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      2. 小學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃

        時(shí)間:2023-06-27 14:38:01 讀書(shū)計(jì)劃 我要投稿

        小學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃(14篇)

          時(shí)間過(guò)得太快,讓人猝不及防,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎?以下是小編整理的小學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        小學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃(14篇)

          小學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃1

          曾經(jīng)有位教育家說(shuō)過(guò):“只讀兩本書(shū)(教材、教參)的教師無(wú)論如何是不能成為優(yōu)秀教師的。讀書(shū)可以提升自己的教育的愛(ài)心和社會(huì)的良心。這是作一個(gè)‘真正的教師’所不可缺的精神底蘊(yùn)”.“有人說(shuō),沒(méi)時(shí)間讀書(shū),關(guān)鍵還是他不想讀書(shū)……”我完全贊成這句話(huà),并深有同感,因?yàn)槲揖蛯儆谶@種類(lèi)型。因?yàn)槲依鲜窍耄骸袄蠋熞彩侨,老師的壓力也是相?dāng)大的,應(yīng)付學(xué)校各種各樣的檢查,評(píng)職稱(chēng)、提高教學(xué)質(zhì)量、白天要上課,晚上有時(shí)還要加班……忙了一天,只想坐下來(lái)看看電視、聊聊天,放松放松,哪有精力讀書(shū)?”蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“一個(gè)真正的人應(yīng)當(dāng)在靈魂深處有一份精神寶藏,這就是他通宵達(dá)旦地讀過(guò)一二百本書(shū)!彼晕乙e極參與這個(gè)活動(dòng),把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。

          一、我的讀書(shū)目標(biāo):

          1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)自己教育教學(xué)風(fēng)格的早日形成。使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機(jī)活力的小學(xué)教師。

          2、每天堅(jiān)持讀書(shū),養(yǎng)成每日必看的讀書(shū)的習(xí)慣。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),豐富自身人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

          3、通過(guò)讀書(shū)開(kāi)闊視野,通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān),建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的'教師形象。

          二、讀書(shū)活動(dòng)的主要措施:

          1、邊閱讀邊摘錄、記錄,形成學(xué)習(xí)筆記。

          2、主動(dòng)與同事交流,討論讀書(shū)體會(huì)心得。

          3、每天確保2—3小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,讓閱讀成為一種習(xí)慣。

          4、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。

          5、堅(jiān)持讀書(shū)與反思相結(jié)合,帶著問(wèn)題讀書(shū),尋求解決問(wèn)題的方法,潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅(jiān)持讀書(shū)與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實(shí)施新課程。

          6、勤于動(dòng)筆。要用心讀書(shū),聯(lián)系教育、教學(xué)以及學(xué)校管理實(shí)際,勤寫(xiě)讀書(shū)心得。參與交流。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng),在合作、交流、互動(dòng)中共同提高。

          三、讀書(shū)內(nèi)容

          《教育的問(wèn)題與挑戰(zhàn)》、《教育新理念》、《新教育之夢(mèng)》、《教育研究的理論與方法》、《教學(xué)機(jī)智——教育智慧的意蘊(yùn)》、《課堂觀(guān)察》、《賞識(shí)你的孩子——一個(gè)父親對(duì)素質(zhì)教育的感悟》、《愛(ài)心與教育——素質(zhì)教育探索手記》、《和教師一起成長(zhǎng)——一個(gè)小學(xué)校長(zhǎng)的手記》、《我們一起成長(zhǎng)》、《現(xiàn)代教育報(bào)》、學(xué)校及本人訂購(gòu)的各類(lèi)報(bào)刊雜志等。

          以上就是我的個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃,只有讀書(shū),并且在讀書(shū)的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究、反思和寫(xiě)作,才能促進(jìn)我的成長(zhǎng)。

          小學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃2

          “閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但可以改變?nèi)松膶挾。閱讀不能改變?nèi)说钠瘘c(diǎn),但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn)!弊鳛樘厥饴殬I(yè)的我們更應(yīng)該把讀書(shū)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。因此我特制定以下個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃:

          一、讀書(shū)目標(biāo)

          1、用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為,不斷更新教育理念,提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力。使自己業(yè)務(wù)精良,開(kāi)闊教師的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

          2、讓自己與好書(shū)作伴,與大師^對(duì)`話(huà),在讀書(shū)中成長(zhǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

          二、讀書(shū)內(nèi)容

          《給教師的100條建議》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《做最好的老師》、《賞識(shí)你的學(xué)生》、《教師的智慧與真情》。

          三、學(xué)習(xí)形式與措施

          1、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目,養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣,每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng),學(xué)習(xí)成為自己的'一種需要。

          2、讀書(shū)與反思相結(jié)合,提倡帶著問(wèn)題讀書(shū),研究問(wèn)題,解決問(wèn)題;讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)以致用;讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念,邊及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

          3、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。

          努力做到把書(shū)讀舊,把自己讀新;把書(shū)讀薄,把自己讀厚,相信通過(guò)自己不斷地學(xué)習(xí),書(shū)中的陽(yáng)光會(huì)照亮我的心靈,指引我前進(jìn)的道路。

          小學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃3

          大樹(shù)小學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃

          書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富,書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)是人類(lèi)獲取文化精華不可缺少的重要途徑,讀書(shū)是人們認(rèn)識(shí)社會(huì)和改造世界必要的學(xué)習(xí)方式。熱愛(ài)讀書(shū)的人,知識(shí)不會(huì)老化;善于讀書(shū)的人,才思不會(huì)枯竭。熱愛(ài)讀書(shū)的教師,才能有效地教書(shū);熱愛(ài)讀書(shū)的教師,才能更好地育人。根據(jù)自身實(shí)際,特制定讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

          一、指導(dǎo)思想:

          促成教師堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ),促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,

          二、發(fā)展目標(biāo)

          積極落實(shí)教育理論學(xué)習(xí),把讀書(shū)活動(dòng)和理論學(xué)習(xí)有機(jī)的結(jié)合起來(lái),使理論學(xué)習(xí)“務(wù)實(shí)高效、生動(dòng)活潑”。通過(guò)三年的學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,更新自己的教育觀(guān)念,用新思想新理念指導(dǎo)反思自己的教育教學(xué),努力轉(zhuǎn)變思想觀(guān)念思維模式進(jìn)行教育創(chuàng)新,從而提升自己的理論素養(yǎng)和實(shí)踐水平,推進(jìn)學(xué)校課程改革進(jìn)程,全面提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量和效益,促進(jìn)學(xué)校教育不斷發(fā)展。豐富自己的人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

          三、自我規(guī)劃

          1.認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo),掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn),教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

          2.繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。

          3.具備一定的教學(xué)科研能力。應(yīng)具備五種能力:學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力,今后我要在這些方面多下功夫。

          我們教師的工作對(duì)象是學(xué)生,教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展。尤其,教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學(xué)實(shí)踐過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵品行,將影響學(xué)生的終生。所以,為實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)我準(zhǔn)備采取以下措施:

          1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),形成高尚的人格,有一顆進(jìn)取的心。要熱愛(ài)學(xué)生,對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心,要以誠(chéng)相待,要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。

          2、更新教育觀(guān)念,不斷學(xué)習(xí)與反思,勤動(dòng)筆,勤動(dòng)腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí),同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野,增加自身的知識(shí)含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。

          四、閱讀以下著作:

          蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》、朱智賢和林崇德的《思維發(fā)展心理學(xué)》、美國(guó)的莫里斯?比格著的《學(xué)習(xí)的基本理論與教學(xué)實(shí)踐》研讀專(zhuān)著:《教育新理念》、《給教師的一百條新建議》、《教師專(zhuān)業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《新課程中教師行為的變化》、《教學(xué)理論:課堂教學(xué)的原理、策略與研究》、《多元智能》教學(xué)刊物如《人民教育》、《教學(xué)設(shè)計(jì)》、《班主任》等。

          五、自我目標(biāo)的達(dá)成

          1、爭(zhēng)取堅(jiān)持記教育教學(xué)日記,養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。

          2、多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,在書(shū)本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識(shí),增強(qiáng)自己的理論積淀;也要學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的

          3、廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

          4、認(rèn)真閱讀每月的教育期刊雜志,及時(shí)積累專(zhuān)題研究的第一手資料。

          5、通過(guò)和學(xué)生談心、座談、開(kāi)干部會(huì)議等形式增加對(duì)學(xué)生的了解,通過(guò)家訪(fǎng)、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式加深對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)及家庭的了解。

          6、每天至少擠出1小時(shí)的閱讀時(shí)間。

          小學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃4

          天下風(fēng)光在讀書(shū)。讀書(shū)讓我們懂得古今中外,讀書(shū)讓我們看到天上人間。我們無(wú)需逾越千里,便可問(wèn)巴爾扎克,從人間喜劇里聽(tīng)出悲意。我們無(wú)需跋山涉水,便可領(lǐng)略到名師大家的教學(xué)風(fēng)采?教師為傳道授業(yè)解惑者,這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書(shū)作為一生中的頭等大事。蘇霍姆林斯基說(shuō):“要天天看書(shū),終生以書(shū)為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實(shí)著思想!蓖ㄟ^(guò)閱讀經(jīng)典,豐富我的思想及人生。

          具體措施:

          1、根據(jù)自身情況,制定適合自己的個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃,明確讀書(shū)的目的和意義。

          2、每日主動(dòng)學(xué)習(xí),根據(jù)自身情況進(jìn)行閱讀。

          3、讀寫(xiě)結(jié)合,有所思就記錄下來(lái),旨在養(yǎng)成習(xí)慣。養(yǎng)成做讀書(shū)筆記的習(xí)慣,養(yǎng)成固定時(shí)間讀書(shū)的習(xí)慣,從書(shū)中反思自己。重點(diǎn)談學(xué)習(xí)體會(huì)、感悟,提出思考性問(wèn)題,

          4、泛讀與精讀相結(jié)合。

          5、利用學(xué)校教研組活動(dòng)進(jìn)行交流、網(wǎng)絡(luò)交流,積極和其他老師交流好書(shū),感悟讀書(shū)心得。

          6、利用雙休日、假期,誦經(jīng)典、品名著,充實(shí)自我。

          時(shí)間安排:

          一、二月份:

          1、制定個(gè)人讀書(shū)活動(dòng)方案。

          2、利用寒假初讀學(xué)校推薦的閱讀書(shū)。

          三月份:

          1、領(lǐng)會(huì)學(xué)校頒布的“教師讀書(shū)活動(dòng)方案”。

          2、參加讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

          3、結(jié)合校本教研制定1份《“教師閱讀年”個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃》。

          四月份:

          1.重點(diǎn)閱讀:《柳州教師培訓(xùn)讀本》,學(xué)習(xí)新時(shí)期教師應(yīng)知道的教育政策法規(guī)和教育理論。

          2.以參加集中學(xué)習(xí)、教研組學(xué)習(xí)等形式學(xué)習(xí)《柳州教師培訓(xùn)讀本》。

          3.充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò),圍繞《柳州教師培訓(xùn)讀本》中的專(zhuān)題、選擇教師閱讀心得、思考性問(wèn)題和學(xué)校實(shí)際為活動(dòng)切入口深入,不斷提高學(xué)習(xí)水平。

          五月份:

          1、參加以“我閱讀,我快樂(lè),我閱讀,我成長(zhǎng)”為主題的征文活動(dòng)

          2、按照學(xué)校提出的讀書(shū)指導(dǎo)意見(jiàn),認(rèn)真學(xué)習(xí)教育家的書(shū)如《陶行知教育名篇》專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,做到邊讀書(shū),邊反思。

          3、閱讀《柳州教師培訓(xùn)讀本》第四章:教學(xué)實(shí)踐,做好讀書(shū)筆記。

          4、積極上傳優(yōu)秀征文稿及讀書(shū)心得到“讀書(shū)共享資源庫(kù)”及都樂(lè)網(wǎng)的個(gè)人博客中。

          5、閱讀語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)雜志。

          六月份

          1、閱讀《柳州教師培訓(xùn)讀本》第五章:師德楷模。

          2、總結(jié)閱讀完的《柳州教師培訓(xùn)讀本》,寫(xiě)好心得體會(huì)、思考的問(wèn)題。

          3、讀書(shū)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐工作,實(shí)踐與所學(xué)相互印證,形成自己的成果。并提交一份讀書(shū)心得、一份讀書(shū)筆記。

          4、閱讀語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)雜志。

          七、八月份:

          1、進(jìn)一步參與對(duì)《柳州教師培訓(xùn)讀本》的專(zhuān)題討論活動(dòng)。

          2、利用暑假時(shí)間,進(jìn)行自我閱讀《陶行知教育名篇》和《給教師的新100條建議》兩本書(shū)籍,做到邊讀書(shū),邊反思。

          3、利用暑假閱讀《給教師的一百條建議》1——40條。做好讀書(shū)筆記。

          4、閱讀語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)雜志。

          九月份:

          1、閱讀《給教師的新100條建議》40-80條,并做到邊讀書(shū),邊反思。

          2、閱讀語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)雜志。

          3、參與教研組“讀書(shū)沙龍”,與組內(nèi)老師交流讀書(shū)心得,不斷提高學(xué)習(xí)水平。

          十月份:

          1、閱讀《給教師的一百條建議》80——100條。做好讀書(shū)筆記。

          2、閱讀《陶行知教育名篇》1——100頁(yè)。做好讀書(shū)筆記。

          3、參加學(xué)校以“快樂(lè)閱讀,潛心思考,勇于創(chuàng)新,成就名師”為主題的`讀書(shū)沙龍、讀書(shū)交流會(huì)、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、讀書(shū)論壇等活動(dòng)

          十一月份:

          1、閱讀《陶行知教育名篇》101——300頁(yè)。做好讀書(shū)筆記。

          2、閱讀《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》,做好讀書(shū)筆記。

          3、參加學(xué)校以“快樂(lè)閱讀,潛心思考,勇于創(chuàng)新,成就名師”為主題的讀書(shū)沙龍、讀書(shū)交流會(huì)、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、讀書(shū)論壇等活動(dòng)。

          十二月份:

          1、積極準(zhǔn)備參加全市教師閱讀考試。

          2、認(rèn)真做好一年讀書(shū)活動(dòng)的總結(jié)、心得體會(huì)。

          3、完善整理個(gè)人讀書(shū)成長(zhǎng)紀(jì)錄袋。

          讀書(shū)內(nèi)容:

          必讀書(shū)目:

          1、《柳州教師培訓(xùn)讀本》

          2、《陶行知教育名篇》

          3、《給教師的新建議100條》

          選讀書(shū)目:

          1、《賞識(shí)你的學(xué)生》

          2、《教學(xué)機(jī)智--教育智慧的意蘊(yùn)》

          3、《學(xué)會(huì)關(guān)心:教育的另一種模式》

          4、《教師的情感與智慧》

          5、《教師如何避免易犯的25個(gè)錯(cuò)誤》

          6、《新課程教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)與細(xì)節(jié)》

          7、《細(xì)節(jié)決定成敗》

          8、《教育智慧從哪里來(lái)》

          9、《教師角色與教師發(fā)展新探》

          選讀刊物(每月至少研讀一本):

          1、《江蘇教育》

          2、《小學(xué)語(yǔ)文教師》

          3、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》(語(yǔ)文)

          4、《福建教育》

          5、《幼兒教育》

          6、《學(xué)前教育》(幼教版)

          7、《班主任》

          8、《小學(xué)語(yǔ)文研究》

          小學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃5

          讀書(shū)使人明智,堅(jiān)持不懈地讀書(shū)學(xué)習(xí),就會(huì)使我們的精神世界得到充實(shí),思想境界得到提高,道德情操得到陶冶,為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,以滿(mǎn)足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,在教育局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,特制訂個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃如下:

          一、指導(dǎo)思想:

          通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考能力,努力轉(zhuǎn)變思想觀(guān)念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過(guò)閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

          二、讀書(shū)目標(biāo):

          1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng),豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

          2、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機(jī)活力的小學(xué)教師。

          三、讀書(shū)內(nèi)容:

          本學(xué)期已名著《給教師的一百條建議》為重點(diǎn),在上學(xué)期讀過(guò)的'基礎(chǔ)出,細(xì)細(xì)研究。根據(jù)讀書(shū)的重難點(diǎn),針對(duì)教學(xué)理念寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得,做好筆記。然后繼續(xù)學(xué)習(xí)《教育新理念》,尋求好的教學(xué)觀(guān)念及方法,以提高教學(xué)水平,學(xué)習(xí)過(guò)程中記下自己的觀(guān)點(diǎn)和看法,寫(xiě)好讀書(shū)心得及隨筆反思。下個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)《新課程理念》中教師行為的變化,充分發(fā)揮網(wǎng)上自選共享的優(yōu)勢(shì),經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),在了解別人學(xué)習(xí)方法的同時(shí),改進(jìn)自己的教學(xué)方法,寫(xiě)好自己的體會(huì)及學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)《教學(xué)理論課堂教學(xué)原理等略與研究》,針對(duì)自己的教學(xué)實(shí)際,寫(xiě)好學(xué)習(xí)體會(huì),做好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)《多元化智能》,指導(dǎo)教育教學(xué)工作,理論與實(shí)踐相結(jié)合,形成自己的成果,更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。學(xué)習(xí)《教師專(zhuān)業(yè)化的理論與實(shí)踐》,結(jié)合自己的專(zhuān)科教學(xué)的需要,利用課余時(shí)間到圖書(shū)室多讀書(shū),努力做到給學(xué)生一杯水,自己必須要有一桶水才行,同時(shí)記好讀書(shū)筆記,寫(xiě)好心得體會(huì)。

          四、主要措施:

          1、每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。每周撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記;每月研讀一本教育刊物;每學(xué)期研讀一本教育名著;每學(xué)期撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的讀書(shū)心得體會(huì)或論文;保證讀書(shū)的效果,并學(xué)以致用。

          2、讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”:讀書(shū)與反思相結(jié)合,提倡帶著問(wèn)題讀書(shū),研究問(wèn)題,解決問(wèn)題;讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)以致用,注重實(shí)效;讀書(shū)與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合,切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;讀書(shū)與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書(shū)與不斷解放思想相結(jié)合,提高認(rèn)識(shí),創(chuàng)新工作思路。

          3、建立個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋。內(nèi)容有個(gè)人簡(jiǎn)介、學(xué)習(xí)材料、讀書(shū)體會(huì)、工作成果等。

          五、讀書(shū)形式:

          1、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目,做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)好心得體會(huì)。及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng),學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

          2、堅(jiān)持積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng),如教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動(dòng),學(xué)校組織的校本培訓(xùn),提高文化層次,注重在培訓(xùn)中錘煉自己。學(xué)習(xí)班級(jí)管理,課堂教學(xué)等先進(jìn)理念,邊學(xué)習(xí),邊教學(xué),使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。

          3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念,邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行自我反思。做到每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。

          小學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃6

          任教學(xué)科

          美術(shù)、綜合實(shí)踐

          讀書(shū)格言

          讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話(huà)。——歌德

          讀書(shū)內(nèi)容

          1、名師轉(zhuǎn)變棘手學(xué)生的施教藝術(shù)

          2、綜合實(shí)踐課堂教學(xué)的有關(guān)書(shū)籍

          3、美術(shù)課有關(guān)的書(shū)籍

          4、名人傳記等勵(lì)志書(shū)籍

          5、手工制作等書(shū)籍

          讀書(shū)措施

          1、制定好讀書(shū)計(jì)劃,確定閱讀的讀書(shū)書(shū)目。

          2、拿出部分資金購(gòu)買(mǎi)一定的書(shū)籍,保證有好書(shū)可讀。

          3、加強(qiáng)和老師間的`交流活動(dòng)。提高讀書(shū)效率。

          4、積極參加每周安排的讀書(shū)活動(dòng),認(rèn)真寫(xiě)好讀書(shū)交流心得。

          5、寫(xiě)好讀書(shū)博客,記好讀書(shū)筆記

          讀書(shū)時(shí)間

          1、工作日課余時(shí)間讀書(shū)。

          2、雙休晚上時(shí)間讀書(shū)。

          小學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃7

          優(yōu)秀的書(shū)籍是撫育杰出人才的珍貴乳汁,它作為人類(lèi)財(cái)富保存下來(lái),并為人類(lèi)生活的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù)。讀書(shū)使人明智,讀書(shū)使人聰慧,讀書(shū)使人高尚,讀書(shū)使人文明,讀書(shū)使人明理,讀書(shū)使人善辯。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),使自己的`教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,以滿(mǎn)足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,更應(yīng)該要讀書(shū),汲取書(shū)籍的乳汁,積淀文化內(nèi)涵。新學(xué)期又開(kāi)始了,結(jié)合自己的實(shí)際情況,特制訂個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃如下:

          1、樹(shù)立“以書(shū)為友”的思想,將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”、“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”,努力形成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合,努力提高與時(shí)倶進(jìn)的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力,努力提高個(gè)人教育素質(zhì)。

          2、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機(jī)火力的小學(xué)教師。

          3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)讓自己能學(xué)會(huì)享受閱讀、享受教育、享受人生,提高生命質(zhì)量。

          4、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān),建立新型師生管理,塑造良好的教師形象。

          讀書(shū)選擇:

          1、讀書(shū)選擇。積極開(kāi)展自學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想,改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。

          2、避免形式主義,走過(guò)程,緊密結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際,以“問(wèn)題為中心”,著眼于教材、教法、學(xué)法和教學(xué)管理。注重同事間的合作與交流。作為教師教育生活和個(gè)人發(fā)展的有機(jī)組成部分,堅(jiān)持始終如一;將閱讀與教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái),注重提高學(xué)習(xí)成效;將專(zhuān)業(yè)閱讀和多元化閱讀統(tǒng)一起來(lái),注重提高綜合素養(yǎng)。

          3、經(jīng)常積極主動(dòng)參與以教研室、教研組、低年級(jí)組為單位,開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)、課題研討會(huì)、專(zhuān)題討論會(huì)等交流研討活動(dòng),教師之間開(kāi)展學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng),讓各種思想在相互碰撞中擦出火花,從而達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),資源共享,形成一種良好的學(xué)習(xí)研討的氛圍。

          4、促進(jìn)深刻反思。堅(jiān)持撰寫(xiě)教育隨筆、讀書(shū)筆記、案例反思等。積極參加交流、討論等活動(dòng),及時(shí)消化,及時(shí)反思,從而有效地提升了自身的實(shí)踐智慧,促進(jìn)了自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

          小學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃8

          讀書(shū)是在別人思想的幫助下建立自己的思想,最終使自己站起來(lái)。教師作為傳道解惑者,就必須樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀(guān)念,因此我將計(jì)劃規(guī)定如下:

          一、讀書(shū)目標(biāo):

          1、提高自身的政治、業(yè)務(wù)理論水平,提高教育實(shí)踐能力,以適應(yīng)形式的發(fā)展。

          2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),提高自己運(yùn)用科學(xué)觀(guān)點(diǎn)看待問(wèn)題的能力。

          3、培養(yǎng)提高自身學(xué)習(xí)的興趣使理論與實(shí)踐相結(jié)合,逐步提高自己的教育教學(xué)水平。

          二、讀書(shū)內(nèi)容:

          1、把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),這學(xué)期我將閱讀以下書(shū):

          《為什么學(xué)生不喜歡上學(xué)》、《做最棒的老師》、《給知心家庭》、《夏山學(xué)!返冉逃龑(zhuān)著。

          2、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò),經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽、閱讀、學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新動(dòng)態(tài),跟上時(shí)代的腳步,做一個(gè)“時(shí)尚”的老師。

          三、時(shí)間安排

          要使讀書(shū)計(jì)劃不流于形式,落到實(shí)處,關(guān)鍵在堅(jiān)持,不把事務(wù)繁忙沒(méi)時(shí)間讀作為推脫之詞。把讀書(shū)作為每天必做的功課,如同吃飯、睡覺(jué)一樣重要。所以要培養(yǎng)自己的意志力,直至這樣的堅(jiān)持成為一種習(xí)慣。每天要保證至少半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。

          四、及時(shí)反思:

          “反思型學(xué)習(xí)”,顧名思義就是通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程的反思來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。有人說(shuō):學(xué)習(xí)中的反思就如同生物體消化食物和吸收養(yǎng)分一樣,是別人無(wú)法代替的。反思,對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)異常重要,因此我做了以下計(jì)劃:

          1、在自我反思的基礎(chǔ)上,積極和組內(nèi)教師相互交流,相互啟發(fā),從而達(dá)到共同發(fā)展。集體的力量是無(wú)窮大的。因此,我們應(yīng)該多與同事交流,加強(qiáng)交流,及時(shí)反思。積極參與讀書(shū)交流活動(dòng),讓讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)效果以及相關(guān)教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。

          2.每月撰寫(xiě)1-2篇讀后感,把它記載我的博客里。對(duì)自身的教育實(shí)踐、教學(xué)行為進(jìn)行反思,對(duì)學(xué)校新近發(fā)生的事情發(fā)表看法和感想,為學(xué)校的發(fā)展籌謀劃策,對(duì)當(dāng)前的教育改革發(fā)展提出自己的思考等等。

          3、每學(xué)期撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論文,對(duì)自己的教育教學(xué)實(shí)踐和宏觀(guān)教育教學(xué)改革進(jìn)行深入的思考、探索和總結(jié),并積極參加各類(lèi)征文競(jìng)賽活動(dòng),不斷提升自己的科研能力。

          以上是我的讀書(shū)計(jì)劃,但我知道,讀書(shū)是一輩子的事,F(xiàn)在提倡終身學(xué)習(xí)。作為教師,更應(yīng)該做好帶頭人;也只有這樣,我們才有資格、能力擔(dān)當(dāng)這教書(shū)育人的神圣使命,相信我們都可以!

          為了適應(yīng)當(dāng)今和未來(lái)社會(huì)的需求,認(rèn)真貫徹新課改精神,立足以學(xué)生為中心,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力、進(jìn)取能力為重點(diǎn),更新教師教育理念,積極抓住課改契機(jī),切實(shí)提升《信息技術(shù)》課程的教學(xué)地位,以信息技術(shù)課程教學(xué)為重點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),使學(xué)生具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的基本能力,把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息化社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作打下必要的基礎(chǔ)。結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn),從實(shí)際的教學(xué)改革和教學(xué)的需要入手,大膽開(kāi)展信息技術(shù)與其他課程的整合的教學(xué)研究,落實(shí)到平時(shí)的教育教學(xué)中去,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,使每一位教師的教學(xué)水平、信息技術(shù)應(yīng)用水平都有相應(yīng)的提高,大力推進(jìn)我校數(shù)字化校園的建設(shè),使我校信息技術(shù)工作再上新臺(tái)階。

          在新學(xué)期的教學(xué)工作中,確立以人為本的理念,積極主動(dòng)地進(jìn)行新課程、新課堂的教學(xué)研究與實(shí)踐。積極開(kāi)展教學(xué)研究工作,以本學(xué)科的課題為抓手,切切實(shí)實(shí)地做一些實(shí)事,在行動(dòng)中研究,在研究中反思,在反思中提高。

          一、思想政治

          始終如一地?zé)釔?ài)祖國(guó),擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛(ài)本職工作,關(guān)心國(guó)家大事,堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),記錄政治筆記,提高覺(jué)悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng),為人師表,嚴(yán)于律己,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

          二、個(gè)人業(yè)務(wù)

          作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野,訂閱專(zhuān)業(yè)雜志,瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè),隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水。

         。ㄒ唬┤粘=虒W(xué)工作

          我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí),翻閱有關(guān)資料,對(duì)教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí),提高用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課,上好課,向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課,努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具,備教法學(xué)法。從知識(shí)能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案,并積極地使用各種電教器材,提高課堂教學(xué)效益,堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。

          在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問(wèn)題,在教學(xué)中抓關(guān)鍵,突重點(diǎn),排疑點(diǎn),講求教法,滲透學(xué)法,既教書(shū)更育人,使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講多練,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的綜合能力得到提高。

         。ǘ┙萄谢顒(dòng)

          我將積極參加教學(xué)研究工作,不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,相互學(xué)習(xí)、相互幫助,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),共創(chuàng)文明校風(fēng)。對(duì)于素質(zhì)教育的理論,進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生,采取各種措施使他們得到進(jìn)步。

          教案是老師講課的依據(jù),教案中不僅寫(xiě)明教學(xué)要求和教學(xué)目的,也寫(xiě)清能力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求、目的及教學(xué)措施等,不僅體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,也保證將“課標(biāo)”要求落實(shí)到實(shí)處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容,避免了盲目性,隨意性,增強(qiáng)了計(jì)劃性。在編寫(xiě)教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機(jī),達(dá)到既給學(xué)生傳授知識(shí),又開(kāi)發(fā)學(xué)生思維能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過(guò)程中,結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),也吸取其它方面的'“營(yíng)養(yǎng)”,開(kāi)闊他們的視野,拓展他們的知識(shí)面,培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。

          三、出勤:

          新學(xué)期開(kāi)始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不遲到、不早退,聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)分配,不挑肥揀瘦講價(jià)錢(qián),平時(shí)團(tuán)結(jié)同志,尊老愛(ài)幼,做到互相關(guān)心,互相愛(ài)護(hù)。作為一名教師,我一定自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,工作嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍,決不應(yīng)付了事,得過(guò)且過(guò),以工作事業(yè)為重,把個(gè)人私心雜念置之度外,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

          四、具體工作要點(diǎn):

          1、積極參加市、縣教研活動(dòng),相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,以新課程的教學(xué)理念為指導(dǎo)思想,加強(qiáng)教育理論研修,學(xué)習(xí)新課程理念,研習(xí)教學(xué)論和學(xué)習(xí)理論,領(lǐng)悟信息技術(shù)以及信息技術(shù)教育方面的理論框架,不斷提升教學(xué)方法,探索和積累課堂教學(xué)中實(shí)用的教學(xué)策略,積淀適合于自己和本校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

          2、配合各學(xué)科教研組積極搜集、整理各種教學(xué)資源,加強(qiáng)學(xué)校資源庫(kù)的建設(shè)。

          3、認(rèn)真做好校園網(wǎng)、學(xué)校網(wǎng)站的管理工作,做好學(xué)校主頁(yè)的升級(jí)工作。及時(shí)發(fā)布學(xué)校新聞和公告、通知,定期更新網(wǎng)頁(yè)。

          4、為全校電腦做好后勤服務(wù)工作,保證正常的教學(xué)和辦公環(huán)境。

          5、組織好學(xué)生參加上級(jí)組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。

          任何事物的發(fā)展都是從量變到質(zhì)變的過(guò)程。我相信只要我在平時(shí)的時(shí)候能夠認(rèn)真做好自己的工作,努力每一天,能夠每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),那么在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累后,我一定會(huì)取得更大的進(jìn)步的,這是我一直以來(lái)最認(rèn)可的事情,相信在今后的工作中,我能夠做的更好,我會(huì)在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累后完成質(zhì)變的過(guò)程的!

          一、教學(xué)目標(biāo):

          1、了解負(fù)數(shù)的意義,會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問(wèn)題。

          2、理解比例的意義和基本性質(zhì),會(huì)解比例,理解正比例和反比例的意義,能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例,會(huì)用比例知識(shí)解決比較簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題;能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫(huà)圖,并能根據(jù)其中一個(gè)量的值估計(jì)另一個(gè)量的值。

          3、會(huì)看比例尺,能利用方格紙等形式按一定的比例將簡(jiǎn)單圖形放大或縮小。

          4、認(rèn)識(shí)圓柱、圓錐的特征,會(huì)計(jì)算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。

          5、能從統(tǒng)計(jì)圖表準(zhǔn)確提取統(tǒng)計(jì)信息,正確解釋統(tǒng)計(jì)結(jié)果,并能作出正確的判斷或簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè);初步體會(huì)數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)。

          6、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

          7、經(jīng)歷對(duì)“抽屜原理”的探究過(guò)程,初步了解“抽屜原理”,會(huì)用“抽屜原理”解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,發(fā)展分析、推理的能力。

          8、通過(guò)系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),加深對(duì)小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和掌握,形成比較合理的、靈活的計(jì)算能力,發(fā)展思維能力和空間觀(guān)念,提高綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

          9、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

          10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

          二、教學(xué)資源分析

          這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:負(fù)數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角、整理和復(fù)習(xí)等。圓柱與圓錐、比例和整理和復(fù)習(xí)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

          在數(shù)與代數(shù)方面,這一冊(cè)教材安排了負(fù)數(shù)和比例兩個(gè)單元。結(jié)合生活實(shí)例使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù),了解負(fù)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。比例的教學(xué),使學(xué)生理解比例、正比例和反比例的概念,會(huì)解比例和用比例知識(shí)解決問(wèn)題。

          在空間與圖形方面,這一冊(cè)教材安排了圓柱與圓錐的教學(xué),在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,使學(xué)生通過(guò)對(duì)圓柱、圓錐特征和有關(guān)知識(shí)的探索與學(xué)習(xí),掌握有關(guān)圓柱表面積,圓柱、圓錐體積計(jì)算的基本方法,促進(jìn)空間觀(guān)念的進(jìn)一步發(fā)展。

          在統(tǒng)計(jì)方面,本冊(cè)教材安排了有關(guān)數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)的內(nèi)容。通過(guò)簡(jiǎn)單事例,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到利用統(tǒng)計(jì)圖表雖便于作出判斷或預(yù)測(cè),但如不認(rèn)真分析也有可能獲得不準(zhǔn)確的信息導(dǎo)致錯(cuò)誤判斷或預(yù)測(cè),明確對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真、客觀(guān)、全面的分析的重要性。

          在用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方面,教材一方面結(jié)合圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計(jì)等知識(shí)的學(xué)習(xí),教學(xué)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題;另一方面安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng),經(jīng)歷探究“抽屜原理”的過(guò)程,體會(huì)如何對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題“模型化”,從而學(xué)習(xí)用“抽屜原理”加以解決,感受數(shù)學(xué)的魅力,發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

          本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),安排了多個(gè)數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,體會(huì)探索的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。

          整理和復(fù)習(xí)單元是在完成小學(xué)數(shù)學(xué)的全部教學(xué)內(nèi)容之后,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行一次系統(tǒng)的、全面的回顧與整理,這是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過(guò)整理和復(fù)習(xí),使原來(lái)分散學(xué)習(xí)的知識(shí)得以梳理,由數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)串成知識(shí)線(xiàn),由知識(shí)線(xiàn)構(gòu)成知識(shí)網(wǎng),從而幫助學(xué)生完善頭腦中的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu),為初中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ);同時(shí)進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

          教學(xué)重難點(diǎn):

          1、能比較熟練地進(jìn)行四則運(yùn)算,會(huì)使用簡(jiǎn)便算法,會(huì)解學(xué)過(guò)的過(guò)程。

          2、掌握幾何體形的特征,能夠比較熟悉地計(jì)算一些幾何體形的周長(zhǎng)、面積和體積,并能應(yīng)用。

          3、掌握統(tǒng)計(jì)的初步知識(shí),能夠看和繪制簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖。

          4、能夠比較靈活的運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

          三、學(xué)生基本情況分析:

          我所任教的六年一班共有30學(xué)生人,其中男生12人,女生18人。大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,空間觀(guān)念較強(qiáng)。上課時(shí)都能積極思考、主動(dòng)、創(chuàng)造性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。但從上學(xué)年的知識(shí)質(zhì)量驗(yàn)收的情況看,學(xué)生的存在明顯的兩極分化,后進(jìn)生的面還是大,針對(duì)這些情況,本學(xué)期在重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的同時(shí),加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作,全面提高及格率和優(yōu)生率。

          四、教學(xué)方法設(shè)計(jì):

          1、創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

          2、提倡學(xué)法的多樣性,關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn)。

          3、課堂訓(xùn)練形式的多樣化,重視一題多解,從不同角度解決問(wèn)題。

          4、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識(shí)。

          5、學(xué)生能預(yù)習(xí)教材,提出知識(shí)重點(diǎn),自己是通過(guò)什么途徑理解的,還有哪些疑問(wèn)。能通過(guò)查閱資料找出解決問(wèn)題的方法。

          6、教師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者,以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,主張?zhí)骄渴健Ⅲw驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和發(fā)散思維能力。

          7、利用小組討論的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生在討論中人人參與,各抒己見(jiàn),互相啟發(fā), 自己找出解決問(wèn)題的方法,體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。

          8、培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心,使每位學(xué)生的能力有所提高。

          9、體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué),讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。

          10、教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合因材施教,每一堂課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)都根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的基礎(chǔ),創(chuàng)建問(wèn)題情境,設(shè)計(jì)符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)過(guò)程。

          五、教學(xué)進(jìn)度與課時(shí)分配。

          根據(jù)課程計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容合理安排教學(xué)進(jìn)度,不隨意增減課時(shí)。確保教學(xué)質(zhì)量。

          六、教學(xué)評(píng)價(jià)方案

         。ㄒ唬┲饕槍(duì)學(xué)生在課上的學(xué)習(xí)狀態(tài)來(lái)評(píng)價(jià)。

          1、看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性是否被激起,能積極地以多種感觀(guān)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)之中,精神振奮,有強(qiáng)烈的求知欲望。

          2、看學(xué)生的參與狀態(tài),學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)中的數(shù)量、廣度和深度是衡量主體地位發(fā)揮的主要標(biāo)志,學(xué)生要全員參與,有效參與。

          3、看學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。是否由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí),是否由個(gè)體學(xué)習(xí)到主動(dòng)合作學(xué)習(xí);是否由接受性學(xué)習(xí)變?yōu)樘骄啃詫W(xué)習(xí)。

          4、看學(xué)生在自主、合作、探究學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。 學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,是否全身心地投入、是否發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題,積極解決問(wèn)題,是否敢于質(zhì)疑,善于合作、主動(dòng)探究并有實(shí)效,是否圍繞某一問(wèn)題彼此間能交流、討論、傾聽(tīng),提出有效建議。

          5、看學(xué)生學(xué)習(xí)的體驗(yàn)與收獲。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,90%以上的學(xué)生能夠相互交流知識(shí)、交流、體會(huì),交流情感由自悟——覺(jué)悟——感悟——醒悟,在獲取豐富知識(shí)的同時(shí)形成了一定的學(xué)習(xí)能力。

          量化評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):第1項(xiàng)8分;第2項(xiàng)3分;第3項(xiàng)6分;第4項(xiàng)8分;第5項(xiàng)2分;第6項(xiàng)8分,總計(jì)35分。

         。ǘ┙虒W(xué)效果評(píng)價(jià)

          1、看教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度如何,教師是否高度關(guān)注學(xué)生的知識(shí) 與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的全面發(fā)展。

          2、看教學(xué)效果的滿(mǎn)意度,學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,積極主動(dòng)參與,90%以上的學(xué)生掌握了有效的學(xué)習(xí)方法,獲得了知識(shí),發(fā)展了能力,有積極的情感體驗(yàn)。

          3、看課堂訓(xùn)練題設(shè)計(jì),檢測(cè)效果好。

          量化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):第1項(xiàng)4分;第2項(xiàng)7分;第3項(xiàng)4分?傆(jì)15分。

          小學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃9

          一年一度的暑假到了,作為教師理應(yīng)輕松輕松,好好休息了。難道僅僅就是休息嗎?隨著時(shí)代的發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步,人們對(duì)教師的要求越來(lái)越高,孩子對(duì)知識(shí)的渴望也越來(lái)越強(qiáng)烈,這就不得不使我靜下心來(lái)好好休息的同時(shí),也要想想如何給自己“充電”,即如何豐富自己的精神世界和文化世界,我以為,最好的靈丹妙藥就是讀書(shū)。高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!碧K霍姆林斯基要求教師要“讀書(shū),讀書(shū),再讀書(shū)!”讀書(shū)能夠使人進(jìn)步,使人明理,使人益智,一本好書(shū)能夠給我們帶來(lái)無(wú)盡的樂(lè)趣和享受,甚至讓我們終身受益。因此,閱讀應(yīng)成為教師的一種基本生活方式。為了提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,使自己能更加勝任教育教學(xué)工作,讓閱讀成為一種生活習(xí)慣,特制定20xx年暑期教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。

          一、讀書(shū)目標(biāo)

          1、努力轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念,提高自身教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力;

          2、努力使個(gè)人業(yè)務(wù)精良,能夠勝任新課程教學(xué),從而形成個(gè)人的教學(xué)特色,使自己成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機(jī)活力的小學(xué)語(yǔ)文教師;

          3、努力樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān),建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象;

          4、努力豐富自身人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

          二、讀書(shū)思路

          1、堅(jiān)持“讀書(shū)促進(jìn)思考,思考促進(jìn)成長(zhǎng)”的原則,將精讀與泛讀相結(jié)合,讀書(shū)時(shí)及時(shí)記下自己的讀書(shū)體會(huì),將讀書(shū)與反思相結(jié)合,不斷促進(jìn)自己的`專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng);

          2、積極參與各種讀書(shū)交流活動(dòng),積極發(fā)表自己的讀書(shū)點(diǎn)滴體會(huì);

          3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,進(jìn)行網(wǎng)上電子閱讀,開(kāi)闊自己的視野;

          4、將讀書(shū)運(yùn)用到自己的教學(xué)中,不斷更新自己的教學(xué)觀(guān)念,提高自己的教學(xué)實(shí)踐能力;

          5、弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神,在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上,彰顯人文性;

          6、在經(jīng)典讀物中汲取營(yíng)養(yǎng)的同時(shí),用時(shí)代的眼光去衡量,把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考,為己所用。

          三、讀書(shū)措施

          1、把讀書(shū)作為暑期每天必做的功課,培養(yǎng)自己的意志力,直至這樣的堅(jiān)持成為一種習(xí)慣;

          2、每天要保證至少兩個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間,暑期做好相應(yīng)的心得筆記。

          四、讀書(shū)內(nèi)容

          1 、《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)解讀文章。

          2、《不跪著教書(shū)》吳非著。

          3、《給教師的一百條建議》鄭杰著。

          4、竇桂梅、于永正等語(yǔ)文名家教學(xué)實(shí)錄以及專(zhuān)著。

          5、小說(shuō)《圍城》錢(qián)鐘書(shū)。

          6、張愛(ài)玲經(jīng)典作品選讀。

          小學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃10

          為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,以滿(mǎn)足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,讀書(shū)不僅是滿(mǎn)足自己的精神需要,不斷充實(shí)自己,也能通過(guò)這樣的途徑學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),讓自己能更加勝任教育教學(xué)工作。特制定如下的讀書(shū)計(jì)劃。

          一、指導(dǎo)思想:

          通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考能力,努力轉(zhuǎn)變思想觀(guān)念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過(guò)閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

          二、讀書(shū)目標(biāo):

          通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力,同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的學(xué)科內(nèi)容,逐步養(yǎng)成多讀書(shū),讀好書(shū)的習(xí)慣。

          三、主要措施:

          1、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目,養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣,勤于做讀書(shū)筆記,寫(xiě)好心得體會(huì)。每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng),學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

          2、讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”:讀書(shū)與反思相結(jié)合,帶著問(wèn)題讀書(shū),研究問(wèn)題,解決問(wèn)題;讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)以致用,注重實(shí)效;讀書(shū)與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合,切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;讀書(shū)與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書(shū)與不斷解放思想相結(jié)合,提高認(rèn)識(shí),創(chuàng)新工作思路。

          3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念,及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

          4、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽(tīng)課、博客等機(jī)會(huì),努力向^專(zhuān)~家、名師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常反思自己的.不足,一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

          5、堅(jiān)持讀書(shū)與反思相結(jié)合,帶著問(wèn)題讀書(shū),尋求解決問(wèn)題的方法,潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅(jiān)持讀書(shū)與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實(shí)施新課程。

          四、閱讀時(shí)間:

          1、利用課余時(shí)間。

          2、利用周六周日及節(jié)假日。

          五、讀書(shū)安排:

          每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章,每月通讀一本教學(xué)雜志,精讀一本教育教學(xué)著作。。

          1、經(jīng)典閱讀:《經(jīng)典古詩(shī)詞》

          2、選讀書(shū)目:竇桂梅的《玫瑰與教育》,《吉林教育》等雜志讀書(shū),能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,讀書(shū),能夠使教師不斷增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè)。讀書(shū),能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

          小學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃11

          為了適應(yīng)當(dāng)今和未來(lái)社會(huì)的需求,認(rèn)真貫徹新課改精神,立足以學(xué)生為中心,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力、進(jìn)取能力為重點(diǎn),更新教師教育理念,積極抓住課改契機(jī),切實(shí)提升《信息技術(shù)》課程的教學(xué)地位,以信息技術(shù)課程教學(xué)為重點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),使學(xué)生具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的基本能力,把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息化社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作打下必要的基礎(chǔ),結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn),從實(shí)際的教學(xué)改革和教學(xué)的需要入手,大膽開(kāi)展信息技術(shù)與其他課程的整合的教學(xué)研究,落實(shí)到平時(shí)的教育教學(xué)中去,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,使每一位教師的教學(xué)水平、信息技術(shù)應(yīng)用水平都有相應(yīng)的提高,大力推進(jìn)我校數(shù)字化校園的建設(shè),使我校信息技術(shù)工作再上新臺(tái)階。

          在新學(xué)期的教學(xué)工作中,確立以人為本的.理念,積極主動(dòng)地進(jìn)行新課程、新課堂的教學(xué)研究與實(shí)踐,積極開(kāi)展教學(xué)研究工作,以本學(xué)科的課題為抓手,切切實(shí)實(shí)地做一些實(shí)事,在行動(dòng)中研究,在研究中反思,在反思中提高。

          一、思想政治

          始終如一地?zé)釔?ài)祖國(guó),擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛(ài)本職工作,關(guān)心國(guó)家大事,堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),記錄政治筆記,提高覺(jué)悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng),為人師表,嚴(yán)于律己,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,做學(xué)生的良師益友,加強(qiáng)團(tuán)結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

          二、個(gè)人業(yè)務(wù)

          作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野,訂閱專(zhuān)業(yè)雜志,瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè),隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料,以備參考,不斷為自己充電,每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水。

         。ㄒ唬┤粘=虒W(xué)工作

          我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí),翻閱有關(guān)資料,對(duì)教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí),提高用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課,上好課,向40分鐘要質(zhì)量,堅(jiān)持周前備課,努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具,備教法學(xué)法。從知識(shí)能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案,并積極地使用各種電教器材,提高課堂教學(xué)效益,堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。

          在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問(wèn)題,在教學(xué)中抓關(guān)鍵,突重點(diǎn),排疑點(diǎn),講求教法,滲透學(xué)法,既教書(shū)更育人,使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講多練,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的綜合能力得到提高。

          (二)教研活動(dòng)

          我將積極參加教學(xué)研究工作,不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究,謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,相互學(xué)習(xí)、相互幫助,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),共創(chuàng)文明校風(fēng)。對(duì)于素質(zhì)教育的理論,進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生,采取各種措施使他們得到進(jìn)步。

          教案是老師講課的依據(jù),教案中不僅寫(xiě)明教學(xué)要求和教學(xué)目的,也寫(xiě)清能力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求、目的及教學(xué)措施等,不僅體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,也保證將“課標(biāo)”要求落實(shí)到實(shí)處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容,避免了盲目性,隨意性,增強(qiáng)了計(jì)劃性。在編寫(xiě)教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機(jī),達(dá)到既給學(xué)生傳授知識(shí),又開(kāi)發(fā)學(xué)生思維能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過(guò)程中,結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),也吸取其它方面的“營(yíng)養(yǎng)”,開(kāi)闊他們的視野,拓展他們的知識(shí)面,培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。

          三、出勤:

          新學(xué)期開(kāi)始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不遲到、不早退,聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)分配,不挑肥揀瘦講價(jià)錢(qián),平時(shí)團(tuán)結(jié)同志,尊老愛(ài)幼,做到互相關(guān)心,互相愛(ài)護(hù)。作為一名教師,我一定自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,工作嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍,決不應(yīng)付了事,得過(guò)且過(guò),以工作事業(yè)為重,把個(gè)人私心雜念置之度外,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

          四、具體工作要點(diǎn):

          1、積極參加市、縣教研活動(dòng),相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,以新課程的教學(xué)理念為指導(dǎo)思想,加強(qiáng)教育理論研修,學(xué)習(xí)新課程理念,研習(xí)教學(xué)論和學(xué)習(xí)理論,領(lǐng)悟信息技術(shù)以及信息技術(shù)教育方面的理論框架,不斷提升教學(xué)方法,探索和積累課堂教學(xué)中實(shí)用的教學(xué)策略,積淀適合于自己和本校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

          2、配合各學(xué)科教研組積極搜集、整理各種教學(xué)資源,加強(qiáng)學(xué)校資源庫(kù)的建設(shè)。

          3、認(rèn)真做好校園網(wǎng)、學(xué)校網(wǎng)站的管理工作,做好學(xué)校主頁(yè)的升級(jí)工作,及時(shí)發(fā)布學(xué)校新聞和公告、通知,定期更新網(wǎng)頁(yè)。

          4、為全校電腦做好后勤服務(wù)工作,保證正常的教學(xué)和辦公環(huán)境。

          5、組織好學(xué)生參加上級(jí)組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。

          任何事物的發(fā)展都是從量變到質(zhì)變的過(guò)程。我相信只要我在平時(shí)的時(shí)候能夠認(rèn)真做好自己的工作,努力每一天,能夠每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),那么在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累后,我一定會(huì)取得更大的進(jìn)步的,這是我一直以來(lái)最認(rèn)可的事情,相信在今后的工作中,我能夠做的更好,我會(huì)在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累后完成質(zhì)變的過(guò)程的!

          小學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃12

          讀書(shū)是在別人思想的幫助下建立自己的思想,最終使自己站起來(lái),教師作為傳道解惑者,就必須樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀(guān)念,因此我將計(jì)劃規(guī)定如下:

          一、讀書(shū)目標(biāo):

          1、提高自身的政治、業(yè)務(wù)理論水平,提高教育實(shí)踐能力,以適應(yīng)形式的發(fā)展。

          2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),提高自己運(yùn)用科學(xué)觀(guān)點(diǎn)看待問(wèn)題的能力。

          3、培養(yǎng)提高自身學(xué)習(xí)的興趣使理論與實(shí)踐相結(jié)合,逐步提高自己的教育教學(xué)水平。

          二、讀書(shū)內(nèi)容:

          1、把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),這學(xué)期我將閱讀以下書(shū):

          《為什么學(xué)生不喜歡上學(xué)》、《做最棒的老師》、《給知心家庭》、《夏山學(xué)校》等教育專(zhuān)著。

          2、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò),經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽、閱讀、學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新動(dòng)態(tài),跟上時(shí)代的腳步,做一個(gè)“時(shí)尚”的老師。

          三、時(shí)間安排:

          要使讀書(shū)計(jì)劃不流于形式,落到實(shí)處,關(guān)鍵在堅(jiān)持,不把事務(wù)繁忙沒(méi)時(shí)間讀作為推脫之詞。把讀書(shū)作為每天必做的功課,如同吃飯、睡覺(jué)一樣重要。所以要培養(yǎng)自己的意志力,直至這樣的堅(jiān)持成為一種習(xí)慣,每天要保證至少半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。

          四、及時(shí)反思:

          “反思型學(xué)習(xí)”,顧名思義就是通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程的反思來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí),有人說(shuō):學(xué)習(xí)中的反思就如同生物體消化食物和吸收養(yǎng)分一樣,是別人無(wú)法代替的。反思,對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)異常重要,因此我做了以下計(jì)劃:

          1、在自我反思的基礎(chǔ)上,積極和組內(nèi)教師相互交流,相互啟發(fā),從而達(dá)到共同發(fā)展。集體的力量是無(wú)窮大的。因此,我們應(yīng)該多與同事交流,加強(qiáng)交流,及時(shí)反思。積極參與讀書(shū)交流活動(dòng),讓讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)效果以及相關(guān)教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。

          2.每月撰寫(xiě)1-2篇讀后感,把它記載我的博客里,對(duì)自身的教育實(shí)踐、教學(xué)行為進(jìn)行反思,對(duì)學(xué)校新近發(fā)生的事情發(fā)表看法和感想,為學(xué)校的發(fā)展籌謀劃策,對(duì)當(dāng)前的`教育改革發(fā)展提出自己的思考等等。

          3、每學(xué)期撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論文,對(duì)自己的教育教學(xué)實(shí)踐和宏觀(guān)教育教學(xué)改革進(jìn)行深入的思考、探索和總結(jié),并積極參加各類(lèi)征文競(jìng)賽活動(dòng),不斷提升自己的科研能力。

          以上是我的讀書(shū)計(jì)劃,但我知道,讀書(shū)是一輩子的事。現(xiàn)在提倡終身學(xué)習(xí)。作為教師,更應(yīng)該做好帶頭人;也只有這樣,我們才有資格、能力擔(dān)當(dāng)這教書(shū)育人的神圣使命,相信我們都可以!

          小學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃13

          書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)使人明智,讀書(shū)使人聰慧,讀書(shū)使人高尚,讀書(shū)使人明理,讀書(shū)使人善辯。作為一名人民教師,為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,更應(yīng)該要讀書(shū),汲取書(shū)籍的乳汁,積淀文化內(nèi)涵。我必須養(yǎng)成“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”的良好習(xí)慣,促進(jìn)自己不斷更新理論素養(yǎng)、人文素養(yǎng),全面提升教育能力,爭(zhēng)做人民滿(mǎn)意的教師。

          一、讀書(shū)目標(biāo):

          1、將“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”、“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”,努力形成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合,努力提高與時(shí)進(jìn)的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力,努力提高個(gè)人教育素質(zhì)。

          2、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機(jī)活力的小學(xué)教師。

          3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)讓自己能學(xué)會(huì)享受閱讀、享受教育、享受人生,提高生命質(zhì)量。

          4、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān),建立新型師生管理,塑造良好的教師形象。

          二、讀書(shū)內(nèi)容:

          1、經(jīng)典閱讀:《平凡的世界》《論語(yǔ)》(下學(xué)期閱讀)

          2、教育教學(xué)類(lèi):《教育學(xué)》、《心理學(xué)》(下學(xué)期閱讀)

          3、語(yǔ)文類(lèi):《小學(xué)語(yǔ)文名師新秀大辯課》、《于永正語(yǔ)文教學(xué)實(shí)錄薈萃》《馮慶元老師講語(yǔ)文》(下學(xué)期閱讀)

          4、思想教育類(lèi):《教師的詩(shī)意生活與專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》、《陪孩子走過(guò)小學(xué)六年》(下學(xué)期閱讀)

          5、不斷強(qiáng)化自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),每年的高考題也需要熟悉。

          6、和學(xué)生一起讀書(shū)。

          三、具體安排:

          本學(xué)期讀書(shū)安排時(shí)間事件第6周制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃,選擇圖書(shū)。第7、8周《平凡的`世界》補(bǔ)充網(wǎng)上資料第9、10周《教育學(xué)》和學(xué)生一起讀書(shū)第11、12周《小學(xué)語(yǔ)文名師新秀大辯課》寫(xiě)讀書(shū)筆記第13、14周《于永正語(yǔ)文教學(xué)實(shí)錄薈萃》第15、16周閱讀《教師的詩(shī)意生活與專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》第17周第19周第20周撰寫(xiě)讀書(shū)筆記,做高考題和學(xué)生一起讀書(shū),寫(xiě)讀書(shū)筆記總結(jié)個(gè)人讀書(shū)心得。

          四、主要措施:

          1、認(rèn)真閱讀,及時(shí)寫(xiě)好讀書(shū)筆記,寫(xiě)好心得體會(huì),并積極參加各級(jí)部門(mén)組織的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng),抓好自身政治業(yè)務(wù)和自主研修能力的提升。

          2、每天確保一定的讀書(shū)時(shí)間。積極撰寫(xiě)讀書(shū)筆記;保證讀書(shū)的效果,將學(xué)到的一些好的教學(xué)方法及時(shí)運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)際中。

          3、按照讀書(shū)計(jì)劃,與同事交流讀書(shū)感受。

          4、參加學(xué)校的交流活動(dòng),使自己不斷成長(zhǎng),成為一名文化底蘊(yùn)深厚的教師。

          5、做到讀書(shū)與反思相結(jié)合,提倡帶著問(wèn)題讀書(shū),研究問(wèn)題,解決問(wèn)題;讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)以致用,注重實(shí)效;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;讀書(shū)與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書(shū)與不斷解放思想相結(jié)合,提高認(rèn)識(shí),創(chuàng)新工作思路。

          讀書(shū),能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū),能夠使教師不斷增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè)。讀書(shū),能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作。

          小學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃14

          一、閱讀數(shù)量

          我的計(jì)劃是每?jī)芍芤x完一本書(shū),作為老師我的休息時(shí)間其實(shí)是算不上太多的,在上課之外的時(shí)間都要用來(lái)備課、批改作業(yè)。作為老師我讀書(shū)肯定是不能籠統(tǒng)的去讀的,我是要精讀的,需要的時(shí)間就更多了,我的計(jì)劃是兩周讀完一本書(shū),在讀的同時(shí)也要做好讀書(shū)筆記,在讀完之后寫(xiě)一篇感言,這樣才算是讀完了這一本書(shū)。自己在讀書(shū)的同時(shí)也應(yīng)該要求同學(xué)們一起讀書(shū),每個(gè)月讀完一本書(shū)。

          二、書(shū)籍類(lèi)型

          我所計(jì)劃要讀的書(shū)分為兩個(gè)類(lèi)型:一是教育學(xué)方面的書(shū),這一類(lèi)書(shū)是能夠幫助我提高自己的教學(xué)水平的,多讀這些書(shū)對(duì)我是有很大的幫助的。另一類(lèi)就是適合學(xué)生們讀的書(shū)了。作為一名語(yǔ)文老師我經(jīng)常會(huì)推薦一些適合他們的書(shū)讓他們?nèi)プx,這樣是能夠幫助他們?nèi)ヌ岣邔?xiě)作水平的,對(duì)他們的語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)是有幫助的,這一類(lèi)的書(shū)籍可以多讀一些,從中篩選出最好的書(shū)推薦給他們。讓他們讀完之后要寫(xiě)一篇讀后感,能夠鍛煉他們的寫(xiě)作能力。

          三、閱讀時(shí)間

          每天至少要抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)閱讀書(shū)籍,雖然我的休息時(shí)間不多但也是有一些的,但我除了作為一名老師之外也是有自己的.生活的,但必須要每天抽出半個(gè)小時(shí)去讀書(shū)。每周的閱讀時(shí)間要超過(guò)五個(gè)小時(shí),在周末的時(shí)候可以多花一點(diǎn)時(shí)間在閱讀上,這樣兩周讀完一本書(shū),我想自己是一定能夠在這個(gè)過(guò)程中學(xué)到一點(diǎn)東西的。

          我知道想要堅(jiān)持著每天讀書(shū)是一件比較困難的事情,白天上班已經(jīng)很累了,回家也只想休息。但是我作為一名老師都不能堅(jiān)持著去讀書(shū)的話(huà),又怎么能夠讓學(xué)生堅(jiān)持多讀書(shū)呢?作為老師我是一定要做好示范的,所以這一年我是一定會(huì)按照自己制定的計(jì)劃去執(zhí)行的,我想在一年之后我是一定會(huì)有一些收獲的。

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