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      2. 外來務(wù)工人員子女小升初入學(xué)條件

        時(shí)間:2022-02-09 14:29:35 初中 我要投稿

        外來務(wù)工人員子女小升初入學(xué)條件

          外來務(wù)工人員隨遷子女是指跟著外來務(wù)工人員一起遷到城市的子女。以下是小編為大家整理外來務(wù)工人員子女小升初入學(xué)條件相關(guān)內(nèi)容,僅供參考,希望能夠幫助大家!

          外來務(wù)工人員子女小升初入學(xué)條件

          進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué),須持鄭州市居住證、父母一方與用人單位簽訂的勞動(dòng)合同或工商行政部門頒發(fā)的營業(yè)執(zhí)照、戶籍所在地的戶口簿、父母身份證、《計(jì)劃免疫保償證》或《預(yù)防接種卡》,到實(shí)際居住地所在區(qū)教育局指定的報(bào)名點(diǎn)報(bào)名,經(jīng)審查同意,按照相對(duì)就近入學(xué)的原則,安排到相關(guān)學(xué)校就讀。

          外來務(wù)工人員子女就讀有以下兩個(gè)辦法:

          一、務(wù)工人員辦理居住證,其子女入學(xué)享受居民子女同等待遇;

          二、辦理進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女接受義務(wù)教育的證明,該手續(xù)在暫住地街道辦事處辦理。

          擴(kuò)展資料

          入學(xué)程序

          申請(qǐng):在區(qū)教體局規(guī)定的統(tǒng)一報(bào)名時(shí)間內(nèi),城市外來務(wù)工人員持“入學(xué)條件”中規(guī)定的相關(guān)證明材料原件及復(fù)印件,到指定報(bào)名地點(diǎn)報(bào)名,填寫《市南區(qū)城市外來務(wù)工人員子女就學(xué)申請(qǐng)表》。

          審查:區(qū)教體局對(duì)報(bào)名學(xué)生的材料進(jìn)行統(tǒng)一審驗(yàn),符合條件的,在局屬學(xué)校有空余學(xué)位的前提下,一般在其居住地4公里范圍內(nèi)相對(duì)就近地安排就讀學(xué)校。

          入學(xué):城市外來務(wù)工人員子女持區(qū)教體局派發(fā)的安置單到接收學(xué)校報(bào)到、入學(xué)。

          建檔:區(qū)教體局和接收學(xué)校按學(xué)籍管理規(guī)定為接收入學(xué)的城市外來務(wù)工人員子女建立正式借讀學(xué)籍。

          小升初入學(xué)如何準(zhǔn)備

          一、提醒和幫助家長(zhǎng)調(diào)整對(duì)孩子的教育方法

          學(xué)生在進(jìn)入初一后,家長(zhǎng)由于在考試和擇校中為孩子投入過多精力和時(shí)間,往往會(huì)暫時(shí)松口氣,覺得離下一次的升學(xué)還早,而不知道,這時(shí)期的孩子在心理上起了很大變化,更需要家長(zhǎng)的幫扶。例如小學(xué)時(shí)期的家長(zhǎng)陪讀等方法已經(jīng)跟不上孩子的學(xué)習(xí),因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)已經(jīng)無力輔導(dǎo)初中階段的各學(xué)科,再如,初一學(xué)生心理上覺得自己長(zhǎng)大了,渴望獨(dú)立和受尊重,家長(zhǎng)過多的嘮叨和過多的督促非但不能使他們獲得實(shí)質(zhì)上的幫助,反而增加他們的反感。而具體采取什么方法,老師要幫助家長(zhǎng)一起分析過渡時(shí)期學(xué)生的心理特點(diǎn),要多了解每一個(gè)孩子的實(shí)際情況,共同配合為這些新生創(chuàng)造順利過渡的條件,例如,學(xué)?梢栽谛律雽W(xué)前也就是7、8月份,開辦若干家長(zhǎng)科學(xué)教育孩子的講座,可以通過家訪形式或致家長(zhǎng)信的形式告知學(xué)校的具體作息時(shí)間,提醒家長(zhǎng)暑期幫助孩子調(diào)整生物鐘以便開學(xué)后及早適應(yīng)正規(guī)的學(xué)校生活,也可以發(fā)下表格要求家長(zhǎng)在開學(xué)前找孩子談心,幫助孩子靜下心來,樹立信心,共同制定新起點(diǎn)的新目標(biāo)等等

          二、在心理和學(xué)習(xí)方法上幫助和指導(dǎo)新生

          新生升入初中,心理上處在"心理的斷奶期"。覺得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,希望得到理解,希望自立。所以學(xué)?梢栽谌雽W(xué)前開辦心理講座幫助他們建立正確的自我意識(shí)和正確交友,可以開展《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí),由他律轉(zhuǎn)變?yōu)樽月桑部梢蚤_展校歌的學(xué)習(xí)和教室的布置,培養(yǎng)新生們愛校愛班……小學(xué)和初中階段對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上要求不同,知識(shí)結(jié)構(gòu)的安排和教材難度的變化也具有跳躍性,學(xué)?梢栽谛律雽W(xué)前,開辦新初一如何轉(zhuǎn)變學(xué)法的講座,可以通過致新生信的形式介紹和指導(dǎo)新學(xué)科的學(xué)習(xí)技巧等等。

          希望我們的新生在入學(xué)前做好準(zhǔn)備,在初中階段的每一步更加從容!

          提高孩子真實(shí)水平才是硬道理

          從六年級(jí)上學(xué)開始,尤其是到臨近的時(shí)候,各學(xué)校小道消息鋪天蓋地,我們建議家長(zhǎng)一定要保持良好心態(tài)。尤其是在各學(xué)校的提前簽約這個(gè)問題上,可以肯定的是,從整體來看,提前簽約的人畢竟是少數(shù),而且進(jìn)去以后分班,大部分提前簽約的人和其他人機(jī)會(huì)是平等的。所以我們建議家長(zhǎng)和學(xué)生不要過分看重提前簽約,提高孩子現(xiàn)有水平才是當(dāng)務(wù)之急。

          就我們往年經(jīng)驗(yàn)來看,一般最后學(xué)生會(huì)報(bào)考幾所中學(xué),只要孩子實(shí)力達(dá)到,所有學(xué)?荚嚾渴д`絕對(duì)是非常偶然的情況,最終絕大部分學(xué)生是一定有一個(gè)好結(jié)果的。

          要有針對(duì)性、有步驟地去做題,注意查漏補(bǔ)缺,避免學(xué)的“浮”:

          如今到了六年級(jí),學(xué)過的內(nèi)容已經(jīng)非常多,做過的題目也非常多,可是真正考試時(shí)成績(jī)卻不理想。對(duì)于比較好的學(xué)生,我們的意見是:學(xué)完六年級(jí)新有知識(shí),同時(shí)查漏補(bǔ)缺很重要。因?yàn)榱昙?jí)的新知識(shí)不多,最多在秋季課程結(jié)束時(shí)就應(yīng)該把新知識(shí)結(jié)束。以前的知識(shí),有些學(xué)生當(dāng)時(shí)可能學(xué)得比較“浮”,當(dāng)時(shí)是會(huì)了,過了這么長(zhǎng)時(shí)間,難免有遺漏,把以前的'知識(shí)彌補(bǔ)上,等于在中成功了一半。

          對(duì)于成績(jī)相對(duì)較差的學(xué)生,我們認(rèn)為機(jī)會(huì)還是有的,盡管一些知識(shí)可能來不及再學(xué),但是考慮到入學(xué)考試畢竟是一次應(yīng)考,如果有針對(duì)性地去學(xué)習(xí),對(duì)于考試的知識(shí)還是有機(jī)會(huì)彌補(bǔ)上的。我們建議這樣的學(xué)生,秋季的時(shí)候在六年級(jí)的新知識(shí)上盡量找到感覺,大致跟上大家的學(xué)習(xí)進(jìn)度,并在需要原有知識(shí)的時(shí)候根據(jù)情況盡量補(bǔ)一些。在寒假爭(zhēng)取跟大部分學(xué)生一樣復(fù)習(xí)三至五年級(jí)的奧數(shù)知識(shí),雖然這樣看起來寒假任務(wù)很多,但是如果學(xué)生入了門,以前的知識(shí)還是比較容易補(bǔ)的。

          備考技巧很重要:

          很多學(xué)生都有這樣的問題就是,平常學(xué)得還可以,考試成績(jī)卻不理想。原因可能有幾個(gè):一是平時(shí)學(xué)得比較“浮”,題目經(jīng)常是有人提醒,或者聽老師講懂得,平?雌饋磉可以,其實(shí)他恰恰卻缺少了考試時(shí)最重要的東西:獨(dú)立思考和平時(shí)的訓(xùn)練。這樣的孩子考試時(shí)經(jīng)常找不到解題思路,出來別人一說又恍然大悟。二是平常比較馬虎,做題態(tài)度一直不認(rèn)真,經(jīng)常得出一個(gè)答案,然后錯(cuò)了又趕忙改一個(gè),這樣的孩子考試時(shí)沒有人告訴對(duì)錯(cuò),就往往做錯(cuò)題目了。三是考試缺乏技巧,一上來一個(gè)難題一下就懵了,以后會(huì)的也不會(huì)了。諸如此類的問題都需要老師一步步引導(dǎo)改正,如果得到改正,水平自然就發(fā)揮出來了,這也是我們這里孩子不少考得好的原因。

          我們建議家長(zhǎng)現(xiàn)在就有意識(shí)的培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成一些題目,多想想,不急于看答案,做完后一定要再仔細(xì)訂正。這樣做一段時(shí)間,肯定會(huì)對(duì)孩子有所幫助。

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