合肥建平實驗小學怎么樣
小學教育除了教育的特點外，還有獨特的基本特征：一是全民性；二是義務性；三是全面性。以下是小編為大家整理的合肥建平實驗小學怎么樣相關內容，僅供參考，希望能夠幫助大家！
學校概況
學校一切從學生需求出發，以“做真人、行正事”為校訓，以“愛人律己”為校風，以“好讀書，樂實踐，開開心心每一天”為學風，以“用愛心關注學生幸福成長”為教風，全面實施人文素質教育，建設學�，F代文化。
學校現有學生數631名，教學班級15個，在編在崗教職工37名，支教教師1名，代課教師2名。學校占地面積1.944萬平方米，總建筑面積1.34萬平方米。擁有高標準、現代化的教學設備，建有計算機教室、錄播教室、科學實驗室、勞技教室、藝術教室、書法教室、音樂教室、舞蹈教室等功能室，以及圖書館、閱覽室、會議室、室內體育館、大型報告廳等主要校園文化活動場所。
辦學宗旨
以國家及安徽省中長期教育改革和發展規劃綱要為理論指導，全方位、深層次開發學校教育教學資源和功能，實施人文素質教育，建設現代學校文化，走內涵發展、特色發展之路，促進學校的可持續發展，建設“以師生共同發展為本”的優質學校。
辦學理念
“多元發展，人文見長，讓教育充滿生命的氣息與活力”是所有建平人的`辦學理念，是學校發展不變的主題和不斷深入探索與創新的課題，是建平實驗小學立校之魂、興校之本、強校之基。它崇尚尊重每一個學生的生命個體，讓每一朵生命之花盡情綻放，成就個性凸顯的學生群體，核心是“實施人文素質教育，建設現代學校文化”，為學生的幸福人生奠基。
辦學目標
整體目標：作為經開區政府深化義務教育改革發展，實施“外部引優”方針下，促進義務教育均衡發展的布點項目之一，學校秉承上海建平的辦學模式，實施人文素質教育，努力建設在中國“教育現代化2035”轉型背景下特色鮮明的現代化學校。
具體目標：學校管理開放自主，學校課程豐富適宜，課堂教學和諧有效，教師團隊博愛合作，學生素養自律自信，校園環境溫馨雅致，實現師生的可持續發展。
學生培養目標
堅持“立德樹人”，堅持“五育并舉”，立足學生全面發展，尊重學生個性差異，著眼學生未來成就，培養“身心健康、基礎厚實、特長鮮明、思維創新、志向遠大”的學生，為學生未來事業的成功和生活的幸福打下堅實的基礎。
教師發展目標
圍繞“四有”好教師標準，通過提高職業道德修養，增強教師責任心、事業心，確立專業發展的目標；創建具有我校特色的教師專業發展培養機制，推動教師自主發展，形成和諧發展的氛圍；優化教師梯隊建設，發揮骨干教師指導引領作用，促進新教師迅速成長，著力培養一支“師德高尚、業務一流、樂于奉獻、博愛合作、勤于進取、勇于創新”的教師隊伍。
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