、紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子……你喜歡吃哪種粽子?為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子、吃粽

          子?(幼兒討論后,教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說(shuō))

          2、說(shuō)說(shuō)端午節(jié)的古老故事。

          提問(wèn):你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?(門(mén)前掛艾草和柳枝、賽龍船、胸前掛荷包、胳膊上帶花線)。

          教師出示艾草、柳枝,了解它們的特征,討論它們可能有的用途。 拓展談話范圍:為什么在端午節(jié)時(shí)家家戶戶門(mén)前掛艾草和柳枝?(幼兒討論)

          教師小結(jié):從端午節(jié)開(kāi)始天氣會(huì)越來(lái)越熱,蚊子、蟲(chóng)子也越來(lái)越多,疾病容易流行。古時(shí)還沒(méi)有發(fā)明滅蚊劑,但古代中國(guó)人非常聰明,愛(ài)動(dòng)腦筋,利用艾草、柳枝的特殊氣味將它們掛在門(mén)框上,用以驅(qū)除蚊蟲(chóng)。

          出示荷包,討論荷包的.用處及來(lái)歷,并欣賞荷包的造型、結(jié)構(gòu)美。

          活動(dòng)延伸:請(qǐng)幼兒將自己的荷包帶到園,分組談?wù)撟约旱暮砂男螤睢?lái)源,欣賞其結(jié)構(gòu)美。

          活動(dòng)二:繪畫(huà)“端午節(jié)”

          活動(dòng)要求:

          根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗(yàn),想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂(lè)。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫(huà)能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗。

          活動(dòng)過(guò)程:

          回憶端午節(jié)。

          提問(wèn):端午節(jié)你過(guò)得快樂(lè)嗎?你覺(jué)得端午節(jié)中最有趣的、印象最深的是什么事?(幼兒討論并講述)鼓勵(lì)幼兒大膽想象、精心構(gòu)思。

          提出要求:把你在端午節(jié)中最快樂(lè)的一件事畫(huà)出來(lái),注意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂(lè)氛圍。

          幼兒操作,教師巡回觀察指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒將端午節(jié)時(shí)印象最深或最快樂(lè)的事畫(huà)下來(lái)。作品評(píng)析及展覽。

          引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)作品,交流過(guò)節(jié)的感受。

          四、活動(dòng)延伸:

          1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料,向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。

          2、帶孩子購(gòu)買(mǎi)艾草、粽子、香袋、等過(guò)節(jié)物品。

          3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶�;顒�(dòng)的報(bào)道。

          4、參加家庭的包粽子活動(dòng)。

          注:各班根據(jù)幼兒園的安排,結(jié)合本班實(shí)際制定計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)。

          端午節(jié)大班活動(dòng)方案 9

          一、活動(dòng)名稱(chēng)及內(nèi)容:大班美術(shù)領(lǐng)域《端午節(jié)——做香包》

          二、活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)欣賞香包,了解香包的制作方法和作用。

          2、通過(guò)動(dòng)手操作掌握制作香包的基本要領(lǐng),培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、審美能力及同伴間的合作能力。

          3、了解端午節(jié)的由來(lái),培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、前期準(zhǔn)備:幼兒和家長(zhǎng)收集各種各樣的香包。

          了解端午節(jié)的習(xí)俗。

          已有過(guò)使用針線的基礎(chǔ)。

          2、教具準(zhǔn)備:制作課件:端午節(jié)的由來(lái)

          3、學(xué)具準(zhǔn)備:制作香包的香料,各種材質(zhì)的布(純色、花色),針線,棉花,彩色緞帶,剪刀,各種彩紙,糖紙、包裝紙

          四、活動(dòng)過(guò)程:

          1、教師演示課件,幼兒觀看《端午節(jié)的由來(lái)》,導(dǎo)入課題。

          a、提問(wèn):“端午節(jié)是哪個(gè)國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日?”“每年的幾月幾號(hào)是端午節(jié)?”“端午節(jié)是怎么來(lái)的?”

          端午節(jié)是我國(guó)四大傳統(tǒng)節(jié)日之一,每年的農(nóng)歷五月初五,大多數(shù)傳說(shuō)是為了紀(jì)念偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原而來(lái)的,滲透愛(ài)祖國(guó)的情感教育。

          b、端午節(jié)都有哪些習(xí)俗呢?

          幼兒討論,請(qǐng)個(gè)別幼兒將課前了解到的端午節(jié)的習(xí)俗講給大家聽(tīng)。(帶香包,喝雄黃酒、長(zhǎng)命縷、吃粽子、綠豆糕、炸油糕等)

          2、教師請(qǐng)幼兒看一看,摸一摸,聞一聞桌上放置的各種各樣的`香包。

          提問(wèn):“你看的香包是什么樣的?用什么制作出來(lái)的?有什么味道?佩戴香包有什么用呢?”

          3、教師出示制作香包的材料,示范香包的簡(jiǎn)易制作過(guò)程:

          a剪布料——填充棉花及香料——收口——縫制——綁絲帶

          b選擇純色布料剪成自己要的形狀——填充棉花及香料——收口——剪彩紙為各種形狀粘貼裝飾香包——綁絲帶

          c剪糖紙或者包裝紙——填充棉花及香料——收口——扎眼——綁絲帶

          教師對(duì)幼兒正確使用針線提出要求(如不用的針要插在針線包上,放置在針線筐內(nèi))并進(jìn)行剪刀的安全教育。

          4、幼兒自由選擇組制作香包,鼓勵(lì)幼兒合作制作,互相幫助,教師巡回指導(dǎo),幫助幼兒收口,特別注意提醒幼兒針線、剪刀的使用和放置。

          5、將幼兒制作好的香包懸掛在教室內(nèi),幼兒共同欣賞,發(fā)給幼兒佩戴在身上分享成功的喜悅。

          五、延伸活動(dòng):

          教師和幼兒共同收集全國(guó)各地有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的有關(guān)圖片,布置端午節(jié)的主題墻,讓幼兒在看一看,說(shuō)一說(shuō)的過(guò)程中感受祖國(guó)的悠久文化。

          端午節(jié)大班活動(dòng)方案 10

          教材分析:

          中國(guó)有著悠久的歷史文化,尤其是傳統(tǒng)節(jié)日有著特殊的意義和固定的習(xí)俗,作為祖國(guó)的文化遺產(chǎn),理應(yīng)讓幼兒從小就了解這些節(jié)日的由來(lái)。教師可以通過(guò)組織多樣的活動(dòng),讓幼兒在游戲的過(guò)程中掌握技能,培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。隨著夏季的臨近,端午節(jié)也即將來(lái)臨,初看這個(gè)題目很容易就想到了社會(huì)內(nèi)容,但是與其鋪開(kāi)面講很多內(nèi)容不如著重一個(gè)點(diǎn)來(lái)進(jìn)行,因此我將這節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)為大班藝術(shù)領(lǐng)域,通過(guò)欣賞制作香包培養(yǎng)幼兒的各種能力及感受熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

          幼兒分析:

          《綱要》中指出幼兒園的教育活動(dòng)既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要又有一定的挑戰(zhàn)性。香包是幼兒深受喜歡的一種飾品,但一年中只有固定的時(shí)間來(lái)佩戴,而且形態(tài)各異,小巧玲瓏,幼兒也很喜歡把玩,有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)。我們班的幼兒動(dòng)手能力較強(qiáng),有一定的創(chuàng)造力、想象力和模仿能力,而且有部分幼兒有使用針線的基礎(chǔ),因此我結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展特點(diǎn),利用社會(huì)資源,網(wǎng)絡(luò)信息設(shè)計(jì)此課程,引導(dǎo)幼兒在制作的過(guò)程中培養(yǎng)培養(yǎng)各種能力,豐富視野,拓展經(jīng)驗(yàn),同時(shí)感受祖國(guó)文化的精髓。

          目標(biāo)定位:

          活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用,根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況以及布魯姆的《教育目標(biāo)分類(lèi)學(xué)》為依據(jù),確定了情感、認(rèn)知、能力方面的目標(biāo),本次活動(dòng)的目標(biāo)定位于:

          1、通過(guò)欣賞香包,了解香包的制作方法和作用。

          2、通過(guò)動(dòng)手操作掌握制作香包的基本要領(lǐng),培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、審美能力及同伴間的合作能力。

          3、了解端午節(jié)的由來(lái),培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。

          根據(jù)目標(biāo)我把活動(dòng)的重點(diǎn)定位于:通過(guò)欣賞香包,了解香包的制作方法和作用。

          難點(diǎn)定位于:通過(guò)動(dòng)手操作掌握制作香包的基本要領(lǐng),特別是使用針線的部分。

          總之我樹(shù)立了目標(biāo)的整合觀,科學(xué)觀,系統(tǒng)觀,力求形成有序的目標(biāo)運(yùn)作模式,使活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性,綜合性,活動(dòng)性,寓教于樂(lè)中,同時(shí)我做了如下活動(dòng)準(zhǔn)備:

          前期準(zhǔn)備:

          1經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解端午節(jié)的習(xí)俗。

          已有過(guò)使用針線的基礎(chǔ)。

          2、物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒和家長(zhǎng)收集各種各樣的香包。

          3、教具準(zhǔn)備:制作課件:端午節(jié)的由來(lái)

          4、學(xué)具準(zhǔn)備:制作香包的香料,各種材質(zhì)的布(純色、花色),針線,棉花,彩色緞帶,剪刀,各種彩紙,糖紙、包裝紙

          教法、學(xué)法及教學(xué)過(guò)程:

          教師是幼兒的支持者,合作者,引導(dǎo)者,教學(xué)不等于教師的講授,因此在活動(dòng)的過(guò)程中我力求讓幼兒和教師一起互動(dòng),充分發(fā)揮幼兒的主體地位。

          1、本次活動(dòng)中運(yùn)用了觀察法:通過(guò)觀察課件使幼兒了解端午節(jié)的由來(lái)及習(xí)俗,引出活動(dòng)主題,通過(guò)讓幼兒觀察欣賞香包激發(fā)幼兒的審美情趣,起到拋磚引玉的效果。

          直觀演示法:在藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)中,直觀演示法是一種比較常見(jiàn)的教學(xué)方法,著重體現(xiàn)在這次活動(dòng)中的第二個(gè)環(huán)節(jié),結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)通過(guò)讓幼兒觀察教師如何做香包的過(guò)程掌握制作方法,也就是讓幼兒了解制作香包的過(guò)程,這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是圍繞教學(xué)重點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng),為解決教學(xué)難點(diǎn)做好鋪墊。

          啟發(fā)提問(wèn)法:這個(gè)教法在活動(dòng)中體現(xiàn)較多,主要是通過(guò)啟發(fā)式提問(wèn)引起幼兒的思考,了解祖國(guó)這一傳統(tǒng)文化的由來(lái),啟發(fā)幼兒的想象力,創(chuàng)造力,為第二個(gè)環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備。

          合作探索法:幼兒根據(jù)自己的能力選擇喜歡的材料和方式進(jìn)行制作香包的過(guò)程,也是幼兒相互之間合作交流的過(guò)程,體現(xiàn)在活動(dòng)中的第三個(gè)環(huán)節(jié),提高了幼兒的協(xié)作能力以及讓創(chuàng)造力更好的'得到提高。

          分享交流法:在本次活動(dòng)的結(jié)束部分,我將幼兒的作品先集中展示,讓幼兒一同欣賞,學(xué)會(huì)交流,分享成功的喜悅。

          在本次活動(dòng)中我還運(yùn)用了賞識(shí)激勵(lì)法,審美熏陶法,講解法,示范法,討論法,并將這些教法有機(jī)的結(jié)合起來(lái),使幼兒在愉悅的氛圍中獲得知識(shí),提高技能,體驗(yàn)快樂(lè)。

          2、新《綱要》中指出幼兒園的教育應(yīng)以幼兒為主體,幼兒創(chuàng)作過(guò)程和作品是他們表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式,教師的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美,表現(xiàn)美的情趣,豐富審美經(jīng)驗(yàn),因此在活動(dòng)中,為了讓每名幼兒受益,讓每個(gè)幼兒都得到不同程度的發(fā)展,從而促進(jìn)的目標(biāo)達(dá)成。我采取了多種感官參與法,活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都引導(dǎo)幼兒帶著問(wèn)題去看,想,說(shuō),做,了解香包的形式,制作方法和步驟。從而在做的過(guò)程體驗(yàn)了快樂(lè),提高了幼兒的各項(xiàng)能力。

          嘗試法:這點(diǎn)體現(xiàn)在第三個(gè)環(huán)節(jié)上,也就是活動(dòng)中的難點(diǎn)部分,幼兒能力有差異,所以我準(zhǔn)備了難易不同的制作材料和方法,不同的制作過(guò)程也給了幼兒充分的選擇余地,帶有一定挑戰(zhàn)性讓幼兒更有興趣去參與活動(dòng)。讓幼兒在制作的過(guò)程中感受美,欣賞美,表現(xiàn)美,創(chuàng)造美。

          討論交流法:在活動(dòng)中運(yùn)用較多,通過(guò)讓幼兒根據(jù)拋出的問(wèn)題有目的的進(jìn)行討論,幼兒對(duì)活動(dòng)的內(nèi)容有了一定的明確,更好的達(dá)到了目標(biāo),通過(guò)交流,幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力得到了提高,知道尊重他人,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。

          教學(xué)過(guò)程:

          總述:本次教學(xué)活動(dòng)大概用時(shí)30到35分鐘

          基本流程:看課件導(dǎo)入活動(dòng)主題——談?wù)摗蕾p香包——討論——演示講解制作過(guò)程方法——合作制作香包——展示

          整個(gè)活動(dòng)首尾呼應(yīng),環(huán)環(huán)緊扣,思路清晰,上一個(gè)環(huán)節(jié)是下一個(gè)環(huán)節(jié)的鋪墊,下一個(gè)環(huán)節(jié)是上一個(gè)環(huán)節(jié)的鞏固提高及提升,我通過(guò)層層遞進(jìn),循序漸進(jìn)的教學(xué)策略來(lái)精心設(shè)計(jì)教學(xué)問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)和目標(biāo),并注意給幼兒輕松愉悅的活動(dòng)氛圍,讓幼兒愿意參加并大膽的表現(xiàn)自己的想法,適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)也讓幼兒更勇于去參與到挑戰(zhàn)性的活動(dòng)中,便于更好的把握教學(xué)重點(diǎn),解決教學(xué)難點(diǎn)。

          分述:

          第一環(huán)節(jié)是活動(dòng)的起始部分,用時(shí)需要六分鐘左右

          在活動(dòng)的開(kāi)始我讓幼兒觀看端午節(jié)由來(lái)的課件,通過(guò)提問(wèn)讓幼兒了解祖國(guó)悠久的傳統(tǒng)文化以及習(xí)俗,為第二個(gè)環(huán)節(jié)做好了鋪墊。

          第二環(huán)節(jié),是活動(dòng)的主要部分也是活動(dòng)的重點(diǎn)部分,用時(shí)需要二十四分鐘左右,在這個(gè)環(huán)節(jié)中先欣賞香包激起幼兒學(xué)習(xí)的興趣并進(jìn)行討論,然后演示不同難度的香包的制作方法,最后幼兒自由選擇難度適宜的組進(jìn)行香包的合作制作。在這個(gè)環(huán)節(jié)中在教師的引導(dǎo)下,通過(guò)讓幼兒看,說(shuō),想,做層層深入,充分體現(xiàn)了教師的引導(dǎo)者,支持者,合作者的理念,突出了師幼互動(dòng)。

          第三個(gè)環(huán)節(jié)是活動(dòng)的結(jié)束部分,在這個(gè)環(huán)節(jié)中幼兒的審美得到了進(jìn)一步的提高,而且幼兒在分享、交流的過(guò)程中體驗(yàn)到了成功的喜悅,增進(jìn)了對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情。

        《端午節(jié)大班活動(dòng)方案(精選10篇).doc》
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              為了確�;顒�(dòng)得以順利進(jìn)行,我們需要提前開(kāi)始活動(dòng)方案制定工作,活動(dòng)方案是整場(chǎng)活動(dòng)的戰(zhàn)略,可以為活動(dòng)指明方向。那么什么樣的活動(dòng)方案才是好的呢?下面是小編為大家收集的端午節(jié)大班活動(dòng)方案,希望對(duì)大家有所幫助。

              端午節(jié)大班活動(dòng)方案 1

              目標(biāo):

              1、安靜地傾聽(tīng)故事,理解故事內(nèi)容;

              2、知道農(nóng)歷五月五是我們的傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié);

              3、了解端午節(jié)的由來(lái)及習(xí)俗文化(重點(diǎn)),對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感(難點(diǎn));

              準(zhǔn)備:

              1、實(shí)物:扎好的艾葉與菖蒲,彩色絲線,香袋,咸蛋,粽子

              2、圖片:賽龍舟,粽子,懸掛艾葉與菖蒲,彩色絲線,掛香囊,咸蛋,涂雄黃,字卡過(guò)程:

              導(dǎo)入:播放背景音樂(lè),師生律動(dòng)出場(chǎng)--乘火車(chē)(進(jìn)站)

              一、開(kāi)始部分

              1、打招呼

              2、手指游戲--《手指歌》

              二、基礎(chǔ)部分

              1、談話導(dǎo)入,展示粽子,引出故事

             �。�1)小朋友看這是什么呢?(粽子),你們吃過(guò)粽子嗎?吃過(guò)哪些味道的粽子?(鮮肉粽子、咸肉粽子、紅豆粽子、赤豆粽子、花生粽子······)你喜歡吃哪一種粽子?

              (2)你們知不知道人們?cè)谑裁垂?jié)日里都要包粽子、吃粽子嗎?(幼兒討論后,教師揭示答案:五月五,端午節(jié))

              2、欣賞故事(要求幼兒安靜傾聽(tīng),理解故事內(nèi)容)

              3、根據(jù)故事內(nèi)容提問(wèn),加深幼兒對(duì)故事的理解

              (1)農(nóng)歷五月五是什么節(jié)?

             �。�2)你們知道端午節(jié)都有哪些習(xí)俗?

             �。�3)為什么這個(gè)節(jié)日要吃粽子?

              根據(jù)幼兒回答出示圖片:賽龍舟、吃粽子、插艾葉等。

              4、拓展延伸

             �。�1)了解屈原的故事;(通過(guò)故事激發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)情感)

              (2)出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黃、系彩色絲線的圖片,了解其用途。(幼兒討論)師:除了這兩個(gè)習(xí)俗,你們還知道別的端午節(jié)習(xí)俗嗎?還有許多習(xí)俗就躲在旁邊的小籃子里,你們?nèi)フ乙徽�,看一看,說(shuō)一說(shuō),你們認(rèn)識(shí)這些習(xí)俗嗎?(幼兒自由分組進(jìn)行討論)

              師:哪一組來(lái)說(shuō)說(shuō),你們看到的是端午節(jié)中的哪個(gè)習(xí)俗?幼兒邊說(shuō)邊觀看圖片,說(shuō)出來(lái)給幼兒展示相應(yīng)的實(shí)物。(虛實(shí)結(jié)合,加深印象)

              教師小結(jié):從端午節(jié)開(kāi)始天氣會(huì)越來(lái)越熱,蚊子、蟲(chóng)子也越來(lái)越多,疾病容易流行。古時(shí)還沒(méi)有發(fā)明滅蚊劑,但古代中國(guó)人非常聰明,愛(ài)動(dòng)腦筋,利用艾草、菖蒲的特殊氣味將它們掛在門(mén)框上,用以驅(qū)除蚊蟲(chóng)。五索象征五條龍,民間傳說(shuō)能降服鬼怪。

              向幼兒介紹吃粽子、賽龍舟、掛香袋的含義:在屈原投江的'日子里,人們把米裝在竹筒里投入江中給他吃,后來(lái)人們怕蛟龍吃米,就用粽葉把米包起來(lái),纏上蛟龍最怕的五彩線。還有一種傳說(shuō):古代有位憂國(guó)憂民的詩(shī)人叫屈原,他不幸投江而死,人們?yōu)榱思o(jì)念他,就設(shè)立了"端午節(jié)"。"吃粽子"本義是把粽子投進(jìn)江河,讓魚(yú)蛟蝦蟹吃飽了而不去傷害屈原的遺體;"賽龍舟"相傳是為了撈救屈原;香包用紅、黃、藍(lán)、白、黑五彩絲線制作,里面裝有芳香的藥物,寓意是祛毒長(zhǎng)命。

              三、學(xué)習(xí)兒歌

              1、欣賞兒歌

              2、跟讀兒歌

              3、朗讀兒歌(集體讀、小組讀、個(gè)別讀)

              4、認(rèn)讀字寶寶"龍舟、艾葉、粽子"

              四、游戲部分--蘿卜蹲教師出示圖片,幼兒根據(jù)自己手上的字寶寶做出蹲下的動(dòng)作

              五、活動(dòng)結(jié)束(播放背景音樂(lè),游戲退場(chǎng))

              師:端午節(jié)的習(xí)俗還有許許多多,你們喜歡過(guò)端午節(jié)嗎?假設(shè)今天就是端午節(jié)了,讓我們也來(lái)慶祝一下吧。你們想按哪種習(xí)俗過(guò)端午節(jié)?

              師:那就讓我們用最熱鬧的方式來(lái)慶祝吧!

              帶領(lǐng)幼兒玩賽龍舟游戲走出活動(dòng)室(通過(guò)游戲增進(jìn)對(duì)端午節(jié)習(xí)俗的認(rèn)識(shí))

              端午節(jié)大班活動(dòng)方案 2

              【活動(dòng)目的】

              1、知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié),知道爸爸的艱辛。

              2、通過(guò)親子游戲給父子提供交流的機(jī)會(huì),增進(jìn)父子、父女間的感情。

              【活動(dòng)準(zhǔn)備】

              歌曲錄音帶、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制獎(jiǎng)牌。

              【活動(dòng)過(guò)程】

              一、幼兒配樂(lè)朗誦:

              父愛(ài)是一縷陽(yáng)光,讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;父愛(ài)是一泓清泉,讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。父愛(ài)同母愛(ài)一樣的無(wú)私,他不求回報(bào);父愛(ài)是一種默默無(wú)聞,寓于無(wú)形之中的一種感情。

              師:在孩子們的心中,您是那么的偉大、威武,是他們心中最崇拜和尊敬的人,是他們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣!

              二、幼兒表演:

              1、表演《感恩的`心》。

              2、演唱歌曲《我的好爸爸》。

              三、親親爸爸說(shuō)說(shuō)悄悄話。

              四、親子手工制作:手印畫(huà)“大手牽小手”。

              五、進(jìn)行《擊鼓傳花》游戲:家長(zhǎng)和幼兒聽(tīng)鼓聲同時(shí)傳花,鼓聲�;ㄔ谡l(shuí)的手中幼兒說(shuō)一句祝福的話或表演節(jié)目,家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹自己的工作或家庭中的趣事。

              六、親子游戲:

              1、《小腳踩大腳》游戲規(guī)則:寶寶的小腳踩在爸爸的腳上,一起向前走,寶寶的腳不能落地,分組進(jìn)行比賽最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。

              2、《騎大馬》游戲規(guī)則:寶寶騎在爸爸的脖子上分組進(jìn)行比賽。

              3、《蒙眼找寶寶》:用毛巾把家長(zhǎng)的眼睛蒙住,幼兒站在家長(zhǎng)的對(duì)面不能發(fā)出聲音,家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的特征找到自己的寶寶。

              七、家長(zhǎng)游戲(同級(jí)部的爸爸們進(jìn)行比賽):《跳繩比賽》、《針線活》、《蜈蚣競(jìng)走》。

              八、結(jié)束部分:音樂(lè)響起,幼兒親自為爸爸頒獎(jiǎng)。

              師:在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子,讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中留下更多美好的回憶。

              獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制:班級(jí)老師利用即時(shí)貼制作形狀,貼在第一名的身上,看看誰(shuí)最后得到的大紅花多。

              端午節(jié)大班活動(dòng)方案 3

              一、活動(dòng)來(lái)源:

              是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng),是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,激起初步的愛(ài)國(guó)主義情感,豐富以下主要經(jīng)驗(yàn):

              ①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),端午節(jié)也是一家人團(tuán)圓的日子。

             �、诙宋绻�(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲(chóng)的風(fēng)俗。“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚(yú)和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。

             �、鄱宋绻�(jié)有賽龍舟的風(fēng)俗。

             �、芏宋绻�(jié)有特別的.食品——粽子,它是多種外形、多種口味的。

              ⑤端午節(jié)有很多傳說(shuō)、故事、童謠,如:有關(guān)屈原的傳說(shuō)等。

              二、中、大班年齡段節(jié)慶活動(dòng)目標(biāo):

              (1)知道端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,初步了解其來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣,如:吃粽子、掛艾草等;

              (2)知道屈原是我國(guó)古代偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人,激起愛(ài)國(guó)情感;

              (3)喜歡和大家一起共度端午節(jié),積極參與端午節(jié)活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

              三、大班節(jié)慶活動(dòng)實(shí)施概況

              1、屈原的故事(語(yǔ)言

              2、觀看賽龍舟(社會(huì)

              3、我愛(ài)吃粽子(科學(xué))

              四、節(jié)慶活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用

              1、班級(jí)中擺設(shè)幼兒搜集的與端午節(jié)有關(guān)的物品,懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等;

              2、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾,展現(xiàn)幼兒參與端午節(jié)活動(dòng)的全進(jìn)程及在活動(dòng)進(jìn)程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗(yàn)。如:有關(guān)端午的題目和對(duì)端午的傳說(shuō)與風(fēng)俗方面的調(diào)查資料等。

              3、區(qū)域中提供與主題相干的操縱材料,如:

              ①圖書(shū)角:提供有關(guān)端午節(jié)的圖書(shū)、圖片,供幼兒欣賞、瀏覽;

             �、隗w育角:提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等,供幼兒游戲;

              ③動(dòng)手區(qū):大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng),小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。

              4、家長(zhǎng)園地:先容主題活動(dòng)中須請(qǐng)家長(zhǎng)配合的內(nèi)容、主題活動(dòng)進(jìn)展情況等

              五、家園共育:

              1、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒進(jìn)行相干資料的調(diào)查及搜集,豐富幼兒的相干經(jīng)驗(yàn);

              2、可以請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加活動(dòng),和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、試試的快樂(lè)。

              端午節(jié)大班活動(dòng)方案 4

              農(nóng)歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日———端午節(jié)。過(guò)端午節(jié)是我國(guó)兩千多年來(lái)的習(xí)慣,為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,激發(fā)初步的愛(ài)國(guó)主義情感,豐富生活經(jīng)驗(yàn),今年端午節(jié)納日松幼兒園開(kāi)展了“快樂(lè)端午粽飄香”親子活動(dòng),讓小朋友們?cè)跐鉂獾挠H子氛圍中進(jìn)一步了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗,用心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。具體如下:

              活動(dòng)時(shí)間:

              6月19日

              活動(dòng)主題:

              快樂(lè)端午粽飄香

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。

              2、了解端午節(jié)有關(guān)的習(xí)俗,還有許多傳說(shuō)、故事、兒歌。

              3、端午節(jié)有特別的食品——粽子,它是多種形狀、多種口味的。

              4、樂(lè)于參加包粽子、制香包、做龍舟等活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)

              活動(dòng)安排:

              1、傳統(tǒng)節(jié)日主題教育活動(dòng)。

              通過(guò)視頻、圖片等形式,使幼兒了解有關(guān)端午節(jié)的來(lái)歷、傳說(shuō)、習(xí)俗等,感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化氛圍。

              2、動(dòng)手操作活動(dòng)。

              通過(guò)繪畫(huà)、手工(粽子、香包、彩線)等活動(dòng),體會(huì)傳統(tǒng)節(jié)日的.豐富生動(dòng),感受自己動(dòng)手操作的樂(lè)趣。

              3、快樂(lè)端午粽分享活動(dòng)。

              通過(guò)親子分享粽子的活動(dòng),送上節(jié)日祝福,表達(dá)親子情深,進(jìn)而培養(yǎng)愛(ài)(愛(ài)父母、愛(ài)祖國(guó))的情感。

              端午節(jié)大班活動(dòng)方案 5

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、欣賞端午節(jié)傳說(shuō)中有關(guān)屈原的故事,知道屈原是我國(guó)古代的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。

              2、能認(rèn)真傾聽(tīng)老師和同伴的講述,樂(lè)于在集體中交流自己對(duì)故事的理解和感受。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              有關(guān)《屈原的故事》的圖片。

              活動(dòng)過(guò)程:

              1、觀看圖片,傾聽(tīng)《屈原的故事》,了解端午節(jié)的來(lái)歷。

              指導(dǎo)語(yǔ):你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎?

              2、理解故事內(nèi)容,激發(fā)對(duì)愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的`敬佩之情。

              指導(dǎo)語(yǔ):

             �、偃藗�?yōu)槭裁匆^(guò)端午節(jié)?為什么要紀(jì)念屈原呢?

             �、谌藗兪怯媚男┓椒▉�(lái)紀(jì)念屈原的?

             �、奂偃缒闶乔瑖�(guó)君不接受勸告,你會(huì)怎么做?(教育幼兒珍惜生命,以積極的方式解決問(wèn)題。)

              3、拓展交流:端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?

              童謠《拍手歌》(語(yǔ)言)

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、理解、學(xué)習(xí)童謠,能結(jié)伴邊拍手邊朗誦童謠,對(duì)童謠活動(dòng)感興趣。

              2、遷移有關(guān)端午習(xí)俗的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),嘗試?yán)m(xù)編童謠,體驗(yàn)編編、說(shuō)說(shuō)、玩玩的樂(lè)趣。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:與端午節(jié)習(xí)俗相關(guān)的圖片、實(shí)物。幼兒進(jìn)行過(guò)有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的調(diào)查。

              活動(dòng)過(guò)程:

              1、欣賞童謠,理解主要內(nèi)容。

              (1)交流有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的經(jīng)驗(yàn)。

              指導(dǎo)語(yǔ):端午節(jié),人們都會(huì)有些什么活動(dòng)?

              (2)欣賞童謠《拍手歌》,理解主要內(nèi)容。

              指導(dǎo)語(yǔ):

             �、僭谶@首童謠里,你聽(tīng)到了什么?

             �、谀阌惺裁绰�(tīng)不懂的地方?(根據(jù)幼兒的討論、交流情況,幫助幼兒理解"門(mén)插艾、香滿堂"等。)

              2、學(xué)習(xí)童謠,了解拍手游戲的玩法。

              (1)嘗試?yán)收b童謠。

              (2)討論拍手游戲的玩法,激發(fā)朗誦興趣。

              指導(dǎo)語(yǔ):

             �、龠@首童謠的名字叫什么?為什么叫《拍手歌》?

             �、谖覀兛梢栽鯓幽钸@首童謠呢?(引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴邊對(duì)拍手邊朗誦童謠。)

              (3)兩兩結(jié)伴,邊拍手邊朗誦童謠。

              3、遷移端午經(jīng)驗(yàn),嘗試?yán)m(xù)編童謠。(如:五月五,是端陽(yáng),香包帶,香滿堂;五月五,是端午,龍船下水人跳舞。)

              4、記錄并欣賞幼兒創(chuàng)編的童謠。

              端午節(jié)大班活動(dòng)方案 6

              活動(dòng)目標(biāo)

              1、喜歡中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的風(fēng)俗民情。

              2、學(xué)習(xí)2/4拍歌曲的演唱。

              3、能夠用好聽(tīng)的聲音進(jìn)行演唱,并用樂(lè)器為音樂(lè)伴奏。

              活動(dòng)準(zhǔn)備

              經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒具備基本的'歌唱能力。

              樂(lè)器準(zhǔn)備:鑼、镲、花地鼓、原木色砂球

              材料準(zhǔn)備:雙膠紙

              活動(dòng)過(guò)程

              活動(dòng)導(dǎo)入

              師:小朋友,歡迎來(lái)到好好玩音樂(lè)王國(guó)。我們今天又要來(lái)和音樂(lè)一起玩游戲了。我們先來(lái)做一個(gè)歌唱游戲。(教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行發(fā)聲練習(xí),具體發(fā)聲方式下附。)

              師:我今天要請(qǐng)大家觀看一段節(jié)日的視頻。(教師播放課件——活動(dòng)導(dǎo)入——情景視頻。)請(qǐng)大家告訴我視頻里放的什么節(jié)日?這個(gè)節(jié)日是端午節(jié)。請(qǐng)大家打開(kāi)音樂(lè)冊(cè)P15,結(jié)合剛才看的視頻,說(shuō)說(shuō)端午節(jié)人們都有哪些習(xí)俗。(請(qǐng)大家觀察音樂(lè)冊(cè)P15的圖片,并說(shuō)一說(shuō)。)你們還知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗呢?

              師:那大家知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎?

              活動(dòng)開(kāi)展

              1、播放音樂(lè),初步感知歌曲內(nèi)容。

              師:小朋友們知道端午節(jié)是哪一天嗎?現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)音樂(lè),聽(tīng)完了請(qǐng)大家告訴我。(教師播放課件——音樂(lè)感知:音樂(lè)《端午節(jié)》。教師可邊放音樂(lè)邊做動(dòng)作或拍手。)

              師:小朋友們知道端午節(jié)是哪一天了嗎?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。)是每年的五月五。歌里的人們?cè)诙宋绻?jié)那天做了什么?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)并由老師總結(jié)。)

              2、音樂(lè)游戲,進(jìn)行歌詞念白和學(xué)唱。

              師:下面我要請(qǐng)大家來(lái)玩劃龍舟的游戲。我把大家分成四個(gè)龍舟隊(duì),我們隨著音樂(lè)一起來(lái)邊念邊劃,看哪支龍舟隊(duì)最棒好不好?(教師將幼兒分成人數(shù)相等的四組,排成縱隊(duì),帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行歌詞念白。在每小節(jié)歌詞的最后一拍,請(qǐng)每隊(duì)幼兒整體雙手向左下劃動(dòng),同時(shí)邁腳向前。)

              師:現(xiàn)在我們難度加大了�?茨年�(duì)唱得又好,劃得又好。(教師帶領(lǐng)幼兒邊玩游戲,邊學(xué)唱歌曲。)

              3、樂(lè)器演奏。

              師:小朋友們覺(jué)得過(guò)端午節(jié)的時(shí)候,我們用哪種樂(lè)器來(lái)助興才最威武最有氣勢(shì)呢?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),然后將幼兒分為四組,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行樂(lè)器演奏。鑼?zhuān)貉葑喙?jié)奏型x——;镲:演奏節(jié)奏型xx;花地鼓:演奏節(jié)奏型xxxxx;原木色砂球:演奏穩(wěn)定拍xxxxxxxx。具體可參考課件——音樂(lè)探索——樂(lè)器演奏。)

              活動(dòng)延伸

              師:你們知道粽子都有哪些口味和形狀的嗎?我們也來(lái)做粽子吧�。ㄕ�(qǐng)幼兒打開(kāi)音樂(lè)冊(cè)P16,先說(shuō)一說(shuō),然后拿出材料來(lái)折粽子。具體可參考課件——延伸游戲:做粽子。)

              活動(dòng)結(jié)束

              師:今天大家劃龍舟都累啦,我們休息一下吧!請(qǐng)大家排著隊(duì)把樂(lè)器寶寶送回家吧!

              親動(dòng)手留記憶,了解端午佳節(jié)習(xí)俗,通過(guò)制作手工的方式既能鍛煉孩子動(dòng)手能力,又能讓孩子感受中華傳統(tǒng)文化的魅力!

              端午節(jié)大班活動(dòng)方案 7

              一、活動(dòng)來(lái)源:

              端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng),是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,激發(fā)初步的愛(ài)國(guó)主義情感,豐富以下主要經(jīng)驗(yàn):

             �、俎r(nóng)歷五月初五是端午節(jié),端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。

              ②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲(chóng)的.習(xí)俗�!拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚(yú)和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。

             �、鄱宋绻�(jié)有賽龍舟的習(xí)俗。

              ④端午節(jié)有特別的食品——粽子,它是多種形狀、多種口味的。

             �、荻宋绻�(jié)有許多傳說(shuō)、故事、兒歌,如:有關(guān)屈原的傳說(shuō)等。

              二、中、大班年齡段節(jié)慶活動(dòng)目標(biāo):

             �。�1)知道端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,初步了解其來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣,如:吃粽子、掛艾草等;

             �。�2)知道屈原是我國(guó)古代偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人,激發(fā)愛(ài)國(guó)情感;

             �。�3)喜歡和大家一起共度端午節(jié),積極參與端午節(jié)活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

              三、大班節(jié)慶活動(dòng)實(shí)施概況

              1、屈原的故事(語(yǔ)言

              2、觀看賽龍舟(社會(huì)

              3、我愛(ài)吃粽子(科學(xué))

              四、節(jié)慶活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用

              1、班級(jí)中陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品,懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等;

              2、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾,展示幼兒參與端午節(jié)活動(dòng)的全過(guò)程及在活動(dòng)過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗(yàn)。如:有關(guān)端午的問(wèn)題以及對(duì)端午的傳說(shuō)與習(xí)俗方面的調(diào)查資料等。

              3、區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料,如:

             �、賵D書(shū)角:提供有關(guān)端午節(jié)的圖書(shū)、圖片,供幼兒欣賞、閱讀;

             �、隗w育角:提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等,供幼兒游戲;

              ③動(dòng)手區(qū):大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng),小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。

              4、家長(zhǎng)園地:介紹主題活動(dòng)中須請(qǐng)家長(zhǎng)配合的內(nèi)容、主題活動(dòng)進(jìn)展情況等

              五、家園共育:

              1、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒進(jìn)行相關(guān)資料的調(diào)查及收集,豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn);

              2、可以請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加活動(dòng),和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、嘗嘗的快樂(lè)。

              端午節(jié)大班活動(dòng)方案 8

              一、活動(dòng)背景:

              端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋等慶�;顒�(dòng)。端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來(lái)歷,讓幼兒了解“屈原”的故事,能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),開(kāi)展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。

              二、活動(dòng)目標(biāo):

              1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,樂(lè)于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷,樂(lè)于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶�;顒�(dòng)。

              2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感。

              三、活動(dòng)內(nèi)容:

              活動(dòng)一:話說(shuō)端午節(jié)

              重點(diǎn)領(lǐng)域:(語(yǔ)言領(lǐng)域、社會(huì)性領(lǐng)域)

              活動(dòng)要求:了解端午節(jié)的傳說(shuō)及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗。培養(yǎng)幼兒 的言語(yǔ)表達(dá)力。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:粽子、艾草、柳枝、荷包、花線等。

              活動(dòng)過(guò)程:

              1、談話導(dǎo)入。提問(wèn):你們吃過(guò)粽子嗎?吃過(guò)哪些味道的粽子?(鮮肉粽子、咸肉粽子、紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子……你喜歡吃哪種粽子?為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子、吃粽

              子?(幼兒討論后,教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說(shuō))

              2、說(shuō)說(shuō)端午節(jié)的古老故事。

              提問(wèn):你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?(門(mén)前掛艾草和柳枝、賽龍船、胸前掛荷包、胳膊上帶花線)。

              教師出示艾草、柳枝,了解它們的特征,討論它們可能有的用途。 拓展談話范圍:為什么在端午節(jié)時(shí)家家戶戶門(mén)前掛艾草和柳枝?(幼兒討論)

              教師小結(jié):從端午節(jié)開(kāi)始天氣會(huì)越來(lái)越熱,蚊子、蟲(chóng)子也越來(lái)越多,疾病容易流行。古時(shí)還沒(méi)有發(fā)明滅蚊劑,但古代中國(guó)人非常聰明,愛(ài)動(dòng)腦筋,利用艾草、柳枝的特殊氣味將它們掛在門(mén)框上,用以驅(qū)除蚊蟲(chóng)。

              出示荷包,討論荷包的.用處及來(lái)歷,并欣賞荷包的造型、結(jié)構(gòu)美。

              活動(dòng)延伸:請(qǐng)幼兒將自己的荷包帶到園,分組談?wù)撟约旱暮砂男螤睢?lái)源,欣賞其結(jié)構(gòu)美。

              活動(dòng)二:繪畫(huà)“端午節(jié)”

              活動(dòng)要求:

              根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗(yàn),想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂(lè)。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫(huà)能力。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗。

              活動(dòng)過(guò)程:

              回憶端午節(jié)。

              提問(wèn):端午節(jié)你過(guò)得快樂(lè)嗎?你覺(jué)得端午節(jié)中最有趣的、印象最深的是什么事?(幼兒討論并講述)鼓勵(lì)幼兒大膽想象、精心構(gòu)思。

              提出要求:把你在端午節(jié)中最快樂(lè)的一件事畫(huà)出來(lái),注意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂(lè)氛圍。

              幼兒操作,教師巡回觀察指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒將端午節(jié)時(shí)印象最深或最快樂(lè)的事畫(huà)下來(lái)。作品評(píng)析及展覽。

              引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)作品,交流過(guò)節(jié)的感受。

              四、活動(dòng)延伸:

              1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料,向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。

              2、帶孩子購(gòu)買(mǎi)艾草、粽子、香袋、等過(guò)節(jié)物品。

              3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶�;顒�(dòng)的報(bào)道。

              4、參加家庭的包粽子活動(dòng)。

              注:各班根據(jù)幼兒園的安排,結(jié)合本班實(shí)際制定計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)。

              端午節(jié)大班活動(dòng)方案 9

              一、活動(dòng)名稱(chēng)及內(nèi)容:大班美術(shù)領(lǐng)域《端午節(jié)——做香包》

              二、活動(dòng)目標(biāo):

              1、通過(guò)欣賞香包,了解香包的制作方法和作用。

              2、通過(guò)動(dòng)手操作掌握制作香包的基本要領(lǐng),培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、審美能力及同伴間的合作能力。

              3、了解端午節(jié)的由來(lái),培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。

              三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、前期準(zhǔn)備:幼兒和家長(zhǎng)收集各種各樣的香包。

              了解端午節(jié)的習(xí)俗。

              已有過(guò)使用針線的基礎(chǔ)。

              2、教具準(zhǔn)備:制作課件:端午節(jié)的由來(lái)

              3、學(xué)具準(zhǔn)備:制作香包的香料,各種材質(zhì)的布(純色、花色),針線,棉花,彩色緞帶,剪刀,各種彩紙,糖紙、包裝紙

              四、活動(dòng)過(guò)程:

              1、教師演示課件,幼兒觀看《端午節(jié)的由來(lái)》,導(dǎo)入課題。

              a、提問(wèn):“端午節(jié)是哪個(gè)國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日?”“每年的幾月幾號(hào)是端午節(jié)?”“端午節(jié)是怎么來(lái)的?”

              端午節(jié)是我國(guó)四大傳統(tǒng)節(jié)日之一,每年的農(nóng)歷五月初五,大多數(shù)傳說(shuō)是為了紀(jì)念偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原而來(lái)的,滲透愛(ài)祖國(guó)的情感教育。

              b、端午節(jié)都有哪些習(xí)俗呢?

              幼兒討論,請(qǐng)個(gè)別幼兒將課前了解到的端午節(jié)的習(xí)俗講給大家聽(tīng)。(帶香包,喝雄黃酒、長(zhǎng)命縷、吃粽子、綠豆糕、炸油糕等)

              2、教師請(qǐng)幼兒看一看,摸一摸,聞一聞桌上放置的各種各樣的`香包。

              提問(wèn):“你看的香包是什么樣的?用什么制作出來(lái)的?有什么味道?佩戴香包有什么用呢?”

              3、教師出示制作香包的材料,示范香包的簡(jiǎn)易制作過(guò)程:

              a剪布料——填充棉花及香料——收口——縫制——綁絲帶

              b選擇純色布料剪成自己要的形狀——填充棉花及香料——收口——剪彩紙為各種形狀粘貼裝飾香包——綁絲帶

              c剪糖紙或者包裝紙——填充棉花及香料——收口——扎眼——綁絲帶

              教師對(duì)幼兒正確使用針線提出要求(如不用的針要插在針線包上,放置在針線筐內(nèi))并進(jìn)行剪刀的安全教育。

              4、幼兒自由選擇組制作香包,鼓勵(lì)幼兒合作制作,互相幫助,教師巡回指導(dǎo),幫助幼兒收口,特別注意提醒幼兒針線、剪刀的使用和放置。

              5、將幼兒制作好的香包懸掛在教室內(nèi),幼兒共同欣賞,發(fā)給幼兒佩戴在身上分享成功的喜悅。

              五、延伸活動(dòng):

              教師和幼兒共同收集全國(guó)各地有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的有關(guān)圖片,布置端午節(jié)的主題墻,讓幼兒在看一看,說(shuō)一說(shuō)的過(guò)程中感受祖國(guó)的悠久文化。

              端午節(jié)大班活動(dòng)方案 10

              教材分析:

              中國(guó)有著悠久的歷史文化,尤其是傳統(tǒng)節(jié)日有著特殊的意義和固定的習(xí)俗,作為祖國(guó)的文化遺產(chǎn),理應(yīng)讓幼兒從小就了解這些節(jié)日的由來(lái)。教師可以通過(guò)組織多樣的活動(dòng),讓幼兒在游戲的過(guò)程中掌握技能,培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。隨著夏季的臨近,端午節(jié)也即將來(lái)臨,初看這個(gè)題目很容易就想到了社會(huì)內(nèi)容,但是與其鋪開(kāi)面講很多內(nèi)容不如著重一個(gè)點(diǎn)來(lái)進(jìn)行,因此我將這節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)為大班藝術(shù)領(lǐng)域,通過(guò)欣賞制作香包培養(yǎng)幼兒的各種能力及感受熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

              幼兒分析:

              《綱要》中指出幼兒園的教育活動(dòng)既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要又有一定的挑戰(zhàn)性。香包是幼兒深受喜歡的一種飾品,但一年中只有固定的時(shí)間來(lái)佩戴,而且形態(tài)各異,小巧玲瓏,幼兒也很喜歡把玩,有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)。我們班的幼兒動(dòng)手能力較強(qiáng),有一定的創(chuàng)造力、想象力和模仿能力,而且有部分幼兒有使用針線的基礎(chǔ),因此我結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展特點(diǎn),利用社會(huì)資源,網(wǎng)絡(luò)信息設(shè)計(jì)此課程,引導(dǎo)幼兒在制作的過(guò)程中培養(yǎng)培養(yǎng)各種能力,豐富視野,拓展經(jīng)驗(yàn),同時(shí)感受祖國(guó)文化的精髓。

              目標(biāo)定位:

              活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用,根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況以及布魯姆的《教育目標(biāo)分類(lèi)學(xué)》為依據(jù),確定了情感、認(rèn)知、能力方面的目標(biāo),本次活動(dòng)的目標(biāo)定位于:

              1、通過(guò)欣賞香包,了解香包的制作方法和作用。

              2、通過(guò)動(dòng)手操作掌握制作香包的基本要領(lǐng),培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、審美能力及同伴間的合作能力。

              3、了解端午節(jié)的由來(lái),培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。

              根據(jù)目標(biāo)我把活動(dòng)的重點(diǎn)定位于:通過(guò)欣賞香包,了解香包的制作方法和作用。

              難點(diǎn)定位于:通過(guò)動(dòng)手操作掌握制作香包的基本要領(lǐng),特別是使用針線的部分。

              總之我樹(shù)立了目標(biāo)的整合觀,科學(xué)觀,系統(tǒng)觀,力求形成有序的目標(biāo)運(yùn)作模式,使活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性,綜合性,活動(dòng)性,寓教于樂(lè)中,同時(shí)我做了如下活動(dòng)準(zhǔn)備:

              前期準(zhǔn)備:

              1經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解端午節(jié)的習(xí)俗。

              已有過(guò)使用針線的基礎(chǔ)。

              2、物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒和家長(zhǎng)收集各種各樣的香包。

              3、教具準(zhǔn)備:制作課件:端午節(jié)的由來(lái)

              4、學(xué)具準(zhǔn)備:制作香包的香料,各種材質(zhì)的布(純色、花色),針線,棉花,彩色緞帶,剪刀,各種彩紙,糖紙、包裝紙

              教法、學(xué)法及教學(xué)過(guò)程:

              教師是幼兒的支持者,合作者,引導(dǎo)者,教學(xué)不等于教師的講授,因此在活動(dòng)的過(guò)程中我力求讓幼兒和教師一起互動(dòng),充分發(fā)揮幼兒的主體地位。

              1、本次活動(dòng)中運(yùn)用了觀察法:通過(guò)觀察課件使幼兒了解端午節(jié)的由來(lái)及習(xí)俗,引出活動(dòng)主題,通過(guò)讓幼兒觀察欣賞香包激發(fā)幼兒的審美情趣,起到拋磚引玉的效果。

              直觀演示法:在藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)中,直觀演示法是一種比較常見(jiàn)的教學(xué)方法,著重體現(xiàn)在這次活動(dòng)中的第二個(gè)環(huán)節(jié),結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)通過(guò)讓幼兒觀察教師如何做香包的過(guò)程掌握制作方法,也就是讓幼兒了解制作香包的過(guò)程,這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是圍繞教學(xué)重點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng),為解決教學(xué)難點(diǎn)做好鋪墊。

              啟發(fā)提問(wèn)法:這個(gè)教法在活動(dòng)中體現(xiàn)較多,主要是通過(guò)啟發(fā)式提問(wèn)引起幼兒的思考,了解祖國(guó)這一傳統(tǒng)文化的由來(lái),啟發(fā)幼兒的想象力,創(chuàng)造力,為第二個(gè)環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備。

              合作探索法:幼兒根據(jù)自己的能力選擇喜歡的材料和方式進(jìn)行制作香包的過(guò)程,也是幼兒相互之間合作交流的過(guò)程,體現(xiàn)在活動(dòng)中的第三個(gè)環(huán)節(jié),提高了幼兒的協(xié)作能力以及讓創(chuàng)造力更好的'得到提高。

              分享交流法:在本次活動(dòng)的結(jié)束部分,我將幼兒的作品先集中展示,讓幼兒一同欣賞,學(xué)會(huì)交流,分享成功的喜悅。

              在本次活動(dòng)中我還運(yùn)用了賞識(shí)激勵(lì)法,審美熏陶法,講解法,示范法,討論法,并將這些教法有機(jī)的結(jié)合起來(lái),使幼兒在愉悅的氛圍中獲得知識(shí),提高技能,體驗(yàn)快樂(lè)。

              2、新《綱要》中指出幼兒園的教育應(yīng)以幼兒為主體,幼兒創(chuàng)作過(guò)程和作品是他們表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式,教師的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美,表現(xiàn)美的情趣,豐富審美經(jīng)驗(yàn),因此在活動(dòng)中,為了讓每名幼兒受益,讓每個(gè)幼兒都得到不同程度的發(fā)展,從而促進(jìn)的目標(biāo)達(dá)成。我采取了多種感官參與法,活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都引導(dǎo)幼兒帶著問(wèn)題去看,想,說(shuō),做,了解香包的形式,制作方法和步驟。從而在做的過(guò)程體驗(yàn)了快樂(lè),提高了幼兒的各項(xiàng)能力。

              嘗試法:這點(diǎn)體現(xiàn)在第三個(gè)環(huán)節(jié)上,也就是活動(dòng)中的難點(diǎn)部分,幼兒能力有差異,所以我準(zhǔn)備了難易不同的制作材料和方法,不同的制作過(guò)程也給了幼兒充分的選擇余地,帶有一定挑戰(zhàn)性讓幼兒更有興趣去參與活動(dòng)。讓幼兒在制作的過(guò)程中感受美,欣賞美,表現(xiàn)美,創(chuàng)造美。

              討論交流法:在活動(dòng)中運(yùn)用較多,通過(guò)讓幼兒根據(jù)拋出的問(wèn)題有目的的進(jìn)行討論,幼兒對(duì)活動(dòng)的內(nèi)容有了一定的明確,更好的達(dá)到了目標(biāo),通過(guò)交流,幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力得到了提高,知道尊重他人,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。

              教學(xué)過(guò)程:

              總述:本次教學(xué)活動(dòng)大概用時(shí)30到35分鐘

              基本流程:看課件導(dǎo)入活動(dòng)主題——談?wù)摗蕾p香包——討論——演示講解制作過(guò)程方法——合作制作香包——展示

              整個(gè)活動(dòng)首尾呼應(yīng),環(huán)環(huán)緊扣,思路清晰,上一個(gè)環(huán)節(jié)是下一個(gè)環(huán)節(jié)的鋪墊,下一個(gè)環(huán)節(jié)是上一個(gè)環(huán)節(jié)的鞏固提高及提升,我通過(guò)層層遞進(jìn),循序漸進(jìn)的教學(xué)策略來(lái)精心設(shè)計(jì)教學(xué)問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)和目標(biāo),并注意給幼兒輕松愉悅的活動(dòng)氛圍,讓幼兒愿意參加并大膽的表現(xiàn)自己的想法,適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)也讓幼兒更勇于去參與到挑戰(zhàn)性的活動(dòng)中,便于更好的把握教學(xué)重點(diǎn),解決教學(xué)難點(diǎn)。

              分述:

              第一環(huán)節(jié)是活動(dòng)的起始部分,用時(shí)需要六分鐘左右

              在活動(dòng)的開(kāi)始我讓幼兒觀看端午節(jié)由來(lái)的課件,通過(guò)提問(wèn)讓幼兒了解祖國(guó)悠久的傳統(tǒng)文化以及習(xí)俗,為第二個(gè)環(huán)節(jié)做好了鋪墊。

              第二環(huán)節(jié),是活動(dòng)的主要部分也是活動(dòng)的重點(diǎn)部分,用時(shí)需要二十四分鐘左右,在這個(gè)環(huán)節(jié)中先欣賞香包激起幼兒學(xué)習(xí)的興趣并進(jìn)行討論,然后演示不同難度的香包的制作方法,最后幼兒自由選擇難度適宜的組進(jìn)行香包的合作制作。在這個(gè)環(huán)節(jié)中在教師的引導(dǎo)下,通過(guò)讓幼兒看,說(shuō),想,做層層深入,充分體現(xiàn)了教師的引導(dǎo)者,支持者,合作者的理念,突出了師幼互動(dòng)。

              第三個(gè)環(huán)節(jié)是活動(dòng)的結(jié)束部分,在這個(gè)環(huán)節(jié)中幼兒的審美得到了進(jìn)一步的提高,而且幼兒在分享、交流的過(guò)程中體驗(yàn)到了成功的喜悅,增進(jìn)了對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情。