關(guān)于讀書(shū)計(jì)劃集錦10篇
時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計(jì)劃吧。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的讀書(shū)計(jì)劃10篇，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)計(jì)劃 篇1
一、 指導(dǎo)思想
通過(guò)開(kāi)展全員讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵(lì)員工多讀書(shū)，讀好書(shū)，在員工中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，以讀書(shū)促進(jìn)員工的職業(yè)成長(zhǎng)，提高酒店員工整體文化素質(zhì)，提升酒店服務(wù)品質(zhì)。
二、讀書(shū)活動(dòng)目的
讀書(shū)，能夠改變?nèi)松鷧T乏、貧弱、蒼白的狀態(tài)，能夠改變?nèi)说木�、氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。
讀書(shū)，能使員工不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧，能使自己的工作閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂(lè)，消除“職業(yè)倦怠”。
三、讀書(shū)活動(dòng)目標(biāo)
1、每季度閱讀一本勵(lì)志書(shū)籍。
2、每季度精選員工優(yōu)秀讀書(shū)心得，選登新紀(jì)元店報(bào)。
3、人力資源部推薦書(shū)籍。
四、讀書(shū)口號(hào)
“讓讀書(shū)成為一種生活方式”
五、讀書(shū)要求
1、各部門(mén)根據(jù)讀書(shū)書(shū)目?jī)?nèi)容、目標(biāo)、措施、效果預(yù)測(cè)等制訂讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃,每季度根據(jù)主題內(nèi)容閱讀一本勵(lì)志書(shū)籍。
2、各部門(mén)根據(jù)實(shí)際情況組織員工集中與分散閱讀相結(jié)合。
3、做好讀書(shū)心得體會(huì)，每季度部門(mén)精選2-3篇優(yōu)秀讀書(shū)心得交人力
資源部審核后張榜員工餐廳，創(chuàng)造員工努力學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取的氛圍。
4、做到讀書(shū)與自己平時(shí)的工作相結(jié)合。把讀書(shū)活動(dòng)內(nèi)化為自己的自覺(jué)行為，作為豐富自己精神生活的主要途徑。
六、采取措施：
1、開(kāi)展讀書(shū)讀書(shū)心得體會(huì)活動(dòng)。擬每季度充分利用讀書(shū)沙龍的作用，定期做讀書(shū)交流活動(dòng)，部門(mén)及時(shí)總結(jié)員工的讀書(shū)情況，做好讀書(shū)心得體會(huì)。根據(jù)每季度主題內(nèi)容，各部門(mén)精選2-3篇優(yōu)秀讀書(shū)心得上交人力資源部。
2、學(xué)以致用。員工撰寫(xiě)讀書(shū)感、學(xué)習(xí)心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，把讀書(shū)學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)運(yùn)用到本職工作中，提高文化素質(zhì)，提升服務(wù)品質(zhì)。
七、費(fèi)用預(yù)算：（以下三種方式選一）
1、每季度1本，全年選讀4本勵(lì)志書(shū)籍，發(fā)放各部門(mén) 或
費(fèi)用預(yù)算為：12部門(mén)*4本*30元=1440元
2、每季度1本，全年選讀4本勵(lì)志書(shū)籍，發(fā)放各部門(mén)培訓(xùn)員 或
費(fèi)用預(yù)算為：23名培訓(xùn)員*4本*30元=2760元
3、全年選讀1本勵(lì)志書(shū)籍，發(fā)放酒店員工
費(fèi)用預(yù)算為：1本*30元*400人=12000元
以上推薦妥否，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批示。
讀書(shū)計(jì)劃 篇2
一、讀書(shū)指導(dǎo)思想：
積極參與學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)，把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，滿足學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的需要。
二、讀書(shū)目標(biāo):
1。 讓自己成為更富內(nèi)涵的老師。通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，豐富自己的人生，提升自己的理論和實(shí)踐水平，提高自己教育教學(xué)的質(zhì)量和效益。
2。 在讀書(shū)中提高自己的思想境界。通過(guò)品讀美文，多沾書(shū)氣，多聞書(shū)香，成為與書(shū)為友的“書(shū)蟲(chóng)”。在讀書(shū)中成長(zhǎng)，使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。
三、讀書(shū)內(nèi)容：
1、經(jīng)典閱讀《教育的理想與信念》 《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》
2、推薦閱讀（一本書(shū)）：《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》
3、一般閱讀： 《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》《小學(xué)教學(xué)》
四、我的讀書(shū)措施：
1、根據(jù)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)規(guī)劃和教研組的計(jì)劃制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃。
2。 充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)。
3。 讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我反思。
4。 主動(dòng)與同事交流，討論讀書(shū)體會(huì)心得。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間，積極和其他老師交流好書(shū)，感悟讀書(shū)心得。
5。 每學(xué)期末認(rèn)真撰寫(xiě)一份讀書(shū)心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
認(rèn)真貫徹落實(shí)制定的讀書(shū)計(jì)劃，完成相關(guān)書(shū)籍的閱讀，做到理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高理論及實(shí)踐能力。作好讀書(shū)筆記，認(rèn)真完成一份讀書(shū)心得。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)逐步提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，逐步培養(yǎng)自身良好的閱讀習(xí)慣。
讀書(shū)計(jì)劃 篇3
昨天，是“世界讀書(shū)日”，我們班級(jí)的讀書(shū)節(jié)也正式啟動(dòng)了。因?yàn)樽蛱斓挠斡菊n，下課后太晚了，沒(méi)能把我的讀書(shū)計(jì)劃寫(xiě)出來(lái)，今天中午，趕快補(bǔ)了上來(lái)。以前我和媽媽每天晚上都會(huì)閱讀借來(lái)的繪本，由于臨近期中考試，媽媽就給我布置了一些復(fù)習(xí)的功課，陪我一起復(fù)習(xí)，所以這幾天就沒(méi)有讀過(guò)書(shū)了。
我和媽媽今天先把讀書(shū)計(jì)劃制訂出來(lái)，等期中考試完了，也要照著計(jì)劃開(kāi)始去執(zhí)行！
周一，因下午沒(méi)有其它課，放學(xué)后，寫(xiě)完作業(yè)，我就開(kāi)始自己閱讀《丁丁歷險(xiǎn)記》半個(gè)小時(shí)。睡覺(jué)前讓媽媽給我讀一本繪本。
周二到周五，因有游泳課，下課時(shí)間太晚，我只能在睡覺(jué)前讓媽媽讀繪本給我聽(tīng)。
周末，我和媽媽選擇晚上進(jìn)行親子共讀，讀書(shū)的內(nèi)容是《十萬(wàn)個(gè)為什么》，每天兩篇，讀后開(kāi)始討論所讀內(nèi)容。
如果遇到哪些特別有趣的故事，我會(huì)要求媽媽把故事和我的感想打到博客里，和同學(xué)一起分享這個(gè)故事。
我的讀書(shū)計(jì)劃制訂好了，以后放學(xué)回家后，第一件事就是看我的計(jì)劃表，一直堅(jiān)持下去！
讀書(shū)計(jì)劃 篇4
現(xiàn)在已經(jīng)到了暑假了，在暑假里有什么好的計(jì)劃呢?下學(xué)期就是二年級(jí)了，為了能取得好成績(jī)，在暑假里將開(kāi)始復(fù)習(xí)下學(xué)期的課程了。
一年級(jí)結(jié)束了，本次期末考試我考的還可以，語(yǔ)文考了100、數(shù)學(xué)考了100、就是英語(yǔ)因?yàn)槁?tīng)力題我沒(méi)聽(tīng)清楚考了97，下次我要做到不緊張、認(rèn)真聽(tīng)，可是我能取得這樣的成績(jī)還是很高興的。暑假已經(jīng)到了，看到了同學(xué)們假期里的計(jì)劃，我也準(zhǔn)備給自己的假期制定一個(gè)計(jì)劃，所以，在媽媽的幫助下，我制定了這樣一個(gè)計(jì)劃，快來(lái)看看吧!
假期預(yù)定目標(biāo)：
一、學(xué)習(xí)：完成暑假作業(yè)、復(fù)習(xí)和背頌《古詩(shī)八十首》、練鋼筆字、復(fù)習(xí)英語(yǔ)單詞、練一些數(shù)學(xué)題。
二、寫(xiě)作：參加校訊通第六屆書(shū)香班級(jí)和第三屆博客之星活動(dòng)，多讀書(shū)，多寫(xiě)博文，煅練自已的寫(xiě)作能力。
三、鋼琴：參加鋼琴考級(jí)，在考級(jí)中能取得優(yōu)異的成績(jī)。
四、游泳：假期游泳班15天的時(shí)間里學(xué)會(huì)游泳。
五、快板：繼續(xù)學(xué)習(xí)和練習(xí)好快板，比以前有一定進(jìn)步。
六、做家務(wù)：洗一些自己的小衣服，整理自己的房間，幫媽媽打掃家里的衛(wèi)生。
除此之外，有時(shí)間的話出門(mén)游玩，還有做一些有意義的事情，比如賣(mài)東西之類(lèi)。
每日計(jì)劃：
早上：6：30 起床;跑步30分鐘、背古詩(shī)或英語(yǔ)30分鐘;
上午：寫(xiě)暑假作業(yè)(每天每門(mén)各3頁(yè))、彈琴1小時(shí)、寫(xiě)鋼筆字2頁(yè) ;
中午：午飯后讀書(shū)1小時(shí)、午休1小時(shí);
下午：練習(xí)快板40分鐘、 4：306：30游泳 (游泳班結(jié)束后可自由安排);
晚上：晚飯后彈琴1小時(shí);散步或出去玩;9：0010：00親子共讀;10：00睡覺(jué)。
注：中間空閑時(shí)間可自由安排。
每周計(jì)劃：
1、背詩(shī)：每周背誦《古詩(shī)八十首》10首。
2、寫(xiě)日記：每周寫(xiě)3-5篇日記或讀后感。
3、做家務(wù)：每周收拾自己的房間1-2次，并幫助家長(zhǎng)收拾家里的衛(wèi)生12次。
怎么樣?我的計(jì)劃不錯(cuò)吧，相信有了這樣一個(gè)計(jì)劃我會(huì)渡過(guò)一個(gè)豐富多彩地假期!
讀書(shū)計(jì)劃 篇5
一、活動(dòng)目的
“師生愛(ài)上閱讀，營(yíng)造良好的書(shū)香氛圍”是我們學(xué)校一直以來(lái)堅(jiān)持的目標(biāo)。有書(shū)香作伴的老師和學(xué)生一定是文質(zhì)彬彬、與眾不同。“富有書(shū)生氣自華”，這是對(duì)閱讀最好的闡釋。讓孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣對(duì)他們的一生來(lái)說(shuō)都會(huì)意義深遠(yuǎn)，也必將受益終身。
二、本學(xué)期主要的閱讀活動(dòng)：
1、確定每個(gè)年級(jí)的必讀書(shū)目，這些書(shū)目保證老師都要認(rèn)真去讀。
2、學(xué)生用不同的方法、方式閱讀這些必讀書(shū)目。
3、保證閱讀時(shí)間不被擠占。
4、老師用不同的方式保證每位學(xué)生每天的閱讀情況的反饋。（每個(gè)年級(jí)可以用不同的表格）
5、每個(gè)年級(jí)選一位老師做閱讀交流課的示范。
三、具體措施
必讀書(shū)目圖書(shū)的保證
�。ㄒ唬�、在開(kāi)學(xué)第一周已經(jīng)整理好閱讀書(shū)目，上報(bào)學(xué)校。學(xué)校為每組老師配備每個(gè)年級(jí)的必讀書(shū)目。學(xué)期結(jié)束，這些書(shū)放圖書(shū)館保存，下學(xué)期繼續(xù)使用。
�。ǘ├蠋熋鞔_本學(xué)期的必讀書(shū)目，讓學(xué)生自由購(gòu)買(mǎi)、借閱都可以。保證這些必讀書(shū)目學(xué)生要去讀。
�。ㄈ┌嗉�(jí)圖書(shū)角的建立，讓學(xué)生自由借閱。
�。ㄋ模﹫D書(shū)義賣(mài) 學(xué)期快結(jié)束時(shí)，可以讓高一年級(jí)的孩子把書(shū)賣(mài)給低一年級(jí)的孩子。
閱讀時(shí)間的保證：
�。ㄎ澹⒚刻煜挛缛�(jié)的閱讀課，不能以任何理由被擠占。教導(dǎo)處有檢查記錄，及時(shí)反饋給老師，提高老師們的意識(shí)，認(rèn)識(shí)閱讀的重要性。每天晚上把閱讀作為一個(gè)常規(guī)性的作業(yè)布置給學(xué)生。
�。├蠋熆梢蚤喿x課上和學(xué)生一起讀；周五下午的后兩節(jié)沒(méi)有明確的教研內(nèi)容時(shí)，就是讀書(shū)時(shí)間；自由時(shí)間。
閱讀的反饋：
�。ㄆ撸⒚總�(gè)年級(jí)設(shè)置不同的表格，檢查學(xué)生的每天的'閱讀情況。表格每個(gè)年級(jí)可以不一樣。建議班級(jí)內(nèi)每個(gè)學(xué)生有一個(gè)閱讀檔案袋。形式多樣。（有些老師是把班上分成小組，設(shè)有小組長(zhǎng)，每天給小組長(zhǎng)匯報(bào)讀的內(nèi)容，小組長(zhǎng)做記錄，反饋給老師）。
（八）每本書(shū)閱讀前、中、后，老師可以在班上看展不同形式的讀書(shū)交流。形式多樣。
閱讀的交流：
（七）、每個(gè)年級(jí)在中考后進(jìn)行閱讀交流課展示，鼓勵(lì)老師上閱讀交流課。
閱讀的評(píng)價(jià)：
（九）一、二年級(jí)以家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)為主。顯示在閱讀記錄表上。三、四、五、六年級(jí)，除了在班上交流以外，可以利用周末讓學(xué)生做個(gè)簡(jiǎn)單的手抄報(bào)。手抄報(bào)的內(nèi)容：讀書(shū)的時(shí)間、書(shū)名、作者、主要的人物、你自己的感受……可以在班上展示。每讀完一本都這樣做，收入學(xué)生的閱讀成長(zhǎng)檔案袋。（可以用素描本，也非常容易保存）
�。ㄊ┰谄谀┑谋碚脮�(huì)上，每個(gè)班選出3到5名閱讀明星，發(fā)書(shū)給這些孩子。在學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)收回，作為班級(jí)藏書(shū)。
（十一）學(xué)�？梢园验喿x小報(bào)進(jìn)行展示。
關(guān)于誦讀：
本學(xué)期暫把《日有所誦》、《國(guó)學(xué)讀本》和每個(gè)年級(jí)的必背古詩(shī)作為本學(xué)期的誦讀內(nèi)容。教師要選定好的篇目讓學(xué)生誦讀，做到有布置，有檢查，不必每篇都背。把背誦的題目報(bào)教導(dǎo)處。在期末展示性評(píng)價(jià)中要有體現(xiàn)。
誦讀的時(shí)間穿插在早讀中，一到五六年級(jí)每周有兩次早讀，每次早讀抽出10分鐘讀課本內(nèi)容，10分鐘讀課外內(nèi)容。
補(bǔ)充意見(jiàn)：在這些必讀書(shū)目讀完的時(shí)間里，可以選些選讀書(shū)目進(jìn)去。
閱讀計(jì)劃的下一步打算：
每學(xué)期為教師配備所需的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，讓老師有書(shū)可讀，而且每學(xué)期定時(shí)開(kāi)展教師的讀書(shū)交流會(huì)是我所期待的，也應(yīng)是令人感動(dòng)的、溫馨的。因?yàn)�，我�?jiān)信，我們的老師是優(yōu)秀的。
讀書(shū)計(jì)劃 篇6
讀書(shū)使人明智，堅(jiān)持不懈地讀書(shū)學(xué)習(xí)，就會(huì)使我們精神世界得到充實(shí)，思想境界得到提高，道德情操得到陶冶，為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合，提高自己政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代要求，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作需要，在教育局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，特制訂個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想:
通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題批評(píng)性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過(guò)閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!
二、讀書(shū)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己精神世界變得更為豐富多彩。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求充滿生機(jī)活力小學(xué)教師。
三、讀書(shū)內(nèi)容：
本學(xué)期已名著《做最棒老師》為重點(diǎn)，在上學(xué)期讀過(guò)基礎(chǔ)出，細(xì)細(xì)研究。根據(jù)讀書(shū)重難點(diǎn)，針對(duì)教學(xué)理念寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得，做好筆記。然后繼續(xù)學(xué)習(xí)《教育新理念》，尋求好教學(xué)觀念及方法，以提高教學(xué)水平，學(xué)習(xí)過(guò)程中記下自己觀點(diǎn)和看法，寫(xiě)好讀書(shū)心得及隨筆反思。下個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)《新課程理念》中教師行為變化，充分發(fā)揮網(wǎng)上自選共享優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，在了解別人學(xué)習(xí)方法同時(shí)，改進(jìn)自己教學(xué)方法，寫(xiě)好自己體會(huì)及學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)《教學(xué)理論課堂教學(xué)原理等略與研究》，針對(duì)自己教學(xué)實(shí)際，寫(xiě)好學(xué)習(xí)體會(huì)，做好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)《多元化智能》，指導(dǎo)教育教學(xué)工作，理論與實(shí)踐相結(jié)合，形成自己成果，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。學(xué)習(xí)《教師專(zhuān)業(yè)化理論與實(shí)踐》，結(jié)合自己專(zhuān)科教學(xué)需要，利用課余時(shí)間到圖書(shū)室多讀書(shū)，努力做到給學(xué)生一杯水，自己必須要有一桶水才行，同時(shí)記好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)。
四、主要措施：
1、每天確保一小時(shí)讀書(shū)時(shí)間。每周撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記;每月研讀一本教育刊物;每學(xué)期研讀一本教育名著;每學(xué)期撰寫(xiě)一篇有價(jià)值讀書(shū)心得體會(huì)或論文;保證讀書(shū)效果，并學(xué)以致用。
2、讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”：讀書(shū)與反思相結(jié)合，提倡帶著問(wèn)題讀書(shū)，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題;讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實(shí)效;讀書(shū)與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高;讀書(shū)與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書(shū)與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新工作思路。
3、建立個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋。內(nèi)容有個(gè)人簡(jiǎn)介、學(xué)習(xí)材料、讀書(shū)體會(huì)、工作成果等。
五、讀書(shū)形式：
1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)。及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓讀書(shū)成為自己自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己一種需要。
2、堅(jiān)持積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，如教師進(jìn)修學(xué)校組織繼續(xù)教育活動(dòng)，學(xué)校組織校本培訓(xùn)，提高文化層次，注重在培訓(xùn)中錘煉自己。學(xué)習(xí)班級(jí)管理，課堂教學(xué)等先進(jìn)理念，邊學(xué)習(xí)，邊教學(xué)，使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。
3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生發(fā)展提供開(kāi)放空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自己教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我反思。
讀書(shū)計(jì)劃 篇7
一、整體把握課標(biāo)。
寫(xiě)字教育是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)方面，把漢字寫(xiě)得正確、工整、美觀，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。一手好字，具有很高的審美價(jià)值，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到各種美的享受。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)得一手好字，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。把寫(xiě)字教育語(yǔ)文教學(xué)和德育教育整合在一起。
第一學(xué)段 （1—2年級(jí)）
1．喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。
2．認(rèn)識(shí)常用漢字1600～1800個(gè)，其中800～1000個(gè)會(huì)寫(xiě)。
3．掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首；能按筆順規(guī)則用硬筆寫(xiě)字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。
4．養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。
二、整體把握教材
�。ㄒ唬┍緝�(cè)教材的內(nèi)容：
本冊(cè)教材共有4部分內(nèi)容：獨(dú)體字（4課）、上下結(jié)構(gòu)字頭（5課）、上下結(jié)構(gòu)字底（4課）、上中下結(jié)構(gòu)（3課）。
1、獨(dú)體字（4課）
獨(dú)體字是直接由筆畫(huà)組成的，大多數(shù)獨(dú)體字筆畫(huà)較少，空白多，結(jié)構(gòu)安排較難。獨(dú)體字是寫(xiě)好其它結(jié)構(gòu)字的基礎(chǔ)，只有寫(xiě)好獨(dú)體字，才能寫(xiě)好其它結(jié)構(gòu)的字，本單元的1-4課獨(dú)體字，按照由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序編排，可以分為：畫(huà)少結(jié)構(gòu)、畫(huà)多結(jié)構(gòu)；取中結(jié)構(gòu)、偏斜結(jié)構(gòu)。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)寫(xiě)字，使學(xué)生從感性上認(rèn)識(shí)畫(huà)少結(jié)構(gòu)的獨(dú)體字應(yīng)空白均勻得當(dāng)、左右對(duì)稱(chēng)、左右均衡、掌握多筆收、少筆放的結(jié)構(gòu)原則，給以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
2、上下結(jié)構(gòu)字頭（5課）
合體字是由偏旁、獨(dú)體字或其它結(jié)構(gòu)單位組成的字，包括上下結(jié)構(gòu)、上中下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)、左中右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)。本單元是其中上下結(jié)構(gòu)的一部分。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意上下兩部分重心必須對(duì)正，且每一部分都要寫(xiě)扁些，以免把字寫(xiě)得過(guò)長(zhǎng)。還要注意比較兩部分的矮小、長(zhǎng)短或者寬窄，使字的筆畫(huà)間隔均勻、左右對(duì)稱(chēng)或均衡。按字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)做到上緊下松或上輕下重。本單元的教學(xué)重點(diǎn)是練習(xí)寫(xiě)好字頭，同時(shí)初步掌握上下結(jié)構(gòu)字的搭配方法。
3、上下結(jié)構(gòu)字底（4課）
本單元依然是上下結(jié)構(gòu)的漢字學(xué)習(xí)，與上一單元有所不同的是學(xué)習(xí)字底的寫(xiě)
法與上部的搭配規(guī)律。。
4、上中下結(jié)構(gòu)（3課）
上中下結(jié)構(gòu)的字由上、中、下三部分組成。各個(gè)部分的豎向筆畫(huà)要寫(xiě)短，橫向筆畫(huà)間隔小，撇、捺、提等筆畫(huà)寫(xiě)平，使三個(gè)部分都呈平形，狀扁。凡中豎和上點(diǎn)，都要寫(xiě)在豎中線上，使上中下三部分對(duì)正。
�。ǘ┍緝�(cè)教材的目的：
本冊(cè)教材的目的是培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，并逐步提高學(xué)生的觀察和分析的能力，指導(dǎo)學(xué)生正確地掌握用筆方法，端正寫(xiě)字姿勢(shì)，正確地使用鉛筆，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
學(xué)生在第一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，掌握了筆畫(huà)和簡(jiǎn)單的獨(dú)體字的書(shū)寫(xiě)，為本學(xué)期的學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)，在本學(xué)期學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)，能初步掌握獨(dú)體字、上下結(jié)構(gòu)的字頭和字底、上中下結(jié)構(gòu)的結(jié)字特點(diǎn)和規(guī)律，從而達(dá)到正確、端正、整潔的書(shū)寫(xiě)目的。要求在教學(xué)中寓思想教 育于教學(xué)之中，提高學(xué)生自覺(jué)寫(xiě)好字的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志品質(zhì)，陶冶學(xué)生藝術(shù)情趣，提高審美能力。
�。ㄈ┍緝�(cè)教材的重點(diǎn)：
1、通過(guò)寫(xiě)字教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，并形成能力。包括：正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法；正確的筆順；正確的用筆方法等。
2、通過(guò)課堂教學(xué)的引導(dǎo)和反復(fù)訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、鑒賞能力、以及分析問(wèn)題的能力等。
3、初步掌握獨(dú)體字結(jié)構(gòu)規(guī)律，上下結(jié)構(gòu)27種字頭、字底及上中下結(jié)構(gòu)規(guī)律。
4、在本冊(cè)教學(xué)中要緊緊抓住“勻”和“正”�！皠颉敝饕侵腹P畫(huà)的間距，筆畫(huà)分割田字格的空白要?jiǎng)颉！罢钡暮x有二：一是重心穩(wěn)定，上下對(duì)正；二是字的重心要落在田字格的正中。
�。ㄋ模┙虒W(xué)難點(diǎn)：
由于一年級(jí)學(xué)生年齡小，生理和心理發(fā)展尚不完善，書(shū)寫(xiě)時(shí)，他們對(duì)筆畫(huà)的位置、方向、輕重、弧度及長(zhǎng)短的觀察判斷能力較差；他們還不能從整體上作筆畫(huà)搭配，所以用筆方法和結(jié)構(gòu)安排是本冊(cè)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。
1、獨(dú)體字中，偏斜結(jié)構(gòu)的獨(dú)體字和筆畫(huà)多的獨(dú)體字為難點(diǎn)。
2、字頭、字底中，穴寶蓋、禾字頭、竹字頭和心字底是難點(diǎn)。
3、上中下結(jié)構(gòu)字中，力字、心字，夕字做底和部件的字為難點(diǎn)。
�。ㄎ澹┙虒W(xué)中要注意的問(wèn)題：
1、學(xué)生年齡小，又是啟蒙的初期，教師應(yīng)把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣放在首位，在教學(xué)中教師應(yīng)注意語(yǔ)言的趣味性，教學(xué)的直觀性，實(shí)施以鼓勵(lì)為主的教學(xué)方法。
2、嚴(yán)格要求：書(shū)寫(xiě)習(xí)慣不僅關(guān)系到寫(xiě)字好壞，更關(guān)系到兒童的身體健康，只有
一絲不茍嚴(yán)格要求，才能使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
3、提高學(xué)生對(duì)寫(xiě)字練習(xí)的認(rèn)識(shí)，寫(xiě)字課與語(yǔ)文課有聯(lián)系又有區(qū)別。例字練習(xí)決不能當(dāng)成語(yǔ)言作業(yè)來(lái)完成，書(shū)寫(xiě)必須正確、端正、美觀，速度要慢。
4、教師板書(shū)字?jǐn)?shù)不可過(guò)多，要有針對(duì)性，要規(guī)范化，不要出現(xiàn)連筆字。
5、筆順教學(xué)要貫穿于教學(xué)的始終。每出現(xiàn)一個(gè)新的例字，教師要首先講清筆順，再分析字形，使學(xué)生逐步養(yǎng)成按筆順書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。
6、注意教學(xué)時(shí)間安排，教師講授新課時(shí)不得超過(guò)15分鐘，學(xué)生習(xí)字不得超過(guò)20分鐘。教師應(yīng)重點(diǎn)精講，不要面面俱到。
三、整體把握學(xué)情
學(xué)生經(jīng)歷了一年級(jí)第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步掌握了寫(xiě)字的姿勢(shì)，知道“三個(gè)一”，但是在具體寫(xiě)字過(guò)程中，書(shū)寫(xiě)時(shí)間稍長(zhǎng)姿勢(shì)就會(huì)發(fā)生變形，眼睛離桌面越來(lái)越近，需要教師不斷提醒；絕大多數(shù)學(xué)生掌握了基本筆畫(huà)的寫(xiě)法，名稱(chēng)，學(xué)習(xí)了寫(xiě)?yīng)汅w字，對(duì)于筆順能準(zhǔn)確掌握，學(xué)生基本能按照田字格書(shū)寫(xiě)?yīng)汅w字，但有部分學(xué)生寫(xiě)字不能按照田字格中的準(zhǔn)確位置書(shū)寫(xiě)，偏在一旁、或大或小；還有的學(xué)生安排筆畫(huà)位置不準(zhǔn)確，字不美觀。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)有了一定的寫(xiě)字基礎(chǔ)，寫(xiě)字有積極性，有寫(xiě)好字的愿望，但是寫(xiě)字能力還需要進(jìn)一步提高。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中，經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)，能夠做到：
�、� 觀察字形特點(diǎn)；
�、� 分析部件間比例結(jié)構(gòu)；
⑶ 找出漢字的關(guān)鍵筆畫(huà)；
�、� 給漢字找位置；
�、� 書(shū)空、實(shí)寫(xiě)。
指導(dǎo)寫(xiě)字遵循“整體——部分——整體”的原則，在具體指導(dǎo)寫(xiě)的訓(xùn)練時(shí)，要求學(xué)生掌握每個(gè)筆畫(huà)的要領(lǐng)，從起筆、行筆到收筆，動(dòng)作要準(zhǔn)確，筆畫(huà)要到位，結(jié)構(gòu)要?jiǎng)蚍Q(chēng)。
四、 教學(xué)進(jìn)度安排
在教學(xué)每課生字時(shí)進(jìn)行。
讀書(shū)計(jì)劃 篇8
培根說(shuō)：“讀書(shū)能給人樂(lè)趣、文雅和能力�！倍鴦e林斯基的讀書(shū)名言是“閱讀一本不適合自己閱讀的書(shū)，比不閱讀還要壞。我們必須會(huì)這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值、最適合自己所需要的讀物�！辈饺肓烁吣昙�(jí)，大部分孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，怎樣選擇有益的書(shū)成了本學(xué)期的任務(wù)，根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)和任務(wù)，我制定了本學(xué)期班級(jí)的讀書(shū)計(jì)劃。
讀書(shū)目標(biāo)：
1、通過(guò)讀書(shū)課，讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇有意義的讀物，掌握讀書(shū)方法。
2、在讀書(shū)交流課中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)，交流給自己帶來(lái)的思考。提高欣賞能力。
3、通過(guò)開(kāi)展“四大名著讀書(shū)工程”，促進(jìn)班級(jí)內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高學(xué)生自身素質(zhì)，努力創(chuàng)建“書(shū)香型班級(jí)”。
第一階段：活動(dòng)設(shè)想：
1、確立長(zhǎng)遠(yuǎn)讀書(shū)計(jì)劃，開(kāi)展“四大名著讀書(shū)工程”，計(jì)劃在四個(gè)學(xué)期中讀完《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》。
2、本學(xué)期必讀篇目：《水滸傳》《童年》。讀書(shū)競(jìng)賽課《水滸傳》，讀書(shū)交流課《草房子》。
3、選讀篇目：
冰心的散文集《小橘燈》
契訶夫的小說(shuō)《裝在套子里的人》
小仲馬的小說(shuō)《茶花女》
《徐霞客游記》
《晏子傳》
4、利用每天早自習(xí)的時(shí)間舉行“賽詩(shī)會(huì)”，把假期搜集整理的古詩(shī)文背誦下來(lái)，展示給全班同學(xué)。進(jìn)行“名人騷客”古詩(shī)文教材的編輯整理。把著名詩(shī)人李白、杜甫、辛棄疾、白居易、李清照、王安石、蘇軾等選編五首，分別寫(xiě)出古詩(shī)正文，詩(shī)意理解，詩(shī)人簡(jiǎn)介，背景資料�？梢源蛴。梢允謱�(xiě)，可以手繪圖，也可以打印圖片，每位詩(shī)人的作品編輯成一本詩(shī)集。
5、背誦《國(guó)學(xué)小蘄》每周詩(shī)文，進(jìn)行國(guó)學(xué)積累。
第二階段：活動(dòng)階段
（一）學(xué)生根據(jù)班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃和個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃進(jìn)行閱讀。
�。ǘ╅_(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)
1、設(shè)計(jì)一張書(shū)簽。在書(shū)簽上寫(xiě)上一句讀書(shū)名言，將優(yōu)秀書(shū)簽進(jìn)行展出。
2、舉辦國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀競(jìng)賽活動(dòng)，頒發(fā)孔子獎(jiǎng)。
3、舉行《水滸傳》讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽，開(kāi)展“水滸英雄我來(lái)說(shuō)”活動(dòng)。
4、舉辦《草房子》讀書(shū)交流。寫(xiě)讀后感。
第三階段：展示階段
1、3月末《房子》讀后感，優(yōu)秀作品貼到博客上。
2、4月份《童年》讀書(shū)課。開(kāi)展“我和阿廖莎比童年”活動(dòng)。
3、5月中旬古詩(shī)文編寫(xiě)的選集展示。
古人自在逍遙的極致是這樣的： 一抹斜陽(yáng)，一壺酒，憑天邊云卷云舒； 一杯香茗，一卷書(shū)，任窗外花開(kāi)花落。我相信，總有一天，我們的孩子也會(huì)這樣徜徉在書(shū)的海洋里......
讀書(shū)計(jì)劃 篇9
怎樣使教師具有充實(shí)的靈魂和不斷生長(zhǎng)的精神呢？——答案是讀書(shū)。讀書(shū)可以增長(zhǎng)教育智慧，使教師的思維拓寬。提升師德修養(yǎng)，豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。工作中，積極把所學(xué)理論運(yùn)用到實(shí)踐中去，不斷探求、感悟、反思，努力提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。只有讀書(shū)并且同時(shí)進(jìn)行反思，才是實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)人生發(fā)展和生命成長(zhǎng)的最好途徑。作為教師，首先要使自己具有終身學(xué)習(xí)的能力、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)教師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展，對(duì)教師自身學(xué)習(xí)能力提出越來(lái)越高的要求，教師不僅要具有專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識(shí)，還要具有教師專(zhuān)業(yè)技能和教師專(zhuān)業(yè)情意，所有這一切都要求教師要加快自身學(xué)習(xí)的速度。而讀書(shū)是最快捷、最方便的學(xué)習(xí)形式之一，為讓讀書(shū)成為我們文化生活中不可缺少的一部分，所以特制定科學(xué)組讀書(shū)計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想:
以我校教師閱讀年讀書(shū)計(jì)劃為行動(dòng)指南，通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新；通過(guò)閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！
二、讀書(shū)目標(biāo)：
1、提高理論水平、科研能力和反思能力，指導(dǎo)教育教學(xué)工作，提高教育實(shí)踐能力，以更加適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要。
2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)不斷提升教師的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問(wèn)題的能力。
3、提高學(xué)習(xí)的興趣，使教師融到我校學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)之中。
三、實(shí)施策略：
1、根據(jù)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)規(guī)劃制定教研組讀書(shū)計(jì)劃，從讀書(shū)的內(nèi)容到讀書(shū)的要求進(jìn)行切實(shí)可行的規(guī)劃。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)名人傳記、教育家思想、學(xué)習(xí)方法類(lèi)等書(shū)籍。以教育專(zhuān)業(yè)為主要內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》、《新教材》、《科學(xué)課》。同時(shí)對(duì)學(xué)校訂購(gòu)的教學(xué)刊物雜志進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，尋求好的教法以省時(shí)、高效地達(dá)到新的教學(xué)目標(biāo)。用讀書(shū)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐工作，實(shí)踐與所學(xué)相互印證，形成自己的成果。每學(xué)期至少讀1本書(shū)，做到邊讀書(shū)，邊反思。
3、積極組織組內(nèi)教師相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展。積極參與讀書(shū)交流活動(dòng)。讓讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)效果和相關(guān)教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。
4、每周及時(shí)記錄讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)隨筆。
5、每學(xué)期根據(jù)自己學(xué)習(xí)情況撰寫(xiě)一篇心得體會(huì)，對(duì)自己的教育教學(xué)實(shí)踐和宏觀教育教學(xué)改革進(jìn)行深入的思考、探索和總結(jié)。
四、主要措施：
1、堅(jiān)持做到每天讀書(shū)學(xué)習(xí)一小時(shí)，以書(shū)為友，充實(shí)思想。
2、讀書(shū)過(guò)程中記下自己的觀點(diǎn)和看法，堅(jiān)持每月至少撰寫(xiě)一篇讀書(shū)心得。
3、堅(jiān)持做好讀書(shū)筆記，摘錄教育教學(xué)信息，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。
4、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，了解各種讀書(shū)信息。
5、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種讀書(shū)活動(dòng)，主動(dòng)與同事交流，利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間，積極和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與心得，多反思，多總結(jié)。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。
五、讀書(shū)安排：
認(rèn)真閱讀書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。除必讀書(shū)目以外，每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。
1、經(jīng)典必讀：《責(zé)任勝于能力》、《擺正心態(tài)干工作》
2、選讀書(shū)目：《給教師的100條新建議》、《教師的情感與智慧》、《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》、《科學(xué)課》、《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器》，根據(jù)自己愛(ài)好選讀。
讀書(shū)計(jì)劃 篇10
作為一名教師，在一定意義上說(shuō)，讀書(shū)就意味著教育。學(xué)校就是一個(gè)學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書(shū)的空間，而學(xué)生讀書(shū)的興趣與水平又直接受教師的讀書(shū)興趣與水平的影響。因此，教師的讀書(shū)不僅是學(xué)生讀書(shū)的前提，而且是整個(gè)教育的前提，把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，我為自己定下了以下的讀書(shū)計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想：
通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。通過(guò)閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！
二、讀書(shū)目標(biāo)：
1、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升教師的理念，開(kāi)闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
2、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
三、主要措施：
1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，勤于做讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)，每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽(tīng)課、等機(jī)會(huì)，努力向?qū)＜�、名師、�?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。
四、讀書(shū)安排：
1、經(jīng)典閱讀：《教師培訓(xùn)讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》
2、每月必讀：《小學(xué)科學(xué)》、《吉林教育》、《動(dòng)植物百科大全》等。
讀書(shū)，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性讀書(shū)，能夠使教師不斷增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè)，讀書(shū)，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
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