小升初分班考試考哪些科目
分班考試多在初一高一或大一的開學(xué)初進(jìn)行，有自愿參加和強(qiáng)制參加兩種。其中以重點(diǎn)中學(xué)的初一分班考試，即小升初分班考試比較常見。接下來由小編為大家整理出小升初分班考試考哪些科目，希望能夠幫助到大家！
小升初分班考試考哪些科目
一、數(shù)學(xué)：
1、小學(xué)課內(nèi)知識及拔高內(nèi)容會占到25%，思維內(nèi)容方面一般占比較大，達(dá)到70%，還要考察一點(diǎn)初中數(shù)學(xué)內(nèi)容，占比很小，考察學(xué)生的超前學(xué)習(xí)能力。
2、由于不具備選拔特性，所以整體難度小，但不排除一些民辦中學(xué)會以難度偏大的題目來考察學(xué)生。
3、題量在，可以全面考查學(xué)生做題速度和做題的正確率。
二、語文：
1、跟小學(xué)語文考試不同，按接近中考的題型和初中學(xué)生學(xué)習(xí)思維來考查。
2、一般會考查文字文學(xué)常識、文言詩詞、閱讀等等基礎(chǔ)內(nèi)容，了解學(xué)生語言知識的綜合運(yùn)用能力。
3、靈活多變的題型，當(dāng)然也會考查一些課外內(nèi)容。
三、英語：
1、考試難度一般會超出小學(xué)教材既定內(nèi)容。
2、閱讀中詞匯量較大，綜合性強(qiáng)。
3、當(dāng)然有的學(xué)校是不考英語學(xué)科的，他們會把英語學(xué)科當(dāng)作在初中起始學(xué)習(xí)的課程。
學(xué)校分班考到底是考什么？
1、其中，數(shù)學(xué)科目有部分學(xué)校的考試內(nèi)容會涉及初中的知識點(diǎn)，英語科目的考試范圍涵蓋情景對話、閱讀理解、完形填空、寫作等。另外每年還會根據(jù)不同情況出一些特殊類型試題，雖然做題的方式方法不變，但題型可能會出乎很多學(xué)生的意料。
2、各所學(xué)校分班考試的主要考點(diǎn)都與奧數(shù)有關(guān)，如果一個孩子從來不學(xué)習(xí)奧數(shù)，即使最后他進(jìn)入了重點(diǎn)中學(xué)，在分班考試中也很難獲得優(yōu)異的成績。那么他最后被分到的班級的整體狀況可想而知。既然是分班考試，那么試卷肯定不會很簡單（太簡單了拉不開差距），因此就不可能全考學(xué)校里的知識。
重點(diǎn)班級和普通班級有什么區(qū)別？
1、重點(diǎn)班級一般是學(xué)校里特別優(yōu)秀的老師進(jìn)行授課，而且學(xué)校里投入的設(shè)備也肯定比別的班級要好得多，這些班級是學(xué)校里最容易獲得成績的�？茖W(xué)證明：在這些班級中學(xué)習(xí)的學(xué)生最后進(jìn)入重點(diǎn)高中的比例要比普通班級的高得多。
2、考試科目：數(shù)學(xué)、語文必考英語。（部分學(xué)校會考察）
3、總體來講，小升初的分班考試各樣情況不統(tǒng)一，甚至有的學(xué)校只考數(shù)學(xué)，有的側(cè)重外語的如冠名為外國語學(xué)校的可能會根據(jù)英語成績進(jìn)行分班，不設(shè)重點(diǎn)班實驗班的學(xué)校會實行平行分班，設(shè)重點(diǎn)班實驗班的`學(xué)校會選拔出實驗班進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。
小學(xué)升初中 怎么分班？ 是要考試看分?jǐn)?shù)分班嗎？還是 看考試的分?jǐn)?shù)分班？
看考試的分?jǐn)?shù)，你考了多少，進(jìn)去之后就按照你的分?jǐn)?shù)來分班的。一般情況下是你進(jìn)去之后每個班從好的到差的一個一個裝進(jìn)每個班里面，如果你有尖子班的話，一般是把前面多少名放在一個班。
全國小升初是小學(xué)生升入初中生的簡稱。按照中國義務(wù)教育政策與相關(guān)法律法規(guī)，小學(xué)升入初中就讀是不需要升學(xué)考試的，大多為免試就近入學(xué)，但是民辦初中和部分公辦重點(diǎn)初中依然舉辦小升初的升學(xué)選拔性考試。
小升初是小學(xué)生升入初中的簡稱。小升初入學(xué)考試與初中升高中的中考、高中升大學(xué)的高考并列為中小學(xué)生的三大考試。由于“小升初”不允許統(tǒng)一考試各個重點(diǎn)中學(xué)自行按照各自的標(biāo)準(zhǔn)錄取學(xué)生而備受關(guān)注。
前幾年小升初主要看“華杯賽”等數(shù)學(xué)競賽的考試成績。近幾年重點(diǎn)中學(xué)錄取優(yōu)秀學(xué)員主要參考“綜合素質(zhì)測試”的成績。由于優(yōu)質(zhì)校招生數(shù)量有限，所以每年五六月份都會出現(xiàn)大量的小學(xué)生報考少量重點(diǎn)中學(xué)的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象一定程度上使得“就近入學(xué)”難以實現(xiàn)。
現(xiàn)在主流“小升初”制度使小學(xué)六年級生的壓力減少。大部分學(xué)生按照所在學(xué)區(qū)進(jìn)入指定的公辦初中。然而，這種制度強(qiáng)行的割裂了家長和學(xué)生對優(yōu)質(zhì)的教育資源的追求。某種程度上來說，制造了新的教育不公平。
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