有關讀書計劃模板匯編八篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，來為今后的學習制定一份計劃。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編整理的讀書計劃8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀書計劃 篇1
為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治、業務水平和師德修養，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，以滿足學校教育教學工作的需要，在教育局領導和校領導的指導下，特制訂個人讀書計劃如下：
一、指導思想:
通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新；
通過閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！
二、讀書目標：
1、通過學習教育經典理論活動，豐富自身個人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
2、通過學習教育經典理論，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。
三、讀書內容：
本學期已名著《給教師的一百條建議》為重點，在上學期讀過的基礎出，細細研究。根據讀書的重難點，針對教學理念寫好學習心得，做好筆記。然后繼續學習《教育新理念》，尋求好的教學觀念及方法，以提高教學水平，學習過程中記下自己的觀點和看法，寫好讀書心得及隨筆反思。下個學期學習《新課程理念》中教師行為的變化，充分發揮網上自選共享的優勢，經常上網學習，在了解別人學習方法的同時，改進自己的教學方法，寫好自己的體會及學習筆記。學習《教學理論課堂教學原理等略與研究》，針對自己的教學實際，寫好學習體會，做好學習筆記。學習《多元化智能》，指導教育教學工作，理論與實踐相結合，形成自己的成果，更好地促進學生素質的發展。學習《教師專業化的理論與實踐》，結合自己的�？平虒W的需要，利用課余時間到圖書室多讀書，努力做到給學生一杯水，自己必須要有一桶水才行，同時記好讀書筆記，寫好心得體會。
四、主要措施：
1、每天確保一小時的讀書時間。每周撰寫一篇讀書筆記；
每月研讀一本教育刊物；
每學期研讀一本教育名著；
每學期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文；
保證讀書的效果，并學以致用。
2、讀書活動做到“六個結合”：讀書與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；
讀書與實踐相結合，學以致用，注重實效；
讀書與“校本教研－校本培訓一體化”工作相結合，切實化解實踐中的難題；
個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發，共同提高；
讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程；
讀書與不斷解放思想相結合，提高認識，創新工作思路。
3、建立個人成長記錄袋。內容有個人簡介、學習材料、讀書體會、工作成果等。
五、讀書形式：
1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，做好讀書筆記，寫好心得體會。及時認真地進行教學反思。讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。
2、堅持積極參加各種培訓活動，如教師進修學校組織的繼續教育活動，學校組織的校本培訓，提高文化層次，注重在培訓中錘煉自己。學習班級管理，課堂教學等先進理念，邊學習，邊教學，使理論聯系實際落到實處。
3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發展和學生需求這個中心，為學生的發展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，邊總結自己的教育教學經驗，進行自我反思。做到每學期聽課不少于20節。
讀書計劃 篇2
再來說說作者魏坤琳，人稱Dr.魏、“叨叨魏”，
美國賓夕法尼亞州立大學運動控制學博士，北京大學心理與認知科學學院教授、博士生導師，主要的研究方向是人腦的工作方式。關注江蘇衛視《最強大腦》的人都知道，他是連續四季的科學判官，經典臺詞是“科學是我判斷的唯一標準”，因此被大眾稱為“科學男神”。那么問題來了，為什么科學男神怎么會跳轉成科學奶爸呢?
據說，這主要緣起于7年前他大女兒的出生。像我等父母一樣，寶寶的到來，讓魏教授開始密切關注各種。結果他發現，很多在科學界已被批判多年的概念理論，仍打著“腦科學”的旗號在市面上大行其道，比如“右腦開發”“大腦只開發了10%”等錯誤觀點。還有些商家出于商業目的，對科學理論進行了曲解、篡改或惡意夸大。
作為一個腦科學工作者，魏教授對這種現狀很無奈，也很痛心。在他看來，偽科學育兒觀點的流行不但讓家長白花冤枉錢，更是浪費了孩子的成長時間和機遇。于是，兩年前，他跟多位從事兒童腦科學、發展心理學研究的科學家好友們共同發起了早教平臺愛貝睿，通過寫文章、公開課、開專欄等形式，給家長普及靠譜的科學養育知識，旨在讓最新腦科學研究成果惠及更多的寶寶。
《給孩子的未來腦計劃》這本書就是這些努力的結晶，就像作者所說的那樣，全書不發雞湯，也沒有純粹基于個人經驗的方法，而是立足腦認知科學和兒童心理學，提供可靠的科學。這本書不僅能給家長們帶來了最新腦科學研究的理念和工具，還提供具體的育兒方法，掃除了很多偽科學誤區，讓家長少走彎路，可以算得上是一本干貨滿滿的科學育兒指南。
讀書計劃 篇3
為認真落實zz縣《關于印發zz縣中小學校長“讀書富腦”工程實施方案的通知》，提升校長的綜合素質進而塑造校長的高尚人格魅力為核心，以促進校長的專業化、專家化成長為重點，通過全員化、組織化的讀書活動，讓校長養成良好的學習習慣，在書籍中吸取營養，更新觀念，拓寬視野，提升辦學理論素養，提高科學管理學校的實踐水平，打造一支適應建設人民群眾滿意的教育需要的校長隊伍，特制定XX鎮校長讀書計劃如下：
一、參加對象
全鎮中小學校長。
二、總體目標
自20xx年起，利用5年時間，在全鎮校長中實施“讀書富腦”工程，發動引導校長廣泛閱讀古今中外教育教學理論、經典名著、專著。通過開展校長“讀書富腦”工程，實現以下目標：
1.創設校長愛讀書、會讀書、讀好書的濃厚氛圍；
2.打造學習型、研究型、專家型校長隊伍；
3.形成書香濃郁、育人特色鮮明的學校文化；
4.推出幾名在縣市以上有影響、有示范引領作用的名校長。
三、活動時間
從20xx年9月份開始，每一學年為一個學習周期。
四、活動內容
1.中小學校長讀書活動使用由東岳教育獎勵基金統一購買配發的系列書籍。
2.讀書活動每年分三個階段，每年8月底到9中旬為制定方案、購買書籍、宣傳發動階段，9月中旬到第二年6月底為活動實施階段，第二年7月1日到7月底為集中成果展示及總結階段。
3.讀書活動由鎮中心校組織進行，中心學校校長既是組織者又是參與者。
五、主要措施
1.積極參加縣組織的讀書系列活動。
積極把讀書后形成的想法變成治學的思路與做法，把新的辦學理念融入到治校治學中去，從而進一步提升學校的辦學水平，進一步促進教師隊伍的專業成長。
2.堅持以自學為主。
要求每天擠出一定時間（不少于1小時）閱讀書籍，并做好相關摘錄，將自己的感悟、感想轉化為行動的指南，在實踐中進一步升華、提高。
3.相互交流、共同提高。
組織全鎮校長交流所學、所感、所想，結合學校實際，取長補短，把弱勢項目轉化為自身的強勢需求。
4.拓展閱讀
根據所學，在充分領會、領悟的基礎上，充分結合網絡上的優秀資源，拓展閱讀，開闊視野，開拓思路。
六、組織領導
為保障讀書活動的有效開展，鎮中心學校成立XX鎮中小學校長讀書活動領導小組，名單如下：
組 長：ZZ
副組長：ZZ
成 員：ZZ
七、相關要求
1、提高認識，增強讀書的自覺性、主動性。要充分認識到開展讀書活動是倡導文明的工作和生活方式，是加強學校作風建設工作的一項重要內容，是建設學習型學校的一個重要舉措，是提升校長的綜合素質、營造書香校園、深化校園文化建設的重要載體。要從提高自身素質，提升學校辦學品味，建設人民群眾滿意的教育，促進和諧社會建設的高度，充分認識讀書活動的重要意義，增強讀書自覺性、主動性，把讀書活動真正看做一次提升自身素質的過程。
2、精心研讀、認真做好讀書筆記和撰寫心得體會。根據所配發的書籍，結合讀書計劃，認真做好讀書筆記和撰寫學習體會。每年的讀書筆記不少于2萬字；每本書至少有一篇讀書心得體會（不少于1500字），于每月月底上報活動領導小組。要把學習的體會和成果轉化為謀劃工作的思路、創新工作的舉措、提高工作的水平，成為本職工作的行家和解決實際問題的能手。
3、校長以身作則，帶動“讀書富腦”工程實施。學校是教師“讀書富腦”工程的實施主體，校長是學校發展的領導者，其言行對教師有著深刻的影響，校長要做讀書學習的表率；各學校要把“讀書富腦”工程納入校本培訓整體規劃，精心組織開展、引導教師深入研讀教育名著，并結合教學實際進行實踐反思，學以致用。各學校班子成員一并參加讀書活動，所需書籍可參考縣配發書目購置。
4、加強督查、確�；顒尤〉贸尚�。為進一步提高校長隊伍的政治理論素質和業務管理水平，弘揚讀書精神，營造書香氛圍，使校長讀書活動真正落到實處，保證扎實、有效、長期的開展，縣教體局將搭建“讀書富腦”成果展示交流互動平臺，每期圍繞一本教育名著、一個熱點話題組織深度筆談，選登優秀校長讀書感悟，引導校長進行實踐反思和理論探索，各位校長要積極撰寫讀書感悟和實踐反思。
XX鎮中心學校
20xx-09
讀書計劃 篇4
為適應課程改革的要求，全面提高教師理論素質和內涵素養，促進教師專業發展，培養一支師德高尚、業務精良、具有現代教育思想與技能的教師隊伍，特制訂本制度。
一、成立讀書活動領導小組。
組 長：韓廣玲 副組長：趙x棟 傅x靜 夏x蕾
組 員：全體教師
二、每位教師每學期都要根據學校要求認真閱讀必選和自選教育論著。同時教師可根據任教學科特點，圍繞“有效教學”這個主題閱讀相關教學刊物。
三、每位教師統一使用學校為教師配備的教師自助成長手冊——《向幸福出發》，把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發的語段摘錄下來，并且針對有關的內容聯系自己的生活、工作實際，把有關的感受記錄下來。
四、實行固定時間閱讀與自由時間閱讀（業余時間）相結合的學習方式。
五、每位教師都要堅持寫讀書筆記和讀書心得，寫教育日記隨筆、教學札記、教學故事等。每人讀書筆記每學期不少于8000字。堅持撰寫教育教學論文和教育案例。
六、確立“終身學習”觀念，達到獲取力量、振奮精神、健全品格、提升境界的目標。每位教師要不斷學習，并在學習過程中實現“自我超越”。
七、讀書要和教學、教研有機結合起來。提倡發現式讀書，即在讀學習中要做到舉一反三，融會貫通。在閱讀的基礎上結合對自己教育教學工作的感悟與反思，形成自己的教育思想和方法，每位教師都要堅持寫讀書筆記和讀書心得，寫教育日記、教學札記、教學故事等。每月1篇教學反思和教學隨筆。
八、 每月的教學常規檢查，都要檢查教師的讀書情況，并進行總結反饋。
讀書計劃 篇5
教師的一個重要特征就是愛好讀書，善于從中外經典著作中汲取營養。讀書可使人明智，讀書可使人聰慧，讀書可使人高尚，讀書可使人文明。從某種意義上說，一個喜歡讀書、擅長思考、富有愛心、誨人不倦的人成長為優秀教師或教育大師的可能性，比不愛閱讀、不愛讀書的人要大得多。為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治、業務水平和師德修養，使本組的教育教學行為更能符合時代的要求，故在新學期始，結合實際情況，制訂讀書計劃：
一、知識方面：
養成讀書是一種樂趣，努力讓自己成為更富內涵的教師。
二、思想方面：
通過讀書，讓自己能學會享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質量。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型師生管理，塑造良好的教師形象。
三、書籍的選擇：
避免形式主義，走過程，緊密結合自身的教學實際，著眼于教材、教法、學法和教學管理選擇切合自己實際的書籍。
1、學期初，閱讀《體育教育心理學》、《體育教學法》，通過讀書，進一步使自己更加懂得學生對體育學科的心理狀況，以便于在教學過程中適時選擇合理的教學方法，提高學生對體育學科的喜愛。
2、為了迎接運動會，提高學生身體素質，參考閱讀《體育訓練學》，科學的訓練，為學生建立“終身體育“思想奠定基礎。
3、為迎合新課改，努力提高自身教學素質，《教師專業化的理論和實踐》一書是必讀的，遵循：基礎性與發展性的統一、科學性與人文性的統一、民族性與世界性的統一的原則，以專業拓展、學科縱深為發展，引發可持續發展的思考。
4、促進深刻反思。堅持撰寫教育隨筆、讀書筆記、案例反思等。積極參加交流、討論等活動，及時消化，及時反思，從而有效地提升了自身的實踐智慧，促進了自己的專業發展。
讀書計劃 篇6
一、活動背景
為迎接20xx年4月23日“世界讀書日”的到來，引導和鼓勵大學生走進圖書館，與書為友，養成多讀書、讀好書的良好習慣；同時為了更充分地利用圖書館信息資源，響應黨和政府廉潔、節儉的倡議，圖書館、校團委將于4月23日至5月23日共同舉辦主題為“閱讀構筑夢想，書香成就人生”的廣西醫科大學讀書月系列活動。
二、活動目的
1．通過讀書月系列活動，弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，培養讀者愛書的閱讀習慣，塑造濃郁書香的學習型校園，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。
2。努力為醫大學子營造積極向上、清新高雅的校園文化氛圍，引導大家養成良好的閱讀習慣，幫助大學生提高人文素養，提升閱讀品味，共建和諧校園。
3。通過舉辦圖書推介、數字資源利用宣傳和等一系列活動，讓大學生進一步認識圖書館的信息、教育和服務職能作用，從而進一步發揮學校圖書館的職能。
4．在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂！
三、活動主題
閱讀構筑夢想，書香成就人生
四、活動時間： 20xx年4月23日—20xx年5月23日
五、活動地點： 噴泉廣場、圖書館
六、參與人員：全體在校生
七、主辦單位：共青團廣西醫科大學委員會
廣西醫科大學圖書館
承辦單位：廣西醫科大學學生會權益維護部學生圖書管理委員會
八、活動流程
�。ㄒ唬┳x書月系列活動前期宣傳
1。設計宣傳海報、寫真，展于圖書館前門、后門、學生食堂一餐廳前。
2。校園掛橫幅——“營造書香環境，打造人文校園”等標語。
3。4月23—24日中午11：40—12：50及下午16：40—18：00，在一餐廳門前，進行以“閱讀構筑夢想，書香成就人生”為主題的活動宣傳。
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1�！拔拿髯x者，凈化心靈”活動
圖書館的藏書中，部分是因為使用過多而損耗，另外的.是因為人為損壞，為此由流通部挑選有特色的破損圖書，進行拍照做成電子圖集并展示于圖書館讀書月專欄網站，向全校發出愛書倡議，宣傳倡導愛護公物之風。
2。10米長卷讀書宣言
現場讀書愛好者將在長橫幅上通過各種方式（簽名、揮毫、寫讀書名言、繪畫等）展現讀書風采，傳播讀書熱情。
時間：4月23—24日中午11：40—12：50及下午16：40—18：00 地點：一餐廳門前
備注：留下字數超過10字者的前100人將獲得精美明信片一張。
3。“品讀經典”之影片欣賞
為了拓展讀者的視野和人文底蘊，體現大學生生活的文化氣息，通過把讀書與影片結合起來的形式，融勵志與創業教育，豐富課余生活，特通過以下方式給大家列出經典影片名單或書目，以供大家參考欣賞。
推薦形式：
同學們通過投稿的方式來向大家進行推薦影片或書目。
具體要求如下：
�、俑袷剑河捌ɑ驎浚�+推薦理由。
�、谧謹担嚎傋謹挡怀^100字。（不要求原創，可摘抄） ③內容：紙質版和電子版各一份。
④時間：4月29日、30日11：50—13：00及16：50—18：00 ⑤地點：研二201辦公室
備注：上交的作品須注明姓名、院系班級、聯系方式（手機及QQ號碼）參與此項活動的同學均可參加抽獎。
4。 “你挑書—我買單”活動
為了更好地建設圖書館信息資源，面向全校所有讀者，開展以“資源建設人人有份，優美圖書大家共享”為主題的薦書品書活動�；顒影ǎ�
�、僮x者：向廣大同學推薦我們圖書館內值得閱讀的藏書。
�、诶蠋煟河蓤D書館老師向同學們提供較有閱讀價值的圖書書單。
�、邸澳闾魰屹I單”：由圖書館負責引進書商進行展書，老師、同學們現場挑書，最后由圖書館買單并將圖書收進館藏。
時間：20xx年4月25日（周六）圖書館工作時間都可以參與此活動 地點：圖書館二樓
備注：參與挑書的同學須注明姓名、院系班級、聯系方式（手機及QQ號碼）參與此項的同學將有機會獲得贈書。
5。移動圖書宣傳講座
隨著科技的進步，電子圖書已經普及開來，手機閱讀已經很普遍，為向同學們更好地宣傳電子圖書的使用技巧，特此邀請移動圖書技術人員在4月25日為大家進行使用方法講座。
備注：講座當中回答問題并正確者將獲得獎品一份。
6�！皭蹛傋x”——讀者談心
一千個讀者就會有一仟份思想，為了讓思想匯聚交流，我們需要找到一批愛閱讀的讀者，分享大家的心得，交流人生感悟，或辛酸或感動或幸福，我們相聚在一起。
有興趣者隨時咨詢QQ群：愛悅讀 446491737，具體項目此處不做展開。
7。讀書小報
以“營造書香氛圍，培植人文校園”為主題的電子報比賽，開展讀書活動，選擇切合主題、短小精悍的文章，可介紹讀書格言，摘抄名篇名歌，抒發讀書感受等，配以恰當的圖畫、色彩等，設計要富有創意。
（1）作品要求：
�、僦黝}鮮明，思想健康，版面美觀、整潔，設計新穎有創意； ②圖文結合，自行排版；
�、垡幐瘢翰视3紙張大小，字體大小適中。
�、苄问剑赫郫B或不折疊均可。
�、輧热菥唧w生動，語言通順流暢，有真情實感。嚴禁他人代筆和抄襲。
（2）評分細則：
�、僮髌肪o扣主題，內容積極向上；（20分）
�、诜险媲閷嵏�；（30分）
③總體視覺，內容豐富等方面；（20分）
�、軋D片制作水平，視覺質量。（20分）
�、菪问叫路f，有創意，視覺效果好。（10分）
�。�3）作品上交（由學院統一收集作品）：
時間：5月5/6日11：40—13：00 和 16：40—18：50
地點：研二201辦公室
（4）獎項設定：一等獎3名、二等獎8名、三等獎10名 、創意獎3名、優秀獎10名
�。�5）作品收集要求
①作品上須注明姓名、院系班級、聯系方式（手機及QQ號碼）
�、谧髌沸枭辖浑娮影婧图堎|版一份，作品請自行備份，作品恕不奉還。③作品將由專業大眾投票進行評選，評選后將公示，屆時頒發證書，每位獲獎者都可得到一份精美禮品。
讀書計劃 篇7
一、指導思想：
為落實上級教育部門有關蓓蕾讀書工程的計劃，為了孩子的長遠發展，大量的閱讀可以為學生提供廣博的知識，增強學生的口頭表達能力、書面寫作能力等綜合素質，促進其形成正確的人生觀與世界觀，從而使其個性健康發展。特制訂蓓蕾讀書工程計劃。
二、讀書內容：
1、每學期中心校規定的古詩讀書篇目。
2、每個年級所配套的課外讀本。
3、班級圖書角上的各種刊物和學生交流的書目。
4、圖書室的圖書。
三、讀書時間：
1、利用晨讀時間，教師和學生一起讀。
2、利用課外活動時間，學生自讀，教師巡視指導，并讓學生寫出讀書筆記。
3、利用星期六、星期日、節假日或睡前讀書半小時，學生自讀，寫出讀書筆記或讀書收獲。
四、讀書要求：
1、課外古詩積累每學期：一、二年級10首、三、四年級15首、五、六年級15首，積累在本子上，每學期第一輪抽測有古詩積累。
2、利用好讀書筆記，將讀書收獲隨時記錄下來。每學期25篇。
3、語文教師做好讀書計劃，有步驟的開展讀書活動。
4、各班每星期按規定時間去閱覽室讀書，教師進行指導讀書。同時每月上一次閱讀指導課或閱讀交流課。
5、語文課外讀本每星期讓學生讀一個單元，低年級教師指導讀，并講解。中高年級學生自讀完成課后思考題，小組內交流，教師抽查學生做題情況。
6、寒暑假，每位學生到圖書室借一本書，完成《快樂暑假》或《快樂寒假》。
7、各班級。聯小根據讀書實施方案，學期末評選出“讀書小明星”和“書香班級”。
8、借助今年立項的縣級課題，課題組團隊對學生讀書的習慣和讀書評價進行探索研究，已達到有力提升學生的讀書效果。
五、讀書展示：
1、10月份的第一輪抽測里面有課外古詩積累。12月份進行一次古詩誦讀比賽，分集體背誦和抽查背誦，以班級為單位評選一二等獎。
2、根據學生的讀書情況，每學期完成讀書記錄卡、好書推薦卡、成語繪畫、古詩繪畫、識字粘粘卡、語文報、名著欣賞卡等。
3、11月下旬先在班內開展讀書交流會，選出優秀學生參加中心校組織的交流會，同時對作文、讀書筆記、日記進行展評。
4、12月份在學生中舉辦一次讀書征文比賽。在全校學生中開展一次好書伴我成長為主題的征文比賽。（讀書心得感想都可以）
六、表彰措施：
�。�1）12月份評選“讀書小明星”。頒發證書、獎品。
（2）評選書香班級和書香校園獎。（獲書香班級和書香校園的語文教師和校長同時獲得優秀輔導獎）
�。�3）將讀書情況納入學校和教師的量化考核中。
讀書計劃 篇8
書籍是人類寶貴的精神財富，讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。作為一名初中語文教師——傳道授業解惑者，這種特殊的職業就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，作為一名教師，在一定意義上說，讀書就意味著教育。學校就是一個學生在教師指導下讀書的空間，而學生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因此，教師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養。因此我為自己定下了以下的讀書計劃：
一、指導思想：
通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新;通過閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！
二、我的讀書目標：
1、通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識，深化更多的學科內容，逐步養成多讀書，讀好書的習慣。
2、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業務精良，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。
3、通過閱讀學習，豐富自身個人文化涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
三、主要措施：
1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，養成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。
2、讀書活動做到“六個結合”：讀書與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題;讀書與實踐相結合，學以致用，注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合，切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發，共同提高;讀書與課改相結合，理解新課程，融入新課程，實施新課程;讀書與不斷解放思想相結合，提高認識，創新工作思路。
3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發展和學生需求這個中心，為學生的發展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，及時認真地進行教學反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
4、充分利用網絡，進行網上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態。
5、堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。
四、讀書安排：
1、經典閱讀：《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》
2、選讀書目：《賞識你的學生》《教育智慧從哪里來》《教師角色與教師發展新探》《有效教學——小學語文教學中的問題與對策》《教師的情感與智慧》
3、每月必讀：《小學語文教師》《小學教學參考》(語文)
讀書，能夠改變教師的精神、氣質和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠使教師不斷增長專業智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現自我人生層次的提升和生命的升華。
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