成都寄宿小學有哪些
隨著社會的發(fā)展，人們關注的問題越來越廣泛，其中成都哪些寄宿小學好也是人們著重關注的問題，以下是小編為大家整理成都寄宿小學有哪些相關內(nèi)容，文章希望大家喜歡！
一、成都寄宿小學
七小、陽光、川師、成都外國語實驗小學等，這些小學都是比較好的寄宿制學校，不過我認為這些都有點貴。
二、小學生上寄宿學校的好處
1、現(xiàn)在的小孩大都在家衣來伸手、飯來張口，習慣于在父母全面的照顧下生活。寄宿制對孩子是一種自理能力的培養(yǎng)。
2、在寄宿的過程中，同一宿舍的同學因為有更多的私下相處時間，熟悉彼此后，會成為“朋友”。他們選擇與自己合得來的同學交往，有共同的話題，有他們彼此認可的趣事，及有他們自己設定的互相評價方式，甚至會形成以寢室為單位的小圈子。
3、寄宿制對孩子來說最大的影響是生活作息規(guī)律化。也許有些孩子在家常把“無聊”掛在嘴邊，希望有父母家人時刻陪伴。有些父母在自身有時間的條件下，還能陪伴孩子；而有些父母因為自身都需要私人時間，無法每天陪伴孩子，往往讓孩子用看電視的方式打發(fā)晚上時間，這個對孩子的成長來說，非常不利。寄宿制的集體規(guī)律生活有助于孩子身心健康。
三、小學生上寄宿學校的弊端
但是，小學很早就上寄宿學校，弊端也是很明顯的`，甚至于弊大于利。
1、對心理行為發(fā)展的影響
有研究表明，對某市789名學齡兒童進行調(diào)查，寄宿制小學兒童輕、重度感覺統(tǒng)合失調(diào)率為25.84%和7.68%。在行為問題調(diào)查中檢出率為27.55%，明顯高于普通小學兒童17.37%的比例。寄宿制小學兒童的違紀行為和神經(jīng)癥問題比率也明顯高于普通小學兒童。同時，也有研究表明，寄宿制學校的小學生存在較嚴重的心理問題，主要是敵視、偏執(zhí)和人際關系敏感等。
2、對感情發(fā)展的影響
寄宿生往往在周末才能和家長見面。他們很少和父母進行親密接觸，特別是身體接觸。兒童在寄宿學校待上一段時間后，往往會形成孤僻、對別人缺乏信任、缺少和別人建立親密關系的能力，在生活中也不容易體會到積極、愉悅等感情。
3、對社會化發(fā)展的影響
寄宿生很少接觸學校以外的環(huán)境，久而久之，學生的眼界可能越來越窄，對社會的了解和實踐的機會過少，不利于學生的社會化發(fā)展。
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