2021年湖北自考巖土鉆掘設(shè)備課程考試大綱
大學(xué)（University、College）是指普通高等學(xué)校，是一種功能獨(dú)特的組織，是與社會(huì)的經(jīng)濟(jì)和政治機(jī)構(gòu)既相互關(guān)聯(lián)又鼎足而立的傳承、研究、融合和創(chuàng)新高深學(xué)術(shù)的高等學(xué)府。以下是小編為大家整理的2021年湖北自考巖土鉆掘設(shè)備課程考試大綱相關(guān)內(nèi)容，僅供參考，希望能夠幫助大家！
第一部分課程性質(zhì)與目標(biāo)
一、課程性質(zhì)與特點(diǎn)
巖土鉆掘設(shè)備是為地質(zhì)工程專業(yè)的學(xué)生設(shè)立的一門專業(yè)課程。該課程強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，突出實(shí)際應(yīng)用能力。
二、課程目標(biāo)與基本要求
通過該課程學(xué)習(xí)學(xué)生可根據(jù)各類巖土鉆掘工程施工要求選用設(shè)備，并對施工現(xiàn)場設(shè)備進(jìn)行科學(xué)管理和維護(hù)。要求學(xué)生應(yīng)掌握以下內(nèi)容：
巖土鉆鑿設(shè)備基本組成、功用及型號標(biāo)識方法；巖芯鉆機(jī)、水文水井鉆機(jī)以及工程鉆機(jī)的類型、結(jié)構(gòu)組成、工作原理及技術(shù)參數(shù)；鉆探用泵、鉆井液處理裝置及空氣壓縮機(jī)的類型、結(jié)構(gòu)組成、工作原理和技術(shù)參數(shù)；鉆塔及孔口附屬機(jī)具的類型、結(jié)構(gòu)、技術(shù)參數(shù)等。
三、與本專業(yè)其他課程的關(guān)系
學(xué)習(xí)本課程應(yīng)具備《工程力學(xué)》、《液壓傳動(dòng)》、《機(jī)械制圖》、《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》、《金屬材料及零件加工》等課程基礎(chǔ)；該課程與《巖土鉆掘工程學(xué)》、《基礎(chǔ)工程施工》、《非開挖施工技術(shù)》等課程相互關(guān)聯(lián)。因此具有銜接學(xué)科知識點(diǎn)，鞏固知識點(diǎn)的作用。
第二部分考核內(nèi)容與考核目標(biāo)
第一章緒論
一、學(xué)習(xí)目的與要求
明確巖土鉆鑿設(shè)備的組成、分類、負(fù)載特性及型號標(biāo)識方法，巖土鉆鑿設(shè)備（或鉆探設(shè)備）的發(fā)展史。
二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)
�。ㄒ唬�、鉆探設(shè)備的基本組成、分類、負(fù)載特性及標(biāo)識方法，鉆機(jī)的技術(shù)參數(shù)（重點(diǎn)）。
識記：各類鉆機(jī)的特點(diǎn)、基本組成及常用標(biāo)識方法。
理解：鉆機(jī)的分類、負(fù)載特性、技術(shù)參數(shù)。
�。ǘ�、鉆探設(shè)備的發(fā)展歷程（一般）
識記：鉆探設(shè)備的各個(gè)發(fā)展階段。
第二章立軸鉆機(jī)
一、學(xué)習(xí)目的與要求
學(xué)習(xí)立軸鉆機(jī)，掌握立軸鉆機(jī)的`結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、基本組成、技術(shù)參數(shù)、產(chǎn)品系列及其應(yīng)用范圍。
二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)
�。ㄒ唬�、立軸鉆機(jī)的基本組成、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及應(yīng)用范圍（重點(diǎn)）
識記：立軸鉆機(jī)的基本組成、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及應(yīng)用范圍。
�。ǘ�、XY—4立軸鉆機(jī)（重點(diǎn)）
識記：XY—4鉆機(jī)的特點(diǎn)。
理解：XY—4鉆機(jī)的技術(shù)參數(shù)、機(jī)械傳動(dòng)系統(tǒng)及液壓傳動(dòng)系統(tǒng)、結(jié)構(gòu)組成。
應(yīng)用：列舉現(xiàn)場應(yīng)用實(shí)例。
�。ㄈ�、XY—1、XY—5、CD—3立軸鉆機(jī)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及應(yīng)用（一般）
識記：XY—1立軸鉆機(jī)機(jī)械傳動(dòng)系統(tǒng)及上卡盤的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；XY—5機(jī)械傳動(dòng)系統(tǒng)及水剎車的工作原理；CD—3立軸鉆機(jī)不停車倒桿的工作原理。
第三章移動(dòng)回轉(zhuǎn)器鉆機(jī)
一、學(xué)習(xí)目的與要求
學(xué)習(xí)移動(dòng)回轉(zhuǎn)器鉆機(jī)，掌握移動(dòng)回轉(zhuǎn)器鉆機(jī)的類型、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、基本組成、技術(shù)參數(shù)及其應(yīng)用范圍。
二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)
�。ㄒ唬�、全液壓動(dòng)力鉆機(jī)的基本組成、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（重點(diǎn)）
理解：MK—3型坑道鉆機(jī)、YDX—1200巖心鉆機(jī)、MD—50錨固鉆機(jī)、GBS—10非開挖鉆機(jī)結(jié)構(gòu)組成、技術(shù)參數(shù)及工作原理。
應(yīng)用：列舉現(xiàn)場應(yīng)用實(shí)例。
�。ǘ�、機(jī)械式移動(dòng)回轉(zhuǎn)器鉆機(jī)的基本組成、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（（重點(diǎn)）
理解：G—3工程勘察鉆機(jī)的結(jié)構(gòu)組成、技術(shù)參數(shù)及工作原理。
應(yīng)用：列舉現(xiàn)場應(yīng)用實(shí)例。
�。ㄈ㎏TY—3000全液壓動(dòng)力頭鉆機(jī)、YGSL—120R雙動(dòng)力頭鉆機(jī)、GJD—1500鉆機(jī)（一般）
識記：技術(shù)參數(shù)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及工作原理。
第三部分有關(guān)說明與實(shí)施要求
一、考核的能力層次要求
本大綱在考核目標(biāo)中，按照“識記”、“理解”、“應(yīng)用”三個(gè)能力層次規(guī)定其應(yīng)達(dá)到的能力層次要求。各能力層次為遞進(jìn)等級關(guān)系，后者必須建立在前者的基礎(chǔ)上，其含義是：
識記：能知道有關(guān)的名詞、概念、知識的含義，并能正確認(rèn)識和表述，是低層次的要求。
理解：在識記的基礎(chǔ)上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有關(guān)概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系，是較高層次的要求。
應(yīng)用：在理解的基礎(chǔ)上，能運(yùn)用基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)系學(xué)過的多個(gè)知識點(diǎn)分析和解決有關(guān)的理論問題和實(shí)際問題，是最高層次的要求。
二、教材
1、指定教材
《巖土鉆鑿設(shè)備》張惠等編寫人民交通出版社2009年版
2、參考教材
《巖土鉆掘設(shè)備》趙大軍主編中南大學(xué)出版社2010年版
《石油鉆采機(jī)械概論》李繼志等編石油大學(xué)出版社2011年版
《樁工、水工機(jī)械》朱學(xué)敏等編機(jī)械工業(yè)出版社出版2003年版
《頂管和微型隧道技術(shù)》馬保松等主編人民交通出版社2004年版
《樁工機(jī)械》劉古岷等主編機(jī)械工業(yè)出版社2001年版
《橋梁施工成套設(shè)備》李自光等編著人民交通出版社2003年版
三、自學(xué)方法指導(dǎo)
本課程以教材基本內(nèi)容為教學(xué)主線，以教學(xué)大綱中所提出的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容為教學(xué)主體內(nèi)容，以教師課程指導(dǎo)作引導(dǎo)，學(xué)生借助教材和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)為主，要求對課程的基本知識進(jìn)行理解和初步分析。在后期學(xué)習(xí)過程，學(xué)生以各章節(jié)練習(xí)作業(yè)為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，可以借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源等現(xiàn)代化輔助教學(xué)手段進(jìn)行相關(guān)學(xué)習(xí)。
1、在開始閱讀指定教材某一章之前，先翻閱大綱中有關(guān)這一章的考核知識點(diǎn)及對知識點(diǎn)的能力層次要求和考核目標(biāo)，以便在閱讀教材時(shí)做到心中有數(shù)，有的放矢。
2、閱讀教材時(shí)，要逐段細(xì)讀，逐句推敲，集中精力，吃透每一個(gè)知識點(diǎn)，對基本概念必須深刻理解，對基本理論必須徹底弄清，對基本方法必須牢固掌握。
3、在自學(xué)過程中，既要思考問題，也要做好閱讀筆記，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，這可從中加深對問題的認(rèn)知、理解和記憶，以利于突出重點(diǎn)，并涵蓋整個(gè)內(nèi)容，可以不斷提高自學(xué)能力。
4、完成書后作業(yè)和適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)練習(xí)是理解、消化和鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)分析問題、解決問題及提高能力的重要環(huán)節(jié)，在做練習(xí)之前，應(yīng)認(rèn)真閱讀教材，按考核目標(biāo)所要求的不同層次，掌握教材內(nèi)容，在練習(xí)過程中對所學(xué)知識進(jìn)行合理的回顧與發(fā)揮，注重理論聯(lián)系實(shí)際和具體問題具體分析，解題時(shí)應(yīng)注意培養(yǎng)邏輯性，針對問題圍繞相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行層次（步驟）分明的論述或推導(dǎo)，明確各層次（步驟）間的邏輯關(guān)系。
四、對社會(huì)助學(xué)的要求
1、應(yīng)熟知考試大綱對課程提出的總要求和各章的知識點(diǎn)。
2、應(yīng)掌握各知識點(diǎn)要求達(dá)到的能力層次，并深刻理解對各知識點(diǎn)的考核目標(biāo)。
3、輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)以考試大綱為依據(jù)，指定的教材為基礎(chǔ)，不要隨意增刪內(nèi)容，以免與大綱脫節(jié)。
4、輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)對學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，宜提倡“認(rèn)真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動(dòng)爭取幫助，依靠自己學(xué)通”的方法。
5、輔導(dǎo)時(shí)，要注意突出重點(diǎn)，對考生提出的問題，不要有問即答，要積極啟發(fā)引導(dǎo)。
6、注意對應(yīng)考者能力的培養(yǎng)，特別是自學(xué)能力的培養(yǎng)，要引導(dǎo)考生逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)，在自學(xué)過程中善于提出問題，分析問題，做出判斷，解決問題。
7、要使考生了解試題的難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個(gè)能力層次中會(huì)存在著不同難度的試題。
8、助學(xué)學(xué)時(shí)：本課程共5個(gè)學(xué)分，建議總課時(shí)90學(xué)時(shí)，其中助學(xué)課時(shí)分配如下：
五、關(guān)于命題的若干規(guī)定
1、本大綱各章所提到的內(nèi)容和考核目標(biāo)都是考試內(nèi)容。試題覆蓋到章，適當(dāng)突出重點(diǎn)。
2、試卷中對不同能力層次的實(shí)體比例大致是：“識記”為40%、“理解”為40%、“應(yīng)用”為20%。
3、試題難易程度應(yīng)合理：易、較易、較難、難比例為2：3：3：2。
4、每份試卷中，各類考核點(diǎn)所占比例約為：重點(diǎn)占65%，次重點(diǎn)占25%，一般占10%。
5、試題類型一般分為：填空題、判斷題、簡答題、論述題。
6、考試采用閉卷筆試，考試時(shí)間150分鐘，采用百分制評分，60分合格。
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