參考教案 示例一
Unit 19 A weather report
一、教學目標與要求
通過本單元教學，使學生初步掌握一般將來時態(tài)的構成和用法：熟悉這個時態(tài)的陳述句式和疑問句式的構成，能口頭和書面表達將要發(fā)生的事情。能獨立完成練習冊有關一般將來時態(tài)各種形式的練習，正確率不低于70％。繼續(xù)學習和運用所學語言談論過去、現(xiàn)在的天氣情況，并能運用一般將來時態(tài)談論未來的天氣變化。
二、教學重點與難點
1．句型：1）----Will it last long?----Yes, it will./No, it won't. 2）You want to get your TV set back, don't you? 3）Don't say that before you look at the picture. 4）What shall we do then? 5）There will be a strong wind.
2．語法：學習并初步掌握一般將來時的用法。
3．日常交際用語：繼續(xù)練習有關談論天氣方面的用語。
三、課時安排
本單元共用4課時，每課書用1課時。
參考教案 Unit 19 A weather report 第七十三課 示例一
第七十三課 Lesson Seventy-three
一、教學內容
1．詞匯（略）。
2．句型：----Will it last long?----Yes, it will./No, it won't.
3．語法：初步學習一般將來時的構成和用法。
4．日常交際用語：談論天氣情況。
二、教具
錄音機；畫有收音機、電視機的圖片。
三、課堂教學設計
1．復習值日生報告。
教師可通過提問復習有關天氣情況的用語：
T： What's the weather like today? What was the weather like yesterday?
2．教師事先自己錄制一段有關本地區(qū)的天氣情況報告。鑒于目前廣播、電視節(jié)目中的英文天氣預報還不大適用于初二年級英語教學，所以教師可參考以下短文，自己錄制：
Now you are going to hear the weather. It was cold and cloudy yesterday. There was a strong wind. Today is fine and sunny; it's not cold; it's warmer, and it's a beautiful day. Tomorrow will be fine, too. But in the afternoon, it will be windy again.
將以上錄音放兩遍。然后問學生：
T： What was it? （啟發(fā)學生猜測，然后用英文告訴學生） It was a weather report.
介紹report一詞。然后對剛才的內容提一、兩個簡短問題。涉及到“tomorrow”的天氣情況時，將will/will not的結構介紹給學生。
打開書，借助圖片或插圖教radio等詞。
3．組織學生閱讀第1部分。兩分鐘后，教師向學生提問：
T： Is the weather good or bad?
Ss： It's bad.
T： Will it last long?
Ss： No, it won't.
T： How do you know?
引導學生從替換練習表中找出若干句子應答。
放這部分錄音，學生跟讀兩遍。
教師針對替換表中出現(xiàn)的句式，再次講解Will十動詞原形這一結構的用法。
4．合上書。準備放課文第2部分錄音。教師板書聽前提問 (Pre-listening questions)：
1） Where is Wei Hua going? 2）What is she going to do there?
放錄音兩遍，引導學生回答黑板上的問題。再放錄音，學生打開書，跟讀兩遍。教師講解本課難句（見難點講解）。
5．指導學生做練習冊習題。
6．布置作業(yè)
1）練習朗讀本課對話；2）抄寫生詞及短語；3）完成練習冊習題。
四、難點講解
The radio says the snow will stop later in the day.廣播說晚些時候這場雪會停下來。
這是一個賓語從句。本課第1部分中的替換部分也都是賓語從句。由于行文的需要（實際是交際的需要），早在第一冊第二十一課中就有了賓語從句。但這項語法內容在第三冊第十單元起才陸續(xù)總結。教師可根據(jù)自己所教學生實際情況去處理。一般講，只要不影響學生理解，可以不去專門介紹這部分語法。學生接觸多了以后，扼要解釋一下，有助于學生歸納、小結。
參考教案 Unit 19 A weather report 第七十四課 示例一
第七十四課 Lesson Seventy-four
一、教學內容
1．詞匯（略）。
2．句型： 1）You want to get your TV set back, don't you? 2） Don't say that before you look at the picture. 3）It looks much better now.
3．語法：復習祈使句、反意疑問句的構成和用法。
二、教具
錄音機；一張中國地圖。
三、課堂教學設計
1．復習值日生報告。教師繼續(xù)提問有關天氣情況的內容。
2．通過簡短提問引出本課內容；
T： Where is Wei Hua going?
Ss： She's going to see Uncle Wang.
T： What's wrong with Wei Hua's TV set?
Ss： Her TV set was broken.
T： What is Wei Hua going to do there?
Ss： She is going to get her TV set back.
然后教師繼續(xù)提問：
T： What will Uncle Wang say to Wei Hua when she is there? Does Uncle Wang know Ann? What will Wei Hua say to Uncle Wang? Now please listen and find out the answer.
放錄音兩遍，然后指導學生回答問題。再放錄音，學生打開書跟讀一遍。
3．教師給學生一分四十秒時間，讀下一段對話（計約60個詞），然后指導學生兩人一組口頭做習題1的問答，當堂核對答案。
4．教師解釋對話中的難句（見難點講解1、2）。
5．掛出中國地圖，教授余下表示方向的生詞。反復領讀，直到學生初步掌握為止。
6．指導學生做練習冊其他習題。
7．布置作業(yè)
1）練習朗讀本課對話；2）抄寫生詞；筆頭回答練習冊習題1的問題；3）完成練習冊其他習題。
四、難點講解
1．You want to get your TV set back, don't you?你想把電視機取走，對嗎？
這是一個反意疑問句。關于其構成請參閱本書第六十二課難點講解1。
2．Don't say that before you look at the picture. 看圖像之前先別這樣說。
Don't say that是一個祈使句的否定形式。祈使句的肯定式前Don't即構成否定式（請參閱本書第三課難點講解1）。
before you look at the picture是個狀語從句，由連詞before引導。它在復合句中說明主句動作發(fā)生的時間，起狀語作用。
參考教案 Unit 19 A weather report 第七十五課 示例一
第七十五課 Lesson Seventy-five
一、教學內容
1．詞匯（略）。
2．句型： 1）What shall we do? 2） There will be a strong wind…
3．語法：繼續(xù)學習一般將來時態(tài)的構成和用法；學習There＋be一般將來時的構成和用法。
4．日常交際用語：談論天氣情況。
二、教具
錄音機。
三、課堂教學設計
1．復習 值日生報告。
2．打開書，翻到后面詞匯表，教授本課詞匯。對生詞要反復領讀，并將上一課學到的有關方向的8個詞再重溫一遍。
3．準備放課文第 1部分錄音。教師用口頭形式布置聽前提問（Pre-listening questions）：
What are they going to do tomorrow?
放錄音一至兩遍，引導學生回答問題。再放錄音，學生打開書跟讀一遍。要求學生找出提出建議的有關用語。
4．放課文第2部分提示的錄音。然后給學生3分鐘時間自己閱讀。規(guī)定時限過后，打開練習冊，獨立判斷習題1。數(shù)分鐘后，請幾位同學公布自己的答案。
5．教師解釋課文中的難句（見難點講解1、2）。
6．指導學生做練習冊其他習題。
7．布置作業(yè)
1）練習朗讀本課對話、短文；2）抄寫生詞；3）完成練習冊其他習題。
四、難點講解
1．Most of North and South China will have a cold wet day.中國北部和南部的絕大部分地區(qū)將要有一個寒冷的陰雨天。
North/South China，華北/華南
most of，絕大部分，絕大多數(shù)。例如：
Most of the students in our class like English. 我們班絕大多數(shù)同學喜歡英語。
2．There will be a strong wind to the North of the Huai River.淮河以北將有大風天氣。
there＋be結構的將來時態(tài)是：there will be。
to the North of the Huai River在淮河以北。試比較：
Guangzhou is in the south of China. 廣州在中國南方。
Ganada is to the north of the USA. 加拿大在美國以北。
3．In the northwest, there will be snow in the night.在西北部，夜間將有雪。
at night和in the nighT：
at night是“在夜間”。一般有兩個概念：一是，“整個夜間”；一是，“午夜以前”。請看下面例句：
1）Keep a light on at night.夜里讓燈一直亮著。
2）He came home from work at night. 他夜里下班回家。
in the night是指“在夜里的某個時間”。例如：
I worke up twice in the night.夜里我醒了兩次。
參考教案 Unit 19 A weather report 第七十六課 示例一
第七十六課 Lesson Seventy-six
一、教學內容
1）小結一般將來時態(tài)在本單元的用法；2）復習有關談論天氣的用語。
二、教具
錄音機。
三、課堂教學設計
1．復習值日生報告。
2．教師事先從廣播或電視上錄制一段英語的天氣預報，錄音放三遍，學生邊聽邊做練習冊75頁的習題3，當堂核對答案。
3．組織學生兩人一組，練習課文中第1部分對話。交替使用課本提供的替換詞。練習前，要確信學生真正明白如何選詞填空�？烧垉晌怀潭壬院玫耐瑢W做出示范：
S1： I think it will be sunny tomorrow.
S2： I hope you're right. I love sunny days.
或：I hope you're wrong. I don't like sunny days.
S1： I think it will be windy tomorrow.
S2： No, it won't! I think the weather will be much better!
要求學生在練習中慢慢過渡到離開書本進行對話。
請幾組同學到前面表演。要求不帶書，用手指窗外的天空，增加真空感。
4．準備做聽力訓練。打開練習冊，給學生半分鐘時間準備。放錄音三遍，學生邊聽邊填寫各城市相應氣溫，當堂核對。
5．指導學生閱讀復習要點中列出的說明和例句。教師小結本單元出現(xiàn)的一般將來時態(tài)的構成和用法，補充There＋be結構的將來時（參閱課本后所列語法）。
6．指導學生做練習冊習題。
7．布置作業(yè)
1）閱讀書后所列語法內容；2）抄寫復習要點中的詞語；3）模仿第七十五課短文，寫一個簡單的本地區(qū)天氣預報。
四、難點講解
一般將來時態(tài)
一般將來時表示將要發(fā)生的動作或狀態(tài)。由“助動詞will+動詞原形”構成，常與表示將來的時間狀語連用，如tomorrow, next week等。其否定式的構成是“助動詞will+not”；在疑問式中，將助動詞will提到句首。主語是第一人稱（I或we）時，常用助動詞shall。但在日常口語中，所有人稱都可以用will。
表示將要發(fā)生的事，或計劃、打算做某事，可用“to be going to+動詞原形”結構。