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      2. 東莞大朗鎮(zhèn)有什么公辦學(xué)校

        時(shí)間:2021-01-28 11:02:54 求學(xué)指南 我要投稿

        東莞大朗鎮(zhèn)有什么公辦學(xué)校

          學(xué)校教育是由專職人員和專門機(jī)構(gòu)承擔(dān)的有目的、有系統(tǒng)、有組織的,有計(jì)劃的以影響受教育學(xué)校教育者的身心發(fā)展為直接目標(biāo)并最終使受教育者的身心發(fā)展達(dá)到預(yù)定目的的社會(huì)活動(dòng)。以下小編為大家整理了東莞大朗鎮(zhèn)有什么公辦學(xué)校的相關(guān)內(nèi)容,希望對(duì)大家有所幫助!

        東莞大朗鎮(zhèn)有什么公辦學(xué)校

          一、東莞大朗鎮(zhèn)有什么公辦學(xué)校

          (一)小學(xué)

          1、東莞市塘廈鎮(zhèn)林村小學(xué)

          學(xué)校代碼:2144016937

          2、東莞市塘廈第一小學(xué)

          學(xué)校代碼:2144016936

          3、東莞市塘廈第三小學(xué)

          學(xué)校代碼:2144016939

          4、東莞市塘廈實(shí)驗(yàn)小學(xué)

          學(xué)校代碼:2144016935

          5、東莞市塘廈第二小學(xué)

          學(xué)校代碼:2144016938

          6、東莞市塘廈鎮(zhèn)中心小學(xué)

          學(xué)校代碼:2144001890

         。ǘ┏踔

          東莞市塘廈初級(jí)中學(xué)

          學(xué)校代碼:3144001888

          二、學(xué)校簡介

          1、東莞市塘廈鎮(zhèn)林村小學(xué)

          東莞市塘廈鎮(zhèn)林村小學(xué)位于塘廈鎮(zhèn)北部,創(chuàng)建于1931年9月,幾經(jīng)沿革,2004年9月,升格為鎮(zhèn)屬全日制完全小學(xué)。曾被東莞市委、市教育局評(píng)為市一級(jí)學(xué)校、綠色學(xué)校、文明學(xué)校、無毒學(xué)校、巾幗文明崗;也曾被授予貫徹“兩個(gè)條例”先進(jìn)學(xué)校、青少年科技教育先進(jìn)集體、少先隊(duì)紅旗大隊(duì)、廣東省德育示范校等等。同時(shí),還是廣東省外語藝術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和潮州市韓山師范學(xué)院教學(xué)教研實(shí)習(xí)基地、國際教科文組織產(chǎn)學(xué)園實(shí)驗(yàn)基地。

          學(xué)校占地面積24830㎡,建筑面積13076㎡,教學(xué)區(qū),運(yùn)動(dòng)區(qū)和生活區(qū)井然有序。人員編制和教學(xué)裝備按省市一級(jí)學(xué)校配備,F(xiàn)有教學(xué)班32個(gè),學(xué)生1503人,教職工102人,其中專任教師90人(一級(jí)教師43人,副高級(jí)教師2人)。

          2、東莞市塘廈第一小學(xué)

          東莞市塘廈第一小學(xué)是塘廈鎮(zhèn)第一所聯(lián)合辦學(xué)的學(xué)校。有34個(gè)教學(xué)班,學(xué)生1786人,專任教師98人。學(xué)校占地面積25000多平方米,建筑面積20006平方米。有近40間現(xiàn)代化的教學(xué)功能室,設(shè)施先進(jìn)。校園內(nèi)五路交錯(cuò)、六園相間、七樓聳立,處處藝術(shù)彰顯、書香浸潤,是一所現(xiàn)代、高雅的書香校園。

          聯(lián)合辦學(xué)以來,學(xué)校定位先進(jìn)的辦學(xué)理念,以“培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的'現(xiàn)代公民”為培養(yǎng)目標(biāo),全力打造書香校園,深化教師專業(yè)化成長,創(chuàng)新科技藝術(shù)教育,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

          書香校園建設(shè)方面:制定了書香校園建設(shè)的三維目標(biāo);完善了“書香校園”環(huán)境建設(shè);把閱讀課納入課程,規(guī)范管理,加強(qiáng)與學(xué)科的整合;開展了豐富多彩的讀書活動(dòng),激發(fā)師生閱讀的興趣;把讀書延伸到家庭、社會(huì);實(shí)施科學(xué)高效的評(píng)價(jià)。讓讀書成為習(xí)慣,讓讀書與生命同行。

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