小學(xué)一年級讀書計(jì)劃（通用11篇）
光陰迅速，一眨眼就過去了，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn)，此時(shí)此刻我們需要開始制定一個(gè)計(jì)劃。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)一年級讀書計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)一年級讀書計(jì)劃 1
書籍是人類進(jìn)步的階梯！讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個(gè)魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗(yàn)：讀書，是快樂的！
一、指導(dǎo)思想
一年級的學(xué)生相對來說閱讀教學(xué)還很薄弱，但適當(dāng)?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法、閱讀書籍還是很有必要的'。閱讀是識(shí)字的重要途徑，有利于提高識(shí)字質(zhì)量；能夠進(jìn)行聽說讀寫的基本訓(xùn)練，提高聽話、說話能力；能夠使學(xué)生獲得多方面的知識(shí)，發(fā)展思維，提高認(rèn)識(shí)，受到思想教育和美的熏陶。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過活動(dòng)，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。
2、通過活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、通過活動(dòng)，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。
4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。
三、活動(dòng)構(gòu)想
（一）制定班級讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃
1.根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班級讀書計(jì)劃：
背誦《古詩文》《三字經(jīng)》
2.學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書計(jì)劃，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書。（讀書三本以上）
(二)營造一個(gè)書香班級
1.以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。
2.記住班級讀書口號(hào)“走進(jìn)教室就看書”，要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書。
�。ㄈ┙ⅰ鞍嗉増D書角”
學(xué)生每人至少帶五本圖書。由學(xué)生自己選出圖書管理員，并制定借閱制度。
�。ㄋ模╅_展“故事會(huì)”
1.要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)期必讀三本書以上，并會(huì)講其中的一個(gè)故事，到班上講給大家聽。
2.每天的晨會(huì)課背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。
�。ㄎ澹┳尡硶c游戲結(jié)合
1.背《三字經(jīng)》和古詩的同時(shí)，同學(xué)和其他同學(xué)對對拍手背，做這些游戲可利用課間活動(dòng)的時(shí)間。
2.鼓勵(lì)自己發(fā)明游戲背誦的方法。
(六)開展“我和父母共讀書”活動(dòng)
利用家長會(huì)，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗(yàn)，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
�。ㄆ撸⿹Q一本書，交一個(gè)友
鼓勵(lì)小朋友們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書，一定注意愛護(hù)。
�。ò耍┰u比“讀書好兒童”
1.能完成老師布置的讀書或背書任務(wù)的，獎(jiǎng)勵(lì)一顆星。
2.自己在家讀的書完成3本以上的（需有家長的簽字），可以評為班級“讀書好兒童”。
四、讀書內(nèi)容
《格林童話》、《安徒生童話》等
五、推薦的閱讀：
《愛心樹》（美）謝爾.希爾弗斯坦
《安徒生童話》（丹麥）安徒生
《長襪子皮皮》（瑞典）阿斯特麗德.林格倫
《爺爺一定有辦法》菲比.吉爾曼
《沒頭腦和不高興》任溶溶
《木偶奇偶記》（意）卡洛.科洛迪
《魔法師的帽子》（芬蘭）托芙.揚(yáng)松
《小故事大道理》
《格林童話》
《小學(xué)語文課文同步拓展閱讀》
《伊索寓言》
《哈佛家訓(xùn)》
有書就有希望，讀書就有幸福，生活里沒有書，就好像沒有陽光。愿學(xué)生在書的海洋里自由的翱翔，汲取到更多的知識(shí)！愿書伴著每一位學(xué)生幸福、愉快地成長。
小學(xué)一年級讀書計(jì)劃 2
一、活動(dòng)目的
通過活動(dòng)、比賽，引領(lǐng)一年級學(xué)生積極參與享受快樂學(xué)習(xí)、傳播精神文明、提升文明素養(yǎng)的行動(dòng)中來，讓學(xué)生產(chǎn)生“我要學(xué)習(xí)”的動(dòng)力和熱情，促使他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。濃郁班級、校園內(nèi)外學(xué)習(xí)氛圍，讓師生在學(xué)習(xí)中提升素養(yǎng)，讓學(xué)生在讀書中感受學(xué)習(xí)的快樂，體驗(yàn)成長的樂趣。
二、活動(dòng)主題
學(xué)習(xí)與生命同在
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月——20xx年1月
四、活動(dòng)小組
組長：
副組長：
五、具體活動(dòng)安排
1、開展“親子閱讀”
每天進(jìn)行不少于半小時(shí)的課外閱讀誦讀名家經(jīng)典或各級各類雜志，并在讀書筆記上記下各自的感受。(由于一年級學(xué)生識(shí)字不多，要求由家長代替寫)
(1)每天閱讀《語文同步閱讀文庫》一小學(xué)一年級讀書計(jì)劃篇。
(2)每月閱讀一本好書：讀完、讀懂、讀透。
(3)每個(gè)星期家長配合填好督促孩子們完成《品味書香》。
(4)召開一次以交流讀書心得為主題的隊(duì)會(huì)，讓隊(duì)員們介紹自己看到的好書。
(5)學(xué)做一點(diǎn)筆記：有選擇地對一些書籍或小學(xué)一年級讀書計(jì)劃篇目，邊讀邊記。
(6)了解一個(gè)人物：認(rèn)識(shí)書中人物或該書的`作者。
(7)讀書識(shí)字：在課外閱讀中，認(rèn)識(shí)更多的字。
2、開展“陽光晨讀”活動(dòng)
參加對象：全體學(xué)生
時(shí)間：早自習(xí)和語文課前兩分鐘
內(nèi)容：語文課標(biāo)要求背誦的小學(xué)一年級讀書計(jì)劃篇目、名言、警句
要求：每天利用晨讀以及語文課前2分鐘時(shí)間組織學(xué)生誦讀
3、開展“午間悅讀”活動(dòng)
時(shí)間：每天中午XX：00——XX：30為學(xué)生午間“悅”讀時(shí)間
內(nèi)容：一年級必讀小學(xué)一年級讀書計(jì)劃篇目或選讀小學(xué)一年級讀書計(jì)劃篇目
要求：每天利用午讀時(shí)間組織學(xué)生誦讀名家經(jīng)典
4、家長工作：
(1)爭取家長的支持和配合，保證孩子的閱讀書源。
(2)配合學(xué)校讀書活動(dòng)的安排，監(jiān)督孩子進(jìn)行校外閱讀，積極參與“親子共讀”，創(chuàng)建書香家庭。
(3)每天提醒孩子落實(shí)半小時(shí)的讀書時(shí)間。
5、班級文化建設(shè)：
(1)圖書架：各班開展“獻(xiàn)一本看百本”師生共建圖書架活動(dòng)，充實(shí)各班圖書架的圖書數(shù)量;在同學(xué)與同學(xué)之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”的活動(dòng)。
(2)板報(bào)：十一月份板報(bào)以“學(xué)習(xí)”為主題，并結(jié)合學(xué)校少先隊(duì)部的內(nèi)容進(jìn)行宣傳與動(dòng)員，可以是學(xué)習(xí)方法介紹、好書推薦以及關(guān)于學(xué)習(xí)、讀書的名言等。
6、期末評選并表彰20xx年的“讀書小明星”和“書香家庭”。
小學(xué)一年級讀書計(jì)劃 3
一年級同學(xué)由于年齡小,剛?cè)雽W(xué),80%以上的同學(xué)拼音不過關(guān),識(shí)字量極少,獨(dú)立閱讀相當(dāng)困難。因此讀書興趣較差.鑒于此種情況,特制定本學(xué)期“營造書香學(xué)校”讀書計(jì)劃。
一、閱讀內(nèi)容和閱讀量：
1、根據(jù)課表要求,一年級同學(xué)每學(xué)期閱讀兩本書：校本教材《閱讀課本》,自選一本適合一年級同學(xué)讀的兒童讀物(童話、寓、故事、神話等)。每學(xué)期閱讀量不少于五千字。
2、《小同學(xué)必背古詩》前10首。
二、閱讀要求：
1、誦讀時(shí)間為每天早晨8：00—8:10,《小同學(xué)必背古詩》前10首要求同學(xué)必需會(huì)背誦。
2、每周的閱讀課語文教師范讀《閱讀課本》。
三、具體措施：
1、星期一至星期五早上8:00---8:10,由各班語文老師引導(dǎo)同學(xué)理解古詩的意思并進(jìn)行背誦,增加同學(xué)的積累量；由教師給同學(xué)范讀校本教材《閱讀課本》，讓同學(xué)在有趣的故事、優(yōu)美的'語言文字中逐步學(xué)會(huì)如何認(rèn)真傾聽，培養(yǎng)閱讀的興趣。
2、每周四的閱讀課由各班語文教師引導(dǎo)同學(xué)用拼音進(jìn)行閱讀,鞏固同學(xué)的拼讀能力,增加同學(xué)的識(shí)字量。
3、課本上的每一篇課文要求同學(xué)有感情地朗讀并背誦,學(xué)會(huì)讀長句子,不讀破句。
4、協(xié)助同學(xué)自選一本適合同學(xué)讀的兒童讀物(如《安徒生童話》、《格林童話》、《西游記》《三百六十五夜》等)要求同學(xué)每天在家閱讀15--20分鐘,星期日半個(gè)小時(shí),可由家長指導(dǎo)閱讀,激發(fā)同學(xué)生活識(shí)字的自主興趣。
四、檢測方法：
1、檢查閱讀量是否達(dá)到。
2、各班進(jìn)行“講故事”競賽。
小學(xué)一年級讀書計(jì)劃 4
一、活動(dòng)目的：
書是人類的朋友，書籍是人類進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，我班本學(xué)期開展班級讀書活動(dòng)，通過活動(dòng)激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，建立起以小組 、個(gè)人為主的班級圖書角和個(gè)人小書庫。
2、通過活動(dòng)，幫助學(xué)生積累字詞，名言，古詩詞。
3、通過活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
4、通過活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
三、活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃：
1、建立班級圖書角。讀書活動(dòng)一開始由每個(gè)學(xué)生捐書1---2本，多者不限。建立班級圖書角，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書小管員。
2、 讀書登記簿建立。結(jié)合班級讀書計(jì)劃，制定出相應(yīng)的讀書目標(biāo)和讀書規(guī)則，力求有措施、有保障、有效果，簡潔明了，易于操作。學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書登記簿，可讓學(xué) 生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)使其生動(dòng)活潑、各具特色，教給學(xué)生適當(dāng)做讀書筆記的方法，比如記錄好詞佳句、心得體會(huì)等。
3、讀書活動(dòng)安排：
�。�1）為了有效發(fā)揮圖書角的`作用，讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書、讀好書，班級圖書角每天下午午讀和活動(dòng)課時(shí)間定期向同學(xué)們開放。
�。�2）同學(xué)與同學(xué)之間，可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。
�。�3）每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級捐一本書，進(jìn)一步充實(shí)班級圖書角。
�。�4）每周四的閱讀課，對學(xué)生讀書活動(dòng)進(jìn)行針對性指導(dǎo)。
四、具體閱讀書目和時(shí)間安排：
1、每學(xué)期必讀1本書，選讀2本書，背10首古詩。
必讀書目：《成語故事》、《城里最漂亮的巨人》。
選讀書目：《神話故事》、《安徒生童話》、《十萬個(gè)為什么》。 必背古詩：《小學(xué)生必背古詩詞70首》前10首。
2、每天保證至少半小時(shí)的課外閱讀時(shí)間，并寫讀書筆記。每天用漢字或拼音寫下自己讀了什么書，有什么收獲。讀書活動(dòng)中，積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)，如：古詩詞背誦比賽、故事會(huì)、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、手抄報(bào)、讀書征文比賽等。開展“天天誦”背誦積累活動(dòng)，進(jìn)行背誦過關(guān)檢查。
五、家長工作：
1、爭取家長的支持和配合，保證孩子的閱讀書源。
2、配合學(xué)校讀書活動(dòng)的安排，監(jiān)督孩子進(jìn)行校外閱讀，積極參與“親子共讀”，創(chuàng)建書香家庭。
3、每天提醒孩子落實(shí)半小時(shí)的讀書時(shí)間
小學(xué)一年級讀書計(jì)劃 5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，讓孩子們喜愛讀書，體驗(yàn)到讀書給自己帶來的樂趣,讓書成為他們的朋友。
2、通過活動(dòng)，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、通過活動(dòng)，營造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍。
二、活動(dòng)主題：
快樂閱讀伴我成長
三、活動(dòng)構(gòu)想：
1、開展“讀一本好書，交一個(gè)朋友”，“換一本好書，交一個(gè)朋友”活動(dòng)。
2、開展“我和父母共讀一本書”活動(dòng)。
3、組織“班級故事會(huì)”活動(dòng)。
4、開展“好詞佳句誦讀積累”活動(dòng)。
5、建立班級圖書借閱制。
6、開展班級“讀書明星”、“書香之家”評比。
四、活動(dòng)方案：
(一)開展“讀一本好書，交一個(gè)朋友”，“換一本好書，交一個(gè)朋友”活動(dòng)。
1、本學(xué)期要求每名學(xué)生完成必讀書兩本：《日有所誦》和《一年級的小豆豆》，另外教師還將推薦《沒頭腦和不高興》、《長襪子皮皮》、《爺爺一定有辦法》、《獾的'禮物》等書。
2、鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合教師推薦和自己的喜好增加一些可讀性書目，將自己閱讀的好書推薦給其它同學(xué)，同學(xué)之間交換閱讀。
3、班級建立“個(gè)人閱讀記錄表”。每生一份閱讀記錄表，用于記錄學(xué)生的閱讀情況。
(二)開展“我和父母共讀一本書”活動(dòng)，“書香之家”評比
1、每周父母利用休息時(shí)間和孩子“親子閱讀”一次。
2、做好“親子閱讀記錄”。
3、開展“書香之家”的評比活動(dòng)。
(三)組織“班級故事會(huì)”活動(dòng)
1、每月組織一次“班級故事會(huì)”活動(dòng)，評選出“故事大王”。
(四)開展“好詞佳句誦讀積累”活動(dòng)。
1、開展好詞佳句天天誦讀、積累活動(dòng)。
2、每天組織一定量的好詞佳句，名篇、古詩、名人名言、諺語、成語、格言類的誦讀、積累。(由教師指導(dǎo)，小干部組織、帶領(lǐng)。)
3、要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一本專用摘抄本，每天摘抄幾個(gè)好的詞、句。
(五)建立班級圖書借閱制
1、通過各種途徑不斷充實(shí)班級圖書角，建立圖書借閱、登記制。
(六)開展班級“讀書明星”評選活動(dòng)
1、每月評出“閱讀之星”若干名。
2、被評選出的“讀書明星”照片等在班級讀書園地“我讀書我快樂”中張貼。
五、活動(dòng)安排：
第四周
制定讀書計(jì)劃
第五周
出讀書板報(bào)
第六周
1、完善讀書角
2、成立讀書小組
第七周
兒歌誦讀
第十二周
詩歌朗讀比賽
第十五周
講故事比賽
第十六周
背古詩比賽
第十七周
交流讀書心得
第十八周
學(xué)寫讀書筆記
第十九周
評選讀書之星
小學(xué)一年級讀書計(jì)劃 6
一、指導(dǎo)思想：
為了營造健康文明的校園文化氛圍，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，樹立學(xué)校“以人為本”辦學(xué)宗旨，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。我班響應(yīng)學(xué)校開展書香校園的建設(shè)活動(dòng)，積極開展 “讀書”活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓課外書為同學(xué)們打開一扇扇知識(shí)的大門，豐富知識(shí)，開闊視野，活躍思維，陶冶情操，真正使好書伴孩子快樂成長!
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書相伴。
2、通過閱讀，使學(xué)生增長知識(shí)，拓展視野，提高閱讀能力。
3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。
讀書口號(hào)： “好書伴我快樂成長!”
三、活動(dòng)準(zhǔn)備階段
1、對學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。
2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的`讀書氛圍。
3、學(xué)生自己從家里帶書，并對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等。
四、活動(dòng)階段：
(一)宣傳發(fā)動(dòng)，制定計(jì)劃。
1、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如：安排中午的二十分鐘時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí)。
2、宣傳鼓勵(lì)，要在班中形成讀書的良好氛圍。
3、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。
(二)實(shí)施行動(dòng)。
1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘以上的閱讀時(shí)間(平時(shí)，允許學(xué)生來校帶課外書)。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。
2、開展交流活動(dòng)，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動(dòng)，建立班級圖書角，學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等�？梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級“學(xué)習(xí)園地”欄里，供大家欣賞。
3、.老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號(hào)，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感日記。
4、利用黑板報(bào)、課前的兩分鐘誦古詩活動(dòng)等營造良好的讀書環(huán)境。通過出讀書小報(bào)，做書簽、古詩文表演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。
5、開展家庭讀書樂活動(dòng)。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。
6、班級每月出版《新苗報(bào)》一期，給學(xué)生搭建一個(gè)展示優(yōu)秀作文的舞臺(tái)。
(三)總結(jié)評比。
1、開展講故事演講比賽，背誦古詩比賽活動(dòng)。
2、定期進(jìn)行班級評比，每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”。
3、評選出班級的小作家。
五、具體活動(dòng)安排：
20xx年9月：
1、宣傳發(fā)動(dòng)。
2、制定班級讀書計(jì)劃、學(xué)生個(gè)人讀書計(jì)劃。
3、布置班級讀書角。
4、召開讀書主題班會(huì)(講成語故事、古詩背誦比賽)。
20xx年10月：
1、《城南舊事》讀書后感交流活動(dòng)。
2、學(xué)生學(xué)校的讀書征文比賽。
3、召開讀書主題班會(huì)。
4、古詩文背誦比賽。
20xx年11月：
1、讀書專題板報(bào)比賽(手抄報(bào)、優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀后感日記等)。
2、師生同讀一本書活動(dòng)交流、表彰。
3、講故事比賽。
20xx年12月
1、讀書主題班會(huì)
2、優(yōu)秀讀書筆記展評
3、寫影評活動(dòng)。
4、班級《新苗報(bào)》小作家評比。
小學(xué)一年級讀書計(jì)劃 7
一年級學(xué)生由于年齡小，剛?cè)雽W(xué)，80%以上的學(xué)生拼音不過關(guān)，識(shí)字量極少，獨(dú)立閱讀相當(dāng)困難。因此讀書興趣較差。鑒于此種情況，特制定本學(xué)期“營造書香校園”讀書計(jì)劃。
一、閱讀內(nèi)容及閱讀量：
1、根據(jù)課表要求，一年級學(xué)生每學(xué)期閱讀兩本書：校本教材《閱讀課本》，自選一本適合一年級學(xué)生讀的兒童讀物（童話、寓、故事、神話等）。每學(xué)期閱讀量不少于五千字。
2、《小學(xué)生必背古詩》前10首。
二、閱讀要求：
1、誦讀時(shí)間為每天早晨8：00—8：10，《小學(xué)生必背古詩》前10首要求學(xué)生必須會(huì)背誦。
2、每周的閱讀課語文教師范讀《閱讀課本》。
三、具體措施：
1、星期一至星期五早上8：00———8：10，由各班語文老師引導(dǎo)學(xué)生理解古詩的意思并進(jìn)行背誦，增加學(xué)生的'積累量；由教師給學(xué)生范讀校本教材《閱讀課本》，讓學(xué)生在有趣的故事、優(yōu)美的語言文字中逐步學(xué)會(huì)如何認(rèn)真傾聽，培養(yǎng)閱讀的興趣。
2、每周四的閱讀課由各班語文教師引導(dǎo)學(xué)生用拼音進(jìn)行閱讀，鞏固學(xué)生的拼讀能力，增加學(xué)生的識(shí)字量。
3、課本上的每一篇課文要求學(xué)生有感情地朗讀并背誦，學(xué)會(huì)讀長句子，不讀破句。
4、幫助學(xué)生自選一本適合學(xué)生讀的兒童讀物（如《安徒生童話》、《格林童話》、《西游記》《三百六十五夜》等）要求學(xué)生每天在家閱讀15——20分鐘，星期日半個(gè)小時(shí)，可由家長指導(dǎo)閱讀，激發(fā)學(xué)生生活識(shí)字的自主興趣。
四、檢測方法：
1、檢查閱讀量是否達(dá)到。
2、各班進(jìn)行“講故事”比賽。
小學(xué)一年級讀書計(jì)劃 8
一、情況分析
一年級學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)，雖然在幼兒園已學(xué)過部分拼音，但識(shí)字能力有限，但識(shí)字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導(dǎo)及陪伴。在本學(xué)期，教師和家長要多為他們讀故事，激發(fā)他們的閱讀興趣，下學(xué)期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)他們愛讀書的良好習(xí)慣。
二、總體目標(biāo)：
加大閱讀量，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀激情，降低理解度，提高閱讀質(zhì)量，懂得選擇合適的書籍。
三、具體目標(biāo) ：
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識(shí)和能力。在閱讀時(shí)間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破；
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨(dú)特體驗(yàn)，在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能、語言表達(dá)力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時(shí)，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。
4、拓寬學(xué)生的知識(shí)面，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識(shí)論和世界觀。
5、把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的`最好伙伴，最佳啟迪者和組織者。
四、具體措施：
對一年級的孩子來說，目前是課外閱讀的第一階段。主要任務(wù)是宣傳動(dòng)員，初步進(jìn)行課外閱讀，激發(fā)一年級孩子的閱讀興趣，教給閱讀的初步方法。本學(xué)期：以激發(fā)閱讀興趣為主要目的，采取有效的方法，激發(fā)學(xué)生的閱讀激情，喜歡上閱讀。
1、利用每星期的課外閱讀課，給孩子們選擇繪本的小故事，聲情并茂地講成故事給他們聽；
2、積極尋求家長的支持，向家長宣傳動(dòng)員，提高家長的認(rèn)識(shí);
3、借助家長的力量，讓家長在家也能盡量給孩子講故事，讓孩子逐漸喜歡上閱讀；
4、開展拼讀小比賽，在學(xué)習(xí)拼音以后，教師可設(shè)計(jì)有趣的情景，讓孩子拼讀，在拼讀中加強(qiáng)認(rèn)字的意識(shí)；
這學(xué)期，還要初步教會(huì)學(xué)生簡單的閱讀方法；
下學(xué)期：
1、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣；
2、讓每個(gè)學(xué)生買同一本適合他們閱讀的書，除此之外，可以讓每個(gè)學(xué)生選擇自己喜歡的一本書，讓他們自主閱讀；
3、開展小交流會(huì)，讓學(xué)生說說閱讀感受；
4、開展小故事會(huì)，評比“故事大王”；
5、開始寫配圖日記；
6、為了加強(qiáng)學(xué)生禮儀教育，要求學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》全部內(nèi)容，每節(jié)課前三分鐘誦讀；
7、期末進(jìn)行小結(jié)，評比讀書之星。
小學(xué)一年級讀書計(jì)劃 9
一、活動(dòng)主題：
我喜歡上了你----書。
二、活動(dòng)口號(hào)：
讀書讀書長知識(shí)讀書讀書有見識(shí)
三、指導(dǎo)思想：
從小培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成從小愛讀書、讀好書的好習(xí)慣。促進(jìn)學(xué)生的“精神發(fā)育”，培養(yǎng)優(yōu)良品德，提高讀寫能力，豐富閑暇生活，享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂。讓學(xué)生在讀書中豐厚，在提升基本素養(yǎng)中生發(fā)靈性的光輝。
四、活動(dòng)措施：
1、從小培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成從小愛讀書、多讀書的好習(xí)慣。熱愛書籍，享受閱讀，熱愛母語，享受經(jīng)典，完善學(xué)生的“精神發(fā)育”，為他們今后的`成長及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁。
2、通過活動(dòng)在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的更新、思維的活躍和綜合實(shí)踐能力的提高，并在讀書活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。
五、活動(dòng)具體安排：
1、“親子讀書”活動(dòng)
要求一年級父母督促孩子每天閱讀課外書(時(shí)間不少于30分鐘)，并在《“親子讀書”手冊》上簽字。經(jīng)常為孩子購買一些文學(xué)書籍(可參考學(xué)校“小學(xué)生讀書目錄”)。平時(shí)能關(guān)心孩子的課外閱讀情況，并給予一定的指導(dǎo)。開展父母與孩子“同讀一本書”活動(dòng)。讀書社區(qū)化。要求定期(每月一次)帶孩子到有關(guān)圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動(dòng)。有條件的家庭，可開展“網(wǎng)上讀名著”等活動(dòng)。
2、環(huán)境布置
各班通過黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、圖書角、等板塊，向?qū)W生推薦好書，表揚(yáng)讀書之星，交流讀書心得，在“你愛讀，我愛讀”的濃濃氛圍中，潛移默化，大家一起來讀好書。
3、通過獎(jiǎng)勵(lì)、評價(jià)激發(fā)讀書熱情。
首先要充分利用早讀和午讀時(shí)間，讓學(xué)生形成習(xí)慣在這些時(shí)間段里我們就是要讀書，比比誰在讀好書，誰很會(huì)讀書。周周評比，每周根據(jù)學(xué)生的讀書內(nèi)容及時(shí)間，評選三毛“讀書之星”。積極引導(dǎo)，人人爭取拿到“三毛小書迷”的卡，力爭拿到“三毛博覽之星”的榮譽(yù)證書，向三毛《讀書大王》挑戰(zhàn)。
4、開展活動(dòng)，整理好有關(guān)資料。利用班隊(duì)課，讓學(xué)生交流最喜歡的故事，最令人回味的情景等，或收集有關(guān)讀書的格言諺語，名人讀書的小故事。
六、一年級推薦書目
略
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一、活動(dòng)宗旨：
書是知識(shí)的結(jié)晶，書是智慧的鑰匙。為了營造健康文明的學(xué)校文化氛圍，打造“書香學(xué)�！惫こ�，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，我校開展了讀書活動(dòng)。我年級積極響應(yīng)，擬開展“我讀書，我快樂，我生長”的讀書活動(dòng)，此次讀書活動(dòng)讓課外書為同學(xué)們打開一扇扇窗知識(shí)的大門，豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書，我快樂，我生長。
二、活動(dòng)口號(hào)：
我讀書，我快樂，我生長。
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過閱讀，使同學(xué)增加知識(shí)，拓展視野，提高閱讀能力。
2、通過活動(dòng)，營造良好的讀書氛圍，讓同學(xué)在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，激發(fā)同學(xué)的閱讀興趣，陶冶情操，獲得愉悅，感受生長。
3、營造親子一起學(xué)習(xí)的氛圍，讓同學(xué)在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自身帶來的樂趣。
四、活動(dòng)八字方針：
益智明理——我們愛讀書
良師益友——我們讀好書
五、活動(dòng)步驟：
第一階段：活動(dòng)籌劃。
1、對同學(xué)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使同學(xué)認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的.目標(biāo)、任務(wù)。
2、調(diào)查同學(xué)擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。
3、在班級評比欄中設(shè)立“讀書星”。
4、同學(xué)自身從家里帶書閱讀，并對同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等。
第二階段：組織實(shí)施。
1、讓同學(xué)充沛利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證同學(xué)每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間（平時(shí)允許同學(xué)來校帶課外書）。讓同學(xué)每天晚上在家里布置二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。
2、班級建立“閱讀個(gè)人檔案”。每生一張檔案卡，用于記錄同學(xué)的閱讀內(nèi)容和效果。
3、老師做好導(dǎo)讀工作，初步教給同學(xué)讀書做記號(hào)，讀書做筆記的簡單讀書方法。
4、開展交流活動(dòng)，如讓同學(xué)選取一段自身最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自身認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動(dòng)，同學(xué)之間和班級間同學(xué)互相交換看書等。
5、老師和同學(xué)一起共讀一本書，讀后談?wù)勛x書心得。
6、運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸。
7、利用黑板報(bào)、古詩天天誦活動(dòng)等營造良好的讀書環(huán)境，培養(yǎng)同學(xué)讀書的興趣。
8、開展“書香之家”的評比活動(dòng)。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，讓家長引導(dǎo)小朋友選擇合適的讀物或家長和小朋友共讀一本書，共議一本書，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。（每周至少一次“親子閱讀”）再由家長做好“親子閱讀記錄”。
9、開展“班級故事會(huì)”。利用經(jīng)典誦讀課的時(shí)間，積極開展讀書，講故事活動(dòng)。并且舉行選拔賽，評選五名口語表達(dá)能力較強(qiáng)的同學(xué)為“故事大王”。
第三階段：總結(jié)表彰。
1、每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”，加星獎(jiǎng)勵(lì)。
2、對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的同學(xué)進(jìn)行綜合評定，選出班級“讀書明星”，予以獎(jiǎng)勵(lì)。
3、定期進(jìn)行評比，凡是堅(jiān)持讀書并作好記載的小朋友都有可能得到加星的獎(jiǎng)勵(lì)。
4、年級評選讀書優(yōu)秀班級，授予“書香班級”榮譽(yù)稱號(hào)。
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一、指導(dǎo)思想
深入學(xué)習(xí)新課程改革的內(nèi)涵，創(chuàng)設(shè)全新的班級文化氛圍，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明地班級文化。
二、活動(dòng)目標(biāo)
激發(fā)閱讀興趣，形成良好的.讀書氛圍，增加師生閱讀量，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
三、活動(dòng)主題
讓書成為我們的好朋友
四、基本工作
1．制定班級讀書計(jì)劃，評價(jià)方案。
2．開設(shè)班級圖書角。
3．櫥窗展示。
4．上一次課外閱讀課。
五、保障措施
1、做好環(huán)境布置。
2、發(fā)表學(xué)生作品。
3、開展班級競賽活動(dòng)，濃厚閱讀氛圍。
六、具體讀書計(jì)劃安排
二月份：《一千零一夜》
三月份：《格林童話》
四月份：《三毛流浪記》
五月份：《安徒生童話》
六月份：《最后的晚餐》
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