中山市港口鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)區(qū)劃分
學(xué)區(qū)劃分主要根據(jù)適齡學(xué)生人數(shù)、學(xué)校分布、所在社區(qū)、學(xué)校規(guī)模、交通狀況等因素，按照確保公平和就近原則。以下是小編為大家整理中山市港口鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)區(qū)劃分相關(guān)內(nèi)容，僅供參考，希望能夠幫助大家！
中山市港口鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)區(qū)劃分
�、俦炬�(zhèn)戶籍的適齡兒童
根據(jù)我鎮(zhèn)社區(qū)與學(xué)校對(duì)應(yīng)情況，統(tǒng)籌安排學(xué)位，各公辦小學(xué)招生范圍如下：
中心小學(xué)：招收港口社區(qū)和勝隆社區(qū)戶籍的適齡兒童，如報(bào)名人數(shù)超出招生計(jì)劃數(shù)，則按如下先后順序錄�。�
A、父母一方為港口社區(qū)或勝隆社區(qū)戶籍居民且出生后初次登記入戶港口社區(qū)或勝隆社區(qū)的適齡兒童；
B、剩余學(xué)位采用搖珠的方式確定。搖珠對(duì)象：a、除A以外的適齡兒童且入戶港口社區(qū)或勝隆社區(qū)（入戶統(tǒng)計(jì)截止時(shí)間為2020年6月3日）；b、父母一方是港口社區(qū)或勝隆社區(qū)戶籍，適齡兒童戶籍不在港口社區(qū)或勝隆社區(qū)的；c、鎮(zhèn)內(nèi)跨區(qū)入學(xué)的適齡兒童。
C、其它人員另搖珠安排入讀民主小學(xué)、群眾小學(xué)或西街小學(xué)。
搖珠時(shí)間為：2020年7月8日（周三）上午9：00，地點(diǎn)：港口鎮(zhèn)文體中心，具體搖珠辦法另行通知。
民主小學(xué)：招收戶籍為民主社區(qū)的適齡兒童。
群眾小學(xué)：招收戶籍為群眾社區(qū)的適齡兒童。
西街小學(xué)：招收戶籍為西街社區(qū)的適齡兒童。
石特小學(xué)：招收戶籍為石特社區(qū)的適齡兒童。
大豐小學(xué)：招收戶籍為群樂社區(qū)的適齡兒童。
中南小學(xué)：招收戶籍為中南村的適齡兒童。
下南小學(xué)：招收戶籍為下南村的適齡兒童。
�、诒臼锌珂�(zhèn)區(qū)和父母一方為民主、群眾、西街、石特、群樂、中南、下南戶籍的適齡兒童，由鎮(zhèn)招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)學(xué)校學(xué)位情況統(tǒng)籌安排。
中山市港口鎮(zhèn)小學(xué)
學(xué)校簡介：
港口鎮(zhèn)中心小學(xué)，位于中山市城區(qū)北，靠近輕軌中山北站，京珠高速港口出口附近。她創(chuàng)辦于1946年，2010年9月搬進(jìn)占地50多畝的新校區(qū)，是一所辦學(xué)歷史悠久，現(xiàn)代氣息濃，發(fā)展?jié)摿Υ蟮膹V東省一級(jí)學(xué)校。
調(diào)研指導(dǎo)：
3月7日，暖暖春風(fēng)拂去了冬日的寒意，萬物漸蘇，校園里一片生機(jī)盎然。為深入調(diào)研港口鎮(zhèn)中心小學(xué)的教學(xué)優(yōu)勢，幫助教師專業(yè)水平的再提升，促進(jìn)各科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，中山市教研室的領(lǐng)導(dǎo)和專家一行11人到該校進(jìn)行了教學(xué)調(diào)研和指導(dǎo)。該校及鎮(zhèn)內(nèi)各兄弟學(xué)校的老師參加了該次活動(dòng)。
教研室領(lǐng)導(dǎo)和專家們深入課堂，聽了該校22位老師上的課，科目包括了語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、科學(xué)、思想品德、體育、信息技術(shù)等。課堂上，該校老師充分演繹了新課程的教學(xué)理念，將新課程理念落實(shí)在課堂教學(xué)中，突出了素質(zhì)教育理念下各學(xué)科的特點(diǎn)，具有創(chuàng)新精神。課后，教研室的專家們分別與各學(xué)科的教師進(jìn)行了交流，指導(dǎo)。他們對(duì)老師們的課做了詳細(xì)的`點(diǎn)評(píng)，也對(duì)該校的教學(xué)工作提出了許多寶貴的建議。老師們也就教學(xué)中的一些思考和專家們進(jìn)行了互動(dòng)交流。
通過調(diào)研，教研室領(lǐng)導(dǎo)和專家一致認(rèn)為該校新學(xué)期開局良好，教學(xué)常規(guī)工作扎實(shí)、課堂充滿活力，老師們具有較高的專業(yè)水平，教學(xué)充滿激情，學(xué)生積極參與，思維活躍。這次活動(dòng)為該校優(yōu)質(zhì)課堂的構(gòu)建奠定了良好的基礎(chǔ)，也為該鎮(zhèn)各學(xué)科的教師提供了一個(gè)共同學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
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