異地高考錄取分數(shù)線一樣嗎
高考目前還是分數(shù)論，一分可以壓倒一千人，這不是口號，而是真真切切的，特別是每個學(xué)校的高考錄取分數(shù)線是看投遞人數(shù)和錄取的批次的，正常參與高考的考生只要按照規(guī)定報考就行，但是對于一地高考的考生來說就有說就有一些擔心了，以下小編為大家整理了異地高考錄取分數(shù)線是否一樣，希望對大家有所幫助！
異地高考分數(shù)線一樣嗎
1、異地高考報名考生的錄取分數(shù)線執(zhí)行報名省份的分數(shù)線。
2、參加異地高考報名的考生，高考控制分數(shù)線執(zhí)行報名所在省份的分數(shù)線，高考投檔錄取都在報名所在省份。
異地高考往戶口所在地報考和當?shù)乜忌浫》绞缴�，一般學(xué)籍在什么地方，就在什么地方參加高考，必要時可以轉(zhuǎn)戶口，現(xiàn)在對戶口要求不那么嚴格了，只要有學(xué)籍就能報考，參加高考。在什么地方參加的高考，就按當?shù)赜嘘P(guān)高考錄取政策進行錄取，如何你在黑龍江考，就要按照黑龍江的錄取政策。
高考是按學(xué)籍還是戶口決定在哪里考試
高考所在地以戶口為主。
1、按照教育部的規(guī)定，高考報名錄取一般按照戶籍為原則進行，所以一般情況下，考生必須在戶口所在地報名參加高考。
2、但是如果父母工作需要或考生學(xué)籍原因，考生也可以在戶口所在地本省內(nèi)其他縣市（學(xué)籍所在地）參加高考報名。
3、此外，符合條件的考生也可以在學(xué)籍所在地的省區(qū)參加異地高考。
異地高考準入條件是什么
家長不但要符合條件，學(xué)生也要符合條件。家長基本條件是，你在地方有穩(wěn)定的工作，有穩(wěn)定的住所，有穩(wěn)定的收入，并且交了各種保險，屬于常住人口。各地將會根據(jù)實際情況，決定什么樣的學(xué)生跟本地生享有同樣待遇。
一是要積極解決。也就是說，我們要正視這個問題的存在，要正視解決這個問題的重要性和緊迫性，因為它確確實實涉及到一部分群體的利益，要把它擺上重要的議事日程，文件規(guī)定，各地在年底前要出臺解決的辦法。國務(wù)院解決義務(wù)教育的文件是要“兩為主”的原則，具體怎么解決，由各地根據(jù)情況來解決。解決高考問題也是這樣。
二是要有條件準入。首先家長要符合條件，學(xué)生還要符合條件。家長基本條件是，你在地方有穩(wěn)定的工作，有穩(wěn)定的住所，有穩(wěn)定的收入，并且交了各種保險，你是這個地方的常住人口，盡管你不是戶籍人口。學(xué)生本人條件是，這個學(xué)生有可能在這里學(xué)了小學(xué)、初中、高中，也可能只是高中才來，也可能高中三年都在這里，也有可能高中一年在這里，因此各地會根據(jù)實際情況，什么樣的學(xué)生跟我的本地生是一樣的'。還有一個是城市條件，這個城市發(fā)展需不需要這個行業(yè)，需不需要這個群體，我這個城市能發(fā)展到多大規(guī)模，不是說城市越大越好，要根據(jù)他的發(fā)展需要和承載能力，根據(jù)這三個條件，各地提出具體的解決辦法。
高考加分都有哪些項目
1、前全國性高考政策加分項目有：烈士子女（加10分），歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺灣省籍考生（加10分），自主就業(yè)退役士兵（加10分），在服役期間榮立二等功（含）以上或被大軍區(qū)（含）以上單位授予榮譽稱號的退役軍人（加20分）。地方性加分政策各地有所不同，例如安徽地方性加分項目有：僑眷、港澳同胞及其眷屬（加5分），少數(shù)民族聚居地區(qū)少數(shù)民族考生（加5分）。
2、自主招生是針對具有學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生設(shè)立的一種招生方式，90所試點招生院校全為各省市重點院校。通常情況，高校自主招生簡章會在3月份陸續(xù)發(fā)布，需要考生進行網(wǎng)上報名，同時提交初審材料，初審材料可歸納為“五大學(xué)科奧賽、語文類競賽、英語類競賽、科創(chuàng)類競賽、發(fā)明創(chuàng)造、期刊論文、單科成績”七種，學(xué)校將依據(jù)考生提交的材料進行初審。通過初審的同學(xué)，到6月高考結(jié)束后還要參加各校組織的筆試、面試。對于面試、筆試合格的考生，高校將予以不同程度的錄取優(yōu)惠政策，最高能降至一本線錄取。
3、高水平運動員招生也是一種高考加分政策方式，是針對文化課成績優(yōu)秀的專業(yè)運動員或具有專業(yè)運動員水平的考生設(shè)立的一種招生方式。其中，體育專項測試成績特別優(yōu)秀的考生，可申請文化課考試單獨招生錄取資格，并參加由國家體育總局統(tǒng)一組織的文化課考試（也就是體育單招文化考試），成績達到該校文化課合格線，可擇優(yōu)給予單招錄取資格。
4、高水平藝術(shù)團招生也是高考加分政策之一，它以高校音樂團（如合唱團、交響樂團、民樂團等）、舞蹈團（如民族舞團、芭蕾舞團、現(xiàn)代舞團等）、戲劇團（如話劇團、戲曲團、曲藝團等）招生為主，一般不招美術(shù)、書法、播音主持等類型的特長生。
【拓展內(nèi)容】
異地高考：
不同利益群體需要協(xié)商
龔克：比如，打工者子弟現(xiàn)在可以在北京讀中學(xué)，那么接下來這些孩子就希望就地參加高考。但是北京一些家長反對，因為增加了高考的分母，增加了自己孩子上大學(xué)、上好大學(xué)的難度。
這個問題如果簡單化處理，就是提高北京招生名額，但是其他省份又不同意了。所以在兩難之中，必須本著公平正義的原則，在不同利益群體進行協(xié)商。
社會化考試：
不等于英語就不重要
龔克：高考英語社會化，可多次考試，這個方向是確定的，但不表示英語就不重要了。此次高考改革強調(diào)統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價相結(jié)合。這有利于高校更全面地了解考生情況，有利于高中素質(zhì)教育。
學(xué)什么不考什么：
要盡快改變現(xiàn)狀
沈琪芳：職業(yè)教育強調(diào)技能人才培養(yǎng)，但是現(xiàn)在職業(yè)教育課程標準和勞動部門證書考核標準是完全脫離、不銜接的，學(xué)生在就業(yè)考證過程中學(xué)什么不考什么的現(xiàn)狀急需改變。職業(yè)院校學(xué)生畢業(yè)后進入社會在就業(yè)時就必須重新學(xué)習，這對職業(yè)教育的發(fā)展是不利的。
龔克：職業(yè)教育應(yīng)當區(qū)別于普通教育，應(yīng)成為與普通教育平行的一個類型，通過這一認識的改變摒棄社會對職業(yè)教育是“低人一等”的陳舊觀念。
小學(xué)撤點并校：
希望更加注重以人為本
沈琪芳：撤點并校給分布在廣大鄉(xiāng)村、海島，特別是窮鄉(xiāng)僻壤的孩子帶來不便。越是鄉(xiāng)村的小學(xué)，不便越多。據(jù)我了解，撤點并校問題較多，百姓呼聲比較強烈。希望以后撤點并校時，確有需要的保留下來，對于已經(jīng)合并的確實帶來新問題的，希望更加注重以人為本。
校長去哪兒了：
校長開的會太多了
龔克：學(xué)生會說為何經(jīng)常看不到校長？那是因為校長在開會，需要開的會太多了，除了參加各種討論和各種會議，每天需要批的文件有一尺厚，想要做到和學(xué)生平等交流，首先需要從文山會海中解放出來。
國內(nèi)院校壓力：
國外來中國辦學(xué)很重要
龔克：據(jù)我了解，現(xiàn)在一本錄取率只有10%。以2011年為例，211工程的高校招收學(xué)生52萬，985工程的30多所院校招收學(xué)生14萬人。高等教育資源和老百姓的教育現(xiàn)在最緊迫的問題是擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，所以國外來中國辦學(xué)很重要，不存在對國內(nèi)高校的擠壓問題。
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