【精華】讀書計劃模板集合八篇
時間就如同白駒過隙般的流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，讓我們一起來學習寫計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編收集整理的讀書計劃8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀書計劃 篇1
霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一�！卑偷ふf：“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾�。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c，但可以改變?nèi)说慕K點。”營造書香校園，教師這種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師都要成為“讀書人”，成為學生讀書的楷模。為了加強“書香校園”的建設，增強教師的讀書意識，促進教師的快速成長，特制定教師讀書計劃：
一、讀書活動主題：成就自己影響他人
二、讀書活動目標：
1、通過讀書活動，在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍。
2、通過讀書活動，使教師提高理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學質量，構建一支師德高尚、素質優(yōu)良、結構合理的學習型教師隊伍。
3、以讀書構建教師專業(yè)成長的平臺，成為教師成長的主要途徑。
三、讀書口號：
讓閱讀成為一種習慣。
四、讀書活動安排及要求：
�。ㄒ唬┳x書時間：集中讀書時間為雙周周三下午
（二）讀書內(nèi)容：
1、推薦文章：由學校教導處每天推薦一篇文章，發(fā)布在校園網(wǎng)，教師利用5-10分鐘的時間閱讀。
2、必讀書籍：每學年從學校規(guī)定的必讀書目中選擇一本閱讀。
3、推薦書籍：學校不定期向教師推薦優(yōu)秀書籍，開展網(wǎng)上閱讀，或由學校購買。
4、自選書籍：每人選擇一本自己感興趣的書，由個人借閱或購買。
�。ㄈ┳x書要求：
1、結合自己的工作實際，撰寫教育隨筆，及時發(fā)布在博客上，每月不少于一篇。
2、及時做好讀書筆記。學校統(tǒng)一發(fā)放讀書筆記本，包括摘記和感悟兩部分，每周不少于一次。要求字跡工整，提倡用楷書或行楷，杜絕草書，學期摘記不少于5000字，感悟不少于20xx字。學期末讀書筆記展評，評出優(yōu)秀的讀書筆記供大家學習參考。
3、讀書心得交流。每人撰寫一篇讀書心得，要求字數(shù)不少于1000字，學期末由學校組織教師召開讀書匯報會，交流讀書心得。
讀書計劃 篇2
作為一名初中語文教師，如何能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。我想那便是——讀書。所以我為自己定下了以下的讀書計劃：
一、讀書安排：
1、經(jīng)典閱讀：《給教師的100條新建議》、《一生的成功計劃》、《盡心就是完美》。
2、教育新理念類：著名教育家李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》、《教師以德育人的行為細節(jié)》、汪中求的《細節(jié)決定成敗》。
3、每月必讀一本教育教學雜志，如：《青年教師》、《吉林教育》、《讀者》等。
4、自由閱讀。
二、閱讀內(nèi)容:
1.重點閱讀:《教師以德育人的行為細節(jié)》、《給教師的100條新建議》、《盡心就是完美》。
2.準備閱讀：《愛心與教育》、《細節(jié)決定成敗》、《一生的成功計劃》。
三、主要措施：
1、每天確保半小時到一小時的讀書時間。每周撰寫一篇讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;每學期研讀一本教育名著;每學期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文;保證讀書的效果，并學以致用。
2、讀書活動做到“六個結合”：讀書與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題;讀書與實踐相結合，學以致用，注重實效;個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高;讀書與課改相結合，理解新課程，融入新課程，實施新課程;讀書與不斷解放思想相結合，提高認識，創(chuàng)新工作思路。
3、充分利用網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。抓住培訓、聽課、博客等機會，努力向專家、名師、優(yōu)秀教師學習，使自己的教學方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)目標。
我將根據(jù)上述計劃，多讀書，勤學習，努力作一名學習型的青年教師。
四、時間安排
(三、四、五月份)
五月份：重點閱讀《教師以德育人的行為細節(jié)》
每月必讀《中學語文教學論》、《讀者》
(六、七、八月份)
六月份：重點閱讀《一生的成功計劃》，提交一份讀書心得以及平時做的讀書筆記。
七月份、八月份：利用暑假，自我閱讀《盡心就是完美》。
每月必讀《中學語文教學論》、《讀者》
(九、十、十一月份)
九月份：重點閱讀《給教師的100條新建議》
十月份：重點閱讀《細節(jié)決定成敗》
十一月份：重點閱讀《愛心與教育》
每月必讀《中學語文教學論》、《讀者》、《青年教師》
(十二月份)
整理好自己的讀書筆記、上交讀書材料的上交工作。
每月必讀《中學語文教學論》《讀者》。
讀書計劃 篇3
一、指導思想：
讀書使人明智，堅持不懈地讀書學習，就會使我們的精神世界得到充實，思想境界得到提高，道德情操得到陶冶，以我校20xx教師閱讀年讀書計劃為行動指南，結合本校教師學習小組的指導思想，通過讀書努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新。
二、讀書目標：
1、通過學習教育經(jīng)典理論，增強自身文化底蘊，營造積極進取、努力學習的讀書氛圍，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣。
2、通過讀書進一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學經(jīng)驗。
3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心，為學生的發(fā)展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，邊總結自己的教育教學經(jīng)驗，進行自我反思。圍繞如何吸引學生，如何提高學生學習的興趣展開閱讀。通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！
三、讀書內(nèi)容：
經(jīng)典閱讀：《陶行知文集》《給教師的建議》
讀書是人的精神需求。
用最靜心來閱讀，來填實比天空更廣闊的心靈，為了自己的人格完美，我們要多擠點時間讀書，多讀一些有用的書。
讓我們從現(xiàn)在開始，每天都讀幾頁書吧！讓讀書成為一種習慣，使悠悠歲月彌漫濃濃的書香。
四、主要措施：
1、充分利用課余時間閱讀有關書目，個人自學為主，做好讀書筆記，寫好心得體，及時認真地進行教學反思，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。
2、通過科學想象與科學推理方法的結合，充分利用網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。發(fā)展自己的想象力和分析概括能力，使自己養(yǎng)成良好的思維習慣，敢于質疑，勇于創(chuàng)新。
3、準備一本小抄，或記下教學過程中的閃光點，或記下對學生思想教育的過程，或記下當天上課出現(xiàn)的問題以及反思，或記下值得思考的教育教學案例，隨時審視自己的教育教學行為。堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。
4、堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。堅持積極參加各種培訓活動，如教師進修學校組織的繼續(xù)教育活動，學校組織的校本培訓，提高文化層次，注重在培訓中錘煉自己。學習班級管理，課堂教學等先進理念，邊學習，邊教學，使理論聯(lián)系實際落到實處。
讀書計劃 篇4
一、活動目的
為了激發(fā)學生讀書的興趣，培養(yǎng)學生想讀書、愛讀書、會讀書的良好習慣和能力，根據(jù)學校讀書計劃，特制定班級閱讀計劃。
二、具體措施
（一）有效利用寫閱課及晨讀：
1、晨讀課進行《千字文》及《語文》課本朗讀；
2、寫閱課每周至少一節(jié)進行閱讀（指導）課；
�。ǘ┖侠黹_展午讀；
鼓勵學生下午進校后即開展閱讀，開學初老師先行監(jiān)督，逐步發(fā)揮班干部的主觀能動性,實現(xiàn)學生自我管理.
�。ㄈ╅_展師生共讀活動
1、根據(jù)學校推薦的必讀書目，利用寫閱課和午讀課與學生共同讀書，課間可以與學生共同討論，閱讀指導課可以進行針對性講授；
2、開展多種形式的交流活動：
�。�1）學生講堂：開展學生讀書演講或者讀書心得交流。
�。�2）家長講堂：邀請家長進班進行好書推薦；
�。�3）老師講堂：班主任與學生共讀后，談讀書心得，對學生進行讀書指導。
（四）有計劃開展班級特色讀書活動：
1、在讀書過程中指導學生寫讀書筆記；
2、每兩周進行一次讀書演講或者讀書心得交流等活動；
3、學生之間開展好書推薦；
4、學期末進行“讀書之星”評比。
三、本學期必讀書目：
3月份：學生自主讀書
4月份：《三國演義》
5月份：《長襪子皮皮》
3、4、5、6月份中《新語文讀本》、《千字文》、《國學》穿插其中。
讀書計劃 篇5
一、活動目標
為配合區(qū)小學語文教師“做智慧型教師”讀書系列活動，培養(yǎng)教師終身讀書學習的習慣，轉變教師教育教學觀念，增強教師專業(yè)素養(yǎng)，豐富教師文化底蘊，幫助我校教師成為新時期智慧型教師，提升教師教育智慧水平，積極探索我校教師閱讀工程的有效模式和方法，同時繼續(xù)推進小學生課外閱讀工程，積極構建書香校園。
二、活動對象
湖望小學全體語文教師
三、讀書內(nèi)容
1、必讀書目：《給教師的建議》（作者：蘇霍姆林斯基）電影《放牛班的春天》《三大傻寶闖寶萊塢》（博客形式）。
2、選讀書籍：《教海漫談》（于永正）《主題教學》（竇桂梅）；兒童讀物《團圓》《新時期怎樣做好班主任：100個優(yōu)秀班主任工作心得》
3、書籍形式：紙質書籍，電子書籍，聲像書籍。
四、活動安排
1、教師自讀
每位老師結合個人實際，每學期制訂讀書活動計劃，堅持自讀；老師每年自讀3－6本書。
2、同組共讀
20xx年5月13日讀書交流會：電影《放牛班的春天》
20xx年5月24日讀書交流會：《給教師的建議》
20xx年6月3日讀書交流會：《三大傻寶闖寶萊塢》（博客形式）
讀書計劃 篇6
一、讀書目的：
1、通過學習教育教學刊物，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力，開闊視野，積累教學經(jīng)驗。提高自己的課堂教學水平。
2、通過閱讀教育名著，把一些教育專家的思想理論融入自己的教育教學工作之中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高自身修養(yǎng)，提高自身業(yè)務素質。
二、讀書內(nèi)容：
1、學校圖書室的教育教學刊物。
2、繼續(xù)讀蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條新建議》。
3、李鎮(zhèn)的《做最好的班主任》、
三、讀書形式：
1、積極參加學校組織的集體晨讀活動，充分利用好每天固定的半小時閱讀時間。
2、每天的下班時間，如中午、晚上，自由閱讀。
3、充分利用節(jié)假日的時間，去圖書館自由閱讀。
四、措施和方法：
1、根據(jù)自身情況進行閱讀。充分利用課余時間閱讀有關書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保不低于一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，讓學習成為自己的一種需要。
2、讀書與教學工作相結合，切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高;
3、利用學校教研組活動進行交流、網(wǎng)絡交流，積極和其他老師交流好書，感悟讀書心得。
二月份：
1、制定個人讀書計劃。
2、利用晨讀時間，讀閱覽室里的語文教育教學書刊《山東教育》、《小學語文教學參考》、《小學語文教學通訊》做好讀書記錄卡。做到邊讀書，邊反思。 三月份：
1、 閱讀有關語文學科教育教學雜志。
2、閱讀李鎮(zhèn)西老師的名著：《做最好的班主任》、 四月份：
1、閱讀《小學語文教學參考》，做好讀書筆記。
2、讀《班主任之友》、《教學與管理》，提高自己管理班級的能力。 四月份：
1、閱讀各種語文教育教學刊物，做好讀書筆記。
2、閱讀李鎮(zhèn)西老師的名著：《做最好的班主任》。
五月份
1、閱讀各種語文教育教學刊物，做好讀書筆記。
2、閱讀李鎮(zhèn)西老師的名著：《做最好的班主任》。
3、寫讀書體會。
讀書計劃 篇7
11 月份，留學進程中讀書計劃的準備進入了關鍵期，眾多學子正全力以赴奔向理想的目的地。讀書計劃(Statement of Purpose)簡稱SOP，是指申請美國研究生時由申請人寫的關于自我的一篇漫談體文章，旨在陳述自己的求學動機、工作和研究經(jīng)歷等。讀書計劃對成功申請起著非同尋常的作用。如何在數(shù)以萬計的競爭者中脫穎而出？留學專家為大家詳細解讀。
摸透學校的取向，準確審題。全面了解學校，根據(jù)學校的特色和招生取向來展現(xiàn)自己的獨特經(jīng)歷，重點突出學校對本身長遠發(fā)展的積極作用。在此前提下，緊扣題目要求，在專業(yè)顧問的指導下構思整體的寫作框架。
把握重點，客觀陳述。個人的求學和工作經(jīng)歷相對來說比較繁雜，這就需要你抽離出最具代表性的求學背景和工作經(jīng)驗，深入挖掘下去，并客觀呈現(xiàn)所獲獎項、頭銜及職務提升。應條理清晰，杜絕泛泛而談，避免個人情緒的表達。
呈現(xiàn)關鍵細節(jié)，準確定位個人特色。彰顯突出經(jīng)歷時，應避免籠統(tǒng)地談所參與的課題以及課題的重要性，而是重點呈現(xiàn)本身對課題的貢獻，具體陳述自己如何應對挑戰(zhàn)，以及此過程對自身產(chǎn)生了怎樣深遠的影響。讀書計劃關鍵在于要挖掘出個人優(yōu)勢，表達注重日常生活的細節(jié)，這些東西最能打動人的感情。
讀書計劃 篇8
深感時間不夠用的中年父母，讀到一本高質量的書，才不會覺得浪費生命。學習了幾年育兒知識后，明顯感覺到各類育兒博主的局限性，即使是最真誠的博主，為了轉發(fā)量和體驗有時也不得不犧牲內(nèi)容。更不要說碎片化閱讀不可能讓學科成體系融會貫通了。碎片化閱讀只適合頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳。
參考了許多學霸的建議后，發(fā)現(xiàn)無論學習哪個學科，閱讀內(nèi)容都是需要分級的。
1。最好能直接閱讀高質量期刊的論文。
2。其次是經(jīng)典教材。
3。接下來科學家本人寫的科普書籍。
4。有豐富經(jīng)驗的`一線實踐者寫的真誠的分享也可供實用參考。
5。非專業(yè)的深度業(yè)余愛好者寫的內(nèi)容
以上內(nèi)容的含金量有先后次序。（其他既不專業(yè)也不愛好，純靠轉發(fā)量驅動的內(nèi)容不計算在內(nèi)。）
只是對于非學術圈的父母來說，不僅很難找到含金量高的論文、書籍，即便找得到，這些內(nèi)容幾乎都是專業(yè)的英語，普通人真的很難讀下來，結結巴巴的讀下來了也要花很長時間消化理解。最重要的是還要辨別優(yōu)劣，來者不拒不僅浪費時間，萬一學到錯誤、過時的內(nèi)容就得不償失了。
偶然看了魏坤琳博士的得到專欄，隨后買了這本書來看，心里忍不住雀躍啊。一是開心，自己總結的路子是正確的，書中的內(nèi)容印證了看過的論文、教材。而是好多內(nèi)容似乎以前讀過，但不甚理解。經(jīng)過叨叨魏的解釋和實踐，不僅幫助理解，還能舉一反三了。
我個人覺得這本書最值得買的原因是，在大多數(shù)人看一手資料困難的前提下，這本書里的理論和原理，都來自被反復驗證、最新最前沿的科學研究成果。換句話說，所有的理論都能在高質量的論文里找到來源。這就足夠讓信息不暢的非學霸驚喜了。
除此之外，叨叨魏舉的各種例子和建議的方法，也都更符合中國國情，更貼近中國父母的養(yǎng)育環(huán)境。對于即使閱讀了論文卻苦于理解和實際操作的我來說，這些案例甚至無需思考，不僅可以直接用還能再激發(fā)我創(chuàng)造更適合自己的方法。
認識了愛貝睿覺得很幸運，并不完全是為了孩子。如果不是為了功利的目的而只是出于興趣愛好，學習真是件有趣的事。前提是學習方法、學習內(nèi)容是不是可行、是不是正確。不必在眾多被反復演繹的知識中推理辨別真?zhèn)危苤苯涌拷鼉?yōu)秀科學家的結論，真的是節(jié)省了太多時間。雖然想要學習真正的一手知識，還是繞不開英語能力，但一邊練習英語一邊學習最靠近源頭的知識，聽從真正權威的專業(yè)人士指導，是目前最好的選擇。
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