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天津市南開區小學排名
小學教育除了教育的特點外,還有獨特的基本特征:一是全民性;二是義務性;三是全面性。以下是小編為大家整理的天津市南開區小學排名相關內容,僅供參考,希望能夠幫助大家!
南開小學:南開小學于1928年8月由著名教育家張伯苓先生創辦,1937年被日軍炸毀,后來停辦。
1992年5月9日,南開區政府采納區政協提案將馬場道小學更名為南開小學,位于天津市南開區白堤路81號 。
南開小學弘揚中華民族傳統文化。選定“國學”為校本課程,開展以誦讀古詩詞、讀經為主線的傳承傳統文化的系列活動。
中文名:南開小學
地理位置:天津市南開區白堤路81號
創辦人:張伯苓
所屬國家:中國
占地面積:11479 m
人口數量:在校生958人
教職工:97人
教學班:33個
師資力量:
學校有33個教學班,在校生958人,教職工97人。在校任課教師97人,其中中學高級教師2人,小學高級教師78人。教師中91%為大學本科或專科畢業。
教學建設:
學校是天津市首批義務教育示范校,南開區教育質量優秀校,乒乓球傳統校。共有2所校區,占地面積11479平方米,建筑面積10995平方米。
配有廣播系統、閉錄電視系統、校園網系統、現代化教學平臺等現代化的教育、教學設備,是一所教學設施完備、教育特色鮮明的區級規范化建設優秀學校。
教學理念:
多年來,南開小學在全面推進素質教育的進程中,堅持以科研為先導,以德育為核心,以課堂為主渠道,以優化教學過程為重點,積極探索具有南開特色的辦學模式,開創出南開小學素質教育的新局面。 德為師之本,無德無以為師。南開小學狠抓教師的職業道德教育,并根據學校青年教師多的特點,建立青年思想教育網絡。學校堅持開展以“敬業、愛生、奉獻”為主題的活動,創建精神文明崗,評選文明年級學科組。
在進行師德建設的同時,學校也把加強師能培訓放到了突出位置。學校采取課題研究、教學培訓等方式,進一步提高教師的科研能力。由于學校的科研活動始終植根于教師實踐的沃土之中,教育科研工作年年有收獲、年年有發展。同時,蓬勃開展的教育科研工作又成為了學校發展、教育教學質量提高的動力和先導。
學校活動:
南開小學在創辦之始,張伯苓先生便提出“德育為萬事之本”。學校把握愛國教育主線,有針對性地對學生進行愛國主義、集體主義和社會主義的教育,利用現有的圖書、音像資源,開展了歌詠比賽、藝術匯演、愛子影院、主題班隊會等系列教育活動,收到了良好的教育效果。
學校還堅持寓教于樂的原則,積極構建藝術教育特色和重視科學普及活動。幾年來,南開小學的學生在國內外、市、區的美術、書法、器樂、舞蹈等比賽中頻頻獲獎,科技活動也取得了令人矚目的好成績。
教學特色:
課堂教學是實施素質教育的主渠道,南開小學緊緊抓住課堂教學這一陣地,努力把素質教育落實到每一堂課的教學之中。學校確立了“小學語文導讀模式研究”這一重點科研課題,由全國語文特級教師靳家彥老師擔任課題總負責人,在語文教育中探索培養學生的創新意識和創造能力。
在日常教學改革中,南開小學將“生動教學六要素”作為衡量教師教學工作的一項重要指標。教師教學能力和教學水平的提高,使得學校各年級的教學質量也穩步提高。近年來,南開小學的畢業生合格率一直保持100%,優秀率也逐年上升。
系列學校:
原南開小學屬于南開系列,南開系列學校包括:南開大學,天津南開中學,天津第二南開中學(原南開女中),重慶南開中學,原南開小學(被日軍炸毀,在中新生態城復校),重慶南開小學,這些學校都起源于張伯苓和嚴修創辦的私立南開學校,并有著相同的校歌和校訓。
校徽校訓:允公允能,日新月異。
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