復(fù)讀生高考錄取分高嗎
錄取分?jǐn)?shù)無(wú)論是復(fù)讀生還是應(yīng)屆生都是一樣的，但有些學(xué)校例如軍校是不支持高考復(fù)讀生的，具體情況你可以咨詢某所高校。以下小編為大家整理了復(fù)讀生高考錄取分的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助！
復(fù)讀生高考錄取分高嗎
復(fù)讀生和應(yīng)屆生的錄取分?jǐn)?shù)是完全一樣的。
其不同之處在于，部分學(xué)校和專業(yè)是限制非應(yīng)屆生填報(bào)的。在錄取的分?jǐn)?shù)上面對(duì)于應(yīng)屆生和非應(yīng)屆生都是一視同仁的。
復(fù)讀生和應(yīng)屆生的區(qū)別有哪些
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度不同。
一般來(lái)說(shuō)高一高二就要結(jié)束課程，高三一年用來(lái)復(fù)習(xí)備考，至于分成三輪還是四輪備考，各個(gè)學(xué)校不太一樣。有的科目結(jié)課晚，甚至還要后延一輪復(fù)習(xí)的開(kāi)始時(shí)間。而復(fù)讀生一般會(huì)在復(fù)習(xí)方面進(jìn)度要快，畢竟已經(jīng)學(xué)過(guò)一遍了，尤其是在一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)方面會(huì)要縮短時(shí)間，在二輪專項(xiàng)和三輪綜合模擬上下的功夫更多些。也就是說(shuō)高三的進(jìn)度要慢些，訓(xùn)練難度稍微低些。當(dāng)然也不是絕對(duì)的，還要看學(xué)生的程度，如果復(fù)讀生成績(jī)普遍較差，可能會(huì)倒過(guò)來(lái)。
二、學(xué)習(xí)態(tài)度和對(duì)成功的渴望度不同。
整體上說(shuō)，高三學(xué)生不如高四學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦、努力，對(duì)成功的渴望更強(qiáng)烈。道理想必都明白，因?yàn)楦呷膶W(xué)生還沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高考，所有對(duì)高考的認(rèn)識(shí)都來(lái)自于家長(zhǎng)、老師或其他途徑，他們對(duì)高考的殘酷還沒(méi)有清晰的直觀的認(rèn)識(shí)。而復(fù)讀生就不一樣了，既然復(fù)讀，要么是成績(jī)不理想、要么是志愿報(bào)的不理想，總之，我們可以說(shuō)是復(fù)讀生是經(jīng)歷過(guò)失敗的人。他們之中很可能有因?yàn)橐环种疃c理想大學(xué)失之交臂的人，他們已經(jīng)清楚地意識(shí)到分?jǐn)?shù)在高考中的重要性，也品嘗到失敗的'滋味了。誰(shuí)愿意再次失敗呢，因此他們會(huì)更努力、更認(rèn)真、更渴望成功。
三、承受的壓力不同，心態(tài)不同。
因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)失敗的打擊，復(fù)讀生承受的壓力更大些，他們是頂著“失敗者”的帽子選擇破釜沉舟再戰(zhàn)一年的，等待他們的結(jié)果是什么，誰(shuí)都說(shuō)不清楚，包括他們自己，因此，復(fù)讀生基本上是不給自己留后路的，他們更決絕些。而高三學(xué)生不一樣，相對(duì)來(lái)說(shuō)要輕松很多，君不見(jiàn)高三了還有很多游手好閑混天的，考不好大不了再來(lái)一年嘛，因?yàn)橛型寺�，所以不重視、不珍惜眼下的學(xué)習(xí)。
四、在志愿填報(bào)上，復(fù)讀生更謹(jǐn)慎。
很多高三學(xué)生在志愿填報(bào)時(shí)，要“沖”一下，有點(diǎn)不知天高地厚的樣子，覺(jué)得這個(gè)學(xué)校不錯(cuò)，也不管自己成功的幾率大不大，都要試一試，因?yàn)樗麄冇X(jué)得，大不了復(fù)讀嘛。而復(fù)讀生就要謹(jǐn)慎保守的多，尤其是在第一個(gè)和第二個(gè)志愿的選擇上，他們謹(jǐn)慎得很，基本上注重“求穩(wěn)”，不想冒險(xiǎn)，因?yàn)楫吘挂呀?jīng)不太輸?shù)闷鹆恕?/p>
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